随想作文。

写作文是我们语文学习必须完成的一项重要任务，通过写作我们可以更准确地表达和传达周围的思想和观点。在进行写作时，我们应该注意以下几个方面。

首先，要注意文章的结构和组织。一个好的作文应该有明确的引言、承论和结论，内容要有逻辑性和连贯性，整体结构要清晰有序。

其次，要注重语言的准确性和地道性。在写作中应该尽量使用准确的词语和表达方式，避免错用词汇或病句。同时，要尽量运用恰当的成语、俗语和修辞手法，使文章更富有魅力和表现力。

再次，要注意观点的合理性和充分性。在写作中，应该围绕主题明确自己的观点，并通过论据和事实进行支持。同时，要注意观点的客观性和中立性，避免片面或偏激的言论。

最后，要注重语言的规范和表达的精炼。写作中应该遵循语法规则，注意标点符号和拼写的正确使用。同时，要尽量用简洁明了的语言来表达自己的观点，避免冗长和啰嗦的表达方式。

综上所述，写作文时应注意结构组织、语言准确、观点合理和语言规范等方面。希望我们为您编辑的"雨的随想作文"能对您的写作起到一定的帮助和指导。请您认真细读以上内容！

雨的随想作文 篇1

七月莺飞草长

1日

莺歌燕舞的季节里蝴蝶纷飞

当然柔软的人们也正在阴凉的地方翩翩然

泥巴和水坑是田野里最美的名词

我一伸手便抓到了热浪的尾巴

若非是我的手指坚持了远方

黄色的、绿色的、白色的、粉色的

肯定会选择在天上绽放

2日

我一笔带过去了

是随心而去的隐藏在梦幻里的斑斑诗意

我是模仿的；那抽象的故事

已经从流浪化做雨季的欢快

3日

那个孩子没有过去，那个路过的人没有未来

烟尘混淆了是非曲直的形状

你愿意凝神倾听吗？

歌声岁岁年年飞扬，江水日日夜夜澎湃

4日

是我的手臂在声音的空间挥出了流动的汗水

是我的动作送给你，那蔚蓝色的笑

你听见我的寂静了吗？布料的青春干净而清爽

流行的旋律和溜走的背影，与夏天的繁荣暧昧

在长夜里，一大群流星躺在老榆树的的旁边，听人间的故事

5日

是的。我为根系发达的残局做了一个标点

从此我的一片洁白为黑暗而盛开

那里，曾经古风长存，那里有今天，也有昨天

一个人做在光明的角度，静听风雨

6日

一个笨蛋在从前大口大口的嚎叫

一个女人在深夜不知深浅的尖叫，像犬吠

暮色的身影在思考的范围和边缘游走徘徊

所有夏天的闷，在蹲下的那一刻

在眉间的火焰里，彳亍

不美的在美的另一面，望洋兴叹

7日

向日葵永远向着太阳

我，在向日葵下，在阳光下，在蓝天下

熟悉的歌声是小孩子唱的，我也是小孩子

小虫子一般的。在绿色的纹路里

还记得那个夏天，蝈蝈在叫，西瓜很甜

像梦，也像是现在

8日

当然是这样，清醒的回忆

如果你愿意和我分享这种认真的

认真的远方，是我认真的愿望，我拔掉混乱的年代

我开始以记录的方式用笔和心写着

从风雨之中和飘逸之中得到的，一点

9日

又下雨了（这阵子老是下雨）

我猜，今天会有人心情不好，也许你在打电话，也许那个人正在忙碌，也许你是无意的。

我又猜，你的表情像信号不好的电视，断断续续的样子，你也许准备入睡吧！因为天色已晚了，你像要回巢的鸟。

我不知道，你那有没有下雨。你的心情怎样？

反正我只知道，今天，我这儿，又下雨了。

你那呢？

10日

我看见心惊肉跳了，如果这也算是某种清醒

这个夜里没人迟到，这个夜里没有人不心惊肉跳

