长征读书笔记。

通过本编辑的勤奋和努力，我们带给您全新的“《长征》读书笔记”。相信在阅读本作品后，您会受到其中内容的启发，从而引发思考和联想。当阅读信息过于繁杂时，记录下来并写下读后感是一个很好的工具，它将为您带来启示！

《长征》读书笔记 篇1

《七律长征》这首诗是关于国民党围剿红军二万五千里长征的。下面是有七律长征读后感，欢迎参阅。

七律长征读后感篇一：自从我学习了《七律·长征》这首毛主席写的诗词之后，我深深的体会到了在长征这25000里的道路的困难与艰险!

这首诗虽然只写了8句话，却写下了长征途中的艰难险阻。但毛主席写第一句话时，并没有把重点放在武陵山和乌蒙山的危险上。而是写出在红军走过的时候，只是比作了细小的波浪和小泥丸。

经过了困难，还回头望望总觉得那么简单的走过……在1934年10月到1935年10月，整整1年的时间，红军走过了无数的道路，当听到：“中国胜利了!”这句话，人们也是不住的高兴!

介绍完了长征这件事，我也要谈谈我这“只”在蜜罐中长大的“小公主”了。想象一下在长征路上，士兵们饿了，他们吃杂草、树皮，有时吃草根，但看看我们每天都要吃些什么。有时我们不喜欢的翅膀会被扔进垃圾箱。但是要是红军在路途中能吃一顿饱饭的话，就很兴奋了。

我爱这寒风溯雪的一年长征!

七律长征读后感篇二：昨天，网，我学习了《七律.长征》这首诗，读后我非常感动，红军为了和平，为人民翻身做主人，在毛主席的领导下，爬山涉水，历经艰险，把长征途中的种种困难当作平平常常的事情。

比如诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”把五岭山比作翻腾着的细浪，把乌蒙山当作脚下滚动的小泥丸，表现了红军战士的大无畏精神。

“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”“寒”写出了红军战士拼杀场面的惊险悲壮。“暖”写出红军巧渡金沙江后的欢快心情。

它让我感受到红军战士的无畏精神。由此，我想到了邱少云严守纪律、忍辱负重的自觉。我也想到了狼牙山五大英雄勇往直前，敢于牺牲的精神。这些革命烈士抛头颅、洒热血，换来今天我们幸福的生活。我们可以住在大房子里，吃得好，穿得暖和，不再受到饥寒交迫的威胁。我们应该在宽敞明亮的教室里学习，我们应该珍惜这来之不易的生活。

我们要好好学习、天天向上，学***战士迎难而上的精神，增知识，用自己灵巧的手，为祖国争光。我相信我们的祖国会越来越强大。

七律长征读后感篇三：从我认字开始到现在，我已读过不少的诗词。但有一首词至今使我念念不忘，那就是由伟大领袖毛泽东写的——《七律长征》。

这首诗是关于国民党围剿红军二万五千里长征的。他们踏草地、踏沼泽、爬雪山，历尽艰辛，途中虽然有战士失去生命，但他们心中有一个信念“万水千山只等闲”。最终取得了长征的胜利。

红军的勇气真让我佩服!那是明知山有虎偏向虎山行啊!不过现在像这样的人的确也太少了，现实生活中有的人稍遇挫折就后退，做事时总是畏手畏脚的，我也一样。

记得那天晚上，妈妈在做饭，让我去买盐，可是我看到外面漆黑一片，便产生了畏惧心理。我对妈妈说我不敢去，可妈妈偏让我去。我去了，不过我走了一半就吓得跑回家，吓得哇哇地大哭了很长时间，把妈妈闹得不得安宁。[申请书范文网 WWw.Sq158.COM]

现在，想想你自己，想想红军战士，他们多么虚弱，甚至害怕黑夜，红军战士面对敌人的炮火也不退缩。但现在，我已经下定决心，在未来的生活中做一个勇敢坚强的人，用坚强的臂膀保卫祖国。

七律长征读后感篇四：伟大领袖毛主席著名的诗篇《七律长征》，老师给我们详细讲解后，我又反复诵读多遍，直到会背，感受很深。

我想：中国工农红军真是伟大!为了北上抗日，他们不怕艰难困苦，翻越五岭、击跨乌蒙、巧渡金沙江、强渡大渡河、翻越大雪山，历经了艰难困苦，长途跋涉二万五千里，最后胜利到达了陕甘宁革命根据地和那里的革命军队会师，奠定了中国革命胜利的基础。

他们真是太伟大了，大长了中华民族的志气，灭了敌人的威风。

他们勇往直前，在困难面前从不退缩，这让我很感动。今后，我要学***的革命英雄主义和革命乐观主义精神，在学***途上，也要像中国工农红军那样不怕吃苦，不怕艰难险阻，心里想着祖国，心里装着人民，学好本领，为中华人民的崛起、腾飞，向前、向前、再向前，努力，努力，再努力!

七律长征读后感篇五：在读过了《七律长征》后，我深切的感受到了红军那大无畏的英雄气概与革命乐观主义精神，每每读过此诗，脑海里便会浮现出红军战士们那令人震撼的革命精神!红军精神!

