2024新教师工作总结个人九篇。

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新教师工作总结个人 篇1

为加强师德建设，深化教育改革，促进教育教学质量的全面提高，激励教师乐于奉献、爱岗敬业、积极工作，保证标准化学校建设工作顺利进行，使我校教育教学工作健康发展，充分调动全体教职工的'工作积极性，体现社会主义的按劳分配原则，真正做到鼓励先进、鞭策后进，特制定本制度：

一、教师考勤实行专人负责，为便于安排课务，考勤管理由教导处直接负责。每月统计一次，期末存档，计入教师考核总分。

二、教师请假半天以上(含半天)均由高翠萍校长审批，并由教导处登记并统一安排好课务;3天以上病、事假由高翠萍校长上报，隋文斌校长批准。

三、学校领导班子成员请假均由高翠萍审批，各部门之间不能互相请假。高校长不在校，向主管考勤的教务主任请假。高校长请假由隋校长批准，并做好记录。

四、教师上班时间中途请假离校需向教务处主任请假，安排代课、串课，登记离校时间，回校后立即消假，并记录回校时间。如不及时消假，以下班时间为准。

五、教师每天上班前有特殊情况，不能及时到校，用电话向学校领导请假，晚到时间按事假处理。没有电话按照旷工处理。旷工一次，不给予全勤奖励。

六、婚、丧假按照规定执行，但不算缺勤，不影响全勤奖。(丧假是指双方上下直系亲属)。产假因未出勤，不发全勤奖。

七、教师私自外出离岗不请假一经查出，严肃批评，教师因私自外出离课堂造成学生伤害，本人负全部责任。查出一次，学校不给予全勤奖励。

八、教师的值班、组织学生活动、返校等视为工作时间，也纳入考勤，不得无故缺席。

九、学校鼓励教师出满勤，对坚守工作岗位出满勤、且能完成常规教学任务的教师，期末给予奖励100元，期末统一发放。

十、全年累计请事假15天，病假超过一个半月(含一个半月)或旷工10节以上者，量化考核不及格，取消评先评优资格。

新教师工作总结个人 篇2

这一学期在惊慌匆忙中结束了，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：

一、用全新的教学理念，改革课堂教学

从参与新教材培八年级上学期语文教学总结训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维。训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知、探究、反思、延长为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、创建、创新为核心的语文活动课等。

二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式。激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们细致探讨教化心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有簇新活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，为实现提高学生信息素养，开发学生的探究实力、学习实力、合作实力、创建实力供应了一个可操作的平台。 教学中，一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中解放出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维。 四、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践实力。死教书、教死书不能适应社会对教化的须要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为培育学习者的过程，实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变。用扎实多样的.训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践实力，使学生获得肯定的终身学习的本事。授之以鱼，仅供一饭之需。授之以渔，则终身受用无穷。教化的意旨并非学问的累积，而是心智上的实力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问结构。可见，方法的确比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够敏捷运用，对学生而言，则须要一个较长时间的反复的训练过程。

为此，我针对不同的学问板块，实行不同的训练方法：夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写循环放映。扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记、摘记每天都写。训练实力、阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼。训练按部就班，依课文内容随堂布置，借题发挥，紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，激励放飞思想，大胆发挥。

教学有法，教无定法，从基础入手到提高实力直至学以致用。生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的语文实践实力。

新教师工作总结个人 篇3

这学期我从事的是四年级的数学教学工作。3月14日我参加了瑶海区“课堂建设年”启动大会，“简约，高效”这四个字深深地打动了我，我从那时起就决定了：我要追求简约高效的数学课堂，我要让我的学生轻松地完成练习，我要和学生一起努力。这一学年期来，我自始至终以此为教育教学的追求，以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，不断自己的教育教学水平。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，总结如下：

一、教师追求简约高效的课堂，培养会学爱学的学生。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”“爱学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

二、适量练习，及时批改，及时反馈。

作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会适量布置，认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。

