课外阅读作文10篇

发表时间：2023-12-30

课外阅读作文。

写作是一个重要的反映社会和文化变革的途径。作文为我们提供了一个自由自在地表达观点和想法的平台。要想写一篇优秀的作文，我们必须花费更多的心思。你是否因无法写出好的文章而烦恼呢？小编精心创作了这篇“课外阅读作文”，它是一篇鼓舞人心的文章之一。我们希望这些文字能对你有所帮助，并可供你参考和运用！

课外阅读作文【篇1】

当今，在国内新课改如火如荼开展的形势下，需要推广和实施素质教育，小学语文教学也是如此。因此，小学阶段需要高度关注作文教学，特别是注重课外阅读，结合新课标的需要，激发学生的课外阅读兴趣，从而让学生拓展自身的知识面和提高写作水平。

一、课外阅读对小学语文作文教学的意义

1.课外阅读有助于小学生作文兴趣的激发。学生学习最好的老师是学习兴趣，这句话在教育中流行甚广，也有效地体现在小学语文作文教学中。因为小学生处在教育的开始时期，其生理与心理都比较稚嫩，常常较难把握一些道理与知识，这增加了小学语文作文教学的难度。而对于小学语文作文教学而言，课外阅读能够形成积极的影响作用，通过课外阅读，不但能够使学生形成良好的学习习惯，而且能够激发学生的写作兴趣。这是由于学生基于教师的引导下阅读一些具备童话色彩的课外读物（像是《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》等），能够形成较好的阅读思维习惯，并且能够结合自身的阅读内容及其写作结构有针对性和目的性地应用于写作过程中。为此，教师应当着眼于学生学习兴趣的培养，注重课外阅读教学，从而实现理想的作文教学效果。2.课外阅读有助于学生在写作的过程中体现正确的价值、人生、世界思想。课外阅读不但能够使学生形成良好的阅读习惯和学习习惯，而且还可以引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观。小学时期也恰恰是学生形成正确价值观、世界观、人生观的关键时期，而学生只有树立正确的三观，才能够形成良好的思想道德素质，也能够在写作的过程中体现正确的价值、人生、世界思想。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的应用措施

课外阅读不但能够激发学生的写作兴趣和学习兴趣，而且能够引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观，从而引导学生在写作中逐步体提升写作水平。鉴于此，需要将课外阅读应用于小学语文作文教学中。

1.创设良好的学习气氛，激发学生的课外阅读学习兴趣。

对于小学语文教学而言，课外阅读的意义非凡，课外阅读能够实现学生写作水平的提升，这是由于学生在阅读的时候，可以对文章的写作结构、知识内容进行提炼，还可以在阅读的过程中实现自身视野的拓展，从而逐步地提升理解能力，以及形成正确的三观和激发写作兴趣。换言之，学生通过课外阅读所累积的'知识以及自身的发展能够大大地提升自身的写作水平。为此，教师需要创建优良的学习气氛，激发学生的课外阅读兴趣，从而实现理想的作文教学效果。例如，教师能够将一些课外阅读书籍或者是课外阅读文章推荐给学生，要求学生自主地选择，立足于自身的兴趣。并且，在学生完成自身的课外阅读之后，教师能够专门拿出一节课的时间划分学生为若干学习小组，让学生归纳文章的框架、朗读文章的优美词句和段落、概况文章的主旨、交流学习收获等。教师以这种形式的活动，不但提升了学生的表达能力与概况能力，加深课外阅读的学习印象，而且学生在熟练掌握的基础上，能够在写作中有效地应用，从而有效地培养学生的写作能力。

2.实现小学语文作文教学形式的丰富，从而提高小学语文作文教学效率与教学质量。

在实施新课改的影响下，教育教学不断地进行改革，传统的小学语文作文教学模式显得较为滞后，已经跟目前的教学实际需要相悖。为此，教师需要优化教学模式，摆脱传统教学思想的束缚，体现学生的学习主体地位，实现课堂教学形式的丰富，从而提高课外阅读、小学语文作文的教学效率和教学质量。例如，教师能够定期地开展“故事会”专题系列活动，要求学生复述或者是讲解课外阅读的小故事，且表达自己的建议和体会。经过如此过程的反复训练，学生的表达能力、概括能力都大大提升，也对学生课外阅读的完成情况与阅读效率进行了有效地检验，在学生有较高的阅读能力和良好的阅读习惯之后，写作能力自然而然地提升，从而使小学语文作文教学的目标实现。

