三下乡社会实践活动合集十二篇。

在经常需要接触写作的今天，我们会发现摘抄一些好词好句是必要的，好的句子都是能让我们会很多感触的，关于优美的句子你知道哪些呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“三下乡社会实践活动合集十二篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

三下乡社会实践活动 篇1

社会实践活动项目

主办单位：共青团合肥工业大学委员会

主办单位：合肥工业大学青年志愿者联合会

一、项目名称：

夏令营——农民工子女艺术班

2、执行机构：

主办方：合肥工业大学委员会

主办单位：合肥工业大学青年志愿者联合会

三、项目背景

1、农民工子弟问题的**

中国的改革开放和城市化进程催生了一个特殊的农民工群体，他们的户籍在农村，在城市工作。随着单身农民工向全家人转移，大量农民工子女的素质教育和综合发展问题摆在我们面前。在安徽省合肥市，很多孩子随父母在合肥市周边上学，是农民工子弟的一支大流，同时父母对他们的教育和看管极少，大多数时间是和爷爷奶奶在一起，因此又具有留守儿童的特征，摆在他们面前的有几个问题：

（1） 教育条件不平等，相当多的孩子只能在学校条件差的学校学习。这类学校设施简陋，只能满足基本的课堂教学，很难兼顾学生的素质教育，加之学校师资力量薄弱，专业的音、体、美等老师的缺乏，因此学生的兴趣爱好的培养很难开展。

（2）教育往往需要学校和家庭的共同努力，但是这些孩子的家庭收入不高，很难满足孩子们上各类兴趣班、参加夏令营的高昂费用；而且由于父母的受教育水平不高，对子女的基本教育问题本就不够重视，培养各类兴趣更是无从谈起。 以上这些原因共同阻碍了了农民工子女的全面发展，影响兴趣的开发和心理的发展，也使他们对生活和世界的了解收到限制，他们将来的融入社会造成了很大影响。

2.目前状况

（1）通过对一些学校的调研发现，安徽省近年来对学生的全面发展很重视，鼓励各个小学开展学生社团，培养孩子的兴趣爱好和艺术细胞，孩子对于艺术课程也很是喜闻乐见，但是对于这些师资力量薄弱的学校，却是有心无力。

（2） 每年暑假，农民工因工作或能力有限，无力帮助孩子，也没有足够的资金支持孩子参加兴趣班。孩子们在长假期间，教育成了一个巨大的问题。

（3）而随着信息交流的加快，孩子们也开始接触到更多的课余生活，他们对自己生活的世界充满了好奇，希望可以了解自己生活的环境，同时也渴求在自己的兴趣爱好方面能够有更深层次的了解，学到一些和课堂知识不一样的东西，和城市的孩子一样能够拥有丰富多彩的暑假。

四、项目亮点：

1形式：目前，很多孩子都是独生子女。夏令营的形式将培养孩子的自理能力、与人相处的能力和集体意识；农村儿童很少有机会参加夏令营等活动；课堂教学模式更具有针对性。

2、内容：课堂内容不仅涵盖经典内容和生活实际，还利用网络和**向孩子展示最具有时代性和潮流性的内容，让他们了解自己生活的世界，更好地融入城市。

三。专业性：招募的志愿者是合肥工业大学各兴趣群体的娱乐精英，具有一定的专业性；此外，后期的培训和专业指导提高了他们的志愿者意识，更好地掌握了农民工子女的心理和需求。

4、基地：项目实施基地为合肥市周边，很多学校与我校青年志愿者联合会有过合作，团队成员对基地和孩子有一定的了解；方便前期的调研与联系。

5、长期关注：此次活动之后，合肥市青年志愿者联合会可以在学期中定期安排志愿者对这些生源地进行长期性的辅导，而不只是寒暑假的短期辅导。

6网络：通过网络进行宣传，引起社会关注，合肥市一些公益组织可能会为这些孩子的现状提供帮助。

7合作单位：与合肥工业大学心理学会合作。更好地掌握孩子的心理，了解他们的需求，更有效率地帮助他们。

与合肥市春芽残接人互助协会联谊，让孩子们了解到世界上不同的孩子，从小接纳这个世界的不同，减轻自卑心理，培养自信，同时学会关心别人，减少歧视。与埃塞合作，接触海外志愿者的一些新鲜事物，拓宽他们的视野。

五、公益目标及项目产出

1、目标

2、产出：

六、项目实施基地：

1、主要基地

桃花工业园区廿埠小学

2、其他基地

合肥工业大学、合肥市春芽残疾人互助会、植物园、地质博物馆、公共广场

七、服务对象介绍

服务对象为合肥市周边的农民工子女，共30-40人。男女比例适当，以后根据情况调整

1、生源地介绍

桃花工业园廿埠小学：学校位于合肥市肥西县明珠广场附近，学校是新建的，硬件设施基本满足使用需求，有一片小操场，学校老师对志愿活动非常支持。目前，学校缺乏开展第二课堂和学校社团活动。

