三下乡社会实践活动

发表时间：2024-02-28

三下乡社会实践活动必备。

当我们接触到新的内容时，查阅范文是很有必要的。阅读范文可以增加我们的见识和智慧，你现在清楚如何写好范文了吗？我们今天为大家精选了一篇关于“时间”的文章，希望大家可以与身边的人分享，因为时间是我们最宝贵的财富之一！

三下乡社会实践活动篇1

为深入贯彻落实中央关于全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化的战略部署，切实助推乡村振兴战略帮扶工作。xx月xx日下午，由张xx老师指导的实践队一行13人来到了xx镇xx村开展参观调研活动。

首先，村支部书记介绍了xx村在党建引领、居民生活、精神文化等方面的情况。重点讲解了村支部在乡村振兴工作中的具体做法以及xx村近年来所取得的乡村振兴成果。实践团成员在与驻村干部的互动交流中，被他们积极投身农村发展及乡村振兴工作的奉献精神所折服，他们扎根农村，真正做到了“从人民群众中来，到人民群众中去”，值得我们学习！

随后队员们跟随负责人的脚步来到晁村的黄花菜种植基地和蔡东村5G数字辣椒种植基地调研。

几百亩的菜田一望无垠，为天地增一片新绿。当地负责人解释由于当地土质的特殊性，是天然的黄花菜和辣椒种植地。在找准方向后，政府联合当地农民一同努力，找到了新的致富之路。该种植基地采用了无人机施肥技术、自动排灌系统、作物自动管理系统。接着基地技术员热情接待实践团成员并向他们讲述了关于黄花菜和辣椒的种植技术、病虫害防治手段、市场销售等相关知识，成员们向技术员询问了关于黄花菜和辣椒的种植方法、生长过程及农作物种植的惠民扶持政策和注意事项等内容。

最后，实践团成员在经过采摘人员的专业指导后，主动下田协助当地劳动人民进行黄花菜采摘与分拣工作和辣椒地杂草清除工作。落日余晖下，实践队员们忙碌的身影折射出七彩光芒，绽放七彩青春力量。

通过此次参观蔬菜种植基地，不仅丰富了青年学生们的农业耕作知识，对农业助力乡村振兴有了进一步的认识，更引导广大青年学子拓宽眼界、走进基层，为乡村振兴奉献青春热血。佳动如许，未来望期！

三下乡社会实践活动篇2

职务：调研组组长

玉岩归来

这次到玉岩中学的“三下乡活动，从7月23日开始，到7月27日结束。短短的五天，在漫长的人生道路上，可能太短了，不值一提。然而，正是这五天的“三下乡”，让我成长了许多。

玉岩归来，感慨万分。

一调研作为调研小组的一员，针对“双转移”政策的调研活动自然是我们的工作重点。从事先的联系到登门的采访，我们可谓是吃尽了苦头。归根结底，本研究不成功的原因如下。

1 对方案研究不足。这次调研的主题是“双转移”，但是，事先对于“双转移”这一政策，我并没有很好的了解。导致这次我们的调研没有针对性，不论是调查问卷，还是访谈的问题，我都设计得都不够好，问题能让我们获取的信息很有限，目的性不强，整个问卷可获取的信息不多。

这也增加了以后撰写研究报告的难度。

2在做问卷调查时，他们胆小，效率低下。在这次调查中，我们最初的计划是做400份问卷调查。但是，由于工作效率低下，整个队伍终于动员起来，几乎没有完成。

反观我自己，做问卷时，与陌生人交流时，总是显得不够自信，表达不清晰，导致做一份问卷的时间大大加长。

三。他们不能把握谈话的方向，缺乏沟通技巧。做访谈的时候，我们总不是主动的一方，一直是一个听众的角色，听那些企业领导在介绍自己的企业。但是，许多事情与我们的研究主题无关。

但由于我们在沟通技巧方面的欠缺，再加上事先问题准备得不够，我们往往心有余而力不足。由于感情原因而打断对方的讲话是不好的。结果，一个访谈就做了很久，但是获取的资料却不多。

