幼儿园年度工作总结。
关于“幼儿园年度工作总结”这个话题，我认为非常值得进行深入研究。在撰写范文时，我们需要特别强调的是文档的格式。在现实生活中，由于工作的需要，我们常常需要提交各种文档材料。而现在，我们已经普遍意识到范文的重要性。
幼儿园年度工作总结(篇1)
幼儿园个人述职报告
尊敬的领导、各位家长、亲爱的小朋友们：
大家好！我是XX幼儿园的XX老师，今天非常荣幸地向大家述职。在此，我将详细、具体且生动地向大家汇报我在这一年来的工作情况及收获。
首先，回顾过去一年，我主要负责中班的教学工作。教育幼儿是我一直梦寐以求的事业，能够亲身参与到孩子们的成长过程中，是我最大的荣幸。根据幼儿的发展特点和教育需要，我积极参与了教学准备工作，设计了有趣而富有启发性的教学内容，构建了和谐且富有创造力的学习环境。
在幼儿园的教学中，我注重培养和引导幼儿的自主学习能力。通过游戏、探究和体验活动等多种教学手段，我激发了幼儿的学习兴趣和求知欲。我注重培养幼儿的观察能力和思维能力，通过引导幼儿观察、思考、探索和交流，提升他们的认知能力和解决问题的能力。我还关注培养幼儿的社交能力和情感发展，通过合作游戏和小组活动，培养幼儿的合作精神和团队合作意识。
为了更好地促进幼儿的全面发展，我积极参与了幼儿的课外活动。我组织了徒步郊游、野外拓展等户外活动，让幼儿感受到大自然的美丽，锻炼体能和勇敢精神。我还组织了绘画比赛、舞蹈表演等文化活动，培养幼儿的审美意识和艺术修养。
在和家长的沟通上，我努力营造良好的家园合作氛围。我定期组织家长会，与家长们分享幼儿的学习情况和成长经历，互相交流意见和建议。我还主动与家长保持联系，及时反馈幼儿在幼儿园的表现和重要事件。
在这一年的教学工作中，我收获了很多的快乐和成长。我看到了幼儿们在学习中的进步和成就，看到了他们的笑容和成长的自信。同时，我也发现了自身的不足之处，不断学习和提升自己的教育理念和教学方法。
接下来，我将进一步努力改进自己的工作，为幼儿的发展贡献更多的力量。我将继续关注幼儿的个体差异，根据每个幼儿的特点和需求，制定有针对性的教育方案。同时，我也将不断提升自己的专业素养，学习和掌握更多的教学技巧，为幼儿提供更好的教育环境和服务。
最后，我想感谢所有家长的支持与信任，感谢幼儿园的领导和同事的辛勤付出。没有你们的支持和帮助，我无法取得这些成绩。我相信，在大家的共同努力下，XX幼儿园会越来越好，我们的孩子们也会茁壮成长。
谢谢大家！
幼儿园年度工作总结(篇2)
幼儿园园医述职报告
尊敬的园长、教师们：
大家好，我是贵幼儿园的园医。在过去的一年里，我积极履行职责，努力为幼儿们的健康保驾护航。在这个简短的述职报告中，我将向大家详细介绍我的工作情况及所取得的成绩。
首先，我提高了幼儿园的健康管理水平。作为园医，我的首要任务是确保幼儿们的身体健康。我与各位教师建立了密切的合作关系，定期与他们沟通，就幼儿的体检情况和健康问题进行交流。除了定期进行体检外，我还开设了健康教育课程，向幼儿传授保持健康的基本知识和良好的生活习惯。通过这些努力，幼儿的健康状况有了明显的改善。
其次，在突发事件中，我积极参与应对工作。在过去的一年里，我们遇到了几次突发事件，如流感疫情和意外伤害事故等。作为园医，我密切协调医疗资源，及时应对这些事件，保障了幼儿们的生命安全和身体健康。在每次事件后，我还组织了健康评估和跟进工作，鼓励幼儿及其家长进行身体检查和心理疏导，以及进行后续的康复治疗。通过这些努力，我们成功地渡过了危机，并为幼儿提供了全方位的医疗保障。
第三，在卫生安全方面，我加强了园所的疫情防控工作。在疫情期间，我组织了幼儿园的员工进行防疫培训，提高了他们的疾病防护意识和应对措施的熟练程度。我还定期检查和更新幼儿园的卫生设施，确保环境清洁和消毒工作的有效进行。在积极预防疾病传播方面，我与家长们保持着密切的联系，并及时提供相关的健康指导和预防措施。通过这些努力，我们成功地避免了疫情的扩散，保障了幼儿和教职员工的安全和健康。
最后，我还积极参与了园所的健康促进活动。我与教师合作，组织了一系列的健康讲座、体育比赛和健身活动，以增进幼儿们的健康意识和体育锻炼习惯。我还与社区卫生中心合作，邀请专业医生来园开展义诊和各类健康知识宣传活动。这些活动广受欢迎，不仅提高了幼儿们的健康水平，也增进了家长们对园所的信任和满意度。
总结来说，过去的一年里，我在贵幼儿园的工作中取得了一系列的成绩。通过加强卫生管理、应对突发事件、加强疫情防控和开展健康促进活动，我提高了幼儿们的身体健康水平，并为幼儿园的整体发展做出了积极的贡献。未来，我将继续努力，为幼儿园的健康保障工作做出更大的贡献。
谢谢大家！
幼儿园年度工作总结(篇3)
篇一：幼儿园大段工作小结 幼儿园大段工作小结
为了进一步加强教师的作风建设,我园提出了一系列的活动计划,我组成员将本着认真学习、理解贯通、努力实施、不断提高的原则,以饱满的热情投入到新一年的工作中去,现提出班组工作计划:
一、指导思想坚持以邓小平理论和xxxx重要思想和党的xx大、xx届三中全会精神为指导,以园部提出的服务、发展、创新、育人为目标,进一步解放思想、更新观念、提高素质、增强水平,不断提高服务意识、服务水平和服务能力,努力做到善解人意、和蔼可亲、热情大方、和谐快乐。
二、主要任务:
1、加强作风建设、提高服务水平。
认真学习园部关于作风建设活动计划,转变观念、提高认识,深刻理解加强作风建设的重要性和必要性。认真参加园部组织的各项学习,关心时事、了解时政、理解时局、信任政党,养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平。
2、增强专业意识、提高科研水平。
按照园部提出的提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力的师资建设要求不断努力。通过看书、参观、教海沙龙、专家讲座等形式加强学习,并做到学以致用,将生态式教育观念融会贯通,并且不断总结教育教学心得,撰写论文和教师随想,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。
3、做到保教结合、提高保育水平。
保教结合一直都是幼儿园工作重点,教师之间相互配合、相互支持、协调工作、共同进步。保育教师在做好清洁、消毒工作的基础上,也多加强学习,了解班级教育工作,书写保育笔记,做到保教在观念、工作上真正的结合,提高保育水平。
三、工作重点和方法措施(一)认真参加
政治业务学习,提高自身素质。
1、认真参加园部组织的各项学习,加强作风建设的意识,完善作风建设的认识,提高作风建设的能力,将提高服务质量做为工作重点,树立正确的服务观。
2、以园部提出的提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力的要求为目标,参加学历考试、学习幼儿园英语口语、学习制作课件、学习新的教育观念等,树立正确的学习观。
3、认真参加各教研组活动,及时吸收新的信息,谦虚好学、不耻下问、主动思考、善于总结,并学以致用、融会贯通,树立正确的教育观。(二)切实做好日常教学工作,提高服务质量。
1、继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合。
2、不断加强《纲要》及生态式教育活动的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每学期撰写一篇论文,每学期出一本主题夹。
3、根据各班特色,开展《叶子》、《龟兔赛跑》、《小马过河》、《旋转乐园》、《毕业了》等主题活动,教师注重收集素材,运用灵活多样地教育模式,活动前有计划有准备,活动中有对话有记录,活动后有分析有反思。
4、开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展。
5、按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进 幼儿身体各机能协调的发展。
6、运用家长园地、家长会等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况,更好地配合班级工作。开辟每日教学公布栏,展示班级教学动态。(三)真正做到保育教育结合,提高保育质量。
1、加强保教结合意识,学习新的教育理念,为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。
2、保育老师严格遵守卫生清洁制度,坚持天天清洁,周周小扫,月月大扫,为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境;坚持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定点消毒,寝室、教室定期消毒,为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。
3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度,不断提高工作质量,并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围,坚持书写保育笔记,记录心得。(四)不断增强科研意识水平,提高科研质量。
1、继续开展生态式和蒙式教育研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到学以致用。
2、积极探索生态式和蒙式教育相融合的教育模式,有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合,主题活动和操作活动相结合,主题活动和亲子活动相结合等教育内容。
3、深入地开展园本课程的研究,每周坚持主题研讨,并通过外出学习、专家讲座、组内观摩等活动促进教科研水平。
4、要善于积累不断总结,每学期设计主题夹一本,每学期撰写论文一篇,并接受开课、观摩、参观等任务。
大班组是一支团结进取、努力好学、勤劳善良、主动热情的队伍,在园部加强作风建设,提高各种质量的今年一定会再创佳绩!让我们用真挚的情感、真诚的微笑、真心的服务做到让家长、孩子、社会真正的满意篇二：小班段年段总结.1doc 2014年学小班第一学期年段总结 何孙旦
我们小班年段在哭哭闹闹中开始，在忙忙碌碌中即将过去。这学期我们小班年级组根据开学初制定的各项计划,在园领导的直接领导和各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,圆满地完成了各项任务,下面将本学期主要工作作一简单的回顾：
一、开学初安抚幼儿情绪，建立有序常规
由于我们小班段的孩子有的孩子读过托班，有的则是一天幼儿园也去过，所以在开学的一个月，我们小班段两个班级每天几乎是在哭声中度过的。为了让这些孩子尽快的适应幼儿园集体生活，大班段孩子和我们一起进行了大带小活动，在哥哥姐姐的帮助下，让我们第一次离开家的孩子感到了幼儿园生活的乐趣，通过哥哥姐姐来喂饭，给小班的弟弟妹妹穿衣等活动把原本的陌生感逐渐驱除了。到了十月份大部分孩子已不再哭闹着要回家了，还剩下个别孩子，我们通过保育员个别照顾等方式，首先把这些适应幼儿园生活的孩子，建立有序的常规，幼儿园生活和家里的生活相比没有那么的自由和依赖。需要我们老师不断强化幼儿园的常规，把原本各自的生活进行统一的集体活动时间，我们首先给孩子的杯子、毛巾和椅子给其贴上可爱的小动物，让每个孩子在较快的时间里认识自己杯子、毛巾和椅子。其次不厌其烦的引导孩子各种行为习惯，比如说搬椅子、进餐、喝水、如厕等等习惯的养成，经过一学期的引导两个班级的孩子们很好的适应幼儿园的集体生活。
