最新学校防疫工作总结精品15篇。

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学校防疫工作总结【篇1】

为贯彻落实《教育部办公厅国家卫生健康委办公厅关于进一步加强新冠肺炎疫情防控常态化下学校卫生管理工作的通知》等文件精神，进一步做好秋季学期学校开学疫情防控和卫生管理等工作，维护学校(含幼儿园，下同)正常教育教学秩序，保障广大师生身心健康，确保新学期学校工作平稳有序。

1、全面启动应急机制，进入应急状态

各区(市)县教育、卫健部门要高度重视疫情防控和学校卫生相关工作，深刻认识疫情防控工作的艰巨性和长期性，始终绷紧疫情防控这根弦，坚决克服麻痹思想、松劲心态、厌战心理，全面启动应急机制，进入应急状态。

2、落实主体责任、加强协作联动

各学校要认真落实新冠肺炎疫情常态化防控、学校卫生防病、食品饮水卫生安全等工作的主体责任。各区(市)县教育、卫健部门要加强协作联动，按照属地管理原则，共同对所辖区域内学校秋季开学期间的学校卫生工作和疫情防控工作进行安排部署，并组织开展专项检查。

3、充分发挥“健康副校长”作用

充分发挥“健康副校长”作用，指导督促学校落实健康教育、传染病防控、食品饮用水卫生安全、心理健康、环境卫生等重点工作，培训学校卫生健康队伍，提升校园卫生工作管理水平。

4、做好开学和应急准备工作

重点落实好开学前14天自我健康管理和监测，所有师生员工开学前14天尽可能返回居住地，学校要准确了解掌握其14天的行程及身体健康状况，开学前14天内有国内中高风险地区及其所在区(市)县旅居史的人员，按要求完成核酸检测、隔离等措施后方可返校，严防带病带风险返校。

加强预警监测，密切关注国内疫情及中高风险地区变化，密切关注国家有关疫情防控政策要求，及时修改完善本地本校疫情防控工作方案、应急预案，及时调整充实工作机构和工作人员，及时开展全覆盖应急演练，确保人员落实到位、责任落实到位、演练掌握到位。

做好开学前防控物资的储备、检查，校验额温枪、红外线测温仪等防疫设备是否正常，消毒液、洗手液、口罩、酒精、留观室等其他防疫物资、场所能否保障开学需要。

5、落实校园疫情防控常规工作

认真落实“两案九制”，坚持晨午晚检、因病缺课(勤)病因追踪登记、发热症状监测及处置跟踪报告等，认真执行教职员工和学生健康情况“日报告”“零报告”制度。

6、强化宣传教育和科学预防

持续加强新冠肺炎防控知识宣传教育，强调每个人是自己健康的第一责任人，坚持做好个人防护，科学佩戴口罩，在公共交通工具、电梯等密闭场所全程佩戴口罩。保持个人卫生，勤洗手、常通风、少聚集，咳嗽、打喷嚏时注意遮挡。倡导师生近期尽可能减少不必要的流动、非必要不出省、不出境，不前往中、高风险地区，14天内有国内中高风险地区及其所在区(市)县旅居史的，应主动报告社区，配合做好管控。

7、强化校园封闭管理

加强来访人员登记管理，进一步落实扫码(场所码)、亮码、测温、戴口罩等防疫措施要求，体温正常且绿码者方可入校，疫情期间校外无关人员一律不得入校。

8、严格控制各类聚集性活动

原则上不举行线下大型群体性活动，学校各类会议、培训、活动尽量采取线上方式。必须线下召开的会议，须形成疫情防控方案，报属地疫情防控指挥部批准后方可召开，同时尽量压缩规模、控制人数，落实好核酸检测、扫码测温、佩戴口罩、通风消毒等各项防控措施。

9、加强秋季传染病防控

聚焦学校常见的诺如病毒感染性腹泻、肺结核、流感、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病、细菌性痢疾等传染病防控，做好艾滋病、结核病等重点传染病防控，将新生结核病筛查纳入入学体检必查项目。教育、卫健部门指导学校将新冠肺炎与常见传染病统筹结合共防。加强宣传教育、落实措施，引导师生养成良好的个人卫生和生活习惯，提高学校秋季传染病防控组织管理能力。

学校防疫工作总结【篇2】

学校防疫工作总结

近年来，随着全球范围内疫情的爆发，学校防疫工作成为教育界的一项重要任务。学校作为学生学习和成长的场所，防疫工作对于保障学生健康安全与学校正常运转至关重要。本文将对我们学校在疫情期间的防疫工作进行总结。

学校利用多种渠道加强宣传教育，提高师生疫情防控意识。在疫情暴发初期，学校成立了防疫工作领导小组，负责疫情信息的搜集、疫情态势分析和防疫工作的部署。领导小组向师生发布关于疫情的最新通报，提醒全校师生保持警惕，增强防范意识。学校还通过校园广播、电子通知、班级微信群等形式，普及疫情知识，教育师生正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫措施。通过宣传教育，学校成功提高了师生的防控意识。

学校加强了校园环境的日常消毒工作，保障师生安全。学校雇佣专业的清洁公司，定期对学校进行全面彻底的清洁消毒，特别是公共区域、教室、宿舍等密集区域。消毒工作涵盖了空气、地面及物品表面三个方面，有效杀灭了潜在的病菌和病毒。学校还鼓励师生在个人生活中保持清洁卫生习惯，教育学生定时清洗消毒自己所使用的物品，避免交叉感染。

学校建立了健全的师生健康监测机制。每天上学前，师生必须通过体温检测，并填写健康申报表，详细记录自己的身体状况和接触史。学校还安排专人对所有师生进行记录和核查，确保每个人的健康情况透明化。如果有师生出现发热、咳嗽等疑似症状，学校将及时隔离该人员，并联系相关医疗机构进行检测和治疗。通过健康监测机制的建立，学校能够及早发现潜在患者，切断传播链，有效控制疫情蔓延。

