学会爱读后感。

阅读能够带给人前所未有的愉悦和满足感，阅读是幸福的，阅读作品，是对作品的一个初了解。到底如何写好一篇全面的读后感呢？如果您对这个话题感到疑惑可以试试阅读一下“学会爱读后感”。

学会爱读后感 篇1

《我是白痴》这本书让我觉得我们不应该蔑视弱者，应该在他们需要帮助的时候伸出援助之手。如果你是他们中的一个，你会觉得好受吗？

当我们忽略了他人时，自己的心便会沾染上一颗污点。但你要是只漫不经心地给了乞讨者几个硬币，那就可以不算施舍，不叫给予，甚至可以用装装面子来概括！ 弱者没有被奚落的理由，而强者也没有欺悔弱者的权利，你无法否认弱者在某些方面比强者弱，但不一定弱者完全比强者弱。我只能说：“懂得这个道理的人很多，()但从这个道理中吸取教训的人却很少。”世间弱势者，哪一天被真心且长期地注目过？想想我们这个社会吧，想想我们身边的人吧，当今社会，有几个人能做到真正的施舍呢？ 请学会给三轮车夫问个好；请学会和农民工握个手；请学会给无家可归的人一点温暖…人们，却很难做到这一切。可是我们，应该做到这一切。

学会爱读后感 篇2

如果有机会教爷爷学会爱读，我会给他讲述许多标志性的文字作品，带他领略不同的世界。爷爷虽然年事已高，但他仍然怀揣着一颗渴望知识的心。我的目标是激发他对阅读的热情，让他像我一样享受阅读的魅力。

我会从一部充满智慧和哲理的经典著作开始，那就是《傲慢与偏见》。我相信爷爷会被这个故事中勇敢的女主角以及男主角对她的执着所打动。在阅读这本书后，我会与他一起探讨故事中的价值观和道德观念，引导他思考人性的复杂性以及人们在追求真爱时面临的各种困境。我希望通过这本书，爷爷能够品味到不同人物角色的内心世界以及作者对社会的批判和揭示，使他对人性和社会问题有更深入的理解。

我会给爷爷介绍一些现代文学作品，如《围城》、《百年孤独》和《了不起的盖茨比》等。这些作品以其独特的文风和深入人心的主题吸引了全球读者的目光。我会告诉爷爷这些书中的故事背后蕴含着对人生意义的思考和人物命运的呈现。通过与爷爷一起分析这些作品中的角色和情节，我希望能够激发他对现代文学的兴趣，让他意识到作家们如何以优美的文字描绘人类内心的起伏和社会变迁的影响。

当然，我不会忘记介绍一些传记类的图书给爷爷。我相信爷爷会被一些杰出人物的人生经历所震撼。举个例子，我可以给他推荐尼尔·阿姆斯特朗的自传《月球上的那几年》，将他带入宇航员探索未知世界的冒险故事中。通过这样的阅读体验，我希望能够激发爷爷对科学、探索和奋斗精神的热情。

另外，旅行类的书籍也是引起爷爷兴趣的好选择。我会给他推荐一些有关世界各地景点和文化差异的书籍，如《乡村医生》和《流浪地球》等。这些书可以带爷爷在阅读的同时，去体会其他地方的风土人情和异域风情，一起领略世界的壮丽和奇妙。

我会鼓励爷爷写下自己的读书笔记和感想。通过这种方式，他可以把自己的理解和思考化为文字，养成写作的习惯。这不仅有助于加深他对书籍的理解和记忆，还能够通过与他人分享，启发其他人对阅读的兴趣。

我相信，通过与爷爷一起分享这些精彩的读书体验，他将学会爱读，并且能够感受到阅读带给人们的启发和娱乐。阅读在不同的年龄阶段都能给人带来丰富的知识和情感体验。我希望通过我和爷爷共同的努力，他能够在读书的世界中找到属于自己的乐趣和成就感。

通过引导爷爷阅读经典文学作品、现代小说、传记和旅行书籍，以及鼓励他将自己的感想和思考写下来，我相信爷爷会充分感受到读书的乐趣和价值。在完成这个目标的过程中，我们将一起品味文字背后的故事和智慧，共同探索人性和社会的奥妙。最重要的是，我希望通过教爷爷学会爱读的经历，我们能够建立更深厚的亲子关系和情感纽带，共同享受知识和智慧带来的满足感和快乐。

