初中写人叙事作文。

优秀的作文应该怎么写？说到语文课，相信写作文大家都不陌生，作文可以帮助我们更好地展现自我让周围的人更好地了解我们。要想写好一篇优秀的作文一定要多花一些心思，“初中写人叙事作文”是我为您所准备的希望它能够达到您的要求，感谢您对本页的关注我们会用最好的内容来回报您！

初中写人叙事作文(篇1)

很久没和爸爸联系了，非常非常的想念他。

随即拿起手机拨通了爸爸的电话，令我惊讶的是，爸爸居然是带着哭腔和我讲话的，像个小孩子般，委屈极了。主要是已有一个月之久没有和我话或者是聊天，他说他很是想我，我说我也是。他很激动，讲起了这几天他做的一个梦，说是梦见女儿在外交了一个男朋友，都把爸爸给忘了，我被他弄得哭笑不得，安慰他别难过，告诉他我是不会忘了爸爸的，请他放心，一连应了好几声，这才和我聊起了家里的生活琐事，问问我工作如何，习不习惯，我也一连嗯了好几声，感觉到他很开心。我们将近聊了几十分钟吧，他又抱怨道到，别浪费电话费，留着好下次再打，不要再隔那么久了。我答应了，没有放下电话，等着他挂断。

大约十秒钟左右后，电话传来嘟嘟嘟的声音，知道爸爸已经挂了，便放下电话，陷入了深深的沉思中。

那年，我拿着岌岌可危的分数回到了家里，爸爸从不抽烟，所以只有坐在门外的石凳上发呆，很久才喃喃道：“勉强能上吧!”说着站了起来，拍拍洗得发白的裤子，很干净，但爸爸似乎已经习惯了，接着说：“你在家好好休息，这几天，我去城里的一中探探消息!”虽然是很轻松的说着，但紧皱的眉头还是让我感觉到了莫名的忧虑。

结一句话，如晴空中一阵霹雳，我一下子就懵了，“为什么?”我脱口而出，心如同麻绳般的绞在一起，难受极了。

“你还敢应，看看你都考成什么了，这么差的成绩，还读什么书!”爸爸显然很生气，我不敢直视他的眼睛，愤怒的目光让我感到十足的恐惧。我只有看着他那双长满茧子的双手，青筋突起，还在不停的颤抖着。

我没有办法反抗，刚进学校的时候，年级主任也是说没办法进实验班，只能勉强在平行班读，这我也是有自知之明的，我满怀希望的，争取下次进实验班的机会。可是，爸爸，我了解他望女成凤的心情，我很失败，没有拿到一个好的成绩。弟弟在妈妈面前哇哇的大哭，妈妈抱起弟弟，埋怨到：“那么大声，都吓到孩子了”!说完，连哄带逗的抱着弟弟走出了厨房，只留下了一片沉寂，我知道这件事情已经到了无法挽回的地步了，凉凉的夜风吹得比我的瞳孔更加的悲凉!

又是那天，我在日记本上只写了一句话：“爸爸是好人，岁月你别伤害他，请你慢慢走!”

初中写人叙事作文(篇2)

我们在观察景物时，为了看得完整、细致，在确定观察点后，先介绍景物整体给人的总的印象，再按一定的方位顺序，或从外到里，或从前到后，或从上到下，或由中间到四周依次描写，这样才能层次分明地反映景物的全貌。

例：

雨

我透过玻璃窗外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。

这一段景物描写，是作者在屋里看雨景。观察顺序是按由上到下的顺序变化的：由“天地间”到“屋顶的瓦片上”，到“房檐下”，最后到“地上”。这样按方位顺序把下雨的情景写得十分完整细致。

初中写人叙事作文(篇3)

由于妹妹要在老家过十岁生日，所以我们大家一起去了泰州。

哇！这里遍地都是庄稼，芝麻、花生、玉米、白果、黄瓜、生菜……一排接着一排。听奶奶介绍，这些自家种的庄稼都是绿色产品。

我和妹妹迫不及待地直奔庄稼地里看着一个个长势逗人的玉米，妹妹一闭眼，跑到地里摘了一个回来。妹妹小心翼翼地剥开玉米的“大外衣”。一个接一个的小籽籽冒了出来，玉米棒上的粒儿还没长出来呢。妹妹一楞，茫然的望着我。

