班工作计划。

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大班工作计划 篇1

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划范本。

一、班级情况分析

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的'情感。

（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

3、其它个别情况：

（1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

（2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

家长情况分析

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

二、本学期培养目标

1、动作技能：

（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

（4）探索多种运动器材的方法。

（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

2、生活卫生习惯：

（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

3、自我保护：

（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

（2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

认知发展（包括：科学、语言、艺术）

1、科学

（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）

（3）感知声音和颜色的变化。

2、语言

（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

（2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。

（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。

（4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

3、艺术

（1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。

（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

大班工作计划 篇2

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月度教育工作：

1.稳定孩子的情绪，重点引导孩子的生活规律。

2.培养孩子多与同龄人交流的能力，尽快适应幼儿园的集体生活。

3.配合家长做好。

每月训练目标：

1.能摆脱对家人的依恋，喜欢上幼儿园。

2.愿意与老师和同学交流。

3.遇到不愉快或困难的事情时，要知道向老师求助。

4. 能在大人的引导下使用简单的礼貌用语（进园和离园时愿意跟老师打招呼和告别）。

5.我喜欢听老师讲故事，读儿歌。

6.能听懂日常生活的指示。

7. 能够独立、稳定地在平地上行走。

8. 随意打球。

9.可以拿勺子；舀起东西送到嘴里。

10.可以一只手拿着空杯子喝水。

11.愿意玩大雪花（大积木）；可以插入（构建）更简单的对象。

12. 学会正确洗手。

13.愿意在下午上床睡觉。

14.愿意在幼儿园吃饭，会用小勺子自己吃饭，或者在大人的帮助下自己吃饭。

15.愿意参加各种游戏活动。初步学习听信号做事，如：进出教室、游戏、收集简单玩具等。

角色游戏：

1. 介绍玩偶的玩法。

2.学会装饰。

结束

大班工作计划 篇3

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2017年大学班导师工作计划

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新的一年要有新的工作计划，下面是的2017年大学班导师工作计划范文，欢迎阅读参考!

2017年大学班导师工作计划一

8月28号开学，提醒学生要从放假休眠状态复苏，进入到学习状态，按照同学们的意愿对班委进行适当调整，继续推行班级的二级管理。

本月主要的工作是：(1)督促同学们倒时差;(2)征求同学的意愿，调整班委;(3)布置班委工作，按考核条例严格对班风、学风进行规范;

9月份是很繁忙的一个月，综合测评要顺利进行，贫困生认定工作要按时完成，通过综合测评及奖学金的结果对贫困生进行一次励志教育，以激励他们奋发图强，自强自立。总结英语等级考试的结果，采取对策帮助补短。布置职业生涯规划的任务，利用国庆期间好好总结反思，国庆后开展一次主题班会。

本月的主要工作是：(1)学业生涯规划系列活动启动，两个方向，一个专业内的发展方向，一个兴趣驱使的方向;(2)按考核条例严格对班风、学风进行规范;(3)综合测评及公示系列活动;(4)英语等级考试准备活动启动，专人负责，围绕英语兴趣小

1 组开展;(5)鼓励和督促专业兴趣小组同学积极准备10月份的专业技能竞赛;(6)鼓励同学们走出课堂，积极参加院内外的社会实践活动，在实际生活中提升自己的各方面能力，为走入社会，为将来的发展提早做准备。

10月份是半期考试前的一个月，要督促学生以饱满的热情投入其中，吸取上次期末考试失利的经验教训，合理分配时间参加院系及班级活动。

本月的主要工作是：(1)积极联系各科任课老师，抓好学风;(2)总结学习效果，引导同学及时修正学习方法;(3)学业生涯规划主题班会，讨论未来的发展方向和现在的努力方向。(4)继续狠抓班风、学风不松手。(5)带领专业兴趣小组同学在专业技能竞赛中争取最佳成绩。(6)督促英语兴趣小组等级考试准备活动;(6)鼓励同学们走出课堂，积极参加院内外的社会实践活动，在实际生活中提升自己的各方面能力，为走入社会，为将来的发展提早做准备。

11月份，经过期中考试以后，各人的得失不同，要及时的了解情况，有必要的话对个别进行单独聊天。针对本班英语基础较差的问题，鼓励同学积极的投入时间学习，补足自己的短处，同时发动英语兴趣小组的同学1(人)带1(组)，帮助全班同学顺利通过等级考试。