学会爱读后感 篇3

《爱德华的奇妙之旅》读后感：学会爱

世间处处都有爱。男女之间有爱，父母和孩子之间有爱，孩子和长辈之间有爱，人民对领袖的爱这篇文章是关于一只玩具兔子对它的每一个主人的爱。阿比林、耐莉、劳伦斯、公牛、露西、布赖斯、莎拉在这些人的爱中，爱德华也逐渐学会了爱他们，爱每个人。

它有很多名字，苏珊娜，马隆它有很多经历，快乐，悲伤它有时被看作是一个男孩，有时被看作是一个女孩。爱德华从不放弃对爱德追求，拥有爱，失去爱，学会爱，重新得到爱。

它曾经是一只沾沾自喜的瓷兔，主人是一个名叫阿比林的女孩，她深爱着它。但那时，它不知道如何去爱。即使阿比林跟它说话，它也不想真诚地倾听。就像佩莱格里娜故事里的那个野猪公主。

“你令我很失望。”佩勒格里娜对爱德华说。起先爱德华很生气，不理解这句话，后来它很奇怪“我怎么令你失望了？

”到了最后它明白了，是因为它不够爱阿比林，不懂得珍惜阿比林对它的爱，所以才会让佩勒格里娜失望。

相比之下，我认为佩莱格里娜是德华最独立的。但当时爱德华并不知道，只是任性地认为大人不尊重它，也不喜欢它。爱德华还觉得称呼自己为“它”是不好的行为，所以佩勒格里娜给阿比林讲了不懂得爱的公主被巫婆变成疣猪的故事。

表面上看，是为了阿比林。实是上，是给爱德华的。告诉它没有爱怎么结束。就像佩勒格里娜最后说的那句：“如果没有爱，一个故事怎么会有幸福的结局呢？

”也可以这样说：“如果爱德华不懂得爱，那它今后的旅途怎么会有幸福的结局呢？”最后爱德华懂得了爱，它的生命旅途也有了幸福的结局。

爱德华是慢慢地不知道如何去爱，学会去爱，这经历了很多过程。在阿比林家，它觉得人们的声音很烦人，所以当阿比林和它说话时，它假装在听。可当爱德华到了内莉家时，它学会了认真的倾听。

而当它和布尔一起流浪时，它又倾听了更多流浪汉孩子们的名字——这是爱德华学会爱的前奏。

后来遇到了莎拉。爱德华全心全意地爱她，直到他最后看到她死去。爱德华付出了全部的爱。

一次又一次地与亲人被迫分开，心又闭又开。但在这个过程中，爱德华慢慢懂得了爱。

当我看到最后一页并合上封面时，我很长一段时间都无法平静下来。这本书里伴随着爱德华出现了许多人物的本性：有丑陋的，有善良的，有自私的，有纯真的……爱德华也由此学会了爱，懂得了爱，我也和爱德华一样学会了爱，懂得了爱，明白了爱的价值！

让我们再一次打开《爱德华的奇妙之旅》，跟随这只小兔子，享受爱的旅行吧！

学会爱读后感 篇4

在寒假里，我看了一本叫《学会爱》的书。这本书告诉我们：父母是我们生活中最重要的人，但你是否经常担心父母不理解你？

在这本书中，作者教我们如何得到父母的理解，如何让他们知道自己的想法，如何与他们沟通。。。让他们成为你最亲密的朋友。

书中让我记忆深刻的是《爱是偷偷的陪伴》当中的一篇真实故事。这个故事讲的是一个母亲没有钱抚养自己的孩子，所以她把孩子送道了孤儿院。她的孩子被一对非常富有的夫妇收养了。当孩子的母亲知到这件事后，她就冲到这对夫妇家做女佣。几年后，孩子的肾脏有病，需要更换。母亲知道之后，她把自己的肾捐给了孩子，让孩子的肾到了。

我喜欢这个故事的原因是它感动了我，使我吃惊。一个母亲居然把自己的肾送给孩子。母爱真的很伟大！

这本书告诉我们一个道理：爱是要负责任的，爱不仅仅是要让对方幸福，你要管好，忽略掉。让我知道爱需要耐心，坚持，理解和宽恕。

《学会爱》读后感

我认为这本书主要是讲一些故事，不像其他的书，它会有很多意义。例如，有一件很奇怪的事情：当一个人去买食物时，他和其他人付一样多的钱，但给他的却更少。

后来，他发现别人总是先骂后问。因此，他也学会了责骂。他骂得越多，别人就越骂他。很奇怪吧，可这是为什么呢？

这个？让我想想。嗯，我好像不知道。这本书讲述的很多故事，都是关于爱的。比如有成龙写信，信我就不多写了，大概是这个意思：

我是个孝子还是不孝子，妈妈病了，没去看望，却在干活，这算孝吗？妈妈病逝，我继续干活，回到酒店大哭了一场，我到是底孝子还是不孝子？我感觉不到，因为我不知道这是不是孝顺。

