教育孩子名言。

“教师必须对学生心怀尊重之情，耐心倾听他们的需要，并能够灵敏地捕捉到他们回答问题时的亮点。——叶澜教育名言。”为了满足您的期望OK语录网编辑特意整理了教育孩子名言，希望能够达到您的要求。名人名言能够帮助我们感受到文化对人类进步的重要影响，这些智慧的名言因为它们的实践性和智慧性而备受欢迎。希望这些技巧能够为大家提供一些实用的帮助！

教育孩子名言(1--20条)

1、我们呵护孩子们的奇思妙想，耐心等待孩子们的进步，让他们能更好地书写中国美好的未来！

2、阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的能力。就是读文艺作品如诗歌小说等，也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总含有一种人生见解和社会观察，这对于我的立身处世都有极大的关系。

3、让孩子干自己喜欢的事情。

4、帮助孩子成为勇敢的人。

5、体会父母的辛苦,懂得养育子女的劳苦

6、孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》、《爱丽丝梦幻游记》等。

7、他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。

8、帮助你的孩子发展他或她自己的个人计划和如何完成它。

9、四个月过去，就在真正努力为新主管感到失望时，新主管却发威了－－坏份子一律开革，能人则获得晋升。下手之快，断事之准，与四月表现保守的他，简直像是全然换个人。

10、多数人已经承认智慧上的早熟结果有害，可是还需要承认道德上的早熟结果也一样有害。我们的较高道德能力同我们的较高心智一样是比较复杂的。结果在演化上两者都比较晚。而用刺激去提前引起这两种较高能力的活动都会使日后的性格吃亏。斯宾塞：《德育》，见《斯宾塞教育论著选》，人民教育出版社20xx年版，第108页。

11、对孩子的成功表示认同，鼓励他继续做的更好。

12、——[德国]马克思《资本论》

13、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。

14、看见孩子吃点小亏就火烧火燎，马上跳起来干预的家长，目光短浅。

15、固然，许多事物赖于学校一般规律，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性，教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度等无法取代的。

16、快乐家教就是让孩子成长的整个过程快乐。

17、劳动力的输出等于获得资本和技能。

18、在荒野中铲除杂草的方法只有一个，那就是在它们上面种庄稼。同样地，去除灵魂中的杂草的唯一方法是用美德占据它们。-（哲学家的最后一课。

19、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫 使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。

20、世界上任何人也没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细、更加敏捷，对于人的心理上的各种微妙变化更富于敏感的了。

教育孩子名言(21--40条)

21、之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。

22、           只有那些能耐心完善简单事物的人，才能获得做好困难事物的能力

23、即使挨打，也是父母的棒杖。人生总要在各个阶段受到不同的打击，面对打击自制力的.有无与强弱非常关键。从小总是挨打的孩子则从小就习惯了打击，长大后有力量保持正常精神状态。

24、让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。——叶澜教育名言

25、许多著名的学者、科学家都依靠虚心求教、不耻下问来寻求和积累知识。（总括句，引起下文）李时珍撰写《本草纲目》的几十年间，读过八百多种典籍。在研读古书时，发现诸家说法并不一致，且相互矛盾，便多方深入实际，亲自“采药”，同时向许多有实践经验的医生、药工、樵夫、渔夫等人请教，终于鉴别考证了历代记载的一千多种药物，为它们重新做出了科学结论。俄国学者、诗人罗蒙诺索夫徒步两千公里到莫斯科求学，因为不是贵族子弟而被拒之学校门外。后来他装成外城贵族的儿子混进斯拉夫——希腊——拉丁学院学习。因为不懂拉丁文，老师让他坐在最后一排。班上的大都是十三四岁的孩子，他们笑他：“二十来岁的大傻瓜来学拉丁文！”但罗蒙诺索夫对老师的冷淡、同学的讥笑佯作不知，只是专心听讲，虚心求教，学习拉丁文造句。后来，他以卓越的才能和优良的拉丁文水平被派往德国学习。终于由一个打鱼的青年成为一位著名的科学家。这些成功者的成就，与他们的虚心求教、不耻下问是分不开的。（用李时珍、罗蒙诺索夫虚心求教的故事，从中外两方面论证了他们的成功和虚心求教，不耻下问是分不开的，以此论证论点）

