老人与海鸥读书笔记。
现今社会的精神空虚让我们急需阅读来填补，当我看到这篇关于“老人与海鸥读书笔记”的文章时，深深地被吸引住了。阅读是获取知识的方式，而写读后感则是对所读内容的思考，这两者相辅相成。为了帮助大家更深入地了解这一领域，我们还整理了相关的数据和案例供您参考！
老人与海鸥读书笔记 篇1
你能相信吗？一位老人每天步行二十余里，只为了与一群海鸥见面；一位老人，他仔细的观察上千只海鸥的习性，起了不同的名字，只为了能清楚的认识它们；一位老人不管是风是雨，都赶到那里，只为了给海鸥送餐，一位老人，一到冬天，他就走到一个离自己家有二十余里的地方，只为了与海鸥相伴，把海鸥们当做自己的儿女。这个故事是我从课文上看了的，这给了我很大的震撼。你应该会以为这个世界上没有人会这么傻，不，这是一个真实的故事，一个发生在昆明翠湖边的真实的故事。
故事是这样的：十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的儿女,不忍离开自己的亲人。
其实，这世上，不仅仅只有人有感情，动物也有自己丰富的情感，就像文中说的，老人去世时，那些海鸥尽然很悲痛的在老人的遗相前井然有序的站成了两行，在遗相前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫
就像老人的儿女们一样。这正是因为老人爱海鸥，所以，海鸥才会这样爱老人。这种爱是无私的，是只属于人与动物的，这种爱让两个是爱原本并不熟悉、并不相连的心紧紧地扣在了一起；是爱让他们变得亲密无间，恨不得日日夜夜都一直守护着对方；是爱让大自然变得既友爱又和平起来。然而当作者不得不收起遗相时，海鸥竟然发疯似的吼叫起来，不舍得离开老人，与老人分离。
文中写道，老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落。从中可以看出老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契，那么和谐！这是一份爱。它们大声鸣叫着，翅膀扑的那样近，我们好不容易才从这片翻飞的白色漩涡中脱出身来。海鸥是那么的舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋，这更是一种爱。老人与海鸥，海鸥与老人，这种爱是只属于他们的。
善良的老人，纯洁的海鸥，彼此用真情为我们演奏了一曲爱的赞歌！世间万物都有灵性，遍及天下的爱心是我们这个世界的希望。动物是我们亲密的朋友，它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界，我们要与他们和谐相处。
老人与海鸥读书笔记 篇2
作为一名老师多年来的工作经验，我曾多次让学生们阅读《老人与海鸥》这本小说，并在阅读后引导他们写读后感。以下是我基于工作经验总结的一篇1000字的读后感文章。
《老人与海鸥》是诺贝尔文学奖获得者海明威的经典之作，也是他最后出版的作品。通过描述老渔夫圣地亚哥对抗巨大马林鱼的英勇经历，小说探讨了人类对抗挑战、坚持信念和追求尊严的主题。这个故事令人深思，给予了我很多启示和思考。
小说中的老渔夫圣地亚哥展示了顽强的毅力和必胜的信念。尽管经历了84天的空手归来，圣地亚哥仍然相信自己能够捕到大鱼。这种坚持是他内心深处的动力，激励他不断努力，不屈不挠地追求自己的梦想。这种信念在我工作中也是非常重要的，尤其是在面对困难和挫折时。我会把圣地亚哥对待捕鱼的热情和执着运用到教学中，鼓励学生们积极投入学习，并坚持不懈地追求知识。
在小说中，圣地亚哥与鱼展开了一场恶斗，充满了残酷和艰辛。尽管他和鱼进行了激烈的战斗，但他对鱼的尊重和崇敬始终没有改变。这提醒我要在工作中尊重每一个学生，尽管在教育道路上可能会有意见分歧，但要始终将学生视为尊贵的个体，并为他们提供最好的教育和关怀。正如圣地亚哥对待鱼一样，作为教育者也要有耐心和尊重，给予学生们必要的指导和帮助。
小说中的老渔夫圣地亚哥在捕捉到大鱼后，面临着残酷的现实：大鱼被鲨鱼吃掉。尽管这是一个失败的结局，但圣地亚哥并没有灰心丧失勇气。相反，他认为他在战斗中取得的胜利不仅体现在捕鱼的结果上，也体现在自己内心对抗困境的勇气上。这给了我很大的启示，教育并不仅仅关乎学生的学习成绩，更关乎他们内心的成长和发展。应该着眼于学生取得的进步和他们追求梦想的勇气，而不仅仅关注于他们的终极结果。
