年级工作总结。

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年级工作总结 篇1

回首这个学期，既忙碌又充实。通过努力和无私的工作，我圆满地完成了这个学期的工作。收获很多，有很多值得总结和反思的地方。本学期的工作总结如下。

(1)激发学生学习艺术的兴趣

兴趣是学习艺术的基本动力。教师要充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容的情境和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生在现实生活中领悟艺术的独特价值。

(2)使学生形成基本的艺术素养

在艺术教学中，我关注所有学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健康人格的形成，促进学生的全面发展打下良好的基础，我选择了有利于学生发展的基本艺术知识和技能，结合过程和方法形成基本课程的内容。同时，课程内容要分层，以适应不同素质的学生，让他们在艺术学习的过程中，逐渐认识到艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，打好基础。终身学习。

（3）除了教师自身素质的培养和教学，我除了认真参加学校和教研组组织的各种政商学，还订阅了教育和教学刊物，从理论上提高自己，提高自己。 ，虚心向其他老师学习，学习别人的长处，弥补自己的不足。使他们在教育教学工作中能够更好地适应21世纪的现代教学模式。

存在问题：

1、教材中水墨画的内容增多，部分内容难以在一堂课中完成教学任务或达到较好的教学效果。

2.有些教学内容比较分散，比较繁琐。

3、学习内容的多样性给学习资料的准备带来了一定的困难。

4.有些学生作业迟交，拖拖拉拉。

改进措施：

加强教育，改进评价方法，增强部分学生对艺术活动的兴趣和责任感。

年级工作总结 篇2

个人工作总结

时间过得很快。这个学期我教了七年级的八门课和八门生物课，可以说是忙忙碌碌，收获颇丰。总体来说，我认真贯彻落实学校教育教学工作计划，爱岗敬业，严管教，爱学生，努力把学生教好，让学生长大成人。能真正做教师，教书育人，做好教育教学任务，履行教师职责。总结如下：

I.在思想品德方面

自觉遵守校规，注重自身道德修养的提高，以诚待人，努力做到树立良好师德形象。热爱教育，热爱工作，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加学校的各项活动，做好教研活动。每周准时参加升旗仪式，从不错过工作。

二、教育教学

由于生物的成绩将被纳入中考，生物课备受关注，为我们的生物老师们提出了更多的建议。高要求。一切都要从头开始，认真学习教材，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如地运用，知道应该补充什么材料，怎么教好，把握教学的三维目标。考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每堂课的活动，组织课堂教学。

认真贯彻学校推行的“高效课堂”教学模式，关注所有学生，重视信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持他们相对稳定，同时时间，激发学生的情绪，使他们感到愉快的心态，营造良好的课堂氛围，在课堂上为全体学生提问，注意激发学生学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。促进学生的全面发展，及时反思和改进教学方法，注重学生对知识和技能的理解和掌握，更加注重情绪和态度的形成和发展； ，及时评课，批改作业，广泛涉猎各类知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，让学生学习，不断提高，做到不断提高自身的教学水平和思维意识，圆满完成教育教学任务。

三、商业学习方面

积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，使工作有扎实的理论指导，更好的教育教学。适时组织教研活动，就学校实施的“自学互助、导学、求精”的教学模式进行交流讨论，发挥了集体和个人的多重作用，取得了良好的效果.

4.未来努力的方向

1．对贫困学生给予更多的关心、关爱和耐心，让他们在各方面都取得了更大的进步。

2.下大力气教学，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的基础上取得更大的进步。

3.进一步加强教研工作，以实践教研工作为重点，组织好生物实验教学。

年级工作总结 篇3

本人叫张，**区第五中学劳技课教师，90年以优异的成绩考进佳木斯师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，92年专科毕业，同年年初分配到**区第五中学任教来到第五中学担任劳技课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中本人克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的进步。

思想积极，要求进步，拥护中国领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投进教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。教育工作中，本人把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节，面对有限的课时，本人以改革精神探索进步教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地进步单位时间里的教学效益。把进步教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深进钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生把握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜伏功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数目少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，公道分配，严格操控作业数目。

先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级治理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导严谨、求实、启智、育人的教风，不断加强自身师德，进步业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

