春风作文。

作文可以让学生领悟语文学科的深刻内涵，一篇好作文可以引起大家的共鸣，写作文时我们需要注意哪几点呢？谈到“春风图作文”那么这篇文章一定值得一读，期待我们的建议能够帮助您更好地理解此话题！

春风图作文 篇1

诗里说:

春风不度玉门关。

古代的皇帝从不体恤民意，

荒凉，萧瑟，戈壁，

千年冷清，无人问津。

爷爷说:

春风一度玉门关。

解放的号角响彻大地。

筑路，开荒，造林，

全新西部，美丽神秘。

爸爸说:

春风又度玉门关。

西部的开发联结东西，

奋斗，合作，腾飞，

携手并进，喜结连理。

我们齐声说:

春风欢渡我华夏！

一带一路开创世界新奇迹，

豪情，伟大，复兴，

众志成城，披荆斩棘！

春风图作文 篇2

三月的春风，像姑娘的手轻抚着大地，给人们带来丝丝暖意，“雷锋”这个响亮，激昂的名字又一次回荡在温暖的春风里。我们转塘小学三（5）班的绿芽儿小队吹响了学雷锋号角，不仅在学校，班级里帮助同学，爱护校园，更自发组织了一次“学雷锋，献爱心”活动。

今天虽然下着小雨，可队员们放弃休息时间，还是撑着小伞，怀里抱着一直陪伴幼时的书，本来到了转塘镇狮子口村的一个民工幼儿园——育苗幼儿园。看着过于简陋的教室，再看看小朋友们一张张可爱的笑脸，小伙伴们有所触动，激动地伏下身，把一本本故事书送到他们手里。接着，又送上丰富的才艺表演，我们用琴声，用歌声，用优美的舞姿给小朋友们们带来了欢乐的笑声。队员们最后与小朋友作了互动游戏，开心极了。

活动结束后，我们依依不舍地离开了那些可爱的小朋友们。幼儿园负责人感动不已，并向我们表示诚挚的谢意。“不用谢，这是我们应该做的！”我们异口同声。

在这个活动中，队员们真正体验到了“帮助别人快乐自己”的幸福感，也明白了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，他们决定用自己的行动让学雷锋不仅在三月，更在我们生活的每一天。

春风图作文 篇3

一直以来想养一株昙花，所以昨天不远千里从花卉市场搬回来一盆。昙花没有枝只有叶，叶面宽大而厚重，是一种深沉的墨绿色，在早春的风中微微的晃动着。

记得席慕蓉在《花香》里曾经说过，昙花原是属于仙人掌科的植物，所以对于她这幅样子我一点都不奇怪，甚至在老花农的介绍下，开始把这片小小的叶子和月光下那样倔强独舞的美人联系在一起。开始想象在远古的年代，在一望无际的沙漠里，在那些小小的绿洲上，它们曾经疯狂盛开的样子。

对于昙花，或者说是对于任何一种花。我一直是怀着一颗虔诚而神圣的心，她们明明知道只有一朝一夕的生命，明明知道千里方圆都没有人烟，明明知道无论是花开还是花落都只是一场寂寞的演出，却仍然愿意倾尽全力来演好这一生。这该是一种怎样的感觉，轰轰烈烈倾尽一生，来释放自己的美丽。而我们似乎已经没有了这样的魄力和勇气，我们开始享受平庸，享受安逸。

是的，我们需要养一盆花来学会思考人生，需要养一盆花来学会牵挂，需要养一盆花去闻到花香。

记得初中的时候喜欢读郭敬明，最喜欢的还是他的散文《雨世》。老家的院落，父亲在靠近屋檐的一排种上了兰草，每到暴雨，父亲总会披着黄色雨衣，迅速把塑料薄膜扯开来盖在那些兰草的上面。而在一个大雨的夜里，那昂贵的兰草被人连根拔起。父亲在大雨里沉默地站了很久。最后在轰隆的暴雨声里，发出一声模糊浑浊的叹息来。听上去像是一种呜咽。这是文章的开始，没有了专属于小四的那种华丽哀伤，取而代之的`是一种默默的温情和追忆。简单的笔触，像一部缓慢播放的老电影电影，让我们的感动无处遁藏。

