辅导教师工作总结。

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辅导教师工作总结【篇1】

指导青年教师工作总结

自2009年起，指导青年教师杜某石、刘少波。现在，他们有的可以担负淮阳中学的班主任和教学工作，有的已经成为其他学校的教学骨干。他们的成长是我努力的一部分。简要总结如下：

I．热心指导教育教学工作

教师的中心工作是教书育人，教书育人，教学也是一门艺术。教师的知识水平固然重要，如何将课本的知识传授给学生，让学生牢牢掌握和应用教学方法更为重要。我们每学期进行10次以上的密集备课。老师和徒弟每周都互相听，也欢迎他来听我的课。我平时几乎每天都在办公室里互相交流，在教育教学方法上提供指导和帮助。因为要想上好课，首先要备课，备课，精心设计教案，要熟悉教材内容，收集相关资料，了解学生。所以在教育教学工作中，我热情地指导他如何备课、写教案、上课、批改学生作业。还要求在备课和编写教案之前，首先要熟悉教材的内容，认真研究教材的重点和难点，确定教学方法。然后阅读相关参考资料，做学生作业和其他练习，了解解决问题的方法和要求。最后，在此基础上，根据班上学生的实际情况开始写作和设计、编写教案。在课堂上，一方面，我们互相倾听，指导教学方法。另一方面，在课前，我经常提醒他这堂课要注意什么，怎样教才能取得更好的成绩。在作业批改中，我们按照教学部门的要求，统一批改一套作业本，但要保证学生的所有作业必须由老师先完成，作业要经过核对和批改。考试和考试每次都纠正分析，查漏补缺，及时纠正。经过几年的努力，教育教学取得了一定的成绩。

在班主任工作中，他经常对这些青年教师进行现场指导，以应对一些突发事件。他们管理课堂作业的方法也在日趋成熟。

二、他所指导的青年教师的成绩

杜某师先生在淮阳中学取得了突出的教学成绩，组织青年教师的教学工作淮阳中学教师 何在比赛中获得二等奖，通过国家考试，调回石门县工作。

李勇，淮阳中学

2014年9月

辅导教师工作总结【篇2】

指导青年教师的心得

新马集中心学校

任令邦

因此，他也敢于自信地对年轻教师“指手画脚”刚刚踏上这份工作。可能是因为年龄差距太大，他们没有被我的“好老师”反感，反而更愿意接受。于是，我一下子变得“有经验”了，现在就写下我所谓的“丰富经验”，做个总结吧！

一是端正青年教师的职业意识。

刚开始工作的教师往往对教师职业有偏见。有的雄心勃勃，精力充沛，热情洋溢，认为教师是天底下最光荣的职业，是人类灵魂的工程师，却低估了教学实践中的实际困难；琐碎，太无聊，无法适应理想与现实的巨大反差，将自己的未来描绘得黯淡无光。

针对这种情况，我经常督促他们和他们谈心，结合我自己的工作经历和教学实践，帮助他们正确认识教师职业。让他们意识到，在众多耀眼的桂冠下，老师们都在默默地从事着实实在在的工作。琐碎，需要孜孜不倦；很难，需要不遗余力；沉闷，需要忍受孤独；这很难，需要停止诱惑。让他们体会到，教书业的高尚背后是艰辛的，而艰辛的背后却是无穷无尽的乐趣。

第二，提高青年教师的教学水平。

提高教学水平无疑是刚开始工作的年轻教师最想做的事情。他们年轻，思想超前，对新事物的接受和吸收快，特别是新课改实验给了他们一个用武之地。但是，它们的缺点也很明显，那就是教学经验太少，无法将所学的教育理论应用于实践。

为了提高他们的教学水平，我从“备、教、评、助、考、评”等方面进行指导。备课时，让他们做到四个“小心”。即认真研究教学大纲、课程标准和教材，明确教学目的和教学难点；精心设计课堂结构，使讲课和练习密集，及时巩固；精心设计练习，使梯度和密度合理；精心设计板书，合理使用教具，使大纲清晰直观。在讲课时，要让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变、学习方式的转变、教师角色的转变。听了他们的课，我也从这三个方面来评价他们的课堂教学水平。在作业批改、课外辅导、考试评价等方法和方法上，我也尽我所能提供指导。

第三，转变青年教师的学习观念。

面对瞬息万变、飞速发展的二十一世纪，教师不能固守成规、固步自封。面对机遇和挑战，教师必须树立终身学习的思想。新一轮课程改革要求教师对自己的教学专业的专业性有新的认识，看到自己作为教师的优势和劣势，自觉投身于终身学习，不断提高专业发展水平。

为此，我和他们一起努力练习教学基本功，使老师的国语、简笔画、钢笔字、粉笔字、毛笔字都上了一个新台阶，能满足教育教学的需要。 .对于继续教育，他们往往不明白，以为自己刚在师范院校接受教育，为什么还要继续教育？为此，我密切关注青年教师的校本学习，让他们从继续教育的校本学习中受益匪浅，改变他们对继续教育的抵触情绪。我已经尽我所能提高他们的学历。我已经通过了自学考试，获得了大学学位，即将获得学士学位。我们互相鼓励，互相学习，共同进步，共同进步。目前，我校青年教师已通过成人高考和自学考试提高或正在提高其教育水平。

