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百年轮回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。
没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。
我宽恕你，你便原谅我，这是千古不变的道理。
宽宏大量，何所不容。
宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。
我们中的某些人，喜欢抽象地思考宽容和专横的理论价值。
没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
君子量不极，胸吞百川流。
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
由来大度士，不受流俗侵。
自修之道莫难于养心。
宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德，绝不是你所能控制、所能左右的。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
唯宽可以容人，唯厚可以载物。
当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的位置。
君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
错误在所难免，宽恕就是神圣。
宽容精神是一切事物中最伟大的。
宽宏一精一神是一切事物中最伟大的。
开诚心，布大度。
人之谤我也，与其能辩，不如能容，人之侮我也，与其能防，不如能化。
识高则量大。
和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。
东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。
所以我就有一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管。
爱，就是没有理由的心疼和不设前提的宽容。
宽恕人家所不能宽恕的，是一种多么高贵的行为。
你认为是炮弹的，在宽容慷慨、气度汪洋的人看来，不过是鸟箭。
宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
宽容一点，给自己留下一片海阔天空。
没有美德就毫无真正的幸福可言。
尊敬别人，才能让人尊敬。
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。
能宽恕别人是一件好事，但如果能将别人的错误忘得一干二净那就更好。
事实上教育便是一种早期的习惯。
对别人的意见要表示尊重，千万别说：你错了。
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
气馁者自画，量狭者易盈。
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
当你喜欢你自己的时候，你就不会觉得自卑，当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的地位，能有这种感觉时，你即使仍然没有很多的朋友，你也一样会觉得满意和心安理得了。
治国之道，在乎猛宽得中。
人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
君子坦荡荡，小人常戚戚。
要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这才是合乎情理的。
愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
抬眸四顾乾坤阔，日月星晨任我攀。
宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌。
精诚所至，金石为开。
紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽恕。
对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。
我们深信教育是国家万年根本大计。
惟宽可以容人，惟厚可以载物。
江海不与坎井争其清，雷霆不与蛙蚓斗其声。
能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。
爱是苛求的，因为苛求而短暂，友谊是宽容的，因为宽容而长久。
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
宽容意味着尊重别人的任何信念。
最高贵的复仇是宽容。
教育植根于爱。
不在其位，不谋其政。
忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。
对于所受的伤害，宽恕比复仇更高尚，鄙视比雪耻更有气派。
意志坚如铁，度量大似海。
忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
大智者必谦和，大善者必宽容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才会斤斤计较。
古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。
能容小人，方成君子。
君子赠人以言，庶人赠人以财。
不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。
教育为公以达天下为公。
友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。
教育的根是苦的，但其果实是甜的。
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
人非尧舜，谁能尽善。
江海不拒细流，方能成其深；泰山不择土壤，方能成其大。
遇方便时行方便，得饶人处且饶人。
宽容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永远保持警惕才能保住它。
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
大度难容容天下难容之士，慈颜常笑笑世上可笑之人。
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。
欲温温而和畅，不欲察察而明切也。
事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
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对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。
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爱，就是没有理由的心疼和不设前提的宽容。
愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
教育植根于爱。
对别人的意见要表示尊重，千万别说：你错了。
君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。
宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。
由来大度士，不受流俗侵。
我们中的某些人，喜欢抽象地思考宽容和专横的理论价值。
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
江海不拒细流，方能成其深；泰山不择土壤，方能成其大。
识高则量大。
我们深信教育是国家万年根本大计。
错误在所难免，宽恕就是神圣。
意志坚如铁，度量大似海。
宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德，绝不是你所能控制、所能左右的。
宽宏一精一神是一切事物中最伟大的。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
能宽恕别人是一件好事，但如果能将别人的错误忘得一干二净那就更好。
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
宽容一点，给自己留下一片海阔天空。
宽容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永远保持警惕才能保住它。
精诚所至，金石为开。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
人之谤我也，与其能辩，不如能容，人之侮我也，与其能防，不如能化。
开诚心，布大度。
不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。
要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这才是合乎情理的。
君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
