班主任工作总结。

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班主任工作总结【篇1】

和孩子们一起快乐成长

当秋风吹过枝头的时候，成熟的果实给农民们送来丰收的沁香，那是辛勤的汗水经过时间的窖藏做成的佳酿，其味甘美芬芳，令人回味悠长。当学生收拾好物品被家长接走的时候，空当当的教室告诉我，一学期结束了。顿觉轻松之后，又是怅然若失的慨叹与深深的怀念。

一．“位卑未敢忘忧国”

作为一位普通的老师，被领导安排在五年级，我深知肩上的任务之重：练就学生丰满的羽翼，积蓄充足的能量，奠定学生六年级振翅高飞的基础。

为此，在工作中，精心备课，带领学生努力学习。课堂上的、练习，课下的辅导与谈心，都是自己每日的最大工作生活内容。汗水的付出总会有回报。在处理各项作业时，练习册（两本）、报纸与试卷处理得较往年都超前，批阅及时，回批也及时，比较有效地巩固了知识，发现了学习中存在的问题，对于那些好拖拉作业的学生特别给予特别关注。每一次批改都比较全面。作业 ， 是检验学生对于知识掌握情况的重要参考，也是学校检验老师工作质量的依据之一，领导于我，我于学生都不曾松懈，完成情况较为令人满意。

一个人的力量问题有限的，学生们学习情况又是复杂多变的。为此，我调动学生的能动性，让学生结成对子，专门进行辅导：一天检查一样背诵，或一段课文，或一首古诗，或一类词语；一天讲一道题，或者是练习册、报纸上的，或者是“小老师”们自己撰写的。一天一次领会，就在每天晚饭后的集体活动时间，简单说说今天完成情况。

高年级的学生，不仅自己要学会，会学，还要学会担当——有一定的责任感。学生们，应该说是那些小老师们一开始的热情，很快在几天之后，就下降了许多，但这需要鼓励，在和矿物质对象的进步中感受付出的欢乐，在大家的相互鼓励中体味坚持的含义，我和那些小老师们共同帮助了那些暂时落后学生进步，收获感激是我们所不追求的，学会互助，学会不放弃的意志，学会懂得为集体荣誉而奋斗老师我们最大的收获与成长。

紧绷学习这根弦不放松，各项事情就都有了条理。即使学校里举办的大型活动，抱着一颗学习的心态，那也不再使人觉得多累，就便是累，也是有收获的，也是快乐的。

位卑未敢忘忧国，在不太出众的成绩中，我默默努力。

二．人是习惯的奴隶

“人是习惯的奴隶”，王国清校长曾经引用过的一句话，道出了习惯的重要，一个人一旦养成了某种习惯，就会形成管理的自动化，大节老师的精力。

在大力搞好学习的基础上，还培养学生礼貌的习惯，遵守纪律的习惯，讲卫生爱劳动的习惯，以图实现学生的文明自觉。

二、三字诀更为适宜。大家网页之后，会心的一个微笑，有了分歧与争执时的一些宽容谅解都是礼貌的体现。

2. 遵守纪律习惯的培养，是一个私利的过程，大家对于班级课堂内外，对学校的规章制度都非常熟悉。多半学生也都能够自觉遵守，少部分同学偶有违反，个别学生时常出轨。鼓励先进，提醒中间，惩罚后进。个别情况召开专门班会，全体同学发表意见，共同决定如何处置，并制订专门的规章制度。

有一段时间，组织同学看了几部大家喜爱的明星电影，尽管里面的主角为了正义与和平，为了公道与大家的利益，而与敌人展开激烈的搏斗，历经艰辛，正义战胜了开来。情节与主

题都 在教育我们“人间正道是沧桑的道理”，有几个男生在课余时间还是比比画画，模仿影片人物的非常身手，游戏过了头也就会升级为打架。看着被氢氧化物的，我很愤怒。两个人站在我面前，不敢作声又互不服气。

“公审”大会上，我组织大家共同朗读了《弟子规》中宽容的句子和一些俗语：“退一步天高地阔，让三分心平气和。”“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人类的胸怀（雨果语）”，之后组织讨论，各抒己见谈看法，开动脑筋出主意。从中选择了七条大家认同较高的措施，作为打架现象的处理规定。先进行自我批评，认识自己错误，相互道歉，当众表示友好。如果不认同这项处理决定，大伙公认为欺负，就要接受集体处罚：（写50个好字??

