家长会作文。

根据您的要求，笔者为您提供了一份全面的“家长会作文”，请注意这篇文章仅供参考。写作是学生展示自己思想和文化素养的一种重要方式，它在白纸上创造了一个全新的世界。只有善于观察的人才能够写出优秀的作文。

家长会作文 篇1

一个星期五的午时，“放学！”随着教师的声音，打破一片静寂。有的同学沾沾自喜，有的同学一脸郁闷，因为今日是我们入五年级以来迎来的第一次家长会。我紧张极了，低着头走出了教室。

我的爸爸进了教室，我的心‘扑通，扑通’的直跳当校铃想了起来，这时我才明白已经5时了。我看见爸爸从楼梯里走了出来，我不明白是因该高兴，还是应当难过，可是从爸爸那严肃的表情中我并没有看出一丝期望，心想：“这次肯定考的不好，回去肯定没好果子吃。”

上车后，爸爸批评我：“怎样降到20名以后了人家。还前3名呢，你说你们4年级上册时你跟徐润泽成绩还一样呢还有你的英语考的不错，但教师并没有表扬你，说你不但没有提高，反而退步了。在你数学试卷上，你错的题大部分都是你会的一些题。这是为什么呢”“因为我太粗心了。”我的脸红了，原先自以为是的我原先成绩这么差。

听了爸爸的教诲，我深感惭愧。但我也不会气馁，我必须不会再让家长为我的学习成绩而操心，我必须要把自我的学习成绩提升上去；让教师为我的提高而喝彩，让家长为我的提高而骄傲！

家长会作文 篇2

星期三，老师通知大家：晚上要开家长会。

回到家后，我心里非常激动。真想像八爪鱼一般贴在妈妈身上，去家长会看看，又想缩成芝麻般藏在妈妈身上，探听家长会的内容，还想……可惜这些都是天方夜谭，不可能实现。可怜的我只能乖乖地在家里等着咯！

光阴似箭，马上到了6:30，只听“呯”的一声，妈妈关上门，走了出去。我的心跳加快了许多，做作业的心思也不知跑到哪里去了，趴在桌子上，左瞧瞧，右看看，心想：老师是表扬我呢，还是批评我呢？老师保佑，老师保佑，您千万不要批评我呀！我的生杀大权就掌握在您的嘴上啦！也不知道妈妈看了我的建议信是会勃然大怒呢，还是欣然接受呢？希望她能选择后者。

时间艰涩地流动着，我心里忐忑不安，仿佛过了漫长的几个月。终于，妈妈回来了！妈妈坐到了我的旁边，她不仅没有骂我，采取了我的建议，举办了一个月一次的建议会。

通过这次的家长会，妈妈和我之间的沟通更多了，妈妈和我之间的理解更深了，妈妈和我之间的情意更浓了。

家长会作文 篇3

星期五晚上学校开了一次家长会，这次家长会很特别，黄老师要求每人和每个家长都参加，好像说要办得更活泼一些，但由于安全问题，老师只要三位同学来，我也是其中一位。

放学后，我心情十分紧张，因为起点准时开家长会，但我要在家长会上读学习经验。读的还要响亮。另外两名同学的主要任务是主持。

到了学校以后，我领妈妈进了教室，然后再本子上签了名，表示我的家长已经来了。等我到的时候发现发现另两位同学也已经到了，但这时候还有很多位家长没到。我先让妈妈坐在可我的位置上，等大部分家长都到了，只有一两个家长还没有来，我就坐在了妈妈的旁边。

老师先让小主持人在多媒体大屏幕连线，分成两排，第一排是写我们班同学的名字，第二排是写性格特点，只要一点鼠标电脑自动会把我们班某个人和他（她）相应的性格特点连在一起。这个十分有意思。老师还让家长写自己孩子的特点，叫一名同学读，我和另一位同学猜是谁，我猜对了一个，那位同学也猜对了一个。还有是学生放学前写的几句话让家长来猜是不是自己的孩子，但我因为作弊而被取消资格……我们还颁发了全班十佳学生的奖状。轮到我读学习经验了，我有点紧张，但还是响亮地读完了！