没有美德就毫无真正的幸福可言。
真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
唯宽可以容人，唯厚可以载物。
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
能容小人，方成君子。
友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。
损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。
事实上教育便是一种早期的习惯。
君子坦荡荡，小人常戚戚。
因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。
忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
人非尧舜，谁能尽善。
抬眸四顾乾坤阔，日月星晨任我攀。
宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
宽恕人家所不能宽恕的，是一种多么高贵的行为。
宽容意味着尊重别人的任何信念。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的位置。
宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。
惟宽可以容人，惟厚可以载物。
最高贵的复仇是宽容。
教育为公以达天下为公。
江海不与坎井争其清，雷霆不与蛙蚓斗其声。
事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
尊敬别人，才能让人尊敬。
宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
君子赠人以言，庶人赠人以财。
治国之道，在乎猛宽得中。
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
大智者必谦和，大善者必宽容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才会斤斤计较。
不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
我宽恕你，你便原谅我，这是千古不变的道理。
君子量不极，胸吞百川流。
大度难容容天下难容之士，慈颜常笑笑世上可笑之人。
和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。
能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。
宽容精神是一切事物中最伟大的。
你认为是炮弹的，在宽容慷慨、气度汪洋的人看来，不过是鸟箭。
宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌。
气馁者自画，量狭者易盈。
遇方便时行方便，得饶人处且饶人。
自修之道莫难于养心。
宽宏大量，何所不容。
不在其位，不谋其政。
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
对于所受的伤害，宽恕比复仇更高尚，鄙视比雪耻更有气派。
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
欲温温而和畅，不欲察察而明切也。
忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。
当你喜欢你自己的时候，你就不会觉得自卑，当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的地位，能有这种感觉时，你即使仍然没有很多的朋友，你也一样会觉得满意和心安理得了。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。
所以我就有一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管。
该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。
爱是苛求的，因为苛求而短暂，友谊是宽容的，因为宽容而长久。
紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽恕。
百年轮回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。
有关宽容的名言三句集合
• 对别人的意见要表示尊重，千万别说：你错了。
• 当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的位置。
• 没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。
• 最高贵的复仇是宽容。
• 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽恕。
• 宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
• 君子量不极，胸吞百川流。
• 宽容一点，给自己留下一片海阔天空。
• 错误在所难免，宽恕就是神圣。
• 意志坚如铁，度量大似海。
• 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
• 愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
• 识高则量大。
• 遇方便时行方便，得饶人处且饶人。
• 能容小人，方成君子。
• 牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
• 唯宽可以容人，唯厚可以载物。
• 对于所受的伤害，宽恕比复仇更高尚，鄙视比雪耻更有气派。
• 宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。
• 宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
• 爱，就是没有理由的心疼和不设前提的宽容。
• 教育的根是苦的，但其果实是甜的。
• 你认为是炮弹的，在宽容慷慨、气度汪洋的人看来，不过是鸟箭。
• 人之谤我也，与其能辩，不如能容，人之侮我也，与其能防，不如能化。
• 能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。
• 忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。
• 宽宏大量，何所不容。
• 大智者必谦和，大善者必宽容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才会斤斤计较。
• 由来大度士，不受流俗侵。
• 不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。
• 所以我就有一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管。
• 忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。
• 人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
• 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
• 君子坦荡荡，小人常戚戚。
• 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
• 事实上教育便是一种早期的习惯。
• 开诚心，布大度。
• 我宽恕你，你便原谅我，这是千古不变的道理。
• 友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。
• 宽容精神是一切事物中最伟大的。
• 治国之道，在乎猛宽得中。
• 惟宽可以容人，惟厚可以载物。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
• 不在其位，不谋其政。
• 气馁者自画，量狭者易盈。
• 宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德，绝不是你所能控制、所能左右的。
• 教育植根于爱。
• 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。
• 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
• 没有美德就毫无真正的幸福可言。
• 该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。
• 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 人非尧舜，谁能尽善。
• 江海不与坎井争其清，雷霆不与蛙蚓斗其声。
• 宽恕人家所不能宽恕的，是一种多么高贵的行为。
• 尊敬别人，才能让人尊敬。