小四写的是父亲，而我想到的却是父亲对花草的牵挂和爱惜。他一定会一次又一次的在心里感叹：这些是我的兰花啊，在每一个漫长的雨夜里需要我来关怀，爱护和牵挂的兰花啊。

一直觉得有牵挂的人是幸福的，小王子在地球上一直都没有忘记过自己的玫瑰花，他看到了那么多美丽的花朵，看到了那么多与众不同的风景，却依旧牵扯不断对玫瑰花的眷恋和牵挂。小王子望着沙漠上方的浩瀚星空微微一笑，告诉我们，因为她是世界上独一无二的“我的玫瑰花”，因为她那可笑的伎俩后面是缱绻柔情啊。

可我们不是小王子，我们的童心都渐渐地老去，我们对于这个世界上存在的一切也失去了耐心和好奇。于是我们也该养一盆花了。她也会是这个世界上独一无二的存在。清晨时你一定早早起来，还没有把自己收拾妥帖就开始去阳台上浇水。黄昏时，你一定匆匆赶回家中，看到他们的枝叶在夕阳中渐渐缱绻。时光忽然变得从容而绵长，而你行色匆匆的脚步和恍惚急躁的心境也在那一瞬间变得澄清而明亮了。

在急功近利的时代，我们的心胸变得很狭隘，似乎除却了自己就再也装不下任何的东西。我们让自己变得很忙很忙，我们在不断的追求着物质财富的丰盈，而我们却忘记了这个世界本来的模样，这个世界有关怀，有牵挂，有鸟语和花香，或许我们真的需要养一盆花来闻到花香。

春风图作文 篇4

风每个季节都有，而春天得风却是与众不同得。

每当春天到来时，它总是嬉皮笑脸得追赶而来。它送给柳树姑娘得一份厚礼是一件嫩绿得裙子。柳树姑娘笑了。她垂下柔美似锦得秀发，遮住了她得芳容。顽皮得春风施展了她那神奇得魔力，让柳树姑娘穿着新衣在灿烂得阳光下摇摆。然而她并没有玩够，又飘到了绿油油得田野上了。

此时此刻，农民伯伯正在辛勤得耕耘，流下了幸福得汗水得。做为快乐自由得她，当然又摇动着巨大得扇子，给农民伯伯送去一丝丝清凉。

阳春三月，她正玩得欢快，忽然想起了要去风光旖旎得桃园。当她赶到桃园时，一个个婀娜多姿得桃树上已打了一个个粉红色得花苞，美丽极了！春风念动她诡秘得咒语，眼前婷婷玉立得桃树，立刻摇身一变，开出了朵朵桃花。农民伯伯见次情景，都乐呵呵地笑了。

徜徉于树林，你便有幸能与春风来个亲密接触。她总能像个跟屁虫那样跟着你，时而悄悄追过你，但见你生气了，她又悄悄停住，待你超过她后，她又哈哈地逗你高兴，看着她那副可爱得样子，你都不忍心怪她了。

穿过树林，才发现自己已被花海淹没了。那是为什么呢？是春风再次施展她神奇得魔力，让梨花更加雪白，让杏花披上了一层轻纱，让千万朵迷人得花儿都穿上了鲜艳无比得服装，散发出一缕缕清香。

春风将春天得气息传播到大江南北、雪域高原。一幅幅美丽得画卷在她得笔下被描绘得倍加楚楚动人。

瞧，她又飘上了蓝天，高兴地与燕子一同遨游。

春风图作文 篇5

回忆像默片，在我的脑海里缓慢的播放，刻下一寸一寸的旧时光。有笑，有哭;有喜，有忧，都融在记忆里，耐人寻味。是春天的季节了，我向窗外望去，一株桃树树立在棂前，深褐的树干上缀满了朱朱盛开的桃花，微风吹拂，温暖舒心。我心中像是有一个匣子打开，将时光溯回，来到了一株几年前的桃树下。