“红军不怕远征难，万水千山只等闲”“不怕”表明了红军战士大无畏的英雄气概。本着这种精神，战士们把长征途中的千山万水看作是家常便饭。

红军战士在长征中遇到的一切困难都被他们克服了。一路上，他们击溃了敌军的无数次的围追堵截，他们跋山涉水，翻过绵延起伏的五岭，突破了乌江天险，跨过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜爬岷山，经历了千辛万苦，才取得了胜利。红军长征25000里，是为了子孙后代的幸福。

长征谱写了中国革命的交响曲，描绘了悲壮的画面，描绘了红军的无畏。我们要牢记长征，发扬长征精神。

《长征》读书笔记 篇2

年轮上的长征，正在逐渐远去，但在精神的传承上，它离我们越来越近，历史的脚步也在逐渐远去，但长征的精神，在岁月的光芒下，依然用手指指引着我们前进。

《放眼看长征》是一本纪实类的书，详细地介绍了长征的原因，经过，以细腻的笔调记录了长征途中很多感人故事。

这本书向读者展示了红军长征的全貌，再现了中国工农红军程二万五千里武装部队大迁徙两年艰苦经历的真实史料。红军长征是老一辈革命家谱写的光辉历史，是灵魂的震撼、精神的升华、激情的迸发、永不言败。

面对山高岭秃，朔风凛冽，冰雪覆盖的高山，红军战士们团结一致，齐心协力，用超乎想象的毅力和艰辛为部队探索出一条前进的道路，这不仅仅是一条磨练意志的艰难之路。当我遇到这片开阔美丽的草原时，我以为有希望，但谁能想到意想不到的困难。许多士兵像这样毫无怨言地倒下了。当他们向党投降时，他们已经把生死置之度外了。

然而对于粮食的短缺，环境的恶劣，战士们又何尝不是风雨前进，风餐露宿呢？

读着这著作，我不禁想到了毛泽东的《七律·长征》“红军不怕远征难，万水千山莫等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡横桥铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的豪情壮志。

“苦不苦，想想红军两万五，累不累想革命老前辈。”红军不怕困难，力争胜利的精神已经深入到了我们的内心，四渡赤水河，巧渡金沙江，强渡大渡河，激战腊子口，跨越雪山草地，挖野菜，吃树皮草根……这就是红军二万五千里长征。不再只是着眼于路程的艰辛和战士的精神，作者叶心瑜对红军的这次辉煌的行军再次进行了探索，展示了长征的全貌，消逝了心中的疑惑，激发了缅怀先人的精神。

我是一我名普通的共青团员和预备党员，在我青少年时期，就熟悉了红军的事迹，特别是“狼牙山五壮士”更加能耳熟能详，这种情绪愈演愈烈。什么样的精神让我感动，那就是宁可牺牲自我，去保护集体的团队精神，长征中还有许多的红军战士为了大部队的安全，牺牲了自己，长征精神是一个宝库，过去和将来都让我们受益匪浅。

在红军的长征中，我们坚强、聪明、勇敢、自信、顽强、团结。我想，作为一个年轻人，生活可以平淡，但不能浪费时间，这是我最大的洞察力。

xx2011.5.20

《长征》读书笔记 篇3

长征，一曲多么伟大的史诗。她塑造了一个又一个的英雄；它创造了一个又一个动人的故事。她，伟大!

太不幸了！它，充满了挣扎！长征激励了一代又一代的新人永远前进。

今天，我读了《长征》这本书，心中万分激动这本书中有一个故事，讲述了陈树湘在渡江时，由于受到了严重的伤害，落入了敌军手中。陈树湘不想让敌军把他当作金钱的交易，便绞肠壮烈牺牲了。这个故事充分展示了陈树湘为共产党流最后一滴血的誓言。想想我现在的生活，我有一个多么美好的家庭。我父母把我握在手中，怕我摔碎，把我抱在嘴里，怕我融化。

我记得小时侯，我学过自行车。我永远学不会自行车。我一直在摔跤。妈妈看到了，赶紧抱起来，还紧张地说：“别骑了。

”由于妈妈太关心我了，我到五岁才学会骑小自行车。与那个时候比，简直就是一个天上，一个地下。陈树湘也就是像军队的父母亲，为了掩护一支重要部队渡江，与敌人开展了几十小时的阻击战，并且带领着自己的军队，率先跃出战壕，与敌人展开生死拼搏。

难道他不害怕吗?难道他不出谋划策吗?不，他为了祖国，为了人民，那时的情况已是十分危急了，敌军人多势众，怎么也打不过了，但陈树湘的心里只想着祖国人民，祖国人民读完了这篇文章，我好感动，不经意间，我的眼泪落了下来。

为什么？为什么？战争会夺去这些勇敢士兵的生命吗？

我还以为，正是红军长征中的这些英雄创造了人类历史上的奇迹和荣耀。我们现在的美好生活就是这些烈士的鲜血。我们要学习精神，珍惜幸福生活，努力学习。

时间跨越了70年，21世纪在召唤着我们让我们努力奋斗吧

《长征》读后感二

读了这篇文章我就更加了解我国的万里长城了，我不再满足画家笔下眩目的画面，我不再满足荧光屏上瞬间即逝的那雄奇的身影，我很希望能够再一次登上巍峨的长城，再一次看见它蜿蜒的身躯。

我知道“孟姜女哭长城”的传说，我知道“万里长城永不倒”的歌曲，我知道《天下第一关》的游记，我更知道万里长城是爱国主义精神的象征。

回首当年，为了抵御匈奴的入侵，秦始皇修建了长城，长城起到了保护大江大山的作用。我们可以想象出当时千千万万的劳动者在修筑长城的壮阔景象：搬的搬，砌的砌，艰难跋涉，挥汗如雨，他们又是为了什么呢?

