学科活动总结。

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道法学科活动总结 篇1

我校第二届科技节（和第三届科技节）已经结束，我们还有更多的想法。因为同学们的积极性似乎没有得到充分的激发，但由于时间的限制，我们只能把自己的想法展示给下一届课。现总结如下。

1、 它丰富了学生的课外生活，开阔了学生的视野，促进了科学知识的学习，增强了学生的团队意识。通过这次科技节，我们将逐步提高学生的科学素养，为世博会做出贡献。

每个学生都有自己的兴趣爱好。举办科技节的目的是帮助学生展示自己的兴趣爱好，搭建学生活动的平台。尤其说四驱车比赛是体现男孩子的速度，那么小报制作更能体现女孩子的高度。在这次四驱车大赛中，涌现出一批优秀人才，为我校今后的科技活动开创了新局面。

在一些学生看来，做热气球是最简单的事。事实上，通过两次科技节，他们发现事实并非如此。虽然这里所涉及的物理知识非常简单，但要制做一个飞行的热气球并不容易。我们需要的是准确的成分和技能。今年的科技节，在热气球比赛时遇到了较大的风，尽管成功升空的热气球只有一个，但也正是这一个热气球反映的制作的技巧。

在整个飞行过程中，我们看到的不仅是两位选手，还有全班同学的期待和与队员们的配合。

在许多活动中，最引人注目的是八年级化学实验演示和九年级化学知识竞赛。这两个活动是学科知识展示和学生团队合作的又一个极好的结合。通过这两项活动，增强了年级小组活动的活力和活力。

学生变废为宝制作作品展示和部分科技作品的展示，拓展了学生的视野，交流了老师和学生的制作情感，体现了我们学校在科技方面的发展历程。在参观、欣赏的学生眼中，他们对科技世界充满了向往。中预1班方莎莎、中预5班朱士兰同学的作品深得学生的羡慕。

近两年来，随着学校对科技的重视，我校积累了师生的作品，并设立了作品展览室。

这届科技节恰逢世博年，为了迎接上海世博的顺利召开，我们在走廊用版面的形式进行宣传外，还在各年级的科普知识竞赛中穿插了一部分世博知识的题目。在拓展课外知识的同时，我们也在享受迎接世博会的喜悦。

还有我们在小六年级、中预年级和七年级开展的创意设计比赛，节电、节水和废电池**社团的组建等，是提高学生创新能力，培育学生创新意识的有力尝试。在创意竞赛的设计过程中，我校出现了一些有价值的想法，可以说为今后的专利申请奠定了基础。例如，一班的方莎莎，二班的高天元，五班的朱士兰，十二班的张依婷。

相信这样的活动一定会激发学生的创新意识，为凸出学生的精彩人生做积极准备。

二、学生踊跃参赛，并为班级争光。

与去年相比，增加了四轮驱动汽车竞赛、热气球竞赛、光控电子竞赛、化学实验展览竞赛和化学竞赛。

(比赛获奖成绩见下表，/表示学科竞赛，有些年级没有学习)

获奖名单及人数如下：

省略。。。。

成功之处：

开展了学生的创新和变废为宝活动，从中发现了一批有潜力的学生，鼓励学生尽快参与专利申请。

学校加强了对科技活动的支持，成立了专门的负责小组；

个部门协调一致，如总务部、信息组对活动的支持；

学生参与的积极性很高，如初一、初一四驱车活动，六年级四班热气球、电子制作活动等；

热心支持学生科技活动的班主任有很多，如初一班的蒋伟刚、初一班的许慧莹。

活动以年级为整体，促进年级凝聚力和学生对学科知识的学习。

存在一些问题：宣传力度不够；学生的课外知识有待提高；硬件设施需要件设，如广播和印刷设备。

道法学科活动总结 篇2

体育老师将古代足球与现代足球相结合，先介绍蹴鞠的发展史，然后开展蹴鞠比赛。比赛精彩纷呈，有益身心健康。足球场上久久地回荡着学生的加油声，欢笑声。

另外，我们还组织部分学生到烈士陵园扫墓。春风细雨，诉不尽我们对革命烈士的无限深情，道不尽我们对烈士英魂的无尽哀思。先烈开道为后人，后人继业慰忠魂。相信先烈们的不屈意志将永远激励着孩子们去奋斗去拼搏，长大后为祖国为人民贡献自己的所有力量，把祖国建设得更加富强，让中华民族傲然挺立于世界民族之林。

透过本次活动，学生对清明节和中国传统文化有了更多的认识和体会，也深深体会到幸福生活来之不易，更加懂得珍惜幸福生活。

“中国传统文化之清明”学科整合活动虽然结束了，但是弘扬中国传统文化，挖掘学科育人价值，实现跨学科的合力育人的教研之路才刚刚开始。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我们会继续努力，在学科整合的道路上越走越远，越走越好!