小姨看见了，急忙气喘吁吁的赶来，看见了杨逸凡手中的玉米，不禁捧腹大笑。她说：“玉米有没有好摘，全靠看“胡须”的颜色。颜色越淡，就说明这个玉米没长好，颜色呈焦黑色，才可以采摘呀！”我们看着手上的玉米，笑了。

奶奶见我和杨逸凡那么急切的要剥玉米，急忙跑回家端来一盆玉米。我观察了一下成熟的玉米：头上戴着一顶小黑帽，身穿长长青绿连衣裙，可爱极了。

我认真地观察了这些玉米，选中了一个，便准备伸手去拿，杨逸凡抢先一步――拿走了。我火冒三丈，只好重选了一个。我怀着忐忑不安的心情，轻轻的剥开了玉米青绿的舞裙，露出了一层层洁白如光的玉齿。

太好了，今天我就可以吃到我自己亲自披挂上阵剥的玉米了！晚上，我一边吃玉米，一边想：原来，乡下的农村也可以学到不少植物的知识呀！

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初中写人叙事作文(篇4)

今天学了《老王》这篇课文，使我不由想起了老汪——一个不幸中的幸运者。

老汪是我家先前的邻居。他是个哑巴，见了人只能“呜哩哇啦”几声，所以没什么人愿意跟他说话。他还失了一条胳膊，大概是年轻时遇着了什么意外吧。

因为他这双重残疾，加上不太好看的长相，小时候的我是很怕他的。他每次见我，都很想抱我，可是我怎么会愿意呢?于是我便用小手紧紧拉住妈妈的大手，要是妈妈体谅老汪硬把我塞给老汪，我还会哇哇大哭起来，整得老汪不知所措，妈妈只好抱歉地笑笑。

后来的几年间，我很少看见老汪，也不知他去了哪里，当然我也不想知道。去年，我出去买东西时，碰见了老汪。他还是记忆中那样瘦小，满脸麻子，略微有些秃头。我笑着跟他打招呼，他看见我也热情得很，忙用仅有的一只手回应我，他奋力从喉咙里发出急促的声音，我听不懂他在说些什么，但意思一定是向我问好。我也笑着说了声“爷爷好”，他听了，嗯了一声，嘴角上扬，带起两边松弛的肉皮，皱纹像小鱼般在额头上游动，阳光照在他的脸上，他笑得很灿烂。

我也从未见过老汪的媳妇和孩子，我开始以为他是个光棍儿，孤苦伶仃，毕竟谁都不愿意跟个身有残疾的人在一起。之后才知道他早已结了婚，也有孩子。我心里一震——不知是老汪身上的什么品质打动了那位姑娘，竟愿嫁给老汪。

几回见他，他背上都背着一个装着垃圾的袋子，我想他一定是拾荒吧。可问了妈妈，结果却出乎我的意料——他竟是在帮助环卫工人。一般环卫工人清扫不到的地方，他用钳子一一地夹起来，扔到袋子里。这是我想不到的，像老汪这样身体残疾的人竟还会帮助别人!我心里再次一震，老汪的形象高大了不少，也终于明白了老汪夫人愿嫁给他的原因——真诚善良。

老汪虽和老王一样，都有残疾，但不同的是，老汪是不幸中的幸运者，有家庭，不必忍受寂寞;有收入，不必勉强活命。而从他俩的身上，我看见了可贵的一点——善良，一种天性，一种选择，一种人性中永恒的向阳面!

初中写人叙事作文(篇5)

站在学校大门前，就会看见闪着金光的醒目的七个大字：

“黄冈市实验小学。”走进学校，就看见了两张宣传栏，一张是讲学校的历史，另一张是讲学校的成绩。向前走几步，就来到了半月池，那里的水清澈见底，鱼儿在水里自由自在地游着，水上有一座石拱桥。越过半月池，就来到了我们学习的地方，每当上课铃响了，教室里就响起了朗朗的读书声和同学们动听的歌声。一下课，教室就像孩子们的\'乐园，想怎么玩儿就怎么玩儿。向前走一段路，就来到了操场上，那儿是我们升国旗的地方，也是我们锻炼身体的地方。在操场的前面是一座文化遗址，据说，那是董必武爷爷考秀才的地方。　 我们学校不但有名，而且风景特别美。