• 君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。
• 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 宽宏一精一神是一切事物中最伟大的。
• 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
• 宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
• 百年轮回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。
• 教育为公以达天下为公。
• 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
• 宽容意味着尊重别人的任何信念。
• 水至清则无鱼，人至察则无徒。
• 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
• 要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这才是合乎情理的。
• 当你喜欢你自己的时候，你就不会觉得自卑，当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的地位，能有这种感觉时，你即使仍然没有很多的朋友，你也一样会觉得满意和心安理得了。
• 能宽恕别人是一件好事，但如果能将别人的错误忘得一干二净那就更好。
• 抬眸四顾乾坤阔，日月星晨任我攀。
• 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
• 自修之道莫难于养心。
• 宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌。
• 我们中的某些人，喜欢抽象地思考宽容和专横的理论价值。
• 损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。
• 事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
• 江海不拒细流，方能成其深；泰山不择土壤，方能成其大。
• 宽容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永远保持警惕才能保住它。
• 大度难容容天下难容之士，慈颜常笑笑世上可笑之人。
• 精诚所至，金石为开。
• 君子赠人以言，庶人赠人以财。
• 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
• 真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
• 宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。
• 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
• 海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
• 东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。
• 我们深信教育是国家万年根本大计。
• 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
• 相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。
• 欲温温而和畅，不欲察察而明切也。
• 和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。
• 没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
• 爱是苛求的，因为苛求而短暂，友谊是宽容的，因为宽容而长久。
• 因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
关于宽容的名言(精选)
关于宽容的名言
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果
没有美德就毫无真正的幸福可言。卢梭
只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。斯特恩
当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的位置。罗曼罗兰
宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德，绝不是你所能控制，所能左右的。狄更斯
一切美德都是由于放弃自我而成的，果实之所以极度甘美，便是由于乞求萌芽使然。纪德
善良的、忠实的心里充满着爱的人，不断地给人间带来幸福。马克吐温
宽恕人家所不能宽恕的，是一种多么高贵的行为。莎士比亚
人与人之间的相互关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意和廉洁。富兰克林
宽恕或许是神圣的，但是没有人说这很容易做到。当你被深深伤害的时候，想要不怀恨在心是很难做到的。但是宽恕是可能的，而且就会给你的身心健康带来出乎意料的好处。
《宽恕的好处》一书的作者弗雷德里克博士说：懂得宽恕的人不会感到那么沮丧、愤怒和紧张，他们总是充满希望。所以宽恕有助于减少人体各种器官的损耗。降低免疫系统的疲劳程度并使人精力更加充沛。
那么，如何恢复自己的情绪呢？试试下面的一些步骤吧：
让自己冷静下来。试着尝试一种简单的减压技巧来平息你愤怒的情绪。弗雷德里克建议：做几次深呼吸，然后想想那些令你快乐的事情，比如自然界的美景，或者你爱的人。
不要等别人来道歉。弗雷德里克说：许多时候，伤害你的人没有想要道歉。他们可能是故意的，也可能只是和你看待事物的方式不一样。所以如果你等着别人来道歉，你可能会等相当长的时间。你要牢记，宽恕并不一定意味着顺从那些让你心烦意乱的人，也不意味着饶恕他或她的行为。
不要让冒犯你的人控制你的情绪。内心里总是想着自己的伤痛，只会给伤害你的人助长力量。弗雷德里克说：与其总是关注自己受到的伤害，还不如学着去寻找你身边的真善美。
试着从别人的角度来看问题。如果你站在别人的立场上，你也许会意识到他或她是因为无知、恐惧，甚至是爱才那样做的。为了能够站在别人的角度来看问题，你可以从冒犯你的人的立场给你自己写一封信。
认识到宽恕的益处。研究表明，懂得宽恕的人精力更旺盛，食欲更好，睡觉更香。
不要忘了宽恕自己。弗雷德里克说：对于有些人来说，宽恕自己才是最大的挑战。
宽容宽容的名言(分享)
识高则量大。
爱是苛求的，因为苛求而短暂，友谊是宽容的，因为宽容而长久。
相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。
教育为公以达天下为公。
友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。
开诚心，布大度。
治国之道，在乎猛宽得中。
损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。
君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。
人非尧舜，谁能尽善。
唯宽可以容人，唯厚可以载物。
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。
宽容一点，给自己留下一片海阔天空。
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。
忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。
没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。
古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
百年轮回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。
紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽恕。
宽容意味着尊重别人的任何信念。
君子坦荡荡，小人常戚戚。
不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
宽恕人家所不能宽恕的，是一种多么高贵的行为。
没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
最高贵的复仇是宽容。
忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
君子量不极，胸吞百川流。
海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
气馁者自画，量狭者易盈。
能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。
愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