眯起的眼睛已经预示了，你看见的

夏天的星太亮了，夏天的传说太惊险了

于是你心惊肉跳，你眯起了眼

为了重复夏天

（未完待续）

雨的随想作文 篇2

20xx年6月6日星期六天气晴走着，向前走着。不知道方向，不知要走多远。阳光，穿越上万公里的距离。

路人，在以一个方向前进。唯有我，漫无目的，在其他人或物的目标间穿行。我本有许多目的，或是自己的，或是接受的，可我不想去做，宁愿在这熟悉又陌生的道路上麻木地前行。走啊，走啊，没有目标的前进，却不愿停下。路，在脚下延伸，总归有尽头，却又无边无涯。

思维不再控制前行的步伐，躯体在迷乱中坚强的承担心灵的重压。迈出，收回，简单的步骤重复着，失去前行的指引依然有希望动力的火花。走啊，走啊，一步不停的前进，却不感疲乏。矛盾，彷徨，不安，恐惧，仿佛在躲避着什么。是已经接受的重担，还是不能了解的未知？

迷茫，急躁，痛苦，哀伤，不愿面对，却无法摆脱。一步，又一步，心中的一切跟随脚步沉重的敲击在大地之上。也许，太阳没有目的，随意的释放着光芒，我们接受的馈赠仅是一个意外；也许，行人没有目的，日复一日的工作，仅仅是为了维持生活的延续和秩序。

那么，就接着走下去吧，也许到了终点后才认清那曾是自己的目标。也许永远没有终点，那就欣赏沿途的风景吧。目标，仅是一种动力。

我们需要的，是前进。走啊，走啊，在彷徨中走，向着阳光走，迎着清风走。

雨的随想作文 篇3

心情烦了，闷了。我不敢也不想打电话给妈妈，因为我怕她担心；我不敢找朋友出来谈心，因为我知道她们很忙；我不敢对老师倾诉，因为我不愿与他人分享我的隐私。

有太多太多的不敢与不想使我一直在困境里孤独地徘徊着无法走出这个怪圈。

病痛并不是很严重，却使我无法置之不理；学问不是很难，却让我学无所成朋友并不是很少，却让我感得孤独。却让我迷惘至极。或许就像大院伟所说的：“有时候人也会在白天迷路。因为我看到了更多的岔路，有太多的选择。忘记了我们原本的目标。”

其实只要有人在前面牵引着我们就不会迷路。这是最简单不过了。然而像这样的引路人，在我们一生之中又能遇到几个？

雨的随想作文 篇4

已经是深夜两点钟了，没有丝毫的睡意!在深圳这个城市，

窗外是淋漓的大雨，曾经的某些日子，莫名其妙的爱上了下雨的天空!此刻脑中又隐隐的夹杂着那时候的些许记忆，心里在嘀咕，又是这该死的记忆!

人，总是不能很好的控制自己的思想不能控制自己的情感，一旦思绪的门被打开，就像开闸的洪水般!干脆就让自己肆无忌惮的想像，想念吧!坐在14楼的窗台往外看，是黑漆漆的天空，向下看是黑洞洞的深渊!就感觉自己一不小心就要掉进去一样!有点畏惧````如同思念!

不知道该如何表达自己的情感，随心所欲吧``````总会有回来的时候，我对自己说!

又该对寂寞下点定义了````心是空的!

雨的随想作文 篇5

我喜欢在某一天起一个大早，然后一路走过灰蒙蒙的街，捧着一本书，穿过公园，鸟鸣清脆，晨雾迷离，清新如诗。

我喜欢一个人站在身边冷清的路口看夕阳，那片在天边迅速燃烧起来的绯红，壮烈的虽多少有些凄楚，却令人心醉。

我喜欢星光。凌晨时分，有时失眠，站在阳台上，经历我最害怕的黑暗。只是为了看看天上是否有星星在闪亮。

我喜欢天空。喜欢抱膝坐在草坪上，，微微仰起头去看澄澈的天空。始终不变的这片蓝色是支持我面对一切变故的力量，让浮躁的心慢慢平静下来，温柔清澈的如同这片蓝空，有些固执，却又干净透明。

