长篇情感语录文案。

加强评价，激发兴趣。重视课堂评价，用丰富多彩的评价语言，激发学生的学习兴趣，鼓励个性化朗读，树立学生学习的信心，享受到成功的喜悦。~~好句子总是可以触动心灵，以下内容是OK语录网编辑特地整理的“长篇情感语录文案29条”，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、师：再来看看那位双手健全的乞丐，他为什么不搬砖？请同学们默读有关的段落，抓住句子体会。想象他的结果会怎样？

2、一开始，我是那么渴望自由，但是现在，社会远没有我想象的那么简单。人是很难预测的，人要面对野兽。只有亲身经历才能明白，生活是如此的坎坷，有太多的无奈，有太多的防范。但我从未后悔，爱一个人也从未后悔。

3、爱会使人忘记时间，而时间会使人忘记爱；爱会停留在你的身边，而时间却会匆匆溜走，珍惜爱，珍惜时间，才能拥有人生。

4、此刻你没看到那么多单身狗，很多都在等着回不来的人。

5、夜幕降临，孤独的我在街上徘徊，感觉自己像个无家可归的流浪汉。

6、师：搬砖的过程中还让他体会到什么？

7、秋雨轻轻拍打着窗外的梧桐叶，一滴一啪，都是时光溜走的印记，给旅居者一种莫名的悲凉与伤感。

8、哦，我的上帝！一个人为什么一定要和他最亲爱的人分手呢？现在我在外面的生活是如此悲惨-你的爱使我成为世界上最幸福的人。最悲惨的。

9、当爱情来临的时候，我要用残馀的体温，来融化这个冰冷的世界，为你保留残馀的体温，让这个世界温暖你的心。光阴一去不复返。我爱你就像天空中的牛仔。

10、请不要怪我不是一个执着的人，你知道我等你过，我也爱过你。

11、师：请同学伸出右手在空中跟老师一起书写。 板书：尊严 生：书空练习。

12、有一种酒，一点点就能美丽动人;有一种爱，一点点就倍感溫暖;有一个你，一相逢就难以忘怀;有一份爱意，即便不广泛也会互相牵挂。

13、掬一捧时光，握一份放下，书一卷悠然，品一抹恬淡，笑看岁月匆匆，挥手时光荏苒！

14、同学们，你们见过乞丐吗？他们是什么样的？人们是怎么对待他们的？

15、情感目标：通过有感情地朗读课文，懂得“只有靠自己的劳动获取报酬，

16、我的笑容，可以给任何人，但我的心，只能给一个人；你的笑容也可以给任何人，但你的心，要给这一个家。

17、师总结：是啊，只有拥有自信和做人的尊严，依靠自己的拼搏，才能取得成功。老师送几则名言给大家，齐读（课件出示）：

18、通过小组合作学习，“自学——对学——群学”。

19、查找关于“尊严”的名言警句，写在摘录本上。

20、师：在许多人眼里，乞丐是被人看不起的，是不被人尊重的。被人看不起，得不到别人的尊重，这就失去了做人的尊严。（板书：尊严）今天我们要学的课文讲述的就是和尊严有关的故事。（板书完课题）请齐读课题。

21、慢慢的才知道，不一定做每件事都有意义，但做每件事都觉得是一种回忆！

22、哪能尽善尽美。慢慢的你才明白，欲完美为人不过虚妄。不要一味赶路，最好偶尔回望以明取舍，偶尔辨认内心的质地。秉善意，做自己，让喜欢的人喜欢，已是意义。

23、我将祝福洒上枝头，细嫩的绿叶全就是我对你始终不变的牵挂;我将祝福洒满天空，火爆的红霞就是我对你深深的祝愿，希望自始至终如绿叶般高兴红霞般好看。

24、春天的影子不远了，夏天的欢歌笑语，你的名字刻在骨头上，我的爱情比金子还珍贵。夏天来了，思念，短信，爱情。宝贝，我爱你一万年！

25、在时光的长河中，你我就这样悄然地老去，从时光的某个节点走到下一个节点，就这样匆匆而来却又匆匆而过，请别说再见，因为没有再见！

26、鸟儿渴望飞翔蓝天，草原渴望拥抱阳光，高山渴望挺直曲线，花朵渴望美丽容颜，我渴望你的爱：亲爱的，今天你愿意嫁给我吗。

27、树立大语文观，课内外阅读相结合。调动学生的语言积累，使课内外有机结合，并尝试用一句话来表达本节课的收获（格言创作），以进一步达到深入理解文章的主旨，升华情感的目的。

28、你怎么知道你爱上我了？M：我睡不着，因为我错过了。女：这不足以证明我妈妈因为你睡不着觉，但我知道她不爱你！

29、加强评价，激发兴趣。重视课堂评价，用丰富多彩的评价语言，激发学生的学习兴趣，鼓励个性化朗读，树立学生学习的信心，享受到成功的喜悦。