流水读后感(篇1)

人生如流水般悠长

--《人生》读后感

锄荷《人生》是路遥的成名作。这是黄土高原后世农民追求理想生活的现实写照，但他们终究摆脱不了宿命论的怪圈，离开了土地，又回到了土地上。读它让人感叹，越想坚持，越容易失去。俗话说：

是你的终究还是你的，不是你的终究会离开你。这就是命运，是宿命论的现实表现。我有以下几点体会。

（一）人生不可无根

高加林出生在农村，祖上三代都是农民。唯有他读完了高中，有幸当了民办教师。不幸的是，村长的儿子高中毕业后没有上大学，被不礼貌地顶替了。他刚离开这片土地，回到他的土窑洞。

他用铁锄头在土地上发泄自己的怒气，却没有勇气与村长当面对质，他把土地当成了发泄对象，这是对生他养他的土地的侮辱，他不像孙少安、不像孙少平把土地当成亲人般，安心地务农。高加林没有把根深深地扎进土里，而是飘浮在空中，随风摇晃。

（二）真情不可糟践

刘巧珍把自己的初恋给了失落的高加林，在高加林最低谷的时候用爱情给了他力量，农村姑娘的爱是最纯真的，她无私坦荡，愿意替他卖馒头、给他买纸烟，愿意为了他在众人的嘲弄声中刷牙，替他照顾年迈的双亲，如此真诚朴素的感情却补高加林摒弃了。这不是同等条件下的分手，而是高加林进城打工后的分手。打击不仅来自爱情，也来自生活的不平等。可以说，这是一种歧视和侮辱，是巧珍消化的。高加林毁了爱情和真情，被浮云迷住了。

来年，他不爱刘巧珍，也不爱黄亚萍。他爱的是离开这片土地的渴望。

（三）生活不可欺骗

高加林不如孙少平那样自我发奋去大城市独自追求梦想，而是把希望寄托在当官的叔叔身上，隔山打牛般地获得了一份煤矿工人的指标，却在报社当起了编辑，这种无缘由的嫁接本身就十分地不可靠，而他却心安理得，这是欺骗了自己欺骗了生活，生活以多么无情的回应来给了他答案。他不如德顺老汉活的真实。

（四）做人不可软弱

高加林为村子里的泉水撒了漂白粉后被村民质问怀疑，他却不敢站出来用科学的知识解答，缺少应有的担当。高明下楼后，他的私家教师，他不敢面对面质问却蒙蔽着哭，少了男人的勇气。同时，在他为公社担粪的时候被市侩嘲笑的时候，不懂得平和处理却和一个妇女骂架，失了男人应有的气度，当人在屋檐下时做不到"能屈能伸",枉为大丈夫。

他没有勇气为了爱情与现实斗争，放弃了巧珍选择了亚萍，最后却因为工作变故被动放弃了亚萍，如果是孙少平的话，会不会就算是去南京务工也要坚守与亚萍的爱情承诺，而他则是向现实低头了，勇力不足。

在我看来，高加林是作者描写的最普通的一种农村后生，而孙少平则是他的对立面，一个被宿命论束缚，而另一个却挣脱了宿命论，这是不是当下人们争论的"寒门难出贵子"与"寒门出贵子"两种观点的现实写照呢。有时候我觉得《人生》和《平凡的世界》是路遥对生活认识的两个阶段，也是他创作生涯的两个不同时期和不同风格。这是不是类似与亚当·斯密所写的《国富论》和《道德情操论》呢，这是一种不太贴切神似的看法。

人生总有两个方面，“河东三十年，河西三十年”。事情是多变的。

流水读后感(篇2)

萧瑟的微风，吹动沙沙的树叶;潺潺的溪水，和着婉转的鸟声。这是一曲多么美的自然音乐啊!

枝头的蝉鸣，大概有点疲倦了?不然，何以它们的声音这样断续而凄楚呢?

溪水总是这样穿过沙石，流过小草轻轻地响着，它大概是日夜不停了吧?