春天，万物生机勃勃，校园里一片嫩绿;夏天，百花盛开，非常美丽;秋天，梧桐树叶像蝴蝶一样飞舞;冬天，有傲风雪的雪松。更重要的是有我们的欢笑声、读书声……我们的学校多美啊!你想来看看吗?我们热烈欢迎你!　 指导老师：张德英

初中写人叙事作文(篇6)

我的父亲今年38岁。他胖胖的，浓浓的眉毛下长着一双明亮的眼睛，他平时对我很严肃。

记得有一次。我从外面领了几个小朋友回来，在家里玩儿了一会儿。他们要走的时候，我因为没有跟我的小伙伴说再见，就遭到了父亲的训斥。

还有一次，我正在写作业，父亲突然翻我的书包，把英语书拿了出来说：“英语会了吗?”我满不在乎地说：“会了!”父亲说：“那你给我背一遍。”我便背了起来。背了一会儿，我遇到一个单词不会，我偷偷看了一眼父亲，心想：爸爸肯定在想会背怎么不背了，一定得好好教训你，果然不出我所料，父亲狠狠地批评了我。又说：“你赶紧背下来。”

父亲对我这么严肃，我有时很记恨他，也很反感他，可后来让我有了新的认识，我从内心感受到父亲的严肃是有用的。

记得那是三年级期末复习的时候，马上就要升入四年级了，学习任务比较重。放学回到家，我说：“爸爸，明天期末考试。”边说边扔下书包，迫不及待地跑到外面找了几个小伙伴玩捉迷藏。我们玩儿了很长时间，父亲从屋里出来说：“别玩儿了，进屋复习功课，明天就要考试了，怎么总想着玩儿呢?”我心不甘情不愿地进了屋。心里还在念叨；都能打二百分了，还复习什么?但迫于父亲的压力，我还是复习了很长的时间。爸爸说：“复习完了吗?”我信心十足的说：“早就复习完了。”“吃完饭之后，我考考你，看看你复习得如何。”吃完饭已近七时，爸爸考了我古诗默写，还有积累运用中的知识。考完之后就因为我没有写出一首古诗的后两句，父亲就说：“默写五遍，写完给我看。”我写完后，拿给父亲审查。到了第二天考试，考完数学考语文，到了默写古诗，我一看是昨天晚上写五遍的那首，下笔如行云流水，很轻松就写上了，到发卷子时，卷子上的一百分令我高兴极了。可我又想：如果父亲没有让我写五遍，那我就要和一百分说bye—bye了。

我感谢父亲的严肃，正是这些严肃，千百次地督促我，激励我，使我健康成长。可我现在才知道，原来父亲的严肃非常有用。我非常感谢我的父亲。

初中写人叙事作文(篇7)

童年就像星空，有着无数美丽夺目的星星，每一颗背后都有一件小趣事，一首快乐的歌。每当翻开相册，看那被定格在照片里的过去，就如打开一个奇妙的魔盒，令我陶醉，令我沉浸在过去的回忆之中。

瞧！这张照片上有一个小男孩咧着嘴笑着，还有几分得意。他的脸红扑扑的，手看上去像两根红萝卜，旁边站着的是他的妈妈，用手搂着他，旁边还有个又大又壮的雪人，仿佛也在笑，再远处是一片洁白无瑕的世界这个小孩子是谁呀，对了，就是我了！

那是一个大雪纷飞的冬天，正好是我的生日。在吃完丰盛的午饭后，妈妈就和我堆起了雪人。我开始兴奋不已，一直嚷着，四处跑来跑去，拿一些雪放到雪人身上，忙是在帮，不过也帮了不少倒忙，有时非但没把雪打在上面还把妈妈堆的雪打飞了一些，妈妈笑着说我做事不认真，我听了不但没改正，反而“变本加厉“了。妈妈见我这样也就不管我了。费了九牛二虎之力后，一个大大的雪人终于来到了这个世界。我特地把它的鼻子做大些高些，看上去像个外国人，虽然手呀都冻得通红，全身发冷，但也挺得意洋洋；这毕竟出自我这位“能工巧匠”之手呀！