不是因为他们想有一个安居乐业的地方吗？他们还怀着爱国主义精神修建长城。

几千年来，长城屹立不倒，中国人民的爱国主义精神代代相传。岳飞的精忠保国，郑成功的收复台湾，康熙大帝的维护国家统一，哪一个不是爱国?义和团抗击八国联军，茅以升炸桥阻止日军进驻南京，人民志愿军战士抗美援朝，哪一件不是爱国?

环顾四周，解放军战士日夜守护着祖国的边疆，公安民警忠于职守，维护着社会治序，工农群众不怕艰苦奋斗，为祖国创造财富，人民教师勤于为祖国培养下一代人才和输送人才。哪一样不是爱国?

记得有一首歌唱道：“万里长城永不倒，千里黄河水滔滔……”长城不倒，中国不倒，爱国主义精神更不会倒!长城永远建立在我们的心中!

《长征》读后感三

红军战士你们真棒! 夜，静静地夜。窗外已是万籁俱寂，群星璀璨的夜空中挂着一轮金灿灿的圆日那树枝上的猫头鹰，正睁大眼睛，准备抓一只珍惜美味般的田鼠。

喧闹了一天的城市在夜幕下变得格外宁静。与此时，我正躺在床上久久难眠，我的脑海里不断地浮现红军战士过雪山、草地那雄伟壮观的场面，心里不停地称赞他们的坚强意志，不禁思绪万千，心潮澎湃。

《长征》这首诗毛主席在红军浩浩荡荡地到达吴起镇时写下的。每当读到“红军不怕远征难，万水千山只等闲”时，我思绪万千，红军战士是这样迎难而上，而我呢?我情不自禁地想起了去年登山时的事…… 那是一个酷暑难耐的暑假。

登山那天，是一个阳光明媚的星期天。那天爸爸和妈妈正好闲得没事做。于是，我们全家决定去爬那生长着郁郁葱葱的树木的紫荆山。

来到山脚下，望着那弯弯曲曲的山路，我不禁有此忘而怯步。但在妈妈的鼓励下我还是开始爬起山来。

起初，我开始自信地小跑，一边看风景一边哼着歌。可到了后来，却有些心有余而力不足了，才走了一小会儿，就气喘吁吁了。刚才，爸爸妈妈被我甩了。现在他们几乎要追上我了。

我忍不住气馁，但我仍然依靠我最后的力量在两边的悬崖之间气喘吁吁地走着。 到了半山腰，我已累得满头大汗，连站起来的力气都没有了。心里早已打了退堂鼓。

善解人意的爸爸看出了我的心思便语重心长地说：“你的意志太软弱了，如果当年的红军像你这样，还会有今天的新中国吗?”那时年幼的我，我的心里有些不服气，并不知道红军是什么，嘴里说：

“那又怎么样?”便怏怏地下山了。

今天，我读了毛主席的《长征》，终于知道了红军具有的坚强意志，想到过去的事，脸不由自主地烫了起来。

《长征》读书笔记 篇4

埃德加。**美国记者带着自己和全世界的疑虑，走进红色地带，与领导人直接交谈，亲身感受长征的危险，科学地测量征程。**在“大迁徙”一章中这样写道：

“红军自己通称它为‘二万五千里长征’，加上全部的迂回曲折，辗转进退，从福建的最远点到陕西道路的西北终端，某些部分的行军者无疑走了这么长或更长的路程。红一军团所编的一段一段的精确行程表显示，它长征的路线总长一万八千零八十八里，折合六千英里——约两倍于横贯美洲大陆的距离——这一数字大概是这支主力部队的平均行军里程。在旅途中，他们穿越了一些世界上最困难的道路，这些道路是车辆无法通行的，他们还穿越了亚洲的高山和宽阔的河流。

”在他眼里，长征，“是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”，“是历史上最盛大的武装巡回宣传”。

说到这里，我不想再写了，因为在一个西方记者看来，长征还是那么艰险壮丽，我们有什么理由怀疑呢？历史就像是一盏青花瓷，不要因为现在沾上疵点就怀疑铸造它的那个人也是劣迹斑斑。我向来赞同多方面看待同一个事物，听取不同的声音，但是，这些声音中，我们要学会分辨真假，别让我们的思想被“拐卖者”所牵引。

放眼看长征读后感 （二）

年轮上的长征，正在逐渐远去，但在精神的传承上，它离我们越来越近，历史的脚步也在逐渐远去，但长征的精神，在岁月的光芒下，依然用手指指引着我们前进。

《放眼看长征》是一本纪实类的书，详细地介绍了长征的原因，经过，以细腻的笔调记录了长征途中很多感人故事。

这本书向读者展示了红军长征的全貌，再现了中国工农红军程二万五千里武装部队大迁徙两年艰苦经历的真实史料。红军长征是老一辈革命家谱写的光辉历史，是灵魂的震撼、精神的升华、激情的迸发、永不言败。