学校组织了丰富多样的线上学习活动，保证教学正常进行。疫情期间，学校积极采取线上教学模式，为所有师生提供优质的教育资源。学校利用网络平台搭建教学平台，教师在线上授课，学生在线下完成学习任务，并通过在线互动讨论与学习。学校还组织了各类线上讲座、研讨会等活动，丰富学生课余生活。通过线上教育，学校成功保证了教学的连续性，最大程度上减少了疫情对教育教学的影响。

学校防疫工作是一项艰巨而必要的任务，我们学校在疫情期间做出了积极的响应和努力。通过加强宣传教育、加强环境消毒、建立健康监测机制和组织线上教学活动等措施，学校成功做到了疫情防控和教育教学并重，保障了广大师生的安全与正常学习。当然在防疫工作中也有一些不足之处，学校将会总结经验教训，进一步完善和优化防疫工作，为学生提供更好的学习环境和健康保障。

学校防疫工作总结【篇3】

2021年学校卫生防疫工作总结

2021年是全球抗击新冠疫情的关键之年，对于学校而言，防疫工作尤为重要。本文将根据多年的工作经验，对2021年学校卫生防疫工作进行总结，并探讨其中的挑战、经验和教训，以期为未来提供一些建议和启示。

一、工作挑战：

2021年，由于新冠病毒的肆虐，学校面临着前所未有的挑战。隔离措施的限制使得学校无法正常进行线下教学，教育体系受到了严重影响。学生和教职工的健康安全成为了学校工作的首要任务，而如何做到全员参与卫生防疫工作、确保环境卫生和个人卫生是一个巨大的挑战。学校还需要处理来自家长和社会的压力和质疑，如何平衡各方利益也是一个值得思考的问题。

二、工作经验：

虽然面临挑战，但通过多年的工作经验积累了一些有效的做法和经验。制定详细的卫生防疫方案是保障工作顺利进行的基础。包括规范化的手卫生、打开窗户通风、定期消毒、分散就餐、佩戴口罩等措施都需要明确而具体地执行。加强师生健康监测是确保卫生防疫工作有效的重要环节。每天测量体温、及时报告异常情况、做好健康档案管理是非常必要的。防控宣传工作也不可忽视，利用校园广播、海报宣传、线上平台等多种方式向师生宣传卫生防疫知识和重要信息。

三、工作教训：

在2021年的卫生防疫工作中，也总结了一些教训。人员不足和资源紧张是面临的一个共同问题。学校需要提前做好充足的准备，包括物资储备、人员培训和招募等方面，以应对突发状况。统一协同合作是非常重要的。学校需要和各方合作，包括政府部门、卫生机构、家长和社区，形成合力，共同推进卫生防疫工作的落地实施。德育的力量是不可忽视的。在卫生防疫工作中，看到了许多师生坚守岗位、互相帮助的感人故事，这源于学校的德育工作对个体意识的熏陶和培养。

四、未来建议：

为了更好地应对未来的卫生防疫工作，需要做好以下几个方面的建议。建立完善的卫生防疫预案，包括各种可能的风险和突发状况的处置方案。加强资源储备和人才培养，提高应急处理能力和反应速度。同时，需要加强教育和宣传工作，向师生普及卫生防疫的重要性，培养他们的卫生习惯和风险意识。建立多方合作的机制，与政府、家长和社会各界保持紧密联系，形成合力共同应对挑战。

2021年的学校卫生防疫工作无疑是困难重重的，但通过的共同努力，取得了一定的成绩和经验。在未来的工作中，应该总结过去的经验，不断完善工作方案，增强卫生防疫能力，为师生营造更加安全和健康的学习环境。只有如此，才能有效应对未来可能出现的突发状况，并为学生的成长和发展提供持续的支持和保障。

学校防疫工作总结【篇4】

3月24日，为了提升校园疫情防控应急处置工作能力，保障师生生命安全，全市教育系统在集宁新世纪学校开展学校疫情防控应急演练观摩会，市疾控中心工作人员、各旗县市区教育局疫情防控工作分管领导和部门负责人、市直各学校疫情防控工作分管校长等参加了此次观摩会。

为确保应急演练实战性，此次疫情防控演练分别对校园中最常见的场景—宿舍和教室进行场景模拟应急处置。

模拟演练场景一：在女生宿舍一名学生出现发热、头疼等疑似症状，舍长立即通知本宿舍学生带好口罩原地等待，并报告宿管老师。宿管老师通知所有宿舍学生戴口罩并开窗通风，带疑似发热症状的学生到值班室，并用水银温度计对其进行测温，等15分钟后第二次测温。经学校上报至市疾控中心和市教育局。学校启动疫情防控应急机制，疫情处置组成员、学校保健医将发热学生经专用通道带至操场隔离室，消杀员对宿舍及隔离室开始全面消毒。学校保健医用水银体温计对发热学生进行两次腋下体温复测。等待测温结果的同时，对其行程轨迹、接触的人员、是否接触境外冷链食品等进行询问，并进行记录。

此时，生活老师加强宿舍管理，安排所有宿舍靠窗的学生进行开窗通风，稳定秩序。班主任对其他同学进行健康询问，视情况测量其他学生体温，并做好记录。班主任向家长通报发热学生情况，进一步研判是感冒还是疑似病人，同时联系120送往医院（疫情处置成员陪同）。

模拟演练场景二：学校接到上级通知，得知一名正在上课的老师为次密接者。学校立即启动应急管控措施并上报领导。同时封闭学校大门，禁止任何人出入，政教处主任穿隔离服前往次密接者班级并将其带至隔离室。

