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了解生命而且热爱生命的人是幸福的。在学生写作时经常会引用一些名人名言，名人名言在生活中已经随处可见，你最喜欢的名言是哪一句呢？小编特地为大家精心收集和整理了“叶圣陶说过的名言名句(分享)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
学校教育应当使受教育者一辈子受用。
教育学说虽然深奥万端，也可以用一句包括，就是要学生生。
所念在那里，故乡就在那里。
文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
品德教育重在实做，不在于能说会道。
或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲，提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。
教是为了达到不需要教。
给指点，给讲说，却随时准备少指点，少讲说，最后做到不指点，不讲说，这好比牵着手走，却随时准备放手，在这上头，教者可以下好多功夫。
各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
端正教育思想是改革教育最紧要之点。
在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了，谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是树梢点头的时候，我们知道风正走过了，谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
德行须从民主来修养。
师范教育是推进和革新教育事业的根本。
教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。
教师当然须教，而尤宜致力于导。
自己摸索得来比向别人学更重要。
教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量，文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
凡为教，目的在于达到不需要教。
教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
在语感敏锐的人心里，见了新绿二字，就会感到希望，自然的化工，少年的气概等等说不尽的旨趣。
就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶，就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。
心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。
所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
养成习惯，换个说法，就是教育。
理想是事业之母。
各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
教师工作者的全部工作就是为人师表。
读书忌死读，死读钻牛角。
教师并非教书，而是教育学生。
国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。
在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
发现了困惑所在，然后受教师的指导，就困惑所在加以解答，其时在内容的领悟上和方法的运用上，都将感到恍然有得的快感；对于以上的尝试，这是有力的帮助和鼓励。
凡为教者必期于达到不须教。
教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
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叶圣陶名言名句（好句分享）
1、读书忌死读，死读钻牛角。
2、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
3、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
4、理想是事业之母。
5、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
6、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
8、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
9、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，（）带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
10、教是为了达到不需要教。
11、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
12、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
13、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
14、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
15、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
16、教师并非教书，而是教育学生。
17、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
18、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
19、品德教育重在实做，不在于能说会道。
吕不韦说过的名言(分享)
• 言之易，行之难。
• 欲知平直，则必准绳；欲知方则圆，则必规矩。
• 败莫败于不自知。
• 人主必信，信而又信，谁人不亲。
• 师必胜理行义，然后尊。
• 竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼。
• 至长反短，至短反长。
• 凡养生，莫若知本，知本则疾无由至也。
• 运好气才有好命运：爱情需要勇气，友情需要义气，亲情需要和气，干活需要力气，事业需要运气，生活需要好脾气。
• 良剑期乎断，不期乎镆铘；良马期乎千里，不期乎骥骜。
• 流水不腐，户枢不蠹，动也。
• 察己则可以知人，察今则可以知古。
• 善学者，假人之长以补其短。
• 善学者，借人之长以补其短。
• 平出于公，公出于道。
• 天不再与，时不久留，能不两工。
• 事师之犹事父也。
• 凡学，必务尽业，心则无营。
• 治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。
• 知生也者，不以害生，养生之谓也。
• 欲胜人者必先自胜；欲论人者必先自论；欲知人者必先自知。
• 石可破也，不可夺其坚；丹可磨也，不可夺其赤。
• 譬之若水火然，善用之则为福，不善用之则为祸。
• 古之圣王，未有不尊师者也。
• 万人操弓，共射一招，招无不中。
罗丹说过的名言(示例)
我能够一再坚持咱们的贡献，那是正因，只有这种看法，才能在世界上有权力赢得人类的同情。
这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。
