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社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。我们在上学的时候也了解过许多名人名言，名人名言在生活中已经随处可见，你了解哪些名人名言呢？小编特地为您收集整理“生孩子的名言(精选)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
我郑重向大家宣布，我当爸爸了，我当爸爸了，我当爸爸了，我当爸爸了，我当爸爸了，我当爸爸了，我当爸爸了，我当爸爸了。
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我生了，我终于看到了老公上辈子的情人，她比我漂亮！
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激励孩子学习的名言(精选)
1、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
2、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
3、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
4、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。爱因斯坦
5、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
6、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
7、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
8、态度决定成败，无论情况好坏，都要抱着积极的态度，莫让沮丧取代热心。生命可以价值极高，也可以一无是处，随你怎么去选择。美国：吉格斯
9、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升
10、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。达芬奇
11、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
12、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿
13、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
14、研究证明：学习是学习者态度的函数，而不是复习遍数的函数。杰克布威特斯
15、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
16、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名
17、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹
18、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
19、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
20、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫
21、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。古训
22、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
23、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
24、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
25、竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
26、自古以来学有建树的人，都离不开一个苦字。谚语
27、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
28、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
29、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。古训
30、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基
31、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
32、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
33、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔
34、攀登山顶的脚力，生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。
35、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
36、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
37、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
38、在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。
39、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
40、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
41、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。
42、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
43、沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。
44、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
45、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
46、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
47、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
48、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
49、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。（）洛克
50、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳
51、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
52、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡
53、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获。日积月累、从少到多，奇迹就可以创造出来。中国：鲁迅
54、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
55、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
56、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
57、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
58、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
59、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
60、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。B.V
61、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？
62、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
63、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
64、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。约贝勒斯
65、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生
66、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
67、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚
68、好学而不勤问非真好学者。古训
69、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
70、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
71、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
72、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
73、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
74、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若
75、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
76、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
激励孩子的名言警句(精选)
1、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
2、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
3、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
4、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
5、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
6、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
7、攀登山顶的脚力，生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。
8、沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。
9、在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。
10、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
11、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
12、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
13、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
14、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
15、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。古训
16、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
17、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获。日积月累、从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅
18、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
19、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
20、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
21、奋斗是万物之父。陶行知
22、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
23、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。古训
24、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
25、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚
26、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿
27、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府民歌《长歌行》
28、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。唐杜荀鹤
29、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
30、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
31、态度决定成败，无论情况好坏，都要抱着积极的态度，莫让沮丧取代热心。生命可以价值极高，也可以一无是处，随你怎么去选择。吉格斯
32、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹
33、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
34、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。B.V
35、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名
36、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
37、研究证明：学习是学习者态度的函数，而不是复习遍数的函数。杰克布威特斯
38、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
39、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔
40、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
41、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳
42、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
43、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
44、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡
45、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
46、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。孙中山
47、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克
48、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
49、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。爱因斯坦
50、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
51、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。
52、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
53、好学而不勤问非真好学者。古训
54、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
55、莫等闲，白了少年头，空悲切。宋岳飞《满江红》
56、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升
57、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。纪元
58、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
59、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。达芬奇
60、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
61、青春须早为，岂能长少年。唐孟郊《劝学》
62、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。宋陆游《冬夜读书示子聿》
63、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
64、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
65、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。约贝勒斯
66、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
67、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
68、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
69、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
70、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
71、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基
72、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
73、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生
74、自古以来学有建树的人，都离不开一个苦字。谚语
75、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
76、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫
有关带孩子太累的名言(精选)
活着、忙着、累着、病着、心痛着，关心着、想念着、陪伴着、祈祷着、永远爱着。亲爱的，你要快快好起来，因为你是我的希望！
我最在意你的手机墙纸已经不是我的容颜。
我喜欢生病时有人会提醒我吃药喜欢有人叫我早点睡。
思念的云捎去我的问候，微凉的风捎去我的祝愿。愿你所有烦恼都靠边，所有幸福都留在身边，身体早日康健，一生永平安！
折是一种历练，疾病是一种考验，人生路上有辛险，顽强自我把疾病打翻，谁都会有不顺利，莫要因为疾病失去毅力，朋友，人生需要磨练，坚强挺起健康。
亲爱的，愿你早点好起来！你生病了，我很担心！但你要多休息，注意按时服药！天气渐渐凉了，望珍重加衣！
希望有一天，。
要担心工作，同事会帮你解决，不要担心生活，老婆为你开脱，不要担心事业，短暂的休息是为了更好的拼搏，不要担心朋友，我们来陪你早日康复恢复快乐。
我想你的病痛，也同样引着我的心痛，快点好吧。
____墙壁上的大时钟，一圈一圈慢慢的慢慢走。
黄炎培给孩子的座右铭(精选)
黄炎培给孩子的座右铭
黄炎培，我国著名教育家。生前，他给儿子写了一幅座右铭：理必求真，事必求是；言必守信，行必踏实；事闲勿荒，事繁勿慌；有言必信，无欲则刚；和若春风，肃若秋霜；取象于钱，外圆内方。
开头四句，他告诫儿子，做人一定要追求真理，不被纷杂的邪说所诱惑，以至误入歧途。凡事首先要探求其内在的客观规律性，按客观实际去做。讲话应当守信用，行动应踏踏实实，不轻浮。
中间四句是对儿子日常的要求。事闲的时候，最易养成慵懒的恶习，要警策自己，抓住时间，勤奋用功，切莫荒疏了学习；事忙繁杂的时候，易生焦急的情绪，一急躁就会因冲动而做出缺少理性的事来，一定要冷静沉着，切忌慌忙。说话算数别人就会相信，没有私欲就会变得刚正，理直气壮。
最后四句，意味深长。他要求儿子对待同志和蔼可亲，像春风一样暖人；对坏人坏事像秋霜一样凌厉。在原则是非上，应该爱憎分明，不可模棱两可。结句用古钱外圆内方比喻，要求儿子外表随和，内里严正，养成谦虚谨慎的作风，不要锋芒毕露，盛气凌人。
黄老的这十二句话，深刻地阐述了做人应有的修养。
关于父母教育孩子的名言(精选)
孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的，成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
兴趣是最好的老师，当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素，成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的严师，又是孩子的知己。
作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
良好的个性胜于卓越的才智。
孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功，但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果，不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
孩子的名言
1、光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢？有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。卡夫卡
2、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
3、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
4、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。[美]珍妮艾里姆
5、丰富的想象力比书本知识更重要。
6、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。[美]芭贝拉罗斯
7、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
8、奋斗是万物之父。陶行知
9、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。孙中山
10、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。()[中]纪元
11、孩子的教育是一项长期的工作，和其他特别重要的工作一样，而这项工作的收获也是远期的，所以常常容易使人产生失望的感觉。最好的方法是把教育变成渐进的、快乐的事情。先把你要教给孩子的东西做个分类，比如：习惯、健康、语言学习、运算。然后，拟就一个每周的小计划，一周实施一点，日积月累，自然会看见成效，这样父母自己也能从中体会到成就感。
12、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
13、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
14、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
15、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
教育孩子的名言
1、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。()
2、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。〔中〕刘大伟
3、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
4、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。申涵煜
5、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。[中〕顾振飚
6、对症下药方可治愈疾病。
7、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森
8、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
8、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。佚名
9、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
10、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。[中国]赵东华
11、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。[美]泰曼约翰逊
12、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆
13、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
14、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