许多孩子是农民工的孩子。 对孩子的家庭教育不多。 我们只需要我们的帮助。 也非常欢迎孩子们去。

2、选择理由

（1） 学校是合肥市农民工子女的典型聚集地，学校是生对志愿者活动表是欢迎。

（2） 在校儿童缺乏兴趣和艺术细胞培养。

（3） 合肥工业大学青年团与学校保持联系。进行过调研熟悉学校的基本情况，有的学校开展过主题活动，有一定的经验。

（4） 生源靠近合肥工业大学，便于以后的关注活动。

八、项目团队介绍

1.总人数：20人左右（包括辅导员和顾问老师）

2组成：分为：团队管理和服务人员、志愿者教师、辅导员和顾问

（1）辅导员：张帆

（2）顾问；焦陈丰教授，理工大学心理学教师，杨闯、余暮、梁志图、王树启、李倩、崔青云

（3） 管理和服务人员

组长（1）：负责和协调整个团队的工作，对外交流，内部协调和分工

副组长（1）：主要负责支持教育，安排和协调教学活动

网宣组（2人）：负责项目工作，包括场地申请、宣传形式选取、摄影和录像，资料、文字通讯资料发布等，后期的成果展示，博客的日常管理；记录活动，总结团队的工作状态和调整计划，总结会议并收集数据

后勤组和财务组（1人）：负责活动过程中交通、食宿、卫生医疗、安全等的准备和保障：负责活动过程中各项资金开销，做好资金的开源节流和有效利用，保障团队所需的各项物品.

（4） 志愿者教学：约12人（后期招聘，专业，直接负责团队）

三。团队优势：团队核心成员来自学校公益组织，均具有志愿者服务和教学经验，具有丰富的三农经验和团队管理经验

4.个人优势

张帆：合肥工业大学团委老师，现在主要指导青年志愿者联合会的工作

焦陈丰：曾经长期致力于青年志愿者事业，指导青年志愿者联合会的工作，现在

工大领导

理工大学的心理学老师：了解孩子的心理对于支持教学非常有帮助

杨闯：合肥工业大学青年志愿者联合会主席，曾多次组织和参加过大型青年志愿者活动

下班后：致力于儿童的发展和保护，对农民工子女做了心理调查

李倩：现在她主要负责青年志愿者协会的支教工作，暑假参加过三次农村活动

九、合作机构

1、腾讯微爱

承诺：支持项目运营，提供资金支持

2桃花工业园区廿埠小学（小学）

联系状态：书面承诺

承诺：支持项目在学校的发展和运营

三。共青团合肥工业大学委员会

承诺提供：同意并支持项目计划的运作

4合肥工业大学社团联合会

承诺提供：同意并支持项目计划的运作，帮助招募志愿者

5合肥工业大学广播电台

承诺提供：项目广播、报道、宣传

6合肥工业大学书画家协会（学生会）

承诺提供：项目指导和志愿者培训

7、华益助弱（公益机构）

承诺提供：为志愿者培训提供专业教师

8、合肥市春芽残接人互助协会

承诺条款：口头承诺提供专业心理教师指导活动

9、合肥电视台（**）

承诺提供：为项目进行报道宣传

10、合肥埃塞克

承诺提供：海外志愿者

十、志愿者招募计划

（一）原则和精神

本着公益事业公平正义的原则，招募志愿者。进行面试和笔试，招募高素质志愿者。

学生人数：每堂课1名老师和1名助手，共12名

流程：1.公布招募信息

（1） 配合学校社区在校园内设立招募点，宣传项目志愿者的招募信息

（2）通过校报、广播电台、**群、人人网、微博宣传项目招募信息，在项目博客上传报名表，开通网上报名

2.笔试审核、面试

（1） 通过笔试报名，最后举行面试

（2） 通过**和网络交流吸收合格志愿者

3.确定并通知合格的志愿者

通知合格志愿者，项目组全体成员参与项目前期准备工作。通过相处，可以消除隔阂，增进团队的默契。

4.培训

由青志联培训部进行志愿者意识和凝聚力培训，社会公益机构和小学心理辅导员进行针对农民工子女的专项培训，保证团队专业性。

（二）、招募要求

1热爱公益事业，团队合作意识强，服从管理和安排，有一定的亲和力，身体健康

2有教学经验者优先，愿意与孩子交流

三。有艺术特长，对应每门艺术课，包括舞蹈、绘画、手模、表演、演讲主持、演唱等

十一、项目计划

（1） 前期：调查准备（部分已完成）

（二）活动开展

1.主要内容

（1） 分节教学：分为6节艺术课（1小时讲座+1小时实践）

手工艺：内容丰富，主要由剪纸、模型制作、标本制作等

绘画：以**画和素描基础为主，穿插水粉画、钢笔画、沙画、荧光画的各类绘画的讲解和实践

演唱：以儿童歌曲和校园歌曲为主，展示各类歌曲

舞蹈：儿童舞蹈，以拉丁和身体为主，每个老师根据自己擅长的教学

棋类：象棋、五子棋、围棋

表演：小品、相声、角色扮演

（2）主题活动：重新分为3个班级，主题包括旅游、各地习俗、人类未解之谜、电影、计算机、民族、历史、科普、应急救护、**演习、感恩等，除此之外，讲解合肥市和安徽省，让孩子了解自己生活的城市