本学期以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，做到了一个优秀教师应有的职责。

一、思想方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生。积极参加学校组织的政治学习和业务学习，并做了认真的学习和笔记。积极参加各种培训和考核，在培训和考核中学到了很多。

二、教育工作方面

在教学工作方面为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看教育书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，广泛收集学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

三、个人学习

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写教育教学论文。

四、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

我深深地懂得教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

年级工作总结 篇4

2013-2014第一学年教学工作总结

时光荏苒，本学期教授七年级和八年级的八门生物课。可以说是忙忙碌碌，硕果累累。总体来说，我认真贯彻落实学校教育教学工作计划，爱岗敬业，严管教，爱学生，努力把学生教好，让学生长大成人。能真正做教师，教书育人，做好教育教学任务，履行教师职责。总结如下：

I.在思想品德方面

自觉遵守校规，注重自身道德修养的提高，以诚待人，努力做到树立良好师德形象。热爱教育，热爱工作，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加学校的各项活动，做好教研活动。每周按时参加升旗仪式和周会，从不错过工作。

二、教育教学

由于今年八年级的学生已经改用PEP教材，这就需要我们从零开始，认真学习教学了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能自如地运用，知道应该补充哪些材料，如何教好，把握教学的三维目标。考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每堂课的活动，组织课堂教学。

认真贯彻学校实施的“以学定教、巩固训练”的教学模式，关注所有学生，注重信息反馈，调动学生的有意识注意力，保持其相对稳定，同时，激发学生的积极性。情绪，使他们有愉快的心态，营造良好的课堂氛围，在课堂上为全体学生提问，注意激发学生学习生物学的兴趣，提高课堂教学质量。促进学生的全面发展，及时反思和改进教学方法，注重学生对知识和技能的理解和掌握，更加注重情绪和态度的形成和发展； ，及时评课，批改作业，广泛涉猎各类知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，让学生学习，不断提高，做到不断提高自身的教学水平和思维意识，圆满完成教育教学任务。

三、商业学习方面

积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，使工作有扎实的理论指导，更好的教育教学。适时组织教研活动，交流讨论学校实施的“以学定教、巩固训练”的教学模式，发挥了集体和个人的多重作用，取得了良好的效果。

四。其他方面

除了紧张的教学工作，我还参加了学校的英语竞赛监考等工作。老师们太悠闲了，我却觉得自己太有成就感了。

V.未来努力的方向

1．对贫困学生给予更多的关心、关爱和耐心，让他们在各方面都取得了更大的进步。

2.下大力气教学，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的基础上取得更大的进步。

3.进一步加强教研工作，以实践教研工作为重点，组织好生物实验教学。

年级工作总结 篇5

本学期我担任九年级（3）班的班主任工作。通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。由于一些原因，我班有来自其它班的学生，他们的思想都不稳定。作为班主任的我要注意他们思想上变化。我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。我严抓学生的着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，通过一段时间的`努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的

二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能及时处理，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。

三、重视班干部队伍的建设和管理，班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。

四、重抓学习。为了学生们有一个美好的前途，要求学生一定要努力学习，不懂就问，考试说明试卷反复讲解。对中考试卷作出分析。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，希望能在以后的九年级班主任中继续努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。

年级工作总结 篇6

这个学期，学校安排我上四年级的音乐课。为更好地完成教学任务，达到教学目的，培养学生对音乐的理解、演唱和感受音乐的表达能力，并通过音乐的艺术形象，培养学生革命理想的能力，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们身心健康发展。作为一个学期的音乐教师，将本学期的教学工作总结如下，以期更好地开展工作，补齐不足，精益求精。

一、基本情况概述

坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。力求通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。以学生为主体，让学生在愉快的音乐练习活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中主动发现、探索、感受音乐、理解音乐、表达音乐。在一定的基础上创作音乐。高中的音乐鉴赏课还包括学生介绍音乐和表达自己的艺术见解的实践活动，这也锻炼了学生的能力。