本月的主要工作是：(1)总结期中考试的经验教训，及时修正学习方法;(2)继续狠抓班风、学风不松手。(3)督促英语兴趣

2 小组开展1带1活动;(4)鼓励同学们走出课堂，积极参加院内外的社会实践活动，在实际生活中提升自己的各方面能力，为走入社会，为将来的发展提早做准备。12月份有英语等级考试，针对本班英语基础较差的问题，鼓励同学积极的投入时间学习，补足自己的短处，同时发动英语兴趣小组的同学1(人)带1(组)，帮助全班同学顺利通过等级考试。

(1)积极联系各科任课老师，抓好学风;(2)总结学习效果，引导同学及时修正学习方法;(3)继续狠抓班风、学风不松手。(4)督促英语兴趣小组开展1带1活动;

1月份临近期末，经过了以前血淋淋的教训，本学期不可以重蹈覆辙，做好期末应考教育，诚信考试教育。离校前做好寒假社会实践的动员工作，让每一天多青春燃烧，不虚度光阴。

本月的主要工作是：(1)督促期末复习;(2)诚信教育;(3)社会实践动员;(4)继续狠抓班风、学风不松手。本工作计划要落实，计划赶不上变化，实施情况以最后的工作总结为准。

2017年大学班导师工作计划二

自2010年9月担任美术系2010级美术教育班班导师以来，经过一学年的探索工作，积累了不少有益经验，也发现存在许多不足之处，同时对班导师工作有了新认识。为使这学期的班导师工作取得更大的成绩，制定工作计划如下：

一、深入掌握学生情况

上学年我对美术系2010级全体学生进行了基本情况摸

3 底，并对学生的基本情况进行了汇总，建立了每一位学生的个人情况资料(家庭情况、个人爱好与特长、是否党团员、学习情况等)，为这学期有针对性的开展指导工作打下了良好的基础。这学期要深入调查，不仅要了解每位同学的基本情况，还要掌握每位同学的性格特点以便开展针对性教育。

二、解决学生思想困惑

以人为本，引导学生做正直，善良，智慧，健康的人，教会学生发现自己的潜力，挖掘自己的潜力，增强参与意识，积极参加学校组织的各种活动，让班级充满积极向上的活力。利用各种活动增强班级的凝聚力，通过主题班会等活动，让学生体会集体的温暖和师生的友情。及时与学生交流，关爱每一个学生，走进他们的心里，成为他们真正意义上的朋友，为他们排忧解难，树立信心，积极向上。总结上学年，虽然帮助学生解决了不少难题，但毕竟对学生思想动态掌握的还不是很及时，这学期要花费更多的时间和精力与学生及时沟通交流，及时掌握思想动态，为学生提供更好的思想指导。

三、教会学生学习方法

学生的主要任务是学习，但并不是每位学生都会学习。学生已经升入大二，学习任务更加繁重。这学期将组织开展班级活动，让学生交流学习经验，相互取长补短。并引导学生制定学习计划，并积极主动地去执行计划和检查完善计划。

四、做好期末考试指导

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大二的学习任务较之大一要繁重得多，期末考试的复习压力会更大。临近期末复习的时候，要督促学生提早进入考试复习状态，对部分精神紧张压力大的学生要做好疏导工作，使每位学生以最好的精神状态、饱满的斗志参加期末考试。同时要做好学生诚信考试教育。

五、做好寒假社会实践活动建议

通过批改学生社会实践调查报告，发现存在不少问题。计划参与班会活动一次，以做好学生进行社会实践活动建议。

2017年大学班导师工作计划三

为深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，坚持学生工作“三位一体”和“育人为本、德育为先”的基本思路，现结合我系学生工作实际，制定2009年班导师工作计划。

一、认真总结过去一年班导师制在我系的推行情况

2008年初，班导师制于我院我系，是一个较为新颖的领域，没有一个成型或成熟的执行方案。尽管建立了基本框架，但也暴露出问题。归纳起来：班导师的角色还是处于模糊状态，班导师的积极性尚未激发;对班导师的监督、管理、考核机制未真正建立或执行不够;班导师与辅导员的关系仍然停留在过去任课教师与辅导员的关系上。所以班导师制的功能尚未真正发挥、体现。

当然，过去所聘任的班导师，在工作态度和责任心上总体还是比较端正的。

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本学年，我们将实行两个“结合”：结合过去班导师制的推行状况，结合我系学生的现有素质状况，认真分析和总结，基本形成这样的思路：我系班导师工作、辅导员工作，在确保学生安全稳定的基础上，在准确掌握学生思想和素质状况的基础上，以学风建设为主线，以素质拓展为目标，密切教学与学工、班导师与辅导员的信息沟通和工作协调，充分发挥班导师“学业指导、职业规划”和辅导员“人生导师”的作用，培养德高艺精的应用型人才。