假设工作对人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。
生命之泉，是由心中飞涌的；生命之花，是自内而外开放的，同样，在美丽的雕刻中，常潜伏着强烈的内心的颤动，这是古代艺术的密。
最主要的是感受，爱憎，希冀，吟哦，生活，要做艺术家，先要从人做起。
美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
对于高贵的人，崇仰是一种酿酒。
现代人最大的缺点，是对自己的职业缺乏爱心。
能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些，——孟德斯鸠 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。
只要你从中收获了经验，做什么都不算是浪费时间。
工作是人生的价值，人生的快乐，也是幸福之所在。
艺术是孤独的产物，因为孤独比快乐更能丰富人的情感。
现在人最大的缺点，就是对自己的职业缺乏爱心。
世间的活动，缺点虽多，但还是美好的。
笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。
所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。
工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。
艺术是一门学会真诚的功课。
吃醋是感情的催化剂。
美是到处都有的，只有真诚和富有感情的人才能发现它。
生活中要善于细心发现。
雕刻是凹与凸的艺术，并不是没有光滑润饰的形状。
我可以一再坚持我们的贡献，那是因为，只有这种看法，才能在世界上有权力赢得人类的同情。
如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。
天才？绝对没有那种东西，有的只是用功、方法和不断地计划。
要有耐心！不要依靠灵感。
为了在生活中发奋发挥自我的作用，钟爱人生吧。
美就是性格的表现。
没有生命便没有艺术。
艺术是大自然映现在人间的东西，重要的是要好好磨镜子。
真正的青春，贞洁的妙龄的青春，全身充满了新鲜血液，体态轻盈而不可侵犯的青春，这个时期只有几个月。
艺者的德性只是智慧，专注，真诚，意志。
对于高贵的人，荣誉是一种醇酒。
只满足于形似到乱真，拘泥于无足道的细节表现的画家，将永远不能成为大师。
雕刻无须独创，它需要的是生命。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
世界上并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。
为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
艺术之源，在于内在的真，你的形，你的色，都要传达情感。
假如工作对人类不是 人生强索的代价，而是目标，人类将是如许幸福。
这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
贫而懒惰乃真穷，贱而无志乃真贱。
任何倏忽的灵感事实上不能代替长时间的工夫。
任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
我可以一再坚持我们的贡献，那是由于，只有这类看法，才能在世界上有权利赢得人类的同情。
雕刻不需要独创，但一定要生命。
真正的艺术家总是冒着危险去推到一切既存的偏见，而表现他自己所想到的东西。
为了在生活中努力发挥自己的作用，酷爱人生吧。
革命烈士说过的名言简短(分享)
• 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
• 教师要以父母般的感情对待学生。
• 莫待萧萧两鬓丝朱学勉
• 一日为师，终身为父。
• 少年进步则国进步。
• 不以规矩，无以成方园。
• 惟独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。
• 有生活的时候就有愉悦。
• 热的心会把冰雪溶消。
• 封侯非我愿，但愿海波平。
• 人类的一切努力的目的在于获得幸福。
• 为学莫重于尊师。
• 威武不能挫其气，利禄不能动其心。
• 革命尚未成功，同志仍需努力。
• 学贵得师，亦贵得友。
• 不塞不流，不止不行。
• 缅怀革命先烈，建设美好家园。
• 建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
• 在革命中，一个人或者赢得胜利，或者死去。
• 人生只有一生一死，要生的有意义，死的有价值。
• 学者必求师，从师不可不谨也。
• 此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
• 不患人之不己知，患不知人也。
• 砍头不要紧只要主义真。
• 君子藏器于身，待时而动。
• 幸福越与人共享，它的价值越增加。
• 古之学者必严其师，师严然后道尊。
• 忠诚印寸心，浩然充两间。
• 应该多行善事，为了做一个幸福的人。
• 举世不师，故道益离。
• 死里逃生唯斗争，铁窗难锁钢铁心。
• 莫待萧萧两鬓丝
• 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
• 不入虎穴，焉得虎子。
• 教师是人类灵魂的工程师。
• 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
• 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
• 教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
• 一切幸福，都是由生命热血换来的。
• 博观而约取，厚积而薄竣。
• 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
叶圣陶的名言名句有哪些(分享)
发现了困惑所在，然后受教师的指导，就困惑所在加以解答，其时在内容的领悟上和方法的运用上，都将感到恍然有得的快感；对于以上的尝试，这是有力的帮助和鼓励。
给指点，给讲说，却随时准备少指点，少讲说，最后做到不指点，不讲说，这好比牵着手走，却随时准备放手，在这上头，教者可以下好多功夫。
教是为了不需要教，……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。
如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。
在语感敏锐的人心里，见了新绿二字，就会感到希望，自然的化工，少年的气概等等说不尽的旨趣。
凡为教者必期于达到不须教。
教师当然须教，而尤宜致力于导。
品德教育重在实做，不在于能说会道。
理想是事业之母。
把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。
所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
师范教育是推进和革新教育事业的根本。
可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲，提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。
教师并非教书，而是教育学生。
每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。