道法学科活动总结 篇3

今年我们片的老师以“儿童美术创作辅导的策略研究”为主题进行教育教学研究，在重过程、讲实效、求发展的工作思路下，大家团结一心，积极开展教研活动，在教学实践中检验教学成果。我们片一共有七所学校，包括：阳朝小学、大同小学、大同二小、东晖小学、燕山小学、蓉园小学、长铁一小7所学校，共14位美术教师。

（课件展示**）除了长铁第一小学外，其他学校的12名老师每次都坚持参加教研活动。我们借助教研课研讨、观摩学习、经验交流、专家引领、**群互动等形式，在儿童美术创作辅导方式和实践策略方面展开研讨，通过学习、交流、反思，不断提升片区美术教师儿童美术创作辅导的理论和实践水平，卓有成效。

我们以东晖小学儿童绘画指导为中点，推动周边学校儿童绘画指导工作的进步。同时，以影片中教师的教研课为契机，促进其他教师思考儿童绘画指导。以网络为平台，进行及时、多方向、多角度的沟通。

（课件展示**）以下是我们过去一年的电影活动总结：

1、 以东晖小学特色儿童画为中心，推进各学校课外儿童绘画指导。

我们的片活动主题是“儿童美术创作辅导的策略研究”。在儿童绘画指导方面，东晖小学教师赵青积累了丰富的经验，并携画作参加了中南六省美术作品展。这次展览盛况空前，（课件呈现**）来自中南六省各个地方的专家和老师们对东辉学校的儿童画表现出了很大的兴趣，都称赞画作既精美，有童真童趣，又有丰富的美术语言。

让我们看一下他们学校展出的一些作品。（课件呈现**）在赵老师的带领下，阳朝学校的李飞、袁红、蓉园学校的程思老师与赵青老师一起，参加了省博物馆举行的“我与大师共画”的活动，展出的画作深受大家的好评。（课件呈现**）其他学校的儿童画辅导也你争我赶，出现了欣欣向荣的趋势，如大同小学和大同二小就承担了省级开放活动“廉政进校园”的百米长卷绘制活动。

60多名同学一同在大操场上进行百米长卷绘画，场面非常壮观，画作体现了同学们对校园廉政的

2、 以教研班为契机，提出了幼儿绘画课堂指导的策略。

今年，我们电影里的两位年轻的美术老师，刘姿麟和周园，都参加了组里的教研班。以本学期周园的教研课《大眼睛》为例，周园老师授课之前精心准备，研究了怎样在课堂中进行儿童画辅导研究的策略，以观察、欣赏、提问、思考、交流等方式，启发学生画出了大眼睛所看到的世界的美好。（课件呈现**）其他老师在听课后积极交流，不但就本堂课的优缺点进行了分析，而且一起**了课堂儿童画辅导的策略和方法；（课件展示**）袁红老师在课堂评价中提到：

要多引导学生观察和关注细节的东西，在绘画指导上要从构图入手，告诉学生要在大的景物上有取舍，可以抓住一个细微的美放大它，这样也可降低一年级学生的绘画难度，学生作业效果也会更好。

又如熊伟老师在评课中提到：周老师的这节课却体现了线性脉络。通过引导和激发学生已有的知识、经验和知识，很快就可以架起新旧知识之间的桥梁，使学生掌握画明眸的方法。

赵青老师在评课中提到：教师在如何通过情境的引导激发学生发现美、表现美的激情方面还可加强，学生的发散思维引导不够，影响学生作品的个性表现和创造力。

3、 以网络为平台，进行多方位、多角度的沟通。

因为大家集中的时间有限，为了随时随地的进行交流，我们继续以网络为平台，在**群和群空间之内进行儿童画创作辅导的交流与经验推广。上学期，我们上传了参观东晖小学儿童画辅导的观后感，这学期，我们每位老师都上传了儿童画辅导的教案，如xx老师的《画我喜欢的汽车》、xx老师的《游太空》、xx老师的《叶子里的血管》，xx老师的《狮子和老虎》从各个角度，各个选题，提出了儿童画辅导的不同方法。（课件呈现**）在**空间中，大家可以畅所欲言，可以随时发表自己的看法，也可以过后又重新发表意见，还可以随时的翻看其他老师的发言，非常自由和方便。

在网络的支持下，我们的电影教学科研十分活跃，一派欣欣向荣的景象。

总之，这一年来我们片的所有成员在片活动中得到了不少收获，得到了很大的进步。最后，我要感谢教研室全体教研人员和教研会领导以及全体队员的共同努力。我们将继续取得更大的成就。

道法学科活动总结 篇4

科技之花在校园绽放

科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。为落实教委《关于进一步加强中小学科技教育工作的实施意见》，规范我校科技教育工作，培养学生的创新意识和实践能力，让学生体验到科学的魅力，东升实验小学以“快乐科技、梦想起航”，为主题开展了科技节系列活动。本次科技节学生参与率达100%，得到了家长的支持和社会的高度评价。