在小学语文教学中，要想实现理想的作文教学效果，就要体现课外阅读的作用，对课外阅读引起足够的重视。为此，教师需要在小学语文作文教学中有效地应用课外阅读教学模式，学校需要强化跟家长的交流，让家长明确课外阅读的巨大意义。只有如此，才可以真正地提升学生的语文素养。

课外阅读作文【篇2】

在短短的几年中，我读的书还不算多，但在书的世界里，我获得了许多许多。比如：《儿童百科全书》《十万个为什么》《神秘地海底世界》《环境保护与科学发展》等科学书籍，让我知道了自然环境是哺育人类的摇篮；科学技术是世界上最伟大、最神奇的力量，它改变着整个世界，也改变和完善人类自己；杂志《世界博览》、《海外文摘》等让我饱览世界风土人情，了解世界，走向未来。知识性较强的《成语故事》《文化艺术》让我懂得了如何吸取祖国和世界文化艺术的精华，去创造人类更美好的明天……遨游在书的海洋里，我受益匪浅。

读书的确使我明白了不少道理。刚开始，我只是读漫画小说，想调解一下心情，消遣消遣，由此却使我了解到我国和其他国家的历史。如漫画本的《三国演义》里面讲了，中国古代三个国家争权的故事。我读的书从漫画小说慢慢的发展到小说如《战争与和平》是名副其实的历史读物，记录了许多具有代表性的历史事件。而我所看的杂志更是让我了解世界各地的风俗人情。例如《世界博览》中就记述了有关伊拉克的一些事情。我从知识性较强的书中学到了解题的方法，从中使我的语文、数学成绩提高了一些。这一类的事有很多。我的课外读书生活十分丰富。书是我的朋友。通过课外读书生活，我觉得做作业、学习不累，也不再排斥它了。我的课外读书生活也让我认识到了我的不足，而且补充了我的不足，我现在觉得读书非常快乐了。

我在读书前后有了很大的变化。我从一个课外知识并不丰富的小学生变成爱读书、爱看书、课外知识也较丰富的人了。对各种知识都感兴趣。我为我爱读书了感到高兴自豪。

课外阅读作文【篇3】

大家都知道我有课外阅读的习惯，可是，你们知道我是怎样养成的吗？这里面还有一个小小的故事呢。不信，你就来看一看吧！

本来我一点也不喜欢看书，甚至认为所有的书，都是老师、家长的利剑。妈妈带我去看过医生，医生说我患了“厌书症”。妈妈听后，马上回家去买书，她下定决心培养起我的阅读兴趣。

在她的要求下，我看起了一些画多字少的书。一本《恐龙时代的地球》的彩绘书深深吸引了我。我再也不认为所有的书是家长、老师的利剑，而是他们的剑鞘了。

后来，我越来越喜爱读书了。妈妈便给我买了《狼王梦》、《义虎金叶子》、《白天鹅红珊瑚》、《危楼第19层》、《你是我的真朋友》等自多话少了。这时，我已经把书认为全世界的营养品了。

从那以后，我一有时间就去看课外书，书给了我知识，开阔了我的眼界。读书会让人受益匪浅的。

课外阅读作文【篇4】

从上小学一年级开始，老师就有每日半小时阅读的作业。那时，女儿用刚学的拼音一字一字地拼，一下子就不耐烦起来，根本没能静下心来看得进去，宁愿无事玩布娃娃也不瞅书一眼。怎么办呢？课外阅读可是孩子对知识不断积累、更新和充实的重要源泉啊，这习惯可得要培养好。

首先，我会选择一些女儿平时没听过的，又比较幽默风趣的寓言、童话，譬如克雷洛夫的《猫和厨子女》、《杰米扬的汤》等，故意坐在女儿边上看，笑得前翻后仰，引起了女儿的注意，还得让她缠着让我给她讲。我就会声情并茂、活灵活现地演一遍，而且还把她说成是故事里具讽刺性的人物，引起她更大的兴趣想知道结果，当然，结果我非得让她自己去看。