疫情处置成员将该班剩余学生引导至同楼层应急教室，并通知其他正在上课老师，发放班级疫情防控物资箱备用口罩，同时要求戴口罩，开窗通风，所有学生间隔距离拉到最大，放映影片加强学生心理疏导。教学楼实行封闭管控，年级主任负责分层管理，对本班学生进行详细核查登记，是否与某老师有密切接触，分类划分，等待上级主管部门的分流管理。对本办公室人员进行详细核查登记，是否与某老师有密切接触，分类划分。卫生间同层使用，同时做好教室、楼道、路线的消杀工作。

演练结束后，市疾控中心的梁兴说：“在演练过程中，我不时地听到学校的负责人在根据自己学校的'实际情况讨论疫情防控的应对措施，这激发了大家对细节防控措施的思考，同时，我们也会继续加大对校园疫情防控的指导，守护师生健康安全。”

市教育局副局长刘淑敏表示，通过此次校园疫情防控演练观摩会，让全市各学校更加熟练掌握学校疫情防控的工作流程，也加强各个学校的防范意识，完善校园疫情防控应急预案，提高了校园面对疫情突发的应对能力，以科学严谨的态度，筑牢全校师生生命安全和身体健康的安全防线。

学校防疫工作总结【篇5】

学校防疫工作个人工作总结

随着全球新冠疫情的爆发，学校防疫工作成为保障师生健康的重要任务。作为学校防疫工作的一份子，我认真履行职责，努力做好各项工作，在疫情防控工作中发挥了积极的作用。下面是我的个人工作总结。

疫情发生之初，我迅速积极地参与了学校的疫情防控工作。我参与了学校制定疫情应急预案的工作，与同事们一起梳理流程，明确责任分工，制定出完善的应急预案。我们制定了疫情期间的学校封控措施、师生健康管理措施、疫情防控隔离区域规划等一系列具体措施。通过制定这些预案，我们确保了一旦有疫情的发生，能够快速、科学、有序地应对。

我参与了师生的健康管理工作。面对疫情，我们采取了一系列预防措施，如体温测量、佩戴口罩、勤洗手、消毒等。我负责日常体温测量工作，每天按时到校门口进行体温测量，并详细登记每个人的体温情况。对于体温异常的人员，我及时采取措施，将其引导到指定的隔离区域进行观察，并迅速报告给相关部门。通过我和其他同事的共同努力，学校师生的健康状况得到了有效控制。

我还积极宣传疫情防控知识，提高了师生对疫情的认识和自我保护意识。我通过制作海报、组织宣讲等形式，向全体师生普及了病毒的传播途径、预防方法以及应急处理措施等。我还利用校园广播、学校网站等渠道，将疫情防控知识传播到每一个角落，确保每个人都能够了解并掌握必要的防护知识。

在疫情防控过程中，我还加强了自身的学习和提高，不断拓展防控知识和技能。我积极参加学校组织的防疫知识培训，提高了自己的防控意识和技能水平。我还阅读了相关的科学研究论文和指导手册，深入了解疫情防控的最新科学发展动态，为学校的防疫工作提供了科学的依据和建议。

通过这段时间的工作实践，我深深感受到了抗击疫情的重要性和紧迫性。我明白作为一名员工，特别是一名在学校防疫工作岗位上的员工，我们的工作直接关系到师生们的身体健康和生命安全。只有我们每个人都认真履行职责，做到每项工作都做细做好，才能够确保学校安全稳定运行。

在以后的工作中，我将进一步加强自身的学习和提高，不断完善自己的防疫工作能力。我会更加全面地了解疫情的发展动态，不断更新和调整防疫措施，确保校园安全。我将主动关注师生的健康状况，通过不断改进工作方法，提高体温测量等工作的准确性和效率。同时，我还会积极参与到宣传工作中，深入浅出地向师生讲解疫情相关知识，提高整体的防控意识。

学校防疫工作对于师生们的安全和健康至关重要。作为一名参与其中的员工，我充分认识到了自己的责任和使命，通过加强学习、提高技能，我努力做好每一项工作，尽自己的一份力量为学校的防疫工作贡献一份力量。我相信，只有我们每个人共同合作、共同努力，我们才能够守护好师生们的健康和安全，让学校更加安全稳定地运行。

学校防疫工作总结【篇6】

2022年3月10日，XX市第四十五中学小学部师生迅速转为线上教学，体育老师们依托网络平台，借力线上教研，突出体育教学“全、新、动”三个特点，录制线上学习视频，筛选优质学习资源，为学生开展了体能训练、活力健身操、趣味运动等丰富多样的线上体育活动。

一、线上体育教学突出“全”。

全体教师积极参与。学校体育组结合学生年龄特点，积极制定线上体育教学计划。

学生积极参与全覆盖。课前有点名、课中有互动交流、课下有反馈，关注缺乏自律性的学生，让每个学生都能积极参与体育运动。

二、线上体育教学突出“新”。

活动内容新颖：跳绳、健美操、球类、有氧运动、体能训练、瑜伽、徒手操……内容丰富多样，学生学习热情高。

教学形式新颖：采用QQ直播形式进行线上教学，教师教学方法生动有趣，动作示范引领和语言讲解提高了学生的学习兴趣。

三、线上体育教学突出“动”。

线上教研，师师互动。教师利用线上备课的优势，搜集课程资源，广泛收纳教学素材，做好课前准备。

线上教学，师生互动。教师根据线上交互的特点，尝试以实时提问或课后运动视频作业的方式来增强教学反馈，简化教学目标和内容，保障学生的锻炼效果。

线上展示，生生互动。适时安排学生体育运动展示，促进学生互动交流，提高学生主动运动的积极性。

除正常线上体育教学之外，学校每天上午安排室内健美操，下午安排眼保健操，加强学生体育锻炼，增强体质，体育组为学子们的健康体质保驾护航。期待春暖花开，我们相约活力的操场。