大度难容容天下难容之士，慈颜常笑笑世上可笑之人。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
我们中的某些人，喜欢抽象地思考宽容和专横的理论价值。
错误在所难免，宽恕就是神圣。
宽宏大量，何所不容。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
不在其位，不谋其政。
当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的位置。
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
你认为是炮弹的，在宽容慷慨、气度汪洋的人看来，不过是鸟箭。
宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。
宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德，绝不是你所能控制、所能左右的。
君子赠人以言，庶人赠人以财。
遇方便时行方便，得饶人处且饶人。
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
教育的根是苦的，但其果实是甜的。
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。
对别人的意见要表示尊重，千万别说：你错了。
人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
江海不拒细流，方能成其深；泰山不择土壤，方能成其大。
自修之道莫难于养心。
对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
意志坚如铁，度量大似海。
我们深信教育是国家万年根本大计。
宽宏一精一神是一切事物中最伟大的。
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这才是合乎情理的。
能宽恕别人是一件好事，但如果能将别人的错误忘得一干二净那就更好。
所以我就有一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管。
教育植根于爱。
宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。
宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌。
抬眸四顾乾坤阔，日月星晨任我攀。
我宽恕你，你便原谅我，这是千古不变的道理。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。
事实上教育便是一种早期的习惯。
没有美德就毫无真正的幸福可言。
该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。
当你喜欢你自己的时候，你就不会觉得自卑，当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的地位，能有这种感觉时，你即使仍然没有很多的朋友，你也一样会觉得满意和心安理得了。
精诚所至，金石为开。
宽容精神是一切事物中最伟大的。
宽容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永远保持警惕才能保住它。
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
人之谤我也，与其能辩，不如能容，人之侮我也，与其能防，不如能化。
能容小人，方成君子。
宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
大智者必谦和，大善者必宽容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才会斤斤计较。
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
爱，就是没有理由的心疼和不设前提的宽容。
由来大度士，不受流俗侵。
真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
对于所受的伤害，宽恕比复仇更高尚，鄙视比雪耻更有气派。
尊敬别人，才能让人尊敬。
欲温温而和畅，不欲察察而明切也。
因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
惟宽可以容人，惟厚可以载物。
江海不与坎井争其清，雷霆不与蛙蚓斗其声。
关于宽容的的名言名句(示例)
• 和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。
• 要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这才是合乎情理的。
• 对别人的意见要表示尊重，千万别说：你错了。
• 君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
• 对于所受的伤害，宽恕比复仇更高尚，鄙视比雪耻更有气派。
• 精诚所至，金石为开。
• 君子坦荡荡，小人常戚戚。
• 没有美德就毫无真正的幸福可言。
• 该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。
• 大智者必谦和，大善者必宽容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才会斤斤计较。
• 江海不与坎井争其清，雷霆不与蛙蚓斗其声。
• 我们深信教育是国家万年根本大计。
• 宽容精神是一切事物中最伟大的。
• 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
• 你认为是炮弹的，在宽容慷慨、气度汪洋的人看来，不过是鸟箭。
• 遇方便时行方便，得饶人处且饶人。
• 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
• 相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。
• 不在其位，不谋其政。
• 宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。
• 愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
• 宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
• 没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。
• 所以我就有一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管。
• 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
• 宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌。
• 当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的位置。
• 能容小人，方成君子。
• 君子赠人以言，庶人赠人以财。
• 牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
• 爱是苛求的，因为苛求而短暂，友谊是宽容的，因为宽容而长久。
• 我宽恕你，你便原谅我，这是千古不变的道理。
• 识高则量大。
• 友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。
• 唯宽可以容人，唯厚可以载物。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 人之谤我也，与其能辩，不如能容，人之侮我也，与其能防，不如能化。
• 能宽恕别人是一件好事，但如果能将别人的错误忘得一干二净那就更好。
• 忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。
• 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 开诚心，布大度。
• 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
• 宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
• 江海不拒细流，方能成其深；泰山不择土壤，方能成其大。
• 宽宏一精一神是一切事物中最伟大的。
• 水至清则无鱼，人至察则无徒。
• 宽恕人家所不能宽恕的，是一种多么高贵的行为。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 人非尧舜，谁能尽善。
• 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
• 百年轮回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。
