双提升工作总结锦集十五篇。
双提升工作总结 篇1
能力建设提升年工作总结
在职场中，一年一度的工作总结是每位员工不可或缺的一项任务。通过总结过去一年的工作成果和经验教训，我们能够更好地认识自己、提升自己，并为未来的工作设立明确的目标和策略。在本文中，我们将详细探讨如何通过能力建设来提升年工作总结的质量和效果。
我们需要认识到能力建设是年工作总结的核心要素之一。能力的提升是职业发展的关键，每位员工都应该将个人发展与工作总结相结合，为自己设立合理的能力提升目标。在总结当中，我们应该分析自己在过去一年中所面临的挑战和困难，并结合充分的自我评估，制定出明确的提升计划。例如，如果工作中遇到了协调能力不足的问题，我们可以通过参加相关培训或主动参与项目协作来提升自己的协调能力。能力建设需要持续不断地学习和实践，通过不断地提升自己的能力，我们才能够在工作总结中展示出积极的成果和进步。
为了使工作总结更加具体和生动，我们还应该注重事实和细节的描述。而不仅仅停留在简单的表述自己做了什么或遇到了什么问题。通过详细地描述工作过程和成果，我们能够让读者更加真实地感受到我们所付出的努力和取得的成就。例如，如果我们在项目中负责了某个关键环节的工作，我们可以具体地讲述自己的工作内容、方法和取得的成果，并结合数据和案例进行支撑。我们还可以结合自己的观察和思考，分析工作中的得失和改进空间，以及对未来工作的期望和计划。通过这种方式，我们能够让工作总结更具说服力和深度，为读者提供更多有益的信息和启示。
与他人的交流和沟通也是提升年工作总结的重要手段。我们可以通过与同事、领导和专家的交谈，了解他们对我们工作的评价和建议。这种及时的反馈和交流能够帮助我们更好地认识自己的优势和不足，并为年工作总结提供更全面的素材。同时，通过与他人的交流，我们还能够借鉴他人的经验和智慧，为自己的工作总结增加更多的观点和思路。与他人的交流和沟通是一个相互学习和成长的过程，它能够激发我们工作总结的创造力和价值。
我们还需要关注工作总结的表达方式和形式。单调的文字总结可能无法引起读者的兴趣和共鸣。我们可以通过结合图片、图表、演示文稿等多种形式，来呈现我们的年度工作总结。这样不仅可以使工作总结更加直观和生动，还能够提高读者的注意力和理解力。同时，我们还可以通过以访谈或故事的形式来叙述工作经历和成果，通过生动的语言和场景再现，让读者更好地感受到我们工作的情景和价值。这种富有想象力和创造力的表达方式，能够增强读者对工作总结的兴趣和认同感。
小编认为，能力建设是提升年工作总结的核心要素，而具体、生动的表达方式和与他人的交流与沟通都是为其增加深度和质量的重要手段。通过不断地学习和实践，我们能够提升自己的能力，并将其应用于工作总结当中。同时，我们还应该注重事实和细节的描述，以及与他人的交流和沟通，从多个角度和层面展现我们的工作成果和发展。通过这些努力，我们能够让我们的年工作总结更加生动、具体并且有深度，为未来的工作发展提供更有力的支持。
双提升工作总结 篇2
为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，认真落实营口市《关于中小学教师素质提升工程实施方案》，我校根据盖教发[20xx]33号文件精神，按上级有关部门的要求，有计划、有步骤积极深入开展教师素质提升活动，全力做好我校教师素质提升培训工作，全面提高教师的教育基本素养。切实提高“提升工程”培训的实效性。现就一年来我校教师素质提升活动的培训工作作如下总结。
一、学校基本情况
我校是全市具有一定规模和较好办学条件唯一的一所民办学校，现中、小学教学班34个，学生1700多人。教师84人。具有中级以上职称教师65人，专任教师学历达标率100%，20xx年新参加工作的教师19人。在教师素质“提升活动”中，教师全员参加。
二、教师素质“提升活动”的基本做法
(一)、加强领导，明确职责
自收到相关文件开始，学校就着手准备本次素质提升活动培训的相关工作，成立了以黄素琴校长为组长的“提升活动”领导小组，刘素范、于守娟副校长为副组长，主管教师培训工作，学校各教研组具体落实培训的各项事宜。接到上级文件后领导小组就“提升活动”进行专门会议商讨如何实施本次教师素质提升培训工作，将教师素质提升培训工作作为学校各项工作的重中之重。在校本培训中重点落实好“提升活动”校本培训的相关内容，召开了全校教师素质提升活动动员大会，向全体教师传达教育局盖教发[20xx]33号文件，宣传本次活动的重要性和务实性，制定了《英才学校素质提升活动实施方案》，并及时做好教师素质提升活动工作阶段性小结。使全体教师深刻体会到本次活动是教师受益的民心工程、实事工程，从而使全体教师以积极的心态，认真的态度投入到本次素质提升培训工作之中。
（二）制定奖惩制度：
1、全体教师必须认真听好辅导课，记好笔记，及时完成作业。
2、集中培训辅导，建立签名制度，无正当理由不准缺席。如请假的，事后应补课、补笔记。
3、学校中层以上干部应带头积极参与培训，做到学习认真，成绩优秀。
4、针对培训内容每位教师积极进行专题研究、教师“三笔字”、普通话训练、说课、上课，做到人人参与，课件制作35岁以下教师要达到会应用flash制作,45岁以上教师会应用PPT制作。根据每位教师参与学习的态度、作业与成效，评选“提升活动”学习先进教师，并给予一定的奖励。
（三）素质“提升活动”的实施途径
1、加强学习，理论引领
教师文化素养和专业素质的提升最重要的途径是学习。我校对教师培训、培养的目标是“学习型”教师，一年来，学校通过教师参加盖州进修学校组织的说课、上课大赛活动、营口市教学研讨活动、学校教育教学论坛活动、学校教师教学能力大赛活动、课堂教学“两课一评”活动、学校青年教师基本功大赛等多种形式，为教师的学习培训提供平台，营造氛围。通过网络聆听教育教学专家的理论讲座，更新教师教育观念，树立新的教育理念，创造学习文化围氛，夯实教师文化底蕴。以上这些做法对教师确立学校主流意识，端正教育思想，转变教育观念，投身新课程改革实践，为提升教师素质起到引领作用，为“学习型”教师的培养奠定了基础。
2、加强校本培训，自觉走进新课程
教师素质提升校本培训需要理论的学习，更需要教师教学实践智慧的交流与分享，为此，学校为教师培训提供教学实践智慧碰撞的平台。
（1）量身定制校本培训，塑造良好师德。
在新课程下，我们极其需要一支具有高素质师德的教师队伍，我们牢牢抓好素质提升的契机，并订制了切合我校实际的.师德培训计划：
20xx年下半年开始，我校素质提升活动中进行“师德与教师职业”校本培训，在培训会上宣讲《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，《中小学教师职业道德规范》。宣讲授课教师张永梅认真备课，结合当前教师师德滑坡现象有的放矢的讲解得到了教师的认可。多次集中全体教师进行师德培训，老师们认真听讲，认真做好笔记，并在今年学前周期间全体教师坐下来，结合自己工作实际谈师德、讲师德，进行思想上的交流。这些讲座、宣讲、交流，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我们教师的心田。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使教师们在教育教学观念发生了很大的变化，曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决。从而加强英才学校师德建设，规范了英才教师教育教学行为，每位教师更加爱岗敬业，无私奉献。当学生在学习上有困难时，我校史卫东、朱永生老师利用休息主动给学生进行无偿补课。受到家长的赞赏。在当今有偿补课盛行的时候，英才确无一教师参与有偿补课。
（2）积极开展课堂教学实践展示活动。课堂教学，是教育思想的发源地，是创造性活动的源泉。我们要求教师参加教师素质“提升活动”培训时要把重心放在课堂教学上，以课堂为基地，以实践为基础，更加关注学生的学习，以提高课堂教学效率为目标，深入开展全校“教学能力基本功大赛”和“两课一评”活动。我们结合学科教研活动，学校成立了“教学能力基本功大赛”和“两课一评”活动领导小组，制定了“教学能力基本功大赛”、“两课一评”课堂教学评价标准，领导小组成员在听课过程中，当场赋分并对每位授课教师课堂做出相应评价。课后与授课教师共同研讨交流。同时开展教师的学习成果展示活动，探讨提升教师素质策略。每位教师负责每学期参加一次教学实践展示、观摩、讨论活动。展示教师三笔字、经典诵读、教案、说上课、课件制作等教学成果。对在活动中表现优秀者学校给与表彰。这样的活动就将教师素质提升工作真正落到实处。
在教师素质提升活动中我们既注重理论的学习又注重实践操作，也就是网络知识的学习，由于这部分内容教师原有的基础各不相同。为了使培训工作更有针对性，实效性。我们事先设计了调查表，了解教师的基础，然后由何义老师负责进行有针对性的专题培训。我们在组织全体教师进行学习的基础上，每周三、五下午7、8节组织部分计算机基础较差的教师专门进行培训学习，让他们从最基本的操作开始学起，初步掌握了计算的简单操作和PPT的制作。我们认为这样的培训使每位参培的教师在原有的基础上都能有所收获，使得培训更有实效性。到目前为止，我校全体教师都能会制作课件和使用课件。
（3）采用走出去，请进来的方法，拓展校本培训的空间