2. 成就与心得

1. 教学中，在精心备课的基础上，用扇子歌唱，感染学生音乐和艺术图像 启发学生的艺术形象思维，使他们能够通过艺术形象的感染感性地歌唱，完成思想教育。

2.在歌唱教学中，一方面要引导学生姿势端正，呼吸正确，发音准确，发音清晰，发声清晰。另一方面，逐渐要求学生自然 音色圆润，歌唱艺术技巧不断提高。在知道音高和节奏的基础上，提高对音乐形象的理解能力，培养听觉的声音和音乐的“耳乐”。

3.在教一首新歌的时候，为了让学生能学好整首歌，采用示范教学法，先唱整首歌作为示范，再教唱谱，最后讲解歌词大意是，教唱歌词，有利于音乐水平的提高，有利于复杂歌曲的学习，培养学生日后自学的能力。

3.采取的方法和措施

1.为了让学生轻松愉快地上音乐课，用鼓励的方式使学生表现出良好的品质.努力用好的设计来吸引学生的注意力。扰乱课堂秩序的行为也得到了善意的批评和纠正。

2.更好地培养学生对音乐的兴趣。

3. 给他们一个更轻松的环境。

4、我经常利用休息时间自费收集各种音乐文化资料，让同学们听、看、接触更多优秀作品，增长见识，收获更多美丽的见解。

4.不足之处及未来努力方向

向学生传授音乐理论知识。毕竟，三者相互影响，相互促进。只有掌握了乐理知识，才能更深刻地感受和理解音乐。批评一些学生扰乱课堂的行为是不够的。总认为学生不是恶意，而是不成熟的表现。

年级工作总结 篇7

崔木镇中心小学2015——2016学年度第一学期

六年级品德与社会教学工作总结

本学年，本人承担了六年级品德与社会的教育教学工作，在教育教学任务中，本人尽职尽责，照大纲要求制定并实施教育教学工作计划，现对一学年来的教学工作总结如下：

一﹑转变观念，树立课程观﹑学生观﹑教师观。

在教学中我注意到转变观念，力求树立先进的课程观﹑学生观﹑教师观。因此，我充分利用各种课程资源、创造性地使用教材，并联系本地区和学生的实际和学生生活中的现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性、生动性和实效性。引导他们去关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着去解决生活中的问题。

二﹑认真钻研教材，探索种种教学方式。

品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域，对教师备课的要求也相当高，尤其是教授新教材。本学期我力争在教学中认真钻研教材，多渠道地搜集资源，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，总体效果良好。通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，基本上达到了预期的效果。

三、注重实效情感的评价，加强德育方面的渗透。

小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首先借助教材，从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的伟大。

四、善于从教材出发，激发积极的情感体验。

依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。

以上是我对一个学期以来品德与社会的教学总结。在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论知识，在工作实践中不断完善自

己，与时俱时，提高教学与教育科研能力，提高教学实效。篇2：2015--2016年人教版五年级下册品德与社会教学计划

五年级下册品德与社会

教学计划

一、学生基本情况分析

班上的学生能听从教师的教导，遵守学校的规章制度，听从老师教诲。有一定的集体荣誉感，能积极完成学校交给的各种任务；有一定的自理能力，懂得与同学友好相处。但部分男生自制力差，责任心尚未形成，对待学业得过且过。总之，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。

二、教学内容 １、爱美丽的生命；２、规矩与方圆；３、不能忘记的历史；４、科技创造新生命；

5、商品带你看世界。

三、教材特点：

教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教育内容由五个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点：

1、教育性。品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。

3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。

4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。

四、教学措施

1、全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识。

2、丰富学生的生活经验。在教学中积极调动学生已有的生活经验，结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

3、引导学生自主学习。

4、教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。

5、尽可能地使用现代教育技术，丰富课程资源。

三、教学进度表 2016年2月29日

人教版教材五年级下册《品德与社会》教案

第一单元 成长的快乐与烦恼

教材内容：《生活中的快乐》

教学目标：

1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。

2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。

教学重难点：

理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。

教学过程：第一课时

感受快乐 在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。

活动一：多变的情绪

1.上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情变化，大家举起手来，让我看看。2.谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样？