4 做访谈的时候，显得很生硬，不懂得基本的礼仪。由于我们自身缺乏自信，再加上对面是例仪不熟悉，面试往往显得例行公事。场面显得非常地生硬。

没有给对方留下好的印象。

二与小朋友

虽然这次我不是支愿者教育组的成员，但我还有一些时间和孩子们相处。但是，由于我自己的种种原因，我没有在有限的时间内做好和孩子们在一起的工作，没有给他们留下太深的印象。

1 放不下自己大哥哥的架子。在跟小朋友交谈的时候，自己总是想着自己是一名大学生，往往站在自己的位置思考问题，老是怕用小孩子的语气去跟他们交流会遭到同学的笑话。因此，在与孩子交谈的过程中，场面总是显得很尴尬。

2 自己不能理解朋友的想法。孩子们的爱好是他们感兴趣的话题。我一点也不清楚，导致与孩子的沟通，我似乎总是无话可说，也不知道如何让孩子开心。

看着同学跟小朋友玩得不亦乐乎，自己只有空羡慕的份。

三与团委的同事

这次，作为团委的干部，他和同事们去了农村，目的是培养默契，为以后的工作做准备。但是，在与同事的工作中，我仍然有很多问题。具体表现为以下几方面。

1 摆正不了自己的位置。作为研究部的下一任部长，我应该主要负责这项研究活动。但是，整个调研的活动，自己更多地是以一位干事的身份参加，而非干部。

本来自己要出谋划策的，但是，我更多地只是执行，而非决策。

2没有认真研究同事的决策。既然自己没有出谋划策，但是，对于同事做出的决策，自己考虑的也不多。对于不合理的部分，我没有及时提出，这间接导致了效率的缺失。

3 与同事的沟通不多。工作之余，自己跟同事呆在一起的时候，没有与同事进一步地交流，以便互相了解。

玉岩归来，发现了自己很多地不足，沮丧之余，换一个角度，有缺点，才有进步。我仍然有幸及时发现自己的不足，并将努力尽快改正，提高自身素质。

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三下乡社会实践活动篇3

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寒假社会实践报告——关注农村生活文化我是一个来自农村的孩子，和农村的生活文法一起成长。在一个大城市里呆了两三年之后，我回到了家乡，既熟悉又陌生。熟悉是因为依旧还有热情的老乡，依旧有他们的问候，依旧有他们的祝福，家家民风淳朴，邻里关系和谐;陌生的是我自己变了，在大城市里接受了文明、卫生、讲究。

在自己的家乡再开社会调研可以说是轻车熟路了，呆板的问卷是可以节省的，用心观察，走访询问是本次实践活动的主要形式。

经过近一个月的调查采访，我们了解到一下问题：

一、各个村镇都存在人口两级分化，在家老人和小孩人口数量将近青年人的3倍。老人们带着孙子在家学习，而年轻人则外出打工，常年不在家。由于老人的思想任然很保守，任然用老思想去教育孩子，方法古板保守，常忙碌于农作，很少关注孩子的日常生活，生活卫生，文明习惯缺失。

2、农村地区私家车数量急剧增加，外国车约占本地车的35%。春节期间外出打工者纷纷回归，街道上**量剧增，市场货物明显供不应求，于是物价疯长，特别是菜价长到原价的2-3倍，市场经济混乱；也因此乡下的菜农发现了商机，满街都是散乱的菜摊，导致市场混乱、交通堵塞。

三、乡镇上的交通设施不够完善，最基本的红绿灯、斑马线也没安装，人们的交通安全意识也薄弱，随意横穿马路，交通瘫

痪。四、乡镇上的垃圾处理设施还不够完善，垃圾、污水处理厂没有完全投入使用，仍可以在街道旁、小河沟里发现大量生活垃圾。

5、教育和文明的缺失导致16-7岁的社会青年和农民工数量增加。很多青年缺少家庭教育，不理解上学的重要性，辍学在家，三个一群五个一伙，流浪街头，不文明生活方式逐渐流行。

诸如此类的问题还有很多，农村呈现这种病态已然和我们为实现全面建成小康社会是相违背的。仅仅靠生长在农村的大学生是不够的，应该有规划的有组织的开展各种有关文化、科学、文明、卫生活动，以帮助、教育、感化他们。