明显地，集体成员之间多了宽容礼让，少了争吵计较，多了和气，少了敌意。

制度约束行为，行为养成习惯。

3. 讲卫生，爱劳动的习惯。

一次周末，学生们被家长陆续接走，到了11：00,张军红和高森的家长还没来接。我叫上两个孩子一起打扫教室，边聊边扫，别有一番快乐在心中。

“老师亲自动手打扫哇！”一抬头，张军红的爸爸已经站在教室门口。

“师生平等嘛！”我微笑着说。“呵呵！”一阵聊孩子的情况后，张军红被接走了。 不仅是教室卫生，还有室外卫生区，因为学生较小，打扫的质量和小组长的责任心沿有不足之处。一直以来，我也是值日生中的一员。一次示范，一次面谈，我想学生收获的不仅仅是劳动技能的提高。还有一种劳动的光荣和自我认同感。

久而久之，学生爱劳动、讲卫生的习惯已经树立起来。

制度规定了行为，班干部、小组长督促了大家遵守情况，而老师的引领会更使学生心情愉快地接受执行。习惯就如此慢慢地培养起来。自己从琐事中能够分出身来，是对自己的“解放”，更是学生自己的锻炼与成长。

三、晚饭后的放松

玩，是儿童的天性。年级升高，学习任务，自觉性渐强的五年级学生，也还是渴望有一刻放松的时间。每天晚饭后，通路上，柳荫下，大家跳皮筋、踢毽子、“木头人”??欢乐的笑声与柳枝一起荡漾。

这一刻，自己也会情不自禁加入孩子们的行列，“猜师傅”是最受男生欢迎的游戏，“一、

二、三”“一、二、三”“剪刀、石头、布”三下五除二，结果分晓，或站在前面成为新的“地主”，或乖乖地到后面去，等待下一次机会的来临??

在深情的回忆中，一切都过去了，孜孜不倦的努力还有开怀的笑声??

班主任工作总结【篇2】

紧张而又繁忙的一学期工作即将结束,本学期我按照学校下达的计划圆满地完成了各项工作任务,学生的各方面能力都得到了提高,行为习惯训练也得到了加强,现将本学期的工作总结如下：

一、注重各项常规教育,养成良好的行为习惯。

俗话说:“没有规矩,不成方圆.”学生只有受到必要的约束,才能健康地成长。从小养成良好的行为习惯,学生会终身受益。为此,我结合班级实际把《小学生日常行为规范》具体量化,分为礼仪、守纪、学习、卫生等诸方面,使学生有明确的行为目标,让学生懂得怎么做才是站有站相,坐有坐相,上课与下课时的纪律如何保持,间操怎样做到“快、静、齐”,课间不打闹,走路靠右侧,放学后做到“两清除”,站好队回家,写字时做到“三个一”,时刻提醒学生保护眼睛,预防近视。。（作文5000网 zw5000.CoM）

精心设计红花榜，粘贴在班级的显著位置。由于红花榜是一张显示学生多方面表现的综合记载表,学生只有不懈努力,始终如一,才能脱颖而出,否则,只能表现平平。因而“红花榜”最具有参考价值,是“事实的代言人”,同学们经常到红花榜前查看自己和别人的红花，孰优孰劣,一目了然。

每个人都渴望成功,学生也不例外,“红花榜”这一举措,激发了学生的上进心,增强了他们的荣誉感,形成了良好的竞争氛围,并鞭策学生在竞争中主动纠正自己的不良行为,强化了“自我教育”的意识,同时,为塑造良好的性格打下坚实的基础。

二、实行周班长、周组长制度，培养小干部管理能力

小学生上进心强，都想当班干部，抓住这一心理特点，本学期我实行周班长、周组长制度。由学生自愿申请，师生选举，在周五选出下周的班长和组长，举行小型授标志仪式。然后对上周的班长、组长进行评定，对责任心强、工作认真、表现突出的班干部提出表扬，并奖励一朵小红花。如果自我要求不严，工作不负责的绝不姑息迁就,立即撤换，让学生各尽所能,展示自己的才能。普遍培养班干部,人人参与班级管理,个个争做班级小主人。同学们都积极踊跃报名参加，纷纷展示想自己的管理才能，形成一个积极向上的班集体,激发了学生的上进心，培养了一批小班干部，为今后班级工作的开展奠定了坚实的基础。

