校园年度工作总结。

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校园年度工作总结(篇1)

尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是校园中队的队长，今天我有幸向大家述职。在过去一年的时间里，我们校园中队经历了许多，也取得了不少的成绩。在此，我想就我们校园中队的工作情况向大家汇报。

首先是我们的队伍建设。在过去一年的时间里，我们的队伍在积极发展的同时，也不断完善自身的组织架构。我们对于队员的要求更加严格，只有在其表现较为突出的情况下，我们才会考虑让其加入我们的队伍。经过这一年的努力，我们的队伍已经发展到了60多人，并取得了不少的成果。在队员的管理方面，我们采取了多种措施，如坚持每月一次的例会制度，严格要求队员入队时必须进行考核和面试等，效果显著。

其次，是关于我们校园中队的训练情况。每年的冬季和夏季，我们都会组织全队进行集中训练。这一年中，我们采取了更为有效的训练方式，如大课间连续训练、晚自习训练等。在这些训练中，我们逐渐使队员们形成正确、规范的站姿和行进方式，并在力量、耐力和速度方面进行了充分的训练，提高了战斗力和素质。

再次是我们在各项活动中的表现。在学校的各种活动中，我们的队伍起到了重要的作用，例如升旗仪式、运动会、校园安保等方面。我们每次都会严格按照流程，在规定时间内完成预设工作，得到了校领导和师生的一致好评。

最后是我们在重大事件和突发情况中的应对。在演训、震灾救护等场合，我们校园中队总是能够以高度的责任心和专业素质，快速、准确地完成任务。更值得一提的是，在我们校园中队成立的第二个月，本校突然发生火灾事故，我们的队伍全力参与，积极扑救火势，帮助疏散学生。凭借我们团结协作的队伍精神和快速应变的能力，在火灾事故中我们迅速控制了火势，确保了学生的安全。

总的来说，我们一年来校园中队的工作情况相当不错，我们在组织建设、训练、各项活动和应对突发情况方面都取得了长足的进展，得到了领导和员工们的认可。在未来的工作中，我们会更加努力，为校园安全建设和发展做出更大的贡献。感谢大家！

校园年度工作总结(篇2)

一、 指导思想：[精选范文网 547118.COm]

以上级文件为指导，认真贯彻落实科学的发展观，坚持以人为本，扎实、有效地开

展创建工作，形成稳定、安全的工作局面，达到学校提出的“平安班级”创建目标，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。

二、工作目标：

落实好学校提出的的工作目标，达到学校提出的“平安班级”创建考核标准。

三、工作任务和工作要求：

（一）切实抓好班级安全工作。

1、抓好各项保卫措施的落实。把平日与节假日的安全保卫工作结合起来；注意重点

时间重点防范；坚持班干部、值日班长、班主任按时巡视的制度，坚持安全月检、事故上报等各项安全保卫制度，把责任细化分工、落实到每位学生，加强安全保卫设施的配备。

2、严格确保饮用水、食物的卫生。确保学生的饮食安全。杜绝学生购买街边地摊零

3、加强班级常规管理，严格报告制度，保证每位学生的人身安全。保证学生在教师

的指导下开展体育活动，减少体伤事故。在组织学生外出活动前，严格按照报告制度的要求办事。在获得许可后，方组织外出，同时制定详细的活动方案，对学生外出可能遇到的安全问题做出全面的估计，并提供切实可行的预防和补救措施。在活动中，严格按照市教育局的有关规定。责任部门：班干部、值日班长、每位学生、班主任

4、确保班级教育教学的安全有序。积极参加镇中心的校园安全检查活动。做到卫生

安全（饮食、饮水安全）、教育教学设施安全、活动安全（课间活动、体育活动等）等等，以及各项安全规章制度和安全责任的落实情况。责任部门：班干部、值日班长、每位学生、班主任

（二）大力加强学生的法制教育和自护教育。

1、组织学生积极参与“安全文明班级”创建活动，使学生在创建中增强安全意识和

2、大力组织开展各种形式的学生自我保护教育。利用晨会、思品、社会、实践活动

课、班队活动等渠道，采取多种方式对学生进行自我保护的教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力。加大防范力度，防患于未然。

3、加强对学生心理健康的指导与服务。积极开展心理咨询活动，面向学生进行经常

性的心理健康指导与服务。

4、加强未成年人思想道德建设。建立好“行为不良”学生帮教机制，建立帮教档案，

通过实行“导师制”、“多帮一”、帮教效果跟踪等多种方法途径，做好“行为不良”学生

的转化工作。进一步加强家访制度，特别是与特殊学生家庭的联系，落实家访谈话制度。

5、进一步做好贫困学生的帮困工作。要从服务于学生成长成才这个基本点出发，真

正做到关爱、关心学生，要特别关心贫困学生的学习和生活。

校园年度工作总结(篇3)

尊敬的各位领导，亲爱的师生们：

大家好，我是本校校园中队的队长，今天我很荣幸能够在这里向大家做一份述职报告。

一、组织管理

作为校园中队的队长，我始终视队员们为校园管理工作最基本的力量。为了能够更好地发挥队员们的作用，我采取了以下措施：

1.完善管理体制

建立了管理规章制度，并严格执行，来确保队员们的纪律性和执行力。

2.加强培训提高

定期进行业务培训和职业素质提高，提升队员们的工作能力和思想素质。

3.组织活动加强团结

组织校园安全知识宣传和交通安全知识培训等活动，使队员之间增添了许多友谊和信任。

二、服务保障

校园中队是为了保障学校安全和维护校园秩序而设立的，在服务保障方面我更是花费了大量的心力，希望能够为学校带来更好的保障和服务。

1.视察工作的实施

每周定期到各校区视察工作情况，了解各校区的安全状况和管理情况，针对问题及时解决。

2.服务保障的贯彻

为学校的重大活动、会议和体育比赛等提供安全和服务保障，确保活动、会议安全顺利进行。

3.及时处理突发事件

在突发事件出现时，及时到场处理，确保学校的安全和教育教学的正常开展。

三、创新工作

在校园中队的工作中，我不断开拓，大胆创新，让校园管理工作充满生气和活力。

1.利用科技手段

利用高新技术手段，如安全防范系统、监控系统等，提升校园安全管理的科技含量。

2.学习管理经验

积极了解和学习其他地区校园管理工作经验，借鉴学习其他领域的成功经验，不断改进工作方法。

3.创新服务方式

不断尝试新的服务方式，如学生安全讲解走进课堂、学校社区安全巡逻等，让校园中队队员的服务方式更为贴近师生和家长需求。

总之，作为校园中队队长，在未来的工作中，我将更加努力，不断完善工作管理，为校园管理工作发挥着最大的作用，服务好每一个学生，让学生在安全、温馨的环境下成长。谢谢！

校园年度工作总结(篇4)