这次家长会真是特别啊！

家长会作文 篇4

我宣布七年级七班的家长会现在开始！随着主持人的一声令下，初中的第一次家长会开始了，这次的主题是感恩，感恩父母，感恩老师，感恩一切。我们和主持人一起诗歌朗诵，不少家长留下了感动的泪水，我的妈妈也是其中之一。我看着妈妈的泪水，自己也差点哭了，再然后就是颁奖，看着越来越多的同学走向颁奖台，我的心也紧张了起来，不会没我的讲吧，这样妈妈会多失望呢。不过老师还是点到了我的名字，我这时看到妈妈笑了，我也笑了，还好没让妈妈失望。颁奖结束了，我领到两个奖，一个学习奖，一个班干部奖，我和妈妈都很开心，但我看到有人拿了三个奖，我想我一定要努力，下次能得拿更多的奖，让妈妈为我自豪。接下来就是老师和家长的谈心环节了，老师让我们回班自习，但我却学不进去。因为我心里还想着家长会，不知道老师会不会和妈妈说我坏话。放学了，我回到家中，时间艰辛的流动着，似乎一秒钟在我心里都会有一份紧张。终于，我妈妈回家了，看他脸上的笑我就知道没有，妈妈说老师让我们更用功学习，下次一定会更好，那当然，妈妈你放心，我一定会努力，努力更好。

家长会作文 篇5

独立之思想，自由之精神。人，一定要有属于自己的思想和见解，拥有自己的信仰。要在纭纭众解中独节不阿，你的观点如同利剑一般，它会使你具有独立的行为，这个世界太缺少这东西了。有人将它视为一种另类或“怪物”，但往往真理会在一处角落里让你发现。太多人知道的那是常识，真理永远靠独具慧眼之人发现和拥有。当然，要你独立，并不是让你行为和言行怪异，由于那是疯子所为。吃人间烟火，拥有非凡的思想，才算成功之人。总之，要告诉你这样一个真理：学会平视权威，你会变得气宇轩昂，即高贵；学会尊重法律，你会活得心安理得，即自由。3培养自我治理意识和行为。

正如上述，你即迈进成年。成年者就应学会治理好自己，否则就成为无赖或者残废之人。要我讲如何治理这不现实，由于我并不能代表你。但一个好人，一个立足社会、独对现实而能成作为的人，有几点是一致的，例如：独立、勇敢、沉着、包容、理解、鼓励、节俭、尊重和认真。当然，还要有一点冒险精神。要知道，这阶段时间对你来说非常重要，除了鼓励自己分享这些外习惯外，请不要做一些与这阶段无关的无聊事。浪费时间对你的人生是一种罪恶，以后，你会受到惩罚的，信我！

家长会作文 篇6

家长会

我是一个班级成绩平平，表现平平的学生。虽然我的成绩并不优秀，但是我很努力。我知道，我并没有好学生那样受到老师的表扬，也不会像淘气的学生那般让老师操心，一直平凡的人生总会有自己的独特的光彩。

这次的家长会让我觉得自己格外的不同。以前总是惧怕家长会，因为害怕有天发现老师并不是那么在意我，因为我的平凡。但是我发现，老师其实并不是这样。老师告诉我的妈妈说，我的成绩虽然并不优秀，但是有很大的提升空间，因为我很聪明，只是有些不足就是太爱马虎了。老师还说，我平时在学校特别懂事，帮助同学们，参加班级的各项活动也是最积极的，通过家长会，老师看到了我很多优点，也把这些平时在家家长没有发现的优点告诉给妈妈。妈妈很欣慰，我却也不会在惧怕家长会，因为我知道，这是一个可以正确看待别人眼中的自己的人。

我相信，在以后的学习生活中，我会更加懂得自己的优点，让它变成我生命中一直存在的有点。让自己的缺点也慢慢减少，一点一点的改掉。这就是这学期期末的家长会给我感触。

家长会作文 篇7

1、水枪对战

今天外面阳光明媚，我早已经不住诱惑，想快点出去玩，我迅速的把作业做完，然后我偷偷地拿着水枪下楼去找同学玩。

我找到我的好朋友刘远卓、夏景航，让他们各自准备一把水枪，然后灌满水，我们就开始水枪大战了。

我拿着水枪趁刘远卓、夏景航在互相对打时，我搞了个背后偷袭弄的他们成了落汤鸡，二对一，这下我可惨了，此刻我就像用了隐身法一样，转眼间消失的无影无踪了，可急坏了他们，只听他们大声呼叫我的名字，我心里乐开了花，可我已经忍不住大笑了起来，我暴露了，枪林水雨直向我飞来，我也成了跳水运动员了。