翩翩的碟儿已停止了它们的工作，躺在丛丛的草间去了。惟有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。

浅蓝色的云里映出从东方刚射出来的半边新月——她好似在凝视着我，睁着眼睛紧紧地盯望我——望着在这溪水之前，绿树之下，爱晚亭旁之我——我的狂态。

我乘着风起的时候大声呼啸，有时也蓬头乱发地跳跃着。哦哦，多么有趣哟!当我左手提着稠裙，右臂举起轻舞时，那一副天真娇憨儿惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。于是我对着溪水中舞着的影儿笑了，她也笑了!我笑得更厉害了，她也笑得起劲。于是我又望着她哭，她也皱着眉开口向我哭。我真的流起泪来了，然而她也掉了泪。她的泪和我的泪竟一样多，一样的快慢掉在水里。

有时我跟着虾蟆跳，它跳入草里，我也跳入草里，它跳在石上蹲着，我也蹲在石的上面，可是它洞然一声跳进溪水里，我只得怅惘地痴望着它很自由地游行罢了。

更有时鸟唱歌，我也唱歌;但是我的嗓子干了，声音嘶了。它还在很得意很快活似的唱着。

最后，我这样用了左手撑持着全身，两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云，和我微笑的淡月。

我望久了，眼帘中像有限的针刺着一般，我倦极了，倒在绿茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦地春风，婉转的鸟声，一阵阵地，一声声地竟送我入了沉睡之乡。

梦中看见了两年前死去的祖母，和去腊刚亡的两个表弟妹。祖母很和蔼的微笑着抱住我亲吻，弟妹则牵着我的衣要求我讲《红毛野人的故事》，我似醒非醒地在觉伤心，叹了一声深长的冷气。

清醒了。完全清醒了;睁开眼睛，满眼春色，于是我又忘掉了刚才的梦。

然而当我斜依石栏，倾听枫声，睨视流水，回忆过去一切甜蜜而幸福的生活时，不觉又是“清泪斑斑襟上垂”了。

但是，清风吹干了泪痕，散发罩住了面庞的时候，我又抬起头来望着行云和流水，青山和飞鸟微微地苦笑了一声。

唉!我愿以我这死灰、黯然、枯燥，无聊的人生，换条欣欣向荣、生气蓬勃的新生命。

我愿以我这烦闷而急躁的心灵，变成和月姊那样恬淡，那样幽闲。

我愿所有的过去和未来的泪珠，都付之流水!

我愿将满腔的忧愤，诉之于春风!

我愿将凄切的悲歌，给予林间鸣鸟!

我愿以绵绵的情丝，挂之于树梢!

我愿以热烈的一棵赤心，浮之于太空!

我愿我所有的一切，都化归乌有，化归乌有啊!

淡淡的阳光，穿过丛密的树林，穿过天顶，渐渐地往西边的角上移去，归鸦掠过我的头顶，呜呀呜呀地叫了几声。呜蝉也嘈杂起来，流水的声音似乎也洪大了，林间的晚风也开始了它的工作，我忽而打了一个寒噤，觉得有些凉意了，站起来整理了衣裙，低头望望我坐着的青草，已被我蹂躏得烘热而细软了。

“春风吹来，露珠润了之后，它该能恢复原状吧?”我很悲伤地叹息着说。

我提起裙子，走下亭来，一个正在锄土的农夫，忽然伸了伸腰，回转头来目不转睛地望着我——一直到我拐弯之后，他才收了视线。

(注：作者谢冰莹(1906——)湖南人，移居台湾，现在旧金山。著名女作家。)

《爱晚亭》阅读题：

1、从文章来看，作者在写这篇文章时思想处于一种怎样的状态?从文中找出能表现当时作者思想感情的三个语句。(5分)

⑵从文中找出三个语句：___________ ___________ ___________(3分)

2、文中写了作者对着溪水哭笑和跟着虾蟆跳的两个细节，它们的作用是：(4分)