学校防疫工作总结【篇7】

新冠肺炎疫情防控工作启动以来，我校领导高度重视，迅速反应，深入贯彻落实省委省政府和市教委的部署要求，把师生的生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控作为当前压倒一切的头等大事，牢固树立“宁可严一点，不可松一毫”的理念，全面组织开展疫情防控工作，现将主要工作情况汇报如下：

一、疫情防控总体情况

自新冠肺炎疫情发生以来，在校领导和党政主要领导的共同努力下，截止到3月17日，全校师生无一人感染及确诊病例，未发生各类安全事故，线上教学工作开展有序，可以说我校取得了疫情防控的阶段性胜利，为坚决打赢疫情防控阻击战和平安校园保卫战打下了坚实基础。

二、疫情防控主要工作及做法

(一)迅速启动疫情防控部署。疫情就是命令，防控就是责任。为确保疫情防控工作扎实有效开展，学校全体领导班子成员带头返回工作岗位，相关科室人员全部进入工作状态，并成立了以校长为组长，副校长为副组长，办公室、教研组、年级组等负责人为成员的新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，领导小组下设下设五个工作小组：综合协调督导小组、疫情防控摸排小组、防护知识宣传小组、后勤服务保障小组、线上教学指导小组。明确工作职责，细化工作任务。同时，要求各部门健全工作机制，认真制定疫情防控工作方案和疫情防控应急预案，努力遏制疫情蔓延势头。

(二)制定疫情防控方案。1月27日，公开发布了《致全校师生及家长的一封公开信》，同时制定了《关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》，《学校新型冠状病毒疫情应急处置预案》、《春季开学工作预案》、《疫情期间学校日常管理制度》、《食堂疫情防控工作方案》等各类方案预案，统一思想和行动，周密部署安排，科学规范疫情应急处置流程。从制定应急预案、严格值班值守制度、加强假期对家长及学生疫情防控教育引导、及早做好春季开学各项应急准备工作等方面都提出了具体措施和明确要求。

(三)注重协调联动。我校密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化，及时掌握信息，获取专业指导，配合卫生健康部门严格落实疫情防扩散措施;加强联防联控，与区防控指挥部、疾控中心、定点医院、所在社区和学生家庭都已建立沟通机制，聚集校园疫情联防联控合力。

学校防疫工作总结【篇8】

2021年是全球新冠疫情持续蔓延的一年，对于学校而言，卫生防疫工作尤为重要。本文将从以下几个方面对2021年学校的卫生防疫工作进行总结。

学校加强了卫生设施的建设。为了确保疫情期间学生和教职员工的健康安全，学校在各个区域增加了洗手液消毒站，并定期更新。每个教室都配备了免洗洗手液，厕所干净整洁，并配备了纸巾和卫生间消毒液。学校还增加了空气净化器，加强教室内空气流通，保证室内空气质量。这些措施有效地提高了校园的卫生水平。

学校加强了对师生健康状况的监测。学校建立了健康档案管理系统，每个人都需要通过学校的健康码扫描进入校园。学校定期组织师生体温检测，对患有发热或其他疑似症状的人员进行隔离并及时报告有关部门。学校鼓励师生及时报告相关疫情信息，并及时转交给相关部门进行处理。这一系列的监测措施有效地帮助学校发现潜在的感染者，阻断疫情传播。

再次，学校加强了师生的健康教育。学校组织了多次卫生健康知识教育活动，向师生普及了新冠病毒的基本知识、预防和防控措施。在每个教室门口都张贴了相关的宣传海报，提醒师生注意个人卫生习惯的养成。学校还开展了线上健康讲座，邀请专业医生和健康专家为师生们进行指导和培训。师生也都积极参与了学校组织的各种健康活动，增强了健康意识。

学校注重与家长的沟通与合作。学校定期向家长发布卫生防疫工作的情况通报，与家长进行沟通，了解家庭成员的健康状况和旅行情况。学校还建立了家校协同的微信群，及时向家长传递信息，解答他们的疑问，共同关注孩子的健康状况。家长也积极响应学校的号召，配合学校的防疫工作，与学校共同推进校园卫生防疫工作。

小编认为，2021年学校卫生防疫工作得到了积极有效的开展。学校加强了卫生设施建设，提高了校园的卫生水平；加强了对师生健康状况的监测，做到早发现、早隔离；加强了师生的健康教育，提高了师生的健康意识；注重与家长的沟通与合作，形成了校家联动的良好局面。学校将继续加强卫生防疫工作，为学生和教职员工的健康安全保驾护航。相信在全社会的共同努力下，一定能够战胜疫情，让校园恢复正常，早日实现教育事业的健康发展。

学校防疫工作总结【篇9】

新冠肺炎席卷全国，举国上下面临一场大考。开学延期，疫情形势要求我们必须开展线上教学工作。

壹

部署篇

为了落实责任，统筹安排线上教学工作，学校迅速通过云视频会议部署安排。成立了以校长唐xx为组长、副校长付xx为副组长、教务处主任和各个年级组长为成员的线上教学工作领导小组，负责全校线上教学业务指导工作。针对学校实际情况，教务处制定了《让北一小延迟开学线上教学实施方案》和《让北一小延迟开学线上教学计划》。各年级组也明确本年段教学任务，针对本学年教学任务和学生特点制定相应的计划与措施。

贰

准备篇

做好学校线上教学物质准备工作。为了确保学生百分百能按时收看课程内容，教务处抽调专人负责调查统计各个班级学生收看市里统一课程的终端设备情况。为了帮助教师更好地开展线上教学工作，教务处还为教师推荐多种线上教学辅导平台和进行相关信息技术知识的培训，为学生提供了电子版教材和练习册，保证每一名学生都有教材可用。