这场激烈的战争刚刚开始，但也马上结束了。因为水枪有的`坏了，有的没水了。这个游戏太好玩了，现在虽然是春天，但我们今天感觉到夏天的那种气氛。我们多么盼望夏季早点到来，我们好大胆的再次玩这个游戏。

2、水枪大战

七月二时三日我去了绿色学校玩。看了搞笑的电影，制作了陶艺，剪了纸，还走迷宫摘番茄。最难忘的还是水枪大战。

七月二十五日上午，教官带我们去草地玩水枪大战。我们兴奋地拿起水枪，装满水，一场活泼・有趣・生动的水枪大战便开始了。有些人把水直接倒人身上，有些人往别人衣领里射，还有人用水枪洗头。首先，我觉得水枪不太好用，便拿起尖叫饮料喝完后的瓶子装满水喷人。一个五年级的跑来，我看准时机用水划了个十字型，正中他。他发怒了，拿起水枪乱射，结果一个都没打中我。我又用水划X型，全中，我笑死了。然后用水上下起伏，像一阵阵波浪，所称长江后浪推前浪，前浪打到人身上。他见打不过，跑了，找帮手去了。不一会儿六个人被他叫了过来。他们把我围的水泄不通，把我射得满身是水。我拿起瓶子边射边转，水在我周围转动，像水漩涡。但我还是打不过他们，被追来追去，喷来喷去……

这场水枪大战太好玩了，我衣服虽然是了，可欢乐留在了我的心里，让我一点也没感觉寒冷，反而很火热。

3、玩水枪

星期天，我放学回到家，看到桌上有一根奇怪的东西：上面长长的一截是黄色的，下面短短的一截是蓝的。我猜是一根黄蓝相间的玩具木头，等爸爸下班回家，我问了才知道，原来是一把针筒式水枪。

水枪是爸爸从富阳买来的。这水枪的玩法与众不同：把蓝色的一端浸到水中，黄色的慢慢往上提，注意不要太用力，水就吸上来了；再把黄色的部分往下压，水就喷出来了。我把作业全做完了，再去玩我的水枪。

清明节放假，我们全家去外婆家，我把水枪也带上了。到外婆家，我表姐王超琴正在看电视，我说：“表姐，别看了，和我玩吧。”我像老师一样把水枪的玩法教给她，她拿起水枪吸足了水，再向远处喷去，果然水喷出去了。

第二天一早，我就起床玩水枪。我把大水盆洗干净，打起井水倒在盆里，再用我的水枪吸水喷出去。不知过了多久，我表姐来了，我建议到阳台上玩，她连说“好好好!“

我把脸盆端到阳台，她把水龙头打开了，我爸水吸到水枪里，刚好这时外公来了，我突然想到一个恶作剧：跑到阳台的栏杆边，把水射了下去。外公说，下雨了下雨了，快把衣服收起来!我听了哈哈大笑说：“外公，下来一阵太阳雨啦!”外公笑着对我说“你呀，真调皮!”