面对山高岭秃，朔风凛冽，冰雪覆盖的高山，红军战士们团结一致，齐心协力，用超乎想象的毅力和艰辛为部队探索出一条前进的道路，这不仅仅是一条磨练意志的艰难之路。当我遇到开阔美丽的草原时，我以为有希望，但谁能想到意想不到的困难。许多士兵像这样毫无怨言地倒下了。当他们向党投降时，他们已经把生死置之度外了。

( )然而对于粮食的短缺，环境的恶劣，战士们又何尝不是风雨前进，风餐露宿呢？

《长征》读书笔记 篇5

长征》读后感(万宇)]红军不怕远征难，万水千山只等闲，《长征》读后感(万宇)。这是毛泽东主席的名诗，是对长征时期红军精神的高度概括。这个暑假，按每天读一小时书的假期阅读计划，我认真阅读了《长征》这本书。

读完这本书，我的脑海又回到了长征时期。1934年10月，国民党派重兵对我革命根据地进行大规模围剿，红军寡不敌众，红军别无选择，只好开始大规模转移，争取建立新的革命根据地。这就是从红一方面军开始的大转移--长征。

长征是人类历史上罕见的一次长征，它不怕艰险，不怕牺牲，更不怕理想的传播。1934年10月，红一方面军8万6千多人踏上长征之路，1935年10月到达陕北吴起镇时，全军只剩8千多人；红四方面军10万大军自1935年3月西渡嘉陵江开始长征，1936年10月到达甘肃会宁时，只剩3万3千多人；红二方面军2万1千多人自1935年11月开始长征，1936年10月与红一方面军在将台堡与红一方面军会师时，全军只剩1万1千多人。红军在整个长征途中，总共遭遇的战斗超过400场，平均3天就发生一场激烈的大战，损失的兵力就达16万多人，这还不包含在长征途中新加入的红军，读后感《《长征》读后感(万宇)》。

敌人是10倍于红军且装备精良的国民党部队。这是一串残酷的数字！湘江战役、四渡赤水战役、娄山关战役、百丈关战役、飞去夺取泸定桥哪一个不惊险？

永载史册。整个长征途中，所征服的路程远远超过2万5千里；红军跨越了中国15个省份，总面积比许多欧洲国家国土总面积还要大；翻越了20多座巨大的山脉，其中5座位于世界屋脊之上，且终年积雪；渡过了30多条河，包括世界上最汹涌险峻的峡谷大江；走过了世界上海拔最高的广袤湿地--松潘大草地，这块草地相当于整个法国的国土面积。这是一串惊人的数字！

毛泽东、朱德、周恩来、邓小平、贺龙哪个不是霹雳的名字？永远活在世界的心中。在难以承载的牺牲中始终坚持着坚定的信念、坚强的意志和奋不顾身的勇敢；在残酷的牺牲面前，他们始终保持着前仆后继、视死如归的决心和斗志，面对强敌，他们更强，最终取得了革命的胜利。

这就是影响了我们几代人的长征精神！我们是祖国的未来，更要发扬这一精神：坚定信念，坚强意志，不畏强权，艰苦奋斗。

我们把这种精神运用到学习和生活中，这是一笔无价之宝。

《长征》读书笔记 篇6

最近，我读了王树增先生写的《长征记》。我感觉很好，我的心再次受洗。

在我青少年时期，就已经熟悉了红军的事迹，特别是“会泽扩红”更加耳熟能详，随着年龄增长，这种情结愈发强烈。在我眼里，红军能完成“历史记录上的第一次”的长征，每一位红军将士都是英雄好汉。连外国人斯诺?

索尔兹伯里都高度评价了红军长征。没有长征，就不能保住党、人民军队和革命根据地。抗日战争、解放战争、抗美援朝战争，没有新中国，没有改革开放的成就，就没有胜利。

面对我们的祖先，每个人都应该扪心自问，我们的幸福生活从何而来？我们有没有忘记那些为我们打天下的革命先辈？有人可能会认为，当年穷人参加红军是为了有饭吃。

确实是有这样的人，但是他们当了红军以后，其信念就不只是为了吃饭。我们在长征七十年后的今天，仍然能深深地感受到红军长征的艰苦卓绝和巨大牺牲，“送郎当红军”绝不仅仅是为了吃饭而去的，而且有一些红军将领就出身于书香门第，家里有饭吃，他们就是为了人民的利益，为了大众的解放扛起了枪。

我认为红军作为中华民族的一部分，在那个时期承担了历史责任。这种历史责任感最值得我们纪念，也是今天中华民族伟大复兴最需要的。同样，他们的精神，那种宁愿牺牲自己来维护集体的团队精神，也值得我们钦佩。

面对山高邻秃，朔风凛冽，冰雪覆盖的高山，战士们团结一致，齐心协力，用超乎想象的毅力和艰辛为部队探索出一条前进的道路。这不仅是一条磨难意志的道路，也是一条人生之路。当我遇到开阔美丽的草原时，我以为有希望，但谁能想到意想不到的困难。

很多战士就这样倒下了，没有一句怨言。当他们向党投降时，他们已经把生死置之度外了。然而，面对粮食短缺和恶劣的环境，战士们怎能不在风雨中前行，在野外生活呢？

从资料上可以看出，红34师师长陈树湘率领军队在红军后面。掩护主力队伍撤退以后，他们只剩下四五百人。等到他们撤退的时候，湘江已经被国民党封锁了。

他们又饿着肚子翻山越岭退回到湘西打游击。在撤退途中，陈先生腹部中枪。他命令其他士兵撤退并掩护自己。不幸的是，他被敌人抓住了。敌人非常得意，在抬着他去邀功的时候，陈师长把自己的肠子掏出来扯断，最后壮烈牺牲，年仅29岁。