后来，我和她爸爸又故意在她面前开展两人知识竞赛，故意选一两个她看过的课外书中的问题，我们装作不知道，让她出来抢答，还表扬她：哎，这你也会哦，怎么会这么棒！等她自己说，我这是看课外书学的，我们就会鼓励她：只看几本就变得这么聪明，要每天看下去，我们都要叫你罗老师啦。

渐渐地，女儿对课外阅读的兴趣越来越浓。我就又开始鼓励她说出来，把好词好句记下来，我还时不时地与她争论一番，培养她对课外阅读的记忆能力、表达能力和赏析能力。女儿说，从《学会异想天开》中她看到许多发明家和革命者的故事；从《对兄弟的忠诚》中她感受到了忠诚的分量；从《鲁滨孙瓢流记》中他懂得了要从绝望中寻找希望。她说，她还要在课余时间多阅读，读好书，把好书当朋友。

课外阅读作文【篇5】

人们常把学习当作学生的主要内容，事实确实如此，不过学习是广泛的，我们不仅要学习课本上的知识，还要学习课外书上的知识。只有广泛阅读课外书，才会使我们拥有的知识更上一层楼。两者的关系也要融通，相辅相成。

现在的家长、老师过于把学习看重了，使孩子们厌倦课本上的知识。有时让孩子看些课外书也是必要的。人们通常认为学习的成功之路是狭窄的，上面都是荆棘，要付出很大努力才会到达终点。我们也可以这样想，学习之路是广阔的，阅读课外书能使你轻松上路，就如同一只大鹏乘着你飞向更为广阔的天空，任你翱翔。在课余时间，取出一本课外书，翻开它，使你的求知欲望愈来愈高。

学习固然重要，可也需要放松，课本与课外书最大区别在于，前者乏味无趣，后者新奇有趣。有许多成功人士上学时都喜欢阅读课外书。可见多阅读课外书能使你进步、成功。还有些学习成绩好的学生，只钻研课本上的知识，不读课外书，后来一事无成。可见学习和课外阅读只有配合协调才会有所成就。

课外阅读也要有所选择，好书伴你一生。如果你去图书馆，就会看到五花八门的书，也会不知所措。选书要有分类，定期看一些书，如果毫无价值的书，就不用看，因为既费时又费力。

学习广泛，勤于读书，课外阅读是关键的，适时适量阅读有助于我们的学习。

课外阅读作文【篇6】

读课外书似乎是一件苦差事。不然，怎么会有人“头悬梁，锥刺股”呢?读课外书似乎又是一件快乐的事。否则，怎么会有人只是吃饭，睡觉与书无缘呢?古人说，读书好，好在书中有黄金屋、颜如玉……

而我之爱读课外书，是从实践中了无穷的乐趣。

读课外书的大乐趣在于随心所欲。主人是你，是你去找书，书来寻你。试想：大书架上，摆满了书，有天文地理、童话神话、小说散文、诗歌传记、古今中外……看哪本都行。不用着急，它们对你来说，是挥之即去，呼之即来的。你可以和冰心一起享受诗歌的人情冷暖;你可以和司马迁一起谈古论今;你可以和安徒生一起读懂“美人鱼”的宽宏……总之，当家的是你，慢慢地领略大自然的美好，世界的美妙，生活多姿多彩的是你。

乐趣之二。当与朋友谈话时，你侃侃而谈、出口成章、妙语联珠于盘，泉水叮咚于潭……阿姐、阿妹一脸敬佩的神情，“哇噻!士别三日，不刮目相看啊!”。你知道，这是你博览的缘故。小小的虚荣心已，文采写在脸上。

乐趣之三。当作文需要你描述自然风光、人物品性、生动场景、好词佳句，信手拈来。每当你的作文被老师夸奖，被同学羡慕时，微小的惬意，那得心应手的快感已在心中蠕动，你知道，是你平时积累的。

读课外书好不好?历数了课外阅读的乐趣，你是有点心痒痒了呢?那么，就跟我一齐享受课外阅读的乐趣吧!