⑵写“跟着虾蟆跳”的用意是(不超过16字)： ______________(2分)

⑵这样写的作用是(不超过20字)：______________________(2分)

A、看到题目便让人想到杜牧的诗句：“停车坐看枫林晚，霜叶红于二月花”，于是就有一种对秋天傍晚景象的联想。

B、这篇散文中写了许多景物，这些景物都明显的带有鲜明的主观色彩，从中可看出作者少时的纯真，年轻时的奔放和年长时的深沉。

C、本文脉络清晰，先是感情的激荡，后是理智的思考，表达了作者投身自然的强烈愿望。

D、文中的景物与作者的喜怒哀乐是紧密联系在一起的，那“被我蹂躏得烘热而稀软”的青草，正表明作者对劳动人民被压迫生活的同情。

E、本文的风格自然朴素、热情奔放，表现了作者寄情山水，“难得偷来片刻逍遥”的洒脱心境。

F、本文末尾突然写到农夫，看似闲笔，实则意蕴丰富，含蓄地提醒读者不要忘了社会，不要忘了还存在着人与人的差异和距离。

《爱晚亭》阅读答案：

1、(1)探索(或不满现状)、进取和勇于牺牲。(2)我似醒非醒地在觉伤心(“清泪斑襟上垂”)。我愿以我这死灰，黯淡，枯燥无聊的人生，换条欣欣向荣、生气蓬勃的新生命。我愿我所有的一切，都化为乌有。

2、(1)表现作者在追求自由过程中的乐与悲。(2)表现作者追求自由时的无奈与怅惘。

3、(1)排比、夸张、拟人、比喻(写出三项即可)(2)抒发了热爱自然、投入自然的强烈感情，加强语势，形象活泼。

4、ACF(B项判断是错误的，作者在文中并没有明确写出自己人生的三个阶段。D项表述是一种牵强附会，从文中看不出作者把那青草与劳动人民联系起来的内容。E项在文中找不到根据)

流水读后感(篇3)

书是知识大门的钥匙，带我们领略人世的真谛，遨游在书的王国，书就是我的朋友，书就是我的一个家，让人感到温暖亲切。

我要介绍的是《小桥流水人家》以前我总羡慕城里好，读了这篇文章后，我觉得乡村景色更美，现在的乡村生活，让城里人羡慕，乡村中的小桥流水，葱郁的树木，翠绿的山，我觉得坐在小溪边，听着小溪潺潺地流着，是多么美妙啊！小溪中有鱼虾，捉来可好玩，这条小溪为乡村添加了色彩，点缀了风景，我出生在一间地面潮湿，光线阴暗的房间，如果我出生在那房间，肯定会不舒适，河边的风景就是我最喜欢的，因为那有垂柳，风一吹，垂柳就跳起舞，可美了，那有长长的柳枝，随风飘动，美丽极了。我在乡下那样的日子，我也有过这样的日子，就听见小鸟叽叽喳喳地叫着，那清脆的声音就像大自然中的最好的闹钟，起来吃完早饭，就可以去放牛，牛在草的上吃草，躺在草地上看着蓝天，多么舒服呀！睡个午觉，在去捉小鱼、小虾、小螃蟹，放在小玻璃瓶里玩，然后，晚上睡个好觉，做个美梦，舒服极了！

住在乡村的人可享福了，因为那有美丽的风景。

流水读后感(篇4)

苦恼换成功——读《成长流水帐》有感

人生路长漫漫，谁也不会知道自己以后的命运。它有天意定夺，但有时，也会有自己掌握。是的，俗话说，人的生命来自天堂，但在古代，也有人说勤奋和勇气可以创造奇迹。

人生中有许多的不可预料，也有许多的无可奈何，但对于这些问题，我们应该勇敢面对，而作者的学***都被她用不用心的态度给抛弃的一大半。虽然我们在学习上遇到了困难，但我们有没有想过什么办法？还是直接就跳过去。

