五年级班主任工作总结上学期。

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五年级班主任工作总结上学期【篇1】

一、班集体建设

我班有40位学生，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、班干部培养

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神。班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、积极开展好文体活动

五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，我校一直开展武术的学习活动，每次操活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、建立奖励机制，发现学生的闪光点

学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用教室后面小组合作光荣榜的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。 六、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。

我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

五年级班主任工作总结上学期【篇2】

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、班主任以身作则加强学生的思想教育工作

以身作则，做学生的表率。我在校努力做到尽职尽责，教书育人，为人师表，用自己的一言一行做学生的表率。同时加强自身师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生。

加强学生思想教育工作，把德育工作放在首位，认真组织好班队会，利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义教育，激发学生热爱祖国，争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、两操、礼仪等常规教育，组织学生开展各种活动，让学生明白“参与就是进步，提高就是奖励。”培养他们的自学、自理、自护、自强自律精神和能力。

二、认真培养和选拔班干部组建强有力的班委会

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动，观察、分析、发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力和开创精神以及奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如天天佩戴红领巾、穿校服，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手等等。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工合作，并且首先自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员继续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。

放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教室布置，环境卫生、每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的有声有色，得到老师和同学的一致好评。

四、取得的成绩以及奋斗目标

辛勤的汗水总能得到丰硕的回报，正是我们师生的共同努力，我们班获得明光市优秀班集体的光荣称号，陈岩同学还被评为滁州市三好学生。

总之在今后的工作中我还需要不断探索，不断总结经验教训。取人之长，补己之短。为努力做好自己的工作打下基础。

五年级班主任工作总结上学期【篇3】

岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律。

首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。

让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。

对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。

如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。

除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。

有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩。

三、加强班级管理

培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“心中有集体，进步靠自己”的班集体。

根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。

使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

四、与各科教师加强联系。

积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。

五、家校联系，形成教育合力。

本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

20xx五年级下学期班主任工作总结篇二时间在不知不觉中，一学期的学习生活已经结束，在这一学年中，我担任五年级班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结：

一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。

在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

在本学期中，我班的学生在行为规范方面有这明显的进步。学生懂礼貌了，知道讲文明了。尊敬老师，见面行礼，主动向老师问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

我们的学生能保持教室与校园的卫生，从没有出现过随地吐痰，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象。这对于我们五年级的学生来说，是最大的进步。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，那么你都会被每一名学生的璀璨星光吸引，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。

二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。

班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。对于班干部，我采用“信任和放手”政策。从本学期的成果来看，效果不错。

本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

三、安全工作常抓不懈。

五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性了。所以，在本学期我们班主任把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性，既叮嘱学生不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护自己。由于我们的常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。

班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

在今后的教育生涯中，我将继续用我的青春耕耘属于我们的那片园地。用爱去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长！

五年级班主任工作总结上学期【篇4】

本学期，我担任五年级的班主任工作，班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合自己的班级工作实际，总结经验教训，以促进今后的工作的更进一步。现将本学期班主任工作总结如下：

　一、认真学习学校各项工作计划，彻底贯彻各方面措施、要求，结合本班实际，制定有组织的班主任工作计划。

二、重视班委班风建设

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去独立的能力，给日后的工作带来不必要的困难，比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的能力。

三、抓学风，促班风

1、分层、有针对性、因材施教。

因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。

2、做好课后辅导工作。

3、鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干。

四、制定《学生花名册》、《学生联系卡》，并存档。通过这些工作，以了解学生的家庭情况，为今后的家访工作作准备。

五、做好家访工作

了解了学生在家的学习情况，同时与家长建立了联系，在教育工作中共同监督学生的学习。放假过后，回到学校，根据家访情况，在班上作总结，指出不足，提出希望。同时利用课余时间对学生进行个别谈话，尤其对于“双差生”，与其谈话，共同分析原因，找出正确的学习方法，提高其学习的兴趣。

