教育至理名言短句。

一个热爱儿童的教师，他是会全心全意地为儿童谋幸福，继续不断地改进自己的工作的。反之，一个不热爱儿童的教师，他是不会时时刻刻想到应该如何指导儿童生活，如何使儿童得到更合理的教养的。所~~想分享这种形式的句子给朋友？编辑特地为大家精心收集和整理了“经典教育至理名言短句精选58条”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

经典教育至理名言短句(1--19条)

1、——孔子《论语·魏灵公》>>意思是比喻要做好一件事，准备工作非常重要●学而不思则惘，思而不学则殆。

2、就目前教育上所发生的最严重的问题看来，在职教师如何充实自己，如何提高，的确最值得我们重视。一个优良的教师当然第一是他自己本身条件的优越。（引自《活教育的教学原则》，1948年，载《陈鹤琴全集》第五卷，第096页）

3、或者创新，或者消亡。特别是在技术推广行业，没有比成功消失得更快的了。

4、◎在学校中，不能使学生获得真正的思维的最常见的原因，也许是在学校中不存在一种经验的情境，因而不能引起思维，而校外生活却有可以引起思维的情境。

5、——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

6、爱是在许多人中，选择一个男人或一个女人，然后永远不要忽视其他异性的行为。托尔斯泰

7、进步是目的；理想是标准。如果你愿意做好事，你应该天使。如果你愿意为恶，你必须是恶魔。-[法国]雨果

8、如果我们从童年开始，我们不会浪费一天，每天学习，每天努力工作；如果我们聪明地划掉文学和艺术中不相关、多余和无用的东西，我们会自信地说，在我们到达亚历山大之前，我们将成为比世界统治者更伟大、更光荣的主人。我们不会抱怨生命的短暂和文学和艺术的缓慢发展。（弥尔顿：1989年人民教育出版社版的《维护与学习》、《中世纪教育文化选择》和《590》mdash;591页）

9、——岳飞《满江红》>>意思是不要浪费时间，等到光阴过去之后，悲切是无济于事的。

10、教书实在是一桩不容易的事体。做教师的不但要热心教，而且对于所教的功课要有切实的研究，不但要有充分的预备，并且要明了学生的心理与程度而施以相当的教法。（引自《英文是否应当这样教的》，1926年，载《陈鹤琴全集》第五卷，第201页）

11、要掌握教学技术：1．能讲动听的故事。2．能编歌谣谜语。3．能画图。4．能做手工。5．能唱歌。6．能奏一种乐器。7．能种花种菜。8．能玩简单的科学把戏。9．能布置教室。能做点心和烧菜。能做初步的急救工作。（引自《怎样做人民的幼稚园教师》，1950~1951年，载《陈鹤琴全集》第二卷，第441—442页）

12、◎任何学科、课题和问题具有开发心智的作用，并不在于学科、课题或问题的本身，而是因为它们对特殊人物的生活具有指导思维的作用。

13、从某种意义上说，人是创造未来的生命体。(博尔诺夫:华东师范大学出版社1999年版《教育人类学》第96页)

14、这条看似弯弯的路，以百倍的勇气和非凡的智慧走过去，却让人尽快达到成功的顶峰。

15、我们小学教师，有了这种精神，慈母的性情，怀疑的态度，改造环境的精神，要亲身去做，还不是一个很好的教师么？我希望大家努力。（引自《一个理想的小学校》，1928年，载《陈鹤琴全集》第四卷，第033页）

16、◎教育在理智方面的任务是形成清醒的、细心的、透彻的思维习惯。

17、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自

18、           爱是沟通心灵的关键，愿我的爱永远伴随着孩子健康成长。

19、——前苏联教育家苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。”——苏联教育家苏霍姆林斯基“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。

经典教育至理名言短句(20--38条)

20、几米:迷宫般的城市，让人习惯看同样的风景，走同样的路线，去同样的目的地；习惯让人的生活不再改变。

21、           记住，你不仅是一名教师，也是学生的教育者、生活的导师和道德的向导。苏霍姆林斯基

22、——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。

23、我想一个理想的教师，至少要有三个条件：要有健全的身体。要有爱护儿童的心肠。要有研究的态度。（引自《怎样做一个理想的教师》，1939年，载《陈鹤琴全集》第四卷，第242~243页）

24、君子名之必可言，言之必可行，君子言之无所苟。

25、——魏源10、得天下英才而教育之。

26、对于教师的发音也非常重要。声音不一定要很高，声音太高了，结果使小孩子的血液时常在激动，并且会过分刺激他们的神经。不但讲的声调要适宜，对于措词，也该得体，同样一句话，只要你措词得体，就会动听。（引自《怎样做一个理想的教师》，1939年，载《陈鹤琴全集》第四卷，第242页）

27、向你的朋友学对着你的影子打扮。-蒙古谚语

28、教育上有种种问题与主张，在缺乏经验者视之，往往是淡而无味，因而研究时不会有多大的兴趣。实习可以弥补这一种缺点。在实习时，可以使学生亲炙实际，尝到实际困苦的滋味，于是一举手，一投足，无处不感觉有研究的意义了。并且学生从实习中得以知道，教育者应该有忠于职务、富有研究、勇于任事的习惯。所以，实习又能够增进学生将来服务的信念。（引自《新实习》，1936年，载《陈鹤琴全集》第五卷，第129页）