活动二:快乐驿站

活动三：找寻快乐篇3：2015--2016年五年级上册语文教学工作总结 2015至2016学年度第一学期 五（6）班语文科教学工作总结

科任：冼凤霞

本学期，我担任五年级六班的语文教学工作,回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结：

一、班级情况分析。

全班共有学生47人，从总体看，学习风气一般，同学之间团结友爱、互相帮助，但语文成绩还不是很理想，学生的发展也不是很平衡，好的学生有周晓滢，邓诗瑶等同学，他们积极上进，刻苦认真，但也有夏健铭等同学一字不动的学生，成绩极其差。针对这些情况，为了全面提高学生的语文素养，同时搞好班级工作，我在本学期从以下几个方面做了努力。

（一）、在教学的过程中对学生进行思想教育。

在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关心他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。

（二）、认真备课。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。

（三）、提高上课技能。

在课堂上，我力求讲课清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。同时注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的学生都得到提高。同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。与同年级教师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

（四）培养良好的学习习惯。

如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。

（五）培养按时完成作业的习惯。

针对班级班部分孩子不能按时完成作业的现象，本学期，我充分发挥小组长的作用：小组长检查家庭作业，对本组同学完成作业情况、书写认真情况记录下来（专用记录本），一天一反馈，这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来,按时完成作业。还采取“一帮一”的方法，让一个学习习惯好的孩子和不完成作业的孩子同桌，每天检查，督促其养成好习惯。对于以上办法还不能完成作业的孩子则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。

二、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生,课堂中创设机会,给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

三、积极参加学校的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加教研活动，积极参加听评课活动，向优秀教师学习，总结、反思自己的教学实践活动。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。

四、家校联系，形成教育合力

本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随时联系，每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的一些情况也即使反馈给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较清晰的概念与了解，以便帮助、辅导学生学习。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量。

五、本学期的教学有得有失，存在的问题主要有：

1、学生学习习惯差异大，部分学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，比如经常不交作业，作业拖拉，上课不认真听讲，写字不认真等。

2、写作方面水平差异太大。班中优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

年级工作总结 篇8

初中生物教师个人教育教学工作总结

时间过得匆匆。本学期我在七年级和六个班教了六个生物课，同时兼任生物教研组组长和生物实验员。可以说是紧张忙碌，收获颇丰。总体来说，我认真贯彻落实学校教育教学工作计划，爱岗敬业，严管教，爱学生，努力把学生教好，让学生长大成人。能真正做教师，教书育人，做好教育教学任务，履行教师职责。总结如下：

I.在思想品德方面

自觉遵守校规，注重自身道德修养的提高，以诚待人，努力做到树立良好师德形象。热爱教育，热爱工作，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加学校的各项活动，做好教研活动。每周准时参加升旗仪式，从不错过工作。

二、教育教学

由于今年七年级开始将生物成绩纳入中考，生物课程将受到更多关注。这对我们的生物教师提出了更高的要求。另外，今年我们改用了人民教育版的教材，这要求我们从零开始，认真学习教材，了解教材的结构、重点和难点，掌握逻辑。知识，能够自由使用，知道应该补充哪些材料。如何教好，把握好三维目标教学。考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每堂课的活动，组织课堂教学。

认真贯彻学校实施的“自学互助、引导简练”的教学模式，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的用心注意力，保持它们相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们有愉快的心态，营造良好的课堂氛围，在课堂上为所有学生提问，注意激发学生学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。促进学生的全面发展，及时反思和改进教学方法，注重学生对知识和技能的理解和掌握，更加注重情绪和态度的形成和发展；总之，本学期及时备课、听课、听课、评课、批改作业，广泛涉猎各类知识，形成较为完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬光大教学民主，使学生不断学习和提高，从而不断提高教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。

三、业务学习方面

积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，在工作中有扎实的理论指导，更好的教育和学习教学。适时组织教研活动，就学校实施的“自学互助、导学、求精”的教学模式进行交流讨论，发挥了集体和个人的多重作用，取得了良好的效果.