这个故事让我流泪，长征中还有许许多多的红军战士为了大部队的安全，牺牲了自己，如果一支军队，一个民族拥有这种精神，那就无坚不摧了。长征精神是一座宝库，过去、现在和将来，我们都从中受益匪浅。

如果要问我，纪念长征的感悟是什么？我们今天纪念红军“长征”，已经没有了战火纷飞的氛围，七十年前艰苦程度甚至超乎我们的想像，但其精神却会永远激励着我们。毛主席曾说过：

“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事”。艰苦奋斗几十年如一日，这才是最难最难的啊！我想，人生可以平谈，但不能虚度光阴。

这就是我的最大感悟。作为年轻人，在和平的今天，我们能做的更多，就是不断巩固专业知识，继续发扬长征精神，在困难面前永不低头。我们要积极进取，用民族的伟大智慧迎接挑战，以祖国的兴衰为己任，为祖国的繁荣昌盛而不断奋斗。

我们丝毫也不能陶醉在祖先创造的业绩中了，而是要自强、自立，在这个奋进的过程中我们还需具备自强不息的长征精神。

自强不息的顽强拼搏的精神并不是生来就有的，也不是轻而易举就能具备的。而是需要经过持久的刻苦磨炼，才能逐步形成。奥斯特洛夫斯基说的好：

勇气来自奋斗。勇气是在每天对困难的顽强抵抗中形成的。想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产都得着，那是办不到的，这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。自强不息的进取精神是一个人和一个民族发展繁荣的重要精神支柱和动力源泉。

面对历史赋予的繁重任务，中国共产党以自己的智慧和勇气，终于完成了艰难困苦的长征，带领中国革命和社会进入了一个新的阶段。中华民族的进取精神和百折不挠的奋斗精神，是宝贵的精神财富，历史上无数鲜活的事例，一次又一次地证明了这种精神力量的力量和重要性。长征是中国革命史上用这一法宝取盛的典范，它以其跨越时空的魅力，激励着新时代的建设者继续为国家富强的理想而奋斗。

人最大的敌人不是别人，而是自己。如果我们一天能问自己三次问题和分析自己，会不会有忧虑和恐惧？说起来容易做起来难。世界上有多少人能认真面对自己的灵魂？“知耻近乎勇”，推及一个政党，有没有勇气不断反省、及时更正所犯下的错误呢？

有没有一种灵活辩证的思维来应对形势的变化，而不是僵化保守的模式？所以说，能直面现实、忠诚灵魂的才是真正的勇士。

让每一个沐浴在社会主义阳光下的青年，牢记先辈的光辉遗志，在自己的岗位上积极进取，用长征精神严格要求自己，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。时间考验我们。

《长征》读书笔记 篇7

夜，静静地夜。窗外已是万籁俱寂，群星璀璨的夜空中挂着一轮金灿灿的圆日那树枝上的猫头鹰，正睁大眼睛，准备抓一只珍惜美味般的田鼠。喧闹了一天的城市在夜幕下变得格外宁静。

与此时，我正躺在床上久久难眠，我的脑海里不断地浮现红军战士过雪山、草地那雄伟壮观的场面，心里不停地称赞他们的坚强意志，不禁思绪万千，心潮澎湃。

《长征》这首诗毛主席在红军浩浩荡荡地到达吴起镇时写下的。每当读到“红军不怕远征难，万水千山只等闲”时，我思绪万千，红军战士是这样迎难而上，而我呢?我情不自禁地想起了去年登山时的事……

那是一个酷暑难耐的暑假。登山那天，是一个阳光明媚的星期天。那天爸爸和妈妈正好闲得没事做。于是，我们全家决定去爬那生长着郁郁葱葱的树木的紫荆山。

来到山脚下，望着那弯弯曲曲的山路，我不禁有此忘而怯步。但在妈妈的鼓励下我还是开始爬起山来。

起初，我开始自信地小跑，一边看风景一边哼着歌。可到了后来，却有些心有余而力不足了，才走了一小会儿，就气喘吁吁了。刚才，爸爸妈妈被我甩了。现在他们几乎要追上我了。

我忍不住气馁，但我仍然依靠我最后的力量在两边的悬崖之间气喘吁吁地走着。

到了半山腰，我已累得满头大汗，连站起来的力气都没有了。心里早已打了退堂鼓。

善解人意的爸爸看出了我的心思便语重心长地说：“你的意志太软弱了，如果当年的红军像你这样，还会有今天的新中国吗?”那时年幼的我，我的心里有些不服气，并不知道红军是什么，嘴里说：

“那又怎么样?”便怏怏地下山了。

今天，我读了毛主席的《长征》，终于知道了红军具有的坚强意志，想到过去的事，脸不由自主地烫了起来。

《长征》读书笔记 篇8

一、收获

(一)首先，我发现了自己在平时的教学中的一些不足之处：

1、在教学过程中，教师的情感不到位。

通过这一阶段的学习，我对这个问题有了进一步的体会。教师在课堂教学中，用恰当的、饱含真情的语言，传授知识、教育学生，并使学生的情感得到感染，引起心理上的共鸣，从而达到感知教学内容，加深对知识的理解，起到促进思维、巩固记忆的教学效果。今后，我会在上课之前，加强对教材的理解，使自己更深地去感受教材，增强教学语言的情感性。