尊敬的校园领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是XXX中学的一名中队长，今天我非常荣幸能够站在这里向大家述职。在过去的一年中，我和我的团队努力工作，取得了一些成绩，同时也遇到了一些挑战。在这份述职报告中，我将向大家汇报中队的工作情况、自身的工作表现以及对未来的规划和期望。

一、中队工作情况

在过去的一年里，我和我的团队在校园中队的工作中取得了一些成绩。首先，我们继续加强了对同学们进行德育教育和纪律约束的工作，组织了一系列关于诚信、友爱、团结等主题的讲座和活动，使同学们能够更好地树立正确的价值观念和道德观念。其次，我们加强了校园安全管理工作，制定了详细的巡逻计划和应急处置预案，并定期组织演练，以确保校园的安全和秩序。此外，我们还加强了对新生的帮扶和引导工作，为他们提供了一个良好的生活学习环境。

二、个人工作表现

作为一名中队长，我时刻牢记自己的职责和使命。我坚持以身作则，带头履行各项工作职责，努力树立良好的形象。我注重学习和提升自己的能力，在工作中不断积累经验，充实自己的知识储备。我也注重团队的合作和沟通，积极组织和引导队员们投入工作。同时，我时刻关注并解决队员们的问题和困难，保持和队员们的密切联系，确保大家团结一心，共同进步。

三、未来规划和期望

在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的能力和水平。我希望能够更加关注和引导队员们的成长和发展，帮助他们认识到自己的优势和不足，并在学习和生活中能够得到更好的发展。同时，我也希望能够更好地与其他中队长和学校领导沟通和合作，共同制定和推进校园工作计划，为全校师生提供更好的服务和支持。

最后，我要感谢我的团队成员们，是你们的支持和配合，让我们共同取得了一些成绩。我也要感谢学校领导和老师们对我们工作的关心和支持。我相信，在我们共同努力下，校园中队的工作会取得更大的成果。谢谢大家！

这就是我对校园中队长述职报告的主题范文，希望能对你有所帮助！

校园年度工作总结(篇5)

《以“快乐、健康、和谐”校园文化为引领，精心培育健康儿童——幼儿园年度工作总结》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

我们在教育局领导的正确领导和各职能部门的大力关心、支持下，紧紧围绕新三年自主发展规划和年度工作目标，以“快乐、健康、和谐”校园文化为引领，积极探索、大胆实践，突出“健康教育”亮点，努力实现“环境有健康风格、校园有健康气氛、教师有健康技能、幼儿有健康情趣”的办园特色，学校自主发展，教师奋发有为，积极进取，幼儿活泼健康，和谐发展。

一、园务管理

（一）园务管理工作规范、有序、科学

1、依法办园、民主管理有成效

“顺应人性的管理，才是最好的管理”，为此我们不断实践人性化的管理方式，制订切实可行的规划、制度，并做到层层落实。学校重大事项做到民主讨论、集体决策，公开、透明。工作中我们更多的是注重人文关怀，做到刚柔兼济，关注细节、把握重点，最大限度地发挥民主管理的效能，各项工作协调高效运转。我们认真做好园务、政务网公开工作，网上内容及时充实、调整、更新，民主管理进一步体现和落实。同时我们努力倡导实施“快乐工作”的理念，培养良好的心态，使每一个教职员工处于“快乐工作”的积极主动状态，激励教职员工敬业爱岗、奋发向上、励精图治，为学校的发展献计献策。本年度我们开展了“心灵的碰撞”、“我的追求”、“你我共同的心声”等谈心交心活动，这些极大地调动了广大教职员工的积极性、创造性，大家心往一处想，劲往一处使，你帮我学、你追我赶，形成了“理念共享、愿景共建、行为互助、共同发展”良好局面，赢得了领导、家长、社会的肯定和认可。今年3月，我们荣获“服务学校、服务教育教学、服务教职工”工作优秀工会奖。

2、管理机构规范合理

我们健全制度，完善组织机构，明确办园目标、特色，精心打造一个“团结、实干、高效、智慧的管理团体”，努力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，形成党政统一领导，各部门分工负责，各组室具体落实的互动式的管理网络，各条线、各组室能自觉维护班子的团结和威信，履行职责，顾全大局，相互补位，各项工作有序、有效推进。党支部荣获镇先进党支部、大班教研组被评为巾帼文明岗。

3、文明创建思想引领有成效

一年来，我们十分注重健康校园的创建工作，积极致力于校园主流思想的引领，创造催人奋进、积极进取的校园精神环境，创设融洽和谐、团结互助的校园人际环境，构建新型和谐的干群关系、师生关系，倡导“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的敬业精神，这种精神引领着教职员工敬业爱岗、无私奉献。为加速学校和谐校园文化建设，我们发动教职工对园训、环境、文化等进行了综合设计，形成了“团结 奋进 和谐发展，健康 自信 快乐成长”的园训、设计独具个性的园标、创编“古镇娃娃”园歌、创设“健康知识传递苑”、“亲子画廊”、“家园直通车”等环境，使环境有健康风格、校园有健康气氛、幼儿有健康情趣，健康教育、家庭教育有亮点。在这个过程中我们提炼并形成了以“快乐、健康、和谐”为核心主题的校园思想，使之形成一种无形的力量和高尚的精神，大家朝着同一个目标，追求同一个方向，来打造共同的精神家园。本年度我们组织教师、幼儿开展“诚实守信进校园”、“学做文明人”、“我是文明小使者”等一系列文明评选活动，涌现了一大批文明班组、文明教师、健康娃娃、好家长、学习型家庭。同时我们还组织师生积极参加社区三个文明建设活动：蓝天下的至爱、天天演、运动会、创作节目汇演等。我们还和工农居委结对子，参与、指导、捐助社区老年时装队等，互帮互学，共建文明单位。我们还定期走进社区慰问老人等。