做好教师线上教学思想准备工作。为了保障线上教学顺利实施，副校长付xx对教师指导学生课前预习、备课、听课、作业布置、课后辅导和答疑工作提出了具体的五点要求。

做好家长线上学习的宣传与指导工作。线上开课前，学校还专门撰写了《让北一小致家长一封信》，为家长和学生提供了线上学习指南和健康指南，对家长进行集中培训和指导，以此确保学生顺利收看线上视频教学资源。

叁

教学篇

（一）明确要求

在线上教学开始之前，教务处组织线上授课教师“云教研”，确保答疑、辅导时做要到精讲精练，针对性强。为了更好落实付校长的五点要求，教务处针对教师如何备好课提出具体、细致的要求：

1、语文、数学、英语三科教师要认真收看市里统一播放的课程，认真整理、归纳、总结主要知识点、重难点，确保答疑有的放矢、高效指导。

2、任课教师要认真备课，要有学习预案，保证按时上课，并根据学情适当布置作业。

3、教师要先完成教务处事先布置的课堂任务单，提前一天将任务单发到学生群，任务单包括本课的上课内容，课前预习内容，课后复习内容，重难点等等。

4、针对抗疫一线的子女和家庭困难的孩子，要求相关教师做到个别辅导，做到“一生一案”，保证不让一个孩子掉队。

（二）精准教学

云教学

敬业授课，确保质量

每节课前，各个学科的老师都会进行组内“空中云教研”，对课程重难点进行分析，对教学设计进行探讨，对课程内容进行梳理、总结、延展；对讲练形式反复推敲斟酌，保证对学生进行的线上辅导最高效。

云活动

各显神通，启发激趣

在整个线上授课期间，我们的老师各显神通，在班级中开展了各种丰富多彩的学习活动，从而激发孩子的学习热情，启蒙孩子的学习思维。“英语课文背诵表演赛”、“原创诗歌朗诵会”、“原创诗画”“故事小达人”……还有用七巧板设计拼创意画、简笔画绘制思维古诗导图、朗读中国寓言故事、学写数学日记、制作读书卡片和研究报告等。

每项活动后，老师们都会评选出优秀者，更激发了孩子们探求知识的欲望，努力胜出的动力。

云交流

课堂追踪，及时整改

网课初期，唐校长和付校长就加入到全校57个学习交流群在线听课，深入了解全校线上答疑辅导的真实过程，然后及时将反映出的问题及好的做法与教务处沟通，最终发布到学校工作群中。这既是为全校教师的线上教学提供借鉴、交流的机会，同时也便于有的放矢地对下一步工作进行具体指导，网课辅导、答疑的质量和效果越来越好。家长们发自内心地表示支持与感谢。

云资源

统筹兼顾，全盘施教

教材到位快。线上教学初期，学校就积极联系新华书店，争取在最早的时间取回了教材。教务处根据疫情要求做了分发教材的详细方案，安全、快速地把崭新的教材送到了孩子的手中，为他们更好地进行线上学习提供了方便。家长和学生都对学校关心学生的学习和健康的想法和细致的做法非常感动。

结合市、区教育局的相关要求，小学一、二年级不开展线上教学，如果有线上学习需求的，可收看中国教育电视台教育4频道。虽然没有统一授课任务，但是疫情期间孩子们也是有学习需求的。学校统筹兼顾，全盘施教，努力做到不让每一名学生荒废时间。

精选资源库。这两个组的教师大家通过“云教研”，融集体智慧于一堂，短时间内就梳理出每课的知识脉络，再将知识细化，由每人负责整理不同板块的内容，最大程度上辅助线上资源，帮助孩子们完成学习任务。

除此之外，老师们还为他们精心推送了一套适合孩子年龄特点的课外拓展资源——“小小能量加油站”（包含语数英三科），实现了学生和家长自主选择学习的先进学习方式，也极大丰富了孩子们的居家学习生活。

线上巧答疑。老师们各出心裁，用心选择最适合班级学情的方式（视频、音频、图片、文字），努力让多样的形式调动孩子的学习兴趣，来实现知识的传递。这份沉甸甸、含金量极高的“云礼物”让孩子们学在其中，乐在其中。家长们都纷纷为学校的用心点赞，为老师的智慧点赞。

云测试

线上测试，完美收官

①

低年级——线上乐考

考试，也可以充满童趣。这就是“乐考”——取消具体分数，采取等级制评价引导低龄儿童，以积极的心态投入学习，展现自我。“乐考”不单单是考试形式的变化，更是教学观、学生观、评价观等的变化。过去，孩子们在准备考试的时间段内，就是反反复复地做题。而现在，从关注一张考卷转向关注日常的学习，并以此为契机，从知识掌握转化为培养发展学生的学习习惯、学习方法、学习能力等学习品质的形成。

②

中高年级——线上测试

用心设计答题卡。根据此次测试采用的是线上测试的形式，教务处建议测试学科教师以答题卡的形式进行答题。清晰、明了的答题卡便于学生线上答题。利用这个契机，孩子们学会使用这种科学且是趋势的答题形式，同时也减轻了老师线上批改的工作强度，有利于对当次考试试题的分析。

精心设计试题。先定位出题原则。（1）面向不同层次的学生；（2）有利于激励学生学习，提高学生积极性；（3）综合此次线上授课过程中，学生出现的实际问题。各年级的三科教师集体研讨后，先确定试卷的几大知识板块，再详细敲定每个部分的内容及侧重比例，最后合理分配，由本年组本学科所有教师合作完成试卷的出题任务。最终上交学校教研员审核把关，确定试题。