六、今后努力方向

1、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

3、加大鼓励和表扬力度。

总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。

五年级班主任工作总结上学期【篇5】

期末的考试成绩终于公布了，孩子们也已经领会了自己的成绩单，这也说明这一个学期也就正式结束了，这一个学期里面班级的工作有平淡也有惊险，但好在没有造成什么特别大的后果。这是我担任这个班级班主任的第九个学期，可以说我是看着这群孩子成长，看着他们从小孩子长成一个大孩子。在最新的这一个学期里面，我的目的是继续加强班级建设，在重视学习的同时，还关注身心健康发展。

一、学习

1、端正学习态度

随着孩子们年龄的增大，学生对于学习的抵触心理也在逐渐增强，所以我重视学生的思想工作，要求学生端正学习态度，上课认真听讲，学会积极回答问题，进行课堂互动;课间要求学习纪律，不讲小话不开小差;课后督促学生及时完成学习作业，并进行复习，巩固课堂知识;课前要求学生进行预习，做好上课前的准备工作;

2、树立良好行为习惯

在学校我们不仅要教学生知识，还要教学生素质和道德。要求学生遇到老师和长辈要问好，做一个有礼貌的孩子，同时我还积极回应学生们的问好，让学生也得到尊重;教学生们重视卫生问题，勤洗手勤换衣，还要及时保证教室的整洁与卫生，提高学生们的卫生健康观念。教学生们重视安全问题，比如红绿灯过马路的问题、不去河里等不安全的地方游泳等问题，这是一个基本的知识，学生们都懂，但我们需要学生们重视起来，积极践行起来，安全问题大于天。

3、激发学生们进取心

要求孩子们想想自己将来要做什么，并做好规划，树立一个目标。并且激励学生向目标作出行动;定时开展班级各类活动的比赛，通过奖惩制度激发学生们要有适当的竞争意识。

二、身心

现在的孩子接触的东西更广，也更加的早熟，所以我更加关注学生们的身心问题，跟他们普及生理知识，讲授早恋危害等问题。同时关注同学间的相处问题，积极调解同学们矛盾问题，保持公正。

再就是关注学生们的健康问题，比如这学期在走廊，班上有位同学不小心从走廊摔下去，得到学生们的通知后，我及时通知校医，并寻求120的帮助，幸好后面没有造成更大的危险。后面就告诉同学们不能在校园内追逐打闹。

在这一年的班级管理中，我作为一名班主任或许不是最优秀的，但我绝对是最负责的之一!希望在以后的学习中我继续前行，保持初心!

五年级班主任工作总结上学期【篇6】

在本学期本人担任五年级4班的班主任工作，本班43名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这学期工作总结如下：

一、明确目的、严格要求

做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后第二学期，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。

二、常抓常规管理，初步养成良好习惯

我班有43名学生，学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

三、创设良好的班级氛围。

充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。

四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生;

2、行为习惯自制力较差的学生;

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。

五、努力培养学生的竞争意识。

根据学校计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，比如：本班在春季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军;李甜同学在亮行亮星活动中荣获小天使称号。通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。

五年级班主任工作总结上学期【篇7】

又是一年冬来临了，马年的步伐日益逼近。在这个学期里，我是跟班上的，我担任的是五（4）班的班主任工作。由于有了四年级一年的接触，在这个时期里，我的工作还是比较顺心的，虽然未能取得突出的成绩，但是学生总体保持积极向上的状态，班风学风也得到了提高，班干部的作用也越来越大，具体的总结如下：

一、组建精英班干队伍，让学生参与班级管理

班干部是一个班级的中流砥柱，他们的作用体现在：一是处理各种人际关系；二是要学会自我控制与管理；三是需要完成各种任务，如组织能力、执行能力、宣传能力、沟通能力等。

由于在四年级的时候，我刚接手到这个班集体，所以有很多事情我都是自己去处理的。那时，我就发现这样的做法，并不利于班干部的培养。当我看着五（1）班，每天都有一群尽职尽责的班干部时，作为班主任的伍海莉老师，可以说是“懒”班主任培养出勤学生了。还记得，以前刘培德老师坐在我的隔壁，他们的班干部几乎也是全能的，收作业、出黑板报、发通知等，刘老师都是全盘管理，如军师般了如指掌。于是，我不得不反醒自己的班主任工作。记得，我哪怕每天一大早就来到教室门口去监督，那些值日生还是懒懒散散的，好不情愿地才拿起扫把来打扫，而且经常是拖一次地得花上近半个钟的时间，而地面又经常湿淋淋了。每次上课前，班里的纪律也特别的糟糕，有些学生根本就对上课的铃声充耳不闻。每天收发作业也是非得超过早上八点后，才姗姗来迟，而且每天都有三个以上不完成作业的名单……