26、对孩子的梦想给予肯定。

27、我们不能改变世界，但只要我们不放弃自己的理想，没有人能阻止我们为改变世界尽自己的一份力量。

28、帮助孩子了解这个世界。

29、资本这东西要求产生效益，而运转这一活性却是不以人的意志为转移的。

30、朋友的影响大于父母的影响。因为父母与孩子的年龄性别之差都制约着父母的影响力。而朋友的影响则不受制约，特别是精神上的影响更大。可见，孩子选择朋友是何等的重要。

31、在产业社会里，有两个永久存在的东西联在一起。一个是资本，或永远存在的财富，这个财富能继续存在，是由于物质的形式——资本货物——新陈代谢的缘故。

32、被学生需要是我最大的幸福。

33、让你的孩子知道他已经足够可爱了，他不需要展示自己。

34、理解孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!——晏璨璨

35、读书，是一种享受。夜守书斋，远离尘世的浮华，台灯的柔光下，文字的气息，夜的寂静，心的安然......

36、受教育就是要知道世界上正在谈论和思考的最好的东西!

37、欣赏使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止是诱惑，镇压是强化。

38、对孩子的行为，五件事中三件夸奖，两件批评，他定会朝好的方向发展。

39、学生的智力生活的一般境界和性质，在很大程度上取决于教师的精神修养和兴趣，取决于他的知识渊博和眼界广阔的程度，还取决于教师到学生这里来的时候带来了多少东西，教给学生多少东西，以及他还剩下多少东西。对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》（下》教育科学出版社1981年版，第14页。

40、把你的孩子当成好孩子。

教育孩子名言(41--60条)

41、给孩子一个真正做决定的机会。

42、你好，贪小便宜吃大亏、天上不会掉馅饼等，谢谢。

43、孩子是未来，孩子是希望，做父母的都一个想法，自已苦点累点，都没关系，只要孩子能出人投地，有个好的前程，那就是让孩子刻苦读书，是唯一的出路，就拿我来说吧，我;两个女儿，一个上大学，一个在读高中，我一个农村妇女，仅靠我和丈夫打工挣的钱，和种地微薄的收入来供两个女儿上学，可是当看到女儿有好的成绩，我就觉再累也值了，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，是中国十三亿人的心声。

44、“他那里是个能人嘛！根本是个老好人，比以前的主管更容易唬！”

45、孩子应该按照他们自己的意志生活，而不是望子成龙的父母或自以为是的教育家的看法，家长与教师的关心和指导只会造就一些机器人。如果你强迫孩子学习音乐或其他东西，就不可避免地会让他们失去意志。只有唯唯诺诺、畏缩胆怯的社会才会需要这样的人。尼尔：《夏山学校》

46、宋·苏轼《成都大悲阁记》

47、“儿子，我很遗撼，不过或许我们可以帮他找个安身之处。”父亲又接着说“儿子，你不知道自己在说些什么。像他这样残障的人会对我们的生活造成很大的负担。我们还有自己的生活要过，不能就让他这样破坏了。我建议你先回家然后忘了他，他会找到自己的一片天空的。”

48、青春的时光是用金子铸成的，比什么东西都珍贵，付给青春的是勤奋，青春偿还的是才华。人生的收获，要在青春播下理想的种子，洒下辛勤的汗水，浇灌希望的绿野。

49、给你的孩子一个丰富多彩的童年，从一页到另一页。

50、实在说，在我们的辩证法上这本来就是一回事：当我们对一个人要求很多的时候，那么其中正包含着我们的尊重，正因为我们提出要求，正因为这个要求被执行了，我们也才尊重一个人。马卡连柯，见《世界教育史纲》（第二册》人民教育出版社1954年版，第323页。