以下是对我校本届科技节工作的回顾和总结

1、 加强管理加强科技队伍建设

1、为了切实有效的组织开展好这次科技节活动，学校组建了一套以王校长为组长的较为完整的科技节领导班子，为科技节的顺利开展起到决定性的作用。同时，学校在经费上优先保障科技节各项活动。

2在班主任老师的指导下，每各班都成立了班级科普小组。根据学校班级的实际情况，开展多种科普活动，为学校科技活动的有效组织和发展奠定了坚实的基础。

3、学校科技节活动在校领导的指导下定期开展宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了极大的提高，科技活动富有成效。（我校的科技节具体活动开展了以下几个方面：遥控车夺红旗比赛、纸飞机直线比远、海中捞珠、让鸡蛋浮起来、参观世界花卉大观园、参观汽车博物馆和参观林业大学动植物标本馆、**科普片等等。

还有比较完整的科技教育和科技活动的文字记录。每项活动都有专人负责，定期进行。）

二、校内外结合，扩充科技内涵

（一）牵手合作丰富主题

10月23日，在10多名科技志愿者的带领下，组织高二学生开展科技游戏活动。探索《一张纸能占几人？》培养学生动脑思考。。。。。10月29日，组织六年级学生参观林大植物标本馆。

普及科学知识，增强学生的科学技术意识。后续还将围绕环境、食品安全、低碳节能等内容开展多种科技探索活动。让孩子们亲身体验科技魅力。

通过组织这些科普活动在全校进一步营造"人人都是科普之人、处处都是科普之所"的良好氛围，激发全体师生学科学、爱科学、用科学的热情，为中国科普活动的可持续发展提供不竭源泉和动力。

(二)科普基地开阔眼界。

通过参观汽车博物馆，学生们不仅了解了汽车制造过程，而且对中国制造的汽车也有了更多的了解。了解了中外汽车的历史和发展。体验速度与激情的视觉盛宴-经典跑车，珍贵的古董车收藏。

通过参观世界花卉园，学生们不仅认识了各种各样的植物，而且知道许多植物的药食同源。特殊植物对特殊疾病有一定影响。

3、 重视日常工作，开展科普教育。

1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的**基础。

2组织学生开展多种形式的科普活动，既增加了他们的知识，又提高了他们的科技意识。

3、与此同时，我们还认真组织训练，积极参加县级的各项科技竞赛活动，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。

多年来，我校在科技教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和实践能力为重点”的科技创新实践活动依托课堂，把科技教育融入课改，广泛开展科普教育活动，打造科技项目品牌创设了科技教育的良好环境。总结过去，虽然成绩不错，但属于过去。我们相信，在各级领导的关心和支持下，又有一支乐于奉献的教师努力拼搏，我校的科技教育工作肯定会百尺竿头更进一步，去迎接又一个更美丽的明天。

道法学科活动总结 篇5

2010.4

历时一个月的竹岐中学2010年科技节在学校领导的直接领导下，在各班主任、全体师生的共同努力下，于4月份成功举行，在圆满完成科技节的各项既定任务后顺利结束了。通过学校的科技节，我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养了学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。

1、 这是领导的关注，活动主题明确。

为了搞好此次科技节，学校成立了以校长为组长、副校长、德育处、团委、各班主任、理化生老师为成员的领导机构。为了让学校的科技节办得有特色，领导小组经过多方思考和研究，确定了以“探索、实践、创新”为主题的科技节活动方案，有计划、有目的地开展各项活动。

二、是科技气氛浓厚。

在科技节活动前期学校利用升旗、班会、黑板报等宣传途径大力宣传科技节活动的目的、意义，使科技活动深入人心。在科技节活动中，开展形式多样、内容丰富的活动。有以“奇思妙想”为主题的电脑绘画比赛；有以“科技知识”为主题的科技黑板报比赛；有科普知识讲座；有科普**展；有科技小发明、小制作比赛等，这些形式多样，内容丰富的科技活动，倍受全校师生欢迎，大大激发了师生们参与科技活动的热情，让全校师生享受了一顿科技大餐，在学校掀起了一次科技热潮。

3、 科技活动内容难、易、宜，参与人数多。

本届科技节设置了许多适当参与的项目，如“班级科技黑板报”比赛，科技小发明、小制作比赛、电脑绘画比赛等等，让班级参与，学生人人参与，这样一来，既增强了班级的凝聚力，发挥了团结协作的精神，又大大拓展了科技活动的覆盖面，吸引了更多的同学参与进来，科技活动自然就深入人心，取得较好的效果。活动经领导小组评比，分别对三年级、二班、一班学校进行表彰奖励。

本届科技节虽然已经结束，但科技创新，科技活动的开展却永无止境，希望广大师生以科技节为契机，推动我校科技活动的深入开展为创建素质教育理念下的特色学校而作出更大的贡献。