苏霍姆林斯基曾说过，“集体是教育的工具。”情感培育是班级建设中不可忽视的因素，它能够激发全体同学的集体意识。显然，我的工作如果说是孤军奋战的话，注定是失败的。于是，在开学的前五周，我还是先沿用了以前的班干部。一方面，我是想通过一个月的时间对他们进行培养，另一方面通过这个月的时间进行选拔。在这个月里，我采取的两人组队的值周班干制度。他们的主要任务是：在黑板的左边写上每天的课程表，右边写上每天的 名人名言 ，监督值日生按时进行值日工作，课前要擦干净黑板、整理好讲台，提醒同学摆好桌椅，并通过带读的方式准备。我还要求班干部，只有课间有空，就上来办公室找来，看有没有什么工作安排等等。经过这样的五周时间，经班里学生的表决，最终6位班干部被留任了，另外又重新选了4位班干部，正式组成了新的班干群体。这些名单，我在这个学期的家长会里，也通过张贴的方式，对班干部进行了表彰。

当新的班委组成后，我召开了全体班干部会议。我推荐了张锦城同学为班长，何丹娜同学为副班长，大家也一致赞成。经讨论，我们也是采取每周值日制度，由班里的一位男班干和一位女班干组成。比起过去，固定每天由不同的两位班干值日的模式，这样的值周的方式，更有利于他们工作的开展。他们的任务除了上述的工作外，后面我还坚持用“班务 日记 ”的形式，让他们把每天发生的事记录下来。比如，当天没有交作业的名单，一些学生发生的意外事件，我与一些学生的对话，以及跟家长对话的记录等，都把它写在这个本子里。本子里记录的内容，几乎都是学生自己记录的，这样的做法，大大提高了他们主人公的意识。不过，这个学期的班会课里，我虽然让值周班干部来组织，但是也应该让上周的班干部进行总结，这样的效果应该会更好。

还记得这个学期那次台风来临，要紧急停课的时候，已经是晚上九点多才收到的消息。当时，我回到家里的时候，已经晚上十点了，这么晚我可真不知道如何逐个去通知呢！那一次，林毓霖同学利用网络帮我通知了一部分人，还有英语老师谢吉星通过飞信的方式，也帮我通知了一部分人，到最后我才打了不到一半的电话。那时，我感觉到合作的力量。正因为有了张锦城、何丹娜、张梦洁等班干部的积极配合，他们平常有空就会过来问：“李老师，有什么需要帮忙的吗？”我感觉到当他们的班主任是多么的幸福呀！

当班干部培养起来以后，我下一步的工作就是发挥好班干部担任小组长的角色，合理组建小组学习。通过PBA学习，我知道分组种类有三种：一是异质分组，即组内成员之间的观点和实力差异使学生互相受益，能促进学习和实施合作技能；二是拼图分组，即把有专长的学生分布在各组，先把学生分到探究不同主题的团队中，看看哪些学生可以成为专家，然后，在新的分组中，给每个组分配一个小专家；三是分组中学生的自主选择，即结成对子，然后由教师把每两对或三对结成一组。当组建了学习小组以后，除了选正组长以外，还要选副组长，如，主持人、汇报员、书记员等；明确小组之间的合作：第一开展合作学习；第二同写小组周记；第三合作编小报；第四合演节目等。另外，让各小组与班主任一起制定详细的竞赛小组管理办法，内容可包括：学业成绩、作业情况、平时测试和检查、阶段性检测、期终考试、各种竞赛成绩等。每周一小评，进行口头表扬或适当提醒，每月或每学期总结一次，对获得前三名的小组进行“大奖励”一次。对表现不佳的小组，要布置为班级做一两件好事，多做一两周卫生，或多完成一两项作业等。每次奖励后，班主任应当让各小组适当调整，或再次重新组合，以保持各组的相对同质性。在这里也可以利用项目学习中的各种评价量规，如，《学习过程评价量规》、《学习成果评价量规》、《鼓励有策略学习的评价》等。