这样，“三下乡”活动对改善农村现状起到了很大的作用。三下乡也是一种互帮互助的活动，通过活动，我们将现代文明带到了偏远的农村，交给村民要懂科学，讲卫生，讲礼貌；同时，让我们了解国情，提高实践能力。

当然，偶尔的文化和技术普及是远远不够的。解决这些问题的道路是漫长的。当地**应安排卫生医疗队免费进村，宣传卫生知识；同时，鼓励大学生返乡发展，使知识分子留在农村，改变他们的行为；各种行政管理的缺失也需要从城市引进优秀的管理方法；同时，在村级小单位开展文化艺术节，普及文化、提高精神。

这次实践活动使我们的大学生受益匪浅。我们应该抓住每一个机会。实践以充

实践证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观和价值观得到进一步强化，认知能力、适应能力和创新能力得到了提高。

唐渝河海学院地质工程专业4班

2014年16日

暑期三下乡社会实践活动报告

部门名称：专业：工商企业管理

年级：三年级班级：工业企业二班姓名：杜淼、薛济慧、张若杨、宫学良学号：

学院干部实习单位：山西经济管理单位

练习实践：2014年7月4日至2014年7月6日

一、实践目的：

为了与乡亲群众更近的接触，体验人民生活，为了提高同学们自身涵养和

质量上，我院开展了三项农村社会实践活动。

二、实践内容：

我院三下乡社会实践活动伴随着暑期的钟声有序的展开了，7月4日，我们

整装待发，准备转战目的地，山西省吕梁市岚县岚城镇阳湾村，阳湾村属于国家

级贫困村，来到这里也确实感同身受，我们做了很多，但我们真正能帮助村民的

很少有人，不仅是一种同情或愧疚，总觉得我们这么渺小，心比力量还强。（OK语录网 wWw.968OK.com）

在我踏上从化之前，我在农村长大，有着相似的生活，

所以我没有花太多时间准备什么，但是生活环境的差异，让孩子们在城市和乡村

的孩子有很大的区别。这是我事先没有想到的东西。短短三天的下乡生活，让自

我改变了角色，尝试了另一种生活。虽然时光无情地流逝，阳湾村的景象却是

历历在目，感受也将永驻心间。回想起我们的那几天的生活，每天都过得很充实，

每天都充满着感动，一个可爱天真的微笑是我心中最美好的回忆。

快乐，因为收获了不曾有过的；紧张，因为发现了不足。曾想，不参加这次

活动，其实也没什么关系，但经历过了才知道，有些感受总要亲历亲为之后才可

只有获得收益，您才知道自己做了对自己有意义的事情。参加这次活动的初衷，是想锻

训炼自己，让自己在上班之前通过练习让自己了解这方面的优势

和劣势。安排好活动后，如何做好本职工作，如何帮助村民，

老师和领导也教了很多次课，但直到真正导了村里，我们才知道以前的生活经历

中的功课有太多的不确定因素，因为“课”是个无时无刻改变的过程，，当然人的思维活动的不断变化是最主要的方面，这给很大的启示。怎样更好的去捕捉孩子们的心理，更好的去帮助和处理村民们和孩子们的一些细微之处，这是对我们是综合能力的考验。要有扎实的心里基础知识，广泛的心里知识覆盖面，和很强的沟通能力，应对突发事件的心理和反应能力等等，无不成为一个优秀的大学生志愿者的必备技能。

在7月4日到达阳湾村后，我们先是树立我们的旗帜，刚刚开始村民们的热情就温暖了我们，给我们提供竖旗工具，还拿梯子来回上下帮助我们，很热情的村民，很温暖。开完会后其实我有些失落，很想去教孩子们读书，给他们上课，把我知道的都教给他们，可是一见到孩子们，我的心忍不住咯噔了一下，孩子们衣服很旧，没有城市孩子的漂亮衣服，课本也没有城市孩子那样丰富，甚至是教师都没有一间可以让孩子们尽情享受知识的学堂，简简单单一间十几平米的房间，就是孩子们的教室。说道孩子们我不由得又心里咯噔，小到5岁，大到12岁，五个孩子在一起学习，就这样一个老师，五个学生组成阳湾村小学。

