美术实习周记。
在经常需要接触写作的今天，我们会将一些优美句子给抄录下来，这些好词好句都是我们收获的宝藏，你最喜欢句子是什么样的？下面是小编帮大家编辑的《美术实习周记(汇编13篇)》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
美术实习周记 篇1
本文是一篇关于美术专业实习周记的文章。作为一名即将毕业的大学生，我的美术专业实习开启了我对这个行业的更深刻理解和认识。接下来，我将详细地介绍我的实习经历。
第一天实习，我被安排到一家广告公司负责平面设计工作。在公司接待区等候时，我眼中不时地瞥见一张张漂亮的广告设计和展示画面，心中涌动了起来。随后主管领我参观了公司并安排了任务。我被分配到了一份客户的设计任务，这是我第一次与真正的客户打交道。在仔细听取了客户的需求和想法之后，我开始了我的设计工作。由于缺少经验，一开始的设计并不理想，主管也指出了我的不足之处。为了把设计做好，我重新审视客户需求，查找相关资料和临摹了相似的设计，最终完成了一个令客户满意的作品。
第二天，我被分配到一家艺术机构，协助教学团队备课，制作课件等工作。我开始了较为枯燥的工作，每天都要整理资料和ppt，仔细挑选图片和研究教学大纲。但是，这个过程中我懂得了如何组织知识点和制作教学资料，也提升了我的效率和态度。在这种繁琐而细致的工作环节中，我也更加深入地了解艺术机构的教学理念和课程设置。
第三天，我被分配到一家媒体公司，担任平面设计师。这是我最喜欢的实习经历之一。在这个富有创意的媒体公司中，我被要求设计一份海报宣传活动。在短短的时间内，我完成了简洁而有力的海报设计。公司的审美标准着实不同一般，主管提出的许多改进意见也使我获得了不小的进步。同时，我也得到了机会观摩工作室中的设计大师们的作品，这大大提高了我的审美和创作水平。
第四天，我被派往了一家展示顾问公司，与他们一起组织了一场文化展览。我的任务是负责展览的海报、小册子，以及展示布置等工作。这是一项对于我工作策划和实施能力的挑战，许多事项需要我充分协调和安排。我注意到了展览和观展的人们如何相互协调和配合的，同时也更加理解了参展方的诉求和规范。
总之，这四天的实习让我获得了丰富的经验和知识，深入了解了设计和艺术机构的运作和工作风格，并为我未来的求职和职业规划奠定了基础。这场实习给我告诉了一条穿着正式的路，以及如何对于自己职业发展的一个大胆预判。在求职时，我将用实习经验展示自己的优势，具备竞争力。
美术实习周记 篇2
美术助教实习周记
本周是我作为一名美术助教的实习周，我感到非常兴奋和期待。这是一个能够锻炼自己教学能力和与学生互动的绝佳机会，同时也能够深入了解教育领域和美术教育。
实习的第一天，我来到了一所中小学校，这里是我实习的地方。在校门口，我看到了一位高个子老师正在欢迎我。她是美术老师，也是我的导师。她热情地向我介绍了学校的布局和班级分配，并带我参观了美术教室。教室里摆放着各种图画、画架和颜料，布置得非常温馨。我感到非常开心，因为这是一个专门为美术教学准备的空间，我可以在这里尽情发挥自己的想象力和创造力，与学生们共同学习和探索艺术的奥妙。
第二天，我正式开始了助教工作。我的任务是协助老师进行班级管理和教学辅导。上午的第一堂课是一堂小学生的素描课，我帮助老师分发画纸和铅笔，并辅导学生们练习基本的线条和素描技巧。在教学过程中，我发现每个学生都有自己独特的创作风格和想法，我尽力引导他们发展自己的艺术才华，并鼓励他们表达自己的想法和情感。他们的作品都非常有创意和个性，让我深深感受到了艺术的魅力。
下午的课程是一堂中学生的油画课。这是我第一次亲手接触油画，感到有些兴奋又有些紧张。我在课前仔细准备了教材和示范作品，希望能够给学生们更好的指导和帮助。在课堂上，我向学生们介绍了油画的基本知识和技巧，包括调色、画笔运用等。我和学生们一起练习了色彩的搭配和光影的表现，观察了大师级作品，学习了他们的技法和思路。学生们表现得非常认真和专注，他们的作品渐渐展现出了自己的特色和风格，我对他们的成长感到非常自豪和满足。
在整个实习周中，我不仅学到了很多美术知识和教学技巧，还体验到了教育工作者的使命和责任。每个孩子都是独特的，他们都有无限的潜力和创造力。作为美术助教，我不仅要教授他们艺术技巧，更重要的是培养他们的想象力、创造力和审美能力。我要激发他们对艺术的热爱和欣赏，引导他们发展自己的艺术才华，为他们的未来打下坚实的基础。
这一周的实习经历让我收获颇丰，我对美术教育和教学工作有了更深刻的理解和认识。我深深感到，教育是一项伟大的事业，能够为学生的成长和发展贡献自己的力量是一种无比幸福和满足的事情。我相信，在未来的工作中，我将不断学习和进步，为美术教育事业做出更大的贡献。
