我们的人生和选择，就像量子轨迹，每时每刻被我们认识着，人生的每一次交集，每一次邂逅都可能设定一个新的航向。

世上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。

贫不足羞，可羞是贫而无志。wWW.968oK.com

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。

有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

书籍犹如朋友，必须慎重选择。

人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。

人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。

你以为你有很多路可以选择，但是在你四周有很多看不见的墙，其实你只有一条路可以走。

灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。

记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。

比起拥有更多的，还不如经常选择更少的希望。

无论何时，只要可能，你都应该模仿你自己，成为你自己。

做人不可有傲态，不可无傲骨。

我们害怕岁月，却不知道活着是多么的可喜，我们认为生存已经没意思，许多人却正在生死之间挣扎，甚么时候，我们才肯为自己拥有的一切满怀感激。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。

最重要的事情先做，别无其它选择不要先做那些次要的事情，如果不作这样的选择，那将一事无成。

在一个尚待成熟的行业中，选择规范是要付出代价的，但正是因为万科始终选择并坚持了规范的道路，才取得了今日的领跑优势。

仅次于选择益友，就是选择好书。

人生的路，靠自己一步步走去，真正能保护你的，是你自己的人格选择和文化选择，那么反过来，真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。

有思考能力的人一定会反对所有的残酷行径，无论这项行径是否深植传统，只要我们有选择的机会，就应该避免造成其他动物受苦受害。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

友谊是我们对于一个人物的绝对的选择，他们的天性是我们选择的根据，我们一次爱了他，便永远爱他。

人生有拐点，每一次仿佛都源于偶然，其实是必然，顺应，是唯一的选择。

一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

投硬币，想扔第二次的时候，其实就已经知道答案了。

人生一世，也不过是一个又一个二十四小时的叠加，在这样宝贵的光阴里，我必须明白自己的选择。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

有时，爱也是种伤害，残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。

人生是一场负重的狂奔，需要不停地在每一个岔路口做出选择，而每一个选择，都将通往另一条截然不同的命运之路。

如果我捉不住他，留不住他，我会让他飞，因为他有自己的翅膀，有选择属于自己的天空的权利。

在选择职业时，我们应该遵循的主要方针是人类的幸福和我们自身的完美。

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

生活的理想，就是为了理想的生活。

我们放下尊严，放下个性，放下固执，都只是因为放不下一个人。

沉沉的黑夜都是白天的前奏。

生命可以归结为一种简单的选择：要么忙于生存，要么赶着去死。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们都只有一个选择：虽然痛苦，却依然要快乐，并相信未来。

生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。

白日莫闲过，青春不再来。

我们公司是每半年一次评估，评下来，虽然你的工作很努力，也很出色，但你就是最后一个，非常对不起，你就得离开，在两个人和两百人之间，我只能选择对两个人残酷。

我意识到我有个选择：我可以悄悄离去、按计划继续赶路，也可以鼓起勇气敲开房门，看看是否还有一线希望。

不幸的是，每个人都有自己的命运，你别无选择，假如能够选择，我也不愿生活在此时此地。

每个人都有权利选择自己的生活方式，但换言之，人又是被拘禁的，从未曾得到权利决定自己的生活。

如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦，如果我能够不爱你，那该多好。

幸福分成两种，一种是看的见的幸福，一种是看不见的幸福，前者是物质的感观，后者是精神的感受，你选择了何种幸福，就决定了哪一种人生。

生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

我终于相信，每一条走上来的路，都有它不得不那样跋涉的理由，每一条要走下去的路，都有它不得不那样选择的方向。

这世界是一面镜子，每个人都可以在里面看见自己的影子，你对它皱眉，它还给你一副尖酸的嘴脸，你对着它笑，跟着它乐，它就是个高兴和善的伴侣；所以年轻人必须在这两条道路里面自己选择。

悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。

先相信你自己，然后别人才会相信你。

很多时候，因为没有选择的缘故，人们往往走对了路。

君子喻于义，小人喻于利。

好学而不勤问非真好学者。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。

优势的本质是拥有最广泛的选择权。

生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

穷且益坚，不坠青云之志。

路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。

活着一天，就是有福气，就该珍惜，当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

择友如淘金，沙尽不得宝。

上天决定了谁是你的亲戚，幸运的是在选择朋友方面它给你留了余地。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望，因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。

亲戚是不可选择的，而朋友却可以。

冬天已经到来，春天还会远吗。

此刻你觉得无法离开的人或事，某天你会自己选择放弃它，前提是你的心和脚步要一直前行，即便在困顿停滞的时刻，也要用力拖动它们缓慢往前走。

很多时候，一个人选择了行走，不是因为欲望，也并非诱惑，他仅仅是听到了自己内心的声音。

上帝为每个人灵魂提供了选择机会：或是拥有真理，或是得到安宁，你可以任选其一，但不能兼而有之。

志当存高远。

谁要是选择吝啬鬼做朋友或信赖自私和怯懦者的虚假友谊，谁就有被误解的可能。

选择朋友要冷静，不可操之过急，断交更要慎重，能对你开怀直言的人，便是你的挚友。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

活在世上，不必什么都知道，只知道最好的就够了。

志不强者智不达。

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尊师的事例名言(分享)