二、积极应对校园突发事件，安全教育时刻记心中

苏霍姆林斯基说：“要将学生所能接受的任务放在他面前，以使他能获得成绩。由于成绩，哪怕是最微不足道的，也能架起通往以肯定态度对待学习的桥梁。”在这个学期里，由于取得了家长的信任，我与他们的合作也变得更加的愉快。我与家长的沟通主要是：

在第二周星期五下午培优补差课的时候，由于体育老师外出学习，不进行篮球训练。可能在通知的时候，不够明确，我班的李卓同学跑到篮球场那里训练，在没有老师在场的情况下，他的右脚刚好碰到篮球架底下的铁框，结果他用红领巾进行简单包扎。事后，他也没有报告给我，最后谢吉星老师带他到医院去看。随后，李卓的父亲、陈伟奇级长和我也到了医院去看望，最后李卓同学只是皮外伤。

在第十五周星期五中午上学的时候，我班的王楷轩同学在校门口蹲下身来系鞋带的时候，有一部奥迪Q5竟然看不到他，把他轧在了车底。说时迟，那时快，保安队长把车主喊停了。随后，值周的李文泰老师，进行了紧急的处理，发动家长抬车的方式，把孩子救出来了。幸运的是，楷轩同学擦破皮，受到了惊吓，而没有其他的伤害。之后，李老师和车主，还有楷轩的家长都来到了医院，经检查也是没有什么大碍。最后，我们来到了学校教导处，在张主任的协调下，事情总算处理好了。

还有第十五周星期四的时候，由于蔡欣佩同学中午到门诊去看感冒以后，吃过了药。结果在下午的课堂里，她的右眼肿得只剩下一条线了。当时，授课的老师让她马上联系了家长。我也紧跟着联系了家长，随后家长把孩子带到医院去看了。当孩子打了过敏针以后，她的右眼明显变好了。

当然，除了这些比较突出的事件外，比如，像吴贵东用手掌抓伤王伟俊的脸，还有张茹玲把孙晓彤的右眼皮抓伤等，课间的突发事件。经过这些校园突发事件后，我加强了班级的安全管理。让程杰同学做了一期“珍爱生命，与安全同行”的主题班会。同时，我也加强了班级课间的纪律管理，尽量避免学生下课的时候追逐打闹。每周五下午放学前十分钟，我都会进行安全教育，让学生时刻把安全放在第一位。

三、家校联盟，双管齐下

本班的优生与学困生的成绩相差较大。优生虽然学习成绩比较优秀，但是他们常常容易骄傲自满。比如，林毓霖同学，他的学习成绩提高很快，不仅进上了优生的行列，而且被学生推荐担任了班干部一职。但是，在第十八周星期四晚上接近11点的时候，他的母亲打来了电话，原来他反映的是小孩有攀比的迹象，总是要买这样买那样，买不到的话就会闹脾气，一点也不懂得感恩……当时，我明白了问题的症状在哪里了。于是，我一方面对这位学生进行了交谈，另一方面也有意识地在班里传递感恩这个永恒的话题。

如果说，优生的悟性比较高的话，而与学困生的较量真是好比是一场马拉松比赛。开学初，我与李富贵、李富强的母亲取得了联系，后期他们的作业签名还是做到了。接着，由于位置问题，我又与孙晓彤、张茹玲、苑靖怡、何俊杰等家长联系，让他们关注小孩的视力问题，并尽量把他们的位置调到前面。其中，在学困生当中，我与吴贵东的父亲联系最多。一开始，我们也是通过打电话联系的，后来他父亲来参加了家长会，还有一次是贵东与伟俊同学发生矛盾时来到学校的。有人说：“孩子是家庭的镜子。“在去年家访的时候，我就了解到贵东家里比较贫穷，他母亲是本地的普通工人，在一个菜馆工作。父亲是来自贵州的，平时做司机，由于他的'外公死得早，外婆把他一手养大。他平常与外婆住在那个破旧的老房子里，父母又到附近租了间房子住。在他父亲的积极教育下，贵东从一开始都是不听课、不交作业，无所事事的样子，开始变得有点追求了。他开始把作业都尽量完成了，而且书写从一开始的“天书”变成如今的一个个工整地排列，看上去就像一个个可爱的小精灵。当他感悟到“我希望老师看完我的作文之后，感到开心和快乐，我也就心满意足了。”那一刻，我的确感到了欣慰。