二、由系教学∕学生口协调并牵头，密切班导师与辅导员、学生的联系，逐步形成更加有效的合力

1、完善教学与学工的交流协调。每学月，学生工作办公室将与教学口至少交流1次，对班导师制在本系的推行进行阶段性的总结，提出存在的问题，探索性地提出解决方法。

2、建立和完善班导师、辅导员的交流协调。班导师与辅导员要利用晚自习、业余的时间和机会，就班级总体状况和学生个体日常学习、思想状况进行交流，确立班导师、辅导员的工作重点，确立重点帮扶对象等。

3、实行教学、学工联合对学生的询访制度。利用学期期中座谈时间，教学、学工共同组织学生，除征询学生对日常教学的意见外，还广泛征集学生对班导师制在本班执行的评价，对班导师本人工作的意见和建议。

三、建立和完善制度，加强教学、学工的共同监督、管

6 理

1、系统一制作和下发《班导师到班签到记录表》给各班学习委员，系上定期收集、统计和分析。

2、系初步考虑，将建立对班导师的考核机制，考核内容包括：到班次数、学生评价、辅导员评价、期末学生成绩的补考率等。

3、系领导牵头，对班导师在工作方法、工作责任心方面进行教育和引导，培养和保护班导师的工作热情。

四、充分发挥班导师对学生的“学业指导、职业规划”作用

1、班导师的学业指导。班导师一般为本班、本专业的任课教师，每周至少到班一次，任务之一就是对学生的学业进行指导。这是常规性工作。

2、帮助学生进行职业生涯规划。第一，掌握学生个体的素质结构，掌握本专业行业的社会就业趋势，为学生的自我设计提供参考;第二，对本班学生进行职业就业教育讲座，非毕业时期为每学期至少1次，毕业时期为每学期至少3次。

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大班工作计划 篇4

一、指导思想

一、坚持认真学习，贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，运用“六大现代教育”学校提出的理念” 以“学会关怀”为指导，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。

2.坚持以人为本、和谐发展的原则，在班上倡导民主、平等、团结、合作、积极进取的精神，进一步加强班子团队精神建设。班，增强集体的凝聚力。

3.坚持德育研究，关注心理健康教育，深入学习课堂典型案例，撰写有价值的德育论文，提高德育的实效。

二、存在问题

由于新的教学改革，我们学校只有初中，每个年级的班级很多。为了更好地促进学生的学习积极性，各个年级分为顶级班和平行班，在一定程度上给学生的学习带来了压力。作为班主任，我们要应对学生在这方面的各种情绪，努力让每一位学生都朝着正确的方向前进。总体来说，平行班的学生基础差异较大，学习热情不及一流班的学生，学习成绩不佳的学生较多。因此，作为平行班的班主任，我应该尽量调动学生的学习积极性，时刻关注一些后进生的发展趋势，帮助他们克服学习和生活中的困难。

三、工作内容及措施

一、三观教育

（一）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。比如xx在xx奥运会、xx刊等国内外重大赛事中的突出成绩，结合学生的实际思考，采取十分钟演讲、小辩论、学习评论文章、专题小报告等，开展世界观教育。

（二）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识学习：党章、团章、团史等。 ，鼓励学生积极参加学校党支部、团支部组织的活动。在进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想信念上寻求更高层次，为自己的人生目标指明方向。

（3）充分利用班会和休息时间，组织学生学习英雄事迹、伟人传记等，让学生在心中形成一定的“坐标和平衡”，并随时发挥价值判断的作用。为了确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

2.团队精神教育

(1)做好每一次班会。提出班级的总体目标，以班级培训为先导，让同学们振作起来，为班级的未来一起努力，形成“我以班为荣，班以我为荣”的良好氛围的我”，进一步增强了班级的集体精神。凝聚。开展“每日环保知识竞赛”，增强学生环保意识。

（2）抓好第一次运动会入场。对积极报项目、参加比赛的同学进行宣传和表扬，最重要的是倡导“为班争光、努力拼搏”的精神，这也是任何工作都必须具备的精神。未来。

3.心理素质教育

（1）考试心理教育：根据实际情况，向学生讲解心理调适的重要性以及如何进行心理调适，如：遇到挫折要冷静分析，从主客观两方面找原因，采取补救措施；让学生学会以压力为动力，体验“英雄自古历尽艰辛”的内涵；教导学生掌握挫折的辩证观，经常保持自信、乐观的心态；推荐《心理与天赋》、《伟人史》、《名人成功》等书籍，交流阅读心得。同时，对成绩好、考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导。根据不同的学科，邀请教师与他们进行交流。