2.时间表

（3） 后期：项目收尾、评估和成果展示

三下乡社会实践活动 篇2

此次的“三下乡”社会实践活动，让我们明白：“基层需要大学生，大学生也需要去基层”，仅仅有点书本知识是不行的，基层能够锻炼人，将人的优秀品质充分展现，通过基层锻炼，志愿者提高了社会实践能力。这次活动让志愿者得到了很多的锻炼，获得了很多的快乐，极大地丰富了我们的暑期生活，培养了大家的团队意识，更让我们深刻的理解到了责任与团队，拉近了团队成员之间的距离。总而言之，这个暑假的“三下乡”社会实践活动是丰富多彩而极具意义的。

三下乡社会实践活动 篇3

纵览青史，伟大的中国共产党始终把人民放在心中最高位置。悠悠百年，千秋伟业，党同人民永远不可分割、永远命运与共。

20xx年是中国共产党成立xxx周年，注定是不平凡的一年。习近平总书记在庆祝中国共产党成立xxx周年大会上的重要讲话中寄语青年，“未来属于青年，希望寄予青年。”为响应国家和学校的号召，外国语学院组织“云起时”暑期三下乡社会实践队，通过返乡实践活动，分别在自己的家乡所在地进行公益活动、政务实习、企业实践、兼职锻炼等实践活动，让学院学生走近家乡基层工作，用行动证明自己的社会价值，助推家乡经济发展。

社会实践期间，实践队队员张xx来到xx省xx区幸福时代养老公寓，为这里的老人们奉献爱心，传达爱意。张xx运用自己的专业知识与老人们进行了知识分享，教给老人们一些英语单词和口语常用语，与老人们一起聊天谈心，询问老人们的日常生活等等。

人人都会老，人人应敬老。爱老敬老是中华民族传承数千年的传统美德。作为当代大学生，我们有责任传承这一高尚品德，共同营造良好的社会风气，用实际行动为老人们送温暖、献爱心。

实践队队员石xx在xx省xx县xx镇给小学一年级和四年级的小朋友进行暑假学习辅导，开展课时学习、假期作业辅导与批改等工作。石xx深感，此次暑假实践是对自己很好的提升，不仅能锻炼口才，加强与人交流的能力，也能增强自身对专业知识的认识。“读万卷书不如行万里路”，在实践服务的过程中见识不同的人、不同的家庭，学会处世之道，提早适应社会。更重要的是自身的价值能得到社会肯定，增强了信心，对以后的学习生活大有裨益。

实践队队员李xx一直在xx省xx县档案局进行政务实习，主要工作是整理档案、收发文件等。在档案室的工作，乍一看枯燥无味，但是李xx却从中发现了乐趣。她说，面对这一尺多厚的投资档案，谁看了都会皱起眉头；但是，只要用心去做，就会发现，其实每一本档案都是一个完整的故事，都是一个个真真实实的案例，很有意义。而且档案工作需要耐心、细心、还有责任心，是极其锻炼人的。

xx大学外国语学院“云起时”暑期三下乡社会实践队还在进行中，希望实践队队员们一定会以饱满的热情和积极的心态去对待每一次实践活动，认真服务社会，展现自我价值。实践服务的路上，有你，有我，有着一个个怀着赤诚之心的有志青年。

三下乡社会实践活动 篇4

作为一名在校大学生，有着很多丰富有趣的知识值得我们去学习体会。因此我本着提高自己的社会实践能力，拓宽自己的知识面的目的，报名参加了此次三下乡活动，加入了“破浪社会实践队”。

本次下乡的地点是湛江市雷州市沈塘镇塘边小学。早上是我们与学生的见面会以及队员策划的“破冰行动”。

班主任在班级对学生进行签到点人数后，让他们在门口有序地排队去到操场排队。孩子们天真可爱，活泼好动。可能新老师还没有在他们心中树立一个威严的形象导致他们不听老师的话，一直吵个不停，不肯安静。但是只要校长一出现，他们就能立刻安静下来。

因此，我认为对于小学生来说，他们正处于一个天真好奇的人生阶段，心智没有中学生那么成熟，老师树立一个有威严的形象有助于更好地带领班级、管理学生。

三下乡社会实践活动 篇5

一、活动主题：

本着“传承‘五四’报国志”的主题，通过集体组队参加社会实践活动，引导广大青年大学生大力弘扬和培育民族精神，继承和发扬“五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统，在实践中认识自己，奉献社会，提高素质。

二、活动时间：

16年7月中旬至八月中旬。

三、参加对象：

本系大二、大一学生，以大二学生为主。

四、具体工作：

(一)、成立工作领导小组

为了保证本次活动的顺利开展，经研究特成立本系三下乡社会实践工作领导小组，具体名单如下：

顾问：饶骏峰肖传亮

指导老师：

小组负责人：

小组成员：

(二)开展三下乡宣传报名周

本系三下乡活动宣传报名周将于20年5月29开始，为期一周，截止时间是16年6月5日。

(三)举办三下乡实践活动的培训课程

按照院团委的文件精神，本系于6月中旬开展三下乡实践活动岗前培训课。

(四)三下乡实践活动的组队

1、企业实践行动团：

(1)系专业特色实践行动团：积极请求本系各专业教师的支持，尽力为同学创造更多与自身专业特色相关的实践企业。

(2)系专业学习型社团实践服务团：发挥本系各专业社团与社会联系紧密的优势，积极号召各社团投身本次实践活动并组成具有社团特色的实践服务队。

(3)学生自主组队：发动和鼓励本系学生在暑假自行联系实践企业，参与创业实践。凡3人以上(含三人)到同一单位参加实践的学生，可到系团总支青志部申请成立实践团。经系院团组织审核后，在各类评奖中与系集中组队的队员待遇相同，并计入本系参与实践的总人数。