这一周的实习经历让我收获颇丰，我对美术教育和教学工作有了更深刻的理解和认识。我深深感到，教育是一项伟大的事业，能够为学生的成长和发展贡献自己的力量是一种无比幸福和满足的事情。我相信，在未来的工作中，我将不断学习和进步，为美术教育事业做出更大的贡献。
美术实习周记 篇3
如期的，这次我们的美术写生实习被安排在皖南，一个风景很优美，同时又很有灵性的地方。其实早就想去这个地方，那个粉墙黛瓦的世外桃源。所以这次有这个机会让我如此接近的去感受这种延续了几百年的文化氛围，我感到十分高兴。
我们先是去了宏村。宏村位于安徽省黟县东北部，村落面积19.11公顷，始建于南宁绍熙年间(公元1131年)，至今已800余年。它背倚黄山余脉羊栈岭、雷岗山等，地势较高，常常云蒸霞蔚，时而如泼墨重彩，时而如淡抹写意，恰似山水长卷，融自然景观和人文景观为一体，被誉为“中国画里的乡村”。
后来听村子里的人介绍，安徽省黟县西递、宏村两处古民居以其保存良好的传统风貌被列入世界文化遗产，是中国继北京后第二座同时拥有两处以上世界遗产的城市，同时也是世界上第一次把民居列入世界遗产名录。其实宏村并不是很大，黟县更是一个人口仅十来万的小县城，能够在全国的那么多的古村落中享此荣耀，真的是一件不简单的事情，难怪李白曾经赞美道：“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠。”这也是皖南乡村的独特意境：山水风物幽美，民风人情淳厚。
整个村子风景的确优美!当我们从南湖上的小桥走过，脚底跨过一片碧绿的荷叶，水中微荡的倒影;当我们走过南湖书院，仿佛还能听见里面的朗朗书声;当我们漫步在班驳的小巷，听着沟渠里潺潺的流水声，那些渐渐暗下去的色彩依稀可见当初的繁华;当我们来到月沼，池边洗衣的妇女，嬉戏的小孩，摇蒲扇的老人，像一幅历史的黑白照片，虽然已经过去很久。
宏村有一个很有趣的名字，叫“牛形村”。因为整个村庄从高处看，宛若一头斜卧山前溪边的青牛。村中半月形的“月沼”称为“牛胃”;一条四百余米长的水川，九曲十八弯，盘绕在“牛腹”内，被称作“牛肠”;村西虞山溪上，起四座木桥，作为“牛腿”;村口两棵很大的风水树为“牛角”;这样就形成了“山为牛头，树为牛角，屋为牛身，桥为牛脚”的牛形村落。
就在宏村，137幢明清古建筑静静地伫立着。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情，也有跌窍飞扬的韵致;灰白的屋壁被时间涂划出斑驳的线条，更有了凝重、沉静的效果;还有宗族词堂、书院、牌坊和宗谱。走进任一幢民居，美轮美奂的砖雕、石雕、木雕装饰入眼皆是，门罩、天井、花园、漏窗、房梁、屏风、家具，都在无声地展示着精心的设计与精美的手艺。
虽然我们已经完全沉醉在那优美的景致之中，每天依然要画画――每天1张水粉，5张钢笔速写。当时的宏村很炎热，上午就串到了30多度，但我们好多同学一大早连饭都顾不上吃就去风景区画画。一画就是一整天，经常会在某个巷角看到某个熟悉的`身影。晚上老师们会和我们一起坐下来，评着我们的画，在鼓励中指出我们的不足。这里要特别提到吴老师，她总是一张又一张的不厌其烦的评述着，细致入微地分析每幅画的特点和风格以及需要改进的地方，这让我们十分感动，真的。
在宏村的日子快乐而又短暂，很快我们要去美术写生实习的第二个也是最后一个地方――查济――这里的大部分人都姓查。虽然花了整整4个小时横穿了整个黄山山脉，虽然车在弯弯曲曲的山路上转的人想吐，但是下车后还是有一丝喜悦的，但随之喜悦便消散了。这是一个什么地方啊?就是外面一条街，顺着街往里走，便看到一个几乎是完全凌乱的村子。参差不齐的树木，荒芜的野草，荒废掉的小屋和那断墙。这也是世外桃源吗?说实话，当时我开始有点怀疑了，老师为什么会带我们来这个地方。
美术实习周记 篇4
周一：第一天的实习，新环境总是让人有些紧张和不适应。不过，我还是决定要好好利用这一个月的实习时间，多学些知识和技能，在艺术的道路上一步步地迈进。
今天上午的任务就是帮助老师收拾教室和准备材料。其实这对于我们这些学生已经习以为常了，但是当你站在老师的角度去做这些事情时，你会体会到老师们的不易，也会对他们更加尊重。
下午，我们开始了第一次素描课。老师带着我们一个一个地练习，教我们如何正确地握笔，如何准确地把线条画出来。虽然只是一些基础的小技巧，但是对于想要成为一名优秀艺术家的我们来说，这些都是非常重要的。
周二：今天我们开始学习色彩搭配和色彩运用的知识。老师带领我们看了很多优秀的画作，教我们如何利用不同的颜色和明暗度来营造不同的氛围和情感。这一课程让我有了更深刻的理解，也让我更加热爱艺术了。
下午，我们去参观了当地一个著名的艺术馆。那里展示了很多国内外著名艺术家的作品，每幅画作都让我瞬间沉醉其中，不禁感叹艺术的无穷魅力。