我喜欢走到楼下时，看到那盏灯为我亮着的灯；喜欢进家门后，轻轻地说上一句“我回来了”，在看着爸妈温暖的笑一点点漾开。

我喜欢雨后带着水珠的草叶；我喜欢吸管在果汁中轻搅出一个漩涡；我喜欢加冰的可乐和舒缓的音乐；我喜欢……

我喜欢难过时的一张纸巾，受伤时的一个创可贴，脆弱时的一个拥抱，一句鼓励，无助时被握紧的手。我喜欢朋友用那种宠溺的语气骂我笨；喜欢对她们说出内心的一切毫无防备，喜欢……

同样，我也喜欢看她们真实的笑颜，喜欢和她们在一起度过每一天，每一个快乐的时刻。

雨的随想作文 篇6

刘邦的兴起和项羽的兴起，是不一样的。同样是看秦始皇出游，刘邦说：“大丈夫当如此也。”这反映了作为下层农民，想走上更高地位的看法。项羽说：“彼可取而代之也。”这是没落贵族的思想。

秦统一全国以后，过去的六国的贵族们，不甘心自己地位的失去，处心积虑的想要恢复。我觉得秦朝失败的原因，就在于没有处理好没落贵族的问题，只是简单的把他们迁移了完事，结果为秦朝的灭亡埋下了种子。

在陈胜首先起义以后，六国的贵族们纷纷起事相应。承战国时代的遗风，将领们唯利所趋，起事的六国贵族们也是这样。作为他们首领的项羽，也是“富贵不还乡，如衣锦夜行。”

刘邦作为下层农民和新兴地主的代表，想改变战国以来形成的社会地位，所以得到了大多数人的支持。贵族们认为自己的地位是应当的，所以彼可取而代之。刘邦们认为自己的地位可以靠拼争来改变，所以大丈夫当如此也。

作为贵族的项羽，认为下层人士为自己服务的工具，所以只看重这个人的出身地位。不舍得封赏下层人士。只看重那些有地位的贵族。俗话说：老母猪生猪娃儿，一窝儿不入一窝儿。士不过三代，那些贵族只知道享受，没有什么才能。结果就失败了.

刘邦任用的人才，除了张良属于贵族的后代外，其他的都是下层人士和新兴地主。即使是张良，也很久没有尝到做贵族的滋味了，已经沦为下层地主了。

韩信的兴起，代表了战国时说客们的遗风，在楚汉相争的时候，韩信又成了新型军阀的代表。只是当时的人心希望安定，韩信想割据的思想，已经不合当时的大势了。所以刘邦一灭掉项羽，马上收回了韩信的兵权。

刘邦在和项羽交战的时候，自己敌挡项羽，让韩信扫灭外围。这样的结果，使刘邦成了真正的领袖。在人才的使用上面，刘邦做到人尽其才。这一点韩信和项羽都无法相比。

人的才能有限，需要取长补短，在这一点上，没有人能和刘邦相比。刘邦规模远大的眼光，即使是在后世，也是没有相类的。

雨的随想作文 篇7

七月莺飞草长

21日

“他说他那阴天了，没下雨。”

“噢！是这样。”