是的，往往就是有人会跳过。学习是有乐趣的，但也有人认为有时苦，苦的人感到心痛，甚至，有时家长唠叨，老师责怪学生自杀。我读的文章中的作者就有过这种念头，可想到对自己寄托希望的父母，我人生中的一些不舍又没自杀，我想请问想自杀的人，你以为自杀就是解决的方法吗。

我告诉你，错了，你不如把恨记在心中，努力学习，到时候取得成功时，你会从喜悦中发觉出对你的唠叨，责怪是促进你学习，有一个好的未来。

同学们，我和你们一起成长，一起学习。让我们为我们的未来铺平道路。不要错过每一个机会，也不要让我们在走过的路上后悔自己的错误！一起努力吧！

流水读后感(篇5)

人生路长漫漫，谁也不会知道自己以后的命运。它有天意定夺，但有时，也会有自己掌握。是的，俗话说人命由天，但古代也有人说过，努力、勇敢会创造奇迹。

人生中有许多的不可预料，也有许多的无可奈何，但对于这些问题，我们应该勇敢面对，而作者的学习时光都被她用不用心的态度给抛弃的一大半。虽然我们在学习上都有遇过困难，可我们有没有想过办法？还是直接就跳过去。

是的，往往就是有人会跳过。学中有乐，可有人认为有时就是苦的，苦的人心痛，甚至，有时父母的唠叨，老师的责怪会令学生有自杀过。我读的文章中的作者就有过这种念头，可想到对自己寄托希望的父母，我人生中的一些不舍又没自杀，我想请问想自杀的人，你以为自杀就是解决的方法吗。我告诉你，错了，你不如把恨记在心中，努力学习，到时候取得成功时，你会从喜悦中发觉出对你的唠叨，责怪是促进你学习，有一个好的未来。

同学们，我和你们一同成长，一同学习，让我们为我们的未来铺一条好路，不要遗漏了每一次的机会，不要让我们走过的路中有缺陷、后悔！一起努力吧！

流水读后感(篇6)

突然来了兴趣，读了几本王安忆。而此书是最打动我的。

开始的章节想极力营造一种的梦幻诗化唯美的氛围，农村生活的描写显然不是作者的长项，有点用力过猛，或者说笔力不逮。但是一旦转入描写都市生活，作者的功底就展示出那种如鱼得水般的游刃有余。在阅读此书时，怀旧的感伤如潮水漫上来，形成灰暗而略显生硬的帷帘，暂时遮蔽或悬置了对当下的关注。

张达玲因了外在的环境和童年的创伤经历压抑了自己爱的能力。她属于边缘群体中最边缘的人，封闭住自己而拒绝敞开，屡次有意或无意的错失了爱的机缘，被命运的频频击打而成为一个遍体鳞伤却倔强不屈的人，这有些盲目的固执与倔强却关闭了所有接纳爱情与亲情的门扉，成为一个永远不会微笑的人，封闭的心灵几乎使她成为一具行尸走肉。她敏感极致，这敏感因了自卑和生活中的人情冷暖被扭曲而转化成为一种自我保护的自傲，但她依然渴望有一只温暖的大手成为情感的庇荫来抚慰自己几乎枯萎的心灵。虽然不喜欢这个人，但从对她详尽细腻甚或想象的心理分析段落的阅读中，看到了我自己的影子，也看到了我周围人的某些影子，如此的真切。不合时宜，始终是不合时宜。

那空虚的内心如果没有用持续的阅读来填充的话，就会始终和生活作对，既不能改变命运，亦不能构筑安放灵魂的处所。可惜的是张达玲最初的阅读兴趣因诸多外在的原因在某个时候戛然而止，只有一部偶然看到有着某个女性签名的《红楼梦》被她反复阅读而烂熟于心从而成为压枕头的精神寄托。所有的价值观影响仅止于使自己成为一个心理病态的林妹妹，不同的仅仅是她没有林妹妹生于大观园的际遇，只能在一个边缘的充满焦大的底层群体中苦苦挣扎。后来在时代的运动中又曾被乌托邦思想魅惑，似懂非懂的阅读过一本宣言，被激发出跃跃欲试的冲动，想追求一种虚拟魔幻的崇高，试图从无所适从的生活中超越，但最后也跌得伤痕累累，而她的阅读经历也遽然中断。这本小说是一个命运失败者的记录，谁又不曾在生活中失败呢？我也是那个生活的失败者。

