励志的国外名言。
走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责。我们经常会在文章当中看到一些名言警句，名人名言在我们的成长路上指引着我们前进。你知道经典的名言句子有哪些吗？以下是小编为大家精心整理的“国外尊师的名言”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
1、师道既尊，学风自善。善之本在教，教之本在师。
2、尊师则不论其贵贱贫富矣。
3、为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人的最大幸福。
4、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。
5、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
6、事师之犹事父也。
7、疾学在于尊师。
8、教师是人类灵魂的工程师。
9、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。()
10、君子隆师而亲友。
11、吾爱吾师，吾更爱真理。
12、一日之师，终身为父。
13、片言之赐，皆事师也。
14、为学莫重于尊师。
15、教师是太阳底下再优越没有的职务了。
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尊师的名言警句
1、师者，人之模范也。杨雄
2、学贵得师，亦贵得友。唐甄
3、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈
4、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
5、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》
6、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
7、吾爱吾师，吾更爱真理。亚里士多德
8、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋。葛洪
9、圣人无常师。韩愈
10、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。（清）王卓《今世说》
11、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
12、一日之师，终身为父。元。关汉卿
13、务学不如务求师。杨雄
14、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
15、师者，所以传道，授业，解惑也。唐。韩愈
16、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》
17、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺《西沤外集冰言补》
18、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
19、师道既，学风自善。康有为
20、君子隆师而亲友。《荀子修身》
21、举世不师，故道益离。柳宗元
22、经师易遇，人师难遇。司马光
23、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
24、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
25、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
26、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
27、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
28、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
尊师的名言名句集
教师是人类的灵魂工程师。——斯大林。下面是尊师的名言名句大全集，一起来看看。
1、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
2、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德
3、把一切知识教给一切人——夸美纽斯
4、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
5、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
6、举世不师，故道益离。——柳宗元
7、君子隆师而亲友。——《荀子修身》?
8、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
9、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
10、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
11、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
12、师者，人之模范也。——杨雄
13、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子
14、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
15、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
16、经师易求，人师难得。——《北周书》
17、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
18、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
19、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
20、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
21、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
22、片言之赐，皆事师也。——梁启超
23、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
24、经师易遇，人师难遇。——司马光
25、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
26、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》
27、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》
28、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
29、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
30、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪
31、尚自然，展个性——蔡元培
32、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
33、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
34、一日之师，终身为父。——关汉卿
35、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
36、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
37、师道既，学风自善。——康有为
38、圣人无常师。——韩愈
39、经师易遇，人师难遇。——司马光
40、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪
41、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
42、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》
43、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
44、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
45、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
46、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
47、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》
48、没有*，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
49、务学不如务求师。——杨雄
50、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
51、一日之师，终身为父。——元.关汉卿
52、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯
53、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
54、师道既尊，学风自善。——康有为
55、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈
56、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
57、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
58、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
59、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈
60、为学莫重于尊师。——谭嗣同
61、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
62、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
63、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
64、善之本在教，教之本在师。——李觏
65、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
66、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈
67、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