限时线上测试。因为考虑到孩子年纪小，需要家长监督考试过程并协助上传答题卡，所以教务处把考试时间选在了家长的下班时间。家长不必为了孩子的考试向单位请假，充分考虑到家长的困难，解除了他们的顾虑。

下发试卷的时间是统一规定的，考试结束上传答题卡的时间，我们则考虑了多方面因素（如第一次进行线上测试书写慢、上传时网络拥堵等），准许延迟十到十五分钟。人性化的考虑得到了家长的认可和赞扬。

细心批改试卷。测试结束后，老师们开始了紧张的批阅工作。线上批改难度大，屏幕小，操作不便，时间久了眼睛疲劳等，再加上每个学生的答题卡都是二到三张，所以每名老师们要面对的都是一二百张的电子试卷。强度大，时间长，加上有的家长上传的图片字迹模糊，就更是增大了批阅的难度！但是，当你看到这批阅后的答题卡，你就会知道我们的老师是怎样的细心了！

肆

宣传篇

整个线上教学期间，学校还在微信公众号上制作美篇进行同步宣传。四个月的网课学习推出四个大系列共——线上教学交流系列（“停课不停学，质量不打折”）、云课堂学习资源系列（“空中课堂资源库”）、学生活动及成长系列（“停课未停学，花蕾满枝头”）、教师风采展示系列。这几大系列的宣传报道，分别从多个视角入手，将我校教师先进的教学理念、高超的教学智慧、精湛的教学技巧、敬业的教学精神以及开展的鲜活的学生活动都立体展示出来，这是我校教师在线教学的真实写照，也是我校扎实、求新教风的真实体现。得到家长及社会的广泛好评。

伍

复课篇

根据不断发展变化的疫情，教务处多次调整复课时间表及衔接教学等相关内容。唐校长一直强调：“我们宁可备而不用，也不能用而未备”。所以我们是同步进行——网课有序进行中，复课充分准备时。复课的工作已做到万事俱备，随时候战！

云端的教学进程，无处不流露着让北一小教师们对学生的热爱，对教育的倾注，对责任的诠释。他们用百分的细心、百分的精心、百分的耐心、百分的信心加百分的决心，让爱为梦奠基，用心助力成长！

学校防疫工作总结【篇10】

一个多月的线上教学工作已经进入到尾声，在本周的工作中，老师们一方面做好复学前的疫情防控工作，另一方面牢记育人使命，开展线上教学。下面将本周工作情况进行总结。

1、聚焦“双减”，以赛促学——开展学科素养竞赛活动

为进一步将“双减”政策落地落实，规范学校教育教学管理，提高线上教学质量，吸引学生学习兴趣，真正做到减负、提质、增效，4月28日，唐山市陡电小学各年级组陆续举办了数学学科、英语学科素养竞赛活动，通过“听算、计算比赛”“听写比赛”等活动项目，夯实基础，以赛促学。

本次比赛学校提前制定好活动方案，数学学科比赛由学校统一命题。比赛内容以各年级教材为依据，一至三年级侧重于听算，四至六年级侧重于脱式计算、简算相结合，竞赛统一时间，限时进行。英语听写比赛三年级重点是单词、四至六年级侧重于单词和短语，由英语教师提前录制好听力内容，各年级统一时间比赛。

比赛为孩子们搭建了学习成长的平台，提高了学生的计算能力和听写能力，激发了孩子们学习的兴趣，让他们在学习与竞赛中获得成功的喜悦，增强了自信心。

2、线上教研，做好衔接

为了更好地进行线上线下的工作衔接，做好复课前的准备工作，我校全体教师召开了复学前的一次教研活动，分享线上教学期间的收获和困惑，为复课后线下教学做好充分的准备。

线上教学开展已经一个多月，大部分学生的学习习惯已经逐步养成，自觉性也慢慢地提高。但还是存在各种各样的问题。针对这些问题，各个教研组开展了激烈的讨论。

本次比赛学校提前制定好活动方案，数学学科比赛由学校统一命题。比赛内容以各年级教材为依据，一至三年级侧重于听算，四至六年级侧重于脱式计算、简算相结合，竞赛统一时间，限时进行。英语听写比赛三年级重点是单词、四至六年级侧重于单词和短语，由英语教师提前录制好听力内容，各年级统一时间比赛。

本次教研活动又一次发挥了我校教研组全体成员的作用，各位老师用自己的智慧、行之有效的方法和科学有序的管理为每一位孩子的成长保驾护航。相信在全体教师的共同努力下，陡电小学线上教学和线下教学定能做到有机结合，无缝衔接。

3、开展思维导图“绘”诗词读书活动

习近平总书记强调：读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。唐山市陡电小学于4月23日在线上举行“世界读书日”启动仪式。在启动仪式上，甘主任向同学们介绍了一种新的理解古诗词的方法绘制“思维导图”。大多数古诗都是由四个半句组成，那么我们可以用四个分支绘制简单图画的形式表达对古诗的理解，这样孩子们将绘画融入到理解古诗中来，还要配上工整的书写，这样“画”、“写”、“思”巧妙结合，能达到対古诗完美的理解，真正与诗人进行心灵的碰撞。将自己完成的作品拍照上传到“人人通”——思维导图“绘”诗词的主题活动中。大家可以在活动中互相欣赏，互相评价，评选出最佳作品，复学后张贴在校园展板上，供大家学习交流。

4、开展好学生综合素质评价工作

在线上教学期间，我校积极响应“双减”背景下的新变化和新要求，努力探索小学生学习内容和评价方式的新变革，以华发综合素质评价系统助力孩子们的成长，家长捕捉孩子学习生活的精彩瞬间，在“综评系统”的展示台和实践活动版块秀出孩子的风采，形成学校特色的专属朋友圈，全校师生互评、互赞，家校联动，不错过孩子成长的点滴。

