国防教育宣传标语。

时间带给我们的不止是年纪的增长，应该还有阅历。我们可以从一些文学作品中阅读到一些名人名言，名人名言是向人们揭示一定道理的话。生活中有哪些名言名言呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《国防教育名言优质名言》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

1、军中无戏言，国防无小事。

2、国防装在心中，更加众志成城。

3、没有稳定的国防，就没有人民的安宁。

4、没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家富强。毛泽东

5、四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。邓小平

6、家事国事天下事，国防建设是大事；边防海防空中防，十亿神州为国防。

7、国泰民安须思危，富国强兵防未然。

8、全党同心人民江山千秋固；举国合力华夏儿女系国防。

9、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。

10、没有国防转换能力的GDp就是狗的屁盖房子是无法盖出高质量的GDp.肥大不等于强大，重量不是力量。戴旭

11、国兴我荣，国衰我耻。

12、国防连着你我他，安宁维系千万家。

13、国家利益至上，人民安全第一。

14、国防要隘中天堑，寰宇称雄是此关。《山海关联》

15、居安思危常备不懈，共铸国防保我河山。

16、国防教育国民教育协调发展；经济实力国防实力同步增长。

17、开展双拥共建，军地共谋发展。

18、国兴我荣，国衰我耻。

19、练精兵常备不懈，扞国门召之即来。

20、提高全民国防意识，激发爱国主义热情。

21、痛定国痛，痛思昔日国耻家仇切齿恨；喜上加喜，喜看今朝强大国防谁能敌。

22、我们还应该保持警惕，并且像爱护自己的眼珠一样爱护我国的武装力量和国防力量。----斯大林

23、心系长城居安思危，情注国防与时俱进。

24、拥军就是拥长城，爱军就是爱国防。

25、增强国防观念，保卫美丽家园。

26、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。

27、中国的国防投入在世界上相对较低，中国有限的军事力量完全是为了维护国家独立、主权和领土完整，不会对任何国家构成威胁。李肇星

28、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

29、壮大经济实力，国发达家富裕国家强大，世间哪个敢欺？加强国防建设，军心齐民心聚军民团结，天下谁人能敌。

30、关注全球贸易经，不忘多处枪炮声。

31、关注国防，就是关注共同的家园；建设国防，就是建设共同的家园。

32、公民当思天下事，国防强弱系安危。

33、常备不懈抓国防，与时俱进奔小康。

34、不忘历史屈辱，才能催人自强；筑就现代国防，才能和平发展。

35、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。

36、爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华。

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与国防有关的名言范文

宁为百夫长，胜作一书生。

没有胆量就谈不上杰出的统帅，也就是说，生来不具备这种感情力量的人是决不能成为杰出的统帅的。

刚天下者兵也。

一个将军不可缺少的品质是刚毅。

兵事以民为本。

太平本是将军定，不许将军见太平。

不见征戎儿，岂知关山苦。

兵为民之卫，民无兵不固。

良好的军事领导能左右周围事物，一旦他为周围的事物所左右，他就将失去下属的信任。

没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家富强。

兵不能胜大患，不能合民心者也。

时平将士无功劳，乡远征人有梦归。

战争全由偶然事件构成；主将虽应把握一般原则，但仍须密切注意以利用这些偶然事件，这正是天才的表征。

食者国之宝也，兵者国之爪也。

军队是国家政权的主要成份。

中国的国防投入在世界上相对较低，中国有限的军事力量完全是为了维护国家独立、主权和领土完整，不会对任何国家构成威胁。

兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

无产阶级专政的首要条件就是无产阶级军队。

将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。

司令官以闲静为治事要则，闲静者，不亲小节之谓。

强将手下无弱兵。

一个忠贞的军人，跟狮子那么勇敢，跟婴儿那么驯顺，他只知道执行命令。

革命军队所以必要，是因为只有强有力才能解决伟大的历史使命，而在现代斗争，强力的组织就是军事组织。

一将无谋，累死三军。

爱民乃行军第一义。

兵在精而不在多，将在谋而不在勇。

适于将军的条件是果断，慎重。

一将功成万骨枯。

军民团结如一人，试看天下谁能敌。

四个现代化，关键是科学技术的现代化，没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。

既然是理想的士兵，就得绝对服从军官的命令，绝对服从就是绝对地不负责任。

我们还应该保持警惕，并且像爱护自己的眼珠一样爱护我国的武装力量和国防力量。

教育的名人名言优质名言

1、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。

2、唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。

3、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

4、人之所以平凡，在于无法超越自己。

5、积德为产业，强胜于美宅良田。

6、善国者，莫先育才；育才之方，莫先劝学。

7、身安不如心安，屋宽不如心宽。

8、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。

9、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个。

10、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。

11、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

12、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。

13、人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。

14、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

15、恨别人，痛苦的却是自己。

16、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

17、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

18、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

19、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

20、改变自己，是自救，影响别人，是救人。

21、一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。

22、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

23、好的父亲可能会有坏的儿子。()

24、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

25、诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。

26、投入海中鱼子，并不都长成鱼。

27、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。

28、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。

29、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

30、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。

31、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。

孔子教育的名言

1、孔子曰：三人行必有我师焉！

2、孔子曰：习相近也，性相远也。

3、孔子曰：诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

4、孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦！

5、孔子曰：敏而好学，不耻下问。

6、孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。

7、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。()

8、孔子曰：因材施教。

9、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！

10、孔子曰：温故而知新，可以为师矣！

11、孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？

12、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

13、孔子曰：学而时习之，不亦说乎？

14、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

15、孔子曰：不学礼，无以立。

16、孔子曰：有教无类。

17、孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

18、孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？

19、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！

20、孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆！

教育的名言警句

1、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。巴莱拉

2、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

3、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

4、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基

5、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

6、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝

8、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

9、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

10、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔

11、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基

12、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

13、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

14、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

15、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基

16、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章

17、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

18、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基

19、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基

20、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基

21、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。爱默森

22、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞

23、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

24、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

25、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根

26、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值马克思

27、教育能开拓人的智力。贺拉斯

28、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东

29、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温

30、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知

31、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特

32、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白

33、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

34、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基

35、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基

36、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

37、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

38、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

39、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基

40、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问詹马修斯

41、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基

42、教育为公以达天下为公。陶行知

43、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基

44、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特

45、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知

46、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯

47、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

48、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

49、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利苏霍姆林斯基

50、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

51、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

52、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

53、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

54、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

55、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

56、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬

57、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德

59、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生

60、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基

61、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

62、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

63、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基

64、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

65、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗

66、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。佚名

67、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民

68、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊

69、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。佚名

70、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

71、教育是国家的主要防御力量。伯克

72、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

73、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

74、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

75、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

76、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。（前苏联）苏霍姆林斯基

教育孩子的名言

1、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。()

2、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。〔中〕刘大伟

3、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

4、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。申涵煜

5、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。[中〕顾振飚

6、对症下药方可治愈疾病。

7、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森

8、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

8、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。佚名

9、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

10、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。[中国]赵东华

11、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。[美]泰曼约翰逊

12、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆

13、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

14、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。