有曰：写作是失败者的事业。其实不仅写作，其他个人的爱好也是一样，可以当做失败者的事业。如德勒兹所说，艺术就是反抗……艺术可以反抗荒诞的现实。如果专注于某种兴趣爱好则可以医治童年的创伤记忆的，发展出爱的能力和释放善意的能力，而不是任由偏执性人格一路犟到底，甚至还有可能一手制造出毁灭人生的悲剧。还好，最后张达玲的命运因了时代的变迁而发生了改变，虽然依然有许多迷茫、惶恐、惴惴不安，但她开始打开自己，虽已错失了生命开花的季节，在一系列莽撞笨拙的情感投射试错事件之后，晚来的爱情也给了她一直暗灰的灵魂些许光明的照耀和温暖。一直以冷面示人的张达玲终于开始尝试完成别人早就完成的爱的启迪和苏醒，这爱的苏醒也扩展成对亲情的重新接纳。最感人的是和慈祥的外公之间逐渐产生的那种深情的彼此依恋，虽只有不多的几个细节和简洁的对话的描写，但漾着一种淡淡的温馨的人性火花，最后一次的告别中关于外公在身后用明朗的目光看着她时的描写令人怦然心动或心碎……

虽然有些段落显得冗赘而难以使阅读延续下去，但也有很多句子因作者不凡的功力精雕细琢而闪烁辉耀，细节和心理描写经过精心打磨之后成为一串串连缀在一起的多彩斑斓的迷人的语言项链或手环，强化了记忆伤感的效果，有的句子已具有文体大师般的魅力，作文那些甚或是想象繁生出来的心理分析句子，屡屡拨动我心灵深处隐匿角落里或已锈迹斑斑的琴弦，弹奏出略带哀伤的喑哑的曲子……那些带着怀旧感伤的句子会使我想到纳博科夫的《说吧，记忆》里面的段落，一种针刺般的疼痛在阅读中慢慢延伸，但不会减弱，合上全书依然也不会释怀……这也是我比较喜欢读王安忆小说最重要的原因。

结尾削弱了人物描写的悲剧力量，无疑是作者的一种内心祈愿，不如说是一个落俗的集体无意识的体现，因此收尾显得有些勉为其难，落入一个光明尾巴的套路，一个牵强的蛇尾……

张达玲最后的结局如何已勿需交代，总之，她已经以微笑接纳了自己的命运，善意取代了始终不松弛的提防，一颗曾经敏感至病态的的心灵，经过生活淬炼后已经有能力对他人散发出温暖的光芒。她已经决定了，何况，她放弃了唯一可以将她从悲剧的命运中拯救出来的兴趣爱好——阅读，阅读之后可能会有写作行动，形而上的精神追求。即使没有写作的可能，也可以用练达的眼光看世界。但是，她没有，她只会被日益物化的现实生活吞没，即使已经有了微笑，这微笑也是极平凡的微笑，她会泯然消失在上海这个大都市的人群中……成为一个没有个性的人，而不是唯一的人……

流水读后感(篇7)