竹岐中学德育处

道法学科活动总结 篇6

本教研组以素质教育为核心，积极落实二期课改要求，以》和》为指导,不断更新教育观念，不断提高教育、教学质量。

一、重视《品德与社会》教学，努力提高学生素质。

我们学校一般是班主任担任《品德与社会》学科的教学，而她们日常工作是很繁忙的,既要上语文课,还要承担烦琐的班主任工作。但是，教师从不忽略社会课的教学，他们可以有计划地进行教学。学期初，领导明确要求教师备课要符合学生以及教学实际，选择恰当的教学方法和教学手段，设计适合各层次学生的课堂提问，留出1/3位置进行课前手写修改、补充之用。

课后，还要求老师写课后随笔，课后随笔占全册教学内容的1/4，着重对教学得失进行反思，以不断积累教学经验，提高课堂教学效率，更好地对学生的思想行为进行教育，最终提高学生的素质。

二、认真落实《两纲》教育，积极提高课堂实效。

本学期，我校积极开展了以“认真落实《两纲》教育，努力提高课堂实效” 为主题的教育、教学研讨活动——“弘扬民族精神，焕发生命光彩” 。这次研讨活动研讨气氛浓厚，教师们通过组内学习、准备说课、集体备课、上课和课后讨论，增强了“两纲进课堂” 的意识，并认真地将“两纲” 教育自然地渗透于课堂中，收到了较好的效果。各教研组通过组内推荐、集体备课、试教，在初赛的基础上推出积极落实“两纲” 教育的研究课。

三年级的张华瑛老师《求医问药》，二年级的张英姿老师《文明打**》，一年级的徐颖老师《一起解决问题》都参加了本次说课。通过领导和老师的认真评选，最后一年级的徐颖老师《一起解决问题》还进行了校级公开展示。全校老师认真评课，一致认为《品德与社会》教学是进行“两纲” 教育的主渠道。

在进行《品德与社会》教学时，应该给学生充分交流的机会，引导学生从自己的生活中发现问题，并将问题毫无保留地讲出来，教师组织大家充分讨论，引导学生寻找多种解决方法，并自主地学习，无形中渗透生命教育和爱国主义教育，从中激发学生的爱国情怀，提高自我保护意识。

三、不断创新，《品德与社会》课堂教学与社会实践相结合。

其实《品德与社会》的教学不仅仅局限课堂，我们的目的是，能让学生把课堂中学到的东西，真正运用到学习和生活中去，遇到事情能用正确的态度对待，有效的方法解决。所以我们和大队部联手，搞了很多次有特色的活动，比如“我是交通安全小卫士” 当小交通警察，制止一些不文明的行为，让学生了解遵守交通的重要性和警察叔叔的辛苦，学生个个都表示以后一定遵守交通法规。本学期最重要的活动是“诚信---成长路上的好伙伴” 大队集会,结合我们《品德与社会》课程，教育孩子要做一个守诚信的人,起到了事半功倍的作用。

总之，我校把对孩子的思想教育和行为规范放在首位，学校领导也积极地为《品德与社会》教学创设条件。希望通过我们的努力，让四川南路小学得孩子们得到全面发展。

道法学科活动总结 篇7

为了激发各个层次学生学好数学的兴趣，给更多的同学提供展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也为了查找我们教学中存在的问题，以便于及时找到解决办法。我校于12月11日和12月18日下午，教导处与各年级数学教研组联合组织了二-----六年级学生的“培优扶困”数学竞赛。两场比赛的时间限制为60分钟。每个班要求派10名学生参加比赛。共有640名学生参加比赛。

在大家的共同努力下，这两项活动圆满结束。现将竞赛情况总结如下：

1、获奖情况：

本次参赛人数多，获奖人数也多，按预订方案,各年级评选出：一等奖6名，二等奖9名，三等奖若干名。（ 获奖学生名单见附表）

2.命题

“进步生”竞赛以基础知识和基本技能为主，紧紧围绕“基础”设计概念、计算、应用的题目，意在了解这些学生对基础知识掌握到何种程度，使以后的查漏补缺有的放矢。

“促优赛”的试题以综合应用的题目为主，内容也涉及概念、计算和应用。这些题目突出灵活的思维和解题策略的巧妙，还有一些与课本联系较为紧密的奥数题目，使得一些基本功扎实、思维灵活的学生脱颖而出，也为各班的优生指明努力的方向。

3、活动的收获：

这项活动对老师和学生都有很大的影响。每位数学老师都清楚的看到了本班优生与学困生的真实水平，在全年级中的位置如何，引发教师进一步的思考：在平时的教学中怎样切合抓好两头学生的教学。

这两项比赛受到了学生们的热烈欢迎。为了确定候选人，每各班级进行了几次评选活动，极大地激发了学生对学习数学的热情和信心。为了不影响其他科目的正常教学，这两项活动安排在周五下午进行。

5点半结束竞赛，各教研组为了让成绩优异的学生能在星期一早晨成为升旗手，及时得到表扬和鼓励，全体数学老师连续两周加班加点，在下班之前把成绩全部登记出来，使学校大队部及时的拿到了获奖学生的名单，这些学生成为了光荣的升旗手，极大的调动了学生的积极性。

