二年级作文。

二年级作文 篇1

今天，空中一直下着鹅毛大雪，不一会儿，地上、车上、树上、屋顶上已经一片洁白，像穿着一件白色的外衣。

我和外公来到草地上玩耍，可是草地上的草都没有了，原来它们都躲在雪被子下面睡大觉呢！我和外公开始打雪仗了，我们同时抓起一把雪，捏成雪球向对方扔去，结果谁也没扔中谁，第二次，我们都抓了更大的雪球互相扔向对方，结果，这次我扔中了外公的手臂，外公扔中了我的头发......没多久，我们就玩得头上冒汗，气喘吁吁。

我对外公说：“打雪仗太累了，我们还是堆雪人吧！”外公说：“好的，这真是个好主意呀！”于是，我和外公就开始堆雪人了，我们先滚了一个大大的雪球，做雪人的身子，又滚了一个小点的雪球做雪人的头，然后一人找了一颗石子做雪人的眼睛，我又回家拿了一根胡萝卜做雪人的鼻子，最后找了一个桶给雪人当帽子，雪人做好了，像真人一样，看来我手艺还不错！

今天虽然我的手被冻僵了，但是心里还是暖暖的。

二年级作文 篇2

“新闻播报，新闻播报，实验小学四四班发‘水灾’啦！”嘻嘻，开个小玩笑。今天，我们班张宇萌和高天打架，张宇萌很生气，就把高天的桌子踢了一下，高天的桌子正好紧挨着暖气，“啪”一下，暖气水冲了出来。慢慢的地上全是水，好多男生都冲上去“抗水救灾。”他们用桌套堵住水源，可水还在流，听到消息的五班老师赶紧过来，及时叫到了暖气工人来修暖气。

接着，暖气倒是修好了，可地上全是水，二班老师听到消息，迅速赶来。她安排我们这些人干什么，那些人干什么，把我们管理的井然有序，使我们没有慌乱，能及时把班级管好。

其实二班老师可以安稳地坐在办公室喝喝茶，批批作业或者是和其他老师聊聊天儿，但她没有，反而来到这里帮助我们，跟我们一起扫水。这一事件使我非常非常的感动。

虽然这次事件不太好，但这次事件让我以及我们班同学懂得不少：这次事件让我们增强了集体观念，使我们学会感恩，还使我们接触了许多好人好事等等。的确，要不是这次“水灾”我们就不会懂得这些，理解这些，意识到这些。

二年级作文 篇3

上星期四我去郑州学习，那两天的家庭作业都是班长替我布置的。星期一回来，我就开始领着孩子们边讲边批改，可刚打开练习册，一个孩子就告起状来：“老师，我同桌没写。”我走过去一看，果然如此，于是我生气地把她的练习册放到了讲台上，并责令她下午叫家长。第二节到另一个班上课时，如出一辙地也有个孩子没写完作业，我用同样的口气命令他下午叫家长。

下午到校后，我就去班里找他们两个，一个说：“妈妈忙，不愿来。”一个说：“忘了说。”本来想着教育孩子一番算了，但转念又一想：既然说出来了，就必须做到，另外，孩子的表现确实需要引起家长的重视和关注。于是，我让第一个孩子拨通了妈妈的电话，刚开始孩子迟迟不敢说话，当妈妈问：“谁呀？”孩子才怯生生地说：“妈妈，是我。”“怎么了？”妈妈略带严厉地问道。“我没写完作业，老师让你来学校一趟。”听到这一句话，妈妈即刻像吃了炸药似的，在电话里对孩子破口大骂，边骂边责问：“我问你写完作业了没有，你就说你写完了？你再撒谎我就……”又一顿责骂之后，妈妈生气地把电话挂断了。孩子委屈地看着我，恳求似的对我说：“我妈妈不来，老师我下次再也不敢了。”妈妈的坚硬，突然让我对孩子多了几分怜悯：“孩子，你看你撒谎让妈妈多生气，希望这是最后一次了。”接着我让第二个孩子打电话，他说不知道妈妈的电话号码，知道爸爸的电话，我就让他打给爸爸，打通之后，爸爸问：“怎么了?老师批评你了。”孩子说：“没有，我没写完作业。”电话那头的爸爸立刻开始大骂起来，孩子根本没有还口的机会，我实在听不下去了，就接过电话，向爸爸说明缘由，这位爸爸推卸责任地说：“检查作业，不是我的事，是他妈妈的事，你给他妈妈打电话吧。”挂断电话，我非常感慨：原来孩子的家庭教育如此欠缺。

