学生美德教育的名言(参考)。
• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
• 言必信，行必果。
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
• 为中华之崛起而读书。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
• 有志者事竟成也。
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
• 敏而好学，不耻下问。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
• 欲穷千里目，更上一层楼。
• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
• 己所不欲，勿施于人。
• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。
• 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
• 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
• 志不强者智不达。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 学而时习之，不亦说乎。
• 一言既出，驷马难追。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
• 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
• 志当存高远。
• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
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小学生的美德名言(精选)
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
为善则预，为恶则去。
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
与朋友交，言而有信。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
理想的书籍是智慧的钥匙。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
我们唯一不会改正的缺点是软弱。
由俭入奢易，由奢入俭难。
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
贫而无谄，富而无骄。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
己所不欲，勿施于人。
谁言寸草心，报得三春晖。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
敏而好学，不耻下问。
穷且益坚，不坠青云之志。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
精诚所加，金石为亏。
丈夫志四海，万里犹比邻。
作业不会，学霸帮你。
有则改之，无则加勉。
坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
理想的书籍是智慧的铜匙。
书籍是造就灵魂的工具。
生于忧患，死于安乐。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
鞠躬尽瘁，死而后已。
千丈之堤，以蝼蚁之穴溃。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
为中华之崛起而读书。
天下兴亡，匹夫有责。
凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
天行健，君子以自强不息。
一言既出，驷马难追。
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
知人者智，自知者明。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
欲穷千里目，更上一层楼。
虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。
读书破万卷，下笔如有神。
生命教育的名言警句(参考)
生命教育的名言警句,1、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生,2、智慧生出三种果实：善于思想，善于说话，善于行动。——德谟克利特,3、内容充实的生命就是长久的生命，我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡,4、人生本来就是一种广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品。——朱自清,5、没有爱的心是永远没有归宿的。——马尔罗,6、上天生下我们，是要我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚,7、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔,8、长养慈心，勿伤物命，充此一念，可为仁至。——弘·法师,9、一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。——马尔罗,10、我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。()我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。——张全民,11、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘,12、所谓美好的心灵，就是能体贴万物的心，能温柔对待一草一木的心灵。惟有体会到一花一草都象征了万物的心，才能体会到人生的真意和智慧。——林清玄,13、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡,14、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰,15、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔,
关于鼓励的教育名言(参考)
立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
只要有信心，人永远不会挫败。
失败乃成功之母。
冰冻三尺，非一日之寒。
世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
失败只有一种，那就是半途而废。
天生我才必有用。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
人只要不失去方向，就不会失去自己。
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
生活的理想，就是为了理想的生活。
每天告诉自己一次，我真的很不错。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
先相信你自己，然后别人才会相信你。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
过去属于死神，未来属于你自己。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
劳动受人推崇，为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
不论你在什麽时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨。
抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
青春一经典当即永不再赎。
年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
一个今天胜过两个明天。
所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
人若软弱就是自己最大的敌人。
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
发光并非太阳的专利，你也可以发光。
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
有志者事竟成也。
世上无难事，只要肯登攀。
人无远虑，必有近忧。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
有理想在的地方，地狱就是天堂。
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
我们唯一不会改正的缺点是软弱。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
志当存高远。
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。
劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。
芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
合理安排时间，就等于节约时间。
生命不等于是呼吸，生命是活动。
己所不欲，勿施于人。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
含泪播种的人一定能含笑收获。
生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
世界会向那些有目标和远见的人让路。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
愚痴的人，一直想要别人了解他，有智慧的人，却努力的了解自己。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。
游手好闲会使人心智生锈。
失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。
有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
欲穷千里目，更上一层楼。
形容教育的名言名句(参考)
• 人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
• 教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
• 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
• 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
• 孔子曰：三人行必有我师焉。
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
• 人之患在好为人师。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
• 文明其精神，野蛮其体魄。
• 学而时习之，不亦说乎。
• 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
• 我们深信教育是国家万年根本大计。
• 大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
• 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
• 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
• 世上无难事，只要肯登攀。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
• 孔子曰：习相近也，性相远也。
• 教育植根于爱。
• 做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
• 教育为公以达天下为公。
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
• 教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
• 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
• 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
• 凡为教，目的在于达到不需要教。
• 孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
• 发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。
• 虚心使人进步，骄傲使人落后。
• 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
• 孔子曰：有教无类。
• 言必信，行必果。
• 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
• 要做人民的先生，先做人民的学生。
• 一切帝国主义和反动派都是纸老虎。
• 己所不欲，勿施于人。
• 我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。
• 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 为中华之崛起而读书。
• 良好的个性胜于卓越的才智。
• 能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。
• 读书忌死读，死读钻牛角。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 只有做学生的学生，才能做学生的先生。
• 教育不能创造哪些，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
• 我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
• 教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
• 饱食终日，无所用心，难矣哉。
• 凡为教者必期于达到不须教。
• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
• 捧着一颗心，不带半根草去。
• 教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
• 有健康的身体，才有健康的精神。
• 教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
• 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
• 教师并非教书，而是教育学生。
• 孔子曰：温故而知新，可以为师矣。
• 生活即教育，社会即学校，教学做合一。
• 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 发明千千万，起点是一问。
• 星星之火，可以燎原。
• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 教育的根是苦的，但其果实是甜的。
• 在教育来学的人的同时，要特别关注引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。
• 学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
• 不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
• 教育人就是要形成人的性格。
• 为人民服务。
• 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
• 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
• 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
• 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习玩法，提高学习效率，才会成功。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 品德教育重在实做，不在于能说会道。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
• 教育是立国之本。
• 行是知之始，知是行之成。
• 敏而好学，不耻下问。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
• 发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。
• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
• 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
• 最重要的教育玩法总是鼓励学生去实际行动。
关于家长的教育的名言(参考)
人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。我们平时会摘抄一些名著当中的名言句子，名人名言是向人们揭示一定道理的话。什么样的名言句子更吸引你呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“关于家长的教育的名言(参考)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
• 征服畏惧、建立自信的最快最确实的玩法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
• 不论你在哪些时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
• 人若软弱就是自己最大的敌人。
• 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
• 游手好闲会使人心智生锈。
• 有理想在的地方，地狱就是天堂。
• 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
• 含泪播种的人一定能含笑收获。
• 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
• 生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
• 世界会向那些有目标和远见的人让路。
• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
• 一个今天胜过两个明天。
• 只要有信心，人永远不会挫败。
• 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