活动结束后，获奖的学生自然是喜气洋洋，很多学困生因为学习成绩的缘故，几乎没有得到过奖项，这次得到了大大的奖状，也过了把瘾，信心倍增，立志要好好学习数学。而一些没有获奖的优生，平日里在自己班里的小环境之下，满以为自己学习没有问题，很是不错，通过这次竞赛才认识到自己还有很大的差距，比自己强的人不在少数，也表示今后要戒骄戒躁，踏实努力，争取下次再比高低。没有参加上优生竞赛的同学们也发出挑战，为今后顺利拿到“入场券”而奋斗。

在学生中掀起了“赶、比、超”的学习热潮，相信这是好的开端，我们要以此为契机，鼓励学生，学好数学。

4.反映出的问题

（1） 习惯仍然是个老问题，也是个大问题。首先表现为书写乱。因为思路的不确定，学生勾勾画画，卷面非常不好。

说明学生没有良好的思维习惯，思路不成熟、没有在草稿本上记录思考过程、也没有斟酌是不是最佳解题策略，就盲目答卷，结果狼藉一片。可见，平时的思维过程非常仓促，对结果的正确性不负责任，缺乏严谨的态度。其次，抄错数字、算错得数、丢题的现象也比比皆是，很多有竞争实力的学生就败在习惯上。

（2） 总的来说，各年级、各层次学生的计算能力都不尽如人意。这说明，虽然我们的老师经常重视学生的计算，但效果并不理想，学生往往无法获得满分。笔算能力弱的主要原因是口算不合格，说明心算训练效果不明显。希望广大师生给予足够的重视。

前进的重任落在每一位数学教师的肩上，我们训练时要讲究方法，注重实效，切实抓好口算训练，笔算达到人人过关。

（3） 基本概念不清，思维能力相对较差。

各级学生都面临着这个问题。学生对待数学概念不追求深入了解，只满足于会做题，其实正是因为对概念的一知半解，导致题目稍微改变，就无计可施。以往我们分析错例时总说学生思维不灵活，学得太死，其实我认为，根本原因是没有掌握透彻，只停留在表面的认识上。

众所周知，灵活运用的前提是要全面掌握和理解。而我们的学生缺乏的就是这两样，所以“灵活运用”总是摆在我们面前的绊脚石。因此，概念教学仍然是我们面临的一个难题。我们应该尽力让学生更仔细、更深入地掌握每一个数学概念。

从活动中收益匪浅，今后我们还要举办类似的竞赛，让更多的学生参与进来，展示自我，促进学生、促进教师、促进我们数学教学。

小南坑小学教导处

2009.12.29

附：获奖学生名单。（待续）

道法学科活动总结 篇8

在领导和全体教师的共同参与下，教学活动按照预期目标顺利完成。这次教学的目的是：1、深入研究“自主学习”这个主题；2我校教学模式存在的问题；3、**“四步自主学习”教学法如何有效突出学生的自主学习。

教师可以积极参与，对于习、合作、培养学生自主学习能力提出自己的建议和方法。授课教师认真准备，钻研备课，领导参与备课，使授课中对提高学生自主学习能力有了明晰的思路，教师们的积极评课，更使本次活动推向了一个层次，对教师们的授课有益处。

首先，领导重视教学活动，按照期初的工作计划，提前让老师把教学设计整理好，领导与教师共同从教学目标，重、难教学环节等，逐层推敲教学方法和教学手段，选择合理的教学方法，领导指出问题给出方法，对教师的授课，突出主题，提供了很大帮助。

其次，教师准备充分、细致，能积极备课和授课。教师从字卡、词卡到自学指导的设计突出了自主学习，尤其预习卡的设计，注重了学生的自主学习，在课堂中预习卡结合教学，大大节省了教学时间，教师对于问题、板书等做了周密的教学预设，在实际教学中，周密的安排为实际教学提供了保证。

最后，全体教师参与多，主动性提高了，对于“强化预习，合作**”中教学设疑并答疑。大家各抒己见，分享预演的方法和手段，找到解决问题的策略。他们还就预演与合作提出了自己的看法。这项教学活动有一些可喜之处，但也有一些问题和不足

1教师自主学习指导设计对于关键的自学过程并不突出。

2、对于课堂中缺少趣味性。

三。预习内容在课堂反馈反馈单，大部分问题报告。

4部分教师评价主题，部分教师不能积极评价班级。

针对以上问题，采取如下建议：

1、加强学习，强化备课环节。在教师专业培训中，教师要学习优秀的教育理念，通过阅读活动自学教育教学理论。我们应该把集体学习和个人自学结合起来。在备课过程中，要让教师深入学习教材，认真备课。

