激励学生学习名言名句。

不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。在互联网中我们能浏览到很多名言句子，名人名言可以给我们向前走的动力，什么样的名言句子更吸引你呢？下面是小编帮大家编辑的《关于教育激励学生的名言(分享)》，但愿对您的学习工作带来帮助。

人若软弱就是自己最大的敌人。

抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

先相信你自己，然后别人才会相信你。

志不强者智不达，言不信者行不果。

只要有信心，人永远不会挫败。

人只要不失去方向，就不会失去自己。

爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

游手好闲会使人心智生锈。

年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

欲穷千里目，更上一层楼。

志当存高远。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

千里之行，始于足下。

征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

有理想在的地方，地狱就是天堂。

为中华之崛起而读书。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

每天告诉自己一次，我真的很不错。

每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。

人无忠信，不可立于世。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

发光并非太阳的专利，你也可以发光。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

书是人类进步的阶梯。

贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

与其临渊羡鱼，不如退而结网。

世界会向那些有目标和远见的人让路。

君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

吾生也有涯，而知也无涯。

生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

一个今天胜过两个明天。

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

含泪播种的人一定能含笑收获。

上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

青春一经典当即永不再赎。

读书忌死读，死读钻牛角。

第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

学而不思则罔，思而不学则殆。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

有志者事竟成也。

合理安排时间，就等于节约时间。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

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教育学生的名言佳句(分享)

走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责。在学生写作时经常会引用一些名人名言，名人名言可以给我们向前走的动力，你了解哪些名人名言呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“教育学生的名言佳句(分享)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

• 温故而知新，可以为师矣。

• 青春一经典当即永不再赎。

• 为中华之崛起而读书。

• 人的差异在于业余时间。

• 每天告诉自己一次，我真的很不错。

• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

• 守信用胜过有名气。

• 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 冰冻三尺，非一日之寒。

• 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

• 书到用时方恨少，事非经过不知难。

• 人不可有傲气，但不可无傲骨。

• 过去属于死神，未来属于你自己。

• 含泪播种的人一定能含笑收获。

• 学而时习之，不亦说乎。

• 要成就一件大事业，必须从小事做起。

• 只要有信心，人永远不会挫败。

• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

• 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

• 知识就是力量。

• 人无远虑，必有近忧。

• 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

• 先相信你自己，然后别人才会相信你。

• 言必信，行必果。

• 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

• 时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。

• 桃李不言，下自成蹊。

• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

• 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

• 敏而好学，不耻下问。

• 书是人类进步的阶梯。

• 合理安排时间，就等于节约时间。

• 发光并非太阳的专利，你也可以发光。

• 生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

• 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

• 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 天生我才必有用。

• 读书忌死读，死读钻牛角。

• 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

• 志不强者智不达。

• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

• 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

• 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

• 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

• 生命不等于是呼吸，生命是活动。

• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

• 吾生也有涯，而知也无涯。

• 立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。

• 千里之行，始于足下。

• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

• 机遇只偏爱那些有准备的头脑。

• 生命永远不像我们想像的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。

• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。

• 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

• 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

• 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

• 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

• 生活的理想，就是为了理想的生活。

• 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

• 虚心使人进步，骄傲使人落后。

• 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

• 己所不欲，勿施于人。

• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

• 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

• 志不强者智不达，言不信者行不果。

• 只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。

• 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

• 欲穷千里目，更上一层楼。

• 人只要不失去方向，就不会失去自己。

• 人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。

• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

• 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

• 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

• 一年之计在于春，一日之计在于晨。

• 有理想在的地方，地狱就是天堂。

• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

• 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

• 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

• 人无忠信，不可立于世。

• 岂能尽如人意，但求无愧我心。

• 有很多良友，胜于有很多财富。

• 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

• 玉不琢，不成器；人不学，不知道。

• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

关于教育语言的名言(分享)

教育为公以达天下为公。

为中华之崛起而读书。

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。

学而不思则罔，思而不学则殆。

学而时习之，不亦说乎。

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

学而不厌，诲人不倦。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

为人民服务。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

良好的个性胜于卓越的才智。

只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。

教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

生活的理想，就是为了理想的生活。

在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

要做人民的先生，先做人民的学生。

孔子曰：温故而知新，可以为师矣。

夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

饱食终日，无所用心，难矣哉。

孔子曰：有教无类。

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

凡为教，目的在于达到不需要教。

我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。

教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

教育植根于爱。

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

孔子曰：三人行必有我师焉。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

言必信，行必果。

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

行是知之始，知是行之成。

星星之火，可以燎原。

发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。

最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

有健康的身体，才有健康的精神。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

读书忌死读，死读钻牛角。

人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

我们深信教育是国家万年根本大计。

一切帝国主义和反动派都是纸老虎。

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。

能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

己所不欲，勿施于人。

凡为教者必期于达到不须教。

敏而好学，不耻下问。

世上无难事，只要肯登攀。

孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

发明千千万，起点是一问。

孔子曰：习相近也，性相远也。

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

文明其精神，野蛮其体魄。

教育人就是要形成人的性格。

仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

品德教育重在实做，不在于能说会道。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

捧着一颗心，不带半根草去。

教师并非教书，而是教育学生。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

教育是立国之本。

真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

人之患在好为人师。

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

教育的根是苦的，但其果实是甜的。

只有做学生的学生，才能做学生的先生。