2、社会活动服务团：积极与校外基层团组织、计生办和居委会联合开展实践服务活动。(具体方案待定)

(五)举行三下乡实践活动启动仪式

在实践队出发之举行本系的三下乡实践活动的启动仪式，公布具体的实践团队及实践安排，届时邀请系领导为实践队作指示。

(六)做好三下乡实践活动评优工作

1、收集三下乡资料

2、编辑三下乡实践手册

3、制作宣传kt版

4、评比本系优秀实践队及先进个人

(七)召开三下乡工作总结及经验交流会

在10月份召开本次活动的总结及经验交流会，届时邀请获得优秀实践队及先进个人作实践经验介绍。

三下乡社会实践活动 篇6

社会实践结束了，这次社会实践让你有什么触动呢？是时候进行一个全面的总结了。怎样写好社会实践报告呢?下面是小编为大家整理的化学系暑期三下乡社会实践活动报告，希望对大家有所帮助。

xx月xx日下午，随着技术培训工作的进行，化学系拉开了社会实践活动的帷幕。7月2日早上，细雨蒙蒙，我们科技支农小队成员起了个大早，在后勤服务公司总经理皮光纯和化学系党总支xx副书记、虞老师的带领下来到科技支农的第一站——xx县刘老庄。

去年我们系去刘老庄的种植大户胡士光家中，根据辣椒的生长需求配制出了科学合理的施肥配方，以及管理的具体方法，指导他们科学合理施肥。今年受他邀请我们再次前往他家，同时给附近农民以建议。

刚一下车，我们顾不上越下越大的雨，拿上工具到地里挖土做试样，为农民测量土壤元素含量。我们合理分工，相互配合：配标准液、待测液、刷洗仪器、调测量仪等等，由于我们昨天进行了严格充分的准备和培训，这些步骤我们进行得有条不紊。在做实验的同时，我们向农民耐心讲解着我们的步骤以及结论。经测试，土地中氮的含量达到中等含量标准以上，磷基本达标，有机质偏低，钾更低。种植辣椒最重要要有钾元素，所以我们建议他要从钾元素来改善土肥。紧接着我们又帮他测量了所用化肥是否合格，确定了化肥中的磷含量是达标的，是真化肥。

之后，皮总向农民介绍了无土育苗这项新技术，并送给胡士光农民所用工具和近十大袋有机肥，我们在皮总的.指导下向他细述了如何利用这项技术。最后，皮总送了农民几本有关科学种植的书籍：“有时间看看这些书，对你很有帮助，有时间我们可以交流。我们的工作是有限的，希望通过你能影响到其他农民……”农民露出了感激和欣喜的笑容，一再感谢我们。

中午我们带着几许疲惫和湿渌以及的满意和成就感返回学校，接下来的几天我们将分赴楚州区苏嘴镇、xx区丁集镇、渔沟镇等帮扶点和社会实践基地，使我们的知识学以致用，真正为农民造福！在实践中我感受到了——如果我们认真去准备、认真去实践，我们真的可以从这短短的时间内学到很多！

三下乡社会实践活动 篇7

珠江镇五里村是一个当代农村的典型。在五里村调查三天，我们从五里村的发呈现状看到了我国当代农村发展状况和存在的问题。我认为，当代农村的发展有以下几个特点：

一、生产结构有所调整。几十年来，农村的生产结构发生过多次改变。目前，以经济作物为主的农业生产的比例正在逐步增加。我们调查采访的农户中，大部分农夫种植蔬菜等粮食的目的是自己食用，且规模不大。而像柿子、玉米等非主食类作物的比例较多。另外，枣子等干果的种植也有肯定的发展。

二、生产方式发生不同程度变革。目前农村的生产种植方式有了不同程度的变革。这种变革的程度主要有生产的规模确定。既有大规模的机械化种植、大棚种植，也有规模不等的私人种植。我们采访的农户由于种植规模有限，所以没有过多地运用现代化耕作设备;但是我们了解到，在大型的农场中，大型机械的运用还是特别广泛的。

三、农夫素养普遍提高，农村基础教化显著发展。农夫是农业生产的干脆参加者，他们的素养凹凸干脆关系到农业生产的持续发展。

五里村的x是一位出名的枣子大王。他培育的超级大枣已达到世界领先水平。这一切都是凭借对科学学问的钻研精神，加上踏实的作风。他们都是当代先进农夫的代表，他们是我国农业向科技化、专业化发展的干将。而一般农夫科学文化素养的提高，则是我国农夫整体素养提高的表现。在短短三天中，我们接触到很多当地农夫。他们和我们交谈时，对一些现状的分析都比较客观和透彻，阐述了他们对于我国基层农村政策的看法和看法。他们的观点充溢了我们的调查报告。

农村基础教化在政府的大力支持下，也有了显著的发展。我们实践基地所在的行知小学就是当地的闻名的农夫子弟小学，招收旁边六个村子的农夫孩子。学校经过几十年的发展，已经成为一所设备先进、师资力气优良的学校。很多农夫孩子不但圆了读书梦，还享受到了和城市孩子一样的待遇和教化资源。