我就这样放下了电话，看着苍蝇飞来飞去

看着一切都很安静的样子

我知道夜里有人呓语，有人死去

我知道有人忘了往事，有人笑的昏天黑地

还有人爬在书桌上，看着窗外

22日

小的时候人容易满足

是的，很容易。那些满足感一直没有减退

直到我庄严的为童年竖起了墓碑

我才相信，我没了童年，也没了满足

23日

那个男孩总是显得无比坚强

他爱说爱笑，他总是满不在乎的样子

他喜欢打球时一身臭汗的感觉

他认为这样也只有这样他才像个男生

也许是他自卑？也许他在自嘲？

简单的穿着却并不代表男孩是简单的

就由着男孩的性子去吧！

毕竟，他还年轻

24日

山山水水。美好的记忆

我要走遍这世界的每一个角落

无限的广大，浩淼的胸怀

人类，不只是过客，他（她）也是

神圣的记录者――神奇的创造者

25日

是谁采摘了夏天的灵感？

在碧绿的草地上

带着那只油黑的看家狗

为着一份宁静与自然

作画

26日

你，愿意飞翔吗？

试着张开你的臂膀

这片土地里藏着少年的躁动

你看见城市和山脊了吗？那已经变的很小的

27日

这群孩子站在书的下面

看一行行古老的文字

是唐诗吗？还是宋词？

雨天里有人笑了

带着他平凡的句子

28日

这是一个思考的季节

虚无是包括所有的，也包括你

我们试图远离过程，远离虚无

安静的回音告诉了我们的

是如此简约

没人可以逃避；我们选择前行

29日

有点心疼

我把一张写着字的纸撕了

它碎了。从未有的干净

就让我自己记住吧！

这段无关紧要的描述

31日

那个少年打好了行装，为着一次远行

这里的面孔太熟悉了，他想看一看远方

他想尝一尝遥远的滋味

如果回到从前，也许少年愿意留下

他还不知道旅途的愉快，以及

他从未触碰过的每一寸芳草

那么他不会选择，也不会有着这样

充满感情与智慧的眸子

但今天不同了，他要走了，去很远的地方

你们看到了吗？那不是眼泪

少年从不流泪，他知道艰苦与快乐的含义

他知道，为了梦想，人

是可以放弃幸福的。他愿去继续

异样的祝福，以及

异样的幸福

他看着雪山，他骑着马

他不是侠客，他是行者，是路过的人

他喜欢听早上的鸟鸣

他时常为了这样的场景而感动不已

是的，一个走习惯了的人，是不愿停下的

何况，他还是个孩子

说着，他就走远了，背后的样子让人难以琢磨

说着，他就真的走了，真的

把最美的花瓣送给他吧

把最美的琴声送给他

我们的少年，为着原始而简单的放逐，扬鞭远去了

他会回来吗？

看看那个村庄，还有他的伙伴儿

记住吧！那个孩子般的少年

记住吧！永远的时候，也莫忘记

（未完待续）

雨的随想作文 篇8

壮哉我帝光壮哉我赤黑，所以赤司君快表扬我

壮哉我新选组壮哉我土冲，所以总司你快奖励我

壮哉我彭格列壮哉我all27，所以米娜桑快拥抱我

壮哉我万事屋壮哉我银all，啊咧阿银你怎么还不给*莓牛奶

壮哉我春雨壮哉我高威，尼桑请手下留情吾辈还是个纯洁的孩子

壮哉我ApH壮哉我露中，所以我励志要想伊万一样做个年下攻

壮哉我无头壮哉我静临，小静给我收起你的贩卖机！！！！

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最后的最后……

壮哉我艺海嗷嗷嗷嗷嗷！！！！【海浪澎湃，一手捂胸一手握拳

pS：黄濑小天使你真的好可爱好可爱w

雨的随想作文 篇9

清风跟着韶光静静流走，窗外儿时的群蝉奏鸣曲，现已听不见了，远处那道看不见的彩虹，仍在蒙蒙细雨中开放光荣。从树枝上掉落的枯叶，是否行将拂过那热血少年的肩头？或许吧，那些少年奔驰着，踏进那一隅柔软水镜中，溅起阵阵涟漪，好怀念曩昔那个没心没肺的自己，好期望，能再一次和我年少的同伴一起登上那个可望而不可及的当地。

或许吧，我便是一个自己把自己捆住了的人，一向抱怨着的上天的不公，现在看来只不过是窝囊的自己面临不知道的未来所找的托言算了，我一向在寻觅着的那个归于自己的音符，其实一向都环绕在我身旁，仅仅我一向看不见罢了，抛弃那些不切实际的愿望吧，在生活中寻觅那归于自己的旋律，不要让暗淡的尘土封闭那归于它的光芒，给自己一个最好的最初，或许吧，人生一路走来，仅仅为了给自己一个最好的结局吧！