2在实际教学中，要加强课堂的有效性，注重自主学习能力的培养。对于课堂中的检测环节要留有足够的时间。让学生练习，发现问题，及时解决。

三。领导听课后要及时与老师交流意见。领导要多听讲座，多与老师交流，勤检督、勤检查。

4、教学活动中的准备要加强，包括地点、人员，拍**等，分工明确，中途不可离场，要在教学活动中明确目的，明确流程，使活动能够完成得十分顺利。

总之，此次学科带头人示范课是比较成功的，教师们在听评课过程中得到了业务的提高，能力的提升，希望各位老师在教学中能将所**用于实际教学中，真正让学生自主学习。

道法学科活动总结 篇9

学科大练兵活动总结

近日，我校举行了一次别开生面的学科大练兵活动。这是一次集结全校师生的盛大活动，旨在提升学生学科素养，拓宽学科能力，提高综合素质。本次活动精心策划，让学生在实践中感悟学科知识的魅力，培养他们的探究精神和合作意识。活动取得了圆满成功，给师生们留下了一段美好的记忆。

整个活动从报名开始，就吸引了众多学生的参与。学校为此专门开设了报名通道，学生们纷纷报名参与学科大练兵活动，并积极组队，准备应对即将到来的挑战。为了保证活动的公平性和专业性，学校还组织了专家评审团队，负责审核每个队伍的报名材料和答辩环节，并最后确定了参赛队伍。这一过程不仅提高了学生们的组织能力和沟通能力，还培养了他们的竞争意识和团队合作精神。

活动从开幕式开始，热闹而庄重。全校师生齐聚操场，参加了一场别开生面的开幕式。校长首先致辞，强调了本次活动的意义和目的，并鼓励学生们敢于展示自己的学科才华。随后，代表老师和学生发言，分享了他们的学科心得和感悟，激发了全场师生的热情。最后，校乐队带来了一段精彩的表演，为整个活动拉开了序幕。

比赛环节分为知识笔试和实践表演两部分，每个队伍都需面对多个学科的考验。知识笔试考察学生对基础学科知识的掌握和应用能力，要求学生们理论联系实际，解答实际问题。实践表演则要求学生们将学科知识与实际情境相结合，进行现场操作和解决问题。在这个环节，学生们不仅需要快速反应和创新思维，还需要良好的团队协作和沟通能力。比赛过程紧张刺激，每个队伍都全力以赴，展现出了自己的学科实力和潜力。

除了比赛环节，学科大练兵活动还设置了学科展示和学科探究两个板块。学科展示环节，每个队伍都按照学科特色，展示了一些有趣的学科实验或成果。学科探究环节则将学科知识与生活问题相结合，鼓励学生们主动探索学科背后的奥秘。这两个板块不仅提高了学生们的学科兴趣，还培养了他们的科学精神和创造力。

总结一下，学科大练兵活动是一次很有意义和价值的活动。通过这一活动，学生们不仅提高了学科素养和能力，还锻炼了他们的团队协作和创新能力。学生们通过比赛环节的竞争，激发了他们的学习兴趣和斗志，提高了他们对学科知识的理解和掌握。同时，学科展示和学科探究则丰富了学生们的学科内涵，激发了他们继续深入学习和探索学科的热情。

通过学科大练兵活动，学生们收获了丰富的学科知识，提高了学科素养，培养了探究精神和合作意识。这不仅为他们未来的学习奠定了坚实的基础，还培养了他们独立思考和解决问题的能力。同时，学科大练兵活动也给广大师生提供了一个展示自己学科才能的平台，为他们未来的学科发展提供了更多的机会。

最后，衷心祝愿学科大练兵活动能够越办越好，成为学校学科教学和学生发展的重要推动力。相信通过学科大练兵活动的举办，学生们的综合素质将得到更全面和充分的提升，学校的学科实力也将进一步提升，为培养更多的杰出人才提供更好的平台和机遇。让我们携手努力，共同探索学科知识的无尽魅力！

道法学科活动总结 篇10

为进一步推进我校信息技术与各学科有效整合的深入开展和实施，打造优质高效课堂，我校于10月8日——10月15日开展了信息技术与学科整合教学研讨课活动，本次活动达到了预期目的，收到了较好的效果，具体总结下：

一、课前准备

参加研讨课讲课的每位教师课前都做了充分的准备，首先是课件准备实用性强，真正起到辅助教学的作用，然后是备课细致入微，每节研讨课之前，同年级同学科教师进行了课前的集体备课活动，通过交流，大家集思广益，解决了一些在教学工作中的疑问和困惑，也彼此学习了很多具体的方法和经验，也为将来的工作提供了借鉴，指明了方向。

二、课堂亮点

刘春月老师注重情境教学，符合低年级学生的心理特征，学习每一个生字前都创设一定的教学情境，无论是猜字谜语或者是数学题的出现，都大大激发了学生的学习兴趣。例如对“余”字的学习，教师通过数学题、顺口溜、还有“余”字的象形字理图，使学生透彻的理解了“余”字的意义，掌握了“余”字的写法。