四、农夫经济收入增加及收入结构的变革。目前农村农业人员的收入已不仅局限于农业生产。很多农夫选择外出打工等方式来增加收入。同时，由于农业现代化的不断深化，更多的农村劳动力转移到城市，为城市的建设出力。这样，丰富了农夫的收入结构，农夫的收入有了不同程度的增长。同时，农村劳动力也加快了城市的建设。以农户李伯伯家为例，他的儿女均在县城打工，他自己在农闲时也间或外出做活。这样，他们的收入就大大增加，并且，他们有了更多的机会接触城市，也大大开拓了他们的视野。

农夫收入结构的变革也使他们的收入有了不同程度的增加。在我们采访的若干农户中，电话、电视的拥有率高达九成;有四成的农户家中有摩托车、拖拉机等交通工具;电扇、洗衣机等电器已比较普及，我们还能看到农夫从腰间取下手机发短信。这一切说明农夫的生活水平有了极大的提高和改善。

五、先进的大型种植基地逐步兴起。在五里村，我们参观了浦禾园果树基地和艺莲苑水生花卉基地。这两个基地都是国家级的重点基地，很多先进的品种、技术在这里进行试验，然后推广到一般农业生产中。先进种植基地的'发展带动了周边相关农业的发展，同时形成连锁反应，供应了旅游、教化等一系列资源，无形中又增加了农村其他产业的产值。这也是我国农业向专业化、大型化发展的表现。

其次部分：存在的问题。

农村在快速发展的同时，也暴露出一些问题。这些问题涉及多个方面。由于调查程度有限，仅从几个方面举例说明。

一、农夫权益保障问题。保障农夫权益是三农问题中的重中之重，也是我国政府非常重视的问题。然而事实上，侵扰农夫权益的事务太多。仅在五里村，农夫普遍反映他们的权益受损。当地工厂建设宿舍，征用农夫土地，补偿非常不合理，甚至使一些农夫觉得生活无依靠。而工厂在申报征用时，竟称农夫的良田为荒地!这一现象引起当地很多农夫的不满。而对于这种现状，农夫大多抱悲观无望看法，没有想到用法律手段维护自己的权益。这也无形中助长了此类现象的发生。

农夫实行忍气吞声的看法是有深刻的社会缘由的。肯定数量存在的行政问题为农夫威权设置了障碍。这是短期无法解决的。正如一位农夫说的，中心、省、市的政策是好的，但在村、县落实时，有时发生了差错。所以，农村问题更多的是基层工作的开展和改进，这也正是三农问题的难点和重点。中国的农村人口太多，范围太广，仅五里村就发生这些问题，放眼全国，农夫维权工作任重而道远!

二、农村城市化问题。随着农村的发展，农夫对于物质生活、精神生活的要求不断提高，势必使农村逐步过渡到城市。目前看来，这种过程好像还不是很明显，但在农村中已可以看到很多城市化的现象。仅从环境角度看，农村中也有了高耸的烟囱。虽然现在环境问题还不明显，没有影响到农村的发展，但是从长远角度，农村环境的爱护是一个不容忽视的环节。如何从起先做起，发展农村环保经济，避开重走城市污染的老路子，是不久将摆在我们面前的难题。

三下乡社会实践活动 篇8

我眼中的乡村振兴，扶贫脱困首先是人心的振兴，精神的脱困。在凼底乡考察学习的两天里，使我感触最深的就是油山岭村。在和村民的交谈中，我们了解到村领导对村里的整顿工作尤其尽职尽责，村领导从不摆架子，也常常下村访查。对村民体恤、关照有加，村支书家里也捉襟见肘，但愿意尽己所能的扶助村里更艰难的村民。村里的温情渗透了家家户户的心，于是，村民们尽力配合村里的工作，作以回馈，使得油山岭村的改造发展更加顺利，建设出来的乡村更有人情味与乡愁。

三下乡社会实践活动 篇9

寒假社会实践报告——关注农村生活文化我是一个来自农村的孩子，和农村的生活文法一起成长。在一个大城市里呆了两三年之后，我回到了家乡，既熟悉又陌生。熟悉是因为依旧还有热情的老乡，依旧有他们的问候，依旧有他们的祝福，家家民风淳朴，邻里关系和谐;陌生的是我自己变了，在大城市里接受了文明、卫生、讲究。

在自己的家乡再开社会调研可以说是轻车熟路了，呆板的问卷是可以节省的，用心观察，走访询问是本次实践活动的主要形式。

经过近一个月的调查采访，我们了解到一下问题：

一、各个村镇都存在人口两级分化，在家老人和小孩人口数量将近青年人的3倍。老人们带着孙子在家学习，而年轻人则外出打工，常年不在家。由于老人的思想任然很保守，任然用老思想去教育孩子，方法古板保守，常忙碌于农作，很少关注孩子的日常生活，生活卫生，文明习惯缺失。

2、 农村地区私家车数量急剧增加，外国车约占本地车的35%。春节期间外出打工者纷纷回归，街道上**量剧增，市场货物明显供不应求，于是物价疯长，特别是菜价长到原价的2-3倍，市场经济混乱；也因此乡下的菜农发现了商机，满街都是散乱的菜摊，导致市场混乱、交通堵塞。