我踩着步子，走在江南古道的一旁，看着小楼和青苔，看着檐下的柳絮飘荡。江澄之上，白舟轻帆已过两行。我只觉心中因此景而愉悦，步子更加轻快了。

不远处的桃树也开花了，风吹着桃瓣，轻柔着，让这江南的景致更加盎然。一位老人坐在桃树下，手中编染着什么东西。我走近那老人，那双手巧得惊人，针线从左向右，由上至下，没有在任何处停顿，只留下一缕缕丝线穿插其中。她手放下锦布，浸进了一桶染料，熟练地染着那匹布。待她取出时，便是一匹青丝。

我看得不由停在那儿，入了神，不知身旁有多少行人匆匆掠过，有几次春风想将我拍醒。直到那老人轻轻问道，你为什么一直站在这儿。我才回过神来，不好意思地笑了笑。老人脸上笑着，问我：“你知道，这是什么吗?”我点点头道：“是晕染艺术吧。”

老人笑得更灿烂了：“是啊，这是晕染，可以做出天然又漂亮的衣服。”老人举起一块染好的布，在夕阳下照着，光透过染布，露出舒心的颜色。“可是，现在很少有人做了。”老人叹了口气，在斜阳下有些苍老。

我心中一颤，是啊，现在如老人这般的匠人还有多少呢!我买下一块天然色布料，与老人道别后，行走在鹅卵石铺就的小路上，将布匹贴在脸上，一股柔软沁入皮肤，如春风拂面，暖暖的，舒舒的。

择木温柔择青赤，淋漓染作一署诗。匠人们的心就像是这春风，温暖，可人，但又不为人知。或许他们在背后痛入骨髓，只为成全人们的华饰。无人理会他们，行人的眼光更多的是不理解，偶尔的驻足，也只是好奇田园式的过往，如同闲下来时戏说自己前世模样。

或许，我们也该咏一下匠心。

咏那种“何必附庸平生志”的心。

回忆的最后，画面停留在桃树前。回首春风吹入眸，桃花笑面一如旧。

我睁开眼，窗外的春风衔着花香吹来，细细品味。我提笔，在纸上写下几字：

愿意犹在此。

春风图作文 篇6

种春风

那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。

邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。

老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”

我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗﹖人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。

“寄到哪里﹖”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。

我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。

“多可怜啊！”老人说。

“骗你呢，大伯。这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？”

老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办法会这么求你呢﹖一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘﹖”

我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。

为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。

老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”

不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。

那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！”

我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，【那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西】。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。

和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦……用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风……”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种﹖但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。

（作者虹莲，有删改）

1．文章画线句“那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的是什么？（2分）

【试题分析】本题考查学生对语句含义的理解和把握小说主题的能力。要求学生能从全文着眼，并与小说主题联系。这个句子的后面“这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱，敢信任，它就会是热情的、柔软的”就是一个提示。

【参考答案】对他人的关爱之心。（意思相近即可）

2．文章中有好几处地方描写了老人的外貌，这些描写有什么作用？（3分）

【试题分析】本题考查外貌描写的作用以及判断对比等手法的'运用。要求学生从原文出发进行具体分析，明确人物外貌的特点；能够联系上下文与小说主题进行全面思考。由“穿着破烂又邋遢”“外套油渍斑斑”“其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重”等原文中的语句可见老人外貌特征是寒酸而贫穷的，他帮助弱者的行为可见其心灵的美好、高尚，一表一里形成对比。

【参考答案】①外表的寒酸与心灵的美好形成对比（或用外表的寒酸衬托其心灵的美好）②欲扬先抑。（意思接近即可）

3．写出文中“我”感情变化的过程。（2分）

有些嫌恶→无可奈何→猛然打动→【 】→【 】

【试题分析】本题考查学生对小说人物情感变化的分析梳理能力。要求学生在理清故事情节的基础上，能够从原文出发，找到人物情感的表现语言，进而分析梳理其发展变化的过程。“隐隐不安”“震惊”“别样温暖”等词语都是原文中的词语。