继续领会新《纲要》精神，提高教学水平。本学期，我们年段教师利用自己的自由时间学习《纲要》，以儿童发展为本，让幼儿成为学习主人，重视对幼儿进行素质教育。两个班级的班主任经常碰头，交流相关的教育教学经验，根据实际需要，合理地制订各类计划，努力做到知识教育、能力培养、情感培养的相互渗透。在一日活动中我们以集体教学与主题活动相结合，注重建立积极、新型的师生互动关系，创设积极健康的环境。在这学期我们开展了《我上幼儿园了》《我自己》《一起玩玩具》《秋天到了》《亲亲小动物》《冬天里》六个主题活动，并在主题墙和环境上根据各个主题张贴相应的图片和资料，在每个月根据学期初制定的计划按时的进行了年段活动，便于两班孩子间的交流。通过比赛形式培养了孩子的集体荣誉感，并且为自己努力的付出所获得的奖励感到满足和自豪。9月底为了让孩子们知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。年段开展了国旗国旗我爱你活动，让孩子们在雄伟的国歌中感受祖国的强大和自豪感。10月份随着天气的逐渐转凉，让孩子学会自己穿好鞋子是迫在眉梢，为了提高幼儿的穿鞋子技能，年段活动中开展了以自我服务为目的的活动，让幼儿进行穿鞋子比赛。积极贯彻落实《指南》精神，在保证每天一小时体育活动时间的基础上，选择合适的内容、材料，不断优化幼儿园体育活动，进一步提高对开展幼儿体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面的发展。幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。所以在11月份年段开展了体育达人大闯关活动。一次次的活动，一次次的交流使得原本陌生的两个班级，孩子之间开始熟悉和交往。
三、互帮互学,共同提高。
小班段基本都是年轻教师,大家的教学经验又相对的不足，所以在放学后的一段时间便是我们两班小班老师相互交流和探讨的时间，通过老师上教研课,大家进行讨论,指点,有经验的教师将自己的经验传授给大家，而经验不足的教师更能虚心好学,现在基本已能独当一面做好班级的各项工作。班级工作开展得有声有色。各班的两位老师之间配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。这学期,小班各位老师的,互相帮助,团结协作,是我们小班的优良传统,我们将保持下去。
四、做好家长工作，家园共建促教育。
开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要的组成部分，定期出好家园小报是我们的日常工作，我们通过开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。我们小班年段还积极配合园内活动，比如新生家长会，新老教师优质课活动，以及元旦亲子活动，都获得了园内领导以及家长的一致好评。
五、问题与思考。
细细回味本学期的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。如如何坚持与社会紧密联系，促进孩子开始认识社会，又如晨间活动，户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容需更加丰富，如何协调孩子兴趣和锻炼技能的相互结合。篇三：四年段年段工作总结 2012—2013年四年段年段工作总结
一学期以来，我们年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：
一、同心协力、和谐相处。
本年级组有10多位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、以德为首，齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和-谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。
1.开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“小学生日常行为规范”，“学生一日常规”“对违纪学生的处分规定”，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各项管理、工作也在处于良性发展态势。
2、组织好一次学生大会题为《学法守法，走好人生每一步》的讲座。从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件，告诫学生法律是人生的保护神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意义深远，使学生感触颇深。
3、开展“责任心”讨论充分发挥学生主体活动，重新制定体现班级特点的班级公约，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强。
4、写好每一次的成长录，班主任把它作为了解学生，联系家长的又一途径。年级组老师积极参与“德育动态”论文评选，用自己的体会书写德育心得。
5、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。
三、提高效率，把好质量
语，数，英老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级管理委员会的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。
1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。
4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级管理委员会都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。工作反思：
整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显;对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。
幼儿园年度工作总结(篇4)
幼儿园企划述职报告尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX幼儿园的园长，今天非常荣幸能够向大家汇报我过去一年的工作情况以及未来的发展计划。首先感谢大家对我工作的支持和关心，也非常感谢所有老师们的辛勤付出和孩子们的爱戴。我将在这份述职报告中详细地介绍我们幼儿园过去一年的工作成果和未来的发展规划。一、工作成果回顾1.教学工作在过去一年，我们坚持以儿童为中心的教育理念，注重培养孩子们的创造力和综合素养。我们通过精心设计的活动课程，提供丰富多样的学习体验，让孩子们在玩中学，提高了他们的学习兴趣和探究能力。在教学效果方面，我们幼儿园的整体教育质量得到了家长和社会的广泛认可。2.师资建设为了提高教师的教学水平和工作质量，我们注重师资培养工作。通过组织各类培训和专业讲座，提升教师们的专业技能和素质。同时，我们也鼓励教师们积极参与学习交流，推动教学互动和专业合作。这一年来，我们的师资建设取得了一定的成果，教师团队的整体素质得到了全面提升。3.家园合作我们坚信家园合作对幼儿园教育的重要性，因此加强与家长的沟通和联系。我们定期开展家长会、亲子活动等，增加了家长与教师的互动机会。通过与家长的密切配合，我们更好地了解了孩子们的成长需求和家庭背景，从而更好地为孩子们提供个性化的教育服务。二、发展规划展望1.教育改革现今社会快速变革，幼儿教育也需要不断改革和创新。我们将进一步研究和引进国内外先进的幼儿教育理念和方法，不断提升我们的教育质量和水平。在教育课程方面，我们将继续以培养孩子的创造力和综合素养为重点，注重培养孩子们的思维能力和创新精神。2.师资培养为了适应教育改革和发展的需要，我们将加大对教师的培训力度。除了开展内部培训和外部学习交流，我们还将邀请国内外专家来幼儿园进行讲座和指导，提供更广阔的学习平台和机会。同时，我们也会建立师德考核机制，促进教师的专业成长和发展。3.家园共建我们将进一步加强和家长的交流与合作。除了定期的家长会和亲子活动，我们也计划推出家庭教育指导服务，帮助家长更好地了解儿童教育和成长，提供科学有效的家庭教育方法和建议。通过与家长的共同努力，我们相信孩子们能够得到更全面的教育和关怀。三、总结与感言在过去一年中，我们教师团队以高度的敬业精神和责任心，积极履行职责，取得了一定的工作成绩。感谢领导对我们一直以来的关心和支持，也感谢所有老师们的辛勤付出和孩子们的爱戴。未来，我们将继续努力，进一步提高幼儿园的教育质量，为孩子们的健康成长创造更好的教育环境。
幼儿园年度工作总结(篇5)
幼儿园教师年度工作总结
一、工作概述
随着时代的进步和教育的发展，幼儿园教师作为培养孩子们基本素养和情感培养的重要角色，其工作也变得越来越繁忙和重要。在过去一年里，我担任幼儿园教师的工作，努力为孩子们提供一个快乐和富有教育意义的学习环境。我遵循教育原则和教育理念，旨在培养孩子们的社交能力、学习能力以及审美能力等方面的综合发展。
二、教学工作
教学是幼儿园教师最重要的工作之一。在教学过程中，我注重培养幼儿的自主学习能力和创造力。我设计了一系列生动有趣的教学活动，让孩子们在玩中学习，通过听、说、读、写等多种方式来提高他们的语言表达能力和沟通能力。同时，我注重培养孩子的观察能力和逻辑思维能力，通过游戏和实践活动，引导孩子们探索和发现美丽的自然世界。我还加强与家长的沟通，及时反馈孩子的学习情况，共同关注孩子的发展。
三、课程规划与实施
我根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定了每周的课程计划。在课程规划中，我注重了知识的系统性和连贯性，为孩子们提供了一个全面发展的学习空间。我利用丰富多样的教育资源，如绘本、音乐、运动、手工等，将知识融入到游戏和活动中去。通过互动讨论、小组合作和独立操作等方式，培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。在课程实施过程中，我注重调动孩子们的积极性和参与度，鼓励他们发表自己的观点和想法，培养他们的自信心和独立性。
四、情感教育与班级管理
幼儿园教师在孩子们的成长过程中，不仅是知识的传授者，更是情感的引导者。我注重给予孩子们温暖、关怀和尊重，培养他们的情商和情绪管理能力。在班级管理方面，我建立了积极的教室氛围，让孩子们感受到快乐学习的乐趣。我重视规则和纪律的培养，帮助幼儿建立正确的价值观和行为准则。同时，我与助教和家长密切合作，共同关心班级中每个孩子的成长，及时解决问题和困难。
五、个人成长与反思
在过去一年里，我深感教育工作是一个不断学习和提升的过程。我不断参加培训班和教研活动，不断探索最佳的教育方法和策略。通过反思与总结，我发现自己在教学中的不足之处，如有时过于注重知识传授而忽略了情感培养，有时在管理方面过于宽容而导致纪律不够严明。我将在今后的教育工作中改进自己，并不断追求教育的卓越。
六、展望未来
作为幼儿园教师，在今后的工作中，我将不断努力提高自己的教育水平和专业素养。我希望通过与同事们的合作和交流，共同成长，共同进步。我将继续关注教育方面的最新理论和研究，将现代科技与教育相结合，开发更多适合幼儿发展的教学资源。我相信，只有不断学习和探索，才能更好地为孩子们的成长和发展做出贡献。