4、校园及周边环境安全有保障

一年来，我们时刻把保护幼儿的生命和健康放在工作的首位，高度重视，纳入计划。园长与各部门、岗位每年签订安全管理责任书，做到职责明确，责任到人，进一步提高教职工安全责任意识。结合“安全教育周”、“安全教育日” 、“平安校园”创建等活动，开展了一系列丰富多彩、扎实有效的安全教育活动。今年正值手足口病高发，根据上级精神，我们及时成立了园安全领导小组，组织教师和保育员学习培训，提高教师的安全意识和防范能力，建立安全应急机制，制定了应急预案，配全必要的物品，为进一步做好安全工作提供了有力的保障。暑假期间我们接受了市、区卫生部门的检查，工作得到肯定。

    加强门卫管理，落实安全措施。认真落实上级文件精神，积极开展综合治理工作，配合有关部门做好周边治安管理，行政值班人员认真履行好职责，坚持每日巡视制度，及时发现、处理问题。本学年加强了大门的管理，配备四名保安人员，加强门卫值班及校园巡视安全检查。强化门卫人员的安全责任意识，严格执行外来人员的查询和登记工作，杜绝外来车辆入园，严防幼儿独自走出园门等现象的发生。同时还与城管人员联系，在离园的高峰期配合幼儿园共同维持秩序，有效地预防事故发生，确保师生安全。我们还利用告家长书、黑板报、家园联系栏、家长会等形式和渠道，向家长、教师、幼儿宣传健康教育、卫生、交通安全等知识，开展安全教育主题活动，开展防火、防地震等演练活动，提高师生的安全意识和自我保护能力。组织教职工参加区组织的护苗计划培训，进一步增强卫生保健知识和救护能力。08年1月，我们荣获教育局安全工作台帐评比一等奖、安全卫生工作先进集体荣誉称号。

5、家教工作形式多样有特色

凭借十多年家庭教育指导优势，我们不断探索当前家长工作新思路，通过调查问卷、上门家访、家园联系册、家校互动网等形式，了解家长的热点问题和困惑，定期开展有针对性的家教指导活动，让家长走进幼儿园，参与幼儿园的活动，让父母与孩子共同学习、共同成长。我们还定期举办家长论坛、家长座谈会，开展教子征文评比等活动，构建网络平台等多种途径，提升父母素养。根据家长层次和需求的多样性，我们利用现有的环境与设施定期开放“双休日亲子俱乐部”活动和“亲子热线”，在幼儿园设立了一个集家教知识、咨询、亲子活动于一体的家教指导阵地。家长可以根据自己的需要自由选择活动的内容，并在宽松的环境中了解信息、交流经验、投入亲子游戏，使家长和孩子学在其中、乐在其中，促进了孩子身心健康发展。为了更好地服务于家长，教师们还放下电话，无论路远路近，对全班每一名孩子逐个上门家访， 拉近了与幼儿及家长的距离，受到了家长的一致好评。我们还充分利用家长的宝贵资源，成立了家长志愿者团队，把家长的专业知识和技能引入幼儿园，请家长进课堂当“教师”，给孩子讲解或进行表演，请家长维护幼儿园电脑，亲子上街宣传、亲子绘古镇等，通过多向的互动，激发了家长主动参与幼儿园教育的热情，促进了家园之间的互动交流，又提高了家园共育水平。

6、语言文字齐抓共管重落实

根据上级有关语言文字工作精神要求，我们成立了由支部书记康英老师为组长、业务园长教研组长为副组长的语言文字工作领导小组，按照工作任务、时间结点，认真开展“推普宣传周活动”、“上街宣传”、“我爱祖国语言美”、“区角识字”、“教师语言文字基本功大赛”等活动，圆满完成上级布置的各项工作。积极申报南汇区语言文字示范校，把识字教学纳为常规课程，谈韵文等小朋友在“画画说说迎奥运讲故事活动”比赛中荣获优胜奖。教师普通话合格率达到94 %

（二）队伍建设抓培训

1、人事管理制度先行有实效

管理的出发点和归宿是促进人的发展，在人事管理方面我们根据教育局人事制度改革有关文件精神，做到规范合理的设置机构、岗位，建立科学合理的人事改革聘任制度和结构工资分配制度，然后我们以规章制度的修订为保障，体现管理的和谐统一。规章制度是各项工作顺利开展的重要保障，今年我们组织教职工对学校各项规章制度进行了再学习，因此规章制度已会深深地映入到每一个教职工的脑海里，并内化为自己的行为，形成了一种自我管理。另外，我们严格贯彻执行有关政策法规，规范工作程序，注重资料的积累、保管，学校人事管理工作得到进一步推进。

2、师资结构规范达标具合理

注重岗位培训，做到规范达标。我园共有专任教师18人，人人具备教师资格证，合格率达到100%，大专及以上学历16人，占89%，本科及以上学历8人，占44%。专任教师职称结构合理，中级职称及以上10人，占56%。通过培养带教，目前我园拥有镇学科带头人1人，镇骨干教师1人，镇十佳优秀教师1人。加强保育员、保健员、营养员三大员的学习、岗位培训，做到持证上岗，持证上岗率达到100%，进一步提高了服务工作的质量。

3、重学习、塑形象，师德建设现风采

一年来，我们根据教育局有关精神，认真制订师德教育计划，组织教职工反复学习《上海市教师职业道德规范》，人人参与制订教师师德规范，形成本园教师师德规范。开展“为人 为师 为学”主题教育活动、“向社会、家长公开承诺”签名活动、开设“怎样做一个受欢迎的人”师德讲座、“师德小故事”征文活动演讲活动，通过学习、讨论、交流，弘扬了高尚的师德，提高了教师的整体素养，形成了民主、新型的师生关系，在区、镇组织的各项活动中，我园教师的风采赢得了领导、社会、家长的肯定，社会声誉良好。今年5月，我们在“迎奥运、展风采”健身操比赛中荣获一等奖。