• 事实上教育便是一种早期的习惯。
• 因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
• 大度难容容天下难容之士，慈颜常笑笑世上可笑之人。
• 尊敬别人，才能让人尊敬。
• 错误在所难免，宽恕就是神圣。
• 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽恕。
• 欲温温而和畅，不欲察察而明切也。
• 由来大度士，不受流俗侵。
• 损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。
• 我们中的某些人，喜欢抽象地思考宽容和专横的理论价值。
• 治国之道，在乎猛宽得中。
• 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
• 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
• 宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。
• 宽宏大量，何所不容。
• 东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。
• 惟宽可以容人，惟厚可以载物。
• 抬眸四顾乾坤阔，日月星晨任我攀。
• 意志坚如铁，度量大似海。
• 教育的根是苦的，但其果实是甜的。
• 爱，就是没有理由的心疼和不设前提的宽容。
• 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
• 教育植根于爱。
• 宽容意味着尊重别人的任何信念。
• 事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
• 宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德，绝不是你所能控制、所能左右的。
• 不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。
• 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
• 自修之道莫难于养心。
• 宽容一点，给自己留下一片海阔天空。
• 最高贵的复仇是宽容。
• 没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
• 教育为公以达天下为公。
• 君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。
• 宽容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永远保持警惕才能保住它。
• 真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
• 宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
• 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
• 能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。
• 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
• 当你喜欢你自己的时候，你就不会觉得自卑，当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的地位，能有这种感觉时，你即使仍然没有很多的朋友，你也一样会觉得满意和心安理得了。
• 人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
• 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
• 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。
• 君子量不极，胸吞百川流。
• 气馁者自画，量狭者易盈。
• 海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
• 忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。
有关宽容的名人名言五条(示例)
• 宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德，绝不是你所能控制、所能左右的。
• 君子坦荡荡，小人常戚戚。
• 忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。
• 不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。
• 大度难容容天下难容之士，慈颜常笑笑世上可笑之人。
• 牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
• 君子赠人以言，庶人赠人以财。
• 人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
• 损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。
• 宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
• 江海不与坎井争其清，雷霆不与蛙蚓斗其声。
• 气馁者自画，量狭者易盈。
• 你认为是炮弹的，在宽容慷慨、气度汪洋的人看来，不过是鸟箭。
• 惟宽可以容人，惟厚可以载物。
• 该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。
• 爱是苛求的，因为苛求而短暂，友谊是宽容的，因为宽容而长久。
• 忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。
• 意志坚如铁，度量大似海。
• 遇方便时行方便，得饶人处且饶人。
• 君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
• 抬眸四顾乾坤阔，日月星晨任我攀。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌。
• 当你喜欢你自己的时候，你就不会觉得自卑，当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的地位，能有这种感觉时，你即使仍然没有很多的朋友，你也一样会觉得满意和心安理得了。
• 尊敬别人，才能让人尊敬。
• 友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。
• 对别人的意见要表示尊重，千万别说：你错了。
• 由来大度士，不受流俗侵。
• 宽宏一精一神是一切事物中最伟大的。
• 因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
• 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
• 人非尧舜，谁能尽善。
• 所以我就有一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管。
• 愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
• 人之谤我也，与其能辩，不如能容，人之侮我也，与其能防，不如能化。
• 东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。
• 我们中的某些人，喜欢抽象地思考宽容和专横的理论价值。
• 对于所受的伤害，宽恕比复仇更高尚，鄙视比雪耻更有气派。
• 相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。
• 宽恕人家所不能宽恕的，是一种多么高贵的行为。
• 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
• 君子量不极，胸吞百川流。
• 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
• 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽恕。
• 宽容意味着尊重别人的任何信念。
• 爱，就是没有理由的心疼和不设前提的宽容。
• 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的位置。
• 教育植根于爱。
• 江海不拒细流，方能成其深；泰山不择土壤，方能成其大。
• 自修之道莫难于养心。
• 治国之道，在乎猛宽得中。
• 水至清则无鱼，人至察则无徒。
• 没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。
• 没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
• 事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