周三：今天我们开始了平面设计的课程。老师教我们如何利用电脑软件进行设计，如何合理运用字体和配色等，使得设计图更美观、更实用。这是一门非常实用的专业知识，我一定要努力掌握。
下午，老师让我们自由创作，我开始尝试自己设计一个品牌标识。一开始有些生疏，但是慢慢地我的设计越来越有灵性、有思想，这让我充满了创作的激情。
周四：今天上午我们学习了一门叫做水彩画的课程。老师给我们讲解了水彩画的特点和技巧，并且让我们亲手体验。水彩画的过程比较简单，但是要想做出一幅精美的作品，却需要更多的耐心和技巧。
下午，我开始按自己的想法创作一幅水彩画，这让我感到非常愉悦和充实。虽然画的结果不尽人意，但是我从中学到了很多东西——要有耐心、要有灵感、要用心。
周五：今天是我们实习的最后一天，虽然时间非常短暂，但是这一个月的实习让我有了很多非常宝贵的经验和收获。在这里，我学习了多种新的技能，认识了很多志同道合的朋友，在艺术的道路上又向前迈了一步。
说到底，这一个月的实习旅程是一次非常美妙的经历。我感谢老师们的耐心教导和鼓励，感谢同学们的互相帮助和支持。我会继续努力，加油。
美术实习周记 篇5
本周实习经历让我更深入的了解了美术设计行业，让我更加喜爱这个行业，同时也让我更加体验到美术设计行业的魅力。下面是我对自己本周实习情况的详细描述。
第一次实习是带着好奇心和憧憬来到公司的，之前并没有过实际的接触。一到公司就被空气中弥漫的艺术气息所深深吸引，周围的装饰和陈设布置都很美。进入实习之后，我很快和公司的同事们互动起来，他们非常友好和耐心的为我介绍公司情况，让我更加适应了环境。
在实习的第一天，我的工作任务就是去拍摄一所大学的美术馆，这是我第一次接触拍摄美术作品，由于实习前都没有学过专业的拍摄技能，所以刚开始对于相机的各项参数一脸茫然，幸好有同事来协助我，并且很有耐心地带我理解各种拍摄技巧。在同事的指导下，我顺利的完成了工作任务。
在实习期间，我还负责了公司的海报设计，这也是我第一次亲手设计海报。初步接到任务时，我没有一点头绪，但公司的指导老师非常热心地提醒我要关注和考虑海报宣传的具体目的和使用场合，此外还教我如何选用最合适的配色方案和字体搭配方式来达到更佳的效果。随着不断的改进，最终的成果比起最初的版本大有进步，大家都对海报的效果表示认可。
实习期间，我还有幸参加了公司举办的团队建设活动。活动以提高团队合作精神为目标，通过各种组队互动形式，摆脱了工作日常中的压力，让每个人都尽情释放自我，大家都非常开心和愉快。
通过这次实习，我更加深入的了解了美术设计行业，也认识了许多优秀的人才，收获了许多宝贵经验跟技能。同时，实习也让我明确自己对于未来从事的行业计划和目标，让我对于自己的未来充满信心与期望。在实习最后的时候，我与公司的同事们分享了我的感受与经验，他们一直支持着我，并且鼓励我在未来的职业发展中不断前进发展。
美术实习周记 篇6
美术编辑实习周记
第一周
这周我正式开始了我的美术编辑实习。作为一名学美术的学生，我一直对艺术编辑的工作充满了兴趣，并且希望通过这个实习机会来深入了解这个行业。整个周一都是熟悉工作环境以及和同事们的交流，他们都非常友善和热情。然而，最让我兴奋的是在这个实习中，我有机会接触到众多优秀的艺术作品。
周二和周三的工作主要是熟悉编辑软件。作为一名美术编辑，精通各种编辑软件是必不可少的。我花了大量时间学习如何使用这些软件来编辑照片和插图。这不仅提升了我的技术水平，也让我更加了解艺术作品的处理过程。我还观看了一些优秀的艺术编辑的讲座，学习他们的编辑理念和技巧。
周四，我有机会参与到一个重要的项目中。我们的杂志每个月都会推出一个特别版块，介绍当代艺术家的创作过程和思想。我得到了一个重要的任务，就是为这个版块选取和编辑艺术作品。这个任务非常考验我的审美眼光和艺术品味。我仔细浏览了大量的艺术作品，挑选出了一些我认为有代表性且独特的作品。然后，我对这些作品进行了修图和排版，以展现出它们的最佳状态。虽然在整个过程中我花费了很多时间和精力，但是当我看到最终呈现出来的作品时，我觉得这一切都是值得的。
周五，我参与了一个编辑会议。在会上，我们讨论了最近一期杂志的内容安排和主题选择。我发现在会议中，不仅需要和同事们进行有效的沟通和交流，还需要提出自己的观点和建议。这让我意识到一个优秀的美术编辑不仅要有艺术眼光，还需要具备良好的沟通和团队合作能力。
这一周的实习经历给了我很多启发和收获。通过与优秀的艺术作品接触和编辑，我深刻地理解到美术编辑的工作是如何塑造和传达艺术家的创作思想和情感的。同时，这个实习也让我明白了编辑工作的辛苦和挑战，需要持续不断地学习和提升自己。尽管实习的过程有时候会让人觉得疲惫，但是当我看到自己的努力所呈现出来的杂志作品时，我感到无比自豪和满足。这一周的实习经历让我更加坚定了自己在艺术编辑领域发展的决心，我将继续努力学习和提升自己，争取成为一名优秀的美术编辑。