4、立足实际，园本培训有实效

大家都知道，培养健康儿童，首先要有一支健康的、高素质的学习型教师团队。为此，我们将更多的目光投向教师的专业发展，引导教师快乐工作，养成积极良好的心态，具备实施健康教育课程的能力。我们以园本培训为抓手，构建了融学习、教科研训为一体的培训模式，多途径、多渠道、扎实有效地开展系列活动：分别采用了案例分析、分层研讨、个人反思、外出跟班带教、师徒结对等多种形式，来丰富教师的知识结构，丰厚教师的文化底蕴，为教师成长提供帮助，加速教师的专业发展。今年，我们又选派多位老师外出学习培训，开阔了眼界，吸收了理念，提高了认识，带回了经验。我们还积极参加区、镇优教工程的评选工作，冯容欢、陶星、张莉莉等老师被评为新场镇“学科带头人”和“骨干教师”，教学风格逐步形成。同时，针对近几年招聘的几位新教师，我们实施了“二带一手把手师徒带教计划”，建立详细严格的带教制度和考评机制，有效地促进新教师的成长，与此同时，教学相长也使骨干教师在“带徒弟”的过程中，不断提高，实现了团队的共同进步。今年，我们向全区姐妹幼儿园开放了“在健康教育实践中成长”健康教育研讨活动，为教师的发展创设了舞台空间，激励骨干教师、特长教师，成为园级、区级及以上的骨干，激发教师实现自我价值的精神追求，激励教师挑战自我，走向更加宽广的舞台，从而不断地推动幼儿园整体发展。

（三）保教工作重管理

1、课程计划具体合理可操作

学校的培养目标要通过课程实施来实现，为保证幼儿在培养目标各个领域都能获得应有的学习经验和经历，我们认真学习、贯彻《纲要》、《课程指南》精神，确立了新的课程观，制订适合本园实际的课程计划。一日活动的安排做到有机整合，有效平衡，根据小、中、大各年龄班幼儿特点，科学、合理安排、有效实施。在课程计划中，除了正式的健康教育活动以外，我们各个班级根据本班特点每天安排半小时的非正式的健康教育专项训练活动，进一步体现落实健康教育内容和特色。同时我们加强健康教育园本化课程建设，积极实施、完善健康教育课程方案。在园本化课程方案的实施过程中，我们对现有的方案进行修改、补充，使之更加具有操作性、针对性。我们设想通过几年努力逐步形成切合本园实际的幼儿健康教育园本化课程体系。

2、保教常规抓交流重管理

注重对保教常规工作的管理，根据本园实际不断修改、完善管理制度。一年来，我们开展环境创设和区角活动的交流、评比活动，从区角活动区域的设置到材料的投放、指导，感觉我们的老师用心在思考，工作渐渐走向成熟。教研活动我们围绕提高教师的教育教学技能来进行。教研组还把教育教学中实际问题作为专题进行研究，教研组活动按计划有序进行，年龄段、学科组相互交替、形式多样，教师提高明显，成效显著。注重青年教师的培养，让她在实践中学习、在岗位上成长。针对青年教师存在问题，我们制订带教计划，进行“二带一手把手”的带教，尝试“一课多上”，并全程录象，帮助她们寻找亮点和不足，有效地促进了青年教师尽快成长。本年度的听课评课活动，我们把教学活动中是否使用课件作为一项重要指标，有力推动了学校信息技术工作的发展。

3、教育科研人人参与有成效

教育科研工作我们有专人分管，我们立足本园实际、立足教学实践，边学边教边研，抓学习、抓实践、抓研究、抓交流，形成了浓厚的教科研氛围。我们以课题为抓手，开展课题研究，今年，我们积极申报《指导家长在家庭中开展健康教育的研究》被立项为上海市十一五规划课题，我们围绕幼儿园龙头课题以健康教育为主题的园本化课程方案的研究》，认真实施9项园级课题，撰写一些经验总结及案例等，汇编成果集《让每一个孩子都健康、快乐、成功》（二），在园内形成了浓厚的教育科研氛围，做到人人有课题、人人出成果。更多的教师将科研融入于日常的保教工作之中，使教育教学更鲜活、更有效、更精彩。

4、卫生保健措施层层抓落实

我们坚持“保教并重”原则，建立并严格执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项制度，按有关规定配备保健人员、保健室设备，保健人员定期参加学习培训，所有教职工持健康证上岗。严格把好入园体检关，每年在园幼儿健康体检一次，对在检查过程中发现的各种病症或不良体症及时与家长取得联系，以便对孩子做进一步的检查与治疗。每天做好晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作，做好传染病的预防工作，严格消毒工作，传染病多发季节加强预防及消毒，重视体弱儿、患病儿的的管理，建立健全幼儿健康档案。定期召开膳管会会议，科学合理安排幼儿膳食，精心为幼儿制定科学合理的食谱，保证食谱的多样性丰富性，确保幼儿身心健康成长，使家长称心、满意。

（四）总务管理

1、财务管理规范、透明、公开

加强财务管理。严格执行财务制度，进行收费公示，规范收费工作，代办费的使用、管理规范合理。财务管理上，我们严格遵守财务制度，切实加强财和物的管理，严格执行“三重一大”制度和财务监理制度，按照有关规定进行资产管理，严格执行政府采购、工资外收入管理制度，经费使用严格按照上级规定，定期在校务公开栏内向教职工和家长公布，并每学期召开教职工民主管理大会进行审议，获得一致通过。

2、园产管理制度全使用率高

在上级部门的关心支持下，学校办园条件得到进一步改善，设施设备进一步完善，园产管理制度健全，帐、卡、物相符，信息技术设备使用率高，保管好。本年度，我们又添置了户外活动玩具、区角游戏玩具、笔记本电脑2台、数码相机2台。每班配备一台联想电脑。添置和更新消防设备等，校园环境整洁、温馨、安全，为教育教学工作提供了有力保障。

二、办园质量

（一）工作成效。

一年来，我园在上级领导的正确领导和殷切关怀下，依法办园，规范管理，规范招生工作。注重办园特色建设，重视师资队伍的建设，认真积极开展教科研工作，努力做好卫生保健工作，积极争创南汇区一级幼儿园，较好地完成各项工作，成效显著，幼儿、教师、幼儿园得到全面、健康发展，为学校下一轮发展奠定了良好基础。