在我多年的教学工作中，我始终坚持这些价值观和信念。通过与学生们分享《老人与海鸥》的故事和主题，我希望能够激励他们追求卓越，以及在面对困境时坚持信念和价值观。小说中的圣地亚哥无疑是一个值得学习的榜样，他的勇气、毅力和对尊严的追求无疑会对学生们产生积极的影响。
《老人与海鸥》是一部令人深思的作品，教育界可以从中汲取许多有益的经验和教训。它引导我重新审视自己的工作方式，并鼓励我成为一个更好的教育者。无论是对困境的勇气，对学生的尊重还是对持久信念的坚守，这部小说都给予我深刻的启示。我将继续在我的工作中运用这些经验，为学生们提供更好的教育，并帮助他们实现自己的梦想。
老人与海鸥读书笔记 篇3
现代人因忙碌于社会的竞争与个人的生存，常常匮乏于与自然的和睦与亲近。当你偶尔发现那些人与自然和谐之美好故事时，或许能够使你暂时忘却那人欲横流的现实社会。今天在小学六年级的一节语文课堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心灵如被清泉涤荡过一般舒爽润泽。
在与滇池一箭之遥的翠湖流传着一个动人的故事。自20世纪80年代以来，每年冬天的早晨，车水马龙的翠湖边，徘徊着一个孤独的老人。10余年里，他节衣缩食，用微薄的退休金喂养着像他儿女一样的海鸥们。
这位老人便是吴庆恒，人称海鸥老人。
文章讲述的是发生在昆明翠湖边的一个真实的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。
是爱让两个原本不相连的心紧紧地相连在一起；是爱让他们变得亲密无间；是爱让大自然变的平等、友爱、和平起来。老人的爱像阳光一样温暖，照亮了海鸥的心灵；老人的爱像柔和的小雨，滋润着海鸥的翅膀。即使老人已经不存在了，但他的微笑也会变成温暖的阳光，沐浴在海鸥柔软的翅膀上！
老人与海鸥读书笔记 篇4
做生活中的强者
读完《老人与海》，当我轻轻合上这本书时，浮现我脑海中的是：一位饱经风霜的老人划着他那破旧不堪的小船，在茫茫大海中乘风破浪。
主人公圣迪亚哥是一位“背运”的老人，连续84天没有捕到鱼，第85出海，发现了一条一千五百多磅的大马林鱼，经过两天三夜的搏斗，终于将它捕获。然而天有不测风云，在归航途中，多次遭遇鲨鱼的袭击。老人与鲨鱼搏斗至死，但那条大马林鱼被鲨鱼吃掉了。最后，当他回到香港时，只有鱼的头尾和脊椎。
在这场战斗中，虽然他是败了，但谁不认为他是赢家呢？他那顽强搏击、锲而不舍的精神，让人钦羡不已。圣地亚哥是一个坚强的人，他告诉我们要敢于与命运抗争，挑战失败和死亡，也告诉我们要持之以恒，不甘失败。
当我们面对困难，应像文中所说“现在不是想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么”“面对困难要镇静，要有信心，而不是抱怨”。读到这里我并不害羞，在这个硬汉面前，我是多么的渺小。我做什么事只要有一点不顺利，就会退缩，有时还会说上几句垂头丧气的话。
在我的学习中，只要考不出好成绩，我就会失去信心，而且我认为我无论如何也得不到好成绩。从这一刻起，我要向圣地亚哥学习。
故事中老人曾说：“不过人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”这不是正告诉我们要勇敢地面对失败。
一个人的一生中不可能没有失败，但我们假如能从失败中获取有益的经验，发现成功的曙光，把失败看成是通向成功的必经之路，那才是从失败中获取的最大的收获。
《老人与海》给予我很多人生启示。跌倒了要重新鼓起勇气爬起来，再一次跌倒再一次爬起，永远不要失去了对生活的希望，不要失去了自己人生的梦想。敢于面对挫折，挑战挫折，战胜自己，只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。
读完《老人与海》这本书，我感到我浑身增添了战胜困难的勇气和力量。无论是今后的学习道路上有多少荆棘，多少挫折，我相信只有有老人那般不服输的品质，我一定会是生活中的强者。
老人与海鸥读书笔记 篇5
人与海鸥》
1开学第一天,我们在语文课本里学习了《老人与海鸥》这篇文章,
主要观点是：在一个冬日，作者和他的朋友来到翠湖，在喂海鸥的人群中认出了一位老人。他很疲惫，但他每天走20里到这里，只是为了喂海鸥和陪伴它们。令作者惊奇的不仅是老人给每一只海鸥起了名字，还认出了羊群里的每一只海鸥！
还有就是十几天后老人去世了 ,作者把老人的遗像放到翠湖边,海鸥们由不知情到知情到悲痛 , 表现得象人类悼念亲人一样,在遗像前站成两行,作者收起遗像时,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑来,让人非常振撼 !