小学教师个人期末工作总结作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面

我担任三年级的科学，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、课前准备

课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况

我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。

3、研究教学方法

考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况

组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的.学科。

5、做到热爱学生

平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

6、不断学习

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、继续学习，不断提高

在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也慢慢地有了自己的一套思维。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。

新教师工作总结个人 篇4

本学期，我们高段语文组继续开展了以“关注学生课堂学习常规，细化教师教学指导措施，提高教学有效性”为主题的后续主题研修活动。活动中，我们仍然根据不同学段学生的年龄特点有重点地选择了常规加以落实：四年级侧重关注学生“说、写”的学习常规;五、六年级侧重关注“思、写”的学习常规。一学期来，我们根据既定的计划，有条不紊地开展了系列主题研训活动，现做小结如下：

我们在上学期重点关注“学生课堂学习常规”养成的基础上，组织教师对“有效落实学生课堂学习常规相应的教师细化指导措施”进行深入的研究和探讨，借助学校开展的常规课堂检查、听课周及与“江口、方桥、萧王庙、大堰”等协作教研组的校际联谊等活动，充分运用课堂观察表，通过人人跟帖、集中评课等方式扎实开展实践研讨活动，细化教师相应的教学指导措施，从而使一学年的研修更完整、更有效。每次活动，我们努力做到主题明确、注重过程、人人参与，强化研讨、反思、总结，使研修活动达到高效。

【学习思辨阶段二】

在学习思辨阶段(二)中，我们分两次活动进行落实：第一次活动中，我们集中在一起，由杨雨老师组织语文教师认真学习了浙江省教育厅教研室下发的《小学语文教学建议30条》，然后由各位老师根据学习所得，在网上进行了跟帖，畅谈自己的心得。第二次活动，我们采用各年级备课小组分散的方式进行。由年级备课组长根据本年段的不同关注点，搜集学习材料，组织年段教师进行学习。四年级学习了《如何进行口语交际能力的培养》和《对课堂提问的再思考》;五年级学习了《关于指导学生习作的几点思考》和《在思维和写作向铺路搭桥》;六年级学习了《让语文课成为学生思考的乐园》和《怎样让学生学会思考》。然后，每位语文老师以跟帖形式畅谈心得体会。同时，在自己组内讨论的基础上制订出了本年段学生常规培养的指导细则。

在这两次活动后，我们每位语文老师明确了本学期主题研训的方向，便于老师们有目的、有计划地进行下阶段的实践和研讨。同时，老师们在认真学习了浙江省教育厅教研室下发的《小学语文教学建议30条》后，对其中的“多样化作业的布置”、“写字教学”、“习作练习及修改符号的规范”及“班级图书角的合理规范利用”有了更加深入的认识，还针对我校的实际情况，提出了合理可行的建议。大家一致认为，在作业布置与批改方面，只有注意合理布置作业，推行分层作业，细化作业前后的指导，规范作业批改符号，才能提高语文教学的实效。各年级组老师在学习了有关材料后，对自己年段学生重点关注的学习常规培养有了更为深刻认识，通过具体细则的制订，老师们在实践操作中有了更为明确、有效的方式和方法，以提高教学的实效。

【实践研讨】

本阶段的研训活动也由两部分组成：第一次活动：每个年级备课小组推出一节课，进行了听课评课活动。四年级老师听张明娟老师执教的《搭石》，五、六年级老师听周明叶老师执教的《少年闰土》。然后，老师们及时在网上进行了跟帖评课，并在此基础上，大家又集中起来，由王纯朴、王惠娟、胡优辉等代表年级备课组进行了重点评课。第二次活动是由林常绿老师执教《青山处处埋忠骨》，全体高段语文教师听课后，在网上跟帖交流。然后又集中评课，由张明娟、王琼芳、俞芬等教师代表备课小组做总结点评，和上课老师作了深层次的对话交流。