• 能宽恕别人是一件好事，但如果能将别人的错误忘得一干二净那就更好。
• 我宽恕你，你便原谅我，这是千古不变的道理。
• 我们深信教育是国家万年根本大计。
• 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
• 宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。
• 欲温温而和畅，不欲察察而明切也。
• 宽容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永远保持警惕才能保住它。
• 最高贵的复仇是宽容。
• 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
• 事实上教育便是一种早期的习惯。
• 要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这才是合乎情理的。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。
• 教育为公以达天下为公。
• 宽宏大量，何所不容。
• 不在其位，不谋其政。
• 海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
• 宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
• 教育的根是苦的，但其果实是甜的。
• 唯宽可以容人，唯厚可以载物。
• 能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。
• 宽容精神是一切事物中最伟大的。
• 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
• 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
• 和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。
• 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。
• 识高则量大。
• 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
• 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
• 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
• 君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。
• 真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
• 错误在所难免，宽恕就是神圣。
• 宽容一点，给自己留下一片海阔天空。
• 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
• 大智者必谦和，大善者必宽容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才会斤斤计较。
• 精诚所至，金石为开。
• 没有美德就毫无真正的幸福可言。
• 百年轮回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。
• 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
• 开诚心，布大度。
• 宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
• 能容小人，方成君子。
有关天赋的名言名句(精选)
天赋是你成功最重要的前提，努力不过是为你的天赋做乘法，一开始如果是零，那么努只会是无用功。
成功，就是运用天赋去做出有效率的计划，再运用毅力做出足够的努力，两者相辅相成的结果。
你在努力，我也在努力，我有根基，和你努力的一样多，你凭什么追上我呢？
微笑很难，哭泣却很容易，因为微笑是一种能力，而哭泣，是一种与生俱来的天赋，人人都有。
躺在失败者坟墓里的人有如下共同点：勇气、冒险精神、乐观，等等，同那些百万富翁一样。或许具体的技能不同，但真正使两者不同的最主要因素只有一个：运气，只是运气。
人生的根本是天命而不是自命，是天赋而不是自负，是运气而不是志气，是超我而不是自我，这个很难分清吗？当自命和天命，自负和天赋，志气和运气，自我和超我一致的时候，的确很难分清，甚至不可一世。可当你怀才不遇、时运不济、志大才疏、无可奈何或怨天尤人的时候，自然就分清了。2014-8-6
本来是什么就是什么，本来是什么就能什么。如果本来不是，也就本来不能。因此，若是你想成为什么，已经是你本来的不是，本来的不能也。如果你本来就是，何需成为也。那些起初看来不是和不能，而后来就是和就能的，不过展现了本来的潜在和潜能而已。因此，所谓有种、没种或孬种，就是看本来有没有，或看本来是什么也。如果你想望子成龙，也得看生来是个什么种。故此，民间早有“龙生龙，凤生凤，老鼠天生会打洞”的说法，包括“三岁看大，七岁看老”。 而所谓“炮灰”教育，什么“不想当将军的士兵不是好士兵”，还有不以天赋和时运为前提，无视未知和意外的“成功学”，就是在激发人的贪欲和自大，忽悠狗熊做英雄，沦为陪衬和垫背也。
天生我才必有用，千金散尽还复来。
【理想的保障】所谓天赋，也就是先天的，本来的或与生俱来的。对于天赋人权而言，都是不能脱离天赋资源、天赋能力、天赋条件和天赋法则而孤立存在的。如果没有与之相应的天赋资源、天赋能力、天赋条件和天赋法则，所谓天赋人权恐怕就沦为空想和空谈，如同期望天上掉馅饼一样，即使写在宪法里，也是一纸空文。岂止天赋人权，任何理想的实现都是有条件的，而不是无条件的。天赋正是最根本的条件。
如果某人天生有强烈的好奇心，这就是一种天赋；迷人，是一种天赋；有恒心，是一种天赋；有责任感，也是一种天赋……当你发现自己对某件事物有特别的渴望，能快速学习，完成后自我满意度很高时，那就是你天赋之所在。
这么多年为什么天赋没发挥出来。一事无成是每一天都在破坏神经源。
世界上所有人都有他的天赋，没有人没有天赋，没有只是还没找到，不代表不存在。
有关毕业的名言名句(精选)
你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
要理想不要幻想，要激情不要矫情，凡事知足常乐。
朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响，我错过了很多，我总是一个人难过。
志当存高远。
生活的理想，就是为了理想的生活。
离别对于爱情，就像风对于火一样：它熄灭了火星，但却能煽起狂焰。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
毕业后你不是我的。
因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。
牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。
还有十几天，马上又将会有这么一群孩子，迫不及待的扔下书包，去聚餐，通宵上网，旅行，KTV,闲逛，狂欢……认为自己终于解放了……殊不知，你们离开的，就是天堂，
每一段不努力的时光，都是对生命的辜负。
人生得一知己足矣。
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
既然我们向往光明，那就要同时学会拥抱黑夜。
那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林。
先相信你自己，然后别人才会相信你。
若不是因为爱着你，怎会不经意就叹息。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
聚也匆匆，散也匆匆，花开花落总无穷，唯有友情藏心中。
毕业就是一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊之后开始一个完全不同的人生。
每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容风雨。
业精于勤，荒于嬉。
生于忧患，死于安乐。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
我们微笑着说我们停留在时光的原处其实早已被洪流无声地卷走。
其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
欲穷千里目，更上一层楼。
我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局。
年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。
宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。
为中华之崛起而读书。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
人生最大的错误是不断担心会犯错。
