座右铭的手抄报简单的
发表时间：2025-10-14座右铭的手抄报简单的(34句)。
在学习和工作中，手抄报是常见的工具。优秀的手抄报应注意字迹整齐，字体适中，避免潦草和错字。小编为大家整理了一些关于座右铭的简单手抄报，供参考。大家可以点击目录查看相关内容！
（1） 爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉
（2） 国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
（3） 祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
（4） 爱国主义和其它道德感情与信念一样，使人趋于高尚。——凯洛夫
（5） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。——陆游
（6） 爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什么呢！在它面前，人本身也算得是甚么呢！
（7） 为了国家和人民的利益不怕自己吃亏的人，才是高尚的、有道德的、脱离了低级趣味的人。——刘少奇
（8） 谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅
（9） 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 ——陆游
（10） 祖国如有难，汝应作前锋。 ——陈毅
（11） 祝福祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清，经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛。
（12） 祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是地平线上初升的太阳；祖国在你心中，在我心中，在每一个中国人的心中。
（13） 献上一束花，愿祖国永葆年轻，献上一首歌，歌唱我们的祖国，献上一声问候，祝福祖国越来越好，祝福我们的祖国，生日快乐。
（14） 仰望长空，历史的星光依然闪烁！我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生！蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪自焚，重获新生。
（15） 我们要用心去爱祖国，用行动去奉献祖国。
（16） 祖国之树屹立不倒，祖国之花永不凋谢，祖国之水万古长流。
（17） 祝福声声四海飘，今天你的生日来到。千秋儿女家国梦，朵朵红花都向阳。此刻共祝：祖国的明天更美好。
（18） 为祖国点赞，祝愿祖国繁荣富强，国泰民安。
（19） 我们在这欢乐的日子里，给祖国妈妈献上美好的祝福，祝我们的祖国越来越繁荣昌盛，自强不息。
（20） 指导朗读、评议：作者在字里行间表达了什么样的感情？（生说：对时光流逝的无奈与珍惜）你们有同感吗？试着读一读。 〔学生是语文学习的主人，教师注重培养学生自主学习的习惯和意识，为学生创设了良好的自主学习情境，同时注意语言的积累，感悟和运用，做到了读悟结合，讲练结合〕
（21） 指导生朗读：你们谁能读好这一段？每组可推荐一个代表比一比。（同学们读文、评议） 〔阅读是学生个性化的行为，教者在这一部分中，放手让生自己读书，以读促思，以读带讲，学生结合自己的想法与生活实际，跟作者产生了共鸣，使学生受到潜移默化的思想教育，情感得到了熏陶〕
（22） 学习了这篇课文，你想到了什么？ （师板书：珍惜时光，努力学习）
（23） 写一篇读后感 板书：
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（24） 第二自然段我们也用诗歌的形式来呈现。（课件出示） 我不知道他们给了我多少日子；
（25） 有的同学可能说了，我们的日子不单单是这样过的，我们的日子也是这样过的——（出示课件，请学生补充完整） 读书的时候，日子；写作业的时候，日子；
（26） 教师教法 教师充分发挥学生的主体作用，引导学生自主探究，在读中理解，读中感悟，并敢于发表自己的见解。
（27） （大家学得很认真很投入老师检查一下你们学得怎么样）集体交流，作者运用什么方法来表达自己的思想感情的？ （１）、“燕子去了，有再来的时候……”（作者用排比的方法突出了日子一去不复返的特点，用一连串的追问表达时光逝去而无法留它的无奈和对逝去日子的深深留恋，突出日子“无影无踪”的特点。）
（28） 想想我们自己，你是不是觉得自己在日常的生活中也有许多时间白白地浪费了，比如：在……的时候，从……过去（让学生仿照以上句子的结构说出几句话） 四、品读第四自然段
（29） 回顾导入 上节课我们已经初读了课文，谁来说说，在这篇课文里，匆匆是什么意思？通过同学们的初读，我们初步了解了课文的内容。知道在课文的一、二自然段，作者朱自清先生回忆过去，知道时间是一去不复返；感受现在，他知道时间是来去匆匆的；那么时间是如何从他的身边匆匆溜走的呢？请打开课本，先听老师读课文的第三自然段。注意感受文字的节奏，体会作者内心的情感。
（30） 教师范读第三段 听了老师的朗读，想说什么吗？（生自由评价）
（31） 自由汇报，品味语言 交流得这么热烈，谁来把你画出的句子读给大家听听，让我们一起分享你收获的快乐？（生自由汇报）
（32） 自创格言，个性表达 请同学们在自制的书签上写下一句你最喜欢的珍惜时间的名言，也可以自己创造一句，在这句话后面署上大名，这句话就是你的格言了。
（33） 易错字词强化听写练习。 四、学习第一段：这一段写什么？怎么写的？
（34） 是呀，时间这么的宝贵，我们真不应该让它白白地浪费啊！所以作者再次提醒我们。齐读最后一小节。 二、师生一起总结课文。
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