名人名言大全精选。
人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。我们在上学的时候也了解过许多名人名言，名人名言是人们生活经验和规律的总结。那么你知道有哪些名人名言吗？以下是小编为大家精心整理的“儿童节的名人名言(精选)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
好奇心造就科学家和诗人。
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
小朋友为什么这么高兴？啊，今天是小朋友的 节日
理想的书籍是智慧的钥匙。
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。
这次六一儿童节，我有两个心愿：一是下次过生能有一个大大的蛋糕；其二呢，就是我希望能与同学们一起度过这次六一儿童节----大家一起开个晚会，开开心心是度过这个六一儿童节！
在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达以光辉的顶点。
儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的，但是习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神可能来自他们的博学，多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却像上学去一般满脸懊丧。
家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
学而不思则罔，思而不学则殆。
儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。
永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。——法国小说家、戏剧家杜伽尔《蒂博一家》童年的名言
孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。
在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。
儿童游戏中常寓有深刻的思想。
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基
儿童是进入天堂的钥匙。
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
如果在儿童和大自然之间没有任何直接而生动的联系（它能促使儿童首先对宇宙生命的伟大奥秘感兴趣），那么，最鲜明、最绚丽的图景也不能使他动心。
儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名；现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
今天是你的节日，希望你把鼻涕泡换成微笑，把眼泪化作无畏，把幼稚换成优质，把天真换做坚贞，把无理淘气换做无可比拟。祝你
发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
聪明出于勤奋，天才在于积累。
能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭，我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。
幼是定基，少是勤学。
女人就该具有女人的一切天性——温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是安慰不幸者，鼓励丧失目标者，帮助忧伤者，拯救堕落者，亲近孤独者——一句话，对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童，她都用同情来治愈他们的不幸，用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。
智慧属于成人，单纯属于儿童。
人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际，因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
不要企图无所不知，否则你将一无所知。
好动与不满足是进步的第一必需品。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
知识就是力量。
不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们，安慰他们，可是千万不能怜悯他们。因为怜悯可以使他们的心理变脆弱，使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住，结果往往是，他们更加沉浸于受伤的部分，伤害更加扩大化了。
追求真理比占有真理更加难能可贵。
道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。
对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。
把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。
幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果，这便是所谓幻想和幻想的乐趣。
礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
为了使儿童具有 自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。
童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。——北京师范大学教授，文化学者于丹童年名言
送你一本《哈利波特》、送你一只哈喽kitty、送你一根哈根达斯、最后送你一句哈皮六一。再把我送你的东西的第一个字连起来读，大声读出来，怎么样，哈皮了没？哈哈哈哈，祝大家儿童节快乐！
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
应该努力使子女有强健的身体，使他们在爱的环境中过和平而且宁静的童年，使他们那种美好的信心尽可能地延长。
童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
今天的五星红旗格外鲜艳，今年的鲜花格外美丽，今天的鸟鸣格外清脆，今天的我们格外高兴。因为今天，是属于我们自己的节日
随着金牌搭档主持陶禹竹和孙艺源的出场，教室里顿时变成了欢乐的海洋。第一个节目“高歌起舞”就深深吸引了我们的眼球，王硕凡和河楚南素有小天王的称号，今天他们演唱歌曲《中华功夫》，彭瑞琦则一身黄带跆拳道服装，神气活现地表演跆拳道。小天王的歌声嘹亮深情，伴着招招都见功夫深的跆拳道表演，同学们都看得入神了，报以热烈的掌声。
童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。
对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
青春须早为，岂能长少年。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的能力。
道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。——儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。
成功与失败的分水岭可以用这几个字来表达
儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——（前苏联）苏霍姆林斯基
要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——印度诗人，作家，哲学家，
童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。
宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
今天，我们给孩子们过了属于他们自己的节日——六一儿童节，给孩子们穿上了漂亮的衣服，化了漂亮的妆，还穿上了爸爸妈妈准备的环保自制服装，他们个个都很兴奋，表演了各种节目，孩子们过了一个快乐的儿童节。
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。
如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
赞美童年吧，它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙。
孩子们，你们的未来万岁。
发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。
六月的第一天鲜花盛开的格外美丽，鸟儿的啼叫，太阳的光辉异常灿烂，因为今天是我们的节日
母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。
真理是时间的孩子，不是权威的孩子。
宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。
合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无限的。
人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想。
儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖、不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。
童年乃是人生的重要阶段，人的品性在童年开始形成，我们长大后成为什么样的人，取决于童年时的所学与所为。
凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。
从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——（前苏联）苏霍姆林斯基
孩童的动作，是清洁，是正直。
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名人名言儿童篇示例
名人名言儿童篇
礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
约翰洛克
儿童游戏中常寓有深刻的思想。席勒
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
苏霍姆林斯基
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
苏霍姆林斯基
儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦
人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。苏霍姆林斯基
应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
陶行知
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。马卡连柯
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
陶行知
教育的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
属于成人，单纯属于儿童蒲柏
宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。德纳
是的王国，母亲的世界，儿童的乐园。爱默生
有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的的节奏，才显出无穷无尽莫测高深的岁月。罗曼罗兰
谁要能看透孩子的，就能看到掩埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的是无限的，它是一切罗曼罗兰
人的是没有止境的，儿童的更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。高尔基
道德教育最简单的要素是爱，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大之中。裴斯泰洛齐
为了使儿童具有，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要够。洛克
用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即持以坦白的，出以诚恳的目的，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。夸美纽斯
道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。夸美纽斯
合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。夸美纽斯
有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种。洛克
儿童的名人名言（名句推荐）