68、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
69、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
70、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
71、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
72、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
73、一日之师,终身为父。——元.关汉卿
74、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史
75、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
76、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
尊师的名言警句例句
1、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈
2、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
3、君子隆师而亲友。《荀子修身》
4、务学不如务求师。杨雄
5、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》
6、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
7、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
8、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
9、举世不师，故道益离。柳宗元
10、师者，人之模范也。()杨雄
11、经师易遇，人师难遇。司马光
12、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。佚名
13、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
14、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
15、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈
16、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
17、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
18、经师易遇，人师难遇。司马光
19、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
20、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
21、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪
22、吾爱吾师，吾更爱真理。（古希腊）亚里士多德
23、师道既，学风自善。康有为
24、学贵得师，亦贵得友。唐甄
25、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。（清）王卓《今世说》
26、一日之师，终身为父。元关汉卿
27、圣人无常师。韩愈
28、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺《西沤外集冰言补》
尊师的事例名言(分享)
• 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也哪些都不知道。
• 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
• 人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。
• 古之圣王，未有不尊师者也。
• 没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。
• 教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。
• 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
• 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。
• 贫不足羞，可羞是贫而无志。
• 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
• 善之本在教，教之本在师。
• 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
• 经师易遇，人师难遇。
• 问渠那得清如许，为有源头活水来。
• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
• 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
• 为学莫重于尊师。
• 教育是廉价的国防。
• 学校没有纪律便如磨房里没有水。
• 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
• 师者，所以传道，授业，解惑也，——唐。韩愈《师说》 教师是人类灵魂的工程师。
• 把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福，这是财富所不能及的事，我是凭经验这样说的。
• 师者，人之模范也。
• 人不可以不就师矣。
• 亲善产生幸福，文明带来和谐。
• 事师之犹事父也。
• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
• 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
• 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
• 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
• 务学不如务求师。
• 古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。
• 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 十年树木，百年树人。
• 善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。
• 举世不师，故道益离。
• 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职，我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为疑难不在于要他拿哪些东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。
• 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
• 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
• 教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。
• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
• 师友贵隆亲，古学当自反，师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。
• 学校之设，固治国化民之本也。
• 谁言寸草心，报得三春晖。
• 师者，因此传道，授业，解惑也。
• 我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。
• 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。
• 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
• 教化之本，出于学校。
• 成人的个性在童年成长。
• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 一日之师，终身为父。
• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
• 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。
• 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
• 教育为公以达到天下为公。
• 每教育好一个孩子，就减少一个败类。
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 师道既尊，学风自善。
• 名副其实的教育，本质上就是品格教育。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 圣人无常师。
• 善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。
• 为别人照亮道路，自我务必放出光芒--这就是人的最大幸福。
• 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
• 片言之赐，皆事师也。
• 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
• 吾爱吾师，吾更爱真理。
• 一个人的价值，应该看他贡献哪些，而不应当看他取得哪些。
• 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。
• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
• 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
• 把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
• 学者必求师，从师不可不谨也。
• 教师是人类灵魂的工程师。
• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
• 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
• 身教重于言传。
• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
• 古之学者必严其师，师严然后道尊。
• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
• 教师是太阳底下再优越没有的职业了。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 学贵得师，亦贵得友。