三、配合科任老师，抓好课堂教学。

学生科任课上课说话、不拿学具，忘带书本的现象时有发生，针对这一情况，我做到勤督促、勤检查、勤询问。发现问题及时解决，决不姑息迁就。三年级刚开始学习英语，有的学生不重视，小学英语课是培养兴趣的阶段，如果这样发展下去，将来就会在这科上吃亏。从那时起，我就派一名发音准的学生利用早午自习时间领读，每天听写两遍，没得满分的同学回家把错的每个写十遍。特制作“英语步步高”榜，每得满分就能得到一个进步格，学习稍差的学生只要比以前进步，也可以得到一个进步格。让同学们比一比谁的格子升得快。激发他们学习英语的兴趣。经过师生们的共同努力，每次月考都取得了较好的成绩。学生得到满意的成绩，心里别提有多高兴了。看到学生兴奋的样子，我喜在脸上，乐在心里。借此契机教育学生，这说明什么？我们不比别人差，只是功夫没用到，一分耕耘一分收获。世上无难事，只怕有心人

四、关心热爱学困生，激励学生进步。

学困生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。乔世钰是上学期降级的一名学生，她基础差，不爱说话。有的同学歧视她。我就特意在全班同学面前给她梳头，让她给我送练功板，使学生感到老师喜欢她，这样同学们也会喜欢她了。我经常与其谈心，让她时时感受到老师的爱护与关心，渐渐地她爱说话了，有自信了，对学习也感兴趣了。

五、赏识每个学生，发挥他们的特长

每个孩子都有表现的欲望，都有被别人注意的心理需求。这是一种积极的心理品质，难能可贵。如果老师不懂得赏识，很可能把学生的表现欲扼杀在萌芽状态，美国著名心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”所以，作为班主任一定要懂得赏识学生。这学期，我们班搞了三次写字比赛，第一次评比前，我让学生把自己认为写得好的字放在讲台上，由同学评，学生大都说缺点，但是我却把评的重点放在了“优点”上，尽管有的字写得确实不美观，但我觉得能送上来展评，本身勇气就可嘉，应该给予肯定，在此基础上再委婉地向他提出，学生就乐于接受，学生们写字一次比一次有进步。老师的评价对学生具有导向性，老师的赏识会使学生产生一种积极的心理暗示：“我能行”、“我是优秀的”，从而信心百倍地学习。

我还根据学生的特长，给他们布置任务。写字好的同学负责把古诗抄在黑板上，美术好的同学负责出板报。记忆力好的同学让他检查背诵课文、背古诗。自理性强的让她负责浇花，责任心强的让他检查红领巾佩带情况。这样不仅发挥他们的特长，而且激发了他们的学习兴趣。班级管理也得到了事半功倍的效果。

六、用“爱”滋润每一方心田，构筑情感的桥梁

“爱”是做好工作的源泉，我相信人与人之间只要用“心”去沟通，真诚地去爱我的每一位孩子，我相信我一定能走进他们的心灵。一学期来，班上孩子们的学习生活、思想状况、校内校外、大小事情是我关注的焦点，发现他们的优点和不足，及时找孩子们谈心，沟通情感，还经常和家长沟通、交流、探讨。学生的鞋带开了，我给他系上。间操时，我帮他们戴上帽子，一个小小的动作，表达了我对学生疼爱之心，同时也加深了师生间的感情。丁诗淇不幸受伤，我马上去医院探望，看着她那受伤的样子，我心疼地流泪了。第二天我买了补养品又去探望，她高兴地笑了。我发现孩子的眼里流露的是一种“亲情”。家长感激地连声说：“谢谢！”。

李洋是个不爱说话而又淘气的孩子，经常受到批评。一天晚上我接到家长的电话，说李洋被别的班的学生弄伤了。第二天早上我发现李洋的鼻子都是伤，我很生气，就去找那个学生。事后我给家长打了电话，说了事情的经过，家长在电话中说：“没想到老师对李洋这么关心，真是太感谢了！”我连忙说：“李洋虽然学习不努力，总是淘气。但是在我心里学生无论学习好坏、家庭贫富、家长地位高低，都是平等的。谁受了欺负我都会不让的。”家长听后感激得不知说啥好。李洋从中也感到了我的爱，学习更加努力了，比以前听话了。我也感到了“爱”的力量。[page]