学校采取“请进来，走出去”的办法，派出老师外出听课、学习。积极为广大教师提供了学习和磨炼的机会，并积极参加盖州、营口教研部门举行的各类教研活动。积极参与盖州市进修学校“青年教师师徒结对”活动。一年来，我校先后派出多位教师赴盖州四中、一中、五中、营口等地参加有关学科研讨和说上课活动，使广大教师开阔视野，增长见识，更新观念，掌握方法，并运用于自身教学实践。同时，我们积极争取承办学盖州进修教研活动，使教师不走出校园也能接受高质量的培训与交流。
（4）开展师徒结对，促使青年教师更快成长
针对本校年轻教师较多的特点，为使年轻教师尽快适应工作环境，融入这个大家庭，我们在“提升活动”培训中，特别重视青年教师的培训、培养工作，建立师徒结对制度，每名新教师由骨干教师进行学科指导和班主任工作指导，并对指导教师提出了指导要求，期末进行考核，作为对指导教师年度考核的内容之一。通过一系列的培养措施的落实，青年教师迅速成长起来。
三、我校素质“提升工程”培训成效显著
1、教师队伍素质得到整体提高
通过教师素质“提升活动”的开展，全体教师教育教学素质得到迅速提高，我校教师十分安心于民办教育工作，学校越来越具有吸引力，优秀教师也不断涌现，学校知名度在盖州的地位也越来越高。我校师资队伍结构发生了明显变化，小学部xx老师英语课在辽宁省教育改革成果展示大会上得到展示。我校现有市骨干教师10人，辽宁省学科带头人教师4人，与“提升活动”校本培训前相比，有了较大幅度的增加。优质课评比中xx老师获一等奖。xx等老师的英语课将在盖州教师素质“提升活动”成果展示大会上得到展示。
2、教师的教科研能力得到提升
我们提出“在实践中反思与理论学习中提高教育教学水平”，采取行政手段“逼迫”教师勤于学习，善于思考，经常总结。规定全校教师每年至少完成一篇教育教学论文，青年教师写教学案例和做课题的具体要求，学校中已形成了写论文成风的良好氛围。学校积极参与教学教育课题立项研究，因而学校的科研氛围很浓。20xx年我校的国家课题《数字化环境下一对一教学》立项研
究有20多名教师参加，他们分别获得《数字化环境下一对一教学》论文国家级一、二、三等奖。
3、教师树立了正确的学生观和质量观
我们按照新课程理念：培养学生健全人格，并且具有科学文化知识及学习能力的现代社会公民。围绕这一目标，我们在教师中组织开展什么样的学生是好学生的讨论。学习成绩优秀固然是好学生，但学习成绩有差异也完全正常，对学生来说，用功就是成功，坚持就是胜利。贯彻落实“面向全体，全面提高教学质量”的方针。教学工作指导思想，面向全体，落实到教学工作上贯彻因材施教的原则，利用分层教学的方法，对不同学习层次的学生提出不同的要求。反对歧视后进生，做到“关爱每一名学生，不放弃任何一名学生”。
4、教师现代教育技术运用能力日益娴熟。
我校根据“素质提升活动”的培训目标，利用我校多媒体教室的优势，组织教师积极参与现代教育技术运用的专题研修，重点组织老教师开展培训活动，效果甚佳。班级多媒体设备的使用率大大提高，课堂更有生机与活力；教师自制教具与课件的能力迅速提升。
5、教师教学能力明显提升
教师教学能力的提升，反映在教学质量的提高上，我校学生在全县教学质量检测中取得了十分理想的成绩。20xx年中考在同类学校中名列前茅。
总之，我们通过教师素质“提升活动”的全员培训，使全体教师不断更新教育观念，不断提高教师职业道德和专业素养，有效提高教师实施素质教育和新课程的水平，明显提高运用教育信息技术获取自身发展所需要的能力，全面提升全体教师的整体素质。
以上是我校素质提升工程培训上的一系列做法和取得的成就，当然也有一定的不足之处，恳请领导对我校的提升工程培训方面的缺点批评指正，提出宝贵的建议和意见。我们将按照上级有关部门的要求，将进一步把教师素质“提升活动”继续坚持不懈深入开展下去。
双提升工作总结 篇3
回顾过去的一年，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：
一、思想工作方面
坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，用心参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自我，分析自我，正视自我。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。
二、教学工作方面
根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自我的理论素养，我不但自我订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅超多有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
三、教学业绩方面
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成绩喜人，初一学生的体质健康标准合格率在95%以上。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。
总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了必须成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。
教师个人工作总结简短300字3
在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：
一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想。
二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。
今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
双提升工作总结 篇4
在x委组织部和x委党校的正确领导和精心组织下，年轻干部工作能力培训班学员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真钻研调查研究、马上就办等有关群众工作的理论与实践，有效地提升了年轻干部融入群众、组织群众、与群众沟通、化解基层矛盾和服务群众的能力，切实增强了在新形势下开展群众工作水平和能力，更坚定了推进*建设而不懈奋斗的信心和决心。
一、 组织“贴心”，高度重视，高标推进
x委组织部、x委党校高度重视年轻干部的培养和成长，特别在此次培训中，无论是在规格还是内容上，都可以看得出组织对于此次培训的用心极致、用意极远。
一是领导讲话语重心长。党校校长出席了培训班开班仪式，并对参训学员提出了五点希望和三点要求，让全体学员都深深的感受到了组织的重视和关爱，决心珍惜此次培训机会，学好群众工作的本领，为民谋福利、谋发展;
二是参训对象严格起底。组织部特别重视，事先做了大量工作，对35周岁正科级干部和30周岁以下的副科级干部进行了摸底，严格设定乡镇挂职年轻干部以及各县(市、区)35岁以下的干部作为参训对象。深入研究年轻干部普遍存在的“阿喀琉斯之踵”，有针对性地选取“工作能力”方面的问题，开展理论、现场教学和社会实践;
三是学习全程专心致志。党校对学员呵护有加，教学、食宿等方面都做了精心安排，让学员无忧无虑、专心致志地参加学习。如，住宿方面，考虑到我们学习时间紧张，每天晚上要讨论到很晚，免费让我们住宿，并配备了2名带班老师，全程跟踪学员学习、生活情况。
二、 课程“精心”，如沐乘风，如痴如醉
培训坚持问题导向，从聚焦年轻干部工作能力和水平，在培训内容、培训形式、培训管理上都有极大的创新，增强了教学的吸引力、感染力，激发了学员学习的自主性、参与性和互动性，切实增强了学员的融入群众能力、组织群众能力、与群众沟通能力、化解基层矛盾能力和服务群众能力。
一是突出鲜明主题。着力突出基础理论，王教授的《弘扬马上就办作风》课程，从提出与践行、精神实质、实践要求等三个方面深入讲解，增强了学员树立全心全意、实实在在、只争朝夕的精神造福于广大人民群众的宗旨意识，塑造历史责任感、使命感和勇于担当的高尚品格，培养科学精神和务实作风;刘教授讲述了《提高干部调查能力》，从做好调查研究的意义、提高调查研究水平的成效以及不同类型调查报告的写作技巧等三个方面，深入浅出的引导学员练好各项工作的基本功，传承好“党的重要传家宝”;陈教授讲解《社会矛盾化解》的课程，深刻指出了基层社会存在的矛盾，深入分析了基层社会矛盾的成因，引导学员从建立保护机制、化解机制等有效措施来化解基层社会矛盾，防范社会风险;在结构性教学中，围绕“新时代工作的难点与突破”，学员们结合工作实际，深入剖析原因，提出对策。李老师点评指出，学员讨论有热情、有责任、有思考。学员们很受启发，受益匪浅。
二是突出实践结合。到上杭县现场教学，通过理论学习、实践融入、现场教学、交流发言等多种形式，参训学员对这片红色热土、以及革命所走过的坎坷光辉的道路有了更加深刻的认识和感悟。参观才溪乡调查纪念馆，瞻仰才溪乡调查会址、光荣亭，一件件珍贵的革命历史文物和一张张珍贵的资料图片，见证着光荣的革命历史，让学员们切身体会到“没有调查没有发言权”“从群众中来，到群众中去”等求真务实、密切联系群众的革命真理是我党的优良传统和重要法宝;在连城县松毛岭，学员们瞻仰了红军无名烈士墓。仿佛82年前松毛岭战役的隆隆炮火犹然在目，令每一名学员心潮起伏，感慨万千。