{网站}小编认为，我在过去一年的幼儿园教师工作中，尽职尽责，用心教育。我注重多元发展，培养幼儿的语言表达能力、社交能力和审美能力等方面的综合素养。我在课程规划和实施中，注重知识的系统性和趣味性，通过互动游戏的方式培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。我注重培养幼儿良好的情感素质和自我管理能力，并与助教和家长密切合作，共同关心孩子的成长。同时，我也在反思与成长中不断提升自我，力求成为一名更加优秀的幼儿园教师，为孩子们的幸福成长尽一份力量。
幼儿园年度工作总结(篇6)
大家在生活中应该都会要写工作总结吧？一份好的工作总结是对自己工作内容的复盘，有利于在今后工作中查缺补漏。你知道如何写好工作总结吗？下面是范文网小编收集的幼儿园体检年终工作总结范例 幼儿园体检结果总结，以供参考。
工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。下面是小编给大家带来的个人年终总结，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
幼儿园体检年终工作总结范例(一)
关注儿童健康，是每个家庭、学校及社会上的一件大事，一年一度的幼儿健康体检活动，可以让家长及时了解孩子生长情况，受到众多家长的欢迎和支持，幼儿园卫生保健工作的科学管理，确保了孩子们的健康成长，为幼儿园正常有序的工作奠定了基础。为了促进儿童的身体健康，根据《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》要求，托幼机构的幼儿每年必须进行一次全面的健康检查，我园于2019年1月16—17日组织了全园幼儿一年一次的健康检查。
1月16日上午7：30分，昌邑区妇幼保健站的医生们在金城站长的带领下来到我园，认真、细致的给每个孩子进行了本年度体格检查。
一、体检内容及项目
基础内科、耳鼻喉科、身高、体重、口腔科、肝功能检测等项目。
二、体检结果
本园今年9月共招新生25人。25名幼儿全部持有市妇幼保健院“儿童入园体检表”，新入园体检率达100%。
本次体检共应检幼儿339人，实检339人，受检率100%。在体检过程中未发现严重疾病及肝功能异常的幼儿。
体检结果如下：
全部参检幼儿的身高、体重都在发育中等以上，无营养不良、配胖、贫血等疾病。其中：
体重评价在上的有10人，占2.88%。
体重评价在中上的有88人，占25.4%。
身高评价在上的有4人，占1.23%。
身高评价在中上的有81人，占23.3%。
乙肝无抗体的97人，占28%。
查视力全部正常。
体检没有发现传染病患儿。
幼儿还检查了体内微量元素的含量，我园参检的339名幼儿的微量元素的含量全部在正常值范围内，但是其中锌、钙的含量都在正常值的偏下。
体检完毕，保健教师根据每位孩子的检测结果对其进行分析、评价。幼儿园将每位孩子的体质状况及时告知家长。
三、今后措施
1、应加强对幼儿卫生保健工作的落实，认真抓好每年一次幼儿健康体检工作，体检中发现患病学生及时通知家长，防止疾病加重。教幼儿积极参加体育锻炼，上好健康教育课，培养良好的个人卫生习惯和饮食习惯，坚持“五要”、“六不”和防治近视“三要三不要”原则。
2、对体检出来有问题的幼儿，幼儿园还将采取措施，与老师、家长沟通、交流，制定合理的有针对性的解决方案并加以实施，详细记录，保存档案，以便下一次体检进行比对，看这部分幼儿的体质是否得到改善。体检活动的开展，让家长得以及时了解孩子生长情况，受到众多家长的欢迎和支持。
3、乙肝无抗体的幼儿要督促其尽快去社区服务站接种乙肝疫苗。
4、针对幼儿体内微量元素锌、钙的的含量都在正常值偏下这个问题，教育孩子要多吃苹果、各种豆类、肉类，、蔬菜、牛乳和各种鱼类食品。
5、要加强相关防治知识宣传。同时，请家长朋友们在家也要督促孩子早晚刷牙、饭后漱口、少吃糖果、睡前不吃零食。教育贫血的孩子不要挑食，要多增加瘦肉、动物肝脏、深色蔬菜等含铁类食物的摄入量。保健医生和各班生活老师多关照那些体弱的孩子，希望他们能和其他的孩子共同健康成长。
幼儿园体检年终工作总结范例(二)
根据卫生局的管理要求，为全面了解幼儿园儿童生长发育和健康状况，我院于2019年5月7日——2019年5月31日，抽调17名医护人员用了15天时间对我街道辖区所属15所幼儿园的3927名儿童进行体检。体检项目包括身高、体重、五官、视力、口腔、内外科及血常规等。体检结果总结如下：
1、15所幼儿园包括特级1所，甲级6所，乙级4所，丙级2所，丁级2所。应检4023人，实检3927人，受检率97.6%，符合教育局和卫生局的管理要求。
2、15所幼儿园中公办幼儿园7所，民办幼儿园8所，营养性疾病及传染性疾病检出率在公办和民办幼儿园之间无明显差异(P
3、托、小班未检查视力，中、大班检查视力2429人，其中左眼视力≥1.01446人，右眼视力≥1.01460人，其余部分需要观察保护视力或进一步检查，注意用眼卫生，避免过度疲劳，勤洗毛巾，不揉眼睛。
4、本年度体检共检出龋齿978人(除去已经做过修补)，阳性率24.9%，牙齿的清洁和口腔日常护理应当引起家长和老师重视，做到少吃甜品，早晚刷牙，坚持进食后漱口。
5、此次受检的3927名儿童全部进行血常规化验，共检出Hb≤110g/l904人，其中轻度贫血872人(90≤HB
6、共发现营养不良37人，其中体重低下(同性别同月龄体重值≤2SD)16人，生长迟缓(同性别同月龄身高值≤2SD)21人，消瘦10人，占总人群0.94%。此类孩子需要针对个体差异配置特殊营养餐，保证热量及各种营养素的摄入，各幼儿园保健老师已做专案管理，我们也会定期追访这些孩子的干预结果。
7、检出肥胖类疾病435人，其中超重239人，轻度肥胖112人，中度肥胖70人，重度肥胖14人，检出率11.08%，提示以后孩子的膳食结构及运动强度和数量需要做出适当调整。巴德年院士建议，应该让孩子们多吃蔬菜、水果和薯类，常吃奶类、豆类及其制品，鱼、禽、蛋、肉类的食用要适量，少吃肥肉，均衡营养，合理搭配，粗细结合，让孩子们有健康强壮的身体，为其以后人生事业的成功打下基础。
8、受检的3927人体重项目M+(根据WHO1995年儿童发育评价标准，立位)2717人，占总人数69.19%，身高项目M+(根据WHO1995年儿童发育评价标准，立位)2703人，占总人数68.83%。体格发育水平明显高于WHO公布的世界总体儿童生长发育水平中值M。该数据与我街道往年同类体检项目统计数字相比也略有提高
9、本次体检也发现其他疾病，沙眼7例，鼻炎24例，单纯性扁桃体肥大82例，先天性心脏病5例(已手术)，结膜炎15例，余未见其它明显疾患。
关注儿童健康，是每个家庭、学校乃至整个社会的一件大事，一年一度的学龄前儿童(3岁——6岁11月)体检活动，可以让家长及时了解孩子的生长发育状况，老师和医务人员也可以根据体检结果制定干预措施，以更好地促进儿童健康成长。
幼儿园体检年终工作总结范例(三)
一年来，我们的工作在上级主管部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。我们不断注重师资队伍建设和幼儿园文化建设，不断提高办园水平，取得了一些成绩。现将一年的工作总结如下：
一、队伍建设
师德教育是幼儿园教师队伍建设的一项重要内容，也是精神文明建设的重要组成部分。我们坚持开展每月两次政治学习，以提升教师道德修养和人文素养为重点，继续开展师德师风建设主题教育活动。同时还利用课余时间开展教师读书会活动，为教师们购买了一些书，组织教师开展读书谈体会交流活动。通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。通过这些活动，进一步提高广大教师对职业道德教育的认识，弘扬了优秀教师的高尚师德风范，激发了教师的工作热情，增强了责任感、使命感。
二、教研工作
1、我们将教育科研工作作为重点来抓，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科研的习惯。我园开展的《幼儿良好生活习惯的培养研究》已按实施方案开始实施。在课题研究过程中，我坚持从自身做起，带动全体教师积极投身到教育科研的领域，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯。同时，我们结合我园实际，不断探索，大胆实践初见成效。三个试点班的工作有序开展，教师们积累了经验和资料。
2、我们结合地方特点，开始设置一些具有本园特色的活动课程，如爱家乡系列教育、环保教育等，由教师自行设计，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了我园教育教学质量的提高。
3、我们将新《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。
三、保教工作
切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。
我园在膳食方面，根据幼儿的年龄合理配餐，做到了营养均衡，确保了幼儿的健康成长。
我园认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作，并做好记录。通过橱窗、讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。
我们倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。
有的教师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
四、安全工作
从保证幼儿生命出发，认真做好安全工作。园长、教师经常巡视，检查设施的安全状况，发现问题及时处理。对水、电、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录。不定期地进行消防演练，最大限度地避免和减少人员伤亡、以及财产损失。我们还要求保安严格把守大门关，不让外人或小孩随便出入。强调“幼儿接送卡”制度，要求家长将孩子送至班级门口。户外活动时要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。利用宣传橱窗和宣传标语向幼儿、家长、教师开展安全健康知识的宣传和教育，增强防范意识，确保安全。
在全园教职工的共同努力下，我们即将送走这令人激动、令人欣喜、令人难忘的2019年。正因为有了这些任劳任怨的老师们，才让我们的工作有了一定程度的进步。我深信，当新年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充满希望和收获的一年。
幼儿园体检年终工作总结范例(四)
时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级情况
我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作
1、 本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了"给汽车加油"的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、教科研工作
1、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。
2、开学初认真制定计划，日常结合结合对本班幼儿进行试验、观察、研究，期末认真分析。
3、积极参加并主动承担教学科研活动，通过学习、交流、观察活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平。
五、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。
在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!