在两次活动中，我们本着人人参与、个个交流的原则，提倡每位教师都投入到研讨中，但我们并不泛泛而谈，而是根据各个年段所关注的学生常规方面的重点，进行有针对性地交流和研讨。我们通过面对面交流、网上互动评课等方式，探讨如何有效地养成良好的“听、说、读、写、思”习惯，有何更佳的培养策略与途径等等，从操作层面上提升经验、提炼方法、提高效果。

【总结提升】

在进行了一系列的学习思辨和实践研讨活动后，本学期的教学研训接近尾声。我们语文组教师及时进行撰写了研训活动后的经验总结，在网上跟帖交流，然后，每个年级组在组内研讨的基础上，选代表进行综合阐述，分享成果，探讨问题。交流中，老师们有的对自己一学期来的学生常规培养进行了小结;有的对自己在实践中教有所得的经验进行了交流;有的阐述了自己如何进行细化的指导，培养了学生某一常规……其中，四年级的李春开老师交流了《夯实说、写课堂常规》;五年级的林常绿老师交流了《春风化雨——利用班报提高学生习作综合能力》;六年级胡优辉老师交流了《走近学生心灵的习作》。大家在经验的分享和思想的碰撞中，无不提升了教学的理念，充分凸现了以“关注学生课堂学习常规，细化教师教学指导措施，提高教学有效性”为主题研训活动的主旨，为一学期，乃至本学年的主题研训活动画上了一个圆满的句号。

为使主题研训活动更加规范、有效地得以开展和落实，本着减轻教师的负担，保证研训活动能扎实效的原则，我们整合了市教研室、学校教导处的教学活动。本学期，我在网络研修平台上专门开辟了主题研修的栏目，使网络研训更加系统化、规范化。同时，我们还加大了网络平台的使用情况的督查力度，使每位老师的材料都能及时上传，最大限度地发挥了网络的优势。下学期，我们将展开“语文意识的培养”为主题的研训活动。

新教师工作总结个人 篇5

本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：

一、日常教学方面

本学年度，本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作，虽然我工作已经八年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。同时从本学期开始，我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的希望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与计划，同时给每位本组提供展示的机会，在高二年级第二课堂活动中，每位老师认真准备，努力工作，最终在各位高二历史教师的辛勤工作下，完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座，参与的学生达300多人，虽然这个讲座还没有最终结束，但是就目前的情况来看效果不错。

二、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。

三、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

四、取得成绩方面

1、本学年度，我制作的《三民主义》课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。

2、本学年度，我参加县市级赛教，均获得一等奖，而且参加县第二届示范课教师评选活动，最终成绩尚未知晓。

3、本年度，我担任级高三第一轮复习资料的编写，现在已经完成了编写任务，同时还为所有的历史教师编写整理《高考考纲考点知识汇编》。成绩只能说明过去，展望我将继续努力，一方面要使自己进一步成熟，另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步，为石泉中学的`将来奉献自己的力量。

五、存在的问题

成绩只能说明过去，就本学年度来看，工作中依然存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。

历史教师工作总结本学期，本人任教初二级4个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、注重研究中学教学理论，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

二、根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

三、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

五、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

通过努力，学生装的成绩有了较提高，段考成绩平均分为76分，及格率为80%，优秀率为50。期考现在未考，估计会有好成绩的。

新教师工作总结个人 篇6

你们好！随着20xx年的尾声，我完成了这一年=的教学工作，窗外的白雪覆盖着大地，我在温暖的教室里，回顾与自省，感恩与期待。

一、困厄与挑战，坚守教师责任

20xx年，这一年注定是不平凡的一年。全国教育工作者面临前所未有的挑战。但是，我们每一位教师都明白，教育不能停，学习不能断。在这场没有硝烟的比赛中，我以一位老师的职责和担当，对待每一次在线教學、每一次云端评估，给予学生们最尽心尽力的教导，并始终坚守我为学生做好教育的责任。