那漂浮在远方的夜的彩虹，现在仍用潺潺的溪水照射自己的身影，那光芒闪耀着的身影，不便是自己一向所寻求的吗？翻开一扇无形的窗，我巴望，有流星的轨道，拖着长长的尾巴，在苍莽的月色下一闪而逝，我伸出手，幼稚地想把它抓在手心，惋惜，不管我怎样抓，碰到的都是虚无，呵呵，人生不也是这样吗？寻觅自己所寻求的，然后咬着牙奔驰，让头发在风中飞扬，无拘无束的飘啊，飘进那少年时代的梦里。

梦啊，高兴的孩子捧着美梦在虚幻中寻觅归于自己的星芒，忧伤的孩子抓着衣角在幻景中刚强，逐渐生长，去向远方；是啊，咱们都期望披荆斩棘，给自己一个不普通的人生，即便自己是一个普通的人，可咱们却都有着一颗不普通的心，那不就满足了吗？回想从前，总以为韶光就像一首唱不完的歌，直到那幼年韶光的尾音响起，才发现那些从前神往的，早已不在。白鬓爬上了爸爸妈妈的头发，每一次望见那张和蔼的脸，总有一种想回到曩昔的感觉，感触那时间短的来之不易的美好。

假使我身后化为一阵风，我要飞过千山万壑，飞到愿望的对岸，给自己一个最好的结局。

雨的随想作文 篇10

漫步于熟悉的街道，两边风景依旧，仍是记忆中的模样。一阵风拂过，掠过面颊，凉凉的，还有一缕钻入衣袖，仿佛直达内心深处。不禁抬头仰望，天蓝蓝的，云以蜗牛般的速度移动。又看到一片落叶，打着飘儿，似不舍大树的怀抱，缓缓地迈着步子在我眼中不断放大。悠悠然的，不紧不慢。

到眼前了，我一伸手，抓住了它。它有点粗糙，冰凉的感觉从指尖蔓延。低头看去，仍是说不清的脉络，想说，却又不知从何开始。恍惚间，思绪万千。

它，似友。迈着轻快又略显急促的步伐，你曾经与我一同漫步于校道。这排树依旧挺立，那远方是一群小孩，欢声笑语的，似一片嫩叶，未被风尘所沾染，探出头来，迎对世界。我似乎忘记了记忆中你的模样，却终身不忘这份情谊。都说童年是情感中最为真挚的时光，我想是的。我们仍是故时模样。一同回家，在分开的桥梁旁久久徘徊。我想我们永不会忘记那一包合伙买的好丽友，一人一半。我们还一同冒险，摘过瓜，拾过果，下过荷花地，在那暮色的光辉下，两道影子，曾誓，此情永生不忘。

它，似师。步伐很慢，似在留恋与不舍。仿佛一声声沉重的教诲，在耳中萦绕，跨过了时间的河流，不断重现。您教我处事为人的道理，授我捕渔之技，领我在那那广阔的知识海洋遨游。也曾批评过，为我的顽劣；也曾苦恼过，为我的无知；也曾欣慰过，为我的行动；也曾开怀笑过，为我们的美好。想念当初您将手放在我头上的感觉，很好，那是一种慈师的关怀。风吹，叶落，时光悠悠而去。

它，似陌人。步调平缓，悠然自得。人生如叶，不会有相似的脉络。三毛曾说过：人生相逢何必相识，相识又何必相逢。她要作一片沙漠中的绿叶，在北非，与丈夫荷西共享长河落日圆的美景，体验异域风情。化一片绿叶，夹于书间，流传于世，引人深思。叶的生命悠悠，谁又能真做一叶呢？