四、创建特色家长会，学校、家长、学生三互动

在开家长会之前，我一直在忙准备。头绪很乱，我一接到这个信息的时候，心里是既兴奋又紧张。庆幸的是，我可以和家长们见面了，紧张的是时间只有一个半钟，这次我们开放的时间是（20xx年11月13日，第11周，星期三，下午4：00-5：20）。

（一）准备阶段（前奏）

时间越短，准备的材料反而显得越重要。这次没有上交计划表，但是经过学生写《我对家长会的倡议书》的方式，我也得到了很多新的灵感。

1、心型纸（凝聚优缺点和成绩汇报）

于是，我决定用心型纸，准备为每一位学生写下一份精美而简易的批语。正面，我设计了名字、优点、期中考试的三科成绩；反面，我设计了学生的不足，以及他这一次考试的排名。你可别看这么少的东西，要做44份，还是很劳心劳神的。因为，跟学生商量后，我们决定不张贴全班的期中考试成绩，但家长肯定会问成绩的。心型纸，刚好有四种颜色，按颜色分配，刚好分成四种。我经学生举手表决，还是按分成四类，虽然觉得有点不好，但是情况一致，会有利于学生家长的沟通与交流。

2、表扬名录

比起生硬的打印字，我更喜欢手写的柔美。记得上次去寮步那学校，看到那里全是贴满了手写的材料，真让我大吃一惊。于是，我也暗暗下决心，能手写的不打印。我制作了一份《新旧班干名录》、《2013-2104家校合作全能之星》（每次作业都有签名的家长）、《2013-2014家校合作进步之星》（前面作业没有签名，后期都能签名的家长）。我还为班里前12名的同学，制作了一份《喜报》，里面的内容是“尊敬的 家长：您好，贵子女 勤奋努力，积极进取，在五年级上学期的期中教学质量自查中，以总分 分的优异成绩，荣获班级嘉奖。贵子女所取得的成绩，自有您的辛勤付出蕴涵其中，衷心感谢您的支持与合作，愿贵子女学业有成，再创佳绩！”另外，我还想制作一些优秀作业表扬名单、考试进步名单等，还有那封《致五（4）班家长的一封信》，我写了一个开头，但时间来不及了。这些工作，也许会给家长一些信心吧！

3、课件准备

我定了主题是《前行中有您！》 那是因为，我跟家长们可以说是老朋友了，这次来到五年级的路上，班里的学习成绩真是不堪入目，这次考试，数学考试9个不及格，英语8个不及格，语文3.5个不及格（因为那个考了59.5分的，后面也算上及格了。）家长们肯定会有很多疑虑，但这些都是必经的阶段，我们必须要重整旗鼓，继续往前。学生的考试成绩太差了，但是我们的师资是很不错的，于是我让数学、英语老师都用图文并茂的形式，介绍了自己一番。这当然是要吹了，比如我的材料：2010年，清溪镇第二届运动会，女子接力冠军、一百米、跳远第八；2011年，2011年清溪镇小学语文教师硬笔字比赛，荣获第一名；2011年，2011年清溪镇小学语文教师基本功，荣获二等奖；2012年，东莞市班主任 培训 中，荣获“东莞市优秀学员”；2012年，“舞墨”节目，清溪镇三八才艺大比拼，荣获一等奖；2012年，参加镇教育系统羽毛球、乒乓球比赛，获第5、7名；2013年10月，清溪镇“小学 语文教学 能手评选活动”，荣获二等奖；2013年10月，荣获清溪镇“小学语文教手能手”；2009至今，辅导学生参加市级比赛两人次获奖；镇级比赛五人次获奖；辅导学生登报一次；个人论文获奖三次，市级录像课一次。