总之，这本书有许多感人的故事。建议你读这本书。

学会爱读后感 篇5

学会爱、懂得爱——《赏识让生命更精彩》观后感

周弘老师的《赏识让生命更精彩》主题讲座声情并茂的为家长们畅述了一个字“爱”，“赏识教育”即“爱的教育”。教育孩子说到底是为了让孩子有美好的心灵，才能拥有美好的人生，而根源要有好的思维和习惯。周弘老师从生命核的角度调整家长心态，帮助孩子找到问题的根源。纵观五代家庭教育思维模式，从放养不管、棍棒严管、恩威并用、一味夸奖到今天的全纳思维式（即花苞心态，全接纳思维的爱），经历了不同的历史时期、不停的探索和发现，给我们留下了宝贵的可借鉴的经验。家庭教育作为教育链中重要的、不可替代的一环，家长们如何才能做好孩子的第一任老师，如何才是真正的爱孩子，周弘老师给了我们以下的启示：

一、爱的需求

这里的需求指的是孩子的需求。现在我们家长教育孩子感到艰难，一是怕孩子输在起跑线上，导致焦虑、恐慌，父母的恐惧造成了孩子的恐惧，父母的疯狂造成了孩子的疯狂；二是多元的社会背景下，上一辈的教育模式已不再适合现在的孩子，孩子对爱的需求不一样了导致孩子缺爱，于是网瘾、早恋等等问题

接踵而来。这就需要我们家长要及时的与孩子沟通，真正的懂我们的孩子，有针对性的给予孩子爱，而不是一味的拼命督促孩子刻苦学习等等，以致使孩子产生逆反心理，反而造成“虽曰爱之，实则害之”的结果。

二、爱的距离

在了解孩子爱的需求的基础上，还应该保持“爱的距离”，这样才能够拥有高质量的亲子关系。孩子是一个独立的个体，尊重孩子，孩子才会尊重我们，让我们学会对孩子说声“对不起”、“抱歉”，让我们牢记“太阳靠的近，庄稼死得早”的古训，培养孩子的独立性、自主性，使孩子能够早日离开我们，那我们才是成功的父母。

三、爱的“安”

即安静，静能生慧。不知何时，我们已经抛弃了教育孩子的最古老而实用的方法——教孩子学走路、学说话的方法，我们已经忘了用一颗惊喜的心去注视孩子取得的每一点进步，而是常常为了面子而无形中伤害了孩子，对孩子爱恨交加。作为成人，在孩子的世界里，我们应该少点功利心态，对孩子少点抱怨，无条件的全部从孩子的缺点开始爱，多对孩子竖起大拇指，对他说“行”，给予孩子积极的心理暗示。

四、爱的态度和方法

教育孩子的真相是态度。周弘老师强调了几种花苞心态：习惯、缺点可爱、拥抱失败、大师状态（不懂，但喜欢）。而成人容易犯的错误就是，不管你喜不喜欢一定要懂。我们要用生活中的吻——“骄傲”，两个字来唤醒沉睡中的好孩子，用“太好了”三个字远离抱怨教育，骨子里为孩子骄傲。不要因为太注重教育方法而迷失了教育方向，态度是决定方向的最好的方法。

五、爱的坚持

周弘老师没有提到“坚持”两个字，他强调了教育首先要让孩子感受到爱，哪怕天下人都看不起你的孩子，作为父母我们都应该饱含热泪去亲吻他、拥抱他、赞赏他。他有个双耳全聋的女儿，如果没有他为人父母对孩子爱的坚持，日复一日、年复一年的含辛茹苦，那他就不可能培养出如此优秀的女儿，也就不会有了“造物主是公平的，有多大的苦难背后就有多大的光明！”的感慨。