辅导青年教师的教学经验总结

毕业十多年了。这些年来，我一直在教数学。通过自己的努力，在教学和管理方面取得了一些成绩，总结了一些经验。为了让青年教师更好地做好教育教学工作，我们必须毫无保留地把自己的经验传授给他们。我曾辅导过几位年轻教师。先说说我是怎么辅导年轻教师的***、***、**：

1.如何指导***、***老师做好课堂工作

1.教学要先育人。 做好课堂作业需要热情和耐心。 ***老师刚从学校毕业，教育教学经验很少。刚当班主任的时候，遇到问题太急躁，对班务的处理也很不顺心。我看在眼里，利用空余时间跟他交流，调整他的心态，告诉他班主任工作量很大，想了想也不可能做好，只能从头开始.首先要完善班级组织，制定班级工作计划，制定班规，要求全班同学用班规严格要求自己。遇到问题时，要冷静，要有耐心，多和学生交谈，多了解他们，和学生做朋友，让学生有话要敢和你说话，把你当好朋友，做用集体力量做好班级工作。通常我们利用班组有计划地安排一些小而多样的活动，激发学生的兴趣，加深师生感情，同时让学生热爱爱国主义教育和尊老爱幼的道德教育。活动中年轻。通过活动的开展，学生树立了正确的人生观和价值观，树立了远大理想，全面提升了自身能力。经过指导和共同讨论，秦总解除了心理顾虑和工作压力，有条不紊地开展工作。经过工作实践，总结经验，增强工作能力，提高工作效率，在工作中取得了丰硕的成果。

2.*** 老师刚上任班主任时，由于经验不足，方法不当，面对几十名学生的课堂作业，不知从何下手. 知道这个情况后，我主动找她，建议她去找学生，了解情况，喜欢学生喜欢的，喜欢学生喜欢的，想学生所想的，培养后辈干部，让基层干部当老师 我的助手，经过一段时间的运作，信心大增，方法灵活，班级管理得心应手，工作有条不紊，深受学校领导和受到家长的好评。

二、指导***老师做好教学工作

***老师虽然学历高，年轻有活力，她的教学和实践能力不足。刚教中文的时候，担心自己学不好，就把自己在实践中总结的一些教学方法传授给他，详细指导他如何备课，如何在课堂上给学生传授知识教学。及时向他指出教学的不足，并与他讨论教学方法。公开课前他多次聆听，指出课堂教学中应注意的问题，并指导他如何在课堂教学中链接课文内容，对学生进行德育，让课堂教学应该结合现实生活。这样可以使学生快速学习书本知识并牢牢掌握，同时也增强了学生的动手能力，使学生产生了浓厚的学习兴趣。经过我的指导和指导，张玲老师的教学水平逐渐提高，教育能力不断增强。公开课非常成功，在教研活动中取得了一定的成果。他带来的班级在镇质检中也取得了不错的成绩。

以上是我在教育教学工作中对青年教师***、***、***的一些建议和指导，也是我应该做的。我相信这些老师会是我们学校的中坚力量。当前，正值教育教学改革的高峰期。我们每一位教师都要积极参与新课程改革，加强学习，不断创新，不断改革教育教学方式，实施新课程、新理念，转变教学观念。积极鼓励青年教师成为教育界的栋梁，为教育事业作出更大贡献。

辅导教师工作总结【篇3】

青年教师指导总结

我想说，青年教师不可能培养和指导，而是本着互相帮助、互相学习、进步的原则实施自己的实践一起工作。教务处交给我的任务是指导青年教师范娟娟。经过一段时间的培训和指导，她在教学方法、备课、课堂教学等方面都取得了丰硕的成果，得到了校领导、师生的认可和好评。我在培训和指导方面采取了以下方法：

首先，我会从我的想法中给予指导。做老师，首先要在学生中树立良好的形象，还要有好的师德和师风，让学生喜欢上你。首先，让学生喜欢你，学会结交朋友，和学生搞好关系，从而影响她喜欢学习。

其次，在平时的教学中耐心细致地给予指点。我毫无保留地将我所有的想法和行为都传递给了她。大到章节安排，上课内容，每个环节的节奏，小到一个动作。一个学期以来，我们几乎每节课前都进行了交流，甚至还要讨论家庭作业的布置。我们听彼此的讲座无数。每次讲完后，都要认真讨论分析，肯定好的方面，指出不足的地方。当她在工作中迷茫时，我会以善意开导她。比如在她准备的几次公开课中，大家听完她的试听课后，同学们都说了一句，给了她很多建议。她虚心接受了普遍的建议，但她觉得这些建议存在分歧。每个人都是对的，但我不知道该怎么做。我告诉她，

辅导教师工作总结【篇4】

20xx年远程研修在海南温暖的冬日阳光里开始了。作为海南省东方市、乐东县和琼中县高中教师全员远程研修辅导老师之一，自从接受这个工作后，我感到责任重大。为了做好工作，我认真观看中国教师教育网研修平台中的《辅导教师工作手册》和《学员学习手册》，明白辅导老师的职责和对学员要求。968OK.Com