又是一阵风吹过，叶片从手中滑落，以优美的姿势旋落于地。天湛蓝，云柔白，时光悠悠……

雨的随想作文 篇11

一

窗外，一阵阵的狗叫声传来，声音中不难听出有一点点忧伤，也有一点点恐慌。我望着寂寞的天空，默默猜想，它也许是条流浪狗吧，是一条脏兮兮的流浪狗，毛被脏脏的污垢卷成一撮一撮的，耳朵几乎就是两块发黑的抹布，眼里没有富人家的狗的骄傲，也没有穷人家的狗的乖戾，有的只是流浪者特有的忧伤和木然。当它穿过一条破败的小巷，在长满苔藓的石板路上留下渺小的脚印的时候，我仿佛听到时光破碎的声音。楼下，那棵已衰败的梧桐，无奈何的飘下第一片枯叶

二

真的很喜欢《命运》这首歌，应该算是爱不释手。开始只是觉得这首歌特别好听，后来就听出了歌里的深情和忧伤，声音流畅优美，缠绵悱恻，似乎在一点一点拨动你的心弦，让你的心慢慢地沉静、慢慢地沉醉、慢慢地遐想。我的脑子里浮现了《浪漫满屋》里男女主角的悲欢离合，感动，然后呆呆地愣在那里。

三

梦想着有一天，我被渊祭一指头变成火族精灵――炽痕。有火样的头发和瞳孔，天生强大的灵力，毫不费力地操纵着火焰，变换着缤纷的灿烂；黄昏时候，我会和痕烈鸟一起快乐地飞翔，一起吟唱生命中永不变淡的幻灭之歌。直到有一天，我回到现实，才悲哀地发现我只是一个平凡的孩子，我要面对的是考试、分数、名次、考大学和爸爸、妈妈渴盼的、忧虑的眼睛一定要面对现实，爸爸多次告诫我。我却愿意当一个简单、快乐的理发师或者面包师，戴着白色的高帽，神气活现的出现在自己的店里。

四

泪有点咸，有点甜，

让明月照着你的脸。

海岸线似乎若隐若现，

让我无法再怀念

我只想，

让你，

一个人，

来发现

星辰照了千年轮回，

思念却似无止境流水，

爱就是天荒地老，

牵着你到终点

改写了别人的歌词，我感动着别人的故事，那首歌叫《一眼一万年》。

雨的随想作文 篇12

司马迁已经向读者交代过，项羽这二十八个对刘邦五千人的战斗是在“自度不得脱”的前提下进行的，但读者往往不太注意这“自度不得脱”几个字，而把注意力全部放到了司马迁对项羽的抒情描写上。他说项羽逃到乌江浦时有一只小船划过来，船夫喊项羽上船，项羽笑道：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还;纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎!”这是司马迁为项羽最后涂饰的最壮丽的一笔。如果没有这段话，则项羽只不过是个最后从容战死而已;有了这段话就表现了项羽的一种人生态度：他要用他的死来殉自己的事业，来殉自己的部下，来殉一切曾经支持过自己、拥护过自己的千千万万的人民大众，也包括两千年来读这段历史的千万百万读者;有了这段话就使项羽的最后战死成为一种自觉的有意义的行为，这就是司马迁所说的“死有轻于鸿毛，有重于泰山”。至少给人的感觉上是这样的。

雨的随想作文 篇13

青春随想

青春的朝气和前进不已的好奇心若已消失，人生就没有意义了。

——题记

青春是五彩缤纷，朝气蓬勃的。步入青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣，浩大的世界，样样让我们惊奇，

积极向上是青春的标志。在青春的路上，布满了荆棘。也许我们会摔倒无数次，可我们的信念却永远不会倒下，因为我们不会气馁。我们将会精神饱满的继续前行。

青春是一段充满了遐想的日子。我们渴望着生活，我们会幻想着自己长大后会是什么样子，长大是一种什么滋味。有时候，我们恨不得马上长大。

青春是校园里的朗朗书声。我们坐在教室里，书的气息滑过鼻尖。我们的眼神十分专注，就生怕漏过任何一个知识点。我们会觉得老师写板书的"唰唰"声是多么的悦耳，而我们朗朗的读书声也是青春乐曲中最动听的一章。