中复村是红军万里长征的起点，被誉为“长征第一村”，在这里，学员们参观了寿公祠总指挥部纪念馆，在红军桥和红军街进行了现场教学，从而铭记历史，铭记中国革命走过的艰辛曲折的道路，不忘初心，继续前行;在客家古邑，学员们重温毛泽东写《采桑子重阳》旧址临江楼、红四军八大会址大忠庙、丘逢甲示范传习所旧址，感受着历史的真实和先辈们的足迹，重温了闽西老区的光荣革命传统，对党艰苦卓绝的奋斗史也有了全新的认识和理解，油然而生作为一名共产党员的荣光。
三、 学员“用心”，学有所成，学有所获
此次培训班内容丰富、学员都倍加珍惜这次难得的学习机会。学员们严格遵守培训纪律，认真参加学习，大家普遍反映通过这次学习培训收获很多、提高很大，取得了明显的学习成效。
一是增长了知识才干。在学习培训中，学员们认真聆听五位资深教授的讲座，并进行了认真研讨。这些报告内容丰富，紧紧围绕“新时代年轻干部工作能力”这一主题，信息量大，观点新颖，精辟深刻，既有宏观理论前沿的研究探讨，也有实践应用方面的方式方法，既有政治理论、宏观形势等方面的内容，又有应对措施、工作方法等干部自身成长所需要的知识技能，学员们不仅接受到许多新的信息，而且获得了不少教益。
二是认清了存在差距。通过学习、研讨以及现场教学，特别是追寻历史足迹、重温红色经典、感悟革命精神，学员们视野得到拓展，学员们思想受到震动，观念受到冲击，真正看到了我们在思想观念、群众工作、带动发展等方面存在的差距和不足。大家表示，一定要以此次培训为契机，在以后的工作中“立根原在群众中”，持续深化学习，加大改进作风，不断提振干事创业精气神，努力开创工作新局面，迈上新台阶。
三是提升了综合素质。学习培训期间，从班干部到每位学员，都在自我管理、自我服务、团结互助的过程中经受了多方面的锻炼提高。通过对有关群众工作的重大理论和实际问题学习研究，提高了领导发展的能力;通过结构性教学、现场教学等一系列集体活动，提高了组织领导和统筹协调能力;通过结构性教学课程，深入思考，积极发言，锻炼了语言表达和沟通能力;通过克服工学矛盾、家学矛盾，增强了解决疑难问题的能力;通过上杭异地现场教学，让全体学员接受了一次心灵的洗礼。
四是收获了革命友谊。五天时间，来自不同岗位的200名学员，在培训期间朝夕相处，学习生活，大家相互鼓励、相互支持、相互帮助，加深了理解，切磋了业务，加强了联系，增进了感情。在平时的思想交流中，同学之间畅所欲言，带来的是思想碰撞，点燃的是思维之火，凝结的是真挚情感，大家共同学习，共同进步，共同克服困难，共享成功喜悦，形成了团结和谐的坚强合力与协作共赢的团队精神。
双提升工作总结 篇5
为认真贯彻落实《普洱市行政机关行政能力提升制度实施方案》（普人发〔20xx〕74号）文件精神，我委紧紧围绕《普洱市关于贯彻落实效能政府四项制度建设的实施方案》，统筹布局，分步实施，狠抓落实，切实加强自身能力建设，努力提高委机关及下属事业单位工作人员的行政能力，现将有关情况汇报如下：
一、加强领导，认真组织实施
为进一步提升行政能力，转变工作作风，我委成立了由委主任任组长，副主任任副组长，各科室、站、中心、支队负责人为成员的推行效能政府四项制度工作领导小组，全面指导单位四项制度建设；下设四项制度办公室，负责四项制度日常建设和工作推进。我委领导高度重视单位干部职工行政能力建设，始终把行政能力建设和提升当作全年的重要工作任务来落实，年初制定了《普洱市推行行政能力提升制度工作方案》，由四项制度领导小组负责组织和监督实施，委四项制度办公室每季度进行工作自查，总结建设经验，查找薄弱环节，有力地确保了全年四项制度的稳步推进和单位干部职工行政能力的有效提升。
二、强化培训学习，努力建设学习型机关
自推行四项制度建设以来，我委把建设学习型机关工作放在第一位，努力抓好干部职工的业务能力培训和思想道德教育，实施有针对性的、专题性的培训和学习，致力于提高单位工作人员研究和解决问题的能力、创造性开展工作的能力和应对复杂局面的能力。一是加强思想道德教育和业务知识学习。认真组织学习党的xx届全会精神和省、市党代会精神，不断增强干部、职工贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，不断创新学习方法，切实提高 干部、职工的理论水平及业务能力。学习采取集中学习与个人自学相结合，集中学习坚持周二、五学习制度、坚持中心组学习制度、坚持领导干部在线学习等。根据我委的实际，建立了政治理论、法律法规学习制度，开展专门业务培训、公文写作、电脑知识以及其他知识学习，把职工的兴趣引导到学习中来；个人自学每周不少于2个小时。二是努力做好各类专门业务培训工作。按照年初计划，为提升全市战线干部职工综合业务素质，我委认真开展了工业人才管理能力培训、工业统计业务培训、无线电管理业务培训、网络和信息化工作能力提升培训、电子政务培训、节能减排业务培训等一系列培训工作。
三、加强依法行政能力建设
今年以来，我委始终把坚持依法行政与提高行政效率统一起来，做到了既严格依法办事，又积极履行职责。一是对单位行政执法资格情况进行了认真梳理，填报《行政执法主体资格清理表》报市人民政府法制办公室，进一步规范了单位行政执法行为；二是细化了单位行政处罚自由裁量权，撰写了《普洱市行政处罚自由裁量权备案报告》，报市人民政府法制办公室备案；三是健全行政复议管理制度，完善行政复议机构设置，配备行政复议工作人员；四是进一步清理和规范行政审批事项，按照《普洱市人民政府关于转发省人民政府开展第5轮行政审批制度改革文件的通知》（普政发〔20xx〕96号）精神，认真部署安排行政许可（审批）项目清理工作，通过对行政许可（审批）项目进行全方位清理审核，进一步明确了行政审批事项和工作职责。五是认真贯彻落实全市依法治市工作部署，围绕全市系统工作任务，突出全委行政法规基础建设，积极落实行政执法责任制，规范行政执法行为，提高依法管理、依法行政水平。
四、实施重点项目工作倒逼管理
我委将目标管理融入日常重点工作中，通过对重点工作和重点项目实施目标倒逼管理，充分调动工作人员的积极性、主动性和主观能动性，促进工作目标的落实，推动行政能力的提高。一是确定目标倒逼管理重点工作，选择了中心城区提升改造非住户搬迁工作、天士力帝泊洱生物茶谷项目建设工作、中心城区工业企业搬迁工作等重点工作，实施目标倒逼管理，二是制定科学合理倒逼工作方案和工作进度计划表，细化工作，明确分工，责任到人，并坚持适度超前的原则，明确了各项工作的时间要求；三是严格实施目标倒逼管理，委党组和各重点工作领导小组定期召开工作会，认真分析倒逼工作的工作时限和工作质量，并及时协调解决推进工作的困难和问题，通过流程再造、时间分解控制，以目标倒逼进度、以时间倒逼程序、以任务倒逼责任人以督查倒逼落实的方式，有效确保了重点工作和项目推进进度和质量。
五、认真推行一线工作法
一线工作法是新时期群众工作机制的新实践，是集中民智、反映民意、凝聚民心，加强作风建设，提高执政能力的有力手段。我委认真落实一线工作法，围绕市委、政府的决策部署和中心工作，结合部门工作实际和群众需要，组织干部职工定期走访基层，为工业企业和基层群众解决实际困难，真正做到“决策在一线制定、工作在一线落实、问题在一线解决、创新在一线体现”。一是形成调研企业工作制度。委班子成员和科室定期组织到各县（区）调研工业企业，了解企业生产、销售、存货情况，分析企业生产经营中存在的困难和问题并及时协调解决，确保全市工业经济平稳运行；二是开展“一对一”挂钩扶贫联系活动。全委干部、职工与澜沧县安康乡上寨村建立了“一对一”帮扶制度，并分别派出新农村建设指导员到澜沧县xx村和景东县xx村指导和协调新农村建设工作，并由委领导带领分管科室轮换进入挂钩村进行帮扶和指导。今年以来，我委共筹集资金近20多万元，支持挂钩扶贫点的道路、水利、文化等基础设施建设，帮助企业解决生产生活困难。通过“一对一”挂钩帮扶，使干部、职工进一步加深了解对群众的感情，增强了服务基层、服务群众、服务经济的意识，把新形势下群众工作落到实处。三是运用现代信息技术，创新一线工作方式，完善政务信息在线查询和解答平台。推动政府门户网站优化升级，组织全市741个行政单位开通了政务信息网络查询平台，建立了政务在线查询通知制度，稳步推进政务信息网络查询工作，充分了保障人民群众对政务信息的知情权、参与权、监督权，组织设立96128专线服务电话758部，第一时间解答群众来电咨询和诉求，使众多与群众利益相关的疑问与问题在网络和电话“一线”得到解决。
六、带头组织实施电子政务建设
作为工作的主管部门，我委认真按照“统一网络平台、统一数据库资源、统一应用软件平台、统一标准规范”的原则，加快电子政务外网和平台建设步伐。一是加大电子政务外网建设。截至10月13日，已建成覆盖全市的电子政务外网，实现了市、县、乡三级纵向及市、县两级横向的网络连接。二是优化整合电子政务网络，提高网络保障能力。制定《普洱市电子政务网络平台优化整合方案》，逐步开展电子政务网络优化整合工作，对运行老化的部分设备更换。以国家电子政务外网建设为契机，积极向省中心争取，新建设一套省—市—县三级纵向网络。三是稳步推进政务协同办公（OA）建设。与电信公司签定全市电子政务协同办公系统建设协议，建成市级政务协同办公平台，按照试点先行，8月1日正是启动了OA系统，正在推进市委办、市政府办OA系统建设前期工作，下一步将整合县（区）OA系统，实现全市政务协同办公。四是优化整合视频会议系统，实现视频会议保障零故障目标。在行政中心新建视频会议室，将原视频会议系统搬迁至行政中心，更换老化设备，提高会议保障能力，全年实现视频会议保障零故障目标。