无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
培育潜质的事务必继续不断地去做，又务必随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。
国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了，谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是树梢点头的时候，我们知道风正走过了，谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶，就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
养成习惯，换个说法，就是教育。
德行须从民主来修养。
人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量，文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
读书忌死读，死读钻牛角。
教育学说虽然深奥万端，也可以用一句包括，就是要学生生。
学校教育应当使受教育者一辈子受用。
教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
凡为教，目的在于达到不需要教。
所念在那里，故乡就在那里。
教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
积千累万，不如养个好习惯。
各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
读书忌死读，死读钻牛角，矻矻复孜孜，书我不相属，活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。
教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。
在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
自己摸索得来比向别人学更重要。
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。
教是为了达到不需要教。
唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
端正教育思想是改革教育最紧要之点。
他心碎了，怕看又不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的黑影。
教师工作者的全部工作就是为人师表。
文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
身教最为美，知行不可分。
雷锋说过的名言（荐）
1、我愿永远做一个螺丝钉。
2、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
3、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
4、在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。
5、世界上最光荣的事----劳动。世界上最体面的人----劳动者。
6、谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
7、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我原在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
8、凡是脑子里只有人民、没有自己的人，就一定能得到崇高的荣誉和威信。反之，如果脑子里只有个人、没有人民的人，他们迟早会被人民唾弃。
9、力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
10、一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。
11、滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
12、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！
13、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。
14、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
15、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
16、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
17、对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
18、滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
19、如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？（名人名言）你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。
20、有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
21、一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。
22、钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种钉子精神，善于挤和善于钻。
23、我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。
24、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。
25、骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟
吕不韦说过的名言(精选)
言之易，行之难。
欲知平直，则必准绳；欲知方则圆，则必规矩。
败莫败于不自知。
人主必信，信而又信，谁人不亲。
师必胜理行义，然后尊。
竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼。
至长反短，至短反长。
凡养生，莫若知本，知本则疾无由至也。
运好气才有好命运：爱情需要勇气，友情需要义气，亲情需要和气，干活需要力气，事业需要运气，生活需要好脾气。
良剑期乎断，不期乎镆铘；良马期乎千里，不期乎骥骜。
流水不腐，户枢不蠹，动也。
察己则可以知人，察今则可以知古。
善学者，假人之长以补其短。
善学者，借人之长以补其短。
平出于公，公出于道。
天不再与，时不久留，能不两工。
事师之犹事父也。
凡学，必务尽业，心则无营。
治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。
知生也者，不以害生，养生之谓也。
欲胜人者必先自胜；欲论人者必先自论；欲知人者必先自知。
石可破也，不可夺其坚；丹可磨也，不可夺其赤。
譬之若水火然，善用之则为福，不善用之则为祸。
古之圣王，未有不尊师者也。
万人操弓，共射一招，招无不中。
柳宗元说过的名言集合