幼儿园体检年终工作总结范例(五)
一、现状分析：
(一)幼儿人数本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。
(二)存在的情况
1、幼儿存在分离焦虑。
2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。
(三)优势
我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验，每个教师合作意识强，沟通、协调好。
二、主要措施。
幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
(一)保教工作
1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。
2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师与保育员要注意教育一致，互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。
3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育
幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。
(二)安全工作
小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行
1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。
2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。
3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。
(三)家长工作
1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作——专题《新生入园专栏》，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。
2、召开家长会，向家长介绍一学年班3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料(照片)等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。
3、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。
(四)月份安排
九月份：
1、创设良好的班级环境，进行家访，接待新生入园，稳定幼儿情绪。
2、根据本班幼儿情况制定班级计划，建立幼儿个人成长档案。
3、家长工作：(1)召开家长会(2)家长学校讲座(3)选家委会会员2名。
4、进一步完善班级周工作表内容，使之更加规范。
十月份：
1、引导幼儿积极参与游戏活动。
2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌，会说简单的礼貌用语。
3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。
4、家长工作：配合班级活动，引导孩子认识家中各种玩具的名称、用途。
十一月份：
1、参加全园性秋游活动。
2、培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯。
3、家长工作。(1)家长学校讲座(2)配合班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。(3、)配合园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。
十二月份：
1、与家长合作创设环境，开展“迎新”活动。
2、教育
幼儿在活动中爱护玩具。
3、家长工作。(1)家长开放日活动。(2)新年亲子登山活动。(3)进行家园协调对孩子进行爱护玩具的教育(配合幼儿成长档案进行)
一月份：
1、配合园部开展“亲子乐园”新年游园活动。
2、攥写班级总结。
3、整理幼儿个人成长档案材料，并向家长分发。
4、家长工作。在假期中家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容，开学带来级工作计划及需要家长配合的内容。
幼儿园年度工作总结(篇7)
一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快快乐乐成长。
作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学年，虽然我们班孩子较上学年多了12名幼儿，我们克服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学年下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严重的投诉个案，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。
二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作。
为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展，这学年，我们继续沿用了整合课程，围绕《我家和我家附近的.》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《顽皮一夏》等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活动进行调整和设置；通过为幼儿提供各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。
针对班级孩子年龄及能力的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过奖励红星的环节，激励幼儿积极关注自己的每一个进步。效果非常的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说：“饶老师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会非常高兴了。”温一鸣小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个肯定。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。
为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小游戏，帮助幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展示，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意孩子这学年的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。
三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子。
现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学年，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这中局面，作为老师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持密切沟通、联系，一定能慢慢得到家长的认可的。
首先，我们每周认真填写联系手册，将孩子在园情况及时反馈给家长，并建立自己的班级网页，鼓励家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出；其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。在学年中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和意见。家长的回复率达99%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解；针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。
四、合作与配合
这学年，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都保持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级级处处洋溢着开心和快乐！
五、不足之处：
1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。
2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。
3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。
其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”（耐心、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。
幼儿园年度工作总结(篇8)
2015年春小班年段工作总结
一个学期在忙忙碌碌中即将过去。这学期我们小班年段根据开学初制定的各项计划，在园领导的直接指导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，保质保量地完成了幼儿园布置的各项任务，顺利圆满地完成了优秀教研组展示活动。