双提升工作总结 篇6
为更好地服务企业转型升级，促进区域经济发展，奋力实现我区“合力建设新**、率先实现现代化”的奋斗目标，切实落实“党旗飘扬展风采，创先争优当先锋”活动精神，推动我区文明城市创建，全面开展创建文明城市“新市民行动”专项工作，**区人社局党委通过前期调研，精心谋划，周密部署，于20xx年3月推出“打造人人素质提升工程、推行企业全员持证上岗”的党建品牌，努力全面提升员工素质，有效化解结构性用工矛盾，稳定员工队伍，提升企业竞争力。
一、深入调研，政府推动，整合资源服务企业
在前期调研中，区人社局党委走访了常柴股份等11家辖区内规模企业，就高技能人才需求、培养、引进等方面与企业充分交流，向企业宣传现有的省市高技能人才培养补贴政策，了解企业对技能劳动力特别是高技能人才的现实需求。通过调研发现员工技能素质不能完全适应企业生产的需要，企业招聘不到急需的技术工人，造成结构性用工荒，更成为制约企业转型发展的重要问题。
针对这一问题，区人社局党委经过研究、探讨，着力打造“人人素质提升工程”这一党建品牌，从员工素质提升入手，服务企业转型升级，促进区域经济发展。“人人素质工程”从为企业打造高技能人才队伍的愿景出发，通过政府推动、校企联动的机制，发挥政府主导作用，整合资源为企业提供服务。转型升级是大量技术水平较低、生产经营方式较为粗放的中小企业的必经之路，而这种转型升级，不仅可以通过工艺、技术、产品的创新来实现，还可以通过管理方式、商业模式、经营理念的创新来实现。
区人社局党委在“人人素质工程”的推进过程中积极发挥职能，开展宣传教育，规范企业用工管理；了解企业运营中的面临的实际问题，帮助企业解决实际困难。通过用工管理服务方面的指导，帮助企业合理降低用工成本，助力企业更加高效运营，促进企业转型升级。
二、量身定做，按需培训，有效满足企业需求
区人社局党委向企业发放问卷调查，明确了解企业需要的培训项目，富有针对性地设置培训内容。以“两开展”（开展岗前培训，开展职业技能提升培训）为抓手，根据培训对象的不同量身定做进行培训，使新员工迅速掌握岗位技能，适应新岗位；使老员工提高岗位技能，业务更精湛。通过职业培训，提高企业全员劳动技能。
根据行业的特点开办培训：针对服务行业企业开展客户服务、工作流程、工作规范等方面的培训，如高级厨师培训班、茶艺师培训班、月嫂培训班、酒店服务培训班等；针对制造业开展制造加工、工艺技术等方面的`培训，如数控操作培训班、钳工高级技能培训班、铣工技能培训班、无损检测培训班、电工技能培训班等，使员工培训内容项目适应企业生产和发展的需要。
在培训的过程中，区人社局党委领导、党员干部全程参与，及时了解企业和员工在培训中的动向，培训后认真做好培训效果的分析、反馈、收集和追踪工作，根据实际情况及时对接下来的培训工作进行调整优化。
三、专业认证，兼顾素养，全面提升员工素质
企业员工培训由职业技能鉴定机构现场鉴定，最终实现“一认证”（分别取得高级技师、技师，高、中、初级工技能证书）。
**区现有**多万在一线工作的新市民，是经济建设和各项社会事业发展的一支生力军。帮助他们融入第二家乡，同时把他们培养成新一代文明敬业、技能精湛的新市民，是更好地服务企业转型升级，推动城市文明的重要工作。所以，在职业技能实现专业认证的同时，兼顾员工素质修养的提高，同时展开文明礼仪培训、开展新市民“道德讲堂”，提升员工的文明素质，提升员工对企业对城市的归属感，更好地发挥其主人翁精神。劳动不仅仅是对生产成本的耗费，它还是个人尊严、家庭稳定、社会和谐的源泉。通过“人人素质提升工程”的开展使企业员工扎扎实实地能够有所得，真正实现“拿得出、用得上、干得好”，即拿得出国家认可的技能证书，培训技能在实际生产中用得上，新颖先进的培训内容促进企业生产，获得不断提升个人职业技能水平的空间。通过培训，使员工在为企业、为社会作出贡献的同时，实现个人的自我价值，让劳动者更受尊重、更“体面”，真正实现体面劳动。
“人人素质提升工程”的开展旨在政府服务企业、企业转型升级、员工素质提升实现三方的共赢，最终促进区域经济社会事业科学发展。截至目前，区人社局已经为**家企业的****名员工进行了职业技能培训，****人取得了职业技能鉴定证书，全面完成了年初的预定计划，逐步向企业一线生产职工全员持证迈进，切实加强了企业职工队伍建设，提升了职工生产技能水平，促进了企业的长足发展。
双提升工作总结 篇7
人才“双争双创”工作总结
年，在县委、县政府的正确领导下，我局人才“双争双创”工作以“争当优秀人才，创造一流工作业绩；争创人才开发先进单位，创造一流人才环境”为主题，积极开展“双争双创”工作，现将一年来的工作总结如下：
一、提高认识，加强领导。“双争双创”活动是深入贯彻落实党的十八届三中全会和全国、全省人才工作会议精神，加快人才资源向人才资本转变，推进我县经济社会发展新跨越，实施人才强县战略的有效载体和途径，是推动包括农村实用人才在内的各类人才培养的重要措施，我县司法行政系统充分认识到“双争双创”活动对加强农村实用人才队伍建设的重要推动作用，都把“双争双创”活动列入重要议事日程，纳入目标管理，强化“一把手”责任意识，明确领导和下属相关单位的职责，积极配合有关部门推进活动的开展。我局制定了“双争双创”活动实施方案，搞好宣传发动，认真组织实施，积极搞好人才开发示范单位和优秀人才示范岗的培育、推荐、评选工作。充分发挥“双争双创”活动的载体作用，进一步推进了农村实用人才队伍的建设和发展。
二、转变观念，创新机制。法律专业人才是法律人才的重要组成部分。这些以律师、公证、法律援助者为主体的实用人才，是基层法律服务市场的骨干力量，对社会稳定和经济发展具有重要作用。今年全县司法行政系统进一步解放思想，转变观念，把法律专业人才放在与行政管理人才同等重要的位置。由过去单纯注重自身提高转向自身提高和技术技能培训并重，由单纯注重示范效应转向示范效应和带动效应并重，把法律专业人才与社会维稳结合起来，积极参与县大信访接待，起到良好的社会效果。
三、优化环境，强化服务。要留住人才、吸引人力，只有靠提高服务意识和服务质量，创造良好的人才成长环境。全县司法行政部门今年按照“双争双创”活动的总体要求，把优化环境，强化服务摆在十分重要的位置。加强优化环境的制度建设。通过宣传、表彰、奖励，让人们了解人才创业的艰辛和对社会的贡献，尊重人才，理解人才；通过建立司法行政部门、法院、检察院的联系制度，增进相互了解沟通，发挥他们在专业优势，维护公平正义。
四、强化培训，提高技能。今年司法行政部门按照“双争双创”活动的要求，紧紧围绕当前和今后一段时期全县稳定的中心任务，以平安建设和法治建设为核心，以培养基层法律服务人员为重点，积极搞好各类专业人才的培训工作，全年开展各类专项培训100余次。着力提高基层法律服务人员的业务素质，在全省基层法律服务比赛中，我县荣获优秀奖。
双提升工作总结 篇8
各位领导，同志们：
根据安排，我将区交通运输局2019年度履职尽责和党风廉政建设工作有关情况，简要汇报如下：
一、机构改革工作落实情况
2019年3月12日，曾都区交通运输局正式挂牌成立后，在区委、区政府的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持稳中求进、融合发展、补齐短板、改革创新、守好底线，将交通强国战略和习近平总书记关于“四好”（建设好，管好、护好、运营好）公路建设理念贯彻到交通运输全领域、全过程，务实推进交通运输高质量发展，努力建设人民满意交通，为加快工业强区和品质随州示范区建设贡献了交通力量。
（一）机构改革突出稳。曾都区交通运输局挂牌成立后，及时完成了机关和下属事业单位人员交接和组织关系转移，确保了机构改革期间单位、职工队伍的稳定以及各项工作的平稳过渡、无缝衔接和正常运转。整个改革期间，全区交通运输系统没有发生人员上访等不稳定事件。
（二）各方支持突出强。区委、区政府主要领导多次到我局调研，并召开周六现场办公会、全区交通运输工作会，协调解决交通运输发展中存在的问题，为交通运输各项工作深入推进打下了坚实的基础；为加快交通设施建设项目进展、路政管理、资金筹措和解决人员划转后的遗留问题，区直有关部门和各镇、办、管委会全力支持，主动配合，为全区交通运输发展提供了保障；我局下属各单位和各部门不等不靠，通力协作，主动作为，精心组织，强力推动交通建设和路政管理，取得了良好的效果。
二、交通基础设施建设项目完成情况。
（一）谋划项目突出早。2019年，我局在加快在建项目实施的同时，迅速确立发展目标，提前谋划，科学规划，并积极取得上级交通运输主管部门的支持，申报并落实了近两年的建设项目18个，包括6个省道建设项目，4个县乡道提等升级建设项目，3个旅游公路建设项目，以及5个助推乡村振兴农村公路提档升级项目。这些项目本着先急后缓、基础条件好优先实施的原则，全部列入2019-2020交通基础设施建设时间表。