看完这篇课文 , 我非常感动 ! 老人并不富裕 ,一个月只有 300 多元钱,可是他却舍不得用在自己身上 ,连公交车都不坐 ,却可以给海鸥们买最喜欢的美食 ,甚至做鸡蛋饼干 ! 我不禁称赞老人如此高尚的品质!
其实 ,自然界的一切都是有感情的 , 只要你对它们好 ,它们就会加倍的回报你 ,我们应该象老人学习 ,和自然界和平、友好相处 ,善待每一个生命 ,这样 ,你会收获到意象不到的惊喜。
2这一个个精彩的故事都选自于《家有儿女》,而玩的一个故事还是《刘星从军记》。
刘星要去当 “一不留神 ”就能成 “大腕儿 ”的文艺兵。是的 ,每一个小男孩都有当兵的梦想 ,刘星也是这样 , 可妈妈不同意 ,认为刘星爱惹是生非 ,爸爸却欣然同意 ,听的好 (⊙o ⊙)? 妈妈擅做主张 ,把刘星关在了家
李某，直到解放军叔叔来找刘星时，母亲才勉强开门，刘星英姿撒下
双双走出去，自信地安慰着母亲。她看着儿子，高兴地笑了。她觉得儿子长大了。虽然最终面试结果并不理想，但她始终信任刘星。
3花了一个月的时间,我读完了《爱的教育》。通过小男孩阿姆利柯的日记，这本书显示了在学校和家庭中，老师
对学生的关爱以及父母、兄弟姐妹之间的天伦之爱。
《爱的教育》文字简单朴实,描写的也是极为平凡的人物其中流露出人与人之间的真挚情感却让人感动不已。例如,马可尔万里寻母的故事。在故事中，马可的母亲在工作期间一直与家人保持联系。
可自从有一次 *妈写信说身体不适之后,就和家里失去了联系。收不到妈妈的信 ,马可尔非常的不安。最后,13 岁的马可尔决定去寻找妈妈。
父亲也相信儿子一定能成功。
马可尔在万里寻母的旅程中历经了艰难险阻 , 尝遍了人生的酸甜苦辣。在他不懈的努力和好心人的帮助下，他终于找到了奄奄一息的母亲。读到这里，我不禁为马可对她的爱而哭泣。想想你自己，和马可一样大，但常常让妈妈生气。
为了芝麻绿豆大的小事冲妈妈发火。回想起来,真是太不应该了。
爱是我们经常挂在嘴边的字,可有的时候,我们常常会忽略对身边亲人的爱。
其实，如果我们冷静下来，细细品味身边的一切，我们会发现，在这个世界上，有那么多爱我们、帮助我们的人，我们是多么幸福！
老人与海鸥读书笔记 篇6
读了《老人和海鸥》有感一
《老人和海鸥》是一篇真实的故事，它讲述的是一个老人把海鸥当作自己的儿女们一般的照顾。给它们喂饼干丁、给它们起名字、和它们聊天。直到老人去世，海鸥们的举动让大家大吃一惊：人们将老人的遗像摆到草地上时，所有的海鸥竟然都在遗像上空翻飞盘旋，连声鸣叫，又而肃立不动。像是在为老人守灵。文章表现了老人对海鸥爱，以及海鸥对老人的情。其实，读了文章后，我真的深有感触。难道不是吗?爱护小动物的朋友随处可见，有些甚至愿意去收养无家可归的小野猫等等。这是为什么呀?不就是因为大伙儿们心中有爱嘛!不过，我们同样也清楚，目前捕杀珍惜动物的.贩子依然随处可见。虽然说我们不能够有力地去解决这种事情。但是，我们可以从反方面思考啊。我们一方面地去爱惜动物们，不是受伤害的动物就更少了吗?让我们一起行动起来吧!呼吁全世界(希望你可以做到!)让大家都参与其中，一起来保护好小动物吧，让我们和它们共同生活在同一片蓝天下!