我校根据学校、班级实际情况，在具体实施过程中方法力求灵活简便易行，避免繁琐和形式化，可用班级电脑、办公室电脑或者手机软件，随时评价，使评价具有较强的时效性。运用了这套评价体系使得学校、班主任和任课教师在对学生评价方面得到了新的引领，提高了工作效率。课堂上哪个孩子表现不好，下课直接就能进行评价，方便快捷，及时准确。家长也可以通过平台看到教师的评价，方便家长及时了解学生在校的表现。学校为各班级设置了“小巧手”、“小画家”、“最美劳动者”等奖章，老师们可以根据班级情况开展争章活动。

我校的综评工作做得还远远不够，在今后的工作中，我们要进一步完善，以评价系统为依托抓实“双减”工作，进一步巩固“双减”成果，全面构建教育良好新样态，促进学生全面发展、健康成长。

特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战，又是一个契机。我们的线上教学工作即将结束，留给我们的是更多地思考。待到春暖花开，重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革。

学校防疫工作总结【篇11】

一、晨午检制度的落实

 为了全面贯彻落实《传染病防治法》与上级有关传染病防治要求，我校实行以预防为主，完善传染病防治的长效工作机制，建立学生健康晨午检制度，对在校学生实施晨午检。

 二、健康教育常规化

 学校每年根据不同季节开展常见病、多发病、传染病为主的宣传工作，健康教育形式多样化。平时利用校广播、学校宣传栏、各班级黑板报、班级主题会等进行卫生知识宣传教育，如爱眼日、无烟日、爱牙日、学生营养卫生、传染病的预防等等，教育学生勤洗手、勤讲个人卫生，多吃一些预防感冒的食物，多参加体育锻炼等等。

1、增强传染病防病意识与观念

学校利用校广播、宣传画等，多方面、多角度地向教师、学生进行《传染病防治法》以及怎样预防传染病的宣传。

   1）每班在健康教育课上宣传有关传染病的预防及传染病的相关知识。

   2）利用宣传画向学生宣传传染病的有关知识。

  2、积极开展活动，提高健康意识

   学校结合自身的实际，切实开展了一系列的健康教育活动。

1）积极、主动地预防感冒。在大范围宣传教育的基础上，首先在学校范围内开展预防活动，例如教室里开窗通风等。

2）加强体育锻炼，隔离重号病人等。要求学生督促家长在家庭里开展一定的预防措施；要求学生积极参加锻炼身体，注意饮食和营养，提高自身免疫力；注意保持室内空气流通；在疾病流行期，不宜到人口密集地和空气不流通处滞留等。

   三、传染病的控制与处理

   疫情的控制与处理方法是：

   1、发现有患者立刻通知家长，让家长带孩子去医院就诊。

   2、对有患者的班级加强消毒，其他班级一般消毒。

   3、复学时一定要经查诊，确已康复，方可进教室上课。

   四、认真做好本年度学生体检分析

   通过对比上学年体检报告分析：我们还要加强卫生宣传的力度，使学生保持良好的用眼卫生习惯和良好的饮食卫生习惯。增强学生身体素质，鼓励学生坚持户外运动，适度进行长跑训练，增强心肺功能。

  今后我校将进一步全面贯彻《学校卫生工作条例》精神，把预防传染病的各项工作做得更好，确保全体师生平安、健康，营造一个低碳，卫生，环境更优美的校园

学校防疫工作总结【篇12】

开学即网课，这是教育人的一场硬仗。XXX二校坚持党建引领，多措并举，精准施策。在党支部的带领下，全体教师冷静面对，沉着应战，通过三个亮点举措坚持深入线上课堂，确保线上输出高品质的教学，收获高质量的学习。

PART01。

网格督导全学科

面对线上教学，在佟宁芳校长的指导下，召开线上线下会议多次，反复推敲，科学布局。将学校85个教学班划分为十大教学板块，领导班子成员一一对应成为十大板块网格化管理负责人，负责分管网格中所有班级全学科的线上授课情况，责任到人，落实到课，实现网格督导全学科。领导干部不仅成为教师线上教学的督导员，更是把问题反馈给他们的快递员及帮助他们解决问题的服务员，确保线上教学高质高效。

PART02。

巡研一体全过程

领导干部每天8：10准时受邀上线，在巡课的过程中，进行有针对性的指导，发现问题及时处理解决，做到听、巡、研、思四结合，形成听课有记录、听完有评价，课后有研讨的“三有”线上巡研策略。让巡课—评课—研讨三个步骤形成一个闭环，巡研一体，贯穿教师教学全过程，以此来达到最优的线上教学效果。线上教学以来，学校领导班子点对点听课教研252节，撰写听课记录252节，一对一点评100余人次。

PART03。

每日小结全方位

每天听课完毕，所有领导干部上交听课记录，填报听课记录反馈单，由教导处主任负责整理每日小结。每天听了哪些教师的课，课堂中的教学亮点、存在问题和整改建议反馈至学校教师微信工作群，教学副校长进行周总结。总结优点，正向引领；查找问题，引以为戒。用每日小结的方式促进任课教师对后续教学的改进，确保二校的线上教学一节比一节好，一天比一天优。

虽然是线上教学，落实“双减”推进幸福教育，我们二校人一直在努力。在党建引领下，全体领导班子成员定将一如既往，率先垂范，带领全体教师守初心担使命，共同托起师生和家长的幸福。

学校防疫工作总结【篇13】

为贯彻落实全县中小学复学工作会议精神，进一步提升学校疫情防控应急处置能力，5月1日下午，高塘镇中心学校开展常态化疫情防控应急演练活动。县教育局疫情防控复学准备督查组负责同志莅临现场观看了演练。