赏识教育是一种全新的生活态度和思维模式，让我们学会保持“花苞心态”，让孩子真正感受到爱，绽放出属于他的光彩！

学会爱读后感 篇6

我爷爷是一个老农民，智慧和知识在他这个年代里并不被重视。每天，他的生活都是围绕着农田和牲畜转动，几乎没有时间去关注其他事情。当我看到他在很多时候无聊地坐在家里时，我决定给他一些新的东西，一些可以让他充实心灵的东西。

于是，我决定教爷爷学会爱读。我相信通过读书，他可以对世界有更多的认识，并且可以丰富他的生活。当然，教爷爷学习读书并不是一件容易的事情，尤其是对于已经年纪那么大的人来说，更是困难重重。我相信只要有心，一切都是有可能的。

我首先选择了一些简单易懂的书籍给爷爷，比如农业方面的杂志和一些有趣并且富有故事性的小说。我告诉爷爷，阅读是一种享受，是一种愉悦的时光。我希望通过这些书籍，能够引起他的兴趣，激发他的求知欲望。

爷爷最初对这些书籍并不感兴趣，甚至觉得无聊。但是，我并没有放弃。我每天都坚持坐在他身边，给他朗读一些书籍内容。爷爷开始听得有些无聊，但我鼓励他用自己的方式去理解每一个故事，去感受其中的情感。我和他一起分析故事中的人物，事件和背后的意义，一起探讨作者的用意和表达方式。

慢慢地，爷爷开始对这些故事产生了兴趣。他开始主动询问一些问题，表达自己的看法，并且提出自己的观点。我很高兴看到他对读书这一活动的改变，因为这表明他愿意接受并且享受这个新的经历。

渐渐地，我们开始读一些更复杂的书籍。我选择了一些经典文学作品，比如《红楼梦》和《西游记》，希望通过阅读这些作品，可以给他带来一些思考和启发。当然，这些书籍对于他来说是很有难度的，但我一直鼓励他去面对挑战，告诉他只要去努力，就一定能够读懂。

爷爷的阅读能力逐渐提高，他开始能够独立阅读一些小说和故事集。他会主动找我讨论他读到的内容，和我分享他的感受。这让我感到非常开心，因为我看到了他在成长，看到了他对知识的追求。

除了阅读，我也鼓励爷爷写一些读后感。写作是对阅读的一种更深入的思考和总结，通过写作，他可以更好地理解和消化所读的内容。我教他如何组织结构文章，如何表达自己的观点，如何用词精准。爷爷写的读后感可能不是十分完美，但是我相信通过不断的练习，他一定会进步得更快。

通过这段时间的努力，爷爷对阅读产生了浓厚的兴趣。他再也不会无聊地坐在家里，而是时常在田间休息的时候拿出一本书，或者写一篇读后感。他开始和其他村民分享他的知识和感悟，也鼓励他们也去读一些书。他的改变不仅仅对他自己有益，也给身边的人带来了影响。

我很感激这段时间和爷爷一起度过的时光，这段经历不仅让我更了解他，也让我更加珍惜他。通过教爷爷学会爱读，我看到了他的成长和改变，我也深深地感受到了阅读给人们带来的力量和快乐。

读书是一种永远不会过时的乐趣，它能够带给我们更多的知识和体验，也可以改变我们的思维方式和视野。我希望更多的人能够像教爷爷一样，学会爱读，去发现和享受阅读带来的乐趣。无论我们的年龄和职业是什么，都应该坚持阅读，因为阅读不仅可以丰富我们的灵魂，也可以改变我们的人生。

学会爱读后感 篇7

原谅读后感

全部来自个人收藏，感觉不错，上传到图书馆，与您分享！

全部来自个人收藏，感觉不错，上传到图书馆，与您分享！

原谅读后感

读了尤今阿姨写的《原谅》，我深有感触。

在上海的一家餐馆里，负责招待尤今阿姨和女儿的女服务员，当她拿着蒸鱼时，盘子倾斜了，鱼汁溅到尤今阿姨的包上！尤今阿姨生气极了。可她女儿走到女侍身旁，露出了温柔的笑脸说：

”不碍事，没关系。”原谅了女侍。

原来尤今的女儿在英国时想做兼职。随后她被分配到厨房去清洗酒杯，好不容易将那一大堆酒杯洗干净了，没有想到身子一滑，撞倒了杯子，酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。可领班连一字半句责备的话都没有！

”又有一次，尤今的女儿在倒酒时，不小心地把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣群上，原以为顾客会大发雷霆，没想到她站起来，轻轻拍拍尤今的女儿肩膀，便静悄悄地走进了洗手间。