51、站在爱国的前沿，站在时代的前沿，始终处处为第一而战。

52、羊羔跪乳,乌鸦反哺2慈乌失其母，哑哑吐哀音，昼夜不飞去，经年守故林；夜夜夜半啼，闻者为沾襟，声中如告诉，未尽反哺心。

53、养不教，父之过。（《三字经》）

54、一切的教育均是人格的教育。

55、教学必须符合人的本性和人的发展规律。这是任何教学的首要和最高原则。只有通过对学生进行最本质、最重要的东西的教学，才能把握好这门教材，使它能够不可磨灭地铭刻在学生的记忆中。

56、高的利息将使贮藏的货币、金银器皿等投入交易，而如果利息很低，这些东西就会被阻止投入市场。

57、一个人的灵魂，如果没有受过教育，没有学习，没有实践，就像一块田地，即使它本来是肥沃的，但如果不耕种和播种，它就不会结出果实。格林大白鲟。

58、在集体中，要尽可能地多问每个学生，也要尽可能地尊重每个学生，让每个学生对自己有信心。

59、如果激发了学生的热情，学校的作业就会被当作礼物接受。

60、让每个学生抬起头来，在学校里走一走。

教育孩子名言(61--80条)

61、人生需要燃烧激情——情感，教育更需要燃烧激情——情感，燃烧自己，铸造不朽的诗篇。

62、不过儿子又继续下去“可是有件事我想先告诉你们，他在越战里受了重伤，少了一条胳臂和一只脚，他现在走投无路，我想请他回来和我们一起生活。”

63、只听不问的学生是学习机器，学生有疑而不敢问，这是教育者的耻辱

64、兴趣是最好的老师。当一个人对某一方面的兴趣与他的雄心相结合时，成功就不远了。

65、教育最重要的是改善文化。家庭的核心文化是家庭生活在一起，父母陪伴孩子成长，在有爱、鼓励和帮助的地方，即使生活很艰难，生活仍然可以健康和健康。

66、让孩子学会一个人思考事情。

67、只有掌握了训斥的方法和技巧，才能达到教育的目的和效果。不适当的惩罚，会在不知不觉中伤害孩子。

68、蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。

69、让孩子做一个乐观开朗的人。

70、允许孩子犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免。所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

71、发挥孩子的聪明才干。

72、孩子们通过不断地纠正他们的错误而取得进步。

73、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲,到了晚年都十分尊敬自己的母亲,把他们当作最好的朋友.——英狄更斯在这个世界上,我们永远需要报答最美好的人,这就是母亲.——前苏联奥斯特洛夫斯基

74、允许孩子有自己的私人空间。

75、尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界——这是教师和家长的首条金科玉律。（苏霍姆林斯基）

76、父母的关心是孩子需要的维生素，但父母应该记住，孩子需要正常剂量的维生素，缺乏它就不能，过多是没有益处的。

77、有些教育应该从摇篮开始。

78、另一个是劳动，也是按照新陈代谢的方式继续存在着。

79、为了孩子，我们必须给他们新的作品，让他们敢于面对新世界的纵横交错，不断成长。

80、相信孩子，并鼓励他勇敢点。

教育孩子名言(81--100条)

81、注：误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。

82、进入新环境，要低调。

83、帮助孩子寻找有价值的事物。

84、像买者多于卖者商品价格会上涨一样，借者多于贷者，利息也要上升。

85、良好的品德是心灵的宝藏，良好的教养是它的基础!

86、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入了就有回报，我相信，孩子们会在我的人生谱上谱出旋律。

87、我认为学校课程的内容应当注意到从社会生活的最初无意识的统一体中逐渐分化出来。杜威：《学校与社会·明日之学校》，人民教育出版社20xx年版，第8页。

88、想要任性，就得有任性的资本，要是没有资本，你拿什么任性！

89、少年包拯学断案。包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。

90、所谓利息不过是资本的租金罢了。

91、——[美国]约翰·贝茨·克拉克《财富的分配》

92、不平等的财富，贫穷的教养，虽然你想说话，都被骗了!