四。其他方面除了紧张的教学工作外，我还兼职做档案员。因为我们学校是名校，考察的种类很多，几乎每天都要查。材料，通常会抽空整理材料。有时我必须带领班级参加九年级主管的考试。可能有人觉得当一门学科的老师太悠闲了，但我觉得自己太有成就感了。

今年，学校组织到葫芦岛实验中学学习。我觉得有很多东西值得学习，尤其是生物实验。我觉得作为一个兼职的生物实验者，我在很多方面做得还不够。

V.未来努力的方向

1．对贫困学生给予更多的关心、关爱和耐心，让他们在各方面都取得了更大的进步。

2.下大力气教学，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的基础上取得更大的进步。

3.进一步加强教研工作，以实践教研工作为重点，组织好生物实验教学。

年级工作总结 篇9

作为一位年级德育主任，我深深认识到德育教育的重要性，因此，我在这一年的工作中一直致力于提高学生的道德水平和价值观念。在以下的文章中，我将详细介绍自己的工作、成就以及未来的计划。

1. 工作内容

作为年级德育主任，我的主要职责是监督年级学生的行为举止，帮助他们养成良好的生活习惯和行为规范。我与年级组长和班主任密切合作，通过不同的方式向学生宣传德育政策和信条，并引导和培养他们的道德品质。

2. 工作成绩

在这一年的工作中，我取得了诸多显著的成绩。首先，在班级中，我选取了每位班的优秀学生，组建“道德模范队”，并且定期召开“道德宣传周”，邀请他们分享自己的道德故事。通过这些举措，使班级风气更加凝聚，学生的道德自觉性不断提高。

其次，我鼓励学生参加德育活动，例如“爱心义卖”、“文明公约签署”，加强他们的道德观念，并促进有意义的义务服务体验。

另外，在学生中，我促进了“寻找好人好事”的活动，并邀请多位模范人物在讲座中分享他们的成长经历，支持学生了解和理解如何发挥积极作用和拥有道德素养。

3. 工作不足

虽然我们在这一年取得了许多成果，但是我们仍然面临着一些问题和挑战。在一些学生中，缺乏道德意识和价值观念，他们陷入了不良行为和心理困境。未来，我和年级组长和班主任将加强监督和指导工作，加强学生的道德教育。

4. 未来计划

在未来的工作中，我将继续加强德育宣传和培训，提高学生的道德素质和意识。同时，我们团队将促进教师的专业发展，帮助他们提高德育教育水平和培养学生理解和实践可持续发展的能力。

总之，我作为一名年级德育主任，我认为我的努力和我的团队合作的结果，对学生未来的文明、诚信和正义的培养有着非常深远的影响。我将继续致力于德育教育，并以我的实际行动，为学生树立良好榜样和引领示范。

年级工作总结 篇10

初二生物教学反思总结

生物学作为一门基础自然科学，与人类的关系最为密切。在新课程改革深入推进的今天，生物教师应以新的课程理念——面向全体学生，提高生物科学素养，倡导以探究式学习指导日常教学。

1.实验的初始情况

1．课程标准的变化

新课程标准强调培养学生科学素养的“三个维度”。知识：除了让学生掌握生活习惯、形态结构等基本知识外，还需要对“社会、科学与技术”有一定的了解。能力：改变之前教学大纲的要求，要求学生既知道是什么，又知道为什么。不仅要注重结果，还要注重过程，掌握探究和实验的方法。明确提出“情感、态度、价值观”的要求，培养学生时刻关注环境、生命、自然和自身健康。

2.教学方式的转变

新教材提倡教师和学生可以通过平等交流、自主学习、共同发展等活动，转变思想观念，从重视师生转变。知识转移”改为关注“学生发展”，教师“教”改为学生“学”。教师成为学生的组织者、促进者、合作者和引导者。这方面不能一下子适应教师。

3.学习方式的变化

新教材版面新颖，图文丰富，形象生动，引人入胜。根据人类认知发展规律，激发学生的视觉、听觉、口语、触觉等感官，让学生爱不释手，从而激发学生学习生物科学的兴趣，寓教于乐，促进学生自主学习。学生成为教学主体，活动机会增多，不适合学生。

二、试教过程中的主要工作

1．组织领导

学校领导 带领教师学习教育理论，提高教师素质。

2.师资培训

我生物组两名教师参加了市县教研室组织的新课改培训，认真听取专家意见。在讲座中，我观察了几位老师的新教材示范课。期间，老师们通过视频、实物、模型、实验等多种直观的手段，启发学生学会学习，让我们受益匪浅。