下午3时，演练开始。演练场景为该校某班一授课教师在教室中发现一名学生有咳嗽、乏力等不适症状。该授课教师立即将该学生带出教室并报告，应急小组马上启动应急预案，并及时进行隔离、上报、消毒、停课等应急处理工作。

演练步骤先后安排发现疫情、立即上报、请示启动、各组联动、隔离处置、询问复测、疏散排查、教室消毒、逐级上报、校内发布、配合调查、演练总结等12个环节。

演练的过程中，各小组联合联动，分工明确，职责清晰。各流程衔接顺畅，科学规范，措施精准，处置得当。整个演练前后用时30分钟便顺利结束。

演练活动开始前，应急处理组组长张军向参加演练的辖区中小学、公（民）办幼儿园负责人详细解读了《霍邱县高塘镇中心学校常态化疫情防控应急演练方案》的有关内容；演练结束后，防疫领导组组长朱明君作了演练总结。他对此次应急演练活动的成功举行给予肯定，对县教育局领导的指导、高塘镇卫生院的密切配合和全体参演人员的认真负责表示感谢，并表示将针对本次演练中存在的问题与不足，进一步完善应急处置方案，努力把学校的疫情防控和应急处置工作做得更细、更实、更好。

朱明君要求，辖区各中小学、幼儿园，要立即行动起来，学习、借鉴镇中心学校此次疫情防控应急演练的成功经验，不折不扣地把本单位的疫情防控和应急处置工作做好。

演练即实战，有备而无患。此次演练，对进一步提升高塘镇中心学校和辖区中小学、幼儿园应对疫情的实战能力，强化师生疫情防控意识，筑牢校园疫情安全防护墙，必将起到积极的促进作用。

学校防疫工作总结【篇14】

学校防疫消杀工作总结

随着新冠病毒的全球爆发，各行各业都开始加强疫情防控工作，尤其是学校作为重要的教育场所，更需要采取切实可行的防疫措施，保障师生的健康安全。在过去的一年中，我们学校注重防疫消杀工作，下面将对我们学校的防疫消杀工作进行总结。

我们学校制定了严格的消毒计划。根据卫生部门和疫情防控要求，我们制定了每日消毒计划，并明确了消毒区域、消毒频率和消毒方法。我们对教室、实验室、食堂、图书馆等公共场所进行全面消毒，严格按照消毒液的配比比例，确保消毒效果。同时，我们还设立了专门的消毒小组，负责监督消毒工作的执行情况，并及时调整和完善消毒计划。

我们学校加强了室内通风措施。通过开窗通风、使用新风系统和空气净化器等手段，有效改善了室内空气质量。特别是在疫情期间，我们加大了教室等公共场所的通风频率，使空气流通，减少了病毒的传播风险。同时，在教育教学过程中也采取了灵活的措施，尽量减少了师生之间的近距离接触，保障了学校的安全。

我们学校加强了师生的健康监测。每天早上，学校会对师生进行体温检测，并签订健康承诺书，确保每个人的健康状况良好。对于体温异常或有不适症状的人员，学校会及时安排隔离观察，并及时进行核酸检测。我们还建立了健康档案和健康日报系统，师生可以每天填写健康日报，记录自己的健康状况，便于学校进行健康监测和防控工作。

我们学校加强了宣传教育工作。通过各种宣传手段，包括海报、宣传栏、微信公众号等，向师生宣传新冠病毒的防控知识和个人防护措施。我们还邀请了相关专家进行线上讲座，向师生介绍最新的防疫知识和疫情动态。通过全员参与的宣传教育工作，增强了师生的防疫意识和自我保护能力，减少了感染的风险。

在这一年的防疫消杀工作中，我们学校取得了一定的成效。校园内没有发生疫情传播，师生的健康得到了有效保护。但是我们也看到了一些问题和不足，比如消毒物品的供应紧张、通风设施的改善需要进一步加强等，这些都需要我们在今后的工作中进一步改进和完善。

学校防疫消杀工作是一项非常重要且复杂的工作，需要全体教职员工的积极参与和广大师生的配合。只有通过不断学习和总结经验，我们才能有效应对疫情，保障校园的安全与稳定。希望在未来的工作中，我们能够进一步提高防疫消杀工作的质量和效果，为学校的发展和师生的成长提供更加安全和健康的环境。

学校防疫工作总结【篇15】

面对严峻的疫情，为了响应教育部提出的停课不停学不停教的政策，为了保证学生的有效学习，教科局组织安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代课成为线上教师，用钉钉在家进行线上直播教学。

语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是局里提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。现在就我的在线直播授课情况作如下总结：

一、课前准备

由于学生没有教科书，我会提前一天将教学文本拍照发送到课堂小组，并设计基本问题，让学生提前预览，以便第二天的课程能够顺利进行。并使用早期阅读，晚期自学让学生使用qq语音阅读和我一起听。如果是文言文，我会让学生提前抄作业本做笔记。比如《桃花源记》。我会提前做好相应课文的教学课件，随时补充。

二、课堂管理和教学

每次市局直播课开始前，我都会提前十分钟将链接发送到钉钉班组，让学生打卡签到，并提醒学生准备笔记，以便课后复习和老师检查。我会仔细听市局的直播课，做笔记。我自己的直播课就在后面。我会随时调整课堂教学内容，补充课堂，落实知识。比如在《自然语言》一课上，我不仅准备了教学课件，还准备了《说明文阅读技巧》。听了市局的课，觉得老师讲得很好，不需要补充，就直接讲解了《说明文阅读技巧》。

三、课后作业及检查方面

课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下批改作业。针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意督促孩子。

通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。自律是学好的前提!这样开学后学生间的距离自然就拉开了。希望疫情快点过去，让我们早日回归校园!