我被这篇文章感动了。我们应该原谅每个人，学会原谅别人，珍惜别人对你的原谅。让这种力量传给每一个人，世界就会更好！

全部来自个人收藏，感觉不错，上传到图书馆，与您分享！

全部来自个人收藏，感觉不错，上传到图书馆，与您分享！《我不原谅》的读后感

《我不原谅》

----读后感

《我不原谅》这本书我觉得很具有说服力，特别是对于我们这些“正在”被“中国教育”所折磨的人。没有经历过的人不懂，有经历过的人会忘记，经历过的人最感同身受。但我从来没有像钟道然这样深思熟虑过。虽然我在学习期间有放弃学习的念头，但我被父母拒绝了。

特别是我每读到文章中的场景，仿佛我又回到了那个备受煎熬的中学时代，文章里的内容写出了我们每个人的心声，也写出了我们在中学时代时代迫不得已所做出的各种应付，这就是所谓的“上有政策，下有对策”吧！

《我不原谅》这本书我觉的最大的作用，应该是揭露教育的根本，唤醒当事人的理智。我发现很多学生对中国教育很反感，但我们为什么不去，跑，打呢？因为后顾之忧实在太多了。

首先，我们是学生。他们中有多少人可以自己出去吃饭？没多少。这是最基本的原因，还不能独立。

其次的问题，来自长辈人的压力，家人啊，不是说抛弃就可以抛弃的，就算你再怎么坚定，难道你父母泪眼朦胧地跪在你面前你会一点也不痛心？所以，希望各位同学，在决定要做什么事情的时候，不管是要求改革，还是计划退学，都要客观、深刻地进行思考，尽力顾及身边人的心情、苦衷、思想。

钟道然感叹：“生来成为一个中国学生，不失为人生一大悲剧”。中国的教育注重的是灌输，用工业时代制造机器的方法去制造“人

才”，培养出的是缺乏独立思考能力，没有理想，没有个性的“产品”。小学夺走了独立的价值观，中学夺走了独立的思考，大学夺走了理想的梦想，从此我们的大脑就像一个什么都没有的太监的**。这便是你花十六年接受中国教育的结果。

出生在中国或是成为一名中国学生是一大不幸。别人的青春是餐具，堆满的美味佳肴吃不了还要兜着走。中国学生的青春则是“杯具”，装的是苦水，比黄连煮苦瓜还苦。

从这些话中，我深深地感受到了一个在中国教育体系奋斗多年的学生的痛苦、愤怒和失望，也感受到了对中国教育体系的不可原谅。

钟道然谈学习：中国学生的学习热情是众所周知的。外国人表示中国学生的努力程度 “超出想象”，甚至有人惊呼“你们简直是疯了”，而很多大学校长们对中国学生的第一句正面评价统统是“勤奋”。

不过这差不多是唯一一句。之后“没创造力”、“缺乏挑战精神”、“不会做研究”什么的扑面而来，使人心旷神怡。他认为，中国的教育是痛苦的教育，行为的痛苦是表面的痛苦，精神的痛苦是深层的痛苦。

它最牛b之处在于十几年后肉体上你貌似是出来了，灵魂却已死在那里。到最后，你会成为一个空有躯体没有灵性、空有头颅没有大脑的行尸走肉。书中文字幽默犀利，句句又都是事实。

至少我也没发现我在学***也有多少只是是有用的，我们所学的一切都是为了考试，只要有好分数就是好学生，而那些分数不起眼的学生就被一概论为差生，这种观念在中国人的心目中已经根深蒂固了。他想唤醒一些麻木的神经。虽然他的行为是受约束的，但他的精神仍然可以违抗。即使他不能打破铁链，你还能喊吗？每一声呐喊，都

是对世界的一次改变。即便只有一点点。

然而请大家不要因为厌恶中国教育针对教师，对教师进行各种各样的“反”行动。教师，严格来说，他们并不是支撑教育的基石，他们仅是几条撑瓦片的横梁，他们倒了，可能房屋露天，但是房子是不可能倒下的。其实，现在年轻教师接受的教育方式和我们无不相同，只是因为涉及到这个职业之后，在思想上，产生了不同于过去的想法。