【参考答案】隐隐不安（震惊）；别样温暖（意思相近即可）

4．文章的标题“种春风”有什么深刻含义？（3分）

【试题分析】本题一是考查学生对词句含义理解的能力，二是考查学生对小说主题把握的能力。要求学生能够由表及里，从词句表面看到作者本来想要表达的意思。“种春风”这一短语中“种”是动词，有散播、传播之意，“春风”比喻温暖、善良、关爱等，本文的主题即人人献出一点爱心。

【参考答案】希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。（意思相近即可）

春风图作文 篇7

走在大街上，天气很冷，路边的小草仍点缀着些许白霜，一些冰块零零碎碎得散在周围，尽管这样冷。但还是可以呼吸到那一丝春的温暖。

时光飞逝短短的寒假马上就要过去了，又将是一个新学期，奋斗的新起点，走在路上，无意之中刮过一道春风，揽着花得香，淡淡地飘过人们的脸庞，告诉他们春要来了。它是那么得柔那么得和，像是路旁的几个警灯时时提醒你要做好新开始的准备了。

走到公园，一缕春风，唤醒了花儿的梦，打开你的房间出来看一看，瞧一瞧吧!小草也挺了起来，换了件新衣，一棵棵大树伴着阵阵春意的歌唱，伸开懒腰，打开心扉。就连天上的白云也似棉花糖一样，沾在天空的臂膀上享受春光的沐浴，一切都是那么和谐，那么新，对着新一年的困难，新一年的努力做好准备。回望过去：如一阵冬风，刀刮着脸，咬着牙齿要忍下来，绝不能放弃;如一阵秋风，在绵绵中忘了自我，只顾享受，最后只剩一颗被风吹到凄凉的心;又如一阵夏风刻苦努力，不想干也要干，在劳累中仍存一种快乐。不管怎么说那一切都过去了，一切都不存在了，他们变成了一张张油画印在我的脑海之中。现在一缕春风悄然来到，面对又一个开始该如何抉择?春风常在，但同一阵春风不会再你的耳旁回想第二次。

春风图作文 篇8

冬伯伯已经悄悄的走了，春姑娘无声无息的来了。它也带来了春风。春风是大自然中最漂亮的。

春风来到了田野，她朝地下吹呀吹呀，小草被他吹醒了，小草伸了伸懒腰，假装生气的说；“是谁把我叫醒了？”春风笑了一笑溜走了。

她来到小花的身边，朝地下吹呀吹小花被他吹醒了。她扬起那可爱的脸蛋，调皮的说：“是谁把我吵醒了？”春风“噗哧”笑了一声走了。

她来到树旁，吹呀吹，把小树吹出了新芽，小树连忙说“谢谢春风姐姐，谢谢春风姐姐。”你看，把春风的脸都红的小苹果了。

她来到小河的身旁，使劲的吹呀吹呀，把小河里的冰给吹化了，小河唱着“哗哗”的歌曲。这是专门为春风写的。

春风来到森林里，她使劲的吹呀吹呀，把冬眠的小动物都给叫起来。小动物们都在一起做“广播体操”。

春风把布谷鸟叫来了，她叫布谷鸟去叫人们耕田，布谷鸟飞上了枝头，大喊；“布谷，布谷……”人们一听，都一起去田里耕耘。当人们累得气喘吁吁、大汗淋漓时，春风又跑过来为人们解乏、清热。

这就是人见人爱，花见花开的春风。

春风图作文 篇9

数着现在的时光，原来茫茫间已过十三载。活泼童真的我走向成熟。时光荏苒，岁月流逝，不变的是始终凝望我的那双眼睛和牵着我的那双手。

题记

六岁的小女孩蹦蹦跳跳，牵住她不让她摔倒的是妈妈。偶尔松松手，让我摘一朵路边的野花，嗅嗅其中的清香，拥抱大自然的美好。星星爬上天空，围着月亮嬉戏，月光倾泻进纱窗，照亮妈妈的脸庞。