三、乡镇上的交通设施不够完善，最基本的红绿灯、斑马线也没安装，人们的交通安全意识也薄弱，随意横穿马路，交通瘫

痪。四、乡镇上的垃圾处理设施还不够完善，垃圾、污水处理厂没有完全投入使用，仍可以在街道旁、小河沟里发现大量生活垃圾。

5、 教育和文明的缺失导致16-7岁的社会青年和农民工数量增加。很多青年缺少家庭教育，不理解上学的重要性，辍学在家，三个一群五个一伙，流浪街头，不文明生活方式逐渐流行。

诸如此类的问题还有很多，农村呈现这种病态已然和我们为实现全面建成小康社会是相违背的。仅仅靠生长在农村的大学生是不够的，应该有规划的有组织的开展各种有关文化、科学、文明、卫生活动，以帮助、教育、感化他们。

这样，“三下乡”活动对改善农村现状起到了很大的作用。三下乡也是一种互帮互助的活动，通过活动，我们将现代文明带到了偏远的农村，交给村民要懂科学，讲卫生，讲礼貌；同时，让我们了解国情，提高实践能力。

当然，偶尔的文化和技术普及是远远不够的。解决这些问题的道路是漫长的。当地**应安排卫生医疗队进村体检，宣传卫生知识；同时，鼓励大学生返乡发展，使知识分子留在农村，改变他们的行为；各种行政管理的缺失也需要从城市引进优秀的管理方法；同时，在村级小单位开展文化艺术节，普及文化、提高精神。

这次实践活动使我们的大学生受益匪浅。我们应该抓住每一个机会。实践以充

实践证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观和价值观得到进一步强化，认知能力、适应能力和创新能力得到了提高。

唐渝河海学院地质工程专业4班

201x年16日

第二篇：

暑期三下乡社会实践活动报告

暑期三下乡社会实践活动报告

部门名称：专业：工商企业管理

年级 ：

三年级班级：工商二班姓名：杜淼、薛济慧、张若杨、宫学良学良学号：

实习单位：山西经济管理干部学院（山西经贸职业学院）

练习实践：201x 7月4日至201x 7月6日

一、实践目的：

为了与乡亲群众更近的接触，体验人民生活，为了提高同学们自身涵养和

质量上，我院开展了三项农村社会实践活动。

二、实践内容 ：

我院三下乡社会实践活动伴随着暑期的钟声有序的展开了，7月4日，我们

整装待发，准备转战目的地，山西省吕梁市岚县岚城镇阳湾村，阳湾村属于国家

级贫困村，来到这里也确实感同身受，我们做了很多，但我们真正能帮助村民的

很少有人，不仅是一种同情或愧疚，总觉得我们这么渺小，心比力量还强。

在我踏上从化之前，我在农村长大，有着相似的生活，

所以我没有花太多时间准备什么，但是生活环境的差异，让孩子们在城市和乡村

的孩子有很大的区别。这是我事先没有想到的东西。短短三天的下乡生活，让自

我改变了角色，尝试了另一种生活。虽然时光无情地流逝，阳湾村的景象却是

历历在目，感受也将永驻心间。回想起我们的那几天的生活，每天都过得很充实，

每天都充满着感动，一个可爱天真的微笑是我心中最美好的回忆。

快乐，因为收获了不曾有过的；紧张，因为发现了不足。曾想，不参加这次

活动，其实也没什么关系，但经历过了才知道，有些感受总要亲历亲为之后才可

只有获得收益，您才知道自己做了对自己有意义的事情。参加这次活动的初衷，是想锻

训炼自己，让自己在上班之前通过练习让自己了解这方面的优势

和劣势。安排好活动后，如何做好本职工作，如何帮助村民，

老师和领导也教了很多次课，但直到真正导了村里，我们才知道以前的生活经历

中的功课有太多的不确定因素，因为“课”是个无时无刻改变的过程，，当然人的思维活动的不断变化是最主要的方面，这给很大的启示。怎样更好的去捕捉孩子们的心理，更好的去帮助和处理村民们和孩子们的一些细微之处，这是对我们是综合能力的考验。要有扎实的心里基础知识，广泛的心里知识覆盖面，和很强的沟通能力，应对突发事件的心理和反应能力等等，无不成为一个优秀的大学生志愿者的必备技能。

在7月4日到达阳湾村后，我们先是树立我们的旗帜，刚刚开始村民们的热情就温暖了我们，给我们提供竖旗工具，还拿梯子来回上下帮助我们，很热情的村民，很温暖。开完会后其实我有些失落，很想去教孩子们读书，给他们上课，把我知道的都教给他们，可是一见到孩子们，我的心忍不住咯噔了一下，孩子们衣服很旧，没有城市孩子的漂亮衣服，课本也没有城市孩子那样丰富，甚至是教师都没有一间可以让孩子们尽情享受知识的学堂，简简单单一间十几平米的房间，就是孩子们的教室。说道孩子们我不由得又心里咯噔，小到5岁，大到12岁，五个孩子在一起学习，就这样一个老师，五个学生组成阳湾村小学。