书是打开知识大门的钥匙，书就是我的朋友，可以给我真诚的温暖，书就是我的一个家，让人感到安全亲切。书带领着我们领略人生的真谛，遨游在书的王国，自由自在，心情愉悦。

在没有读到《小桥流水人家》这篇文章以前，我心里有些羡慕城里人的幸福，有高楼大厦可以住，有着宽阔的大马路，有热闹的街市，有着川流不息的人群，有着各种美味的小吃。可是读了这篇文章后，我觉得乡村景色其实也很美。宁静的小山村中有着弯弯的小桥潺潺的流水，有着葱葱郁郁的树木，有着绵绵起伏的翠绿的山。我觉得坐在小溪边，听着小溪潺潺地流着，是多么美妙啊！小溪中有鱼虾，抓到了鱼虾心里好开心，小溪里有各种水草，水草在溪里柔和的摆着腰肢。柳带般的小溪为乡村添加了许多的色彩，点缀了风景。河边的风景就是我最喜欢的，因为那有垂柳，风一吹，垂柳就跳起舞，可美了，那有长长的柳枝，随风飘动，美丽极了。我在乡下那些日子里，我也有过这样的日子，可以听见小鸟叽叽喳喳地叫着，那清脆的声音就像大自然中最好的歌手。早上起来吃完早饭，我就可以去放牛。牛在草地上吃草，躺在草地上看着蓝天，多么舒服呀！然后再睡个午觉，再去捉小鱼、小虾、小螃蟹，放在小玻璃瓶里玩，到了晚上睡个好觉，做个美梦，舒服极了！

本来，虽然我住在乡村却总是羡慕外面生活的美好，可是自从我读了《小桥流水人家》后我就慢慢地去体会乡村的生活，体会生活中的点点滴滴，体会每天早上的阳光就像是妈妈的手温柔地抚摸着我的头，体会清新的空气中带着丝丝泥土的清香，体会风儿吹过所带来溪水潮湿的味道，体会树林中不时传来的啾啾的鸟鸣声，体会花朵轻颤时的不胜娇羞，体会宁静夜晚中的阵阵蛙鸣声。乡村生活别有一翻情调，乡村生活别有一翻乐趣，乡村生活是一种慢生活，是一种静生活，是一种细嚼慢咽的美。书本能够启发我们去感受平静生活下的美，能够让我们发现身边的美，能够启发我们用不同的视角看世界，让我们看事物的想象力更丰富。让我知道了小桥流水人家的生活是这么的怡然自得的。

流水读后感(篇8)

《高山流水》读后感600字！

高山流水是我们耳熟能详的典故，用来比喻知音难遇或乐曲高妙。

这段佳话能流传两千年之久的直接原因就是这段故事背后寓意是人生不遇的遗憾，千百年来引起无数人的共鸣。

“子期死，伯牙谓世再无知音，及破琴绝弦，终身不复鼓”（出自《列子·汤问》）。

俞伯牙摔琴不再弹曲，为自己的绝学在当今之世，再也没有人能够领悟而感到无奈。由此看出俞伯牙是一个恃才傲物、卓尔不群，只有钟子期才能够欣赏他的才华，所以钟子期去世以后，俞伯牙感到孤独，做出这些过激的举动和决定。

一直以来，中国历史上都有着一大批怀才不遇的人物，如李广、杜甫、王安石等等，举不胜数。怀才不遇除了外界因素外很多时候都是由于自身原因造成的，所以要加深自身修养，也要等待时机。

“君子藏器于身，待时而动”（出自《易传·系辞传下》）这一句话无疑是对人生的一种解释，也是一种技巧。

很多人总觉得自己怀才不遇，其实是把这句话理解颠倒了，“待时而动”的前提是“藏器于身”。往往有些人总知道自己要“待时而动”，却忽略了自己并没有“藏器于身”，从而产生了怀才不遇的感觉。

机遇总是偏爱那些既有准备又有才华的人，若是没有才华，即使有机会，我们也难以抓住。

从现在开始，认真地审视自己，发现自身的不足，并尽可能地去弥补，使自己成为一个真正的人才。保持平静的心态等待时机，给自己搭建一个施展才华的平台，不要再有“志士幽人莫怨嗟，古来材大难为用”的哀叹！

流水读后感(篇9)