一、主要做法与取得的成绩：
（一）加强专业理论学习，将新观念内化为教育行为
教师的教育行为是自身对教育理念的理解的体现。因此，要提高教师与幼儿之间的沟通能力，转变教师的观念是重要的方面。好的教育观念要较化为教育行为，只有通过不断的理论学习，将之转化为教师的教育观念，才能落实到行动中，作为一定教龄的教师，要转变教育观念更是要在学习上下功夫。因此，在本学期中，我们坚持做到以下几点：
1.加强教师的理论培训，增强年段内教师的业务学习，年段每月有针对性地举行一次理论学习，提升教师的教学理论水平，不断学习摸索游戏与课程融合的方法与手段，提高教师教学的自觉性和积极性，同时使年段的教学管理工作更上一层台阶。年段内教师认真研究课程中出现的教学新思路、新问题，使之能正常的落实到教学活动中去。
2.以游戏与课程融合为主，开展一系列教学活动，鼓励教师把理论学习与实践活动有效的结合，形成适合本年段内开展的教学模式，同时，借助年段教研平台，积极大胆的进行讲课、开课、讨论、交流等活动，提高年段教师的业务素质。
3.以问题为切入点，抓好教科研工作。
教科研工作是幼儿园的常态工作，是为教育教学服务的，是为了解决教师们在教育教学中遇到的问题，力求达到更好的教育成效的一种活动。因此，我们主要采用的是问题式教研策略。
所谓问题式教研是指：教研基于教师在实际教育教学中遇到的问题。教研时，根据某一方面，或某一专题，教师把每周里自己遇到的问题提出来，大家一起讨论出解决的策略来，然后把这些策略拿到实践中去尝试、总结，目的是利用集体的智慧，解决教师在实际中遇到的问题，提升教师的教育教学能力，追求高效的教育质量，让教师与幼儿都获得实实在在的发展。
（二）针对今年教新小班的实际情况，有目的有计划的进行研讨
我们在期初就列出本学期将要研讨的主要专题，然后把这些专题逐一解决。今年我们主要做了以下几方面的研讨：新生入园的适应性问题研讨、优化一日常规活动研讨、小班户外活动研讨、小班角色游戏与主题融合活动的研讨等方面。
我们利用每周二的研讨时间里，围绕某个专题，老师遇到什么困难和问题，一个个提出来，大家讨论解决。有的专题连续讨论几个星期，我们把每个问题的讨论做好记录，教师们再依据研讨策略开展尝试活动，并进行活动反馈，最后进行归类汇总，就是这个专题里所有问题的解决策略。如我们开展优化一日活动主题研讨时，我们开展了“小班角色游戏情节推进”、“有效改进幼儿园角色游戏计划”、“幼儿户外自选活动”等
（三）以沟通为前提，做好家园共育。
对待家长我们以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们通过“家长会”、“家长学校讲座”、“家长微信群”、“家长开放日” “家长约谈会”、等宣传形式，加强家园沟通，共同关心孩子的进步。各班都及时将班级活动和照片在班级微信、QQ群上发布，及时回复家长留言，使家长看了非常感动。本学期，我们请家长观摩了“小班角色游戏”半日活动，让家长切实的感受到自己孩子在园的生活和学习状况。有了信任就有了支持，在本学期开展的各种活动中家长为我们提供了很多的帮助：在开展主题活动以及游戏、环境氛围的创设中，处处都可以看到家长配合准备的物品，他们的大力相助，让我们的活动开展得更加丰富、精彩。
在新的学期里，我们将取长补短，把我们年段的工作做得更好。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结苦干的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！
幼儿园年度工作总结(篇9)
幼儿园中班年段工作总结
作为一名具有多年工作经验的幼儿园中班教师，我通过对幼儿的研究和实践，积累了丰富的教学经验。在工作中，我注重培养幼儿的身心健康，提升他们的综合素质，培养良好的生活习惯，并积极与家长保持密切的沟通和合作。下面，我将根据多年的工作经验，对幼儿园中班年段的工作进行总结。
第一，了解幼儿的发展特点。幼儿期是一个快速发展的时期，他们的认知、语言、社会情感、动作等各个方面都在不断地发展。在中班阶段，幼儿已经具备了一定的听说能力，可以进行简单的交流和理解。因此，我们要根据每个孩子的兴趣和发展水平，采用适当的教育方法和教学手段，创设丰富多样的教育环境，促进幼儿的全面发展。
第二，注重幼儿的身心健康。在中班年段，幼儿已经可以进行基本的自理能力训练，如穿脱衣物、梳头洗脸等。我们要引导幼儿养成良好的卫生习惯和生活习惯，培养他们独立自理的能力。同时，我们还要关注幼儿的情绪和心理健康，引导幼儿正确表达自己的情感，鼓励他们积极参与集体活动，增强自信心和合作意识。
第三，开展富有创造性的教学活动。中班年段的幼儿已经具备了较强的好奇心和探索欲望。我们可以通过丰富多样的教学活动，激发幼儿的兴趣和动力，培养他们主动学习的习惯。比如，在语言教学中，我们可以组织幼儿进行角色扮演、故事讲述等活动，培养他们的语言表达能力。在数学教学中，我们可以利用游戏和实际生活中的例子，帮助幼儿理解数字和数量的概念。
第四，与家长保持密切的沟通和合作。家长是幼儿教育中不可或缺的一部分，他们对孩子的发展起着重要的影响。因此，我们要与家长建立良好的沟通渠道，及时了解幼儿的情况和家庭的要求，共同制定教育目标和计划。我们可以定期举办家长会和家庭教育讲座，分享教育经验和育儿知识，帮助家长更好地了解幼儿的发展和教育需求。
总之，幼儿园中班年段是一个重要的教育阶段，也是幼儿个性形成和基本素质培养的关键时期。作为教师，我们要充分发挥自己的专业知识和教育能力，关注幼儿的身心健康，创造适宜的教育环境，注重培养幼儿的综合素质和良好的生活习惯。通过与家长的紧密合作，促进幼儿全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园年度工作总结(篇10)
幼儿园园长年终工作总结
在一年的结束之际，我作为这所幼儿园的园长，不禁感慨万分。过去的一年，经历了许多挑战和困难，同时也取得了很多骄人的成绩。在这里，我要对全体教职员工表达我最衷心的感谢和赞赏。
我要感谢所有教师们的辛勤付出和敬业精神。他们以高度的责任感和热爱的精神，用心去关注每个孩子，帮助他们在幼儿园中茁壮成长。他们不仅仅是知识的传授者，更是孩子们的引导者和朋友。他们精心准备每一堂课程，注重培养孩子的综合能力，关注孩子的个性发展，为每个孩子提供了一个温馨、和谐、有爱的学习环境。他们的付出和努力，无疑使的幼儿园更加美好。
我要感谢的管理团队。他们在园务管理和教育教学管理方面发挥了重要作用。从招生、日常管理到教育教学，每一个环节他们都严谨细致地把控，确保园内的每个工作都得到了妥善安排和有效监督。他们通力合作，互相支持，为整个园区提供了一个良好的工作氛围。
我还要特别感谢家长们的支持和信任。在幼儿园的家长群里，他们时刻关心着孩子们的学习生活，积极与教师沟通合作，共同为孩子的教育成长努力。他们的理解和支持，为的工作提供了强大的动力和动力。
回顾过去一年，取得了一系列骄人的成绩。坚持生活化教育方向，通过各种活动，让孩子们亲身体验生活的乐趣和美好。通过户外游戏、手工制作和体育活动等丰富多彩的课程活动，培养了孩子们的动手能力和合作意识。注重教育教学质量，倡导个性化教育。根据不同孩子的兴趣爱好和特点，设计和实施了有针对性的活动，充分激发了孩子们的学习兴趣和创造力。积极开展文化交流活动，拓宽孩子们的视野。组织了各种艺术表演、亲子活动和校外教育实践，让孩子们感受到不同地方文化的魅力。
也意识到自己的不足和需要改进的地方。需要更加注重家园合作，加强与家长的沟通和交流，形成家校共育的良好局面。需要进一步提高师资队伍的素质，注重教师的专业发展和培训，以提供更好的教育服务。需要加强园内管理，优化各项制度和流程，提高工作效率。
展望未来，我对的幼儿园充满信心。将继续秉承“关注每个孩子，为他们提供一个和谐快乐的学习环境”的教育理念，不断创新和进取，为每个孩子的成长奉献的爱与关怀。同时，我也期待着与全体教职员工携手努力，共同开创幼儿园更加美好的明天。
回顾过去一年的工作，取得了令人骄傲的成绩，同时也发现了需要改进的地方。将以此为契机，不断提高自己的专业素养，增强团队合作意识，为孩子们的教育成长做出更大的贡献。衷心希望在新的一年里，能够携手共进，实现更大的突破和发展！
幼儿园年度工作总结(篇11)
幼儿园仓管员述职报告
尊敬的园区领导、各位老师和家长们：
大家好！我是XXX幼儿园的仓管员，今天我非常荣幸向大家述职。过去一年，我秉承着对教育事业的热爱和对幼儿成长的关怀，勤勤恳恳地履行着仓管员的职责，为幼儿园的运行和孩子们的成长做出了积极的贡献。
首先，我要向大家介绍一下我的主要职责。作为仓管员，我负责管理和监管幼儿园的物资资源，确保教学用品、玩具等物品的库存充足，并及时更新和维修损坏的物品。我积极参与园区的年度物资采购计划，与厂家进行谈判，获取优质的物资，并且密切跟踪市场行情，确保园区为孩子们提供最适合的教育资源。
在过去的一年里，我主要的工作内容包括物资库存管理、申领与发放等。我每天都会仔细核对物资库存的数量和状况，及时向园区领导汇报并提出合理的补货建议。我还会与老师们密切配合，了解他们的教学需求，为他们提供所需的教具和教材。当然，我也会与运输部门往来密切，确保物品的运输和储存安全。
在园区的物资采购方面，我积极参与了年度采购计划的制定，并根据园区的预算和需要，与供应商进行合作谈判，争取到更优惠的价格和更好的服务。同时，我也明白物资采购的重要性，尽量减少浪费和损耗，合理安排物品使用，确保资源的合理利用。
除了以上的工作内容，我还参与了各种教育活动和园区会议，与老师们和家长们保持紧密的沟通，听取他们的意见和建议。在我看来，园区的资源管理是一个整体工作，需要全员参与和合作。因此，我积极与各个部门保持合作，做好沟通工作，确保工作的顺利进行。
在过去的一年中，我在工作中积累了一些经验和体会。首先，我深刻认识到物资管理的重要性，对物品的管理要细致入微，不能出现疏漏。其次，我体会到了团队合作的重要性，在园区的工作中，每个人都有自己的职责和任务，只有团结协作，才能让幼儿园更好地运行。同时，我也发现自己在沟通能力和组织协调能力方面还有待提升，我将更加努力地学习和提高自己。