七、作业实行“红花”制，养成认真书写的好习惯。

三年级学生刚开始用钢笔写字，不知如何书写。我就教他们怎样用钢笔写字，因为抹笔和涂改液对学生的身体都有伤害，所以我让学生把写错的字用斜线划掉。这样也能让学生集中精神力地写作业。虽然刚开始学生的作业很乱，但是经过一段时间的刻苦练习，现在学生的字书写得既干净又美观。为了鼓励学生认真书写，规定凡是字写得符合老师的要求，奖励他一朵小红花。这一朵小红花虽小，学生却争先恐后地比一比，看谁的红花最多，他们常常高兴地说：“老师，我的红花都30多朵了！”现在大部分学生写的字漂亮、规范，红花常常与他们相伴。

八、密切联系家长，共同教育学生。

班上有的学生没有自觉性，有些事情得靠家长来协助。陈万鹏性格倔强，经常不完成作业。我与家长联系后，决定用家长联系本来督促他。每天我给他抄写留的作业，并在下面写出他一天的表现，多夸奖少批评，如果他当天没有好的表现，我就写些鼓励的话。家长也写出他在家的表现，我根据他在家的表现及时对他进行教育。通过一个多月的互动，他没有不完成作业的现象，脾气也改了不少，成绩也略有提高。

当然，我也经常感觉到一种教育的无奈和无助，但是我无数次提醒自己做个有心人，抓住契机走近学生。点点滴滴的“爱”构筑的却是坚固的“桥梁”。也就是这点点滴滴的“爱”熏陶、感染，教育了学生应该学会关心别人，应该用真心去对待别人，应该拥有一颗善良的心，拥有博大的胸怀！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。

班主任工作总结【篇3】

来到xxxx中学将近四个月了了，快要离开之际，回想这半年，担当八（4）班实习班主任这么长时间，也颇有一些感慨。

班主任工作繁琐细致，尤其是作为一名优秀班级的班主任更是如此。更多的付出，更多的专业学问与专业素养。

首先，我认为作为班主任要尽快生疏班级，同学状况。尤其是刚接手新的班级时，要应对的第一件事就是如此，以便开展工作。说起来简洁做起来难，怎样在最快的时间内把握班级状况也是需要熬炼的一项本事。尤其是身为一名实习老师，在缺乏班级管理阅历的状况下，很难在短时间内把握同学的性格特征。在向老老师请教后，我体会到看似简洁的.工作里需要老师很多的付出。只有理解同学的需要，清楚同学的心理特点，才能收获更好的训练效果。

其次，我认为作为一名班主任，只要管好同学的纪律问题就能够了，漠视了争辩同学心理特征与需要。尤其是一些女生，想的比较多在真正走上讲台之前我以为自己将会面临最大的问题是同学的几率问题，但是没想到这些可爱的孩子都很自觉，在纪律上几乎没犯什么错误。作为班主任，就需要真正地了解同学，真正的清楚他们需要什么，想要什么。

最终，在原班主任沟通中，我学到了很多管理班级的方法。有的班主任抓常规管理。重视良好习惯的养成。教室的墙，黑板都能够利用起来。我把教室布置了一下，连忙学习气氛就格外深厚了，同学需要在一个和谐洁净的环境里学习。班主任是班级的组织者，要圆满完成各项任务。

这就是我在xxxx中学一个学期以来对班主任工作的所思，所感。当然，这些还远远不够。但是，这些阅历对我以后参与工作有莫大的帮忙。在以后的训练工作中我会投入更大的信念和热忱，为训练事业做出贡献！

班主任工作总结【篇4】

本学期，我接手三(1)班班主任工作。开学至今，本中队积极响应学校要求做好常规工作，参与学校和德育处、大队部组织的各项活动，队员们的德、智、体各方面能力得到锻炼和提升，现总结如下：

一、常规工作得到落实。

1、班级文化布置。本学期重新布置了班级文化，张贴好我们班的班徽、班风标语、班级公约、班歌、翰墨书法作品、布置好班级的图书角、卫生角、学习园地、班级特色板子和绿化角。在翰墨书法和学习园地板子上，我们班的书法小明星尽展软笔和硬笔风采；特色板子张贴了队员们的手工作品剪纸。黑板报如期更新，队员们展示了自己的才能。

2、落实一日常规。经过班队会组织学生学习慧小一日常规及评分细则，熟悉作息时间表，课程表和值日生表，文明礼仪、卫生习惯的教育，本中队队员基本上能够严格按照常规要求做到。本学期，本班多次获得“流动红旗”和“环保班级”荣誉。

个别队员未尽到打扫工作或迟到的现象需要改进。

二、发挥中队干部作用，开好“三会”