（二）建设项目突出顺。进一步深化对“经济发展，交通先行”的认识，下大力气抓交通、上项目，紧紧抓住经济发展的“牛鼻子”，用锲而不舍、只争朝夕的精神，采取超常规的措施，调动方方面面的积极性，克服困难，变被动为主动，变压力为动力，积极向上协调争取建设资金，争取更多的交通运输基础设施建设项目能够进省、市规划盘子，进一步夯实交通运输发展的基础，国省道建设、县乡道改造、桥梁建设、“455”生命安全防护工程、农村公路客运班线提档升级工程、通村公路建设进展顺利。
一是国省道建设。S263省道何店至柳林段公路改建工程路基工程已完成10.5公里，沥青混凝土路面完成8.4公里，由于个别地方征地拆迁尚未完成，路基路面不能连贯有序施工，正在协调沟通解决，确保尽早建成通车。S262省道万杨线淅河至万店改建工程万店镇区段1.6公里已顺利建成，贯庄至洛阳大中修改善工程已于4月20日启动，现已全部完成。
二是县乡道改造。乡村振兴示范路洛阳小岭冲11.5公里，循环路沥青刷黑工程已经全部完成，共投资1420万元；兴余线新中至新东4.4公里改造工程，投资623万元，目前路基已完工，简易路面已完成。
三是桥梁建设。北郊陆家河大桥、何店柳树河桥、洛阳镇洛阳任家拱桥已经建成通车；白果河水库溢洪道桥已经完成，接线路面准备下月施工；府河大桥改建工程已经进入施工阶段，目前老桥拆除工作已经完成。
四是“455”农村公路安防工程建设。2019年，全区计划建设里程291公里，已于11月底完成全年建设目标。
五是农村公路客运班线提档升级工程。已争取计划94.6公里，省补助资金1892万元，部分线路已启动路基建设。
六是通村公路建设，2019年下达建设里程56.227公里，补助建设资金1082.511万元，目前部分路线已完成，剩余路线正在施工中，预计12月底完成项目建设。
三、行业管理工作开展情况。
（一）治理超载突出严。一是继续加大路面治理力度，以治理超限超载车辆为重点，加大对恶意超限运输车辆的打击力度，设立临时治超点，确保治超工作全覆盖。二是加大源头治理力度，联合相关部门对辖区内的货运源头单位全面摸排，核查和确定货运源头单位，建立台账，督促货运源头单位落实车辆装载的主体责任，开展非法改装、拼装车辆查处工作。三是加大对非法采砂、盗采、越界开采等违法行为的打击力度，加强对公路沿线矿山、屯砂点等货物集散地的排查清理，依法取缔公路沿线的非法砂石料场、屯砂点及其他货物分装站场，防止货车中途加载。四是在全区范围内开展了为期两个月的治超专项行动。重点以固定超限站点为主、流动治超为补充，实行24小时联合执法，全面打击超限超载上路行驶的货车，并且建立健全长效机制长抓不懈，巩固治超成果。从2019年3月底开始，多次组织公安、路政人员到何店镇、洛阳镇内石料场开展调查，针对石料场超限超载问题，下达《责令改正通知书》。同时，加强夜间巡查，对辖区石料场夜间超限超载问题进行实地查看、取证，并将情况及时向职能部门通报，加强部门联动。从4月初开始，由公安、交通部门抽调的执法人员，配合何店镇、洛阳镇设立了临时治超点， 24小时开展治超行动，公路超限超载行为得到有效遏制。
（二）环境营造突出美。一是按照环境整治总体要求，重点做好新316国道、迎宾大道、炎帝大道各种路面病害处置、边沟排水不畅治理、桥涵疏浚等工作，大力提升公路行车环境，打造城际出口路靓丽形象。二是坚持高标准、严要求，及时进行路肩清理、边沟疏通、病害处理，完成道路标线标识刷新完善、警示桩增补维修，确保道路和所有附属设施安全完好。三是及时割除路肩高草，清理非交通标志标识牌和违章占道行为，狠抓路容路貌整治工作，从根本上消灭公路脏乱差现象。2019年来，为配合“寻根节”等重大节点和全区环境大整治，以辖区范围内国省道和农村公路为重点，大力开展交通环境整治，及时清理路肩、疏通边沟、处置病害，确保路面完好，清理非交通标志和倾倒的行道树，制止并清理乱堆乱倒现象，修复更换交通附属设施并保持完好状态，在投入200余万元资金的同时，我局共投入人力2300多个工日，投入机械900余台（班），割除高草55公里，完成4座桥梁及部分标志刷新工作，打造了“畅洁绿美安”的交通环境。
（三）服务乡村突出准。统筹开展乡村振兴、交通扶贫和“四好农村路”建设，措施精准有力，乡村交通基础不断夯实。结合曾都区实际，明确规划目标，即所有建制乡镇通二级及以上公路，所有建制村及20户以上自然村通沥青（水泥）路，村村通客车通保率达100%，交通运输条件显著改善，形成对外衔接畅通、广泛覆盖乡镇和村庄的干线公路网、农村公路网、客运服务网络和农村物流网络，城乡客货运输服务水平、交通安全及应急保障能力、公路管养效能明显提升。2019年，全区下达贫困村20户以下通村公路建设里程25.049公里，投资526万元，目前各村正在客服困难，抢抓机遇，确保按时间节点完成建设目标。
（四）安全生产突出防。一是健全组织，明确职责，完善各项制度。安全生产工作重于泰山，我们按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的安全责任体系要求，调整充实了安全生产工作领导小组，制定各项应急预案和安全生产工作制度，编制了安全生产工作要点以及“平安交通”、“安全生产月”活动实施方案，并层层签订安全生产责任书，在全局范围内做到安全工作人人有责、人人尽责，实现了安全压力层层传递，确保了安全工作顺利进行。二是进一步巩固“平安交通”活动创建成果，实施公路安保工程建设，在临水临崖、急弯陡坡等事故易发、多发路段设置安全设施，大力整治重点危险路段，加大危桥改造力度，消除事故隐患，有效推动了安全形势稳定和健康发展。2019年，我们在辖区事故多发路段增设安防工程里程达185公里，为公路安全畅通提供了强有力的保障。三是大力开展隐患排查整治。为认真贯彻落实安委会关于建设安全生产隐患排查治理体系的有关文件精神，局安全领导小组按照“管行业必须管安全、管业务必须管安全”的原则，坚持每月对施工工地、养护作业现场、公路管理站、机械设备、用电设施、消防设备等重点区域及设备开展一次安全生产大检查，对发现的安全隐患及时的报送“两化”管理系统，并将排查的隐患形成通报督促相关单位逐一整改落实。
四、党建、党风廉政建设主体责任落实情况。
（一）队伍建设突出优。坚持把队伍建设放在突出位置，通过开展整顿干部职工纪律作风、创建“五型”机关、廉政建设警示教育、创先争优等活动，树立了高效、廉洁、务实、创新、和谐的交通运输部门形象。一是加强思想政治教育，提高干部履职能力和水平。以“不忘初心、牢记使命”主题教育为切入点，毫不动摇坚持和加强党的领导，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记系列重要指示精神，严明党的政治纪律和政治规矩，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”“四个服从”，压紧压实全面从严治党“两个责任”，持续加强基层党组织建设。同时深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，认真落实学习制度和党内组织生活制度，积极开展党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、新《党章》、《宪法》、十九届四中全会精神等专题学习活动，扎实开展研讨，撰写调研报告。二是加强体系建设，提升队伍战斗力。按照“把控风险、碎步稳走、逐步下放”的思路，本着“大局为重、边干边改、逐步完善”的原则，理顺运行机制，合理划分机关基层事权，明确职责分工，制定了相对缜密的工作流程、标准规范的履职程序和体系完善的绩效考核系统。开展标准体系建设，让干部知道自己要干什么，该怎么干，做到人尽其才，物尽其用。鼓励创新实干，旗帜鲜明地倡导干与不干、干多干少、干好干坏不一样，营造干事创业的好氛围。坚持党建统领，发挥党员示范引领作用，以重温入党誓词、主题演讲、参观座谈等形式多样的活动树立机关文化、加速人员融合。开展向身边的榜样学习活动，使干部职工学有标杆，干有榜样。三是开展“双评双治双促”, 努力争创满意机关。充分利用主题党日和每月工作例会，组织干部职工认真学习“双评双治双促”文件精神,利用电子屏滚动播放“深入开展双治双评双促、努力争创满意机关”等宣传标语，并在宣传栏内张贴工作简报、动态信息等；制作了微信扫码评议牌，在服务大厅和办公桌上摆放二维码，设立信访举报电话和信箱，畅通投诉渠道，接受舆论监督。向党代表、人大代表、政协委员、群众代表发放“双评双治双促征求意见函”200余份，公布了“双评双治双促”服务事项及服务承诺，公开行政审批事项办理时限，开辟“绿色通道”，确保所有行政审批、服务项目在规定时限内办结。实行首问负责制，工作人员全部亮牌上岗，做到热情接待、用语文明、服务规范。不断优化服务方式，积极推行上门服务、优化服务环境，“热心”接待办事群众，“诚心”听取群众诉求，“耐心”解释各项规定政策,把为人民服务作为第一职责，把为群众办实事作为第一追求，把群众满意作为第一标准。