最后，我要感谢园区领导对我的支持和关怀，感谢各位老师和家长对我的理解和信任。没有你们的支持，我无法完成自己的工作。同时，我也要感谢幼儿园的孩子们，他们的快乐和成长是我最大的动力和幸福源泉。
谢谢大家！
幼儿园年度工作总结(篇12)
2015年春小班年段工作总结
一个学期在忙忙碌碌中即将过去。这学期我们小班年段根据开学初制定的各项计划，在园领导的直接指导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，保质保量地完成了幼儿园布置的各项任务，顺利圆满地完成了优秀教研组展示活动。
一、主要做法与取得的成绩：
（一）加强专业理论学习，将新观念内化为教育行为 教师的教育行为是自身对教育理念的理解的体现。因此，要提高教师与幼儿之间的沟通能力，转变教师的观念是重要的方面。好的教育观念要较化为教育行为，只有通过不断的理论学习，将之转化为教师的教育观念，才能落实到行动中，作为一定教龄的教师，要转变教育观念更是要在学习上下功夫。因此，在本学期中，我们坚持做到以下几点： 1.加强教师的理论培训，增强年段内教师的业务学习，年段每月有针对性地举行一次理论学习，提升教师的教学理论水平，不断学习摸索游戏与课程融合的方法与手段，提高教师教学的自觉性和积极性，同时使年段的教学管理工作更上一层台阶。年段内教师认真研究课程中出现的教学新思路、新问题，使之能正常的落实到教学活动中去。2.以游戏与课程融合为主，开展一系列教学活动，鼓励教师把理论学习与实践活动有效的结合，形成适合本年段内开展的教学模式，同时，借助年段教研平台，积极大胆的进行讲课、开课、讨论、交流等活动，提高年段教师的业务素质。3.以问题为切入点，抓好教科研工作。
教科研工作是幼儿园的常态工作，是为教育教学服务的，是为了解决教师们在教育教学中遇到的问题，力求达到更好的教育成效的一种活动。因此，我们主要采用的是问题式教研策略。
所谓问题式教研是指：教研基于教师在实际教育教学中遇到的问题。教研时，根据某一方面，或某一专题，教师把每周里自己遇到的问题提出来，大家一起讨论出解决的策略来，然后把这些策略拿到实践中去尝试、总结，目的是利用集体的智慧，解决教师在实际中遇到的问题，提升教师的教育教学能力，追求高效的教育质量，让教师与幼儿都获得实实在在的发展。
（二）针对今年教新小班的实际情况，有目的有计划的进行研讨
我们在期初就列出本学期将要研讨的主要专题，然后把这些专题逐一解决。今年我们主要做了以下几方面的研讨：新生入园的适应性问题研讨、优化一日常规活动研讨、小班户外活动研讨、小班角色游戏与主题融合活动的研讨等方面。
我们利用每周二的研讨时间里，围绕某个专题，老师遇到什么困难和问题，一个个提出来，大家讨论解决。有的专题连续讨论几个星期，我们把每个问题的讨论做好记录，教师们再依据研讨策略开展尝试活动，并进行活动反馈，最后进行归类汇总，就是这个专题里所有问题的解决策略。如我们开展优化一日活动主题研讨时，我们开展了“小班角色游戏情节推进”、“有效改进幼儿园角色游戏计划”、“幼儿户外自选活动”等
（三）以沟通为前提，做好家园共育。
在新的学期里，我们将取长补短，把我们年段的工作做得更好。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结苦干的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！篇二：幼儿园大班年段上学期工作总结
幼儿园大班年段工作总结
（2011、9——2012、1）
时间过得飞快，大班上学期的教学工作在我们四名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。本组教师针对实际情况，为提高教学业务水平，经常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本学期我们大班年级组开展的工作总结以下：
一、班级工作管理方面.本学期大班年段四个老师能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯，提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平，能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识，从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、早操比赛、秋游活动、环保服装制作、圣诞节亲子活动、迎新年运动会等活动中，积极地参与，并积极投入节目的设计与排练中，以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，使得我们大班年级组的各项活动开展得有声有色。在班级工作中充分发挥其自身的特点，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿开放性活动的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。在各项工作中，四位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，吃苦在前，乐于奉献。
二、教育教学工作方面.1、努力学习新知识,增强专业意识、提高科研水平.通过看书、参观、培训等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新知识和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。本学期，通过共同的努力，在教学有了很大的进步。
2、充分的课前准备工作
积极地准备好教学具，打好每周的计划，经常上网查资料、为使教育效果更加明显在于我们在前一周自制好教学具、写好教案、备好课。而孩子们对每次的教学活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。
3、做好幼小衔接工作
这学期是大班幼儿在幼儿园生活的最后一个学年了，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。面临即将入小学，我们有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况，使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理书包，养成良好的学习习惯，培养自理能力。
通过一个学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
三、家长工作方面.1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每天一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。
2、每一次的主题活动争取家长都能够积极参与，让家长通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、做好幼儿专访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。
4、四个老师积极取得家长对年段各项活动的支持与配合。我们的早操比赛、圣诞节环保服装制作亲子活动、迎新年运动会取得了圆满成功。
四、卫生保健工作方面.1、本学期，严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级幼儿的出勤率一直较高，无事故发生。
五、不足及努力方向：
1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。
2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。篇三：幼儿园年段总结 2012--2013学年第一学期 宁化幼儿园中班年段工作总结
中一班：邹玲丽 林燕清 中二班：林火玉 杨云
中三班：林立 林碧钦 伴随着新年的钟声，一学期的工作接近了尾声；回顾这一学期，是忙碌、紧张又充实的，我们中班年段组深入学习领会新教材，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到了提升。年段组是一个不可分割的集体，我们年段所有成员无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年段组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。
一、师徒结对，提升团队能力
本学期，我们中班年段由原来的四个班调整为三个班，其中中一班的邹玲丽老师和中三班的林碧钦老师均为新老师，她们对待工作有激情、教育观念和行为也都新颖，但在班级管理及撰写文案资料方面还比较陌生，特别是碧钦老师是小学转岗，突然的角色转换难免有些不适应，为让新教师快速的成长，我们秉承幼儿园的优良传统，开展了师徒结对活动；互相指导学习设计教案、指导班级常规工作的管理、听评课等，中一班和中二班的林燕青老师和杨云老师还发挥自身家长工作的优势，为新老师们做了生动的家长工作指导；两位新老师则是以无限的信心和积极的态度面对工作中的各种困难，虚心的向师傅及老教师们学习、努力钻研业务；经过一学期的结对子工作，两位位新师在撰写计划、驾驭课堂的能力上都进步了许多；已经能够独挡一面的开展班级各项工作；在全区新师常态课观摩活动中，两位老师的活动均获得了好评；年轻教师的成长让我们欣喜，而年段中的老教师也能虚心的向年轻教师学习新的教育理念，取长补短、教学相长，共同提高！本学期我年段的老师变得更加合作、团结，是个有凝聚力的小集体。在协调年段工作时，我们都尽量一起沟通、交流，发表自己的意见，让每一位老师都充分都体会到民主自由的工作氛围。
二、扎实开展年段教研，让教师在教、研与反思中成长。