2、教学中，教学语言不够精练、准确。

课堂教学中，教师的教学语言应该是简洁、精练、并具有科学性的，因为教师在教学中不但要用语言传授知识，同时也在用语言培养学生的语言表达能力，我在平时上课的时候，总是埋怨学生回答问题没有条理，罗嗦，其实这些缺点有可能就是我在教学中的语言潜移默化地传达给了学生的，或者是学生发言时，出现这些问题时，我没有及时指导学生。对于一节课当中的教学语言，有些是课前备课时设计好的，有些是上课过程中临时出现的问题，需要教师在很短的时间里设计好语言，并准确、精练地表达出来，这就需要教师熟悉教材，了解大量的相关资料，今后我会在这方面多下功夫，加强自身的语言的训练。

3、教学中，缺乏与学生之间的交流。

在课堂教学中，学生是学习的主体，教师应该时刻注意学生的学习状况，所以，教师应该根据学生学习中的情况，指导和帮助学生分析一些问题，我在这方面做得不够，在课堂教学中，没有注重倾听学生的发言，从学生的发言中发现问题、提出问题、再进行深入的研究，没有对学生的发言作出恰当的评价，而是只顾着完成教学内容。在这方面，我还要进一步加强学习，在教学中，要时刻关注学生的学习情况。

(二)在备课中应该注意的一些问题

1、对教学目标的把握要准确

教学目标是教师进行教学活动的依据和导向，要保证课堂教学顺利、有效地进行，必须首先明确和掌握教学目标。它是完成教学任务、提高教学质量的重要前提和保证。我在平时备课时每课书的教学目标都是照抄教参上的，总觉得教学环节的设计才是最重要的，通过学习我认识到教学目标决定着课堂教学的方向，方向定错了，或者有偏差，都对一节课有决定性的作用，对于教学目标的重要性，我在准备《红军长征》这课的确时候已有所感悟，教学设计中，教学的每个环节都要有明确的目标，而且都与教学目标紧密地联系在一起，课堂上的任何活动都要以教学目标为依据。

2、 探究性学习，应该在课堂教学中设计一些研究性的问题。

我们老师进行每一节课的教学，目的就是为学生解决一些问题，近几年，新课程为我们提出了更高的要求，就是在课堂教学中，让学生自主地解决一些问题，而且是解决一些有深度的问题，这些问题可以是学生提出的，也可以是教师提出的，所以我觉得我们设计一节有深度的课，就应该设计一些有深度的问题，有深度的问题不是那些已经有现成答案的问题，而是需要学生通过分析资料，再通过自主地思考，才能得出答案的问题，设计这样的问题时，要注意几点：问题不要太大，要让学生能明白问题问的是什么，要适合学生的特点，例如：我在《红军长征》一课中就想设计这样的一个问题，“长征的意义是什么?”因为这个问题是当今社会的一个焦点问题，但如果这样问，学生肯定不知道说什么，因为对于一个小学生来讲，这个问题太大，也太深，把这个问题处理成“说说长征途中给你留下最深刻的一件事”，使问题具体化了，学生就容易回答了。除了设计一些有深度的问题之外，教学中教师还会提一些小的问题，不管是大的问题，还是小的问题，每个问题都应该有它的价值，都应该对帮助学生理解教学内容有一定的帮助，我在试讲《红军长征》一课的时候，就曾经提出这样一个问题，由于第五次反围剿红军失败了，革命根据地的面积大大减小了，为了保存有生力量，红军只能怎么样呀?学生回答：“红军只能逃跑。”学生出现这样的认识，这节课就失败了，之所以学生会出现这样的回答，就是因为我前面提出的问题，不但没有价值，还出现了相反的作用。通过学习，我觉得教师在备课时，设计的每个问题都应该是慎重的，有价值的。

3、 课堂教学中要发挥学生的主体性，也要重视教师的讲授。

学生学习知识的途径很多，但是通过课堂上教师的讲授来学习知识还是学生学习的主要途径，现代教学理念倡导把课堂还给学生，让学生通过自己的学习活动学到知识，但是这并不等于摈弃了教师的讲授，几千年的传统教学，使我们认识到，教师的讲授对于学生的学习是有很大帮助的，教学中的重点和难理解的内容必须由教师来讲，教师的讲授是在教授知识，同时更是给学生作的示范，是培养学生学习能力的一个很好的方法，所以教师讲授的语言应该更加精炼、准确、到位。我反思自己平时的课堂教学，我总是感觉学生的发言不准确、罗嗦，其实这与我上课的表述语言有很大的关系，我今后应该这方面加强备课，使教师的讲授能够起到更大的作用。

4、 课堂教学中的学生活动要有实效性。

新课程要求学生改变学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。在实际的教学当中，我觉得我们使用最多的还是小组讨论，这个活动设计可以促进学生之间的互相学习，学生讨论的实效性就在于学生能否通过讨论，发现问题、分析问题、解决问题，我觉得要使学生讨论有实效，就应该让学生讨论时有内容，有依据，然后学生通过自己思考得出自己的答案，要做到这一点，就需要课前为学生准备大量的资料，学生根据资料提出问题，也可以由教师提出问题，学生再根据资料分析问题，解决问题。我在《红军长征》这一课中设计的学生活动是让学生观看展板和电脑中的网站，学生根据通过看大量的资料去发现问题、在观看的同时，学生自由讨论分析问题，从而解决了一些问题，达到了活动的目的。