1、办园等级：全园教职工戢力同心、携手奋进，积极争创区一级幼儿园。

2、依法管理：认真学习、贯彻执行上级各类法规条文，学校各项工作做到依法行事、依法管理。

3、保健工作：健全制度、落实措施，认真做好各项常规保健工作，切实保障师生健康。

4、队伍建设：关注各类人员需求，分层分类指导、培养，新场镇“学科带头人”2人、“骨干教师”1人、园级骨干2人，加强新教师的培训，使其尽快胜任班主任工作。

5、科研工作：市级立项课题1项，园级课题9项，文章获市、区级奖项5篇，开展家教活动、亲子俱乐部15次，参与人数2万多人。

6、教研工作：开展教研组活动30多次，开展教研组专题研究3项，青年教师实践活动12次。今年1月，大班教研组被评为南汇区教育系统文明组室。

7、招生工作：根据上级文件精神，规范收费、规范操作。

（二）活动竞赛

1、科技教育：积极参加科技竞赛活动，《小蚂蚁的奥运畅想》、《火炬手传手，奥运心连心》等作品荣获三等奖，科学幻想画2幅作品入围展出，樱花杯书画赛2幅作品入市级参赛，选送第七届中小学电脑课件6件。

2、艺术教育、综合教育：积极参与认真完成教育局组织的各项活动。

三、主要成绩和荣誉（见附表）

四、存在问题

1、根据新场镇十一五教育规划，由原来将我园园舍的置换，到现在建造一所新的幼儿园，我园新三年的发展规划需作适当的调整。但现在看来，在2008年之前想达到“十一五”幼儿园标准建设尚需一段时间，这对幼儿园发展目标的完成带来了很大的影响。我园现在的校舍面积小，设施陈旧，这对幼儿的生活、活动、学习带来很大的困难，原来在近几年内想争创市一级幼儿园的目标，现也需要调整为创南汇区一级幼儿园。

2、提升学校办学水平需要有一支优质的教师队伍，但随着流动机制的改革，现在教师流动性比较大，造成队伍的不稳定。目前，我园缺少骨干教师，第一线教师也严重缺编，新教师和非师范类的临时工技能技巧不过关，给幼儿园带来经费困难和培养工作的难度。一定程度上影响教育教学质量。

3、教科研工作缺乏理论功底，从理论延伸到实践反思还不够。健康教育特色课程方案虽在实施，操作性不强，教师的反思停留在浅层，没有深入地去挖掘。

校园年度工作总结(篇6)

校园中队长述职报告

尊敬的校园领导、老师们，亲爱的同学们：

大家好！我是xx中学的校园中队长，今天我非常荣幸能够向大家汇报一下我近期的工作情况。在过去的一年里，我秉承着“心系校园，服务同学”的原则，努力发挥自己的作用，将学生会的工作落实到位，为校园的和谐发展做出了一定的贡献。

首先，我成立了一个专门的学习小组，定期组织校园学习活动。我们每周都会选择一些重要的学习课题，向全校同学进行宣讲和讲座，帮助同学们更好地理解和应用知识。我们还认真收集同学们的学习问题和困惑，定期召开学习讨论会，帮助同学们解决学习中的难题。通过这些活动，同学们的学习积极性得到了很大的提高。

其次，在日常生活中，我注重帮助同学解决生活困扰。我们经常组织生活技能培训班，教授同学们一些实用的生活技能，如独立管理个人事务、解决人际关系等。此外，每月我们还会组织社区服务活动，走访社区老人，帮助他们完成日常生活中的一些困难，传递爱心和关怀。这些活动旨在培养同学们思考和关爱他人的意识，提高同学们的综合素质。

同时，我们还注重培养同学们的领导潜质和团队合作精神。我们定期组织各类校园活动，如运动会、文艺晚会等，让同学们有机会扮演不同的角色，锻炼自己的领导能力和团队协作能力。我们注重培养同学的创新思维和创造力，组织一些科创活动和比赛，激发同学们的学习热情和创新精神。

在工作中，我深刻体会到作为一名中队长的责任和使命感。我带领着一支优秀的团队，我们相互协作，共同努力，将每一项工作都做到极致。我相信，只有通过我们的不懈努力，我们才能为同学们提供更好的服务和帮助。

最后，我衷心感谢全校师生对我的信任和支持。作为一名中队长，我将继续努力，发挥好自己的作用，带领大家共同奋斗，为我们的校园创造更加美好的明天。

谢谢大家！

校园年度工作总结(篇7)

资兴市三中2013年综治工作总结

学校综合治理工作事关全体师生的生命和财产安全，事关学校和社会的稳定和发展，事关学校教学任务的完成与否，我校一贯重视综合治理工作，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。在市教育局的正确领导下，在市综治办的指导下，按照市委及教育局有关文件精神，以确保校园安全为目的，本着维护未成年人的合法权益，保护未成年人身心健康发展的原则，努力提高师生依法、遵法、守法意识和自我保护能力。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，保证了学校综合治理工作持续稳定的良好局面，为学校的教育教学创造了良好的秩序和周边环境，全校师生的法制意识得到进一步强化。

一、领导重视，机构健全

我们从学校的实际出发，建立健全了各类安全工作组织以及高效畅通的学校综治工作机构。认真制定好学校综合治理工作计划，使工作层层落实到位，求得实效，确保校园平安。

（一）领导小组

组长：梁斐谢景兰

副 组 长：李盛林

成员：何昊李芳祥朱朝辉何由嘉邱健锋黄光辉

（二）综治办

主任：李盛林调解主任：邱健锋

治保主任：欧阳练法制宣传：庞文钢

信息联络：葛志荣综治专干：李志力

校警：袁指南谢德华

门卫：欧湘忠黄伦雄

栋长：袁宗义谢湘跃曹跃清曹民胡碧峰樊庆华

李刚邱健锋欧昌盛曾清秀黄光辉

二、制度健全，措施到位

1、建立安全综合治理工作领导责任制和责任追究制度。由学校校长负责，将综合治理工作列入各有关部门、处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与周边门面、店铺签订责任状，与师生签订责任书，明确各自的职责。学校还利用学生开学报到时间与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应尽的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校综合治理工作规章制度。建立学校综合治理工作的各项规章制度，并根据综合治理工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的综合治理管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校综合治理的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、学校成立了校安全事故应急处理领导小组，建立了学校安全意外事故应急处理等系列预案制度。

三、统一思想，强化教育

学校综合治理工作目标明确，要求高标准，努力营造良好的校园文明氛围。每学期，教育局领导和综治办领导到我校检查指导综合治理工作，我校凭详实的材料、扎实的工作、丰富的活动、高度的热情多次荣获综合治理先进单位，教育局领导对我校在综合治理工作方面取得的成绩给予了高度评价。先后通过了省卫生文明城市检查，郴州市安全文明校园评估验收，郴州市综治工作检查等大型的检查活动。