• 孤松停翠盖，托根临广路，不以险自防，遂为明所误，幸逢仁惠意，重此藩篱护，犹有半心存，时将承雨露。
• 父子更抱持，涕血纷交零。
• 霸基弊不振，晋楚更张皇。
• 倦闻子规朝暮声，不意忽有黄鹂鸣，一声梦断楚江曲，满眼故园春意生。
• 明而教之，君子所以开后学也。
• 凭寄还乡梦，殷勤入故园。
• 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
• 举世不师，故道益离。
• 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
• 早梅发高树，回映楚天碧，朔风飘夜香，繁霜滋晓白，欲为万里赠，杳杳山水隔，寒英坐销落，何用慰远客。
• 天秋日正中，水碧无尘埃。
• 海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。
• 欲为万里赠，杳杳山水隔。
• 驱天下之人而从善远罪，是刑之所以措，而化之所以成也。
• 千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
• 危桥属幽径，缭绕穿疏林。
• 问春从此去，几日到秦原？凭寄还乡梦，殷勤入故园。
• 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
• 若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
• 南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖，日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。
• 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
• 故池想芜没，遗亩当榛荆。
• 危桥属幽径，缭绕穿疏林，迸箨分苦节，轻箨抱虚心，俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟，差池下烟日，嘲哲鸣山禽，谅无要津用，栖息有余阴。
• 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
• 谅无要津用，栖息有馀阴。
• 早梅发高树，迥映楚天碧。
• 礼之大本，以防乱也。
• 文以行为本，在先诚其中。
• 寒花疏寂历，幽泉微断续。
• 汉家三十六将军，东方雷动横阵云，鸡鸣函谷客如雾， 貌同心异不可数，赤丸夜语飞电光，徼巡司隶眠如羊。
• 杪秋霜露重，晨起行幽谷。
• 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
• 立身一败，万事瓦裂。
• 激浊而扬清，废贪而立廉。
• 遗言冀可冥，缮性何由熟。
• 俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟。
• 汲井漱寒齿，清心布掸子服，闲持贝叶书，步出东斋读。
• “苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归，心凝形释，与万化冥合，
• 差池下烟日，嘲哳鸣山禽。
• 真源了无取，妄迹世所逐。
• 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
• 君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。
• 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
• 迸箨分苦节，轻筠抱虚心。
• 手种黄柑两百株，春来新叶遍城隅。
• 寒英坐销落，何用慰远客。
• 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲， ——王维 09。 若为化得身千亿，散向峰头望故乡。
• 文以行为本，在先诚其中，出自：唐·柳宗元《报袁君陈秀才避师名书》 文士以德行为修养成根本，而在德行中真诚摆在首位。
• 南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议。
• 舟行若穷，忽又无际。
• 烈士不怕死，所死在忠贞。
• 却立不亲授，谕以从父行。
• 道人庭宇静，苔色连深竹。
• 朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。
• 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
做你说过的，说你能做的。(精选)
做你说过的，说你能做的。
做你说过的，说你能做的。
不要去管别人的步伐，只管按照自己的节奏进行。
几米：我站在树上，学习像鸟一样飞翔，虽然知道这不可能，可还是要试一试，风来了，临风飞舞，我感到无比幸福。
好好去爱，去生活。青春如此短暂，不要叹老。偶尔可以停下来休息，但是别蹲下来张望。走了一条路的时候，记得别回头看。时不时问问自己，自己在干嘛？记住，每天的太阳都是新的，不要辜负了美好的晨光。
我希望我的爱情是这样的，相濡以沫，举案齐眉，平淡如水。我在岁月中找到他，依靠他，将一生交付给他。做他的妻子，他孩子的母亲，为他做饭，洗衣服，缝一颗掉了的纽扣。然后，我们一起在时光中变老。有一天他会离开我，或是我会离开他去另一个世界里修下一世的缘，到那时，我们还能对彼此说最朴素的一句：我愿意。
其实，你不在我身边，我的生活也没什么变化。少一个人听我诉苦，少一个人任我放肆。最严重，也不过是少了一个人让我幸福。人生经典语录
生活中的许多苦难，我们要学会承受，学会担当，学会在泪水中直立自己的灵魂。生活从来都是波澜起伏的，命运从来都是峰回路转的，因为有了曲折和故事，我们的生命才会精彩。有时候，哭泣，不是屈服；后退，不是认输；放手，不是放弃；沉默，不是无话可说。摔倒了又怎样，至少我们还年轻。
不要见一个爱一个，爱的太多，你的爱会贬值。
我不需要太多复杂的剧情，只希望你会在我的故事里。
记忆就像是一张巨大而无形的网，即使你每天做各种不同的事，不断地想变换着方法生活，但还是在这张巨网下，透不过气，偶尔会在你心上扎上一针，让你痛不欲生，有没有过这样的感觉，当面对一件事时感觉曾经历过，那是因为我们的灵魂曾来过这里，时光逆转，百转千回，宿命让我们又回到了这里。
生活不是用来妥协的，你退缩得越多，能让你喘息的空间就越有限；日子不是用来将就的，你表现得越卑微，一些幸福的东西就会离你越远。在有些事中，无须把自己摆得太低，属于自己的，都要积极地争取；在有些人前，不必一而再的容忍，不能让别人践踏了你的底线。
女人退一步，男人退两步。一个懂得爱的人，宁可扮演输家，也不去打败自己的爱人。打败了她，或者他，你想得到什么呢？真爱，就要懂得让步。哲理经典语句
我要尽量把真实的，或者说把我认为是真实的东西告诉你。不过呢，时间太久了，记忆往往把所有的东西都变成美好的东西，刻骨的恨变成怀念，强烈的爱也变成怀念，用现在的语言表达不了当时的心情。难道不是这样吗？
凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。
最先道歉的人最勇敢；最先原谅的人最坚强；最先释怀的人最幸福。
我不怕我不能过情人节，但我怕我喜欢的那个人和别人过情人节。
太容易的路，可能根本不能带你去任何地方。感悟人生的句子
不要根据你看到的去评价一个人，因为你看到的，有可能是他们想让你看到的。
活着，现在活着，那就是鸟在展翅，海在咆哮，蜗牛在爬，人在爱。你的手温暖，那就是生命。
人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。