美术实习周记 篇7
9月21日。
今天是到平湖实习的第五天，我有幸被分配到了平湖艺术小学。周三早上冯国健老师骑着他的山地车来接我们去学校，那时候就对这位老师留下了非常深刻的印象。第一天到学校，冯老师首先带我们认识了美术组的老师和校长，紧接着参观了校园。艺术小学不大，可是麻雀虽小五脏俱全。最让我印象深刻的，是艺术小学教学楼一面的海报，冯老师说那是学生写的“艺”字拼接而成。每一位美术老师都配备一个艺术教师以备他们上课所需。
到了办公室，冯老师带我们认识了陆佳老师和费晴老师。陆老师带四年级和一年级;费老师带五年级和三年级。而冯老师以六年级为主。回到办公室冯老师和我们简单介绍了我们在学校的主要工作分配，在之后几天听课过程中，我确实有更深的感悟：
第一天
冯老师教授的对象是六年级学生，第一次听课的课程内容为《金银器》。听完课给我最深的感触：高年级的学生在接受能力和理解能力方面已经达到了一定程度。作为教师应该用不同方法使学生更深刻地记住学科要素。
第二天
费老师教授的对象是三年级的学生，费老师的讲课让我感受到对待低年级的学生，老师要尽可能地放下身段，以亲切的口吻对待学生。用创新的方法让学生感受到老师的亲切。但是三年级和四年级学生处于叛逆的时期，在管理纪律方面，我要好好地向各位老师学习。
第三天
陆佳老师分别上课四年级的课和一年级的课。四年级的学生比较好动，思维活跃。班上总有几个调皮捣蛋的学生。陆佳老师对待四年级的学生比较严肃，上课时候几率把控的相当牢，但是上一年级课的时候又为我们展现了另外一面：和蔼、亲切。一年级的小朋友刚进入小学，老师在传授美术知识同时其实更多地也在教会小朋友为人处事的方法，使她们更好地成长。
前三天听课过程让我反思到很多。如何管理学生的纪律这方面是我接下来重点所要学习的，在教授他们知识的同时我也在学习，使自己成为一名合格的优秀美术老师。
美术实习周记 篇8
xx年11月12号我们为期四个星期的实习工作圆满结束了，回首实习的这段时间，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。仿佛总结又回到了高中时代······
在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。
来到实习学校，见到穿着统一校服的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的四个星期的有着双重身份的学习生活。
我任教高一的美术。之前在学校的微格教学训练，在这里变得有点微不足道。以下是我实习工作的一些教学体会：
一、专业技能课体会。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有两节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：
(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。(4).别老在简单的问题上搞太多花样。(5)学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。
二、作品鉴赏课体会
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
作为一名美术教师，虽然平时我们发现很轻松，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。
我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
(1.)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
(2.)要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
(3.)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。
美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长学生知识，如何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺术设计的基本技能知识，提高学生的美术鉴赏能力，增强学生的民族自豪感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培养美术人才!