• 把完善的教育留给，就是最佳的遗产。
• 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
• 嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。
• 师友贵隆亲，古学当自反。
• 要把学生造就成一种哪些人，自己就应当是哪些人。
• 天才可贵，培养天才的泥土更可贵。
• 古之学者必有师。
• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
有什么尊师的名言[分享]
• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
• 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
• 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
• 教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。
• 务学不如务求师。
• 古之圣王，未有不尊师者也。
• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
• 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
• 一个人的价值，应该看他贡献哪些，而不应当看他取得哪些。
• 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
• 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
• 片言之赐，皆事师也。
• 嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。
• 教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。
• 举世不师，故道益离。
• 善之本在教，教之本在师。
• 把完善的教育留给，就是最佳的遗产。
• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
• 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
• 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
• 为学莫重于尊师。
• 十年树木，百年树人。
• 要把学生造就成一种哪些人，自己就应当是哪些人。
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 一日之师，终身为父。
• 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。
• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
• 经师易遇，人师难遇。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 教师是人类灵魂的工程师。
• 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
• 名副其实的教育，本质上就是品格教育。
• 善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。
• 古之学者必有师。
• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
• 教化之本，出于学校。
• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
• 师者，人之模范也。
• 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
• 学校没有纪律便如磨房里没有水。
• 事师之犹事父也。
• 贫不足羞，可羞是贫而无志。
• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
• 把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福，这是财富所不能及的事，我是凭经验这样说的。
• 为别人照亮道路，自我务必放出光芒--这就是人的最大幸福。
• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
• 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
• 古之学者必严其师，师严然后道尊。
• 教师是太阳底下再优越没有的职业了。
• 学校之设，固治国化民之本也。
• 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
• 师道既尊，学风自善。
• 学贵得师，亦贵得友。
• 吾爱吾师，吾更爱真理。
• 身教重于言传。
• 古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。
• 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
• 人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。
• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 学者必求师，从师不可不谨也。
• 师友贵隆亲，古学当自反。
• 天才可贵，培养天才的泥土更可贵。
• 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
• 成人的个性在童年成长。
• 善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。
• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
• 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。
• 教育是廉价的国防。
• 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。
• 师友贵隆亲，古学当自反，师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。
• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
• 圣人无常师。
• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
• 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。
• 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
• 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
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一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。
为别人照亮道路，自我务必放出光芒--这就是人的最大幸福。
师者，所以传道，授业，解惑也，——唐。韩愈《师说》 教师是人类灵魂的工程师。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
身教重于言传。
十年树木，百年树人。
善之本在教，教之本在师。
教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。
故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
谁言寸草心，报得三春晖。
学贵得师，亦贵得友。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。
嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。
沉沉的黑夜都是白天的前奏。
教育为公以达到天下为公。
朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
教育是廉价的国防。
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
教师是太阳底下再优越没有的职业了。
为学莫重于尊师。
人不可以不就师矣。
师者，因此传道，授业，解惑也。
冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。
没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职，我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。
吾爱吾师，吾更爱真理。
生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
师者，人之模范也。
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。
亲善产生幸福，文明带来和谐。
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
学者必求师，从师不可不谨也。
把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
师道既尊，学风自善。
成人的个性在童年成长。
师友贵隆亲，古学当自反，师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。
善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。
教师是人类灵魂的工程师。
务学不如务求师。
教化之本，出于学校。
古之圣王，未有不尊师者也。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福，这是财富所不能及的事，我是凭经验这样说的。
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
圣人无常师。
芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
事师之犹事父也。
经师易遇，人师难遇。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
一日之师，终身为父。
古之学者必严其师，师严然后道尊。
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
生活的理想，就是为了理想的生活。
贫不足羞，可羞是贫而无志。
友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。
我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。