或者明白点说，他们只是牺牲给“教育”的那么几个小棋子。有些老师可能很现实：如果你不满意，就走开。如果你不是被迫的，回去留下来。

真正维持这个教育形式的，其实是国内主流的教育思想，例如“棍棒底下出状元”，这个就是古时的主流思想。现在主流的思想大概是用统一的方法来看待齐文。但是随着一些新兴企业用人的多元化，开始以“不看学历看能力”为用人思想，在不久的未来，文凭的地位将被大大下降。

教育改革可能是21世纪中国的思想政治改革。阿伦特:爱的哲学是原谅

1924年的深秋，阿伦特来到马堡这座小城，带着对知识的渴望也带着对海德格尔神秘的哲学思想的憧憬，来到马堡大学，选修了他的课，很快她就完全被这位“思想王国里的神秘国王”的魅力俘获了，从此在海德格尔副教授眼里也出现了一位短头发、大眼睛的犹太美少女。那年，她18岁，他35岁。

1925年2月初，天空下着毛毛细雨。应海德格尔的邀请，阿伦特来到导师的办公室。海德格尔小心翼翼地帮她脱下雨衣，看到了一个年轻女海德羞怯和害羞。海德格尔用他的闲聊打破了两人之间的尴尬

他兴致高昂地讲着他的哲学、宗教、家庭、社会、兴趣、爱好……而她只是用几乎听不到的微弱声音说着简单的“是”与“不是”。她深深地感受到他那不可抗拒的巫师般的魔力。年轻的阿伦特需要爱、关心和指导。

汉娜·阿伦特出生在德国科尼希贝格一个富裕的犹太家庭，7岁那年，阿伦特的父亲死于梅毒，她崇敬母亲，但母亲频繁外出，不是去疗养就是去看朋友，每次母亲走后，小阿伦特就会陷入无尽的等待、无穷的寂寞和无限的恐惧，生怕妈妈也一去不回。13岁时，母亲重新走入婚姻，这对阿伦特来说是一次不小的打击，此后与她分享母亲的爱的不仅有一个陌生男人还有那男人带来的两个姐姐，汉娜讨厌她们，但妈妈很喜欢。童年时的阿伦特感到若有所失、孤独无助、无人护佑，这个世界让她不知所措，但在别人面前她总是面带微笑，无比勇敢的模样，这让她筋疲力尽。

因此，她把海德格尔当作人、朋友、导师和保护者，告诉他她在童年和青少年时期的恐惧，以及她的恐慌和脆弱。而海德格尔在与汉娜相遇后，他那套已经建立起的自我存在秩序破碎了，他从一个连他自己都不知道的“所在”被带了出来，继而破坏了他曾战战兢兢、不敢越雷池一步的受尊敬的社会与学术圈子的基本规矩。

几天后，他以“亲爱的阿伦特小姐”抬头，写下了一篇激情的信，正当她受宠若惊时，第二封以“亲爱的汉娜”抬头的信随后赶到，这一次她放弃了羞涩，勇敢地做出了心灵的回应。很快，位于大学附近一座阁楼上的阿伦特寝室里，两人开始甜蜜的热恋。

但对于一个有家庭且更在乎个人名誉的海德格尔来说，和阿伦特在一起的浪漫和激情只能在黑暗中生存，根本无法像一般情侣那样让恋爱在美丽的校园绽放。社会的道德、世俗的名誉与家庭的责任，都让他在这段甜蜜的爱恋中小心翼翼，他也知道如何把握尺度，知道什么时候适可而止。

海德格尔规定：他们之间的情书都要用密码来写；约会必须秘密接头，她不能迟到半秒钟；相约信号也极为严格，窗子敞开表示有机会，开着门暗示有危险；开几下灯表示无人，关几下灯表示有人……他和她在小木屋里频繁地交往着，他要求她隐忍，她默默地接受；他在说，她在听；他要她来，她来；他要她走，她走。她就顺从这些苛刻的安排，甚至在最狂热的爱中，她也不向他提出任何要求。

这期间，他灵感喷发，写出了让他闻名世界的著作——《存在与时间》。

天下没有不散的筵席，也没有不散的情人。三年后的1928年6月，海德格尔的《存在与时间》出版，马堡大学聘请他为正教授。他曾把《存在与时间》的写作归功于阿伦特的激情，而这本书带来的成功也终结了他与阿伦特的恋情。

事业、名誉永远是第一位的，他不会为了爱情而耽误他的写作生涯和世俗成功。

他以一封信打发了她。

阿伦特没有怨言地离开了，即使再痛苦再失望，生活还得继续走下去。汉娜离开马堡，来到海德堡，师从雅斯贝尔斯攻读博士学位，但在她心里根本无法摆脱海德格尔。在求学期间，只要海德格尔想见，汉娜·阿伦特就会放下手中的工作，不顾一切地去和他约会。