3.教学和研究方面

我校生物组教师认真学习《生物新课程标准》，学习现代教育理论，学习新课程下的新课程。教学方法，教学方法。按照学校要求，定期开展示范课和公开课复习。师资水平普遍有了很大提高。

三。课程改革带来的变化

1．师生角色，关系融洽

< p> 学生是学习的主体和行动者；教师是学习的组织者和指导者。俗话说，“授之以渔”不如“授之以渔”。在信息社会终身教育的背景下，教师不可能也没有必要把所有的知识都传授给学生，而是帮助学生掌握学习的方法。因此，在生物课堂教学中，让学生在讨论中发现知识，在实验中发现和理解规律，潜移默化地影响知识。教师不规定统一的答案，而是用多种解决问题的方法启发学生，锻炼他们的思维。师生关系融洽，相信学生的潜力，给予学生充足的时间、空间和机会大胆思考和大胆做事，挖掘和最大限度地发挥他们的潜力。

2.培养学生自主学习的能力

学生成为课堂的主体，教师要营造民主、和谐的课堂氛围。多注意鼓励学生，说“你很好”、“很好”、“真聪明”等。不要吝啬你的赞美语言，也许我们想不到一句小小的鼓励的话会对学生产生多大的影响。在实验教学中，让学生尝试设计自己的实验，探索教材

尽量让学生对问题进行实验，从而激发学生的兴趣，增加学习的好感度。此外，在教学过程中，运用演讲、讨论、辩论的方法，引导他们收集资料，互相交流，互相学习。在这个过程中，学生自然而然地产生了成功感和自豪感。

3.生物学课堂与现实生活的联系更加紧密

生物学就在我们的现实生活中。就像心血管疾病、艾滋病、克隆、免疫一样——我们经常看到和听到，它们就在我们身边。这就要求我们培养学生的问题意识并加以解释。在教学中，始终注重理论联系实际。不仅在介绍中，而且在整个教学过程中。要找准新旧知识的连接点，利用对旧知识的回顾和延伸来导入知识，使新旧知识前后呼应。用实物或直观的教具进行演示和演示；也以寓言、典故、传说的形式，以故事的形式进行教学；或者教师直接提问，启发学生思考，让学生带头学习。我们的宗旨是：学以致用，以知识服务社会，最终转化为真正的生产力。

4.注重教学资源的开发与整合

教师只教授“教材”中的知识吗？不。教师要努力开??发新的课程资源。首先，您可以使用多媒体来访问数据和收集信息。例如：一个学生问，“吃发芽的土豆是真菌中毒吗？”虽然我知道答案，但为什么吃了发芽的土豆会中毒呢？我上网查了一下，发芽的土豆中含有一种叫茄碱的生物碱，吃多了会中毒。同时，教师要引导学生有目的地、有计划地收集信息和材料。其次，学生可以利用参观动物园、博物馆、与长辈交流等机会收集信息。

4.问题

1.教师

学生水平有差异。在学生自主学习的过程中，有时不能完全掌握学生的学习水平，对学生的关爱有时不到位。在照顾大多数学生时，也存在优生无关的情况。在讨论过程中，对有学习困难的学生没有给予太多关注，导致这些学生的成绩并不理想。另外，新教材字数少，要讲的内容也不多。老师解释他们的深度和彻底性也有点令人困惑。

2.学生

由于社会风气的影响，部分学生学习不够重视，上课懈怠，学习不专心。他们进行终身学习的教育。当老师鼓励学生多提问题时，有些学生不主动或不敢说出来。教师应多与他们交谈，消除他们的心理障碍。由于学生自身的惯性，很多学生习惯于听老师的讲解，懒于思考，这也使得新课改的精神难以落实。

年级工作总结 篇11

本学期，随着家长开放日的圆满结束，我的班主任工作也将进入最后的总结阶段。回想这半年来的工作，事情很多，且每件事情都要以“精品”的要求来对待，委实有点筋疲力尽。但是，在疲惫中我感受到学生愉快成长的步伐，他们越来越懂事，在行为规范上进步显著。现在对这学期的工作进行总结，希望从中吸取经验，为以后的工作提供借鉴。