没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
师友贵隆亲，古学当自反。
把完善的教育留给，就是最佳的遗产。
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
古之学者必有师。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。
片言之赐，皆事师也。
举世不师，故道益离。
学校没有纪律便如磨房里没有水。
名副其实的教育，本质上就是品格教育。
天才可贵，培养天才的泥土更可贵。
学校之设，固治国化民之本也。
一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
每教育好一个孩子，就减少一个败类。
国外名著的名言集合
• 生存还是毁灭，这是一个值得思考的疑难。
• 你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样，虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。
• 一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。
• 过去都是假的，回忆是一条没有归途的路，以往的一切春天都无法复原，即使最狂热最坚贞的爱情，归根结底也不过是一种瞬息即逝的现实，唯有孤独永恒。
• 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
• 自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。
• 当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。
• 我听见美洲在歌唱，我听见各种不同的颂歌。
• 我在女人跟前经常失败，就是由于我太爱她们了。
• 离开一辈子后，他又回到了自己出生的那片土地上。从小到大，他一直是那个地方的目击者。
• 坦白是诚实和勇敢的产物。
• 大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。
• 每当太阳西沉，我坐在河边破旧的码头上，遥望新泽西上方辽阔的天空，我感到似乎有未经开垦的土地，所有的道路，所有的人都在不可思议地走向西部海岸。直到现在我才知道，在衣阿华，小伙子们总是不停地骚动喧闹，因为是那片土地使他们如此无法平静。
• 这张脸同早晨雪天映在镜子中的那张脸一样，红扑扑的。在岛村看来，这又是介于梦幻同现实之间的另一种颜色。
• 站在痛苦之外规劝受苦的人，是件很容易的事。
• 良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 开发人类智力的矿藏是少不了要由患难来促成的。
• 读万卷书，行万里路。
• 将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。
• 我们经历着生活中突然降临的一切，毫无防备，就像演员进入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身，那生活有哪些价值呢？
• 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
• 有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。
• 善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。
• 历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。
• 我只想证明一件事，就是，那时魔鬼引诱我，后来又告诉我，说我没有权利走那条路，因为我不过是个虱子，和所有其余的人一样。
• 如果冬天来了，春天还会远吗。
• 失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。
• 认识自己的无知是认识世界的最可靠的玩法。
• 就投机钻营来说，世故的价值永远是无可比拟的。
• 她睁大一双绝望的眼睛，观看她生活的寂寞，她像沉了船的水手一样，在雾蒙蒙的天边，遥遥寻找白帆的踪影。
• 同上帝保持联系是一码事，他们都赞同这一点，但让上帝一天二十四小时都待在身边就是另一码事了。
• 这时一种精神上的感慨油然而生，认为人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的，而抽噎占了其中绝大部分。
• 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
• 不管我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，快乐地飞来飞去。
• 爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。
• 你越没有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打击人家，人家就怕你，只能把男男女女当作驿马，把它们骑得筋疲力尽，到了站上丢下来，这样你就能达到欲望的最高峰。
• 强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。
• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
• 现在我只信，首先我是一个人，跟你一样的一个——至少我要学做一个人。
• 不要向井里吐痰，也许你还会来喝井里的水。
• 现在我住在波勒兹别墅，这里找不到一点儿灰尘，也没有一件东西摆得不是地方，除了我们，这里再没有别人，我们死了。
• 他发现了人类行为的一大法则，自己还不知道——那就是，为了要使一个大人或小孩极想干某样事情，只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了。
• 人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。
• 我从没有爱过这世界，它对我也一样。
• 神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。
• 在与法律之前，合乎“自然的”只有狮子的力量，或者动物饥寒时的需要，更简单地用一个字表示，便是“欲”。
• 世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。
• 信用既是无形的力量，也是无形的财富。
• 在各种事物的常理中，爱情是无法改变和阻挡的，因为就本性而言，爱只会自行消亡，任何计谋都难以使它逆转。
• 吾生也有涯，而知也无涯。
• 信用难得易失，费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。
尊师的名言有什么(精选)
• 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
• 为学莫重于尊师。
• 名副其实的教育，本质上就是品格教育。
• 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。
• 善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。
• 教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。
• 我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。
• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
• 师者，因此传道，授业，解惑也。
• 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
• 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职，我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为疑难不在于要他拿哪些东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。
• 把完善的教育留给，就是最佳的遗产。
• 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。
• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
• 把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福，这是财富所不能及的事，我是凭经验这样说的。
• 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
• 师友贵隆亲，古学当自反。
• 十年树木，百年树人。
• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 教育为公以达到天下为公。
• 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。
• 吾爱吾师，吾更爱真理。
• 教师是人类灵魂的工程师。
• 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
• 人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。
• 务学不如务求师。
• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
• 师者，人之模范也。
• 一个人的价值，应该看他贡献哪些，而不应当看他取得哪些。
• 人不可以不就师矣。
• 古之学者必有师。
• 学校没有纪律便如磨房里没有水。
• 天才可贵，培养天才的泥土更可贵。
• 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
• 问渠那得清如许，为有源头活水来。
• 古之圣王，未有不尊师者也。
• 贫不足羞，可羞是贫而无志。
• 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
• 圣人无常师。
• 一日之师，终身为父。
• 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
• 举世不师，故道益离。
• 身教重于言传。
• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
• 教育是廉价的国防。
• 把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
• 嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。
• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
• 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。
• 善之本在教，教之本在师。
• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