二、在线转型，谋划新模式

面对影响，我迅速转变教学模式，并在团队的共享与支持下，开展线上教学。从最初的探索，到现在的`熟练运用，我逐步完善了网络教学的模式。在教学中，我注重引领学生参与互动，使学生能积极主动的投入到学习中去。在教学中，我紧跟课程改革的步伐，提高了教学的趣味性和互动性，让学生们在轻松愉快的氛围中吸收知识，感受学习的乐趣。

三、自我提升，践行教师精神

在面向未来的教育道路上，我明白止于至善，不断学习与提升，是每一个教师创新自我，拓宽知识领域的必由之路。因此，我坚持每天学习，每周研读专业书籍，积极参加各种教育培训活动，不断提升自身的教学水平和理论素养。

四、教育探索，坚持人文关怀

在教学过程中，我始终坚持以人为本，强调人文关怀。我努力引导学生们独立思考，强调培养学生的综合素质和自主学习能力。同时，我更深入思考教育的本质，坚持把教育归于生命，努力激发学生们内在的生命力，用他们真诚的“我”去面对、去体验、去感受这个世界。

五、前瞻展望，期待新的一年

虽然20xx年是充满挑战和困厄的一年，但我始终坚持教育是激活生命的过程，我将以更高昂的热情，更细致的教学，引领孩子们去发现生活中的美，去把握人生的方向。

在未来的新一年，我期待着同学们可以在我倾注的爱里茁壮成长，期待看到他们在我播撒的智慧里，发芽、成长、绽放，展现他们最灿烂的笑容。我期待着教育工作的明天，期待着我们连心携手，和孩子们一起创造美好的未来。

最后，我想对所有兢兢业业、甘于奉献的教师们说一声：辛苦您了！对所有对教育充满期待、积极参与的家长们说一声：谢谢您！对所有勤奋学习、锐意进取的同学们说一声：加油！

谢谢大家！

新教师工作总结个人 篇7

作为一名小学五年级数学教师，这一年来，我以激情和责任心为动力，坚守岗位，全心投入，取得了一定的成绩。我在教学工作中不断思考、总结，不断提高自己的教学水平和教育教学能力。下面是我对这一年的工作总结，我想从几个方面进行详细说明。

首先是教学内容与方法。在教学内容方面，我充分理解小学数学的特点，注重培养学生的数理思维能力和问题解决能力。我精心编写了一套完整的教学计划和教案，力求使学生在学习数学的过程中能够形成系统、扎实的数学基础。同时，我也注重培养学生的数学兴趣，通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习积极性。在教学方法方面，我采取了多样化的教学手段，如讲解、演示、讨论，使学生有机会进行实践操作，培养学生的.合作意识和创新精神。此外，我还注重对学生的个别差异进行针对性的辅导和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

其次是学生评价与反馈。作为一名教师，我时刻关注学生的学习情况和表现，并通过定期的测验和作业来检验学生的掌握情况。在学生评价方面，我为每个学生建立了学习档案，详细记录了他们的成绩和进步情况，并根据学生的实际情况，及时给予正确的评价和鼓励。此外，我还注重与学生和家长保持良好的沟通，及时了解他们的意见和建议，不断完善自己的教育教学方法。通过这种方式，我可以更好地帮助学生解决问题，提高学习效果。

再次是教育教学环境的改善。为了为学生营造良好的学习氛围，我积极参与学校的各项活动，与同事们合作，共同创造了良好的教育教学环境。我利用班会时间组织学生进行集体活动，如数学竞赛和数学游戏等，培养学生的合作精神和竞争意识。我还定期组织数学实验课和小组讨论课，让学生在轻松的氛围中自由思考和交流，培养他们的创造思维和解决问题的能力。