事件1.“班干部改选”

二中附校第九届少先队代表大会召开之际，也是新一任班干部改选之时，借着这次机会，组织班级同学把经过六年级一年来对周边同学的认识和了解用具体的事例表达出来。在大家的举荐中，许多具有管理才干且热心为同学服务的学生脱颖而出。在这次班会中，老师要求用真实的事例、朴实的语言来赞美同学，畅所欲言，一切以公平、公正、透明的原则。

班级日常管理不光是班主任一肩挑，更需要班干部的管理和一支默默奉献的学生队伍的支撑。这次六大奖项的评选涵盖了所有使班级秩序正常运转的所有要素。本来班主任老师只是在本班范围内对做出突出贡献的学生口头表扬或作一番小小奖励。这次由学校出面评选无疑成为今后班主任更好地管理班级的有力保障。因此，我抓住这样的机会，把这些一直默默无闻、牺牲小我、顾全大局的学生好好表扬，倡议大家以他们为榜样，为建设和谐、阳光的班级氛围而努力。

此次，我们七(3)中队的班会活动通过《我们的班级》，《我们的生活》，《我们的理想》，《我们心中的歌》四个 篇章，层层递进，突出了“阳光校园，快乐成长”的主题和班级建设目标。小干部们调动队员们积极地利用课余时间，搜集和主题相关的文字，图片以及视频资料，并在老师的帮助下制作背景多媒体的课件。通过班徽介绍，诗朗诵，武术表演等多个精彩的节目表演，让家长在欣赏节目的同时，更加深入地了解我班，并向其展示同学们的丰富多彩的学习生活，以及对老师们的钦佩和喜爱之情，歌颂并赞美我们亲爱的老师，并提出自己日后的学习目标和理想打算。勇于认清自己的不足之处，谦虚待人，怀着一颗真诚的心与人相处。掌握科学学习方法，扩展兴趣爱好，增强自信心，做到“我的学习我做主，我的生活我自主”，并在充满兴趣的学习和交往活动中，形成主动学习的方法和能力，充满智慧、充满活力地实现全面和谐的发展。“珍青春，真待人，正学风，争第一”“我的学习我做主，我的生活我自主”在今后的学习生活中立志做一名乐观开朗的阳光少年。

我班轮到值勤的一周正是学校家长开放日所在的一周，且月考在即。这对我们来说既喜又忧。喜的是学校对我们无限的信任。那么重要的日子，为什么不挑选行为规范更好的班级来挑大梁，唯独选中我们班级，说明大家都认可我们班级的进步;忧的是不能很好地完成学校交给的任务，丢了大家的颜面，而且下周月考，可能由于值勤的缘故，会耽误一些复习的时间。

于是我召开了临时的班级讨论，与学生阐明了其中的利害关系，即让大家认同值勤的重要性，又希望大家提高课堂听课效率，不要浪费时间，争取在最短的时间内完成该做的事情。在值勤过程中，不但有专人负责查岗，而且我亲临每个岗位，指导学生的站姿、问候时的言行等一些细节问题。

我们的值勤工作得到了领导和其他老师的认可。在值勤中，萧旭涛、邹天润、佘晨佳、沈佳颖、张瑞颖、卢克宇这6位学生表现突出，他们的可能会被他人笑话，是早晨在操场上捡垃圾的工作，但是他们勤勤恳恳，每人每天至少捡6袋，为整个校园的整洁作出了自己微薄的贡献。

针对个别学生下课不文明行为愈演愈烈，且同学之间经常为小事发生矛盾，最后闹得不可开交等现象，所以我决定召开以“如何做一个有教养的人”主题讨论活动。活动期间查阅网上的相关信息，选择有教育、有价值的文章与学生共同分享。并组织学生进行讨论、进行“谁是有教养的学生”的班级评比活动，在班级中表扬他们的有教养的行为。与学生分享的文献主要有以下几篇：《教养的十大特征》《有教养的孩子识大体》《有教养的孩子慷慨地为他人喝彩》《做一个有教养的人——一个父亲给女儿的肺腑之言》等。