我不由得想起，五岁时的我们还在上幼儿园，还在妈妈的怀抱里撒娇，可是5岁的小女孩却没有妈妈，只能和爷爷奶奶一起生活，12岁的我们在小学里玩着各种体育器材在玩耍，吃的各种小零食，玩着各种玩具在玩耍，可是他们却没有那样多的玩偶，也没有那样多的玩伴，更没有那样舒适的学习环境。但是孩子们还是天真的笑着，希望他们长大后依然可以那样阳光，对自己，对未来都能走在阳光的路上。看到下乡学生给他们上的课，这节课不仅仅是讲课堂和听，师生之间的交流是这节课的核心。

为什么我没有给他们一个教训，一个心灵之间的教训。

在之后的两天，我们给村里出版报，和村民一起织出爱的荧幕，给村民放映爱国电影《建国伟业》，还最后一晚给村民们表演节目??这样的活动不仅仅提供了我们同学之间互相交流的机会同时也让我们的队员之间有了相互了解彼此的机会。三天的相处，很多事情打动了我。

在最后的那天中午，恰巧是我的生日，让我感动的不仅是老师同学们的祝福，更是村民们对我深深的祝福，村里的书记相送我礼物，最后送给我一捧花，这一捧花不经给这一顿饭菜增添了颜色，这里的朴实，这里的静和净，没有城市的喧嚣，没有那么丰富的饭菜，但是他们给我们吃的每一顿都是他们最好的。

三、实践结果:

我们的到来带给你知识和幸福。事实上，你给了我们更多。让我感到温暖的总是人与人之间最纯粹的情感。这些孩子让我感觉到了。当我们最后不得不出去走时，学生们正在唱歌。

我们都流下幸福的泪水，我的心顿时温暖起来。这也不失为一种收获啊！这是本人自己在学校的作业文档，还有好多报告，也是自己开**，现在诚招实力加盟**，一手货源，认准淼淼家总仓，手把手教你，包教包会，300元终身加盟，学生八折优惠，上百种货源自己挑选，自己做老板，做别人的上家，让别人加盟**你，帮你一起赚钱，月收几千不是梦。

免费**，有意速来。

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四、实践总结或体会:

在走的当天上午，我们爬到了岚县的山顶，眺望了梯田，看着如此高的山，结着一层又一层的粮食，靠天吃饭的村民总是那样勤劳朴实，七十多岁的老爷爷老奶奶依旧得爬上山顶耕耘，组后一年收成寥寥无几，可能还不及大城市里一个人一个月的工资。收成时骡子是主要交通工具，山坡有缓有急，骡子不能走的地方都得爷爷奶奶自己扛，他们这把年纪，不应该在享受儿女之福吗？可是依然被生活牢牢困住，没有耕耘就没有收获，这怎能不让人心痛，在这里，很希望我们国家，我们的**可以给予他们，给予更多像他们这样的劳动者帮助，让他们来到人世上也能享受世界的美好，生活的无忧。

三下乡社会实践活动篇4

xx年为小学生义务辅导功课，深入农民之中调查研究等等。在农村里，我们学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。这是我第一次如此热衷于教育问题和农村问题，并且如此深入地思考这些问题。现将在活动过程中了解到的一些情况做以下汇报。

一、念恩现状

(卡所、弄瓦等五个纯背陇瑶自然屯，辖区人口423人，适龄儿童60人。校园占地面积1320平方米，有砖混结构教学用房一栋，建筑面积180平方米，有教室两间，办公室2间(其中一间兼做教师宿舍)，有砖瓦结构师生生活用房2间，建筑面积30平方米。学校现在有教师2人，开设四个年级两个教学班，是一个复式教学点，现有在校学生63人，其中女生37人，寄宿生4人，一年级37人(含学前班)，二年级15人，三年级11人，适龄儿童入学率为100%，辍学率为0。念小学现已发展成为全县同类学校人数最多，办学效益最好，教学质量最高的全县民族教育窗口学校。