本学期，我们围绕“新教材”及“如何开展创造性游戏”开展各种形式的研讨活动；将新纲要的精神转化为具体的教育行为。
1、针对不同层次的老师开展不同的课例研讨，让教师在自身原有水平上不断反思、提高
本学期，我们针对年段新老教师的教学水平和特点开展了“新教材”及“创造性游戏”的研讨；对于新老师来说，如何深入理解教材，完整的组织好一次活动是关键，因此，我们年段教研时，一起分层次、分目标的解读新教材；渐渐把新的东西进行内化；让新老师明确每个活动的目标及活动流程；例如初次接触的脱水画，燕青老师就虚心请教了翁晓勤老师，大家一起坐下来研讨，从鼓起勇气拿起笔到终于能和孩子一起完成一幅比较令人满意的作品，这从无到有的经验，一点一滴的摸索，能看到我们教师参与教研活动的积极性及教研能力的提高；我们还组织新教师进行新教材的课例研讨，让他们在教、研及反思中成长；用理论与实践的相结合的方式来提高新老师们对新教材的理解。而针对老教师的教学特点，我们开展了“创造性游戏”的研讨活动，游戏一直是我们的薄弱环节，我们根据幼儿现有的游戏水平及每个班的实际情况，在开学初，就进行了游戏进度的研讨，并明确了游戏目标递进性的制定；如何因地制宜地开展各种游戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题；因此，我们在年段教研对幼儿游戏材料的提供和教师的观察指导策略进行了认真学习，教师们结合各自在实践中观察到的幼儿具体表现展开了深入的分析，在互动地交流中对幼儿游戏的内涵有了较为清晰的认识，并对教师介入游戏的不同形式进行了剖析，教师细致地了解幼儿在游戏中的各种表现，不是单一用介入游戏的形式化解各种问题，而是根据不同表现给予适时、适度地引导。我们认真地研讨及摸索，并进行了游戏的展示活动，再由大家对游戏进行再次研讨，提出意见建议，最终达成几点共识；本学期，中
一、中三班的建构游戏及中二班的表演游戏均取得了良好的效果。
2、加强各种理论学习，提高教师的业务理论水平。
开学初我们在卢敏及徐瑾老师的带领下，有系统的学习了新教材，分年龄的解读了教学目标，使每位教师对新教材都有了一个初步的系统理解；学期中，还有针对性的学习了《创造性游戏计划的制定和开展》等，在教研中讨论，在操作中不断实践，使教师再一次系统的理清了一日生活各环节的目标的指导要点；对制定各类教学计划有了明确的方向。
3、开展主题活动及区域活动的研讨，使教师在创新中成长。
本学期我们用理论与实践的相结合的方式来提高本年段教师对区域活动的进一步认识。老师们根据主题计划制定了区域计划，并将区域计划落实到班级中，制作出材料适宜、幼儿操作性强的教玩具；不仅如此，年段成员还互相观摩了各班的区域活动，以此促进班级间、老师间的相互学习及借鉴；观摩后鼓励每位教师设身处地为别的班级的区域活动提出宝贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处；学期中，我们年段的三个班均开展了有声有色的主题活动，在环境创设方面，各班能注意体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。每个班都能根据自己班主题开展的情况布置环境，并因此形成了各班个性化的主题 墙饰。在创设主题环境的过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走；例如：中1班在开展“各种各样的菊花”的主题时，班级环境展示了各种美丽的菊花，并将菊花与生活联系，展示了家长“泡菊花茶”的场景；中二班的“树叶的奇思妙想”，幼儿不仅认识了各种树叶；还与爸爸妈妈一起用树叶进行想象贴出各种可爱的造型；又如中三班在开展“有趣的昆虫”主题时，展示了昆虫和非昆虫的图片，引导幼儿根据昆虫的特征进行判断，使主题墙不仅有美化环境的功能，还赋予主题墙教育的功能；真正的把主题活动渗透到一日生活各环节。除了给幼儿创设良好的主题环境氛围外，我们还在在实践中得出经验——在主题开展的过程中，要时时抓住孩子的兴趣点，根据幼儿的发展需要，及时地给予学习和发展的空间、条件，才能更好地促进幼儿的发展。而且在借用别人的主题活动资料的同时，不能生搬硬套，要有所创新，因此，我们年段成员经常利用课后时间进行自发的教研活动，集思广益，集体探讨各班的主题活动走向，选择适合本班幼儿的主题活动。
三、针对不同的家长,作好及时的沟通工作,让家长放心。
中一班的林燕青老师和中二班的杨云老师是全园出了名的家长工作优秀者；因此学期中，我们特别请两位老师为我们介绍家长工作经验，特别是一些难沟通的家长，平日里，只要我们一遇到什么家长工作的难题，就会马上请教二位老师，他们两也总是耐心的给予解答和指导，在大家的共同努力下，我们年段的家长工作取得了良好的效果。另外，我们年段的每个班级根据本班的特色开展了丰富多彩的家园活动，促进家园交流活动。让家长走进班级，直观的了解班级工作、感受孩子的活动；让幼儿与家长共同收集主题资料、填写调查表的同时，而且也让家长了解我们主题开展的情况及需要。除此之外，我们还组织了丰富多彩的亲子活动，如家长开放日，早操观摩等，增强家长之间的相互了解和凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣。
总之，一切工作都接近尾声了，紧张的心情总算可以松弛一下。值得高兴的是各班幼儿都没有发生意外，安全渡过了一学期。而且各班幼儿的动手能力、合作能力，得到了明显的发展，学习的兴趣也增强了。在以后的工作中，我们年级组教师将继续同心协力，相互配合，团结协作，把工作做得更好！
。篇四：小班年段工作总结(1)平潭县北厝中心幼儿园2013-2014年第一学期
小班年段工作总结 段长：蔡雪芬
教师：周水梅、施小华、王婷婷、郑露露、任艳梅。
保育员：林钦梅 邱妹妹 林美钦
一、回顾本学年年段工作情况
这一学年在忙忙碌碌中即将过去，回顾这一年来的工作，我们小班年段全体工作人员依据《纲要》精神，科学地组织幼儿一日生活，继续开展幼儿园的课程改革，以促进幼儿富有个性的发展。在园领导的关心支持和大家的共同努力下，我们圆满地完成了教育教学工作和各项任务，现总结工作情况如下：
1、保教工作：
（1）教师与保育员坚持每天用热情亲切的态度接待幼儿“两入两离”，帮助幼儿适应幼儿园的集体学习和生活，让每个孩子都爱上幼儿园。
（2）保育员坚持每天定时做好消毒工作，为幼儿提供健康、安全的生活环境。
（3）日常教学中教师以幼儿发展为本，认真学习、领会《纲要》精神，并人手一份《3-6岁儿童发展与指南》，认真实施以幼儿为本的保教活动。积极参与幼儿的各项活动，让幼儿在不同程度上得以发展，如教师们根据季节、节日的特点，制定了各班的主题。如：小（1）班从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《我爱幼儿园》、《相亲相爱一家人》、《秋天》、《消防安全我知道》、《圣诞节》、《新年到》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。
小（2）班根据班级孩子的年龄特点以及孩子的兴趣，开展了《幼儿园里真快乐》、《我爱我家》、《秋的遐想》、《我是小小消防员》、《我是礼貌的小朋友》、《新年到》等主题活动。并在晨区活动、区域活动、日常生活活动以及游戏活动中注意将主题活动的内容贯穿其中，让每一个主题活动都开展得丰富多彩。
小（3）班根据班级幼儿的年龄特点以幼儿的兴趣为切入点，有意识地引导幼儿主动地探索开展了《幼儿园里真快乐》、《我爱爸爸妈妈》、《消防安全》、《秋叶》、《圣诞快乐》《新年到》等主题活动。
（3）教师根据教学目标和幼儿的兴趣与发展水平，认真制定周逐日计划。根据小班幼儿特点以游戏形式贯穿教育教学活动，各班采取分组、集中和区域教学相结合的教学形式开展丰富多彩的教育教学活动，激发幼儿的学习兴趣。我们建立起了基本的区域活动，收拾整理玩具，户外活动及教育教学等常规，使幼儿能在园愉快有序的活动。利用各种材料，布置与幼儿发展相适宜的环境，组织幼儿和教师一起在墙面上涂画剪贴，提高幼儿活动乐趣。
（4）坚持保教并重的原则，各班教师与保育员密切配合，培养幼儿自理能力和良好的生活卫生习惯。由于本园特色不要求每个幼儿都寄午，观察结果证明各班寄午幼儿基本能自己穿外衣和裤，穿鞋子，自己吃饭收拾餐具，自己入厕等。保育工作在教育活动中各领域相互渗透，保教工作取得了较大的成效。如：小一班开学初通过各种手指游戏、音乐为信号，让幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中；会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等，养成了良好的学习习惯。小二班在开学初运用手指游戏，铃鼓信号、音乐信号等让幼儿只要听到相应的声音就知道下一环节要做什么，同时创设班级环境时，使用小脚丫、直线等标志提醒幼儿喝水的区域，排队区域等。在生活中让孩子们养成好习惯，知道做什么事要注意哪些问题。小三班教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，班级幼儿基本上养成了良好的习惯，2、教师成长: 小班教师队伍以新教师为主。但是我们都能虚心好学，不懂就问。虽然都是新教师我们还是能在工作中 “传、帮、带”的学习方式。各班的两位老师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。让班级工作开展得有声有色。但小班各位老师的，互相帮助，团结协作，使我们圆满地完成了园部和教研组布置的各项任务。
3、教研工作：
（1）我段保证每周一次的年段的教研交流活动，组织业务学习, 针对教学活动薄弱环节，通过知名老师的讲座，边学边做，各班老师针对本班情况撰写了教学案例。教师在实践中获得专业成长。能在讨论及生活中找出差距，并在下一段的工作中摆正位置，达到互相学习，共同进步的目的。
（2）针对小班幼儿的年龄特点以及教学难点，选择活动的主题各位老师集中讨论、设计，由卓园长组织年段教师集体观摩、分析诊断寻找核心问题，探究问题的成因，讨论克服的方法，努力提高和探索教学研究的针对性和实效性。