在本次研修中我担任高中地理历史政治3班的辅导员，我班共有来自东方市的高中地理历史政治学科的老师102名，涉及三个不同科目的老师，映入眼帘的信息量是非常之大。

远程研修改变了我的生活，我几乎每天都登录平台，以信息发送、班级论坛、公告的方式通知每位学员及时利用时间学习研修和完成作业。我进入“班级论坛”了解班级学员他们关注的课堂方向，同时我自己发贴、回帖，向老师们求教于教学上的问题。同时对老师的提出的问题也尽力给以解答。

老师们发布的“研修日志”和“我的教学故事”，我认真阅读并推荐优秀作品，还有批阅我班的历史作业并推荐优秀作业。我品读老师的日志、点评、作业等，从中汲取营养，补充自身教学欠缺之处，在研修这个平台，众多不相识的老师他们的思想在交流、在碰撞。

按照要求我共布置了两篇作业，分别在11月份和12月份分两次布置的。制作了两期班级学习简报，向学员介绍了本班的研修情况并展示本班学员的优秀作品，也介绍名家对“有效教学”的见解帮助学员开阔视野。

利用时间我自己也学习了历史学科的七门课程和通识课程的四门，对必修二课程的处理和选修课程的处理在认识上和实践操作上都有提高，对赵德成教授讲授的教学评价感触深。回想自身教学评价单一、单调还有对学生的条件性评价这些都是我在课堂教学中需要改进的。还有暴露出自身对教学理论的学习不足，布卢姆发布x版的认知领域教育目标，介绍了认识过程维度——回忆、理解、应用、分析、评价和创造，对每个维度都分了不同的层次和类别，了解这个对我们制订教学目标帮助太大了。而我平时在教学中对“理解”这个词常用，听完讲座才发觉这个词用的不对，应要根据教学内容分为不同的层次运用，比如“解释、举例、分类、总结、推断、比较、说明”。经过专家教授的讲解感觉眼前打开一扇窗！为我们的教学指明了方向也为我们指出了阅读的书目。

在两个月的研修中，我被老师们的研修热情感动着、鼓舞着，被他们的教学故事吸引着，他们有的是刚走上岗位的新老师，有的是非常有教学经验的中青年老师，有的是快要退休的老教师，我不敢懈怠，切实担当辅导老师的责任来：认真阅读每位学员的作业，筛选推荐优秀作业、制作简报、尽已所知解决学员的困难和困惑等。有时我的工作也做的不尽如人意，但老师们都很支持谅解我的工作。

通过研修看到了老师们对提升教学能力的渴望、感受到老师们认真的学习态度。中国教师教育网为老师搭建了自我成长的学习的`平台，给老师提升教学教育能力插上了翅膀，让我们乘着研修的东风继续乘风破浪吧！为东方教育谱新篇而奋斗不息！

最后感谢东方市教研室的唐传经老师的推荐、感谢教师网韦老师技术上的指导、感谢研修期间老师们的支持！

辅导教师工作总结【篇5】

青年教师辅导工作总结

说到青年教师的培养和辅导工作，我本着互帮互助、共同进步的原则来实现自己的实践。经过一年的培训和指导，他们在教学方法、备课、课堂教学等方面都取得了丰硕的成果。成绩显着，得到了领导、老师和学生的认可和好评。我在培训和指导上采取了以下办法：一是从思想上给予指导。首先，给思路指点。做老师，首先要在学生中树立良好的形象，还要有好的师德和师风，让学生喜欢上你。首先要学会结交朋友，与学生建立良好的关系等，以影响他们喜欢学习，其次要在平时的教学中给予耐心细致的指导。我毫无保留地教他们我的想法和行为。大到章节安排、课程内容、每个环节的节奏，小到一个动作。

一年来，我们几乎每节课前都会互相交流，甚至还要讨论统一安排作业。上个学期，我们一起听了无数次讲座。每次讲完后，我们都要认真讨论分析，肯定好的方面，指出不足的地方。当他们在工作中感到困惑时，我会以善意开导他们。比如在他们准备的几个公开课中，大家听完他们的试听课后，同事们都说了一句，给了他们很多建议。每个人都是对的，但我不知道该怎么做。我告诉他们，就像编排电影和电视剧一样，同一个剧本可以编排成故事片或音乐剧等，只要达到教育目的。你的课程准备是相似的。你必须为你的学生做决定。每个人都只是一个建议。只要达到了教给学生知识的目的，这就是一堂成功的课。

在我们的教育教学工作中，除了在教学套路上相互交流外，在教学中也可以相互配合，相互学习。比如如何处理习题、如何设计课堂教学程序、如何提出命题等，可以密切配合，互相学习，互相学习，共同做好教育和工作。教学，提高教学质量。总之，由于他们对教育教学工作有强烈的责任感，虽然是教育教学岗位的新教师，但平时能严于律己，豁达好学，积极进取，勤奋钻研业务，并努力工作。他们具有很强的教育教学能力。因此，他们带来的班级成绩，大大提高了每次考试的通过率和优秀率。