93、吃了猪肝想猪心，得了白银想黄金。

94、           我死了吗？不，所以我不能像死了一样生活！

95、我要用我的爱心去浇灌这些柔嫩的幼苗，祝愿这些幼苗在老师的关怀下快乐成长。

96、让孩子做他可以自己完成的事情。

97、语文教学的全过程都要以启发诱导为主，教师只须教给学生阅读和写作的基本方法，让学生自己去多读、多想、多写、多改。只要坚持以学生为本位，以教师为主导，经过长期的辅导和训练，学生自然就能学会举一反三、触处自伸的本领，尝到学习语文的甜头，得到学习语文的实益，这又会反过来进一步促使学生去“自求得之”，那就进入“教是为了达到不需要教”的理想境界。久而久之，学生就能成为“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探”

98、——孙中山《在南京同盟会会员饯别会的演说》

99、父母的角色就像一个登山向导，他不会把一个年轻的登山者直接拖到山顶，而不让他又踢又哭。

100、如果一个朋友狠狠伤害了你，但最近要找你，还当做没事一样，这种人千万不要原谅。

教育孩子名言(101--120条)

101、古人勤奋学习的故事——匡衡

102、快乐是检验家长与孩子相处是否正常的一个重要标准。父母与孩子是人间最亲密的血缘关系，每一对夫妇生养孩子都是为了让自己的家庭更加完美，让自己的人生更加幸福。但是，有些家长因为对孩子要求过于苛刻、过于严厉，总是怀着一种“恨铁不成钢”的遗憾心态，对自己的孩子横挑鼻子竖挑眼，甚至不惜对孩子大打出手。

103、——[法国]布瓦松纳《中世纪欧洲生活和劳动》

104、这样的家长，做法无疑是非常不恰当的。他们的教育方式不仅严重影响了孩子的身心健康，而且也影响了自己的家庭和睦和自己的生活质量。所以，当一个家长因为教育孩子弄得家里鸡犬不宁时，就应该好好反思自己的教育心态和教育方法了，他采用的教育方法肯定是错误的。

105、只有受过教育和真诚的人才是有趣的人，只有他们是社会所需要的。这样的人越多，天国降临的速度就越快。

106、叶圣陶谈语文学习方法：“所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎(一般个别)，归纳(个别一般)，涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。”

107、教育学家斯宾塞曾经说过，家庭环境对于一个孩子的心智和才能才发挥着极其重要的作用。

108、教育始于生活。在我们察觉到人格建立之前，后续的教导很难移动和改变它。

109、父母应该教育孩子，未来的道路不是一帆风顺的，一定是充满艰辛和坎坷的

110、童心是一颗绿色的种子，只有努力，才能拥有桃李满天的地平线。

111、孩子对环境美丑的直觉是非常敏锐的

112、给孩子空间，让他自己往前走，给孩子时间，让他自己去安排；给孩子问题，让他自己找答案，给孩子困难，让他自己去面对，个孩子冲突，让他自己解决；给孩子题目，让他自己去创造。

113、我愿用我百分之百的爱换你百分之百的满足，我愿用我百分之百的爱为孩子们撑起一片蓝天，让孩子们享受阳光，享受幸福。

114、父母是天生的老师，他们对孩子的影响最大，尤其是年幼的孩子。

115、爱孩子，批两次，表扬三次，教他五次就会成才。

116、不要主动告诉别人你的过去。

117、孩子的学习成绩固然重要，但教会孩子如何做人做事更重要

118、——[美国]查尔斯·比尔德《美国宪法的经济观》

119、让孩子人认真完成自己的任务，在旁边鼓励他。

120、陆羽弃佛从文。唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！

教育孩子名言(121--140条)

121、孩子不能从环境中得到回应，与外界互动的机会就会遭受剥夺

122、教孩子怎么去交朋友。

123、一个人的教育始于出生，在他能说能听之前就开始了。

124、教师是学生的长辈，更是学生的朋友；教师是知识的传播者，更是学生心灵的守护者；教师职业是光辉的，更是需要作出无私奉献的职业。

125、“要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。”

126、父母是孩子的监护人和扶养人，但是在人格方面父母与孩子是平等的，孩子的人格尊严和人身权利是受法律保护的。在家庭教育过程中，家长没有权力辱骂孩子，伤害孩子的人格尊严，更没有权利殴打孩子，伤害孩子的身体。家长应该坚持平等的原则与自己的孩子相处，在处理与孩子相关的事情时，一定要充分征求孩子的个人意见。家长采用平等的态度与孩子相处，利于孩子形成健全的人格，利于孩子走向社会后与其他人的正常交往，同时也利于维护家长与孩子之间的深厚感情。