（二）责任落实突出严。按照 “一岗双责”的要求，健全完善“一把手负总责、分管领导各负其责、班子成员齐抓共管”的领导体制和工作机制。坚持把党风廉政建设纳入各项工作统一部署、统一实施，常研究、常部署，抓具体、具体抓，切实构筑起党风廉政建设的纪律防线。根据党风廉政建设和交通重点工程源头治腐工作及纠风工作的要求，我们在各二级单位班子要求挑选政治素质好，思想作风过硬的同志担任本单位纪检干部，抓好党风廉政建设的落实。按照“明确目标、加强监督、考核兑现、严格追究”的要求，强化局属单位“一把手”的责任意识，充分发挥责任制的约束作用。认真落实“一岗双责”，要求领导既要抓好分管的业务工作，又要抓好分管工作中的党风廉政建设，并做到思想认识、组织领导、制度措施、监督检查“四到位”，形成齐抓共管的工作格局。以组织开展第二十个“党风廉政宣传教育月”活动为契机，切实开展好示范教育、党性党风党纪教育、警示教育等，组织党员干部到廉政教育基地、观看廉政教育片等开展廉政警示教育活动。
（三）作风建设突出强。扎实开展“形式主义、官僚主义”突出问题集中整治活动，突出整治干部职工工作作风、服务效能等问题，结合脱贫攻坚进村入户、“双评双促”活动等工作，进一步增强党员干部的“四种意识”，强化党员干部群众观点和宗旨意识，着力打造勤奋好学、开拓创新、服务高效、风清气正的干部队伍。
（四）文明创建突出精。在巩固深化文明单位、文明示范路、文明示范窗口等创建工作的基础上，大力实施“先锋工程”建设，大力培树曾都交通先进典型。2019年10月，我局下属曾都区公路管理局路面养护队何宗刚同志被推荐为全国交通运输系统先进工作者，成为全市交通系统唯一被推荐并通过公示的职工，引领全系统职工充分发扬“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能创新、特别能奉献”的交通精神，为实现交通运输事业高质量发展提供坚实保障。
双提升工作总结 篇9
资质能力提升工作总结
在职场中，不断提升个人的资质能力是每个员工追求的目标。无论是技术能力，沟通能力还是领导力，不断学习和提高自己的能力，都是为了在竞争激烈的职场中立于不败之地。下面我将结合我的工作经历和心得经验，详细探讨资质能力提升工作的重要性，并分享一些建议，希望能够对大家有所帮助。
提升资质能力能够提高个人的竞争力。随着社会的发展和职场的竞争日趋激烈，拥有过硬的专业知识和能力成为了求职者和在职员工的基本要求。只有不断学习和提高自己的能力，才能够在激烈的竞争中脱颖而出，获得更好的职位和机会。无论是参加专业培训课程、研讨会，还是积极参与项目，都是提升个人资质能力的有效途径。同时，良好的资质能力也是个人职业生涯发展的基石，它决定了我们能否在职业道路上持续成长。
提升资质能力能够增加自身的自信心。在工作中，自信心是一个非常重要的品质。只有相信自己的能力，才能够展示自己的潜力，充分发挥自身的优势。通过学习和不断提升资质能力，我们能够更加了解自己的长处和短处，清晰地知道自己在哪些方面需要提高。通过克服困难和挑战，我们能够逐渐积累自信心，在工作中更加从容自信地应对各种情况。同时，当我们通过努力获得专业资质认证或取得重要成就时，也会增强自信心，更加坚定地面对未来的挑战。
提升资质能力能够赋予我们更多的责任和机会。当我们在团队中展现出杰出的能力时，我们往往能够得到更多的信任和赞誉，这样就会有更多的机会和责任交给我们。对于那些有追求、有上进心的人来说，这是一个很好的机会来展示自己的实力和才华。同时，随着能力的提高，我们也能够胜任更高级别的工作岗位，不断挑战自己，追求更高的职业发展。在不断提升资质能力的过程中，我们也要勇于接受和承担更多的责任，同时提供更多的帮助和支持给身边的同事，这样才能够更好地发挥自己的作用。
我想分享一些提升资质能力的建议。要制定明确的学习计划和目标，明确自己要追求什么样的能力提升。要与同事和专家交流，不断学习和借鉴别人的经验和知识。要利用好各种资源，如公司提供的培训机会、专业培训课程、在线学习平台等，不断提升自己的技能和知识。同时，要注重个人的实践经验，通过实际操作和实践项目，不断提高自己的能力和技巧。要保持积极的学习态度和主动性，持续不断地学习和反思，提高自己的职业能力。
提升资质能力是每个员工追求的目标。通过不断学习和提高自己的能力，我们能够在职场中立于不败之地。同时，提升资质能力也能够增加我们的自信心，赋予我们更多的责任和机会。希望通过上述的分析和建议，可以帮助大家更好地进行资质能力提升工作，实现个人职业生涯的成功和发展。
双提升工作总结 篇10
［教师现状］
我校现有在职教师81人，其中35岁以下教师51人，占60%，35至50周岁20人，占29%，工作不满5年的教师9人。教师队伍年龄相对比较年轻。教师们的敬业爱岗，无私奉献的精神很强，教学经验比较丰富，工作能力也都比较强，学校现有学科带头人1人，市级骨干教师1人，区名师3人，骨干教师2人。其中学历情况：研究生1人，本科41人，大专34人，中师、中专5人，达标率100%。
根据桥东区《教师素质提升三年规划实施细则》，我校针对自己学校的情况，主要采取了如下措施开展工作，现总结如下：
［主要措施］
一、鼓励学历进修，丰厚知识底蕴。
我校一直鼓励教师不断进行学习，学历进修，学校鼓励取得大专文凭的教师继续进修本科，鼓励跨学科的双学历进修，通过学历进修来丰厚自身知识底蕴。
二、深入课堂听课，狠抓教学研讨。
教师基本素养的提升关键是要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师积极参与课堂研究，所以我们一直坚持以课堂为主阵地，深入课堂听课，我们听课的基本程序为：听课随堂检测课后研讨检查教案、作业、反思。我们在每堂课的研讨交流中，都努力和老师达成共识，提高课堂教学效益。我们的基本听课研讨方式为：
1、一对一听课。
我校一直坚持教学领导四分包，即分包年级、分包学科、分包教研组、分包青年教师。每位教学领导都分包了年级，对于自己所承包年级的教师，尤其是参加工作未满2年的青年教师，我们更是进行了跟踪听课。有针对性的听课活动的经常化、随堂化，使课堂更开放、更有效，平时我们更加侧重一对一的跟踪指导，听课评课。
2、教研组磨课。
我们还尽量协调好工作，安排进行年级组、教研组互相听课学习，取长补短，教研组经常开展的教研活动还是以磨课为主，形式多样：“同课异构”、“课讲结合”、“课堂点击”等教研方式，确定课堂教学研讨课的探究主题，以课例为载体进行互动交流，力求一课多得。
3、重点加强教研组的建设。
相对来说，我校的教研组教研力量还比较薄弱，近年来，我们下大力量增强校本教研的执行力。引导教研组认真落实教研职能，加强校本教研，建立教研例会制度，经常性的组织开展教研交流。努力使教研组形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制，发展教研组成为学习型组织。明确教研组长职责，制定教研组工作考评方案，进一步加强学科课程标准和相关教材的研究努力打造高效课堂，探索属于我们自己的高效课堂教学模式。三、参与课题研究，理论指导实践。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育教学科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。实践表明：一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益。所以我们抓住课题，走专业研究之路，大体思路为：
1、立教育教学科研意识，组织好教师围绕新课程实施，结合教育教学工作，进行教学方法和教育科研方法的培训。
2、导教师用教育理论指导教育教学实践，从教学实践中发现问题，提升教师自主研究的意识。
3、实践中学会做课题，在课题中不断实践，提高教师教科研的能力，提高教师自主发展意识。
具体对老师们提出课题研究的要求：
1、课题要从自己身边选题，从教育教学实践的困惑中选题。
注重平时积累，从小处着手：首先我们要有问题意识。要做教育、教学的有心人，处处留心观察，在工作中要多问几个为什么。善于发现工作中的问题，总结自己的教学经验。如有的学生不喜欢举手发言这个现象，就可以当一个问题：“学生为什么不喜欢举手发言？”我们可以做这样的思考：仅仅是他的智力问题吗？仅仅是她的个性问题吗？有没有心理因素地影响等等。如果我们以科研的眼光去和学生交谈，去调查一下，作一些个案分析，就会发现学生上课不举手发言的原因是多种多样的。我们还可以进一步反思：小孩的天生求知欲强，他们对世界充满了好奇，满脑子的问号。但他们为什么在课堂上不想问？在课堂上为什么选择沉默？这就是问题。于是，我们就可以确定一个课题：“学生在课堂中主体参与意识的研究”
2、进行理论准备。收集、查阅、分析有关课题的资料；通过阅读教育学、心理学方面的书籍、报刊和杂志熟悉与课题相关的理论知识，研究方法等。
3、我们的课题以年级段和教研组为单位共同研究，各有分工，各司其职。4、做好方案。一个详尽的课题方案，是课题研究成功的保障。设计方案的基本框架：
（1）课题名称（2）问题的提出（3）研究的依据和研究假设（4）研究的内容（5）研究的方法（6）研究对象（7）研究步骤（8）研究保障（9）成果预测（10）课题成员分工（11）资料附录
5、实践阶段。有3个要求：
（1）根据课题研究的内容、策略进行扎实的实践，不走过场、不玩花哨。（2）记录、收集实验的原始材料，包括阶段性报告、总结、个案分析数据等。
（3）发挥团队作用，群策群力。我们在研究过程中要努力构建研究共同体。6、总结阶段。
（1）整理资料，总结研究实验情况，对相关数据做理性分析，做好结题准备。