家长会作文 篇8

星期五下午是家长会是家长会，是爸爸去开的。爸爸一走出家门去开家长会时我的心就不禁地砰砰跳，可能是心理作用吧。下午只有短短的几个小时的家长会时间，我仿佛觉得有长长的几年呢！不知道我每一分钟，每一秒我自己都不知道紧张了多久。几个小时候，爸爸回来了走到门口时爸爸还很镇定，这时，我忽然想起小时候听说过的一句话：但凭海上暴风雨来临时，海面总是平静的。这时我不禁打了一个冷颤。爸爸走进来了，我本是坐在椅子上的，爸爸厉声说道：***，给我好好站在那里。爸爸用手指指着靠墙方向的地方问我立马站好，，因为我知道一座活火山会在不久之后暴发，马上就会喷出滚烫的岩浆了。爸爸生气的说***你知道吗？这一次家长会你不但没有被表扬，还被批评了4次，批评时我一直低着头，你知道一直低着头是什么感觉吗?其实你不傻只是心思没有用在读书上，你看，数学1.2.3单元你都考得比组长高，甚至只比班长低1分了这些都只是需要你用功就行如果你用功，就和组长平起平坐了或者比他还要高这时我想爸爸说得有道理，只要我用心不管什么都不难.这时爸爸又说话了:其实你邱老师对你很负责的，她应该很器重你的学习好与不好，你看家长会上她也并不是在批评你，只是在给你提出缺点罢了.你邱老师只是想要你把缺点都改正把成绩提高而已，别忘了，批评你的人才是你的贵人

我心想以后我一定不能辜负了爸妈给予我的厚望，和邱老师对我的器重。

家长会作文 篇9

今天妈妈要去开家长会，叫我一个人呆在家里写作业，我的心里很害怕，妈妈鼓励我说：“别害怕，你很勇敢的，我相信你一定不会害怕的！你可以写一下作业，写完作业之后你可以玩半个小时电脑，你能做到吗？”我一听，心里可高兴了，大喊一声：“行！”

妈妈走后，我走到书桌前，坐下来，认真地写起作业，写呀写呀，不一会儿，作业就写完了。我飞快地跑到电脑桌前，开始玩我最喜欢的游戏，不知不觉，忘记了时间，也忘记了害怕。（Yjs21.com 幼儿教师教育网）

玩得正精彩的时候，妈妈回来了，对我说：“我今天去参加了《学习习惯的培养》的讲座，我觉得你有些学习习惯不太好，我们来制定一个表格，安排你每日的学习时间规律，养成良好的学习习惯，好不好？”我说：“好！”

家长会作文 篇10

上星期五下午，学校在我们教室召开了家长会，我妈妈前去参加了，因为学校不让我们学生去，我就呆在妈妈办公室等着妈妈，妈妈一回来，我赶快问家长会上老师都讲了些什么。

妈妈告诉我这次家长会收获很多。首先是数学程老师讲话，她一开始就强调了作业的重要性，要求我们做到作业干净，整洁，字迹工整。还有就是我们每天必不可少的作业——口算题卡也要重视，老师说了，口算题卡要写完，不能空题，家长还要检查，并且要签字。针对我自己的情况，妈妈说，老师强调的这些我尤其要注意：那就是养成会听课的好习惯，如果老师提出的问题你会的话，就应当勇敢地举手来发言，如果不会的话，就应当下课后去问老师，不能不懂装懂；上课不能说小话，不能做小动作，或者是画画等，要有良好的学习状态。

程老师讲完后，沈老师接着讲了很多对我有教育意义的话：写作业的速度不能太慢了，必须要在限定的时间内完成所有作业，写作业时必须专心，不能马马虎虎的，不能应付。不仅书面作业要认真完成，而且口头作业也要重视，阅读更得认真。沈老师再三要我们养成良好的学习习惯，做到课前预习，课后复习，这样就能巩固我们的知识了。沈老师还特别强调了一点，要遵守社会公德，要有安全意识，不能想什么时候过马路就什么时候过马路，不闯红灯。生命是很长的，红灯是很短暂的。我们还必须有礼貌，见到熟人主动打招呼，有人帮了你，要对他说谢谢。沈老师说了，作为学生，不仅仅是学习好就行了，更重要的是要学会做人，做一个正直、快乐、对社会有用的`人，比什么都重要。沈老师在家长会上，根本没告诉家长，这次期中考试的成绩，因为沈老师不想让有的家长没面子，更不想让他们伤心，同时，沈老师也不想让我们学生伤自尊，她相信我们都是好学生。

听了妈妈的话，我想，以前我上课不管会不会，都不爱举手发言，以后我会积极发言的。还有，上课时我趁老师不注意，有时喜欢踢我前面同学一脚，以后我不再这样了。我要养成良好的学习习惯，做作业时，争取做到字迹工整、书面整洁，上课时好好听课，认真快速完成作业，做到课前预习，课后复习，还要有安全意识，做一个有礼貌、有爱心的好学生。尽管世界上没有十全十美的人，但是我尽量做一个十全十美的人！