20世纪20年代的海德堡是一个政治气息淡薄而学术氛围浓厚的城市。如果说阿伦特在马堡遇上了她所崇拜的天才海德格尔，那么她在海德堡则找到了真正的精神导师雅斯贝尔斯。在雅斯贝尔斯这里阿伦特学到了在此之前所不知道的一种人生态度，即彻底的理性和坦诚。

以前，阿伦特不愿与人交往，总是刻意疏远人，现在改变已往的思维方式，用一颗坦诚、真心去与人交往，所以，她总是游刃有余地和任何人打交道。

1928年，她完成了博士**的写作，在这篇名为《奥古斯丁爱的概念——一种哲学的阐释的尝试》博士**中，汉娜倾注了很多个人情感，在**中似乎她总是寻找她与海德格尔感情中所缺乏的部分。此时，阿伦特22岁。

纳粹上台后，1933年4月21日，海德格尔当选弗赖堡大学的校长，很快加入了纳粹党，帮着**犹太人，过着无比风光的生活。而此时的阿伦特在困苦中流亡着，因为对于犹太人而言，当时的生活意味着无尽的磨难和恐惧，生存处境空前恶化。排犹反犹思潮的泛滥，流亡、飘泊的生活，激发了阿伦特对政治的兴趣。

1936年，流亡巴黎的阿伦特结识了海因里希·布鲁希尔，共同落难在集中营中，在这里，他们结了婚。直到此时，阿伦特才真正从心理上走出海德格尔的阴影——在感情也在政治上，这足足用了十年的时间。她将海德格尔的爱当作珍贵的礼物深藏心中，而跟布鲁希尔共享尘世的爱情。

在第二次世界大战结束后，海德格尔因为参加纳粹被监控，被软禁，被打击，无人理睬无人承认，几乎发疯。而此时阿伦特的《极权主义的起源》出版，名动欧洲，纳粹主义、集中营、极权，经历多了，思想的光芒就无限耀眼，这个活在海德格尔阴影下的小女孩终于独立了，但阿伦特仍然谨小慎微，她怕自己名声超过老师，怕海德格尔生气，为了使海德格尔觉得她永远是他的学生，还是像当年那样崇拜他、依赖他，她假装什么都不做会，什么都只懂一点，除非说到他作品的翻译……“我是真的愿意这样做的，真的，我愿意。”

1950年1月，名扬四海的阿伦特以美国人的身份来德国访问，她首次回到令她伤心的马堡，他们在旅馆中相见了。虽然此时的海德格尔落魄、无助，但她还是激动不已，不管曾经有过多少怨恨，当服务员说出他的名字时，她突然觉得时间骤然停止了。

时间真的在这一刻停止了——岁月与苦难，战争与政治，这些在阿伦特看来都没有她曾经的恋情、曾经的爱重要，当他像一个做错事的孩子向她诉说自己内心的委屈、苦恼，她终于得到了她需要的东西：海德格尔对她的需要。

学会爱读后感 篇8

不仅爱，而且学会爱-在指导下阅读爱和自由：

不仅爱，还要学会爱

这不仅仅是一本给父母看的书。

它应该是一本适合所有成年人的书。它通过揭示孩子成长的秘密，帮助我们真正了解他们，从而了解我们自己。看完这本书，你会第一次意识到自己的成长过程曾有过怎样的问题，这些问题又如何以隐秘而强大的力量影响着你的人生，尽管它们可能早就沉没在你记忆深处，甚至已被你遗忘。

事实上，它们一直在不自觉地决定着你的生活方向。

单就儿童教育方面来看，它完全颠覆了大多数中国人的育儿观念，震撼力之强仿佛一条90吨的巨型蓝鲸从父母们面前游过，让任何一个有责任感的父母都无法忽视它的存在。

作为一个母亲，在我儿子出生之前，我读了很多育儿书籍，铃木镇

一、哈佛女孩等等。平心而论，这些书都各有出色之处，然而，只有在阅读这本书时，我才被深深触动。假如说其他的育儿书是教育之树的一段树干或一枝一叶，这本书则是树的整个根系，它探索的是人类心灵的最高领域%26mdash;%26mdash;%26mdash;幸福。