我不由得想起，五岁时的我们还在上幼儿园，还在妈妈的怀抱里撒娇，可是5岁的小女孩却没有妈妈，只能和爷爷奶奶一起生活，12岁的我们在小学里玩着各种体育器材在玩耍，吃的各种小零食，玩着各种玩具在玩耍，可是他们却没有那样多的玩偶，也没有那样多的玩伴，更没有那样舒适的学习环境。但是孩子们还是天真的笑着，希望他们长大后依然可以那样阳光，对自己，对未来都能走在阳光的路上。看到下乡学生给他们上的课，这节课不仅仅是讲课堂和听，师生之间的交流是这节课的核心。

为什么我没有给他们一个教训，一个心灵之间的教训。

在之后的两天，我们给村里出版报，和村民一起织出爱的荧幕，给村民放映爱国电影《建国伟业》，。三天的相处，很多事情打动了我。在最后的那天中午，恰巧是我的生日，让我感动的不仅是老师同学们的祝福，更是村民们对我深深的祝福，村里的书记相送我礼物，最后送给我一捧花，这一捧花不经给这一顿饭菜增添了颜色，这里的朴实，这里的静和净，没有城市的喧嚣，没有那么丰富的饭菜，但是他们给我们吃的每一顿都是他们最好的。

三、实践结果:

我们的到来带给你知识和幸福。事实上，你给了我们更多。让我感到温暖的总是人与人之间最纯粹的情感。这些孩子让我感觉到了。当我们最后不得不出去走时，学生们正在唱歌。

我们都流下幸福的泪水，我的心顿时温暖起来。这也不失为一种收获啊！这是本人自己在学校的作业文档，还有好多报告，也是自己开**，现在诚招实力加盟**，一手货源，认准淼淼家总仓，手把手教你，包教包会，300元终身加盟，学生八折优惠，上百种货源自己挑选，自己做老板，做别人的上家，让别人加盟**你，帮你一起赚钱，月收几千不是梦。

**，有意速来。

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四、实践总结或体会:

在走的当天上午，我们爬到了岚县的山顶，眺望了梯田，看着如此高的山，结着一层又一层的粮食，靠天吃饭的村民总是那样勤劳朴实，七十多岁的老爷爷老奶奶依旧得爬上山顶耕耘，组后一年收成寥寥无几，可能还不及大城市里一个人一个月的工资。收成时骡子是主要交通工具，山坡有缓有急，骡子不能走的地方都得爷爷奶奶自己扛，他们这把年纪，不应该在享受儿女之福吗？可是依然被生活牢牢困住，没有耕耘就没有收获，这怎能不让人心痛，在这里，很希望我们国家，我们的**可以给予他们，给予更多像他们这样的劳动者帮助，让他们来到人世上也能享受世界的美好，生活的无忧。

回到城市，想象着这三天，像梦一般甜，像梦一般辛酸，机会留给了我们，让我们用心游走了一次，让我们更加珍惜来之不易的生活，也更像这如何去帮助向他们一样需要帮助的人民，我们在想，我们在反思，希望我们的社会能给我们一个满意的答复。

第三篇：

化学系暑期三次下乡社会实践报告

7月1日下午，随着技术培训的进展，化学系社会实践活动拉开帷幕。7月2日早上，细雨蒙蒙，我们科技支农小队成员起了个大早，在后勤服务公司总经理皮光纯和化学系党总支**副书记、虞老师的带领下来到科技支农的第一站——**县刘老庄。

去年我们系去刘老庄的种植大户胡士光家中，根据辣椒的生长需求配制出了科学合理的施肥配方，以及管理的具体方法，指导他们科学合理施肥。今年，他又邀请我们去他家做客，给附近的农民提建议。

我们一下车，就不在乎雨越来越大了。我们带着工具挖土取样，为农民测量土壤元素含量。我们合理分工，相互配合：

配标准液、待测液、刷洗仪器、调测量仪等等，由于我们昨天进行了严格充分的准备和培训，这些步骤我们进行得有条不紊。在做实验的同时，我们耐心地向农民解释我们的步骤和结论。根据试验，土壤中的氮含量高于中标准，磷基本达到标准，有机质较低，钾较低。

种植辣椒最重要要有钾元素，所以我们建议他要从钾元素来改善土肥。然后我们帮他量了一下所用的化肥是否合格，确定化肥中的磷含量是合格的，这才是真正的化肥。

之后，皮总向农民介绍了无土育苗这项新技术，并送给胡士光农民所用工具和近十大袋有机肥，我们在皮总的指导下向他细述了如何利用这项技术。最后，皮社长给农民送来了几本科学种植的书籍

“有时间看看这些书，对你很有帮助，有时间我们可以交流。我们的工作是有限的，希望通过你能影响到其他农民……”农民露出了感激和欣喜的笑容，一再感谢我们。

中午我们带着几许疲惫和湿渌以及更多的满意和成就感返回学校，接下来的几天我们将分赴楚州区苏嘴镇、**区丁集镇、渔沟镇等帮扶点和社会实践基地，使我们的知识学以致用，真正为农民造福！在实践中，我觉得如果我们认真准备和练习，我们真的可以从这短短的时间里学到很多东西！