本文导航1、首页2、班主任工作体会
三、班主任工作体会
有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。
原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个领导者。
我分到了343班。25个男生，28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是学习成绩在全校看来多是中等水平。大部分同学学习积极，学习气氛良好。
面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。
因为这是一间封闭管理式的完全中学，这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易。
在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。渐渐的，每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。
多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较出色。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。学校的许多活动都是在我们实习期间举行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。
在一次和张老师的深入谈话中，她向我诉说了许多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，很多时候难以抉择。而学生又很难去体谅老师的苦处。
这让我深受感动开始去深思，作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营。
四、小结
实习对我们教育专业的学生来讲，实习是我们的一门必修课。在我实习的这段时间里有很多第一次：第一次真正站上讲台，第一次面对学生说了很多话，第一次有人甜甜的叫我老师??我想这些酸甜苦辣，这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，将是我今后走上工作岗位后的一笔巨大的财富.它使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这21天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”对于美术教学,我还有很长、很长的路要走。这次的实习机会令我彻底改变了很多死板,上美术课很轻松等观念,懂得了实际教学过程中的灵动性,教学工作的重要性。在我的指导老师身上我学习到很多东西,我们会不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。四个星期的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。四个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会。
美术实习周记 篇9
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
作为一名美术教师，虽然平时我们发现很轻松，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。
我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
(1.)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
(2.)要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
(3.)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。
美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长学生知识，如何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺术设计的基本技能知识，提高学生的美术鉴赏能力，增强学生的民族自豪感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培养美术人才!