1、开好中队委会思想教育永远放在第一位

一个班级要好管理，最重要的是这个班级的团结协助的精神。良好的思想根底才可以有良好的`行为品质。对待优秀的学生，我从来不会偏爱。对事不对人，做为班级里的一员，你为集体奉献了什么？你可以得到什么？没有付出就没有收获。结合学校的各项活动，我非常强调团结协作的精神。平时的任务分工也非常详细和具体，优秀的孩子，我会和家长沟通，是否愿意让我培育孩子的管理能力。即使是收本子，一件很小的事情，但是要做好，也是讲究方法和行为能力的。如果家长觉得无需孩子这样辛劳，我也会私下和孩子沟通，让孩子向积极发展。当然，多数家长都希望老师重点地，全方位地培育他的孩子成为优秀的人才的。做班干部就好像以后做领导，是一个统筹的人，你愿意做一个领袖，还是愿意做一个被领导的人呢？优秀的孩子都非常聪明，会希望自己站在领导地位。当他们接下任务，我就开始我的培训计划了。

二、以身作则做好榜样

对这些优秀孩子的培养，委以任务后，引导以身作则的思维。要管好别人，就要自己先做好。清洁，自己把脏的干了。别的同学还可以不听你的分配吗？有些孩子心高气傲，不愿意被成绩不好的孩子所领导。分配任务也不听，于是，我让他们做领导者。但是，发现她管理下的任务都无法完成的时候，让他们去思考。你做到了多少？他们对你服气吗？为什么不听你的？孩子反省中，为了好管理，会以身作则做好榜样，使自己所负责的事情变得顺利许多。优秀的孩子都要做了，何况其他孩子呢？更不好意思偷懒了。孩子虽然是孩子，却是用心去生活的。在现代的孩子中，最喜欢要求平等了。任何事情都要衡量一下才愿意去做。

三、奖罚同等公平待遇

在学习上，优秀的孩子是无需操心的。他们有自己的一套学习方法和学习行为。作为老师，我会让孩子们互相介绍经验，达到全班拉平，稳步上升。对于行为品德上的事情，我也要求公平。错，一起接收惩罚。对，一起接收表扬。没有特殊，没有例外，没有照顾。让优秀的孩子知道，他们活在都是人、都是学生的平衡线上。做事，优秀的孩子应该更先一步做得更多。

四、照顾面子协调分歧

优秀的孩子极其少被批评，所以我们在教育他们的时候。事先或者事后都要私下与他进行思想上的疏导。让他们在每件事的最后懂得分析自己的行为，分析事情的正确和错误。把心态摆放端正，错了改，对的发扬。只有在不断地进取中，才会获得尊重和认可。

优秀的孩子，经常是忽略的教育范围。只要成绩好，乖乖的不惹祸就可以了。但是，我从来不愿意忽略这块苗子的培育，让优秀的能全面的发展自己，成为真正的三好学生，成为大家都学习的好榜样。学习好，行为品德好，心地好，才是真正的好学生。

班主任工作总结【篇5】

不足之处幼儿独立性、自我控制能力相对差些，家长们该放手是就放手吧，尽量让孩子自己动手整理学具、穿脱衣物，家园同步才能有利于幼儿的发展。这是家长对我们工作的最大支持，我们有信心把学前班办得更好。再一次感谢家长对我们工作的理解和帮助。

需要家长配合：

1、让孩子养成倾听的好习惯。

认真听讲、积极回答问题等。

田格本各两个，大图画本一个，水彩笔一盒。

握笔姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定正确，孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，帮助孩子养成良好的姿势。

5、严格使用接送卡。这是我园的制度，为了孩子的安全，请家长们理解我们。

6、为培养孩子良好的学习态度及专注的精神，请养成幼儿起居规则及良好的生活习惯，晚间不宜超过九时入睡。

7、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

8、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

应立即取出，并及时对孩子进行教育。

严格遵守作息时间。早上7：40—7：50到校，不要早到，下午2：15—2：30，不要迟到，因病因事不能按时到校一定要提前打电话告诉老师。

接送地点：东路队在六分院，西路队在红艳美发，不要在学校门口逗留。尽量让孩子天天来幼儿园，不要无故缺席或迟到，但如果身体不适，打针吃药，就尽量不要来园，好好休息，让病快好起来再来。

如果您临时有事委托他人接孩子，一定要提前电话告诉我们，描述来接孩子的外貌特征。

向家长的承诺：

孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力把孩子教育好、照顾好。同时也需要在您的鼎力下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展。