刘洋老师平时训练学生到位，注重培养学生的观察能力和动手能力。引导学生不仅通过讨论交流和实际操作，总结概括出圆周长的计算方法，还使学生体会几何图形知识与生活实际的内在联系。教学设备易于使用和操作，更有利于学生的讨论和交流。

英语学科预习难度大，但孙晓明老师凭着丰厚的教学功底，采用灵活多样的教学方法吸引学生，课堂气氛好，较好的完成了教学目标。

丁玉娟老师注重合作交流，让学生经历“年月日”知识探索的全部过程，通过经历观察、实验、猜测、验证等活动过程，使学生自主探索出平年、闰年的特点与规律以及全年的天数，真正把学习的主动权、探索权、发现权还给学生，使学生获取的知识既深刻又有意义，同时也培养了学生合作学习的能力，和求异、求佳的思维。

三、课后反思

活动结束后，以教研组为单位，对学生进行了科学研究。在评课时，大家不分彼此，无论是老教师，还是青年教师，各抒己见，直言不讳，从组织课堂技巧，教学环节设计，教学语言是否科学规范，教学方法的灵活运用等方面提出见解，不仅能指出课堂教学中的优点，还能及时指出存在的问题。教学讨论气氛空前热烈。在这种相互合作中，每个人都能感受到集体智慧和大家庭的温暖。

四、听课情况

本次研讨课共有十二节课，校级三节，组级九节，老师们能在繁忙的工作中抽出宝贵的时间进行听课，撰写听课、评课记录，这是对我校教学工作的最大支持。根据教务处的记录和统计，除上课的老师外，大部分老师都能按时听课，并按要求给予表扬。

五、存在的不足：

1个别班级整体时间控制不好，造成提前结束上课或延迟上课的现象。

2学生合作学习与展示的有效性有待进一步加强。

三。课堂常规有待加强，学生的学习习惯有待进一步培养。

4.个别教师没能及时听课。

总之，通过这次的研讨课，我校教师充分利用网络教学资源，优化课堂教学，积极推进信息技术与课堂教学的整合；促进教师充分利用现代教育技术辅助教学，实现信息技术与各学科教学的有效融合。

最后，非常感谢在活动中付出辛苦的上课教师；此外，刘中岩主任和付振峰老师对学校讨论的三节课进行了录像，为这次活动提供了丰富的**资料；还要感谢所有听课的教师，正是由于你们认真听课，认真做好评课记录，支持教务处的工作，才使我们这次的研讨课活动取得圆满的成功。

有人说教学是遗种遗憾的艺术，但这种遗憾也是一种美。它能引导我们更深入地思考我们的课堂。尽管研讨课活动结束了，但是我们的研讨却没有停止，希望在今后的教学中，我们能多一些交流，多一些**，让我们的课堂处处有惊喜！

道法学科活动总结 篇11

邓小平同志说：“科技要从娃娃抓起”。如何开启学生潜能和科技创新意识，真正推进素质教育，全面培养学生的综合素质，科技创新活动正是学校实施素质教育的重要途径。

只要我们把学生从课内引向课外，从校内引向校外，让学生多动脑、多动手，鼓励学生异想天开，全方位多层次涵盖教育内容，想方设法，开启学生智慧的源泉，教育的深潭一定会激起晶莹的浪花。

1、 成立组织，统一思想，设定目标，设置广阔的阵地

为了适应时代的发展，推动我校青少年科技教育活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高全体师生的科技素质和综合能力。学校领导和全体教职工统一思想，明确目标，把科技创新活动纳入学校工作计划和日常工作中。本着充分发挥资源优势的原则，制定了具体的工作计划安排，并组建了由校长任组长的科普推广领导小组，以及由班主任为成员的科普活动小组。

学校科普活动小组，开辟了“科普园地”、“科普画廊”、“科普活动室”、科普宣传广播站等宣传阵地，积极认真地开展“科技创新活动月”、“科普宣传周”等，收到可喜的成效。

二、领导重视，全员参与，烧好“第一炉灶”

领导重视，全员参与，烧好“第一炉灶”是关键。学校领导专门研究，选派有特长的教师，通过活动课对学生进行指导和培训。家长会上，教师向家长们阐明开展“四小”活动对孩子智力开发、能力培养的重要性，取得了家长的理解与支持，同时学校成立了组委会，明确分工，设立了奖励办法。

确立以“鼓励参与，以点带面，形成系列，全面开花”为本校“四小”活动思路，以“开启智慧，培养能力，全面提高素质”为活动宗旨。

学校利用集会、晨会、板报、校园广播站广泛宣传，发动广大学生利用课余和假期动脑动手，启迪智慧，人人制作参赛作品。他们用破布粘美人鱼和动物世界；用火柴棒制成“牧鹅”图；用橡皮泥、彩绘等构思出色彩斑斓的海底世界；用纸、废塑料管成虾、鸟等。参赛作品中，有手工编织、折纸、剪纸、贴纸、泥塑、科技小**。