(学校师生生活用房紧缺影响师生学习，工作和生活。学校没有围墙，群众猪马牛羊经常窜入校园影响正常的教学秩序。学校的设备还不完善。4、用水紧张。在山里，人们的生活用水都是靠雨水，若是在旱季，则要到几公里外的水源处挑水回来，十分不便而且不卫生。

(教学质量最高、办学条件最好、学生素质全面发展、极具典型的瑶山学校。但是，全校只有两个老师，即阮文凭老师和他的妻子。阮老师腿脚不便，他是一个弱者却向更多的弱者张开了双臂，或许他更需要人们的帮助。

(烧掉头发，甚至有些孩子害怕再次被欺负而辍学回家。这些情况虽和当地的领导反映，但似乎却没有任何回应。我们不得不为这些孩子的教育问题而担忧啊。

二、留守儿童问题。

留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”。留守儿童的出现不仅成为外出务工农民的后顾之忧，而且也给正在成长中的未成年人身心健康带来巨大影响。在《中国青年报》上他们被看作是当下中国最容易受伤的人。当今社会，留守儿童问题越来越受到人们的关注。

结合家访以及调查，我们了解到，在念恩小学读书的哥哥或姐姐常年爱外打工，一般往南宁、百色、田林等地，只有农忙时才回家，家里只留下老人在家作家务抚养他们。分析其原因，家庭因素占主导地位。在经济收入与子女教育之间取舍失衡。为了改善家庭生活，越来越多的农民离开了土地，到城市里务工谋生。他们希望自己的生活越来越好，也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持。但外出打工，使家长的教育能力与孩子的教育需求形成了落差，外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩子的学习，留在家里的老人忙于操持家务，对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育基本处于空白状态。孩子的学习生活和身心发展受到了极大的影响。但值得庆幸的是，念恩的孩子在阮老师的细心关怀和精心教育下，不仅懂事而且成绩和生活自理能力都很优秀。

孩子是未来、是希望，中国不能无视他们的存在!我们应该给他们更多一些的关心和帮助，使他们能更健康快乐的成长。

三、农村政策问题。

为贯彻落实党的十六届六中全会精神，切实解决农村贫困人口的生活困难，国务院决定，持久、有效地解决全国农村贫困人口的温饱问题。

这一政策的.颁布和实施，不知解决了多少贫困农民的生活问题。但下甲乡弄怀村的村民，却没人知道有这么一个政策，可以帮助他们解决他们的温饱问题。在家访和了解过程中，我们看到了这些瑶寨人民的生活。他们住的是草房，喝的是雨水，种的是玉米和水稻，但一年下来的粮食根本维持不了他们的生活，生活过的是十分的艰难。但当地的政府并没有给他们切实的帮助，没有给他们宣传过农村最低生活保障制度的有关信息，一年下来除了几床简单的被子，政府没有拨款给他们任何资助。在人人都在为构建社会主义和谐社会而努力的社会里，竟然还有这样的村庄，这样的事情发生，我确实震惊了。对于国家对农村的一些优惠政策，这里的村民似乎都是一问三不知，这里似乎已是一个无人问津的山寨。国家zheng府应给予他们更多的关注和帮助，只有这样，构建和谐社会，建立新农村，关注民生，这些国家对贫困农村的优惠政策才可以真正实现啊。

这次"三下乡"活动虽然早已结束，但它给我们留下了许多思考，使我们这些"读圣贤书"的人也开始关心"窗外事"。它时时刻刻提醒我们，在生活着九亿多农民的广大农村中，还存在着许许多多这样或那样问题，那里的经济还不够发达，那里的政治体制还不够健全，非常需要我们这些大学生为祖国的繁荣昌盛，为人民生活水平的整体提高，为农村经济的快速发展，尽自己应尽的一份力，作出自己应做的一份贡献!