1、女人就该具有女人的一切天性温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是安慰不幸者，鼓励丧失目标者，帮助忧伤者，拯救堕落者，亲近孤独者一句话，对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童，她都用同情来治愈他们的不幸，用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。马克吐温
2、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。莎士比亚
3、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
4、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。爱默生
5、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
6、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切hellip;hellip;罗曼罗兰
7、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。洛克
8、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。hellip;hellip;教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
9、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦
10、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。李白《南陵别儿童入京》
11、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
12、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。德纳
13、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
14、儿童游戏中常寓有深刻的思想。席勒
15、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》
16、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。卢梭
17、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克
18、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
19、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。卡森麦卡
20、推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情日热火特务后饿而且我热。玛丽。居里
21、要使祖国这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须形象地说悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。苏霍姆林斯基
22、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。罗曼罗兰
23、智慧属于成人，单纯属于儿童。蒲柏
24、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克利特
25、我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。叔本华
26、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
27、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。乔吉霍兰
28、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
29、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
30、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。hellip;hellip;习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克
31、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。苏霍姆林斯基
32、道德教育最简单的要素是爱，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。裴斯泰洛齐
33、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫
34、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。夸美纽斯
35、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即持以坦白的态度，出以诚恳的目的，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。夸美纽斯
36、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基
37、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克
38、良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。（）夸美纽斯
39、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。洛克
40、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。布莱尔
41、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知
42、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。鲁迅
43、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
44、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基
45、不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们，安慰他们，可是千万不能怜悯他们。因为怜悯可以使他们的心理变脆弱，使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住，结果往往是，他们更加沉浸于受伤的部分，伤害更加扩大化了。洛克
46、要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候，一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔；而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。洛克
47、有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名；现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。契诃夫、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。夸美纽斯
48、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。洛克
49、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。巴尔扎克
50、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。洛克
51、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
52、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。马卡连柯
53、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知
54、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
55、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
56、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭
57、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。（前苏联）苏霍姆林斯基
关于儿童的名人名言集合
幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
人生富贵驹过隙，唯有荣名寿金石。
牧童骑黄牛，歌声振林樾， 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
十岁载诗走马成，冷灰残烛动离情，桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开，刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
儿童的生活，是游戏的生活；儿童的世界，是游戏的世界。
松下问童子，言师采药去。
小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。
不要等待机会，而要创造机会。
读书破万卷，下笔如有神。
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。
十年种木，一年种谷，都付儿童。
小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。
狎浪儿童，横江士女，笑指渔翁一叶轻。
云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。
儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
一个今天胜过两个明天。
遥怜小儿女，未解忆长安。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
谁家女儿对门居，开颜发艳照里闾。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
手携稚子夜归院，月冷空房不见人。
儿童游戏中常寓有深刻的思想。
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
野童扶醉舞，山鸟助酣歌。
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
投荒万里无归路， 雪点鬓繁，度鬼门关， 已拚儿童作楚蛮。
世界会向那些有目标和远见的人让路。
无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰，炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。
每天告诉自己一次，我真的很不错。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
萋萋芳草春绿，落落长松夏寒，牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
先生醉也，童子扶者。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
龙头舴艋吴儿竞。
一切为了儿童，为了儿童的一切。
爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中，怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
智慧属于成人，单纯属于儿童。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。
家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。
潭潭大度如卧虎，边头耕桑长儿女。
儿童强不睡，相守夜欢哗。
弄儿床前戏，看妇机中织。
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱，日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟，一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开，戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
兵戈既未息，儿童尽东征。
见人初解语呕哑， 不肯归眠恋小车，一夜娇啼缘底事， 为嫌衣少缕金华。
大禹理百川，儿啼不窥家。