（2）自信教育：充分利用班会讲解自信的建立和实现，结合学生事例，让学生明白：自信是首要的成功的条件，但自信的基础是要有一定的实力，而实力取决于敬业和努力。

(3)愿意素质教育：先从小事做起，让学生认识自己，从小事评价自己。开学之初，每个人都要制定学习计划，无论生活中遇到什么困难都要坚持，只要坚持，就会赢。

4、创新教育

（一）充分发挥班干部的积极性，调动全班积极性，以学生为主体，以教师为龙头，并参加学校和班级的各种活动。比如，学校的各项活动招标给班委、团支部，班会、班活动招标给学生。

（二）强化值班干部职责，赋予值班干部一定的自主权。继续坚持每天一个干部值班制度，让他们有更多的时间和机会参与管理。

（3）利用部分自学课时间，介绍高校高新技术的发展情况，增强学生的科技意识和创新意识，初步形成投身于大学的志向科学，为未来科学技术的发展做准备。

(4)正确引导创新教育方向：负责任的创新。让学生明白没有责任感的创新是没有价值的，即强调德育是其他教育的前提。

5.个性与共性教育

(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，让每个学生意识到自己的成败对班级很重要 对在时间宝贵、与时间赛跑的班级营造良好的文化氛围，为考试做好物质和精神上的准备起到了举足轻重的作用。

（2）做好两类学生：鼓励尖子生提前学习，多做安排，激励他们在未来有所建树。指导他们定期与同学交流学习经验，促进全班共同进步；指导有学习困难的学生，多与他们交谈，研究学习方法，鼓励他们树立自信心，尽快拉近与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级成为整体优势。

6.学校教育与家庭教育相结合

（1）结合月考成绩，每次召开家长会，根据当前情况与家长讨论解决方案学生问题情况，并安排下一步工作，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

（2）平时，将学生各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，让家长了解孩子在校的情况，并要求家长帮助鼓励或帮助学生，做好学生的思想工作，同时从家长那里了解学生在家的表现，及时发现问题，对症下药。

大班工作计划 篇5

一、指导思想

本学期将以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导，结合班级实际情况，从点点滴滴做起，时时处处向学生进行有针对性的教育。

二、工作目标和要求

1、培养、形成良好的班风。

2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。

3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。

三、工作重点

本学期班级工作的重点是继续对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，更好的与他人合作，以创更好的成绩

(一)常规教育方面：

1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，请班干部加以督促并帮助他们及时改正。

2、要求学生不断增强自我保护意识，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康。

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大班工作计划 篇6

幼儿园托儿班每月工作计划

新入学的孩子情绪不稳定，对新的环境和设施不熟悉，有的孩子哭得很厉害；我从杯子里喝水。我不喜欢用幼儿园的杯子和毛巾，但我对从家里带来的奶瓶、手帕、衣服和玩具感觉很好。许多孩子喜欢听故事、听音乐和玩新鲜玩具。他们对成年人有强烈的依恋，喜欢与正规老师交往，害怕与陌生人见面。因为他们的情绪容易受到环境的影响，容易被有趣的事物所吸引，注意力也容易被转移。

月份、日期、环境、生活

在轻松的生活环境中，培养孩子的快乐情绪，逐渐摆脱焦虑。

引导孩子熟悉幼儿园环境，逐渐认识常见的物体和标志，鼓励他们尝试做自己喜欢做的??事情。

满足孩子的不同需求，适当保留孩子在家的生活习惯，逐步适应集体生活。

看护人分别照顾孩子的日常生活，给予他们母爱，多拥抱他们，给予他们心理上的安慰。

在室内张贴孩子的家庭生活照片和老师的照片，增加大家庭的温馨气氛。

作息时间可以根据孩子的需要灵活调整，每天早上要适当增加睡眠。

游戏

鼓励幼儿保持愉快的心情，享受上幼儿园的乐趣。

鼓励他们参加各种活动，享受幼儿园的玩具和环境。

逐渐了解幼儿园老师和同龄人，享受与他们玩耍和社交的乐趣。

提供充足的电动玩具、拖车以及各种类型的发条、机械和声音玩具

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将活动室布置成居家环境，让孩子在柔软温暖的环境中选择玩具玩耍。

每位看护人都带了一部分儿童游戏，主动与他们互动。

锻炼

开展丰富有趣的户外活动，吸引幼儿参与户外游戏，体验游戏的乐趣。指导他们练习步行、跑步和跳跃等基本动作。鼓励孩子分组玩耍。

推出可骑可拉的手推车，鼓励孩子积极活动。

组织孩子玩各种大型运动器材，做好安全检查。

教育反思

每周计划（9月3日。老师爱我，我爱她，我好高兴拍手。

体育锻炼

1. 与大球赛跑。 2. 跑，跑，跟着老师跑。

3. 听音乐，跟着老师做动作：点头和弯腰很有趣。