5、 多媒体课件的使用要有实效性，充分发挥其作用。

在最开始，我在教学中使用课件主要是为了让学生了解更多的知识，忽略了课件的更重要的作用，通过近几年的学习，我对多媒体课件的使用有了进一步的认识，利用多媒体辅助教学，可以激发学生的学习兴趣，尤其是历史题材的教学内容，更适合使用多媒体课件进行教学，利用这些课件，可以打破时空限制，化远为近，化静为动，图文声像并茂，生动感人，形象逼真地再现已消逝的历史现象，创造历史情境，激发学生的学习兴趣，调动学生主动学习的积极性。我们在制作多媒体课件的时候，实效性是最重要的，课件中的每个内容都应该有它的作用，而且是为实现教学目标而服务的，让学生能通过课件中的内容发现问题、分析问题，解决问题，是课件的重要作用，但是我觉得一节课中，也不能过分依赖课件，不能把课件当作课堂教学的全部，我觉得一节课中应该使用多种手段进行教学，课件只是其中的一个。

对于多媒体课件的使用还有几点我觉得也是很重要的，首先呈现在学生面前的课件当中的内容应该是正确的，其次，如果课件当中的内容效果不是特别好，就不要用。

6、还有一些小的问题：

(1)教学中使用的资料要有实效性，不能把没经过处理的原始资料给学生，因为学生整理资料的能力是有限的。

(2)在设计教案时，尽量避免出现很难解决的问题。

(3)在设计教案时，不要面面俱到，应该有取舍，有侧重点。

(4)学生在活动前，教师要提出明确的要求。

(5) 教学中，要注重教师对学生发言的评价，对于学生有价值的发言，教师的评价应该使学生有自豪感。

二、在今后教学工作中的改进办法

1、加强备课，反复推敲教学语言，力求精练、准确、科学。

2、加强对学生的发言的评价，并制作了评价课堂发言的电子表格，针对学生在课堂上的“提出问题、分析问题、解决问题”这几方面进行评价，激发学生的探究意识，培养学生的自主学习能力。

3、对每一单元的重点学习内容精心备课，并把大量的资料制作成网页运用到课堂教学中，而且，在网页中设置了课后反思，和反思后修改的教案，还有学生在课堂上提出的问题，力求完善教案。重点教学内容可以用两节课甚至更多的时间进行教学，主要是培养学生的学习能力和学习兴趣。激发学生参与社会课的意识，而不是做一个社会课的听众，真正提高课堂教学的实效性。

《长征》读书笔记 篇9

千锤百炼，伟大壮举

长征是人类历史上少有的一次不怕困难、不怕危险的远征。这是中国工农红军主力从长江南北根据地向陕北革命根据地（又称陕甘苏区）的战略转移。

这次惊心动魄的远征，历时长，征程长，敌我悬殊，自然环境恶劣，在人类战争史上是属罕见。

一、 恶劣的自然条件

长征，1934年10月开始，1936年10月结束，历时两年，行程二万五千里，跨越中国十五个省份，翻越20多座巨大的山脉，越城岭、苗岭、大娄山、乌蒙山、夹金山、岷山、六盘山；哪一个不是高耸入云，常年积雪；渡过三十多条河流，信丰河、潇水、乌江、赤水河、金沙江、大渡河、小金川、渭水等哪一个不是波涛汹涌 ，大浪滔天。走过海拔最高的湿地，“草地的天气变得快极了：一会是狂风,吹得人睁不开眼；一会又是暴雨,淋得人直起鸡皮疙瘩”真实地体现了草地环境变化的剧烈和战士们的艰辛；滔滔急流，皑皑雪山，茫茫草地，层层封锁，饥饿、寒冷、伤病、死亡无时无刻不是考验着这支新生队伍，但在共产党领导下的革命队伍克服一切艰难险阻，没有停止前进的脚步。

二、前堵后追蒋介石为消灭长征中的红军，调动了湘、桂、黔、滇、川、陕等地方军阀势力，其嫡系**军也几乎倾巢出动，对红军进行前堵后追，而**红军在万分危急之际，召开遵义会议确定了毛泽东的领导地位，毛泽东以“神来之笔”，指挥红军四渡赤水，西行人滇，渡过金沙江、大渡河，翻越大雪山，冲破重重险阻，终于在川西与红四方面军会师，粉碎了国民党反动派“围剿”红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安；通过长征红军冲破国民党反动派的围追堵截，战胜党内**的危机，最后到达陕北。经过长征的这支部队是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和红军的精华。形成了领导未来抗日战争和人民解放战争的主体；

三、供给方面的障碍红军长征时脱离根据地，转战在敌占区、少数民族聚居区或无人区，衣、食、住、行几方面都遇到常人无法想象的难题，克服这些难题付出的代价通常不亚于征途中的战斗。行军9个月未能更换军衣，到达陕北时多数人已衣衫褴褛，红军三大主力会师时，各部队人员服装颜色杂乱，但惟一统一的标志是仍戴着一顶红五星八角帽；红军部队野外露营，最困难的阶段是过草地，晚间有时找不到一块干燥地面，许多人只好坐在背包上背靠背依偎着取暖。天亮时，有些战士怀抱枪支，因冻饿已长眠不醒。