《小桥流水人家》描述的是作者故乡那小桥，流水的美丽景致，和村里人家和睦，恬淡的生活情景，展现出一幅闲适，温情的村庄声活写照，而在这幅写照的背后，却体现出了一个身在他乡的游子对故乡浓浓的爱与思念。

古往今来，许许多多漂泊他乡，甚至身在异国的游子，他们心中最思念的地方始终都是故乡，无论他们是腰缠万贯的富商巨贾，还是普普通通的平民百姓;无论他们是事业有成的成功者，还是忙忙碌碌为生活奔波的打工仔。故乡永远是他们心中一块魂牵梦萦，不能忘怀的圣地。为此，古今中外学者留下了许多著名的“烧人口”诗句：

“春草明年绿，王孙归不归。”，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思”，“明月有情应识我，年年相见在他乡。”这些家喻户晓，妇孺皆知的名句的背后，表达的就是作者对故乡那种深深的怀念之情。

我们的家乡潮州被人称为“侨乡”，因为这里有许许多多的人们出国或异乡去谋生。然而，无论他们在国外的成就多么辉煌，他们永远不会忘记自己的家乡、家乡。在我们潮州，李嘉诚、陈伟南、谢惠如这些都是名人，他为家乡的建设和发展做出了多大的贡献！

而是什么东西促使他们为家乡做出这些无私奉献呢?是他门对故乡的情与爱!在他门心里，永远都忘不了故乡门前那些景物，永远都忘不了故乡小河边戏耍的情景。

就犹如问章中说的：“那段日子，深深地印在我的脑海中，那些美好的印象，我一辈子也不会忘记!”

家乡，一幅温心的图画；家乡，一个难忘的词。六淌的小溪，窄短的木桥，和睦的人家，这些海外游子口中时常描述的景物，只是在表达着一句话，那就是：“故乡，我爱你!

《小桥流水人家》读后感

“一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄……”多么美丽的乡村景色啊!怎么能不让作者倍加思念呢?

今天，我们学习了《小桥流水人家》这篇课文。我被文中那一幕又一幕的优美景色，深深地吸引住了。

在作者的记忆中，美丽的小溪里潺潺的流水，随风飘扬的流枝，水面上波光粼粼的涟漪，鸟语花香的水声，家乡潮湿的小房子，

父亲那宽敞明亮的书房。家乡的每一处风景、每一处地方，都会唤起作者对家乡的强烈向往。

从这篇文章我可以感觉到作者非常爱他的家乡。他把家乡的每一处景色都描绘的多姿多彩、淋漓尽致。每一个细节，都记忆得是那么清晰。

我认为作者善于细致细致地观察生活，文章组织得很好。看着作者的文章，我似乎跟着他，在那个美丽的地方走来走去。因为我看到的每一个细节都充满了作者对家乡的深情。

受作者的影响，我似乎也爱上了这个美丽的村庄。

小桥流水人家读后感

一条小河，一座小桥，几户人家，让作者写出了她美丽的家乡。我的家乡也有这样的风景，那就是三龙湿地，那里的河流可以洗衣服和蔬菜，那里没有垃圾污染，我们家乡的美景，让我感受到自然的美。

一座小桥很普通，但是当你在小桥上玩耍，为小桥打扮，或者站在小桥上把采来的花草，从上往下扔，那小桥就显得很独特。作者喜欢过桥，我也喜欢过桥，但我只喜欢家乡的桥，因为没有人会以同样的方式去同一座桥。

每座小桥下都有一条小河，小河也有各种各样的，有的小河清澈见底，有的小河又浓又绿，有的小河都是垃圾。每一条河里都有生物。我只想看到小鱼，小虾和螃蟹。我家乡的河里也有这样的小东西。抓住它们的快乐同样令人难忘。

河的两岸有许多垂柳，那里住着许多家庭。每个家庭都有自己的特点。孩子们一起玩耍，大人互相帮助，过着幸福的生活。

作者的家乡跟我的家乡一样美。

流水读后感(篇10)

一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼炮的波纹。当水鸟站在电脑的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