• 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也哪些都不知道。

• 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

• 人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。

• 古之圣王，未有不尊师者也。

• 没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。

• 教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。

• 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

• 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。

• 贫不足羞，可羞是贫而无志。

• 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

• 善之本在教，教之本在师。

• 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

• 经师易遇，人师难遇。

• 问渠那得清如许，为有源头活水来。

• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

• 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

• 为学莫重于尊师。

• 教育是廉价的国防。

• 学校没有纪律便如磨房里没有水。

• 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

• 师者，所以传道，授业，解惑也，——唐。韩愈《师说》 教师是人类灵魂的工程师。

• 把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福，这是财富所不能及的事，我是凭经验这样说的。

• 师者，人之模范也。

• 人不可以不就师矣。

• 亲善产生幸福，文明带来和谐。

• 事师之犹事父也。

• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

• 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

• 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。

• 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

• 务学不如务求师。

• 古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。

• 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

• 十年树木，百年树人。

• 善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。

• 举世不师，故道益离。

• 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职，我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为疑难不在于要他拿哪些东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。

• 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。

• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

• 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

• 教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。

• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

• 师友贵隆亲，古学当自反，师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。

• 学校之设，固治国化民之本也。

• 谁言寸草心，报得三春晖。

• 师者，因此传道，授业，解惑也。

• 我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。

• 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。

• 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。

• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

• 教化之本，出于学校。

• 成人的个性在童年成长。

• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

• 一日之师，终身为父。

• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

• 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

• 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。

• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

• 教育为公以达到天下为公。

• 每教育好一个孩子，就减少一个败类。

• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

• 师道既尊，学风自善。

• 名副其实的教育，本质上就是品格教育。

• 生活的理想，就是为了理想的生活。

• 圣人无常师。

• 善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。

• 为别人照亮道路，自我务必放出光芒--这就是人的最大幸福。

• 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

• 片言之赐，皆事师也。

• 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

• 吾爱吾师，吾更爱真理。

• 一个人的价值，应该看他贡献哪些，而不应当看他取得哪些。

• 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。

• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

• 沉沉的黑夜都是白天的前奏。

• 把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

• 学者必求师，从师不可不谨也。

• 教师是人类灵魂的工程师。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

• 身教重于言传。

• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

• 古之学者必严其师，师严然后道尊。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 教师是太阳底下再优越没有的职业了。

• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

• 学贵得师，亦贵得友。

• 把完善的教育留给，就是最佳的遗产。

• 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

• 嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。

• 师友贵隆亲，古学当自反。

• 要把学生造就成一种哪些人，自己就应当是哪些人。

• 天才可贵，培养天才的泥土更可贵。

• 古之学者必有师。

• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

关于集体的名言事例(分享)

人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。我们平时会摘抄一些名著当中的名言句子，名言对于我们的生活具有指导意义。你有自己印象深刻的名言句子吗？小编特地为您收集整理“关于集体的名言事例(分享)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

• 任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。

• 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。

• 共同的事业，伤感文章；共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

• 自由是做法律所许可的一切事情的权利。

• 刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。

• 人才疑难，并不取决于每个人有多大的能力，而取决于能否把他们组成一个集体，能否以总体的力量来取胜。

• 一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。

• 落红不是无情物，化作春泥更护花。

• 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你，哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

• 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗石还坚韧。

• 当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。

• 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润用处，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

• 不管努力的目标是哪些，不管他干哪些，他单枪匹马总是没有力量的，合群永远 是一切善良思想的人的最高需要。

• 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

• 个人的幸福只能包括在集体的胜利中，因为个人不过是大海中的一滴水，谁能从苦海中捞出一滴甜水。

• 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。

• 中国的疑难，稳定需要团结，压倒一切的是需要稳定，没有稳定的环境，哪些都搞不成，稳定需要团结，才能稳定，要使社会长期稳定，国家长治久安，离不开党与人民群众钢铁般的团结。

• 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。

• 我不如起个磨刀石的用处，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。

• 一燕不能成春。

• 上下同欲者胜。

• 一致是强有力的，而纷争易于被征服。

• 人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。

• 单丝不成线，独木不成林。

• 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。

• 热爱劳动吧，没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。

• 良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的、生气勃勃的集体。

• 谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀，集体哪些时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。

• 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。

• 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生，不懂得哪些是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

• 凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地保持住自由的。

• 最坏的集团是那只有一个成员的集团。

• 为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。

• 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。

• 荷花虽好，也要绿叶扶持，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

• 团结就是力量。

• 不应把纪律仅仅看成教育的手段，纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。

• 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。

• 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶，谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

• 单人是软弱无力的，就象漂泊的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。

• 一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。

• 若不团结，任何力量都是弱小的。

• 每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。

• 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

• 没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的用处。

• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

• 能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。

• 天时不如地利，地利不如人和。

• 唯宽可以容人，唯厚可以载物。

• 事实上我们全都是些集体性人物，不管我们愿意把自己摆在哪些地方。

• 团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。

• 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。

• 如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。

• 工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。

• 我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。

• 教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。

• 认为艺术家的自由在于他想干什麽就干什麽，那麽是错误的，这是胡作非为者的自由。

• 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

• 人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。

• 在许多疑难上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。