（2）撰写科研报告、研究论文，全面展示研究成果。四、立足校本培训，扎实业务能力。
校本业务培训是我校的一项教学常规活动，也是针对我校教师教学情况最直接有效的培训形式。之前，教导处组织的校本业务培训有主题系列式培训：高效课堂专题业务培训；有课例研讨是业务培训：观摩特级教师课例、观摩我校教师课例，并在观摩课例后进行相关研讨交流；有教研组集体备课展示；有教师基本功培训……以上培训都收到了良好的效果。
本学期我们的校本培训思路在立足扎实开展培训的基础上，力争创特色，求高效，初步想法是对教师进行分层培训。由于教师群体的差异性，我们要尽可能考虑教师的不同需要，给教师自主选择培训的机会和内容。对不同层次的教师进行分类要求和培训：青年教师侧重学习教育理论，把理论和实践结合起来，促使其尽快在教学上入门；中年教师侧重组织学习现代教育理论，围绕学科建设建立短、平、快的科研课题，开展研究，不断提高教学和科研水平；骨干教师侧重帮助其以现代教育理论为指导，反思其教育教学经验，形成特色，发挥示范作用。要分类组织考核和评价，确保每一位教师得到最佳的发展。五、培育青年教师，促进快速成长。
我校青年教师约占82%，几年来我校一直在探索青年教师的培养方法，也曾制定过新老教师结对子、骨干教师带徒弟等培养方式，但是在实施过程中效果并不理想。去年下半年，结合我校校情，我们制定了一套行之有效的培养青年教师的方法，经过一个学期的实践，收到了较好的效果。
我们的具体做法是：教导处1位副校长和几名主任对全校20余名重点培养的青年教师进行分包跟踪式指导，每位主任承包45名青年教师，进行面对面地指导、交流和帮助。我们的具体做法是：
1、指导“三课”：
第一，扎实“日常课”。日常课质量的优劣，直接影响着学生的全面发展和教学质量提升，教导主任不定期听“推门课”，并当即检查指导教案、反思和作业的批改，对青年教师的'日常课进行追踪。
第二，汇报“展示课”。我们要求每位青年教师每个月要上一次展示课，邀请教学领导和本教研组全体教师一起听课、评课、交流。
第三，通过“过关课”。先是由青年教师本人自主选课、备课、上课，教研组教师听评课，并在组内指导交流；然后做课青年教师重新组织教案，再次上课，组内教师再次听课、评课，并给予较好、过关、努力三个档次的评价，激励青年教师继续努力，评价结果记入教师成长档案。
2、指导积累：
积累一：读书笔记。教导处要求青年教师每个月至少阅读一本教学类相关书籍并撰写读书笔记，和分包领导交流。积累二：教学札记。青年教师坚持撰写教学札记，札记中可以把自己在教学方面遇到的困惑、所得所失及自己的处理方式、心灵感悟、感想写下来，从中发现问题，总结经验教训，提升教学理念，提高授课水平。经过近一年的积累，有的青年教师的教学札记本已经是厚厚的3本，青年教师的成长也是迅速的。
积累三：教学案例。为了更有效地指导青年教师分析课堂教学的成败得失，教导处以表格的形式给每位青年教师下发了教学案例集，案例集分为8块内容：“主题”、“背景”、“案例描述”、“案例分析”、“问题解决效果”、“反思”、“分包领导建议”和“教师补记”。这样的形式，让老师们在书写教学案例的同时，逐渐捋顺自己的思路，养成深入反思的习惯，同时，有了分包领导的建议，老师们的目标更加明确了。
以上三方面的笔记积累，青年教师每周要上交分包副校长和主任，分包领导利用业余时间阅读，并作出批注，形成纸上交流的良好氛围。一方面，青年教师的文笔得到了锻炼，思维得到了升华；另一方面教导主任对于青年教师的思想动态把握的及时，便于及时沟通与指导。
3、指导反思：“没有反思就没有提高”。为了使青年教师尽快成长起来，我们专门设计了教学反思表格，要求青年教师每节课都要进行反思，教学反思表格包括教学内容、授课时间、各项教学目标的达成度、本课成功之处、教学效果最差班级原因分析、今后的改进措施和注意事项等等。
经过前一段时间的探索和实践，我们在青年教师培养方面有了一点点的收获和体会，但是青年教师的培养不是一蹴而就的，我们将明确方向，继续努力。本学期我们培养青年教师的工作思路是：
（1）除了继续完善和坚持上述方法外，我们计划组织青年教师开展教学业务技能比赛、教师基本功竞赛、教学设计竞赛、优秀论文或优秀案例展评、课后反思交流等活动。
（2）利用网络的优势，做好“青年教师个人教学博客”评比。鼓励全体教师在自己的博客中，撰写教案、读书笔记、学习心得、总结、论文等与全体教师进行交流、总结、提炼，不断提高自己的思辩能力。六、重视远程培训，促进素质提升
在教育局的认真部署和积极督促下，我校高度重视远程培训工作并切实加强领导，把此项工作纳入我校教师继续教育整体工作计划中来。我校从以下几个方面开展了这项工作：
1、重视培训的宣传工作，充分调动各方面的积极性，做好培训的动员工作，提高参训教师的学习积极性。
2、加强对培训工作的组织领导和管理落实。落实专项经费，建立专门机构，明确专人负责，做到人员到位、职责到位、监督到位、通讯畅通。
3、认真选择学校管理员和班级辅导教师。按照上级教育局的要求，我校认真选择有能力、有热情、会操作的教师担任学校管理员和班级辅导教师。重视并强化对班级辅导教师的培训，让他们明确自己的工作职责，充分了解远程培训流程、技术操作、课程基本情况、教学教务管理和信息反馈等。加强培训过程中对班级辅导教师工作情况的监督管理。给予班级辅导教师充分的支持和保障，调动其工作积极性。
为了更有效地开展此项工作，我校认真做好了培训的后勤保障工作，为培训工作提供最好的技术支持，快速、有效应对各种突发情况。切实保证网络传输的畅通。
通过参加培训，老师们收获很大，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的作业、文章、评论，特别是我们的作业和评论得到辅导老师和专家的点评指导，很多老师在不断地阅读中也学到了不少的智慧，及时的写出反思和一些茫然的地方发帖回帖与其他老师交流，解除了日常教学中的许多困惑。
今后的工作中，我们将继续以提高教师专业能力为主线，以提升实践能力为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
双提升工作总结 篇11
市中医院在创先争优活动中，以“三医提升”工程为载体，大力弘扬传统中医文化，强医技、树医德、增医效，着力解决群众关注的突出问题，创建人民满意的好医院。
开展医技提升工程，打造群众放心医院。打好“三张牌”，提高医护质量，夯实为民服务基础。一是打好素质养成牌。建立党员“学习日”制度，定期开展“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）专项技能培训，选派专业学科人员参加进修培训、学术研讨和异院交流，开展急救技能操作竞赛、应急实演练活动。一年来，共组织党员医护人员外出培训61人次，开展学术研讨22次。二是打好服务承诺牌。实行医院对社会、科室对医院、党员对诊室三级服务承诺制，支部与党员共作出公开承诺531项。设置行风、技术、业务、质量、安全、基建、中医专项等7项预期指标，逐月进行履诺考核。建立党员互评、群众测评、领导点评的“三评”机制，每季度评选临床、医技、门诊窗口的先进科室和优秀个人，对诱发纠纷的科室和个人实行“一票否决”。三是打好医疗设备牌。支部积极践行公开承诺，推动医院投入4100多万元，采购磁共振成像系统、16排螺旋ct、直接数字多功能遥控线透视机、u型臂多功能单板直接数字成像系统、微创外科手术系统、彩色多普勒超声诊断系统、产科中央监护系统、脉动真空灭菌器等先进医疗设备。
开展医德提升工程，构建和谐医患关系。强化宗旨意识，弘扬医德医风，展示为民服务形象。一是文化服务。支部大力阐扬中医“仁、和、精、诚”传统，在党员中开展中医文化教育，中医文化全面融入医院景观设计，建成一排医药橱窗、两条文化长廊、三个名医广场，组织党员业务骨干定期为市民和病患讲解“治未病”等中医知识，引导全院党员养成“悬壶济世、大爱无疆”中医美德。二是廉洁服务。开展“党员廉洁行医诚信服务”主题教育活动，组织医德医风承诺，主治科室作出“不开大处方”的承诺，医械采购窗口作出“不要回扣”的承诺，配药房作出“消除配药误差”的承诺。支部书记与重点科室、重点岗位、重点人员逐一谈心，支部与科室、科室与党员签订《廉洁节俭责任书》和《无红包回扣科室承诺书》，XX年全院医务人员共退“红包”956人次，人民币394270元。三是志愿服务。成立“党员健康卫士服务队”、“青年医师志愿服务队”“文明单位志愿服务队”、“关爱民工子女服务队”，开展医疗服务进农村、进社区、进家庭、进机关、进企业“五进”公益服务活动。创先争优活动以来，共开展各类义诊、咨询、讲座活动31次，发放健康教育、保健手册册，受益群众3200人次。