家长会作文 篇11

初一家长会发言稿发言稿

接到潘同学转述老师的发言要求，我认真梳理了一下自己和孩子共同成长的历程。今天说出来和大家分享的，主要是对教师角色、家庭氛围和学习的一点粗浅认识。首先齐老师和15班的全体老师对孩子的发展倾心尽力的付出，我们放下矜持不要吝惜自己的热情，以热烈的掌声给以鼓励。

家长会，是家校联系的重要渠道，目的是达成家校共育共识。家长会涉及到三个群体（学生、教师、家长）、两个核心目标（学生的健康成长和学习成绩）。三个群体中师生交流、家庭亲子交流，都是规范的或者程式化的，只有家长和老师之间的交流的时间和空间上有一定局限性，老师已经提供了电话、飞信和qq群至少三种沟通方式。两个核心目标里，我们可能更关注的是学习，因为它是显性的决定孩子未来生存空间的重要因素，但是健康成长是学习成绩优秀不可或缺的基础和人生最终的目标。孩子除了学习好之外还有很多重要因素，比如懂事、自信、快乐、幸福等等，这些关键词涵盖的东西应该更大程度上决定了孩子未来的生活质量。转化差生，差生是相对的而且总是存在的。我们孩子跟张同学（班里第一名）比是否是差生？张同学（班里第一名）与年级第一差距是17分，是不是差生？孩子比来比去去，是不是还有自信心呢？我们在重视学业成绩的时候，不能放松孩子的整体发展，他们不是我们的工具是我们的孩子，他们不是我们的附属品是独立的人，他们的未来不应该掌握我们的手里应该掌握在自己手里。

教师的职业角色。

历史传承中，教师角色是两极的：一是韩愈表述的“传道授业解惑”的圣人角色，一是收取束修挣几斗米混口饭吃的西席先生。前者已被神化，后者呢？九儒十丐，是大家取笑的下九流。

我们现实社会家庭对老师的期望呢？让我的孩子学业有成，老师要尽力啊！你的学生万万千，我的孩子只有一个，你要对我的孩子好，要对我的孩子方方面面都要好，要对我的孩子好上加好，要只对我的孩子好。老师难做啊！

老师的真实境况是个什么样子？老师面临的是确定内容的反复教学（割韭菜），老师面对的这个学生不学习、那个学生打架的琐细事件，老师面对的诸多的检查考核和一些非自己意愿的事情。考核的内容有些东西不认为是重要的，自己认为重要的必须教给学生传承给学生的东西又可能得不到充足支持和认可。学生没得选择，内容没得选择。有思想有个性的老师会感受到诸多的掣肘。

老师还是弱势群体，近年来老师受攻击、收伤害的还少吗？

说句实话，能够完成教学任务的老师就是很好的老师了，能够同时完成一定教育任务的老师就是非常优秀的老师了。老师跟我们的孩子没有血缘关系，她们是用自己的光和热，关注我们的孩子，关心我们的孩子，关爱我们的孩子，我们用热烈的掌声表达一下我们的谢意吧！

家庭的氛围。

有权威数据显示，对于孩子成长的影响80%来自于家庭。我们都是资深家长，荣任家长已经12、3年了，是否就驾轻就熟、游刃有余了呢？一个人开车十年的话，肯定老司机了，但是我们做家长不是这样，不同阶段不同时期新问题层出不穷，不可能一劳永逸。（本文出自范文先.生网 ）相比学开车而言，我们是否付出了更多的努力呢？