学校以学生养成教育为中心，以实施安全教育和实践教育为重点，不断改进和加强德育工作，将学生的行为习惯养成与综合实践紧密结合，紧密联系主题班、团教育，寓教于活动、体验中。认真贯彻落实上级主管部门和学院综合治理办公室的相关文件精神，结合学校的实际，狠抓学生行为规范的养成教育，做到月月有重点，季度有专题，学期有检查，有评比。

学校还结合主题班会、学科教育及文体活动，进一步发挥德育阵地和课堂教学在学生安全教育建设中的主阵地和主渠道作用，充分发挥学校校园广播、班级黑板报、手抄报、国旗下讲话、学校网站等各种宣传阵地的作用，广泛宣传综合治理工作的意义和培养广大师生的安全文明意识。

四、开展活动，加强教育

一年来我校结合综合治理工作要求在广大师生中开展了如下活动：

1、开展了安全工作专项整治活动。通过制定方案，宣传发动、建章立制，安全自查、落实整改，消除隐患、汇报成果，全面检查四个阶段分期分阶段进行，先后进行了社会生活安全周、安全生产月和法制教育周等活动，有效地消除了校园隐患，预防了事故发生，提高了安全意识。

2、倡导自救自护，培养学生自救自护能力和意识。举行了消防演习训练，紧急疏散演练，学生在活动中增加了实践经验。

3、着力培养学生注重自身形象养成良好习惯的教育活动，学生一律佩戴校牌进校园，学校政务处定期检查学生留长发、长指甲、染发、着装情况，并定期收缴管制刀具等危险品，确保安全事故零发生。

4、利用学校智能广播资源，在上下课铃声中自动提示，进一步增强了学生的安全意识。

5、多次集合住宿生，进行卫生习惯、饮食安全、校园生活安全等各种安全行为的多方位教育。学校高度重视学生的星期五返家工作，住宿生不回家的，需班主任签字，政务处审批方可，做到万无一失。

6、健全行政值班制度，每天由一位校领导、一两名名政务处值班人员以及两名校警，在学校大门口路段，迎接护送学生，并负责对全校的学生出勤、上课纪律、早晚自习、卫生、行为规范、安全情况、就餐纪律，就寝进行全面检查。发现问题，及时处理、及时公布并同班级考核挂钩。

7、学校重视学生网络教育活动，学校加强微机课管理，教育学生不登陆有害网站，正确有效地利用网络资源。

8、学校定期对广大师生进行消防安全、体育安全、食品安全、实验安全、集队集会安全、用电安全、交通安全等的专题教育活动。

9、学校高度重视法制教育、禁毒教育，每期邀请法制副校长做一些知识讲座，学生参加一些法制教育活动、禁毒活动，参观学校的禁毒教育基地，确保学校一方净土。如上期组织部分学生参加青少年法庭旁听活动，下期组织参加看守所警示教育活动。

10、学校高度重视安全教育，积极贯彻落实上级精神。召开多种形式的主题班会，举行安全知识竞赛，让安全知识深入人心。

五、关键环节，加强防范

1、把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格外来人员登记制度。

2、每天安排好行政值日值班工作，节假日、寒暑假值班工作也安排了教职工参与，并有领导督促检查。午间特别安排相关值班人员，对校园、教学楼、寝室进行巡视。

3、重视消防工作，购置了灭火器。教学楼安排好了消防通道，喷印了明显安全标识，安排各年级各班事故发生时的应急专用疏散楼梯，有课间操管理实施制度，集队集会放学安排了楼梯口值班人员，学校与各班、各处室签定消防安全责任书，严禁学生在学校使用明火。

4、进一步做好学生的饮食饮水工作，加强学校餐厅、小卖部卫生检查工作力度。要求校园小卖部不出售易燃易爆物品、伪劣变质食品等。食堂有健全的管理制度并张贴上墙，确保师生用餐安全。

5、后勤人员及时对学生的活动器械、电器电路等进行检查和维修，消除安全隐患。每月与政务处联手对校园进行安全隐患排查，并将结果汇报教育局安稳办。

6、加强实验室、实验器材管理，化学药品有专人管理，化学药品的使用有登记、签领。

7、加强师德教育与培训，不准老师体罚、变相体罚学生，学校定期在教师会上明确学校狠抓此工作的力度，使广大教师认清此方面的危害，塑造教师师德形象。

8、在教学楼楼梯划安全线，避免了学生上下楼梯拥挤的现象。班级每月进行安全隐患排查，各班设有安全信息员，负责本班的安全信息情况。

本我们在综合治理方面做了一些工作，各方面工作得到了加强，但是随着学校生源的逐步增加，本学期达到54个班级，学生人数上升到3100多人，给管理带来了新的难度，学校外部环境也进一步复杂，综合治理工作的难度越来越大，学校综合治理工作的形势仍然比较严峻。但是，有教育局领导的大力支持，有市综治办领导的悉心指导，我们有信心有能力做好今后的综合治理工作。

总之，我们一定高度重视综合治理工作，我们会以更加扎实的工作、严格的管理，共同为学生撑起一片安全的蓝天。

资兴市第三中学

2013年12月15日

校园年度工作总结(篇8)

校园招聘年终述职报告

在职场中，述职报告是每个员工都需要完成的一项任务。而在校园招聘这个特殊的群体中，年终述职报告也是一个必不可少的环节，它不仅可以让公司了解员工的工作表现，还可以让员工自我反思，查漏补缺。那么，如何写一份生动详细的年终述职报告呢？

首先，正确理解述职报告的目的和意义是十分重要的。其实，年终述职报告主要是为了回顾自己一年来的工作成果和经验，以此为基础总结自己的优点和不足之处。在回顾的同时，需要结合公司或团队的情况，回答自己的工作目标是否达成，工作成果是否符合要求等问题。同时，在找到自身问题的同时，需要明确自己在提高工作能力和实现自我目标方面需要付出的行动，以此为展望未来的基础。

其次，在具体写作时，需要注意以下几点。首先，要按照年度工作计划、重点工作及业绩、突出工作表现、专业技能、自我成长等维度全方位地回顾自己过去一年的工作。可以采取构思思维导图的方式，将自己的岗位职责、工作重点、成果量化等关键点有机地串联起来，让自己的思路更加明晰。其次，要尽可能地将成果量化。比如，在日常的销售工作中，可以列举自己的订单量、销售额等具体数字，以此来证明自己的工作成果。此外，在报告中需要注意客观公正，不夸大自己的工作成果，也不低估自己的工作贡献。最后，还需要注意语言表达和排版，尽可能地让报告整洁、规范、易读和美观。