从这件事上，我也一直在反思自己和我们的家庭教育，作为一名教育者，我真诚地向家长朋友们提出以下建议：首先，家长要有一个真确的认识。老师让学生叫家长，不是让家长来学校丢人，更不是让家长来责骂孩子。如果责骂有用的话，我们在学校就可以做了。所以，让家长来，表示老师很关心您的孩子，想和您见面聊聊孩子最近的学习状况，和你一起商量教育孩子的对策。只有家校形成合力了，孩子的进步才会更快！其次，家长要正确地看待孩子的错误。其实，孩子偷懒不写作业，或是犯各种各样的错误，这都很正常，我们要允许他们犯错误，要用平静的态度，理智地对待他们的错误。如果动不动就责骂，抑或错把孩子的错误当缺点，反复强调，这都会把孩子推到错误的深渊，而无法自拔。只有把孩子不断地朝积极地方面引导，孩子才会健康的成长！再次，家长要常常反思自己。孩子是家长的一面镜子，当孩子身上出现坏毛病时，不要一味地责怪孩子，把责任都推给孩子。孩子为什么会撒谎?难道家长您就没有错误？难道教育只是简单地问一句就了事了吗？当孩子出现问题时，首先要反思的是自己，自己真正的关心孩子了吗？要求孩子做到的事，自己做到了吗？……己不欲勿施于人，这个道理，我们每个家长应该谨记在心。只有自己做到了，做好了，孩子才会比我们想象的更优秀！

尊敬的家长们，教育不是一句平常的问话，不是丰厚的物质待遇，更不是简单粗暴的责骂。教育是一门艺术，需要我们亲身去感受，去体验，去反思。因此，请家长们时刻谨记：责骂只会让教育打折！

二年级作文 篇4

天天盼望的儿童节终于到了。

早上，我五点半起床。我用妈妈的洗面奶认真洗脸，然后用红梳子梳一条亮黑色的辫子，在上面扎一朵花。我梳理了头发，画了妆。我从左向右看着镜子。我觉得真的很美，就转身跑去学校。我好像高兴得走不动了，也不知道怎么从家里跑到学校。

当我来到学校时，我看到明亮的教学楼前挂着一面巨大的横幅，庆祝儿童节。横幅下面是我们展示才华的广阔舞台。我们将在这里庆祝6月1日的国际儿童节。

6月1日的盛大庆典以雷鸣般的掌声开始。首先，学校领导给优秀少先队员和中队颁发了奖项，“十花童”和“助学花”，表彰先进，然后我们孩子们展示了他们的`才华，表演了节目。

第一个节目是为六一排练的一年级小朋友的拍手歌。我看到小同学活泼漂亮，充满活力，喜气洋洋。他们大声唱歌，张开双手使劲鼓掌，小手红红的。第二个节目是六年级的哥哥姐姐们表演的合唱。他们排成一个庞大的队伍，声音明亮如钟，用响亮的歌声庆祝“六一”。时间在歌声、笑声、掌声和音乐中飞快地流逝。我们五年级该玩了。我们将以欢快的舞蹈庆祝“六一”。站在舞台上，我不知道我跳得有多好，但我看到老师和同学看着我们笑，看着我们鼓掌。我们跳舞后，徐天为大家唱了主题曲《太阳雨》。她用甜美的声音和响亮的独唱庆祝6月1日。轮到演奏器乐了。我们去舞台上吹单簧管。曲目是《粉刷匠》，《牧童》，《春来了》。几十名学生站在舞台上一起演奏。笛声在校园里飘扬，掌声在校园里回荡，笑容绽放在他们的脸上。

