默读语录。

“通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。”我们会不断收到别人转发的美句。生活中的句子一般简短且很有效，你是否还在困扰如何使用句子成分来让文章更连贯呢？OK语录网进行整理为您呈现出完整的《默读经典语录摘抄》，欢迎阅读希望这篇文章对你有所启发！

1、检查学生认读生字、新词情况。

2、其实人在这一生中就是战胜自己的过程。如果你控制自己，你会有更多的自由。如果你不能控制自己，你只能被现实控制。

3、人人都问你要交代，如果一桩骇人听闻的事情找不到罪魁祸首，总要有人为此负责。

4、各班设计“书香园地”，张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章，同学们自己介绍看过的新书、好书，交流读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

5、太容易想太多，不安和恐慌的感觉袭上太牢固的信任。

6、怎样才能把这些生字写得好看？

7、谁是谁生命的过客，谁是谁生命的车轮，过去的世界的尘埃，现在的世界的风，无尽的忧伤，最后谁也不是谁。

8、那些年轻而胸无城府的人像透明的塑料瓶，里面是果汁还是可乐，一目了然；年长而心机深沉的，则像磨砂的玻璃瓶，里面大多装着深色的液体，不打开闻闻，很难分清是酱油还是醋。

9、小组内分角色表演朗读。

10、借助批注，自读课文。

11、说一说课文主要内容。

12、用这两个词分别造句。

13、既然叫它尘埃，它就像噪音，要回去，就不能被追逐。

14、平时一直有朗诵的习惯的话，朗诵文章会比较的自然，对一些特别偏僻的生字，也会比较的熟悉，平时要有阅读的习惯，有条件的话，就用朗读替代默读。

15、读书能把我带到缥缈的神话世界。我可以去看看盘古如何开天辟地，孙悟空怎样大闹天宫，后羿为什么射下九个太阳……

16、组内交流指导写字，互评。

17、针对学生的发言进行点评。

18、那个男人的眼睛似乎还像过去一样，戏谑地走着，那里只有藏得很深很深的温柔，让一个人抓住角落里的幸运光芒，不禁溺死在里面。

19、画出含义深刻的句子，把这些句子多读几遍，并提出自己的疑问，或谈谈自己初步的看法。

20、我以为鸟会飞不过海是鸟没飞过海的勇气十年后我发现不是鸟不飞过去而是海的另一边没有等待。

21、注意自己的说话速度：

22、结合思考题进行集体交流

23、世界上发生的一切都会留下痕迹，只要它是真实的，没有痕迹支持你的想法，你再怎么相信，那也是在臆想中钻牛角尖。

24、不要让自己的心太累，应该学会敞开，看淡，学会不坚持，学会深入，及时放松自己，寻找宣泄，给疲惫的心解压。人之所以烦恼，是因为记性太好了。

25、在我们开始朗诵之前，可以先不发出声音的，默默的念几遍，这是为什么呢？主要是为了待会朗诵更加流畅，对文章熟悉了，念起来会通顺很多，顺便看看有没有我们不认识，或者很难辨认的生字、词语。

26、他心里宁静如微火熬煮的老汤，悠悠地冒着热气，好半晌才冒个泡，冒出来的泡有一个算一个，起承转合毫不仓促，涨到满溢方才炸开，随后香气扑面而出。968OK.COM