三年级好词好句100个
发表时间：2025-07-13三年级好词好句100个35句。
评语在学习、工作和生活中非常常见，它们通常是包含说明、解释或评论的话语。为了帮助大家写好评语，以下是小编整理的35句适合三年级使用的好词好句，欢迎大家参考和借鉴，希望对你们有所帮助。
⎔ 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。🎂
⎔ 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
⎔ 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
⎔ 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
⎔ 你的文章很有创意——用数学证明题的形式，来完成构思全文文学色彩很浓！
⎔ 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处，老师要提醒你的是通过纷纭的世事总有一些准则可供我们处世时把握
⎔ 这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
⎔ 文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
⎔ 读你的文章我仿佛看到一个小作家正在茁壮成长加油！
⎔ 文章的开头写很特别好真如“凤头”简短而让人喜爱引领着大家饶有兴趣地读下去
⎔ 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
⎔ 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
⎔ 有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人还看不见它。它的光芒给黑云镶了一道发光的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。( ꒪ꌂ꒪)
⎔ 鹰击长空的壮阔令我们羡慕不已；大厦高耸的巍峨让我们感叹不已；成功者的光环让我们惊羡不已。我们在感叹这些时，是否想到鹰的一次又一次苦练，是否想到大厦的坚强柱石，是否想到成功者背后的脚踏实地的奋斗？朋友，振翅飞翔需要脚踏实地。
⎔ 天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
⎔ 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
⎔ 黄昏时天气十分郁闷，溪面各处飞着红蜻蜓。天上已起了云，热风把两山竹篁吹得声音极大，看样子到晚上必落大雨。
⎔ 人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。能“经天磨是好汉，不遭人嫉是庸才”，对自己有超越；对别人有挑战。这也许就是人生的真谛！
⎔ 山上的雪被风吹着，像要埋蔽这傍山的小房似的。大树号叫，风雪向小房遮蒙下来。一株山边斜歪着的大树，倒折下来。寒月怕被一切声音扑碎似的，退缩到天边去了！
⎔ 秋天，果树的叶子渐渐落了。果树上都结满了果实，真是硕果累累啊！有红红的苹果、黄黄的梨……
⎔ 好一个清平有道的大唐王，起死回生的李陛下！唐王上金銮宝殿，聚集两班文武，山呼已毕，依品分班。
⎔ 远方路灯明灭，银河倾斜，一斛星斗洒满天街。
⎔ 默读的速度 （五）习作。
⎔ 写出反义词。 （四）句子部分：
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⎔ 看图写句子。 掌握句式：
⎔ 补充句子，使之完整。 （五）阅读部分：
⎔ 作文：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。会写应用文和读书笔记。复习期间着重指导写人习作，可着重描写人的部分器官或肢体(细部)，也可以通过某件事情突出人物的特点。 考察目的：观察能力、表达能力和想象能力。
⎔ 依据学生反馈情况，巧设练习。 (二)、激发情趣，复习形式多样化
⎔ 把握拓展时机，促进思考。 (五)、面向全体，落实拔尖提中扶差。
⎔ 按一定顺序写一写家乡的景物。要求：语句通顺，有条理，最好能展开想像。 第二单元：
⎔ 引导学生用完整、通顺地话介绍自己，并写下来。 第四单元：
⎔ 重想像。可以借助一些短文引发学生想像事情的结果。还可以借助一些用品、植物、动物等等指导学生编童话故事。三年级的习作重点在把句子写通顺把事情写具体，暂时不强调学生一定要用上各种好词佳句，运用各种修辞手法 在习作的形式上，以命意为主，内容上学生自由表达为主。
⎔ 按不同形式进行词语归类。 词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。
⎔ 标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。 阅读部分
⎔ 体会文中人物的内心活动 （三）积累
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