老人和海鸥们都可以和谐相处，难道我们就做不到吗?多去关爱一下小动物们吧。像老人一样，打心底里爱着海鸥。老人为它们付出了好多好多。而他得到的最好的回报，不是金钱，而是海鸥对他的爱!向老人之以最崇高的敬意!老人最后的心愿相信你应该已经知道了吧，那么，你愿意和我一起把这个未了的心愿继续传承下去吗?作文
但愿，你看完后会毫不犹豫的点头的……
读了《老人与海鸥》有感二
前几天，我学习了《老人与海鸥》这篇文章，学习的时候，我的眼睛湿润了，我被这一位普通的老人深深地打动了。
这篇课文通过描写老人生前喂海鸥、与海鸥亲切地说话等事例，描绘了一位每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖来给海鸥送餐的普通老人。这位老人看似普通，但却做出不寻常的行为。
课后，我查了一下资料，得知这位老人是社会的草根阶层，每月的退休工资只有300多块，仅够维持他生活，但“海鸥老人”——吴庆恒爷爷却慷慨地拿出一半，给海鸥买食，而自己唯一的奢侈品是两毛一盒的金沙江牌香烟。
多么平凡而伟大的老人啊!他的这颗爱护动物的心不正是我们很多人所没有的吗?当我读到“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来时，我顿时泪如雨点，我被海鸥对老人的那种令人震撼的感情所打动了。而在老人去世后，他一定还牵挂着他的鸥群!这位老人做了平常人所做不到的事情，这不正与那些只为眼前利益，随意猎杀动物的人们形成了鲜明的对比吗?我曾经在网上看过这样一件真人真事;在广西的思恩镇某个果园，有一个护林员，他有一条狗，他对狗十分爱护，有一天，护林员正在除草，就在此时，一条毒蛇向他扑过来，就在这千钧一发之际，他的小狗猛地扑过来，与毒蛇进行搏斗，最后，它们同归于尽了。看完这个故事后，我的心灵受到了严重的震撼，我明白了一个道理：动物也是有情感的，也是会知恩图报的，只要你对它好，他也一定会对你好。“任何降临在动物身上的命运终究也会降临在人类身上。”我们不能再伤害了所有动物之后才感到后悔。作文
让我们行动起来，善待、爱护动物，与动物和谐相处，让他们的心和我们一起飞翔!
老人与海鸥读书笔记 篇7
“动物有感情吗？”这个天真的问题是我四岁的时候问妈妈的。虽然我现在已经知道，动物是有感情的，但是我知道的只不过是这一条，就在今天，我知道了动物和人之间的“亲情”。
今天，我们学习了一篇文章，叫做《老人与海鸥》，老人和海鸥之间发生了什么，让我给大家介绍一下：在一个冬天的早晨，作者与朋友来到翠湖，在喂海鸥的人群里，看见朋友所说的`和海鸥像亲人一样的那位老人，这位老人十分贫穷，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
作者还发现老人在喂海鸥时，抑扬顿挫地唱着什么？仔细一听，原来是亲昵的变了调的地方话。“红嘴”、“老沙”、“独脚”、“公主”……在这么多海鸥中，老人居然可以认出它们，并且准确无误。
作者的朋友告诉作者，这位老人在十多年前就开始喂海鸥，一到冬天，老人必然会来，这简直是血浓于水的亲情呀！
没想到十多天过去了，传来噩耗，老人去世人，作者把老人最后一次喂海鸥的照片放大，做为遗像，放在翠湖边，令人意想不到的事情发生了，海鸥自动站成两竖排，为老人守灵。接着作者把老人的遗像搬去灵堂时，海鸥极力向遗像扑去。
当老人的遗像被运到灵堂时，心中一定想着飞翔的鸥群。
哦！这是多么血浓于水的亲情呀！每到冬天，老人必然会来。尽管老人很贫苦，但是他依然把钱省下来，给海鸥送餐。
我不是海鸥，但想想，我还不如它们。
妈妈起早贪黑地帮助我学习，可是我却对妈妈的唠叨很不耐烦。
妈妈在我上学之前每次都给我装满水，有一次我口渴了，没有水，我却对妈妈大喊大叫。
妈妈有一回晚了一点来接我（那是个冬天），我在路上不停地问：“为什么不快点来接我呢？”
……
我是没有海鸥懂得感恩吗？不是，当然不是。而是我心中的不满压过了感恩。
我们每个人都应该学会感恩，献出一份爱，就会得到一份情。
老人与海鸥读书笔记 篇8
文/沈雨萱
这几天我们学了《老人与海鸥》这篇课文令我感触很深！
这篇课文讲述了老人和海鸥的深厚感情。老人每天步行20多里到翠湖，翠湖是海鸥常来常去的地方。他每天都去那里，不管风、霜、雨和雪。老人只想送食物给海鸥并陪伴它们。