• 成人的个性在童年成长。
• 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
• 片言之赐，皆事师也。
• 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
• 经师易遇，人师难遇。
• 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。
• 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
• 古之学者必严其师，师严然后道尊。
• 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
• 教化之本，出于学校。
• 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
• 师道既尊，学风自善。
• 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
• 教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。
• 谁言寸草心，报得三春晖。
• 学校之设，固治国化民之本也。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
• 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 亲善产生幸福，文明带来和谐。
• 事师之犹事父也。
• 古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。
• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
• 师友贵隆亲，古学当自反，师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。
• 要把学生造就成一种哪些人，自己就应当是哪些人。
• 教师是太阳底下再优越没有的职业了。
• 为别人照亮道路，自我务必放出光芒--这就是人的最大幸福。
• 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
• 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也哪些都不知道。
• 没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。
• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
• 学者必求师，从师不可不谨也。
• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
• 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
• 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
• 每教育好一个孩子，就减少一个败类。
• 学贵得师，亦贵得友。
• 师者，所以传道，授业，解惑也，——唐。韩愈《师说》 教师是人类灵魂的工程师。
• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
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不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。通过阅读名著，我们会了解到很多名言句子，名人名言是向人们揭示一定道理的话。关于名人名言你又知道哪些呢？下面是小编精心为您整理的“关于尊师的外国名言(示例)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
一日之师，终身为父。
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
师道既尊，学风自善。
把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
生活的理想，就是为了理想的生活。
片言之赐，皆事师也。
师者，人之模范也。
为学莫重于尊师。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
沉沉的黑夜都是白天的前奏。
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。
善之本在教，教之本在师。
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社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
友谊永远是美德的辅佐，不是罪恶的助手。
没有什么比独立自由更可宝贵的了。
早睡早起使人健康、富裕又聪明。
目标决定你将成为为什么样的人。
教师是人类灵魂的工程师。
诚实是人生永远最美好的品格。
相知无远近，万里尚为邻。
虽然紫菀草越被人践踏越长得快，可是青春越是浪费，越容易消失。
懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。
读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
书籍是横渡时间大海的航船。
在时间的大钟上，只有两个字现在。
易得者亦易失。
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。
友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。
没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
没有学院和大学的帮助，人生本身也正在变成一所高等学府。
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
人的心灵是有翅膀的，会在梦中飞翔。
多和朋友交游无疑是医治心病的良方。
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
神从创造中找到他自己。
迟钝的头脑有时也偶尔闪出几星火花。
生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。
教师是太阳底下再优越没有的职业了。
既不请求别人也不答应别人去做卑鄙的事情，为友谊的一项原则。
工作撵跑三个魔鬼：无聊，堕落和贫穷。
一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。
时间是一味能治百病的良药。
我们唯一不会改正的缺点是软弱。
强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。
生活中唯一乐趣就是忘却。
诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
即使渴望落空，感觉到渴望的痛苦依然是甜蜜的。
成功与失败的分水岭，可以用这五个字来表达——我没有时间。
对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。
生与死只是脚下的奴仆。
欺人亦是自欺，此又是自欺之甚者。
求学如值树，春天开花，秋天结果。
成功艰苦劳动正确的方法少说空话。
以赠品收买朋友，则他也可能被他人收买。
合理安排时间，就等于节约时间。
先相信你自己，然后别人才会相信你。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
吾爱吾师，吾更爱真理。
真挚的友谊犹如健康，不到失却时，无法体味其珍贵。
甚至不愿听朋友说真话的人，是真正不可救药的人。
爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。
乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。
过去属于死神，未来属于你自己。
不要懒懒散散地虚度生命。
如果冬天来了，春天还会远吗。
友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。
受苦的人，没有悲观的权利。
片言之赐，皆事师也。
挚友如异体同心。
明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。
吾生也有涯，而知也无涯。
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
莫把烦恼放心上，免得白了少年头，莫把烦恼放心上，免得未老先丧生。
傻子自以为聪明，但聪明人知道他自己是个傻子。
老实人就是傻瓜，虽然一片好心，结果还是自己吃了亏。
失信就是失败。
坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
希望是永远达不到的，因此，人才希望，追求希望。
信仰是伟大的情感，一种创造力量。
自信是向成功迈出的第一步。
天才无非是长久的忍耐，努力吧。
如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。
味甘终易坏，岁晚还知，君子之交淡如水。
把友谊归结为利益的人，我认为是把友谊中最宝贵的东西勾销了。
如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。
最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息息相通的人。
天然的才能好像天然的植物，需要学问来修剪。
胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。
友谊是一种相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。
浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。
生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。
应该笑着面对生活，不管一切如何。
就投机钻营来说，世故的价值永远是无可比拟的。
没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
人人为我，我为人人。
人类所有的智慧可以归结为两个词—等待和希望。
坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。
抛弃时间的人，时间也抛弃他。
法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德。
真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告，又有使自己接受劝告。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
我从不想未来，它来得太快。
我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
没有诚信，何来尊严。