拿着一本故事书，嘴唇轻碰，一个个梦幻的故事串成串，飘进我的耳朵。妈妈读着读着，就用温柔的眼光看着我。不小心撞进她的眸中，那股柔和瞬时钻进我的血液，随着脉络循环，流向我的心房。

小时候，妈妈的手是莲花的叶，让花儿自由绽放，也为她挡住风浪;妈妈的眼是月亮的光，倾泻一片柔和。

畅游中流，我更依恋源头。随着妈妈从那小山村来到保康，忐忑的心如同羔羊遇见狼。在惴惴不安 中走进新学校，泥土的味道一时难于融合璀璨绚丽的城市步调。与同学格格不入的我常独自抹泪。妈妈看见却也并不安慰。望向妈妈的眼，我一惊，恍惚间妈妈眼角也生出层层波浪，眼底是深深的担忧，却难掩一抹坚强。原来，妈妈也不容易。

夜深几许，推门入厕间看到妈妈房间里亮着灯，而妈妈坐在桌前不知写着什么。待第二日，我的床头放着一张小便签。至今记忆犹新。颜妍，你没有什么可哭的，你和现在同学没有什么不同，相信自己!你若不坚强，懦弱给谁看!刹那间，我的眼眶湿润了，张嘴想哭，嗓子却被哽住似的。

童年，妈妈的手是风筝的线，让我翱翔天空更高;妈妈的眼是太阳的光，让我坚强茁壮成长。

如今春光正好，我也悠然于青春时光。如今春风拂面，桃花映人，却也如何及得上你的目光与牵着我的手。

春风十里不如你。

春风图作文 篇10

冬天的雪花唤醒了凝结的风景，秋天的树叶摇曳着风儿的执拗，夏天的浓绿覆盖了炎热的气息，而和煦的春风则吹醒了整个世界。

春风吹遍了大地，一切都充满了生机，它吹漾了河水，风红了花朵，唤醒了小草，吹散了雪迹，引来了小鸟。

“咚咚”几声巨响，随之而来的便是“哗哗”的流水声。一个个浪花争先恐后的向下扑去，休息了一个冬天，也该活动活动了，于是，它和着风，伴着尘，透着光，向了远处......河边的柳枝不时的抖动自己婀娜的姿态，想把流水拦住，可执着的流水不听杨柳的劝告，向自己的梦想——大海奔去！

花儿被流水吵醒了，它一边埋怨流水的吵闹，一边梳理着自己的头发，他还打算生出美丽的发髻，立在头顶，引得蜜蜂与蝴蝶为它痴醉，可那需要自己的努力才行。奋斗吧！美女们！

草儿伸出双手，揉了揉朦胧的`双眼。那枯黄的外套好难看，要把他们脱下来，穿上绿色的风衣，那纤细的身材更显妩媚。春风一吹，它便舒展开自己的姿态，随风摇啊，摆啊，舞得那样让大自然沉醉！

春风继续寻觅着地面上的一切景物，咦？那里还有一丝雪迹，要去把它们摧毁。于是它拿出自己的看家本领——旋风，把那雪吹的不留痕迹，它要彻底赶走严冬，欢迎春天。

“唧唧”几只燕子向我飞来，但却又转身而走，它们应该是找巢呢吧？不一会儿，他们又站在了五线谱上，向远处眺望着，应该是在寻觅着自己的好友吧！

远处的山峦也在春风的呼唤中醒来，它开始为自己改变造型与颜色，相信肯定会靓丽多彩的！

好像还缺了点东西。哦！知道了，是人类啊！大自然醒了，人们也该收拾好行囊，为自己一年的行程做好计划了。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”风儿已吹走了碍脚的沙石与往日的挫折，只剩下一颗充满蓬勃力量的心。振奋吧，人们！醒来吧，人们！

一切都醒了，在春风中醒了！