开展医效提升工程，营造温馨就医环境。坚持一切从病患出发，推行便民惠民举措，提升为民服务实效。一是医患“零距离”。投入600多万元改造门诊大楼，建成全市规模最大的住院综合大楼，整合设置20个临床科室、10个医技科室和11个专科专病门诊，成立急诊医学部，开设急诊急救“党员绿色救护通道”，实行病区“党员优质护理岗”、诊室“一医一患”制度，发放“生命救助绿色通道卡”。二是服务“零延误”。在门诊大厅设立病友服务中心、电子预约系统，设立党员导诊台、分诊台、咨询台和导医指示标识，在门诊科室门头安装led显示屏，介绍医师专长、滚动在诊状态，在党员中率先开展“三首三轻”（首句使用文明用语、首句讲普通话、首问负责制，走路轻、说话轻、操作轻）服务，缩短病患等候时间。三是费用“零增长”。健全医疗费用清单制、信息公告制、药品费用公示查询制，综合运用医院信息管理系统（his系统）开展医疗服务，实行市直医疗单位大型医用设备检查互认，降低病患医疗费用负担，实现药品收入控制在业务收入的25%以下，门急诊均次费用和每床日费用“零增长”。四是患者“零投诉”。支部牵头设立医风监督卡、投诉箱，公布投诉电话，每月开展门诊病人满意度调查、住院病人问卷调查和出院病人随访等工作，听取意见、回复咨询、解决医患纠纷，杜绝生、冷、硬、推现象。在全市卫生系统的行风评议中，病人和职工的满意度均达98%以上，连续几年来均未没有发生医患纠纷和群众上访事件。
双提升工作总结 篇12
1、自身优势
我能够经常反思自己，哪些对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。我的家庭收入状况还算可以，可以担负得起我的求学费用，我能更加专心于学业。感情方面没有牵绊，可以将精力放在充实自己身上。
2、自身缺陷
3、人生观
人生观属于思想意识的范畴，它以观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等具体形式，表现在人的个性的意识倾向中，而这种作为心理的稳定倾向的人生观，在人的整个心理活动中，处于主导的地位，对人的心理功能起着调节、支配的作用。
作为一名即将步入大三的学生，应该树立正确人生观，这样就能为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入“自我中心”而难以自拔;就能够为崇高的理想，以顽强的意志克服遇到的各种困难，不被矛盾所困扰，不向挫折屈服，不为冲突而忧虑，热爱自己本职工作，积极努力做出成绩，奉献自己存在的价值，与大众共享幸福之乐。
双提升工作总结 篇13
时间过得很快，一晃几年的骨干教师生涯已悄然而过。回首几年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为科研骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。
回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。
一、思想政治方面我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、区、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践作为一名科研骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我订阅各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。
3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
(1)备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
(2)上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。
(3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。
(4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。
四、严格遵守学校规章制度，做好科研骨干教师的带头作用我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥自身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的教学水平和工作能力,为学校培养新的教学能手。
五、反思工作，不断进取一份努力，一份收获，我任教的毕业班在中考中取的优异成绩。――20间我写的论文多篇论文获省级特等奖、一等奖，我制作的课件《平移的应用》在省优秀教育资源评比中获得一等奖，2007――参与多位中考出题人编辑的《单元学习评价手册》七上，九年级部分的编辑和整理，20获“长春市基础教育科研骨干”，并参加省科研骨干培训，获“吉林省基础教育科研骨干”称号，在省科研骨干培训时举行的省级说课比赛中获特等奖，才艺表演中获特等奖。并在2007――年间我所参与的多项省级科研课题结题，并获多项科研成果奖、论文奖。我常常静下心来想：作为一名科研骨干教师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于科研骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的教学水平，来更好地适应现在的初中数学教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。几年来，作为科研骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，特别是作为科研骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量
双提升工作总结 篇14
今年以来，xx县坚持以为民服务为重点，以群众满意为导向，健全工作机制，创新服务方式，突出“四个注重”，着力激发窗口单位和服务行业党组织和党员为民服务创先争优热情。 注重亮化公开。为增强窗口单位工作人员的自律意识，开展了以亮身份、亮职责、亮承诺为主要内容的亮化活动。
围绕亮身份，要求窗口党员人人佩戴党徽、工作牌，公开姓名、职务、联系方式等信息;围绕亮职责，督促40多个窗口单位通过设立电子显示屏、展板、台签，开设服务网站，编制服务流程图、发放便民服务手册、卡片等多种形式，全面公开工作职责、履职要求、工作时限等内容;围绕亮承诺，通过公示栏集中公开、办公桌签个别公开、各类媒介广泛公开等多种形式公开承诺内容，并及时通报承诺兑现情况。注重提升效能。整合资源，将全县具有行政审批职能的16个主要职能部门进行全面调整和科学安排，建立起党务政务服务中心，为群众、企业提供一厅式服务。广泛推行电子党(政)务，要求县镇推行网上办公，增加网上预审、网上咨询、投诉、评价、预约等功能。目前与群众生产生活相关的201个行政审批和服务项目均已进驻县服务中心，实现了服务项目全覆盖，为民服务“零距离”。注重激励引导。
在窗口单位广泛开展“四比四看两争当”活动，即比态度，看谁的服务理念最好;比业务，看谁的.服务能力最强;比作风，看谁的服务效率最高;比纪律，看谁的服务要求最严，努力争当“先锋服务窗口”、“明星服务标兵”。通过设立党员示范岗、党员先锋岗、制定实施“五零”服务标准(服务受理“零推诿”、项目公开“零保留”、事项告知“零延迟”、办理过程“零差错”、服务对象“零差别”)，推行“七个一”接待礼仪(一张笑脸、一声问候、一杯热茶、一张椅子、一个答复、一声再见、一句座右铭)等形式，积极引导党员作服务表率、树服务标杆，在本职岗位上创先争优。注重考核监督。
把窗口单位创先争优活动开展情况作为镇、机关部门年度党建考核的重要内容。通过组织开展单位负责人月点评、上级党组织季度考评、群众年度测评等活动，加强动态管理。进一步规范执法人员的执法行为，集中整治乱收费乱罚款、吃拿卡要、不作为乱作为等损害群众利益的不良风气。开展执法质量民主评议活动，评议结果与评优树模挂钩，促进窗口单位和服务行业改进工作作风，提升服务质量。
双提升工作总结 篇15
通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：
1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个幼儿的全面素质和良好个性的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个幼儿，尊重每一个幼儿的人格，努力发现和开发每一个幼儿的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚幼儿。利用学科特点加强对幼儿的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对幼儿产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
4在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:
(1)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
(2)业务有待提高，本人多年刻苦专研幼教刊物，虽说科目种类较多，但是由于多年工作，思想知识老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
(3)教研力度不够，只注重平时的课堂教学,在本园听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