爸爸看到我们做完了，便变魔术一般从身后拿出照相机，妈妈马上搂住我，我当时挺配合，笑了起来，突然，一道白光闪出，这一情景便定格在相片之中。

在这个神奇的“魔盒”中藏着许多漂亮耀眼的星星，发出灿烂夺目的光芒，照亮了我五彩的童年生活。

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初中写人叙事作文(篇8)

我有两位姐姐，她们分别是大姨家的和二姨家的。

大姐比较平静，二姐比较活泼；大姐比较胖，二姐比较瘦。但是她们俩都有一个共同点，那就是美。

尽管她们美，可是她们依然喜欢化装。她们有各种各样的化装品：粉底、口红、眼线笔……每次出门，她们都得打扮得漂漂亮亮的。

今天，大姐和二姐领我去万达广场玩。去的过程中，大姐嘱咐我不能乱跑。到了万达广场，里面人流如潮，商店里的商品琳琅满目。二姐告诉我：“咱们先去二楼吃东西。”

于是我们上了电梯。我问大姐：“我们要去吃什么？”

“我们去吃芝士蛋糕。”到了那里，我们点了普通芝士蛋糕和珍珠芝士蛋糕。芝士蛋糕很好吃，很甜。

随后，二姐要去买化装品。于是，我们上了三楼买化装品。正好，旁边就是游戏城。“二姐，一会儿可以领我去游戏城玩一玩吗？”

“可以。”于是我们先去了化装品店，二姐买了一瓶香熏。“这是什么呀？”“这是香熏，是一种香水。”之后，我们就去了游戏城。

我们先兑换了币子。我先去玩了赛车，大姐给了我三枚币子。开始了，大姐告诉我：“转弯时要刹车。”我按照这个方法，没想到，成功了，我赢了。大姐夸我很棒！我还玩了打篮球。第一关，篮筐固定，很容易就通过了。第二关，篮筐移动，很难打中。所以，我输了。后来我发现，二姐不见了。原来，她去逛街了。

万达要关门了，我们依依不舍地回家了。

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初中写人叙事作文(篇9)

春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师便像这红烛一样，燃烧着自己，将光芒传给三尺讲台下的每一桃李。

我的班主任老师石老师，是一位和蔼可亲、温文尔雅的数学老师。听她的课，有如春风化雨一般，置人于仙境一样。她将生硬乏味的数学符号变作了一条条动人心弦的辉煌虹弧，将杂乱无章的公理定义变作了一道道精美别致的奇幻琴弦……

石老师教学十分认真。在上课时，通常会将手机关机。有时忘关机了，铃声响起后，她总会第一时间挂掉电话，然后将手机关机。有一次在路上脚崴了，伤得挺严重，上下楼梯都要有学生帮忙。但她仍带伤坚持为我们上课。在那时，我们竟没有落下一堂课。这种认真执教、为学生着想的无私奉献精神令人感动。

石老师十分关心学生们的身体。每当学生身体不舒服时，石老师总会联系家长，说明情况。一次王子琛同学感冒发烧39度多，一天没上课，第二天下午来上课时，石老师叮嘱他多喝水，按时吃药。当时班级内很多同学都患有感冒、伤风，石老师让没感冒的同学多多注意身体，以防传染。

石老师重视学生的品德修养。她常说：“一个人没有好的品德，即便有再高的文化知识也没有作用。一次张镕川同学在班级骂人，石老师知道后语重心长的教育了他，他也认识到了自己的错误，觉得自己不该出口骂人。

石老师在一点一滴的小事中无微不至的注重学生的每一方面。她的认真使我们班的成绩名列前茅。是她，照亮了我前进的道路;是她，点燃了我希望的烈火;是她，铸就了我明日的辉煌……

自古以来，尊师重教便是中华民族的传统美德，《苟子·大略》有云：国将兴，必贵师而重傅。这句话的意思是说：教师的地位，直接关系到国家的前途和命运。国家兴盛，必定使教师受尊重。唯有老师默默无闻的辛苦奉献，才有千秋万代的国之栋梁。石老师为了我们呕心沥。在此，我要对石老师说一句：“老师，您辛苦了!”