正如书名所写，本书致力于诠释儿童成长中最重要的两个因素%26mdash;%26mdash;%26mdash;爱和自由，书中用精辟的理论和大量实例深入说明了什么是爱，什么是自由，纠正了**对于爱和自由的一些错误理解。而爱和自由的重要性更是被提高到对中国人来说史无前例的高度，纪律、独立、聪明、道德%26%26这些我们期待的品质，都取决于我们给孩子怎样的爱和自由。

**可能觉得爱是简单的，只要它是发自内心的。但这是主观上的误解。美国心理学家弗洛姆说，爱情和其他艺术一样，需要学会掌握。如果不了解儿童的成长规律和精神建设过程，我们就无法给予他们所需的爱。

中国有句老话，打是父母，骂是爱。在某种程度上，打骂也是父母爱的体现。然而，作者告诉我们事实并非如此。一个经常受训斥或打骂的孩子，其心智发展和正常孩子有极大差别，压力和惧怕使他们对外在事物过于敏感，过分强化对某一事物的感觉，从而影响内在心智的发展。

其中一些孩子乍看起来反应很快，甚至常有**夸他们聪明，然而真实情况是，他们看似灵敏的反应并没经过自己的思维，他们的反应快只是在大人不断的刺激下形成的简单条件反射，就像生物学家所说的一吹哨子，狗就吃饭一样。

这种表面看上去聪明的孩子其实根本没有创造力，他们调动全部身心用来学会的只是察言观色，见机行事，在强大的**面前，孩子只能是弱者，他们只能通过这种方式来改善自己的生存条件。这种病在他们长大后经常暴露出来。那时**可能会说：一个孩子多聪明，他不努力学习。

然而这并不是孩子的错，他们的思维被人为干扰和打乱了，他们的注重力和意志力早已无法集中到学习或任何一件需要持续努力的事情上。

对爱的另一个错误理解是过分呵护，它与打骂正好形成截然相反却殊途同归的两极。过分呵护限制了孩子的自由。在这种呵护下，父母总是怕孩子弄脏或碰到危险，父母不准孩子自己动手吃饭、穿衣、打滚或拿任何易碎的物品，他们的嘴巴永远在喋喋不休两个字不行。

被剥夺了成长的经验后，这样的孩子最终要么变得不知天高地厚，自己瞎闯，不懂得保护自己;要么变得懒惰胆小，不具备独立人格。当时，**又开始责怪孩子们，但他们不知道这是自己栽种的结果。

请记住书中的这段话：儿童必须通过生活自立而获得身体上的独立，必须通过自由的选择而获自得志上的独立，必须通过不受干扰的工作而获得思想上的独立。

学会爱读后感 篇9

我们离不开爱，爱也无处不在。

中国古代有“孟母三迁”的故事。小孟子先随妈妈住在了坟地旁，小孟子天天在坟地里玩游戏。孟母觉得这对小孟子成长不利，便把家搬到了屠夫家旁边。于是，小孟子又玩起了杀猪的游戏。孟母又觉得不妥当，便搬家到了学堂旁。小孟子见学堂里的人都在读书写字，便也学着读书写字。孟母这才觉得搬到了一个好地方。孟子长大后成了一代思想家。这正体现了母子之间血浓于水的爱！

解放战争，一位姓郝的副营长，为了战斗胜利，为了让部队找到突破口，毅然点燃心爱的书，用火光为大部队指明前进的路。最终暴露了自己，被敌人的机枪打中，光荣牺牲了。这不正是为了祖国，为了人民而舍生忘死的大爱吗？

还有战地医生白求恩。他原是加拿大人，在中国遭到侵略时，他响应号召，自愿到中国来抢救伤员。他一分一秒也不浪费，抢救伤员，十分辛苦，最后死在了战场上，闭上了他那充满血丝的眼睛。他不远万里来中国，最后竟客死异乡。

瑞士人亨利杜南去巴黎办事,当时法奥正在交战。他看到战场上尸横遍野，血流成河，痛心不已。于是向联合国提出“准许医护人员进入战地救治伤员”的建议，最终被采纳，从此世界上便有了“红十字会”。这不正是超越了国界的大爱吗？

不仅是人类，动物之间也有爱。乌鸦反哺、羔羊跪乳说的就是。

总之，这个世界上，不管何时何地，都有爱存在着，我们在感受别人爱的同时，更要学会爱别人。让我们都来做一个富有爱心的人吧！