课外阅读作文【篇7】

从前有一年，三百六十五天都没下过一滴雨。火红的太整天晒着。树木、花草都枯死了。鸟雀们也感到实在活不下去了，大家就在一起想办法找水。

有只鸟说：“湖边倒是有水，就是路太远了，大家看怎么办？”

白鹤说：“那好办！我们从湖边啄一条河道，水就会流过来的。”

大家都说这个办法不错，一致同意到湖边去啄河道。只有一只鸟怕辛苦，偷偷把自己头上的羽毛染上了白色，对大家说：“我老了，头发都白了！哪能干得了这些事？”

大家拿它没办法，只好让它留下了。

于是，鸟雀们开始到湖边啄河道。啄啊，啄啊，嘴都啄出血了；太炎热难耐，差点把它们的羽毛烤焦了。实在是熬不过去的时候，它们就飞到湿润的地方去喘一喘气。就这样啄了七天七夜，终于在湖边啄出一条河道来。水沿着河道流过来。水流过的地方，草木转绿，花儿开放。雀鸟们到处飞，到处唱，真是高兴极了。

只有那只染白了头的鸟非常苦恼。它飞不高，不敢唱――怕别人笑它，便把头埋了起来。它头上的白颜色洗也洗不掉了，直到现在，人们还把它叫做“白头翁”。

亲爱的宝宝，你喜欢“白头翁”吗？为什么？

课外阅读作文【篇8】

书籍是人类进步的阶梯。这句话出自高尔基，这一句名言让我感触颇为深刻，而这些都得从我喜欢读的一本书说起了。

依稀记得，那是在一个三伏天。因为放了暑假，每天除了做作业，就无所事事了，电视看腻了，手机也玩没电了，所以，我准备找点事情来做看书。

走到书柜旁，看着妈妈给我买的一柜子书，我不禁感叹：天呐！我的书还真多！妈妈知道我不喜欢看书还给我买。

我瞟了一眼书柜，发现了一本光是书名就非常吸引我的书《魔法书奇异事件》，为什么会叫魔法书奇异事件呢？世界上真的有魔法书吗看着这个书名，我仿佛被DoDo冒险队里的问题多多附身了似的，一大串问题从我脑海里冒了出来。我便带着我的好奇心，试探性地去读作文了读这本书。

这本书是一位美国小说家写的，书名、故事情节都特别吸引人。这本书主要讲了一对双胞胎的故事，戴克斯和黛美娜是一对生活在波特兰的双胞胎兄妹，这对尿裤子哥哥和书呆子妹妹组合的兄妹关系一直很紧张。就在兄妹俩十三岁生日的前一天，书商父亲带回来一本神秘莫测的荒谬之书，他们的生活发生了天翻地覆的改变。我也是看了书背面的评价才知道了为什么这么好看，原来这本《魔法书奇异事件》完全可以媲美风靡全球的《哈利波特》！

从这本书中，我学习到了：遇到任何事情、危险，都要冷静思考解决的办法。读了这本书，让我学习到了更多的写作方法，也让我的语文成绩提升了一些，更让我明白了高尔基书籍是人类进步的阶梯这句话的含义。

课外阅读作文【篇9】

英国大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。”可是，面对升学的压力，我们不禁要问，课外阅读是否会影响正常的学习？

答案是否定的。“华罗庚数学邀请赛”金奖获得者陆昱在回答什么是他成功的秘诀时说：“我只是在课堂知识掌握的情况下多看些课外书籍，什么知识性的，趣味性的都看。”可见，有益的课外阅读会让你在语、数等方面出类拔萃。不仅如此，课外阅读也会让人有“秀才不出门，便知天下事”的本领。读一读《文化苦旅》，你会知道，中国的西北有一片神圣的大漠，大漠之中有一处古老的文明遗址叫敦煌，有一眼美丽的湖水叫月牙泉；在读一读《人类的艺术》，从古埃及到意大利，从古代到现代，那么多美丽的艺术在你的心灵掠过，你走过了整个人类史……所以说，课外阅读不仅能巩固课内所得，还可以开阔视野，增加知识的深度与广度。

世纪老人巴金曾指出，人不能仅为了米而活着。诚然，我们也不能仅为了考试而学习，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，不能成为一个“高分低能”的读书人。要知道，不懂得生活情趣的人永远是残缺的人，因为他们只看到了世界的一部分。而课外阅读恰恰为我们开启了一扇了解社会的窗口，且潜默化地完善我们的思想。更加难得的是课外阅读对我们的写作也很有帮助。朋友们，如果你还在题海中漫游，那么不妨每天抽出20分钟来翻一翻课外书籍，你会发现，你的文学功底和逻辑思维能力、表达能力会越来越强。