127、跟孩子说他比谁都好。

128、鼓励孩子向前迈出步伐。

129、你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。

130、无论有没有资本狂妄，在这个年代狂妄本身就是一种资本。

131、出自汉代刘备的《三国志·蜀书·先主传》。译文：不要因为是件较小的坏事就去干，不要因为是件较小的善事就毫不关心。

132、我没有多少资本，可是现在我有青春的资本。

133、而孩子未来的发展跟教育又息息相关，所以做教育的应该有一份使命感。应该清楚地意识每个孩子都是独一无二的。

134、年终聚餐时，新主管在酒过三巡之后致词：“相信大家对我新到任期间的表现，和后来的大刀阔斧，一定感到不解，现在听我说个故事，各位就明白了：“我有位朋友，买了栋带着大院的房子，他一搬进去，就将那院子全面整顿，杂草树一律清除，改种自己新买的花卉，某日原先的屋主往访，进门大吃一惊的问：“那最名贵的牡丹哪里去了？”我这位朋友才发现，他竟然把牡丹当草给铲了。

135、教育是一种影响，人格是一种熏陶。一个具有专业水准的教师一定是个人格高尚的人。他对人世的看法，对名利的看法，对生活的态度，对学习的理解，对事物的宽容，对美好的追求，对丑陋的鞭策，他坚强的意志、恒久的毅力、敬业的品质、纯净的内心、都将了无痕迹却又清晰鲜明地印刻在学生的心头。

136、尊重孩子的奇妙故事。

137、利息永远取决于人们所说的市场上的金钱的数量，因为金钱虽然决不是资本本身，却永远是资本的标志。

138、借外债以营不生产之事则有害，借外债以营生产之事则有利。

139、一位地理老师被学生的问题难住了，他老老实实承认自己“不知道”以后并未就此了之，而是查找资料，请教同事，出差时又询问旅伴，终于得到了答案。这件事告诉了我们一个道理：虚心求教，不耻下问是获得真知的最有效途径。（由一个老师被学生的问题难住了这样一个事实中，引出中心论点：虚心求教，不耻下问是获得真知的最有效途径）

140、中学时光是花骨朵的时光，只有在花骨朵的时光中耐心等待，积蓄力量，努力汲取阳光、水分，才能在花开的季节绽放。

教育孩子名言(141--160条)

141、终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。

142、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。

143、尽管孩子们说不出，他们也能切身感受到父母的生活态度。与其用嘴向他们灌输正义良知，不如父母在自己的生活中用身体力行来示范，可以说这才是最高明的方法。我认为：能够正确的教育引导孩子，归根结底，并不是教给孩子什么东西之类的教育技术问题，而是父母本身作为一个人，是否能有正确履行职责的生活方式问题。

144、我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题——刘少奇

145、如果有人问我，教育一个孩子需要什么样的资格，我会说，这需要非凡的耐心和大量的爱。

146、那的确是他们的儿子没错，但惊讶的是儿子居然，只有一条胳臂和一条腿。

147、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

148、浅水不能养大鱼，不能在笼子里养鹰，给他所有的孩子，不要总是躺在他身后，以他自己的方式，他最终会走的。

149、一个国家，只有它自己所积累的流动资本完全能够在商业或农业方面进行一切有利事业的时候，才是真正繁荣的国家。

150、给予学生充分的理解，多一份宽容，少一点责备，以教师宽宏大量的人格魅力感召学生，使他们学会做人。

151、动产往往比不动产更活跃。它集中在都市里面，可以联成一气且有更大的方便，以从事防御或进攻。

152、承认我们的孩子每天都在进步。但它们的发展速度并不相同。

153、后来他又买了一栋房子，虽然院子更是杂乱，他却是按兵不动，果然冬天以为是杂树的植物，春天里开了繁花；春天以为是野草的，夏天里成了锦蔟；半年都没有动静的小树，秋天居然红了叶。直到暮秋，它才真正认清哪些是无用的植物，而大力铲除，并使所有珍贵的草木得以保存。”说到这儿，主管举起杯来：“让我敬在座的每一位，因为如果这办公室是个花园，你们就都是其间的珍木，珍木不可能一年到头开花结果，只有经过长期的观察才认得出啊！