美术实习周记 篇10
xx年11月12号我们为期四个星期的实习工作圆满结束了，回首实习的这段时间，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。仿佛总结又回到了高中时代······
在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。
来到实习学校，见到穿着统一校服的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的四个星期的有着双重身份的学习生活。
我任教高一的美术。之前在学校的微格教学训练，在这里变得有点微不足道。以下是我实习工作的一些教学体会：
美术实习周记 篇11
本周是我在美术专业实习的第一周。回想起刚进入实习的那一天，我在心中对这个专业和这个职业有了更多的认识。在这一周的实习中，我收获了许多，并学到了许多我从未想象的技能和知识。
在实习生的第一天，我的导师向我介绍了我们所在的美术公司，包括人员组织、各部门的职位和职责、以及公司的核心产品。随后，导师分配给我一项任务——制作一份简单的海报。这是我第一次亲自独立完成这样的任务，心里感到有些紧张。但是，以往在课堂上学习的知识和技能，让我能够顺利地运用图像软件和平台来完成任务。在导师并不需要我的帮助时，我还额外将自己的作品提交给了他们，并听取了他们的评价。
在周二，我又学习了一项新技能——人体素描。我的导师向我展示了一些大师的素描作品，然后教我如何捕捉人体的比例和运用画笔进行素描。整个过程需要精准的眼睛和细心的手，以及对人体表现和造型的深入了解。我认为，这项技能不仅可以帮助我提升自己的绘画能力，还可以用来表现用户体验设计中的用户姿势和动态。
周三是我在实习中最忙碌的一天。在这一天，我参与了我们公司的一个简短设计会议，并帮助讨论了一个项目的设计方案。我在会议中学到，除了绘画和设计的技能，交流和沟通也是很重要的。这些技能能够帮助我们与团队成员加强联系，并更高效地完成项目。
周四，我写了一篇关于颜色理论的论文。颜色理论是设计中不可避免的一部分，而我的导师认为，我需要深入学习、掌握和了解它。在撰写这篇论文的过程中，我回顾了颜色理论的基本概念、发展历程，并深入学习了一些关于配色的技巧和建议。我意识到，颜色可以影响用户的情绪、感知和认知，而我可以运用这些知识来帮助我们的用户更好地理解和使用我们的产品。
在周五，我的导师给了我一个简单的页面设计作业，要求我就某个特定的主题，设计出一个动态页面。这项任务比较容易完成，但我仍然需要在细节上努力。我遵循了所学到的设计原则，并运用网格布局、颜色和图像，来设计一个美观、动态、具有品牌特色的页面。我的导师对我的成果非常满意，并表扬了我。
总的来说，这一周对我来说，是非常有价值的。在这周的实习中，我学到了许多新技能和知识，并在实践中应用了它们。我认为，这些新技能不仅可以帮助我成为一个更好的美术专业人员，也可以让我更好地应对有关用户体验设计的挑战。在未来的实习日子里，我期待着更多类似的学习机会，学习到更多的知识和技能，以便更好地为我们的用户提供优质的产品和服务。
美术实习周记 篇12
美术幼师实习周记
这是我在幼儿园进行为期一个月的美术幼师实习的第一篇周记。在这个周记中，我将详细、具体且生动地描述一周以来我在实习中的收获、体会和成长。
第一天，当我踏入这个幼儿园时，我立刻被孩子们的活力和稚嫩的笑声所吸引。带着些许紧张和期待，我来到了美术教室。这是一个宽敞明亮的房间，墙上挂满了孩子们的作品。老师们热情地接待了我，并让我参与到他们的教学中。
第二天，我负责给孩子们上课了。在画画课上，我带领孩子们一起涂鸦。他们捧着画笔，灵巧地在纸上绘出五彩斑斓的画作。我看着他们满意的笑容，不禁感到一股成就感涌上心头。