青春地的时间是无比宝贵的，因为人的一生只有一个青春，这个青春既有困难，有曲折，也有成功和喜悦，这是人生中最宝贵的体验。萧伯纳叔叔曾经说过这样一句话：“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”青春花季中的我们是最幸福的。我们朝气蓬勃，精力充沛，生活愉快。如果我们将青春挥霍，这些美好的事物我们永远也不会在感受到了。所以，朋友们，珍惜自己的青春岁月吧！

青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响曲中最美的乐章。让我们现在行动起来，让自己的青春更加美好吧！

【每日写作指导：怎样写出有思想深度的作文】

高考的作文承载着社会功能和思想教育功能，也就是我们常说的“做人”与“作文”。因此，写这类作文不能流于表面，而应深入挖掘出其思想内涵。具体来说有以下的方法：

一、从人生的体会方面去思考，关注生活，写出个人生命体验。（next88）像我们所说的“责任”这个话题，不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。而这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的，更多是关于学生的责任、学生的生活，不是空洞地喊口号式责任，而是注入了很多的人文精神的一种责任。

二、从哲理的思辨性方面去思考。比方说“优势与成败”这个话题，体现出成败和优势之间关系的辩证思考。具有优势的人并不一定就能成功，而在劣势下面他也并不一定就失败。这是一种辩证哲理思维，我们平时要多去仔细思索、思考，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量贴近现实生活，注意用辩证眼光看问题。

三、结合我们时代的一些特点去思考。平时要多关注时事，看一些报刊评论等，有利于从时代的眼光去把握问题。

四、注意写作素材的积累。我们平时可以多准备一些素材，而且要按不同的类别分门别类。比如从自信心的角度去总结一些素材，从责任的角度又总结一些素材。可以按这样的类别整理情感、道德、科技、环境、自然、人生感悟、社会生活、文化问题等等。

雨的随想作文 篇14

什么是散文，从什么时候爱上的散文，这还真无从说起。我只知道自己是那么的喜欢听季老坐在荷花池边、香樟树下、书香桌前的断断续续、零零碎碎的唠叨！优雅朴实的文字给了我内心无尽的温软与宁静。那些个灵动跳跃的字儿就那么轻而易举地牵动着我那颗不安份且好奇的心儿，跟着他们整个世界地闲闲散散、疯疯癫癫地转悠、奔腾、静坐、回想。。。

他们对自然唯美而轻柔地描叙在深夜里一下子将我的心牵扯到无尽的蓝海、广袤的草原、神秘的山川、奔腾的河流、羞怯含露的小草、清晨湿润的小花、蚂蚁在春雨润湿的树叶下忙着建造一个世界、小鸟在树梢窝边时而细语时而高唱。。。不曾赏过的自然美景都在深夜随着大师的唠叨潜入了身心！

他讲述的老人将我的心牵扯到外婆那張干瘪但充满诗情画意的沧桑岁月脸，笑起来真的就像一枝饱满的秋菊；他回忆中的童年玩伴将我的心又带回身边的小孩，机灵的眼神、红通通的脸蛋儿、桃花般的笑靥；他对父母双亲的追忆将我的心又牵扯到远乡的父亲母亲，心里装着子女漫步徜洋在小山小水间，相视无语、事事默契；他对爱人的温情将我的心又甜蜜地拉回到偎在身边如小孩般酣睡的大哥，默默无声、实实绵绵的爱与包容。。。零碎的文字读多了，才慢慢悟出了形散神聚的道理：这些大家小家们无不都是在将那走过的路、见过的人、赏过的景、做过的事儿。。。

一一回想捡起入心，用一沧桑力道的双手颤颤巍巍地将满地散落的珍珠用岁月的线一一串起，一珠一世界，一人一故事。在这散散碎碎的故事世界里始终都亮着一盏照亮人们心坎儿的莲花灯，这就是他们对万事万物深沉的爱！或许这不灭的灯就是那不散的神！与你分享我对散文的深情表白愉快