唉， 也真是没有啥作为，但至少努力过。有了这些简介后，再加上学校也了一份喜报，已经吹得有点大了。之后，我把流程转入到学生身上。第一个是，2013年4月到8月，我们学校的麒麟队共有20人参加广东省非物质文化比赛，荣获“广东省金奖”，本班有7人参加，训练有9人；第二个是，2013年2月至今，我校的大合唱，我班有7位女将参加，获得镇的第一名，并请高手备战，准备去东莞市去参加决定的角逐；第三个是，我们班的5位同学的现场毛笔字的展示。第一个内容，只能找到相关的图片，而没有找到视频，第二个有训练的视频，第三个让学生请书法老师帮忙准备书写的材料。

4、学生与家长的准备

我一开始除了收集相关的倡议书外，还收集了学生对自己的优缺点的评价，还有学生用A4纸精心制作了给家长的一封信。而这次家长代表发言，我是让孩子自己推荐各自的父母，然后以家长上交发言稿为凭据，确定了曜茹、毓霖、睿翔三位家长代表发言。我还让学生把自己的作文本、日记本、长征的手抄报、硬笔书法作品，还有英语老师准备的优秀作业展、成绩表扬单等，这些都让学生帮忙准备。

5、回执反馈情况

学校发了邀请信，但是收到的回执，竟然有10位家长填：不能参加此次家长座谈会。我的心一下子变得很纠结了，于是我拿起电话，一个个去问清楚原因。像星宇家出的意外，实属让我很吃惊，那肯定是来不了的。而其他的家长，我都把自己的态度表明了，不来，我们老师肯定会有看法的，希望一年一度的家长会，就一个多钟的时间，我允许迟到，但无理不到，觉得很不好。

（二）家长会进行阶段（高潮）

家长有点姗姗来迟，但到最后，果然除了星宇家，其他的都来齐了，由于签到的学生有点遗漏了，后面我又找了学生来确定情况。我先让英语老师发言，她精心准备了，用四年级与五年级的英语学生内容比较、学生学习状况比较、家长签名比较，阐述了有半个钟的时间了，我相信家长对“五年级的学习成绩为什么会那么差”这个问题都心中有数了。接着，是数学老师真情的表述，也让家长有所悟。终于，轮到我出场了。我先把基调定在悲伤，说实在的，说到有一半的学生数学测验不及格的时候，我眼泪都快蹦出来了，作为班主任的我心也跟你们一样急的。在播学生麒麟 队的图片时，班里的家长还是挺满足的。然后，大合唱的视频更推向了高潮，连教室门口都有其他班的家长在偷偷地看。家长是小小声地议论，但眼里流露出的都是自豪。而，我们的现场毛笔书法，更是真材实料，我配上音乐，让五位同学：锦城、佳音、毓霖 、楷轩、子超一起挥毫。一开始家长没有走出来看，我鼓励他们走到他们身旁观摩，那一刻，他们真正流露出羡慕的表情了，我再把这些作品张贴到黑板上，那就是最好的证明，我也从侧面大力表扬了我校综合科组的奇人逸事。

到了家长代表发言的时候，曜茹的爸爸出口成章，字字珠玑，尤其是那句“我们家从周一到周五，是没有人看电视的”，让我们由衷佩服；毓霖 妈妈多次语塞，发出向我求教的信号，哈哈，这真让家长体会一下，老师不好做呀！而睿翔的妈妈，也是让人感受很干练，说话有条有理，对孩子的教育也是以身作则，鼓励孩子之间互相鼓励，互相竞争。家长的发言，确实也让他们自身有了一个认识的平台。当我让两位学生为家长们颁奖的时候，那一刻也格外动人。

最后，我留下了近半个钟的时间跟家长们自由交流了，我们重点希望能解决贵东同学的品行问题，尤其是他上课的表现，希望能从这次家长会，他真的能有所改变吧！因为这次留下来的学生比较多，还有两个家长是抱着小孩儿来的，我也去凑了一番热闹。

（三）家长会反思（余音）

首先，我把这份反思，在班里与同学们一起分享了。因为，我们对这个事情还是充满着期待的。整个家长会，感觉还是能够认真准备，但是布置得还不够水平。比如，黑板的板面设计欠色彩，主题不够突出；表扬的名单，普及的面不够广；与家长单独交流的时间短，也没有体现分工后的问题解决，下次可以会前收集一些家长会关心的话题进行，也可以把学生的烦恼收集起来，有针对性地发言讨论；家长代表发言的层次不够分明，既要有优生代表，也应该有中等生、后进生的家长代表才好；对一些家庭问题的知识，没有显示出来，可以推荐一些好书，有助于提高。