最后，需要说明的是，写完年终述职报告并不是结束，而是一个开始。这份报告既是对自己过去一年工作的回顾和总结，也是对未来自己职业发展之路的规划和引导，我们要根据准确的市场需求、公司工作计划以及自身职业发展规划等各方面因素，通过思考和总结不足之处，持续反思并提出自我完善和进步的方案，以期自己不断超越。

因此，年终述职报告是一个有益于个人成长和公司发展的重要环节，它不仅是一份简单的文字报告，更是自我提升和职业道路构建的重要途径，通过自我反思和不断进步，我们相信未来会迎来更好的自己。

校园年度工作总结(篇9)

20xx年校园文化活动总结，供大家参考。

为了在理想和实践中书写人生的极限！丰富学生假期生活，今年7月，我院特组织两组社会实践分队赴石狮、晋江、泉州、厦门及龙岩古田会议址参观实践。将收集到的企业信息传递给学校、师生。

这样，学校就可以根据企业的需要制定教学计划，从而培养出更好地满足社会和企业需要的人才。让同学们更深刻的感受到在与国际时尚潮流对接的同时闽南的服装企业散发出来的独特魅力，更深刻感受到勤劳勇敢的古田人民对优良革命传统和古田会议精神的继承和发扬，让当代大学生解读了历史，领略了闽南的时尚文化，体会海峡西岸经济的飞速发展，从而丰富自己的专业知识，更加明确自己的发展方向，在未来的学习和生活中，有的放矢。

06元旦将近，随着我院和爱恩学院、成教院联合举办的迎新年联欢晚会的顺序筹备并于本月29日于融侨文体中心举办后，xx年度的校园文化活动将拉下帷幕，整个年度，团委学生会各部均运转正常，并能很好的起到相互协调的作用，在工作中吸取经验教训，预备在明年争取更大的突破，组织更多生动、有意义的活动来丰富同学们的校园生活！

校园年度工作总结(篇10)

校园岗位述职报告

尊敬的领导、各位老师：

大家好，我是xx学院的一名职场体验教育项目的学生。在过去的两个月里，我在校园里担任了一名“助教”，获得了宝贵的职场经验和人生启示。今天我就来向大家述职。

一、岗位职责

作为一名“助教”，我的主要职责是协助老师完成课堂教学，包括上课笔记、作业检查、答疑解惑等，同时也要协助老师管理班级，维护课堂秩序，做好学生考勤和评价等工作。

在具体实践中，我主要通过以下几个方面来完成我的工作：

1. 上课笔记。每节课结束后，我会跟随老师一同复习本节课的内容，并将重点知识和难点整理成笔记，方便学生复习和记忆。

2. 作业检查。每天下课后，我会及时收齐学生的作业，检查其是否完成，有无不正确处，并及时给予修改和指导，确保学生能够掌握知识点。

3. 答疑解惑。学生在复习过程中，难免会有自己疑惑之处，我会尽我所能地给予解答和支持，让学生在学习上能够得到及时有效的帮助。

4. 班级管理。在老师的带领下，我也负责课程班级的管理，包括考勤、评价等工作，确保班级的正常运转。

二、工作成果

在担任“助教”这一职务期间，我认真履行职责，做到及时、准确、有效。通过我的努力，我个人取得了如下几项工作成果：

1. 课程笔记。经过我不懈的努力，我所整理的课程笔记得到了老师的好评和赞赏，也得到了同学的认可和使用，更好地帮助了大家学习和掌握知识。

2. 学生作业完成率。在我的辅导和监督下，学生们的作业完成率明显提高，他们也更加认真负责地对待自己的学业。

3. 课堂秩序。我也积极参与了课堂秩序维护，包括在紧要关头帮助老师调解矛盾，制止打闹和吵闹等不良行为，让课堂更加和谐、有序。

4. 学生评价。我也收到了同学们的评价和反馈，他们认为我是一个认真负责、有爱心、有耐心的助教，对他们的学习和生活都起到了很好的帮助和支持。

三、心得体会

担任“助教”的这段时间，让我深刻地认识到了自己许多的不足和学习方向，同时也让我在实践中体验到了职场的挑战和压力。在这里，我想分享一下自己的一些心得体会：

1. 团队合作。作为一名“助教”，要与老师、同学紧密配合，团结协作，才能更好地完成工作。在团队合作中，要秉持着更加开放和包容的态度，倾听和尊重他人的意见，与人为善，这样才能在团队中发挥好自己的作用，完成好任务。

2. 提高解决问题的能力。在助教的工作中，每天都会遇到各种各样的问题和难题，这就要求我们具备很强的解决问题的能力和智慧。要清醒地认识到问题的本质，迅速做出判断，并快速有效地解决问题，这样才能真正帮助学生。

3. 学会沟通。在与老师和同学进行交流和沟通时，要注重语言的表达和感性的语言沟通，培养与人交往和沟通的能力。同时也要更好地倾听他人的意见和反馈，虚心接受各种不同的观点和思路，为自己的成长注入更多的动力和智慧。

总之，担任“助教”这一岗位，在实践中感受到了职场的挑战和压力，同时也获得了很多的经验和启示。今后的学习和生活中，我会更好地发挥自己的长处，努力提升自己的综合素质，做一个更加优秀和有价值的人。感谢领导和各位老师的支持和帮助，也感谢同学们对我的信任和支持！

校园年度工作总结(篇11)

xx年转眼即逝，一年来，在教育局的正确领导下，我校全体师生同心同德，团结协作，始终致力于课堂教学效率的提升，扎扎实实地抓好了教育教学工作，在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“科学、规范、人本”的办学特色，全面完成了年初制定的各项工作目标。一年的工作总结如下：

一、强师能、塑师德，骨干队伍逐渐形成

造就一支师德高尚、业务精湛，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是提升学校内涵，实现可持续发展的关键所在。本学年来，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，为教师的专业发展，业务提升创造条件。

一是结合高效课堂的研究，积极开展校本研训活动。

二是倾力支持教师外出学习，培训骨干教师。

先后组织教研组长及各科骨干教师赴外地（长沙、吉首、衡阳、张家界、郴州）及兄弟学校参观学习16人次、共计70多天，我们要求外出学习的教师回来后上好一节示范课，写一篇学习心得体会，向教师们介绍先进的经验、理念，然后全体教师参与学习和讨论。由于学校不遗余力的支持，我校涌现出了徐厚安、李英、汤柳青等一批理论功底深厚、教学水平精湛的教师，为我校的教学质量的不但提升提供了坚实的人才基础。