天旱的时候，这条小溪就会干涸。村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾小螃蟹，我舞并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。

一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。

我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。

我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流通，阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。

故乡所有的居民都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。

流水读后感(篇11)

我读了《小桥流水人家》这篇文章后，非常喜爱。不禁对这个普通的小山村的美丽景色赞叹不已，更是崇敬作者对故乡绵绵不绝的怀念和思恋之情。

村中有一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄，溪边杨柳依依垂水面，水鸟、流水相和唱。村民们靠它来灌溉田园，清洗衣物。虽远远比不上西湖和漓江的美丽，但它给村民们带来方便，给孩子们带来了快乐，真是令人向往。

当我读到我家只有几间矮小的平房，我出生在那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它时，我感受特别深。从这几句话中我体会到了作者很爱家乡。虽然他家的房子特别差，比不上现在住的高楼大厦，但是作者依然爱它，因为这是他出生、成长的地方，浓缩了他生活的内容和感情。可见，爱家乡是不需要任何理由的。

我有一个可爱的家乡，我要用我的智慧和能力将它建设的更加富饶和美丽

流水读后感(篇12)

一次去新华书店，看到了书架上的一本书，作者的名字吸引了我龙应台，那是我们期末考试时课外阅读的作者啊，我对她的了解不过在于她有两个儿子，一个叫安德烈，一个叫菲利普，而这两个儿子都十分会做菜。怀着对她的兴趣，我从书架上取下这本书。

刚回到家，耐不住的我就迫不及待地翻开了书页。封面上有一行字两代共读的36封家书，原来，这里面是家书啊。我暗自想到。一本好书，就像一种迷香，吸引你，不断诱惑你看下去。我就抱着这本书，一动不动地坐在椅子上看了许久。

平常看书的习惯让我一气呵成读完了这本几百页的书。读完了书，似乎还意犹未尽。书中的安德烈18岁，与母亲在报纸的专栏上写家书，并一直坚持了3年。龙应台，作为一个母亲，她小心翼翼地从书信中那些只言片语内和孩子交流，努力走进孩子的内心世界。而安德烈，与母亲讨论天南地北的事，在有不同见解时与母亲有理有据地争执。看到一些政治上的事我也很好奇地询问爸爸是怎么一回事，仿佛这样就更能读懂他们在讨论什么一样。他们谈论是事情在我眼中都是那么有意思，比如在龙应台写给安德烈的《独立宣言》，我看到了一个好笑的场面。一位母亲询问自己二十几岁的女儿上不上厕所，龙应台正好也要去上厕所，也顺便问了一句菲利普，没想到菲利普非常质疑为什么自己的母亲要问他这个问题。这在我眼中是一件很正常的事情，比如，当我想上厕所时，如果妈妈在我身边，我一定会问一句，你上不上厕所？可是在菲利普眼中，他却难以理解。他认为这种问题是对三岁小孩问的，并且这是一件很个人的事。也许是我还小吧，并不能体会，如果我的同学在我旁边，我仍然会这样问一句。当然，这同学一定要是女同学。也许这是因为东西方国家的差距吧，在西方国家的孩子更独立一些。在他们那里，只要满14岁，老师便要用您称呼自己的学生。而我如今也满14了，想想我的老师要是称呼我为您，不禁打了个冷战，真是想都不敢想。也许在中国的父母眼里，自己的孩子永远都是一个孩子，不管他们的年龄是否能算得上孩子。那么我想西方国家的孩子等成年之后，父母对待他们，应该就像对待一个与自己同辈的大人一样了吧。这就是他们的独立宣言。

看完一本书，我像是洗了一个热水澡一样舒服。36封家书，里面无不透露着孩子的自主以及母亲的尊重。也许我还未真正读懂这本书，毕竟有些事我仍然不是十分明白，不过，一本好书，是可以不断去翻阅，去品味的。爱就像流水一样柔柔地流进你的心房，即使书中并没有那么明显的流露，我但仍是能品味出那份亲人间的爱。