29、学校中常有立壁角、面墙壁、站在门外、关夜学这些罚则，还有罚学生抄书几遍，读书几次，甚至有罚学生停止户外运动的。这些办法都是妨害儿童的学习，违及惩戒的本旨，以不用为是。（引自《谈谈学校里的惩罚》，1934年，载《陈鹤琴全集》第四卷，第117页）

30、人一简单就快乐，一世老了。保持一颗年轻的心，做一个简单的人，享受阳光和温暖。生活应该是这样的。

31、孔子塑像欲立人，欲达人。

32、骄傲时承诺事后后悔；冲动时决定冷静时后悔；醉酒时失态清醒时后悔；愤怒时后悔。

33、           如果我选择这个职业，我会在这片热土上努力工作。只要我投入，付出，拥有，我相信孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

34、◎反省思维的功能是把经验含糊的、可疑的、矛盾的、某种失调的情境转变为清楚的、有条理的、安定的以及和谐的情境。

35、对学问要做到学习，学习，再学习。（引自《怎样做人民的幼稚园教师》，1950~1951年，载《陈鹤琴全集》第二卷，第444页）

36、小学里的好教师，不仅要教课好，还要把儿童训练得好，同时，更需知道怎样教导学生的方法。（引自《新实习》，1936年，载《陈鹤琴全集》第五卷，第157页）

37、——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。

38、一个理想的教师，体格要健全。怎样立，怎样走，小孩子看了你，都会模仿你的姿势，所以教师的立与走，都要做小孩子的榜样，不但在教室如此，就是平常也当这样。身体的健康与否，会影响到情绪的优劣，一个人有了好的身体，才能得到快乐，小孩子常常笑容满面，就是他们的身体好。（引自《怎样做一个理想的教师》，1939年，载《陈鹤琴全集》第四卷，第242页）

经典教育至理名言短句(39--57条)

39、孔子说：学而时习，不也说？

40、幼稚期(从出生到7岁)是人生最重要的时期。任何习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在这个时期打下基础。如果基础不稳定，就不容易建立健全的人格。(陈鹤琴:《家庭教育》、《陈鹤琴教育文集》上卷，北京出版社1985年版，第582页)

41、孔子说:见贤思齐，见不贤内省。

42、一个优秀的教师，至少要对于所授的教材有充分的认识，同时还要具备教学上应有的技能，这样才能指导儿童去认识大自然、大社会。（引自《（女师是活教育理论的实验场所）前言》，载《陈鹤琴全集》第五卷，第122页）

43、子属于生产。有君子之道四颜其行也恭，其事也尊，其养民也惠，

44、教育是随社会而变迁的，是因时令而转移的，是时时刻刻在那里变化的。所以以前的教材教法，因时代的关系而脱离需要。然而有些任事多年的教员，五六年来已成习惯，成见已深，墨守成法毫不知改进，这是何等危险！凡我教员们，一定要有怀疑的态度，研究的精神，以谋教材教法的改进，然后教育才有进步的希望。（引自《一个理想的小学校》，1928年，载《陈鹤琴全集》第四卷，第032—033页）

45、——诸葛亮>>不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。

46、           把学前教育作为自己的事业，孩子是我事业的基础，用心对待每一个孩子，让每一个孩子喜欢我的爱是我不明白的目标。

47、培养能力的事情必须不断地做，必须随时改进学习方法，提高学习效率，才能成功。叶圣陶。

48、           永远认为祖国的土地在你脚下是稳定的，与集体生活在一起，记住，是集体教育你。如果你那天离开了集体，那就是最后一条路的开始。奥斯特洛夫斯基

49、人生成功的过程是一个不断努力、不断坚持、不断超越的过程。

50、如果他能抓住它，每个人的一生都会有一个快乐的小时。-福莱柴尔

51、小学教师，也是一种专业，预备将来做小学教师的师范生，自不得不经过专业化的训练。所以，实习在师范学校里，不但不能轻视，而且无疑地是专业训练上一种切要的过程。（引自《新实习》，1936年，载《陈鹤琴全集》第五卷，第129页）

52、幼儿教育是研究儿童身心发展的一门科学，研究的对象是天真活泼的儿童。只有热爱儿童，接触儿童，了解儿童，才能教好儿童。做父母的都爱孩子，孩子也爱父母；父母应该了解孩子，有责任教育好孩子。所以，男女都可以来当儿童的教师，都可以从事幼儿教育。（引自《男同志照样能当幼儿教师》，1980年，载《陈鹤琴全集》第六卷，第359页）

53、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

54、——萨克雷6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。

55、活教师是一个善于引起儿童学习动机的教师。固然儿童的学习要由儿童自己来做，但如何引起儿童的学习动机，完全看教师是否有活教育的修养。（引自《活教育的教学原则》，1948年，载《陈鹤琴全集》第五卷，第096页）

56、◎如果教师不能够安排有助于团体活动的种种情境，不能够安排一种组织，借助于所有的人都要从事的共同计划去控制个人的冲动，那么，我不知道教师的较大的成熟程度和教师

57、名言：因材施教，有教无类。

58、一个热爱儿童的教师，他是会全心全意地为儿童谋幸福，继续不断地改进自己的工作的。反之，一个不热爱儿童的教师，他是不会时时刻刻想到应该如何指导儿童生活，如何使儿童得到更合理的教养的。所以热爱儿童，是做一个优秀教师的起码条件。（引自《怎样做人民的幼稚园教师》，1950&1951年，载《陈鹤琴全集》第二卷，第443页）