新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前，月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
桑野就耕父，荷锄随牧童。
甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。
疏是枝条艳是花，春妆儿女竞奢华。
儿童也爱晴明好，纸剪风鸢各一群。
草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪， 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。
每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
家童鼻息已雷鸣。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
昔别君未婚，儿女忽成行。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
儿童漫相忆，行路岂知难。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
我相信每一个人都有可能走上成功之路，但必须有坚强的毅力去开创。
怡然敬父执，问我来何方？问答未及已，驱儿罗酒浆。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
童颜若可驻，何惜醉流霞。
发光并非太阳的专利，你也可以发光。
一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
嗯儿童节的名言[分享]
• 童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。
• 童年乃是人生的重要阶段，人的品性在童年开始形成，我们长大后成为哪些样的人，取决于童年时的所学与所为。
• 恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却像上学去一般满脸懊丧。
• 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神可能来自他们的博学，多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。
• 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。
• 童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。——北京师范大学教授，文化学者于丹童年名言
• 儿童是进入天堂的钥匙。
• 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
• 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。
• 从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——（前苏联）苏霍姆林斯基
• 教育技法的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
• 母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。
• 知识就是力量。
• 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
• 能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭，我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。
• 教育不能创造哪些，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
• 为了使儿童具有 自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。
• 有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。
• 女人就该具有女人的一切天性——温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是安慰不幸者，鼓励丧失目标者，帮助忧伤者，拯救堕落者，亲近孤独者——一句话，对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童，她都用同情来治愈他们的不幸，用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。
• 儿童游戏中常寓有深刻的思想。
• 如果在儿童和大自然之间没有任何直接而生动的联系（它能促使儿童首先对宇宙生命的伟大奥秘感兴趣），那么，最鲜明、最绚丽的图景也不能使他动心。
• 应该努力使子女有强健的身体，使他们在爱的环境中过和平而且宁静的童年，使他们那种美好的信心尽可能地延长。
• 合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。
• 如果善良的情感没有在童年形成，那么无论哪些时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。
• 有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，哪些事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。
• 送你一本《哈利波特》、送你一只哈喽kitty、送你一根哈根达斯、最后送你一句哈皮六一。再把我送你的东西的第一个字连起来读，大声读出来，如何样，哈皮了没？哈哈哈哈，祝大家儿童节快乐！
• 人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际，因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
• 孩童的动作，是清洁，是正直。
• 这次六一儿童节，我有两个心愿：一是下次过生能有一个大大的蛋糕；其二呢，就是我希望能与同学们一起度过这次六一儿童节----大家一起开个晚会，开开心心是度过这个六一儿童节！
• 教育技法的全部奥秘也就在于怎样爱护儿童。
• 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
• 宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。
• 要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——印度诗人，作家，哲学家，
• 永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。——法国小说家、戏剧家杜伽尔《蒂博一家》童年的名言
• 童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。
• 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
• 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
• 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
• 我没有哪些特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求疑难罢了。
• 智慧属于成人，单纯属于儿童。
• 好动与不满足是进步的第一必需品。
• 不要企图无所不知，否则你将一无所知。
• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
• 儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
• 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
• 孩子们，你们的未来万岁。
• 把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。
• 真理是时间的孩子，不是权威的孩子。
• 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
• 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
• 青春须早为，岂能长少年。
• 人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想。
• 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
• 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。
• 成功＝艰苦的劳动＋正确的玩法＋少谈空话。
• 今天的五星红旗格外鲜艳，今年的鲜花格外美丽，今天的鸟鸣格外清脆，今天的我们格外高兴。因为今天，是属于我们自己的节日
• 有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名；现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。
• 要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。
• 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
• 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
• 赞美童年吧，它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙。
• 礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
• 小朋友为哪些这么高兴？啊，今天是小朋友的 节日
• 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。
• 儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。
• 成功与失败的分水岭可以用这几个字来表达
• 聪明出于勤奋，天才在于积累。
• 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
• 六月的第一天鲜花盛开的格外美丽，鸟儿的啼叫，太阳的光辉异常灿烂，因为今天是我们的节日
• 今天是你的节日，希望你把鼻涕泡换成微笑，把眼泪化作无畏，把幼稚换成优质，把天真换做坚贞，把无理淘气换做无可比拟。祝你
• 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
• 宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。
• 在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的能力。
• 随着金牌搭档主持陶禹竹和孙艺源的出场，教室里顿时变成了欢乐的海洋。第一个节目“高歌起舞”就深深吸引了我们的眼球，王硕凡和河楚南素有小天王的称号，今天他们演唱歌曲《中华功夫》，彭瑞琦则一身黄带跆拳道服装，神气活现地表演跆拳道。小天王的歌声嘹亮深情，伴着招招都见功夫深的跆拳道表演，同学们都看得入神了，报以热烈的掌声。
• 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
• 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基
• 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
• 我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无限的。
• 在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达以光辉的顶点。
• 莫等闲，白了少年头，空悲切。
六一儿童节的名言（荐）
1、宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。
2、儿童是人类最珍贵的天然资源。
3、幼稚是会生长，会成熟的，只要不衰老、腐败，就好。
4、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动，一股强烈的欲望。
5、从小爱科学，长大攀高峰。
6、孩子，是人类纯洁而天真的花朵。
7、歌舞欢腾，六一儿童庆佳节；阳光灿烂，万千新花正宜人。
8、祖国花朵，满园向阳花；未来主人，一代接班人。
9、勤奋学习学三好，刻苦钻研登高峰。
10、小朋友们节日快乐。
11、孩童的动作，是清洁，是正直。
12、儿童的生命是无限的。
13、儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富。
14、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。
15、好好学习，立凌云志，当一代新人；天天向上，做栋梁材，创千秋大业。
16、儿童的生活，是游戏的生活；儿童的世界，是游戏的世界。
17、立凌云之志，做栋梁之材。
18、孩童的动作，是清洁，是正直。
19、年少宏图远，人小志气高。
20、爱劳动，爱科学；讲道德，讲文明。