红军在长征中遭到了大量敌军的围剿，主要依靠快行军除险。那时，胶鞋是一种稀世珍宝。布鞋不耐磨。每个指挥官和士兵都穿着两三双草鞋。他们一路给军队做草鞋。

长征发生在中华民族生死存亡的历史关头，既是人类精神和意志的伟大征程，也是中国共产党带领优秀中国人民实现民族复兴的伟大征程。

长征，充分体现了把国家和民族的根本利益看得高于一切的基本价值取向，体现了“革命理想高于天”的坚定政治信念。正是因为这样，红军才不能拖下去打下去，最终赢得长征。

坚定的理想信念，是党和红军在长征中战胜敌人、战胜困难和危险的力量源泉和精神支柱。面对国民党几十万大军的围追堵截，面对异常严酷的自然环境，红军之所以能够始终保持顽强的意志、昂扬的斗志和乐观的情绪，靠的就是对革命理想的执著追求。

长征精神的核心内容是坚定不移地坚持党的绝对领导。坚持党的领导，维护党的团结统一，是长征胜利的首要条件。长征前，红军主力各部分分散在各革命根据地进行斗争和战略协调。

长征结束后，在中国共产党的直接领导下，红军各主要部门集结在祖国西北部，形成了新的革命大本营，更加团结统一。这对中国革命走向新的历史阶段具有深远的影响。

长征中，党和红军始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，充分相信群众，紧紧依靠群众，真诚关心群众，一路赢得了各族群众的大力支持。他们纷纷协助红军筹粮、筹款并踊跃参军，留下了红军与沿途群众鱼水深情的感人故事。实践表明，全心全意为人民服务，密切联系群众，是红军长征胜利的根本保证。

坚持实事求是的思想路线。长征胜利，是党的实事求是思想路线的胜利。长征中，“左”倾教条主义曾给中国革命造成了巨大损失，使党和红军濒临绝境。

遵义会议后，毛泽东同志在中国共产党和红军中的领导地位确立，我们党认识到中国革命必须从自己的实际出发，创造性地运用马克思主义基本原理，走符合中国国情的道路。这使处于困境中的党和红军焕发生机、转危为安。正反两方面的历史经验告诉我们，坚持实事求是的思想路线，是我们党和军队不断取得胜利的重要保证。

坚持民主集中制原则。长征中，我们党坚持正确的党内斗争原则，独立自主地结束了“左” 倾错误的统治，解决了长期困扰红军的落脚方位、组织领导、军事指挥等重大问题。尤其是针对张国焘拥兵自重、无视党的民主集中制原则和党对军队绝对领导等错误行径，以毛泽东同志为代表的党**与其进行坚决斗争，有力维护了党的团结统一，捍卫了党对军队绝对领导的原则。

长征胜利鼓舞了中国人民抗日救国的战斗精神和信心，保存和锻炼了革命力量，开创了中国革命发展的新局面，锻造了伟大的长征精神。

通过长征这本书的阅读，新的形势下要铭记历史，缅怀先烈，坚定信念、信仰、立场，忘初心、牢记使命，为我们党的“两个百年”的伟大目标做出自己最大努力，为实现中华民族伟大复兴，实现中国“梦”做出自己应有的贡献。

《长征》读书笔记 篇10

读毛泽东《七律.长征》诗有感

平泉县城西小学六年二班大潘

今天，学习了毛泽东《七律.长征》这首诗，我感触颇深。

万里长征是震惊世皆的两万五千里的军事长征，是中国红军的一次重大战略转移。中国工农红军长驱二万五千余里，纵横十一省。长征途中，天上有敌人飞机轰炸，地下有敌人几十万军队的围追堵截，还有湘江、乌江、金沙江、大渡河、泸定桥、五岭、乌蒙山、大雪山、草地等天险的阻隔，红军要战胜克服这些艰难险阻，不仅身体要遭受超出人类种种极限才能忍受的痛苦，而且还要付出鲜血和生命的代价。

长征本身就是一首庄严的交响曲，一首庄严的诗，一幅庄严的画。

但是毛泽东写的长征的诗词，却没有刻意描写长征经历的苦难和牺牲，而是洋溢着高昂的革命乐观主义精神。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这种革命的乐观主义精神，连那从浩浩太古以来就独立存在的岷山千里雪，也雪霁日出，阳光映着白雪、红旗，为红军的胜利而笑逐颜开了。这是何等革命英雄主义气概啊！

以毛泽东为代表的共产党人，以革命乐观主义和革命英雄主义的长征精神，领导中国人民推翻三山。从此，中国人民站了起来，中华民族开始了欢欣鼓舞的一天。在长征诗中，我领略了中国共产党人豪情万丈的革命英雄主义气概，感受到中国革命的波澜壮阔和艰辛曲折，体会到我们幸福生活的来之不易。长征精神深深地打动了我。

作为一名小学生，我要用“红军不怕远征难”的精神去征服学习、生活上的一座座高山，一条条大河，珍惜现在的幸福生活，好好读书，决不能浪费光阴，虚度年华。迎来自己人生的“尽开颜”。

指导教师吴丽华