三下乡社会实践活动篇5

山中的一个小村庄，风景秀丽，鸟语花香，给人一种轻松愉快的感觉。这是一个民风淳朴的村庄，我们初次到来就受到了村委会领导的热情接待，更是感受了村民们对我们蒲公英社会实践团队到来的欢迎。

这七天，时间不长，却让人觉得很饱。

天，兴趣班报名的时候，每个兴趣班报名点前都是排着长长的队伍，看着小朋友们一张张陌生但是却是稚嫩单纯的脸蛋，前来报名的小朋友的人数远远超出了我们预计的人数，当时我大为欣慰，因为小朋友的热情参与。开班典礼，教室里座无虚席。继开班典礼之后我们就开始了为期一周的“三下乡”支教和调研活动。

次真正形式上当一名支教老师，有一批可爱或者淘气或者乖巧的小学生当自己的学生，听着他们称呼自己为老师的时候，心里很是激动和开心。我负责每天下午的科普课程医学知识和剪纸兴趣班。经历了当老师的感觉，理科的医学知识，我负责了两节课。

小班里的孩子活泼可爱，因为他们都是幼儿园的孩子，所以很难教他们。他们偶尔就搞一下小动作，或者是走神做自己的事情。身为老师，就得懂得统筹全局，一边上课一边兼顾小朋友。

大班的学生都是高年级学生。女孩们听话又听话。大多数男孩都很淘气，喜欢在课堂上捣乱。但是我觉得在上医疗小知识的时候，大部分学生还是很配合的，都在认真的听课，学习一些医疗知识。剪纸班的学生有2年级、4年级、六年级还有一个初一生，他们都是蛮乖巧的，听话不淘气，课上认真学习剪纸，不懂就问我们，重复剪纸，直到作品让自己满意为止。

他们的认真态度让我真的很感动。他们善于学习，也勤于创新。在这一周里，我们从陌生变为熟悉，逐渐形成了感情。

他们中有些人会亲切地称呼我姐姐，有些人会尊敬地称呼我为老师。他们是一群稚嫩的孩子，充满青春活力，简单如一张白纸。经过这些天的相处，我发现他们有不同于大城市孩子的特点。

也许是身处于偏远的山村中，交通不便，他们大多数人并不像大都市的同龄孩子一样拥有属于自己的手机登着**玩着微博，他们家中并没有电脑。也许正因为如此，他们都穿着朴素、脚踏实地、不傲慢。在这个省研究院扶贫的小村庄，较为落后的交通条件让他们现在的生活并不十分富裕，在与他们的日常交流中我才了解到他们当中很多人的父母都是外出打工，留下他们和自己的爷爷奶奶一起生活，他们也就成为了人们口中的“留守儿童”。

他们很勤劳，经常在家做家务或做些体力活来挣点钱来增加家庭的收入。他们与一般家庭的孩子的成长经历不同，成为留守儿童的他们无论从言语上还是行为上都让人觉得他们比同龄儿懂事得多。他们也有一种天真活泼的气氛，我也尽力为每节课做准备。

最让我印象深刻的是，他们写了一张心愿贴，其中一些学生的愿望让我非常感动。一个女孩写道：我希望我能考上大学，去广州看蒲公英大哥大姐练习队。

还有一些学生的心愿好简单却让我看了感觉好心酸。他们写道：我的愿望是和父母住在一起。

这是一个简单的愿望，短短的一句话，让人看到了美好的忧伤。我们又怎么会体会到这一群可爱的学生作为留守儿童心中对在外打工的父母的无尽思念呢?多希望这个小村庄的经济发展起来，让这群可爱的孩子不再是留守儿童，让他们可以与自己的父母一起生活在一起，让他们的童年更加美好。

下乡期间，我们除了教学外，还做了研究。通过调研我们了解到了这个小村庄的教育实在落后，开设的课程科目只有简简单单的两门主科：语文和数学，并没有英语这一门课。

调查中，村民普遍反映教育落后的情况，并表示迫切希望有关部门予以重视。这是村民们朴实而真实的愿望。

这一周时间，我们团队的朝夕相处，每个人都有了比平时更为频繁的交流，让我们加深了队员之间的了解，收获了友谊，也增强了团队意识，懂得了包容和忍让。我相信这段经历将是我们团队中每个人的美好回忆和特殊经历。难忘这短短的一周时间三次一点一点的下乡。

衷心祝愿莲塘村越来越美丽，也祝愿这群可爱的学生健康成长，拥有美好的未来。