时间过得真快！不知不觉，演出结束了，但我们的心仍沉浸在节日的喜悦中。

回到家，我打开电视看了庆祝六一的精彩节目。原来，全国各地、全世界的孩子都和我们一样兴奋、快乐、幸福，因为今天是我们的节日，6月1日的国际儿童节！

二年级作文 篇5

我喜欢像紫水晶一样晶莹剔透的葡萄，开心地笑着变红的苹果，还有像小葫芦一样的黄澄澄梨。然而，我最喜欢的是像金灯一样的橘子。

橘子又圆又圆，大小不一。大的像拳头，小的像乒乓球。他们的外套有许多颜色，如黄色和绿色，金色和绿色。成熟的橘子，像小金灯一样，枝头挂满枝头，让人有一种爱的感觉。

昨天我妈买了一袋橘子，我拿出一个小心翼翼的“脱”了它的外套。我看到里面有十几个橘子浆，紧紧拥抱在一起，像十几个小兄弟。果肉上仍然覆盖着网状的橙色复合物。我闻到了，一股清新的味道扑鼻而来。我忍不住舔舔嘴。我迫不及待地掰下一个月牙形的水果花瓣，放进嘴里。咬了一口，舌头上全是汁液。味道酸甜，给人耳目一新的感觉。

橙子里满是珍品，果肉富含维生素C，可以治疗感冒。橘皮可以用来泡茶，也可以入药。据说可以帮助消化，止咳化痰。“橘”与“姬”谐音。它也是好运的象征。没想到一个小橘居然有这么多功能！

啊！我喜欢外形美观营养丰富的橘子。

二年级作文 篇6

童年的趣事就如天上的繁星，数也数不清，现在，就让我摘下一颗，跟大家一起分享我的童年趣事吧！

7岁那年的某一天，我随爸爸来到乡下摘杨梅，没想到却发生了一些惊险和趣事。那一天，爸爸把车开到山顶，他怕我摔着，就想让我待在车上，但生性贪玩儿的我偏偏就不依，爸爸拧不过我，只好允了我。一下车我就惊呆了，原来那杨梅树长在陡峭的山路边，爸爸看到我这幅神情便笑着问：“怎么，害怕了？害怕就待在车上吧。”“我，我怕什么？我才不怕呢！”我装着壮大了胆说，其实，我早已吓得面如土色双腿酥麻了。但不为了让爸爸嘲笑我，我只能硬着头皮“出战”了。

山路极陡峭不平，泥水又多，再加上雨天路滑，在我看来，走这段路简直比去西天取经还艰难呀！经过万分艰难地行走，我们终于到了。我望着这颗长满了杨梅的杨梅树，口水就不禁往外流了，爸爸一看我那馋样就摘了一个给我，拿到杨梅的我禁不住诱惑便立刻狼吞虎咽地吃了起来，最后，不变成了一个紫色的小丑嘴，这下，可把爸爸逗个四脚朝天朝天了。

才一会儿，篮子里就装满了大大小小的鲜杨梅，正当我享用成果时，突然，从我身后传来一阵“兹兹”的声音，我一回头，只见一条蛇向我扑来，我顿时就吓傻了，爸爸急中生智，把手中的木棍扔向了蛇，这才把我就下了。有时候想想我自己都不禁打了个寒颤。

这是我童年生活中记忆的一小部分，还有数不清的趣事，但他再也回不来了，我多希望时间就从此定格在这一秒，让我回忆那纯真的童心啊！