第三天，我在美术教师的指导下，尝试了给孩子们讲解色彩的基本概念。我通过图片和实物，在简单易懂的语言中向孩子们解释了红、黄、蓝等基本颜色。他们聚精会神地听着，认真思考着。我深深感受到了自己的肩上责任和使命感。
第四天，我被分配到一个小班级的孩子们中。他们年龄还很小，但是对于颜色的认知已经有了一定的了解。我带他们一起进行色彩搭配的实操活动。我们通过混合红色和黄色，制造出了橙色；通过混合蓝色和黄色，制造出了绿色。孩子们欢呼雀跃，他们对于新奇的发现和探索充满了好奇和兴奋。
第五天，我主动和其他老师进行了交流和分享。我向他们请教了一些教学上的问题，他们耐心地解答和指导我。他们还分享了自己的教学心得和经验，让我受益匪浅。通过与他们的交流，我不仅扩展了知识面，还丰富了教学方法和技巧。
第六天，我在美术室的墙上展出了孩子们的画作。他们兴奋地指着自己的作品，给家长们讲述着自己的创作过程。我心中充满了骄傲和自豪，因为我知道，这些灵动的小手正是我在工作中的努力的结果。
第七天，这一周的实习就要结束了。我来到了幼儿园的办公室，向园长和老师们道别。他们给了我一份实习评价报告，对我在这一周中的表现给予了充分的肯定。我心中既感动又欣喜。我深刻地体会到了在实习中的成长和进步，也对自己的未来有了更多的期待和信心。
这是我在美术幼师实习的第一周，我的心中充满了美好的回忆。通过这一周的实习，我不仅巩固了自己的专业知识，还学会了与孩子们有效沟通和交流的技巧。我也深刻了解到，作为一名幼师，我们的责任和使命是培养孩子们的创造力和想象力，让他们快乐地成长。
这一周的实习让我收获颇多，也让我更加坚定了从事美术幼师工作的决心。回想起来，我感激每一位给予我指导和支持的老师们。我深知这只是实习的开始，还有更多更丰富的工作等待着我。我将继续努力，不断学习和成长，成为一名更优秀的美术幼师。
美术实习周记 篇13
作为一名初一美术教师的实习生，我在这短短的一个星期内收获了许多。在这里，我想分享我的教学感悟和经验。
第一天，我来到了这所学校，我能感受到我的心情是忐忑不安的。虽然我在大学里学习了很多理论，但实践仍然是一种不同的感受。进入教室，我看见了满怀期待的学生。他们用热情的眼神看着我，希望我能给予他们一份美丽。
我在上午的课上为学生讲授如何画素描。我以为这很简单，可是马上发现这是一件很难的事。因为有的学生很自卑，他们害怕画得不好。我抚平了他们的心理障碍，鼓励他们尝试画实物。我一个一个走过他们的桌子，观察他们的作业。不久，他们都开始有些自信，开始展示他们的作品。
第二天，我尝试新的课程安排。我决定与学生们一起创作轮廓画。我分成小组，让他们互相搭档，在共同的表格上开始创作。我的意图是让他们表达为什么他们喜欢某个人或物，以及他们如何表示这个人或物的特点。学生们和我一起探索创作和想象的世界，让脑海中的画面逐渐变成真实的。在这个课堂上，我发现学生的推广思维能力和想象力有了很大的提高。
第三天，我教学生如何使用细笔画描。我选了花朵作为练习对象。在准备这个课我时，我发现了一些教学网站和课程。这些课程创建者都深谙教学路径，并且提供了各种技术和方法的讲解。我将这些方法融合到了我的教学里，使我的课程能更加生动和富有创造性。
第四天，我选择了一堂与学生成品创新相关的课程。我们一起探讨了如何通过色彩的混合创造出不同的环境和情绪。通过分组创作，每个小组都建立起了团队合作和互相支持。这个环节不仅让学生知道如何调配颜色，而且意识到了如何密切合作，并发现到成功和失败的秘诀。
第五天，我与学生们分享了一些绘画大师的名字和手笔要领。然后我利用他们所学的技术，逐渐提高他们的组块能力。在这个环节，他们可以根据提供的图片来画出自己参与过的感想，并对画作进行评价。
每个人都可以成为一个艺术家，但是需要学会观察和感受周围的世界。对于我自己，我也发现需要更多的灵感来创作，我会继续学习，让我的课程更好的提高学生的创造力和艺术修养。