然后，我布置了这样的作业：

1、请你的家长完成《给家长的一封信》的家长部分；

2、与家长交流这次家长会的收获；

3、请你把这些收获写成《记前行中有你》的家长会体会与心得。期待着这些细小的收获，希望通过努力，能有所获。

五、打造班级文化，塑造班级特色

（一）书法特色

首先，班主任要用爱来陶冶学生，与学生建立深厚的情感关系。从“学会生活，学会关心”到“参与生活，创造生活”。在刚开学的时候，我就写了八张毛笔书法作品，里面是“横、竖、撇、捺、点、折、提、钩“这八个笔画的书写要领和例字展示。当学生把我的作品张贴出来后，班里又陆续出现了张锦城、薛佳音和王楷轩的书法作品。每天的中午写字课，我是利用一帆写字教育研究会出品的《快乐习字》来做教材，主要是教笔画训练和笔画应用。我每天把写字的内容到黑板上示范，后来我又每次让三个学生到黑板上练习。经过一个学期下来，我班的林毓霖、王楷轩、张锦城等人，都能书写了一手遒劲有力的粉笔字。除了学校举行的“元旦书法展”以外，我还在班里组织硬笔书法展，对优秀的作品进行点评与展示。当在家长会时，那五位学生现场挥毫的时候，各位家长都投来了赞扬的目光。

（二）体育特色

班主任要引导学生加强体育锻炼，营造班级体育文化，也就是“更高更快更强”的体育精神。按照学校工作的要求，在第十六周学校举行了广播操比赛，本班获得了高年级组的三等奖。在第十八周举行的高级部的团体接力赛中，本班获得了五年级组第三名。虽然我们的成绩比较差，但是在每个活动之前，我们师生都做了较为充分的准备。在平时的工作中，只要是我负责的早读课，我都会抽去10-20分钟，带领学生们到运动场上慢跑。看着孩子们，在操场上红彤彤的脸蛋，充满活力的眼神，以及满布汗珠的时候，我感到他们越来越多的人会喜欢上运动的。虽然我们班也试着组织过乒乓球比赛、篮球比赛，但是由于方案没有形成，在下一步的工作中，要有计划进行。由于我在本学期代表学校参加了“清溪镇联升杯的羽毛球比赛”，我班竟然也有一部分学生在队活课的时候，拿来了羽毛球用具，要向我挑战，那一刻，我懂得了运动也是可以传递的。

（三）巧用讲台特色

我们教学中多的是约束，是纪律的约束，是制度的约束，是规矩的约束，是习惯的约束；缺少的是魅力，是思想的魅力，是文化的魅力，是情感的魅力，是艺术的魅力，是个性的魅力。“三尺讲台，一支粉笔。”已经不能形象地描绘教师的形象了。在如今的课堂教学中，应该要以“学生为主体”的教学理念来指导，像杜郎口中学那样，他们推行的“教师课堂发言不能超过十分钟”的做法，我觉得很有借鉴意义。我认为旧课堂要变成新课堂，新课堂应该是充满生命力的课堂，应该是充满人文关怀的课堂，应该是充满问题探索的课堂，应该是充满知识魅力的课堂，应该是促进学生发展的课堂。968OK.cOM

于是，我试着把讲台让给学生，把黑板让给学生，而自己退到一位“导演”的角色。当我看着学生带着自己的讲稿，用上自己查找或制作的课件，有条有理、不慌不忙地像位“小老师”一样，跟大家汇报交流的时候，我也回到了一位学生的角色在认真聆听。当我看着黑板上，填满了学生思考过后，认真挥毫的粉笔字时，我仿佛看到了一位又位的大师在精雕细刻。当我的课堂里，我仿佛是位主持人，而他们才是舞台的主角，当他们“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”的时候，我知道他们的课堂生活是幸福的。

过去的一个学期，难免有不足，也有不舍，但只要我们能够正视生活，愿意为学生做出改变，我们的教育就会生机勃勃。