154、良好的教养在几乎所有国家甚至一个地区都是不同的；每一个明智的人都模仿并遵循他的地方的良好教养。切斯特菲尔德。

155、不用暴力手段跟孩子交流。

156、不要追求超越别人，要追求超越自己。

157、——[美国]甘哈曼《第四次浪潮》

158、教育孩子就象浇花一样，要辛勤的浇灌和培育

159、人过了20岁，父母老师的意见就像过了春天再施的肥一样无效。所以矫正孩子的恶习要趁小。

160、子夏曰，贤贤易色，侍父母能竭其力，侍君能致其身。子女爱父母的句子，羊有跪乳之恩，乌有反哺之义。百善孝为先，孝顺父母是作为子女的职责和义务，慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。

教育孩子名言(161--180条)

161、诱导比恐吓、哄骗、打骂都来得好。陈鹤琴：《陈鹤琴教育文集》（上卷》北京出版社1983年版，第592页。

162、鼓励孩子的自由创作。

163、认真对待孩子对这个世界的奇思妙想。

164、穷人的孩子是早期的主人，但他们必须提防贫穷和匮乏。

165、第二，每个孩子对于一个家庭来说都是独一无二的，他是这家庭的希望，是这个家庭的未来。

166、——[德国]恩格斯《政治经济学批判大纲》

167、带孩子去旅行，去爬山，去公园，去看电影，这是最合适的赞美孩子的方式。

168、所谓利息不过是资本的租金罢了（英国）达德利·诺斯《资本论》

169、我愿做那爱的鼓声和和煦的春风，让那孩子只需要轻轻一跳，便腾空而起，在成长的天空中展翅飞翔。

170、我会用我的爱心和耐心关注每一个孩子，让他们有一个快乐的童年。

171、青春是资本，不过不是你放纵的资本。

172、教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。——叶澜教育名言

173、父母爱子女则为之较深远，世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。

174、家教重在德，做人贵为和。

175、我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。

176、帮助儿童与来自不同社会和文化水平的儿童进行互动。

177、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

178、与其给他知识，不如让他感动，与其让他感动，不如让他去实践。

179、应该教给他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪地里或者马耳岛的炽热的岩石上也能够生活。名言出自：法国卢梭

180、给孩子的未来提供选择的参考，不要强求他走某一条路。

教育孩子名言(181--200条)

181、如果未来的新社会要能够重视人的基本需要，那么它们就应最大程度地注意人的教育需要。朗格朗：《终身教育引论》，中国对外翻译出版公司1985年版，第67页。

182、儿童教育存在诸多误区：重在身体，轻在心灵；儿子忙于培养他的思想，而忽视了他的身体。

183、研究发展与设备投资唇齿相依……如同车之两轮。

184、让所爱的孩子外出旅行。这里的旅行不是观光，而是离开家乡到陌生之地工作。人不离开父母的保护，不体会到这种艰辛就得不到锤炼，就更谈不上真正的幸福。如果真的爱孩子，就是要让孩子吃些苦。否则等孩子长大了真的一无所成，再后悔就来不及了。

185、成功的家庭能教育出成功的孩子

186、除非你首先培养活泼的孩子，否则你永远教不了一个聪明的人。

187、在一个自然经济盛行的社会内，土地几乎是资本的唯一来源。

188、“凡为教，目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。”

189、同样，人们属于他自己的作品。

190、游戏是孩子们了解这个世界，生活在其中并改变它的一种方式。

191、每个人的心里都藏着一种神奇的东西称为“友情”，你不知道它究竟是如何发生何时发生，但你却知道它总会带给我们特殊的礼物。

192、凡是疼爱孩子的父母都应该约束自己的言行举止。

193、……让受教育者“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人”。 ……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

194、美国之所以能够这样强大，关键就在于其对资本的异常敏感。

195、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。

196、书的美丰富而富有艺术魅力，心灵宁静而感情轻松。