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
每当我看天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再看天。
你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。
志不强者智不达。
乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。
含泪播种的人一定能含笑收获。
本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有梦依旧香甜。
我们不停的翻弄着回忆，却再也找不回那时的自己。
所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程，却忽然忘了是怎么样的一个开始，在那个古老的不再回来的夏日，无论我如何地去追索，年轻的你只如云影掠过，而你微笑的面容极浅极淡，逐渐隐没在日落后的群岚，遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣，含着泪 我一读再读 却不得不承认，青春是一本太仓促的书。
因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。
行成于思，毁于随。
什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
在每个星光陨落的晚上，一遍一遍数我的寂寞。
说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢。
有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。
如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
会当凌绝顶，一览众山小。
记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。
宽容的名人名言（名句推荐）
1、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。美斯特恩
2、宽宏精神是一切事物中最伟大的。欧文
3、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。法雨果
4、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。济慈
5、如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。佚名
6、宽容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永远保持警惕，才能拥有。汪国真《宽容与刻薄》
7、与人为善就是善于宽谅。（美）弗罗斯特《新罕布什尔》
8、生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。西德尼史密斯
9、宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。佚名
10、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。（俄罗斯）斯宾诺莎
11、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。（明）吴承恩《西游记》
12、最高贵的复仇是宽容。雨果
13、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。中国周向潮
14、开诚心，布大度。康有为《上清帝第一书》
15、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。莎士比亚名剧《威尼斯商人》
16、最高贵的复仇之道是宽容。法雨果
17、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。马克吐温
18、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。（明）吴承恩《西游记》
19、宽容意味着尊重别人的任何信念。爱因斯坦
20、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。中国谚语
21、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。法。卢梭
22、忍耐记心间，烦恼不沾边。──中国谚语
23、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。（清）金缨《格言联壁》
24、人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。弘一大师《格言别录》
25、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。──（明）冯梦龙《醒世恒言》
26、太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。（秦）李斯《谏逐客书》
27、退一步天高地阔，让三分心和气平。对联
28、惟宽可以容人，惟厚可以载物。薛日宣
29、我虽然不同意你说的话，但是我维护你说话的权利。法伏尔泰
30、胸中天地宽，常有渡人船。中国谚语
31、眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史。清？金缨
32、一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。佚名
33、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。纪伯伦
34、以大度兼容，则万物兼济。──《宋朝事实类苑祖宗圣训》
35、以温柔、宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。日松下幸之助
36、以责人之心责己，以恕已之心恕人。佚名
37、意志坚如铁，度量大似海。毛泽东
38、有忍，其乃有济；有容，德乃大。《尚书周书君陈》
39、有容，德乃大。先秦尚书
40、有容乃大，无欲则刚。《古今楹联类篡》
41、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。原苏联苏霍姆林斯基
42、宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。佚名
43、宽恕而不忘却，就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。美国。巴斯克里
44、宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。（英）布菜克《耶鲁撒冷》
45、宽以济猛，猛以济宽，政是以和。《孔子家语》
46、量大好做事，树大好遮阴。中国谚语
47、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。俄普希金
48、每个人都能缩小自己时，大家的空间就变大了。证严法师
49、能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。中国谚语
50、能容小人，方成君子。（明）冯梦龙《增广智囊补》
51、能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。（明）李贽《焚书高言说》
52、气馁者自画，量狭者易盈。（明）朱之瑜《朱舜水集恭敏》
53、人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。（捷）塞弗尔特《泪城》
54、人的心只有拳头那麼大，可是一个好人的心是容得下全世界的。意大利罗大里
55、人类需要宽容，而懒惰、无知、自私就不会有宽容！个人的不宽容，不会制造监狱，也没有刽子手；而官方的不宽容，一旦发起脾气，便可以置无辜人于死地，也从不做任何反悔补救的事。
56、君子量不极，胸吞百川流。佚名
57、君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。佚名
58、尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。西拉斯
59、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。宋林逋
60、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。林则徐
61、关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。中国谚语
62、恶人胆大，小人气大，君子量大。中国谚语
63、多宽恕别人，少宽恕自己。中国谚语
64、对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人，应该知道自律。佚名
65、度量如海涵春育，应接如流水行云。清金缨
66、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。鲁迅