学校举办展览，组织参观，及时奖励，赢得了家长和社会的好评。

3、以学生为基础，广泛开放渠道，建设活动立交桥

活动必须以学生为本。我校一直遵循这样的原则，以生为本，不是放任自流，而是充分利用教育的机智，广开渠道，架构活动立交桥，把学生引到活动主体地位上，让他们体会处主、自信、自强的内涵。

课堂上，我们着力优化教学氛围，建立平等、民主、互动的师生关系，营造开放的教学环境，让学生大胆参与到教学实践中去。同时，还优化教学内容，充分利用自然课程和科技活动课程，充分挖掘教材的创新因素。学生一边认真听讲，一边动手拼装，设计“创意手绘小报”、“科幻画”、“科技小制作”以及科技小**。

课后，学校组织学生举办优秀科普故事片等实践活动，开阔视野，丰富想象力。同时，学校还组织学生参加“绘美画、作美文”和“绿色环保办我行”等社会实践活动，让他们体验生活，异想天开。在这片广阔的科普活动园地里，孩子们的理想和兴趣在这里得到升华。

科技创新工作任重道远，我们将在上级教育部门的统一领导下，不断探索，不懈努力，为科技创新工作做出更多的贡献。

2010年3月1日

道法学科活动总结 篇12

科学制作小组活动计划

一、指导思想

本学期我除了认为了推进我国小学科学课程改革和教材建设，坚持先进的教育思想，科学的教育理念，从学生身心发展特点和生活经验出发，将学生发展的需要，社会发展的需要，科学素养的需要，科学素养的诸要素有机结合起来，追求科学性、教育性、普适性的统一。

二、第二课堂活动的目的

科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣，培养学生的动手能力,激发学生的创新意识，使学生在愉快的活动中学到本领，增长知识和才干。所以应本着这一原则，尽量让学生多走近实验室，发挥它的作用，观察、实验、研究，采取自主合作**的多种方法，开展科技制作活动。

三、方法和措施

1.作为一名教师要树立先进的现代科学教育观，摒弃传统的科学教育方法，注重提高学生的动手能力，科学文化素养和创新精神。

2.开展生动的科学课，无论是在校内还是校外。引导学生开展**活动，通过交流和讨论找出解决问题的办法，激发学生的科研兴趣。

三。建立科学课文件夹，让学生在科学课上记录自己的学习进度，使学生养成良好的科学习惯。

4.通过丰富多彩的教学活动把科学**目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机结合在一起，不仅要帮助学生理解基本的科学概念和原理，培养科学**能力和思维能力，逐步形成科学的态度和价值观。

5在科学课上树立安全意识。科学技术材料、工具的安全使用和安全操作的知识和能力。

具有照看、处理实验能力。具有安全、高效地完成教学任务的能力。有组织学生安全开展户外活动的能力。

保持一个有序有序的活动空间

上述几点只是自己的一些设想，还不是很成熟，比如：活动的时间能否保证，活动材料是否能找到，这些对活动都有很大的影响。但是我深知每一个学生需要有一个发挥自己特长的机会和一个创造性学习的空间，所以自己一定朝着这个方面努力。

科学制作小组活动总结

这学期的科技生产活动，在学校领导的关心和指导下，越来越受欢迎，成为孩子们眼中一个五彩缤纷的万花筒。课堂活动可以有效的增强学生的学习兴趣和欲望，增强学生的文化意识，弥补课时少的缺憾，而且能更好的拉近学生与老师之间的距离。从而达到较好的育人效果，为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效，下面将本学年度的科技活动工作总结如下：

1、 营造良好的活动氛围，开展各项活动。

素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。因此，本学期我们将继续把课外活动第二课堂作为素质教育的前沿阵地，重视创新教育，不断发展和创造教育成果。科技活动是实现教育全面发展的必由之路。

活动氛围的营造要注重科学性，突出独立性、实践性和综合性。成立有以学生为主体的实验、绘画、活动、科技、摄、养、种值等各类兴趣小组，经常开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力，发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。

二、开扩视野、重点培养 。

这学期的活动内容比较有创意，在能力培养的同时，也注重培养学生的创造力和创新能力。尤其是手工劳作、绘画、科技等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。

三、建章立制，强化管理。

建立规章制度是第一步。更重要的是要加强管理，抓好落实。这是做好科学第二课堂活动的基本保证。为了保证科技活动健康有序进行，教师制订了相关的措施，以适应不同层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入科技活动。各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。

采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。

4、 存在的不足和今后努力的方向。

这学期，在学校领导的关怀下，五年级科级科堂活动富有成效、富有创新，并取得了一定的成绩。我们将一如既往地做好本职工作，不断努力，开拓进取。一学期来，我们的成绩是微不足道的，在工作中仍然存在诸多有待改进的地方，比如在开展活动时工作的随意性较强，工作干劲大但经验不足，从而对活动的质量造成一定影响。

今后要发扬优势，克服缺点，把科技活动做得更好。