最后是自我提高与进步。在这一年的工作中，我不断学习和反思，不断完善自己的教育教学理念和方法。我积极参加各类教师培训，了解最新的教育教学理论和方法。我还经常阅读教育教学方面的书籍和文章，不断提高自己的教学水平。此外，我还利用利用假期时间参观其他学校的教学活动，借鉴他们的优秀经验和做法，以进一步提高自己的教育教学能力。

通过这一年的工作，我深深地体会到作为一名小学数学教师的责任和使命。作为一个教师，我要不断提高自己的专业素养和职业技能，不断调整自己的教育教学方式和方法，为学生的成长和发展提供更好的服务。我相信，只要我不懈努力，勇于探索和创新，就一定能够取得更好的教育教学成绩，为学生的未来打下坚实的数学基础。

新教师工作总结个人 篇8

时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼11月份就过去了。确，我们在过去11月份忙碌着辛苦着奔波着同时也收获着，新一年即将开始，在这里，我对自己这11月份来思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好做好教育教学工作。

一教学方面

1认真备课：本学期我采用是书面备课形式，按要求有单元教学目标教材分析，每一课也都有教学目标教学重难点教学准备和详细教学过程（学生教师活动预设）。

反思：在备课中，还没有能够做到对教材充分理解和把握，对学生活动预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况分析，这样才能在备课中更加全面和完善。

2认真制定教学计划：在对各年级学生进行分析对教材进行了解基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展规律，结合孩子实际情况，教学计划应该再详细一点。

3认真上课：注意培养学生学习习惯，如听音乐起立问好听到相应音乐保持安静。按照备课准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

反思：在课堂教学中，虽然有预先制定教学目标和详细过程，但是，学生回答不可能完全按照老师意愿进行，这给教师提出了新要求，要及时灵活对学生回答做出有效评价，这是我在今后教学中要改进地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生保持浓厚兴趣……这些都是我在今后工作应该努力和改进地方。

4认真考核：按照《某某——某某年学年度上期期末检测方案》对学生进行考核。

反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测评价方式较单一，不利于孩子音乐素质全面提高，这是我在今后工作中还应该思考和努力地方。

5课后反思：本学期，由于跨校区上课，听评课效率不高，听课次数较少，反思不够深刻和具体。在提高自身教学能力上，做还不够，特别是教学随笔，没能及时地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下遗憾。

总说来，本学期，在教学工作中我做还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高， 应该虚心向其他教师请教学习，多参与听评课活动，努力使自己课堂教学更为成熟，对学生和教材理解把握得到进一步提高。

二教育工作

本学期，我担任一年级三四班及三年级音乐教学，开学初参加了学校组织家长开放课，并且取得了家长好评。在庆“六一”活动中，编排了腰鼓队表演和三年级口风琴表演。并且参加了全县小学音乐课堂教学设计大赛，在我精心准备下，这节口风琴课《欢乐颂》身受同学们欢迎，在这节课中同学们不仅学会吹奏乐曲，而且还认识了大音乐家贝多芬，了解了他一生及他作品。本学期活动很多，但是我还秉着以学生为本宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末考试中取得优异成绩。

三特色工作

本学期，我参与编排了县艺术节选拔表演节目《加油歌》，虽然结果代定，但是我们付出受到了好评。

我希望在今后工作中，能够与不同学科老师进行交流合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面视野和能力，加快自己成长和进步。

新教师工作总结个人 篇9

现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。

一、家访中取得的成绩。

第一获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，研究环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求和教育方法等，并做好详细的记载，为此后的教学工作奠定了基础。同时，也匡助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信赖度，使家长也主动介入到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

二、家访中存在的题目。

一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的研究和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。

二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。

三是部分家长在关注孩子研究的同时，忽视了行为惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。

三、家访后的考虑。

第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的'关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。

第二，要注重访谈方式。随着社会的开展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性情脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该详细题目详细分析，如果家访的方式不改变，有时会事半功倍，甚至拔苗助长。

第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

第四，要深刻了解家访的紧张性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关紧张的影响。