好词好句摘抄四年级

发表时间：2025-09-05

好词好句摘抄四年级49句。

炽热的阳光高挂在空中，红色的光芒如火箭般洒向大地，地面似乎在燃烧，映照出油沸腾时的火焰。以下是小编整理的四年级好词好句摘抄，欢迎大家阅读和借鉴，希望对你们有所帮助！

好词好句摘抄四年级

1、四年级学生好词好句摘抄篇一

2、小溪哗啦哗啦地呼喊着向前奔流，活像个活蹦乱跳的小马驹。

3、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

4、我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。

5、冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美。

6、疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。

7、成熟的人不问过去，聪明的人不问现在，豁达的人不问未来。

8、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

9、焰焰斜山初淡后，红轮映日早随晴。绿阴无数目，青脆有身轻。微暗的绿烟浮平坦，点点流沙展几轻。雨出异人闭，风行鬼国通。

10、瑶草奇花不谢，青松翠柏长春。仙桃常结果，修竹每留云。

11、湖水中间有一座红石桥，在阳光的照耀下显的格外光亮。

12、满头银发、油腔滑调、勤学好问、兴高采烈、满面春风、切齿拊心、心旷神怡

13、神采奕奕、全神贯注、双目如潭、取长补短、落落大方、满面红光、切齿腐心

14、四年级好词好句摘抄大全篇五

15、放弃了，就不该后悔。失去了，就不该回忆。放下该放下的你，退出没结局的剧。

16、向每个人学习，但不要模仿任何人。💝🦡🌈💖🚓

17、人来到这世上是握着手的，因为他想要很多东西；当死去的时候，手是松开的，因为想开了。

18、是你的，永远都是你的；不是你的，不管你怎么争，怎么抢，也都不会属于你。

19、四年级好词好句摘抄大全篇七

20、深蓝色的天空那样迷人，空中闪动着一颗颗的小星星，它们越来越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛和我说话。

21、四年级好词好句摘抄大全篇八

22、有些人在你生命中只是昙花一现，而你却终身守候。

23、总有那么一个人，你说不爱了，却在听到关于他的消息的时候，心狠狠的抽了疼。

24、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

25、理解给，永远比拿愉快。　⑴ 读第一自然段，思考：高尔基的儿子在岛上留下了什么?

26、再次分组交流，把有关相片的内容说得更具体些。　学生互相评议，提出改进意见。

27、比较下面两组句子，体会哪句好，好在哪里，然后把认为好的句子朗读出来。　①风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。

28、谈话，并课件出示：（），构成了家乡的一道风景。　师：同学们，我们的家乡内蒙，有着数不胜数的优美风景，你认为什么了家乡的一道风景？

29、理解“踏”。　师：你现在就是这位大叔，您今年高寿啊？您这么急着赶路，一定有什么急事吧？我看到您刚才已经从搭石上过去了，怎么又回来了呢？我还发现您在这块搭石上踏了几个来回，您这是—

30、体会淳朴乡风，丰满人物形象。　师（引述）：看见上了年岁的老人还如此善良，你觉得中年人会怎样做呢？青年人呢？那，像我们这样大的孩子呢？（更换主语，引读句子，例：一身风霜的中年人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。）这真是—淳朴乡风，代代相传啊！

31、理解“协调有序”。（板书：协调有序）　师（质疑）：这几句话描述了一个怎样的情景？（一行人走搭石的情景。）师（引述）：作者写得如此生动，使我们如同身临其境，现在让我们走到那一行人当中去吧。师：前面的——（生：抬起脚来），后面的——（生：紧跟上去）；我——（生抬起脚来），你呢——（生：紧跟上去）；你——（生：抬起脚来），他—（生：紧跟上去）；我们——（生：抬起脚来），你们——（生：紧跟上去）??这就是——（生：协调有序）- ̗̀(ᵔ⌔ᵔ)🚌

32、想象画面，体会意境。　师：这样协调有序的画面，真是让我们久久沉醉，请大家闭上眼睛（播放音乐，范读），你似乎听到了什么？看到了什么？又想到了什么？（相机体会两个比喻：“像轻快的音乐”、“画一般的美感”）

33、先扶后放，写话训练。（出示课件）　师：是的，家乡人把尊敬老人、互相谦让看成理所当然的事，他们不把许许多多美好的行为与看成理所当然的事，你能不能仿照课文中的句子，写几句话。

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34、诗句读通了，我们还要读懂诗句的意思。交流学习古诗的方法。　学法小结：查资料、看注释、联系上下文或生活经验、反复诵读。

35、即使生活在繁华都市中，即使满腹才华被人赏识，孤单无助的王维仍是一名生活在异乡的异客，无时无刻不在思念亲人，这是魂牵梦绕的思念啊。尤其是在过节的'时候，这思亲之情更为刻骨。诗人把满腔思念都倾吐在哪句诗句中？（生读）“每逢佳节倍思亲”。整首诗中，这一句流传最为广泛，每个字都凝聚了诗人的情感和心血。　你们认为哪个字诗人用得？为什么不说“每逢佳节更思亲” “每逢佳节又思亲”，偏偏要说“倍思亲”呢？同桌讨论。（一个“倍”字，既表现出今日思亲之情的强烈，又表明王维平日无时无刻不在思念家乡的亲人。）（板书：倍思亲）

36、补充孔子名言;　学而不厌，

37、小组讨论交流　课文描写了乡下人家的哪些生活场景？

38、用简练的语言概括每一个场景。　瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图。

39、从“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”的这句话中，你体会到什么？从哪些词体会到的？　是啊，科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易，费了不少功夫，那蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？我们下节课继续学习。

40、每小组推荐一名同学上台交流，要求讲话学生清楚流畅地表达，听者认真、安静地倾听。教师引导学生大胆进行评议、辩论。　总结评价

41、鼓励学生课下将自己最喜欢的生命格言制成书签。　成语故事

42、学生自由表达。　(设计理念：在生活中寻找语文、运用语文，升华情感。)

43、围绕某一物品(如：路灯、煤炭、粉笔等)写一个片段。要求写出物品特点，赞扬他的一种精神。　(设计理念：引导学生将课内知识延伸到课外，指导学生用课上学到的阅读方法、表达方法去读相关的课外书去写类似的文章，做到学以致用。)

44、板书课题。　读了课题你想知道什么?

45、自由发言。　这些变化都是经过人们努力，用双手改变了自己和周围的环境。

46、小蓝裙的故事　小女孩梳洗——漂亮极了

47、教师指导书写。　“撼”是左窄右宽的字，右半部分是“感”，上边不要写成“成”。