当老人喂海鸥时，他不得不拿起嘴，小心地把饼干放在栏杆上。他往后退了一步。海鸥应声而来，很快就把饼干扫干净了。“我”还听见了老人对海鸥的起的名字……老人死后，海鸥们翻飞盘旋、连声鸣叫，老人与海鸥永远分不开……
我明白了：老人离不开海鸥，人离不开动物。我想老人也在天上看海鸥。老人和海鸥朝夕相处使海鸥通了人性。
在生活中也有这样的动物，比如猫、狗，人们与猫朝夕相处，使猫一见主人回来就往主人身上扑……
老人与海鸥与不分离！
今天，我们学了《老人与海鸥》这篇课文。
这件事主要讲了一位很普通的昆仑市民——吴庆恒，他在1985年遇到一只到昆仑过冬的红嘴鸥，他就知道他所在的那个村子便幸福了，所以，他就以每个月的退休金给海鸥买食物吃，他知道海鸥爱吃饼干，但由于它们的嘴太小了，没办法吞下整个饼干，老人想了想每天把饼干弄成丁，他每月的退休金只有三百零二元钱，听记者说他的退休金的一大部分给海鸥们买了食物他每天都过着简朴的生活，记者还说，老人每天最高的消费是2角钱的一包纸烟。
想到这里，我不禁佩服这位老人。当我们醒来，我们能忍受简单的生活吗？能有老人那样坚强的意志吗？能有老人的那种爱鸥如爱自己亲生儿女一样吗？
在现实生活中，我们会继续遭受挫折、失败和许多负面情绪。很多人会消极，失去对生活的爱。而《老人与海》却刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。无论是与书中的老渔夫相比，还是与那些在现实生活中过着艰苦生活的人相比，我们的生活已经非常美好。我们应该更加热爱生活，学会坚定地面对一切挫折。
我们还有很长的路要走。今后，我们将遇到比以往任何时候都更加严重的挫折和失败。但我相信只要我们想起那个老渔夫，他就是坚强的，热爱生活。我们也会学着坚强，自己面对困难！
老人与海鸥读书笔记 篇9
老人与海鸥讲述了一个平凡又打动人心的故事：老人视海鸥为自己的亲人、儿女，给海鸥喂食，取名字，把海鸥当成自己的儿女看待，而且老人毫不吝啬买给海鸥4元的饼干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香烟；老人去世后，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，大声鸣叫，像是为老人守灵的白翼天使，他们好像在为老人守灵，不忍心离开“亲人”的事。他们也许已经明白老人已经死了摆在自己面前的所谓的“老人”其实是一张遗像，真正的老人已经不在了……但他们依然在用声声的鸣叫呼唤着老人，他们一定是认为自己的呼唤能把老人叫回来。
当然这是不可能的。
下课后，我一直在问：这位老人是谁？海鸥和他没有亲戚关系，他为什么要对它们好呢？
为什么要照顾他们？像他这样的老人应该躺在摇椅上安度晚年，但为什么这个老人这么特别呢？……种种原因给我带来了困扰。
电脑给了我答案。老人认为海鸥是一只快乐的鸟，也是一只幸运的鸟。海鸥在**，那里的人们就会幸福快乐。老人名叫吴庆恒，是昆明人，那儿的居民都把他称为“海鸥老人”.
只要在当地，红嘴鸥“驾临”,老人每天都徒步几十里给海鸥喂餐，风雨无阻。老人每月的退休工资只有308元，其中大部分用来给海鸥买食物。他不愿意坐车，所以每天步行20公里喂海鸥。
事实上，在现实生活中，人与动物之间总有感人的故事。当你给他们感觉，他们会回到你身边。因此，我得出结论：你善待动物，动物也会善待你。每一种动物都是属灵的，它们会报答对它们好的人。
即使是凶猛的动物，经过长时间的情感互动，所有冰冷的动西都会融化。
今天学了《海鸥与老人》这篇课文，感受没有别的，只有感动。想想一下，有一种生物会吓到动物。它怎么能对动物有深厚的感情呢？如果问我这个问题，我的答案是不会。
因为这些年来人类对动物造成了多大的伤害，动物怎么能和人类有深厚的感情呢？
可是在这篇课文中讲的内容就是，一位老人每天步行二十余里只为给海鸥送餐，和海鸥相依为伴。可是传来了不幸的消息，老人去世了，作者把老人喂海鸥的**放在公园，那些海鸥看见了后突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫的姿势与平时不大一样，像是发生什么大事一样。这难道不能看出老人与海鸥的深厚感情吗？