我曾是一名幼儿园教师，幼儿园教育纲要里对幼儿园教师的角色定位是“支持者、合作者和引导者”，我想这个也可以成为家长角色定位的参照。支持者，就是以孩子为中心，尊重孩子意愿，提供孩子自主发展必须的帮助。家长想让他学钢琴成为万人敬仰的艺术大师，可孩子偏偏喜欢画画，家长想让他画画功成名就钱名两得，可是孩子喜欢跆拳道，这个时候怎么办？支持他。喜欢画画，咱就帮孩子分析需要做什么，可能遇到的问题是什么，哪些方面需要针对性加强，制定详细的实施计划。再一方面孩子情绪低落时、收到委屈时，一定要接纳孩子支持鼓励孩子，家庭是一个人的港湾，必须支持。合作者，就是不要跟孩子对抗。一旦形成对抗的格局，我们和孩子都不自在，孩子什么话都不跟你说，什么事情都是通过老师、通过其他孩子知道的，这个时候就很麻烦了。引导者，就是适当的时候给以适当的提示，必要的时候给以点拨。比如做饭。简单的饭食，下面条，孩子要问我水怎么算开？面条下多少？多少盐合适？这些问题我一概不作答。我说“丫头，你看着办，不论你怎么做，做成什么样子，我都能吃下去！”复杂的饭食，炒菜就需要引导了。孩子是主厨我打下手，燃气有危险必须提示，油要着了必须提示，糊锅之前要提示。最后炒好菜，我说真好吃，孩子的眼睛都是放光的。比如讲题。孩子问，我会让她一遍一遍的读给我听，有时读几遍就走了，会了嘛。有时候确实比较难的，我会提示她自己找什么关系解决什么难点，这样我告诉她其实每一步都是自己做的，只要耐心细致就Ok了！比如提问题。孩子问，历史春秋五霸楚庄王、晋文公、宋襄公，为什么别人都是“公”，楚庄王是“王”呢？我说孩子你真棒！我是学文科之前都没想到会有什么问题，这个我真得查查资料。我想她会发现更多的问题吧，这个正是我们想要的，多鼓励孩子吧。比如青春男女的亲密关系。我们这批人都没接受过好的性教育，有些事不知道说什么，不知道怎么说，我就找了很好的性教育电子书，弄个快捷方式放到电脑桌面，孩子玩游戏的时候顺便就看了。有时候看电视情色镜头，我会问“丫头，你有喜欢的`男生吗？”“哪个男生看你的眼神是很专注的”。丫头的回答统统是没有，也许是我们家丫头太爷们了，小伙子们太娘们了。我告诉她想在高唐混呢，可以找个高唐的对象了，想在济南呢就可以扩大范围了。孩子说想到北京发展。

家庭中不要拒绝孩子爱意的回报。一般家长，面对孩子递过来的东西，都会说“妈妈不吃，你吃吧”。这实际上是说，孩子你弱小你无能，你没有爱我们的能力，接下来的发展是孩子根本不体谅你不爱你。请一定要接受孩子的爱意回报，并且积极的回应，享受养育孩子的幸福时光。

给孩子合理的角色预期、多表扬。妈妈可以对男孩讲：爸爸不在家，你是咱就唯一的男人，妈妈就靠你了！天黑我会害怕，你陪我出去一趟。水桶太沉了，你可以扛上楼吗？爸爸可以对女孩讲：丫头，有个姑娘真不错。我累了你给我捏肩，我饿了你给我做饭，你懂事自信勤快，生了你真是我们上辈子修来的福分哪！我们猜想一下孩子会是什么表情？会成为什么样的人呢？

关于学习。

与小学的模块化教学模式不同，中学科目的学科逻辑更强了，需要的是不单单是记忆知识点，更重要的是培养孩子灵活敏感的思维品质，让他们构建自己内在的学科体系。王阳明这样表述：“学者，觉也；习者，练也，效也。”就是说觉察知识所在的情景，理解吸纳形成自己的体系，并且要进行适当的练习。比如说公转自转，记住几个知识点是没有用的，只有学生在自己的脑子里建立一个动态的模型才是有效的学习状态。这样题目变化了，才能应付过来。我有一次出差，在车上静静的回想，从小对我有过帮助的人。许多人、许多事情，他们的面容、他们的言语和良好品行，一一浮现在我的脑海，这些几乎已经被遗忘的东西，又回来了。我重新感受到自己成长的幸福经历，感觉特别温馨。学习也一样，必须在记忆知识的基础上构建情景模型，才能成为自己的东西，才不是黑瞎子掰棒子，才能灵活敏感游刃有余应付裕如。

以上是我的发言，说的不到的地方，说的不当的地方，敬请老师和家长朋友批评指正。谢谢聆听！