67、待人要丰，自奉要薄；责己要厚，责人要薄。佚名
68、大足以容众，德足以怀远。《淮南子》
69、不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。（俄罗斯）屠格涅夫
与读书有关的名言名句(精选)
读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术，一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。
读书时要深思多问，只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。
为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心，为数重物，包裹在里面，无缘得见，必是今日去一重，又见得一重，明日又去一重，又见得一重，去尽皮，方见肉，去尽肉，方见骨，去尽骨，方见髓。
读书到底是为了什么，如果我们排除做学问很实际的目的，读书就是我在吸取营养，把自己丰富起来，我自己感觉，读书最愉快的是什么时候，是你突然发现“我也有这个思想”，最快乐的时候是把你本来已经有的，你却不知道的东西唤醒了。
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
不动笔墨不读书。
光明给我们经验，读书给我们知识。
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。
心之官则思，思则得之，不思则不得也。
少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月，皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
好的书籍是最贵重的珍宝。
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
克己复礼，为仁。
书痴者文必工，艺痴者技必良。
读而未晓则思，思而未晓则读。
进学致和，行方思远。
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。
这世上有些事就像一场不知名的花开，粗心的人只嗅到香，有人却会停下来问一问，记住它的样子。
读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段，没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。
从来如此，便对吗。
凡读无益之书，皆是玩物丧志。
经常不断地学习，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
柔而不屈 强而不刚。
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
读书破万卷，下笔如有神。
刚、毅、木、讷近仁。
青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。
读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。
读书没有合宜的时间和地点，一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书，如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书，他甚至在最优良的学校里也可以读书。
爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事，这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。
始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。
读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。
我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。
尽信书，则不如无书。
读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎。
学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手，否则读书虽多，只是成为一座死书库。
我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。
读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。
学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。
读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
看文字须大段出色看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般，就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是，不可按册子便在，掩了册子便忘。
但我坦然，欣然，我将大笑，我将歌唱。
无欲速，无见小利，欲速，则不达；见小利，则大事不成。
学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。
在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。
文章是案头之山水，山水乃地上之文章。
何以报德？以直报怨，以德报德。
书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
读书在于造就完全的人格。
书籍犹如朋友，必须慎重选择。
山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香，好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章，蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好，读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。
年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
书籍是人类知识的总统。
吾生也有涯，而知也无涯。
读书是无处不可的，于山中可读书，得其空灵；于海上可读书，得其辽阔；于花荫下可读书，得其馨香；于月夜可读书，得其静谧。
读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的源头活水。
书是唯一不死的东西。
假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
与名流者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处，太不懂被看轻，太懂了被厌恶，偶有不懂之处，彼此最为合宜。
人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
倘只看书，便变成书橱。
幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书忌死读，死读钻牛角。
千里之行，始于足下。
愈艰难，就愈要做，改革，是向来没有一帆风顺的。
我跟着我的直觉和好奇心走， 遇到的 很多东西，此后被证明是无价之宝。
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
不读书的人，思想就会停止。
士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒，有志，则断不甘为下流，有识，则知学问无尽，不敢以一得自足；如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无见识也，有恒，则断无不成之事，此三者缺一不可。
书籍是培植智慧的工具。
读书到最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。
好读书，不求甚解。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。
来是偶然的，走是必然的，所以你必须，随缘不变，不变随缘。
书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
奇文共欣赏，疑义相如析。
黄鲁直云：”士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味，“
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
本是后山人，偶做前堂客，醉舞经阁半卷书，坐井说天阔。
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