三下乡社会实践活动 篇10

老师们、同学们：

今天，xx船院xx年大学生暑期 “三下乡”社会实践活动出征仪式在这里隆重举行。首先，我代表党委、**向参加暑期社会实践活动的广大师生致以亲切的问候和良好的祝愿！

暑期“三下乡”社会实践活动是当代青年大学生运用知识、施展才华、磨练意志、实践成才的大课堂，是广大青年大学生传播现代文明，弘扬科学精神的重要途径，是一项顺应时代发展潮流，符合青年学生成长成才需要，深受人民群众和青年学生欢迎的品牌教育服务活动。我院的社会实践活动，经过多年的实践探索，已经形成了制度化、规范化、阵地化的活动体系，呈现出社会实践活动参与面广、特色鲜明、机制成熟、成效显著的特点，取得了服务社会两个文明建设和青年学生“受教育、长才干、作贡献”的双丰收。

今年是新中国成立61周年，是全面贯彻落实科学发展观的重要一年，也是五四运动90周年。在这样的时代背景下，认真组织好今年的暑期“三下乡”社会实践活动，对于深入学习贯彻“****”重要思想，积极实践科学发展观、推进素质教育具有重要而深远的意义。借此机会，我代表暑期社会实践领导小组，向参与社会实践的师生们提出三点希望：

第一，希望带队教师和同学们一定要牢牢树立“安全第一”的思想，始终把安全工作放在首位。在实践过程中一定要计划周详，准备充分，严守纪律，服从指挥，不断增强自我保护意识，与实践地接收单位和学院有关部门保持密切畅通的，确保实践活动安全顺利开展。

第二，希望大家把社会当作大课堂，虚心向人民群众学习，脚踏实地，勤思多问，努力提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；在实践活动中充分发挥大学生的专业优势，更好地为农民和社会服务；要大力开展以宣传实践“****”重要思想、政策宣讲、道德实践、医疗服务、扶贫助困、心理健康教育及调查、农民健康状况调查等内容的实践活动，在实践中提高自身素质，促进全面发展。

第三，希望大家要敢于吃苦，不怕困难，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，坚持学习书本知识和投身社会实践的统一。无论身处何处，都要发扬我院的光荣传统和优良校风，自觉维护学院的声誉，以实际行动展现船院师生积极进取、健康向上的精神风貌！

师生们，暑假社会实践的号角已经吹响，满意的船厂青年即将投入到热火朝天的社会实践活动中。我们深信我院青年志愿者一定能继承光荣传统、不负众望，建新功立新业，在服务社会和服务人民的活动中，书写xx船院大学生暑期“三下乡”社会实践活动的新篇章！

最后，预祝我院xx年大学生暑期“三下乡”社会实践活动取得圆满成功！谢谢大家！

三下乡社会实践活动 篇11

今年夏天我院认真落实我校关于暑期社会实践的相关部署工作。鼓励我院学生积极走出学校、走向社会、走向基层、在志愿服务、乡村振兴、生态环保、创新创业等工作中留下了青春的身影。

一、找准暑期实践“着力点”

我院暑期社会实践以就近，自由组队开展暑期社会实践。我院今年暑期实践以开展助力乡村振兴为重点，重点是放在两个村子。

二、抓住暑期社会实践“多条线”

今年暑假我院积极响应团中央的号召，组织我院学生开展我的返乡家乡实践故事，返家乡社会实践优秀调研报告和镜头中的三下乡等活动。我院学子暑期社会实践主要围绕弘扬传统文化、共抗疫情、科普入农家、助力乡村建设、开展志愿服务活动、生态环保等内容开展。

1、在弘扬传统文化方面我院成立了阳光学院赴闽茶乡“探茶香韵味，弘扬优秀传统文化”实践队，阳光学院赴平和县“践行青春使命，助力美丽农村建设”实践队，阳光学院赴漳州“山哈坪水，畲乡风情—践行青春使命，助力农村建设”实践队，阳光学院赴河间“传承中华精神，弘扬戏曲文化”实践队等。

2、助力乡村建设方面成立阳光学院赴平潭“扶贫教学，美丽平潭，助力公益新发展”实践队，阳光学院赴平潭“践行青春使命，助力美丽农村建设”实践队，阳光学院赴平和县“践行青春使命，助力美丽农村建设”实践队，阳光学院赴古田长岭“助推乡村文创项目”实践队等多个实践队。

三下乡社会实践活动 篇12

(一)、活动简介

7月22日，山东工商学院国际商学院“地下水水质调查”暑期实践团深入高密市开展“三下乡”社会实践活动。

活动中，我队成员对高密市周边居民区不同水位的地下水和自来水水质进行检测:测定其中的成分(如腐植酸钙离子镁离子铁离子氯离子有机量镉离子铅离子氟离子等)及成分含量，测量其PH值、渗透压、硬度并作出相关报告。同时，制作了宣传页对水质进行宣传及公示，并对广大居民进行走访调查。

通过此次活动，使广大居民对饮用水有了更好的认识，有了更高的要求，有利于广大居民的饮食健康，同时展示了我校大学生良好的精神风貌。

(二)、三下乡的意义

大学生参与三下乡活动，是当年五四青年开创的 走向社会 ，深入民众光荣传统的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是贯彻落实党中央提出的四个统一的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。 我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备.这是我参加三下乡活动的目的之一. 抓住有利时机参与各种形式的暑期三下乡活动，对于引导我们按照党中央的要求，把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，在改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面，长才干具有十分重要的意义。

(二)、三下乡的启示

1、大学生三下乡，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的.因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口80%的农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的理解。

2、大学生三下乡，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本;贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。