（3）园内组织的各项活动，教师们都做出了积极的迎合，动员全班幼儿积极参加，大家还能根据自己的特点，互相帮助，出谋划策，献计献策，圆满完成各项任务。任艳梅、施小华老师能不计较个人得失等等积极参加园内各项活动，如：元旦亲自子活动，郑露露老师能积极出谋划策，让活动圆满完成。
4、家长及社区工作：
（1）开学初各班开展幼儿家庭访问。了解各班幼儿在家基本情况。各班在家教园地定期向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容、做做玩玩、保健知识及家教文章，以及家长的各种心得。及时黏贴园部各项通知及公示。
（3）定期召开家长会（期初、期末各一次）；各班根据实际情况开展适合幼儿年龄特点的亲子活动。内容有《迎新亲子运动活动》。
二、不足之处：
1、今后还应加强幼儿的自我服务意识和自我防护意识，在日常教育活动中提高幼儿的自我服务意识，引导幼儿认识危险，学习自我保护。
2、需更好地更新师幼互动、家园互动的意识，利用家长资源，为课改实践创造有利条件。
3、教师创造性的教学思维比较缺乏，应丰富年段教研工作形式与内容，形成园、段、班三位一体的教研网络，切实、有效地开展教研活动，为教师的成长和幼儿的发展服务。
4、还未形成良好的教研氛围，在今后的教研活动中应多开展观摩研讨、案例分析，进行园本教研，相互学习保教经验，提高教师的保教技能及评析能力。
5、加强三大创造性游戏的指导工作，适时补充适宜的游戏材料，提高幼儿的游戏水平。我将一如既往的和各位老师共同努力学习专业基础知识，及专业基本技能，努力学习贯彻新《纲要》的精神和一些新的教学教育思想，不断改进教育教学方法和工作方法，让老师们能更好的为本段、本班做出更好的成绩。篇五：幼儿园阶段工作总结 幼儿园阶段工作总结
伴随着炎热夏季的来临，我们的工作脚步已经匆匆走过了两个多月了，在这段时间里我对工作也有了一些自己的感悟和想法。下面我将幼儿园的这段工作进行简单的总结。
一、加强班级管理，发挥教师优势。
每个班级的老师性格各不相同，我们通过谈心进行互补，然后进行班级分工，在工作中我们充分发挥各人的长处。在我们确定以美术、音乐为班级特色后，王利老师从点、线、花纹抓起，逐步培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的美术技能；而王威老师对舞蹈的创编有所擅长。因此，在平时教学时就特别注重对孩子这方面的培养，而且还注重对特长孩子的个别指导，使幼儿的乐感和肢体都得到了很好的发展，而且还有几名幼儿被选到学校舞蹈队参加排练演出。
二、培养幼儿的注意力
经过一段时间的观察，我发现小班幼儿思维灵活但有意注意较差。表现在以下几方面：
1、较情绪化，对自己感兴趣的事情注意力较集中，不感兴趣的事情不能有意注意。
2、不懂什么时候该注意力集中。
有意注意差，不但会影响幼儿的活动状况，久而久之，也会影响幼儿的活动兴趣，对幼儿将来的学习也是非常大的阻碍。幼儿注意力的问题是我们迫在眉睫、急需解决的问题。
首先，我们通过组织幼儿讨论，使幼儿知道什么时候该注意力集中。其次，初步培养幼儿的倾听意识，使幼儿会倾听别人讲话。第三，要求幼儿在听老师讲话的时候眼睛要看着老师停止一切小动作。经过一段时间的培养，幼儿的有意注意逐步提高，我们又进一步制定了措施。
1、在座位安排上以半圆的形式拉近老师与幼儿的距离。
2、活动时多提问多提示。
3、加强对幼儿任务意识的培养，督促幼儿能够集中注意学习。
4、加强幼儿与家长的联系，形成家园一致教育。
5、进一步增强教学活动的多样性。
6、增强对个别幼儿的指导。
现在绝大多数的幼儿有意注意了，课堂常规稳定了；活动效率提高了；幼儿的学习兴趣增加了。
三、下一步打算：
1、我们尝试创造性的工作。
2、在美术活动中进一步提高幼儿的绘画技能，初步培养幼儿创造性的绘画。
3、在音乐舞蹈方面我们还要进一步培养，使孩子的个性得到发展，身体素质得到提高。
幼儿园年度工作总结(篇13)
时光匆匆，一晃，一学年又结束了，本学年我们的教研活动，有了创新，不再是以前呆板的教研活动形式，我们改变了方式，激活了教研活动。我们将教研活动看成美食盛宴，主要分为前菜、主食和甜点三个部分。
一、 前菜(三选一)
1.音乐游戏(提前准备一个音乐游戏，带领大家一起玩耍)
2.主题简笔画(规定一个主题，在规定时间内完成简笔画作品)
3.歌曲对唱(教师分成两组，以对歌的形式进行)
二、 主食
1.幼儿园艺术领域教学活动目标设定
2.音乐活动开展前的准备工作研讨
3. 美术活动中，怎样激发幼儿的创造力
4. 歌唱活动教授形式的研讨
5. 怎样开展美术活动作品的欣赏
6. 打击乐的开展和乐器的选择制作
7. 幼儿园艺术活动的评价
8. 幼儿美术作品的评价
9. 美术活动的开展形式研讨
三、 甜点
1.有奖问答(根据“主食”内容进行问答，答对奖励小礼品)
2.闯关达人(设置有关活动关卡，分组闯关，设置奖励)
3.轻松小笑话
经过一学年的实践，老师们都很喜欢这种形式的特色教研活动，但是实践中也发现很多不足，希望下个学年能发挥组内老师的特长，让更多的老师参与策划，相信会做得更好。
幼儿园年度工作总结(篇14)
幼儿园提职述职报告
尊敬的领导、各位教师和亲爱的家长们：
大家好！我是XXX幼儿园的一名教师，今天非常荣幸能够站在这里，向各位领导、教师以及家长们呈现我的幼儿园提职述职报告。
首先，我要感谢幼儿园领导的信任和支持，能够在这个美丽的幼儿园工作，是我非常幸运的事情。在过去的几年里，我一直秉持着对教育事业充满热爱和责任心的态度，不断提升自己的专业素养和教育水平。
作为一名优秀的幼儿教师，我始终坚信，幼儿教育是一项充满挑战和乐趣的事业，是培养幼儿各方面能力和兴趣的关键时期。因此，我一直致力于构建健康、快乐、丰富的教育环境，以培养孩子们的情感、认知、社交和动手能力。
在教学方面，我注重启发式教学，通过多种教学手段和材料，激发幼儿的探索欲望和求知欲，帮助他们主动获取知识和经验。我相信，幼儿在玩中学，学中玩的过程中，将更容易吸收知识和发展技能。因此，我经常组织各种实践活动和游戏，为幼儿提供丰富的学习资源，激发他们的学习兴趣。
此外，我还注重培养幼儿的社交能力和团队合作精神。通过开展各种小组活动和互动游戏，我引导幼儿学会与他人分享、助人为乐，并教导他们正确表达意见和解决问题的方法。我相信，这些经历将帮助幼儿打下良好的人际关系基础，培养他们的集体意识和主动沟通能力。
在幼儿的个体发展方面，我充分尊重每个孩子的个性差异和发展特点。对于有特殊需求的幼儿，我与家长和教育专家合作，制定个性化的教育方案，帮助他们克服困难，获得更好的成长。
除了教学工作，我还积极参与幼儿园的管理和专业培训。作为幼儿园的一员，我始终保持团结协作、积极进取的态度，与同事们共同为幼儿的成长和发展努力。同时，我也持续跟进教育领域的最新发展，参加各种教育培训和学术研讨会，提升自己的专业能力。
回顾过去的工作经验，我深感自己还存在许多不足和需要提高的地方。在未来的日子里，我将更加努力地修正自己的不足，不断追求进步。同时，我也会继续关注幼儿教育的新理念和新方法，不断更新教育方式，以更好地适应时代的变化。
尊敬的领导、教师和家长们，感谢您们给予我表达的机会。我将继续全心全意地投入到我的工作中，为每一个孩子的成长尽心尽力。最后，我衷心希望得到大家的支持和指导，共同努力，营造更加优秀的幼儿园环境，为孩子们的未来奠定坚实的基础！
谢谢大家！
幼儿园年度工作总结(篇15)
学年述职报告：幼儿园
尊敬的领导、家长和亲爱的幼儿们：
大家好！我是XX幼儿园的园长，今天我非常荣幸地向大家汇报本学年的教育工作和园园发展情况。
首先，让我们回顾过去的一年。本学年，我们围绕“让每个孩子开心成长”这一核心理念，制定了全新的教育目标。针对幼儿的个性发展需求，我们强调了情感教育、智力发展、体育锻炼和品德教育等方面的培养。全体教职员工在校园文化建设、课程设计和园情园景建设方面都做出了辛勤的努力。
在情感教育方面，我们注重幼儿的情感交流和自我表达能力的培养。通过组织各种趣味活动和社交游戏，我们鼓励幼儿们积极参与，培养他们与他人交往的技巧和合作精神。我们还建立了心理咨询师团队，帮助有心理问题的幼儿解决困惑，使他们更加自信和快乐地成长。
在智力发展方面，我们注重培养幼儿的观察力、思维力和创造力。我们引入了启发式教学方法，通过教具和实践活动，激发幼儿们的学习兴趣和学习乐趣。我们还加强了幼儿的科学和艺术教育，通过科学实验和绘画手工等活动，培养幼儿们的想象力和创造力。
在体育锻炼方面，我们通过丰富多彩的体育活动，培养幼儿的身体协调性和团队精神。每周我们都会组织体育课，让幼儿们锻炼身体的同时，也培养他们的合作意识和互助精神。此外，我们还积极参与社区比赛和校际运动会，为幼儿们提供更多展示才艺的机会。
在品德教育方面，我们注重培养幼儿的道德观念、自我约束和责任感。我们建立了良好的班级规章制度，并进行集体讨论和分享活动，引导幼儿们积极向上的品质。我们还注重家园共育，与家长密切沟通合作，共同引导幼儿养成良好的行为习惯和品德品质。
除了教育工作，本学年我们还进行了校园文化建设和园情园景建设。我们注重营造温馨、舒适的学习环境，为幼儿们创造一个快乐成长的空间。我们进行了校园绿化和装饰，增加了绘本角、音乐角和游戏区等功能区域。我们还举办了多次亲子活动、校园开放日和家长会等，让幼儿和家长更加亲近园园，共同参与学校的建设和发展。
通过一年的努力，我们的教育工作取得了显著的成果。我们的教师团队日臻完善，我们的学生得到了家长和社会的高度赞扬。这些成绩的取得离不开领导的大力支持和教职员工的团结合作。我代表全体教职员工向您们表达最衷心的感谢！
然而，我们也要清醒地认识到园园的存在问题和不足之处。在教育理念的引领和课程设计上，我们需要更加精细化和个性化；在师资队伍的培养和发展上，我们需要加强专业培训和交流学习。这些都是我们未来发展的方向，我们将继续努力，推动幼儿园教育事业的健康发展。
最后，我想感谢家长们的支持和关心，感谢我们的教职员工的辛勤付出，感谢幼儿们的努力和进步。在新的学年里，我相信我们可以共同努力，更好地培养每个孩子的综合素质，让幼儿园教育事业再创佳绩！
谢谢大家！