在抓好业务能力的同时，学校还不断强化学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德。校长坚持每周推门听课并提出针对性建议，学校行政带头工作在教学的第一线，都起到了很好的示范和引领作用。办公室和工会充分利用平时例会、师德活动月等机会对教师进行师德培训，每学年评选“学生最满意的教师”，在年度绩效考核中给予适当的奖励，使评选出的模范在教师中起到带头示范作用，使广大教师形成爱岗敬业、团结奉献、合作进取的良好师风。涌现出一批师德高尚、深受学生喜爱的教师，李斐、周卉、方辉是他们中间的代表。

一年来，“高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的育人艺术”成为我校每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的高品位教师团队初步形成。

二、抓常规、促教研，教学质量不断提高

教学质量是立校之本，教学工作是学校一切工作的中心。一年来，我们牢固确立质量意识，以课堂教学为抓手，牢牢抓住教学常规管理、校本研训实施这两项工作不放松，使我校在办学行为不断规范的条件下，教学质量保持了稳步提升。

校园年度工作总结(篇12)

这个学期，经过慎重的考虑，学校特意从有限的经费中拨出一点资金，用以购买并送给每个老师一本书——《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）。我在每本书的扉页上写下这样一句话：我美丽，因为我是读书人，做有思想的教师。因为我认为，真正的阅读，可以教给一个人怎样进行思考，而所谓读书的收获首先更多的是给人带来思想上、精神上的变化，以及这种变化带来的喜悦。反之，如果阅读不能让人体验到一点，那便谈不上真正的阅读。此外，我们还让每个老师这句话下面签上了自己的名字，表明这是大家用以集体阅读或曾经一起读过的一本书。我多么希望，通过这样一个简单的形式，在这个读书空气日渐稀薄的今天，激起老师们自发阅读和学习的愿望。如果哪一个老师能够因此从中得到一点学习的启发或工作上的收获，我将为此感到高兴，那么，我们的付出也将是值得的。

为了强调书籍对产生的巨大精神力量，“苏”将其学校的图书阅览室命名为“思考之室”。他在专门介绍的文章中写道：“我努力做到使每一个少年都有一本心爱的书，使他反复阅读、思考这本书。”“当少年在思考之室里读过几本书而体验到认识的乐趣以后，他才会在家里看书。”“使我感到高兴的是，思考之室成了一个丰富的精神生活的策源地。”他在书中深情地回忆起这样一件事：他向学生介绍了一本书后，他满怀期待地在“思考之室”等着，后来兴奋地看到第一个打开这本书的女孩一连好几天都离不开这本书，甚至忘记了要参加文艺小组，看谁打开这本书，图书室开放。他激动地写道：没有必要向这孩子提醒参加活动的事，不要打断正在激动她的心灵的思想和情感的潮流，因为她的内心正在进行着紧张的思考，在认识世界和自己……一个在一所学校连续工作了三十几年的校长，就是这样，始终怀着一颗敏感的心，数十年如一日悉心呵护着学生的心灵世界，他始终坚信书籍能带来不可言传的教育力量，并用自己的行为实践着自己的教育信仰。有一句话说得好，教师关注学生哪一方面，便能使学生在这一方面有所收获。只有在学生心里播下读书的种子，才能使读书真正成为学生精神成长和思想成熟的源泉。

“我们学校的每一个学生，到小学毕业时拥有200-250本个人藏书，个别学生有400-500本书。我们特别关心的一件事，就是要上那些在家庭中由于各种原因而造成没有书籍就会感到精神很贫乏的环境的儿童，以及那些在学习上遇到严重困难的儿童，一定要拥有个人藏书……”读到这一句时，我首先感到的是震惊，震惊于“每一个学生”，以及那些数据，然后是羡慕和惭愧。他说的是真的吗？他们是怎么做到这一切的？惭愧的是，我所看到的很多同行朋友（尤其是语文老师），在阅读方面竟远远不及小学生。现在，我校面临的实际情况是，外来工子女占了学校的三分之二，这些父母大多文化素质较低，家庭经济条件不好，平日忙于工作，家庭缺乏读书学习的氛围，有少数家长甚至反对学生买课外书，调查结果是，大部分学生的课外书不足三本，学校要求每个班级建立图书角，要求每个同学拿出至少一本书来，有些学生甚至连一本课外书也没有。调查结果表明，家长是否重视孩子的读书问题将对培养孩子的读书习惯有着直接而重要的影响，因此要尽力做好家长的宣传教育工作。与家长交流方面，召开家长会是教师与家长进行交流的重要手段，学校将坚持每学期召开两次家长会，并鼓励老师平时和家长进行定期交流，个别交流等。每次家长会，应该向家长反复强调看课外书的重要性，支持并鼓励孩子多买书、看书，有条件的可以指导孩子挑书，与孩子共同交流读书心得，在家督促、关注孩子的读书情况，如每天晚上、双休日是否用一定的时间用来看书。

我们还认为，及时全面地了解学生的藏书情况以及个人阅读情况对于我们的教育有着极其重要的作用，于是，我们在每个班组设立了学生藏书登记表和学生阅读情况表，学生每得到或读完一本书，便进行及时的登记，这样有利于教师随时掌握学生的个人读书情况，也便于师生及学生之间的读书交流，我们还可以将之作为学生评价学生读书情况的一个重要参考依据之一。

另外，在限度地发挥学校图书室作用的基础上，在每个寒暑假，我们都会要求学生利用假期购买两本以上的课外书，并且科学地制定读书计划，每天安排一定的时间用来阅读，并且经常和父母、同伴交流读书的情况，开学初将此作为一项重要的作业进行检查，而通过学生假期新得到的书，可用来不断充实着班级的藏书角，使班级的藏书每个学期保持不间断的更新，可谓一举两得。每学期末学校有一个表彰会，我们会精心挑选一些学生比较感兴趣的书籍，以书为主作为学生的奖品。通过这样一种形式——将书籍作为以奖品发给学生，可以激发学生对书籍的珍惜和喜爱，同时也解决大多学生家庭由于经济困难或缺乏家庭读书氛围等缺少书籍的一种弥补。