学校工作总结。
学校工作总结【篇1】
本学期，我校安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则。通过常态化全方位的安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全体教师关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障全校师生生命安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，推动学校各方面工作向前发展。
一、领导重视，措施到位
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，由林颖倩校长直接抓，分管副校长胡开廷具体抓，学校办公室、德育处、工会、教导处、少先队部、安保部具体分工负责组织实施。重组安全工作领导小组;学校和各班主任、教师签订了安全工作责任书;制定了“_小学安全管理一岗双责制度”和“_小学安全事故应急处置预案”，并落实了各项措施;长期坚持领导值班制和中层干部节假日轮流值班制;门卫24小时值班制;每周行政会，教师例会都把安全工作作为一项重要内容来抓。
二、加强校园安全消防工作
通过经常性的消防安全检查。我校教学楼、教师工作间、图书室、功能室、仓库等电线、插座、开关的安装使用基本上规范，供电设施完备;消防通道和楼梯畅通，无障碍物;易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比较规范;体育活动场地比较安全，使用规范。
三、认真落实安全宣传教育
每学期确定第一周为“安全教育周”，每月进行安全隐患大排查。学校德育处积极开展安全教育活动。以安全教育周为载体，全体动员、全员参与，开展防盗、防火、防电、防溺水、防交通安全事故等活动;认真落实“每日两个五分钟”安全教育;寓安全教育于德育活动中。加强节假日、实践活动、课外活动等安全教育，增强全体师生的安全意识。同时加强家校联系，通过家访、校信通、关于安全致家长一封信等渠道，有效预防学生在校外违法犯罪和安全事故的发生;同时加强管理，认真做好组织工作，学校领导、班主任、教师等随时到位应急处理突发事件，做好学生安全保护工作;学校配备各类常用药品，发现学生病伤，及时给予医治;学校黑板报、班级学习园地定期出版安全教育内容;学校还聘请天涯派出所副所长担任我校法制副校长，定期来校作法制讲座，对加强学生的纪律教育、安全教育、法制教育，发挥了积极作用。
四、加强师生安全意识教育、提高师生自护自救能力
安全的根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、防溺水、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织教师学习上级安全教育工作通知文件，对校内易发事故类型、重点部位、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、德育处组织开展丰富多彩的教育活动。利用班会课、“每日两个五分钟”安全教育、活动课、国旗下的讲话、学科渗透等途径，通过讲解、案例分析、举例说明等方式，对学生开展安全预防教育，使学生接受系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防中毒等安全知识和技能教育。还利用学校黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调本周安全事项。通过致家长的一封信，增强家校联系与家校共教。全面提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、加强对学生有关“远离毒品，珍爱生命”的教育，使全校师生认识到毒品的危害及带来的不可估量的影响，加强了防范，杜绝校园吸毒事件的发生。
五、制度健全，措施到位
建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长林颖倩负责，将安全保卫工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度和一岗双责制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究相关责任人的责任;学校与班主任、科任教师、校警签订安全责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人;建立学校安全保卫工作的各项规章制度，不断完善充实。建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，从学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生管理、消防安全管理、体育器材检查、健康体检、疾病防控等建章立制。严禁私自组织学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师私自带学生出游。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞;建立学校安全事故处置应急预案。成立事故应急处置领导小组，加大对学校安全事故的处置力度，及时化解师生存在的矛盾，做到管理处置有序进行。
六、加强检查，及时整改
坚持开展常规检查，每月一次安全大排查，对学校校舍、电线、电器、消防器材、教学设施设备、学生交通工具、校外食品卫生等进行全面安全检查。每学期开学以后，学校把安全工作作为重点检查内容之一，对存在的隐患进行逐一整改。放假前后，学校对校舍、设备设施、校园内外进行全面的安全排查整改。
七、存在的问题和今后的打算
1、社会育人环境对师生安全存在影响。近几年来，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的非法出版的图书、音像及网吧和游戏厅对学生的影响非常大，学校周边的饮食摊和食品店等还存在安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。农村学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低。家长的安全教育和管理配合力度不够，大大增加了学校安全工作的难度。
今后，我们将加大力度对安全工作的管理，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。
20初中学校工作总结范文10
本人于20_年_月底来到行政事务部办公室岗位，过去的一年，有感慨，有喜悦，有探索，有突破。各级领导的帮助指导和同事们的支持下，自身素质和能力得到了较大提高，现将一年来工作情况汇报如下：
作为一名行政主管，我能够充分发挥承上启下、协调左右、联络内外的枢纽作用，从信息调研、文件起草、综合协调的文秘工作，到会议组织、来宾接待、印章管理的行政工作，都体现出行政主管工作的重要性。行政工作无小事，每一件细小的工作都可能牵一发而动全身，从而影响到学校的形象。自担任行政主管后，迅速投入到各项工作中，完成了各类文件起草、会议安排、信息上报、信访接待、参谋督办、印章使用、档案存放以及其他服务工作。特别对仓库物品出入、印章管理等工作要求严格按照制度执行，避免因责任心不强造成学校经济损失和产生负面影响。
一、注重学习，努力提升工作能力
坚持把学习摆在重要位置，始终勤奋学习，积极进取，努力提高自我，不断学习业务知识，通过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。利用空闲时间学习《应用文写作大全》、《秘书学》和各种行业报刊杂志，以此提高自身素质和能力。
二、立足本职，完成各项文书工作
完成学校年度总结、目标完成情况和下年度工作安排的起草、报送、印发工作。做好学校日常公文起草、处理和文印工作，全年收转、传递、报送各种请示、报告318份。校对、印发党委、行政、工会、团委各类文件共198份。向市建委上报各种文字材料163份，做到了及时、准确、规范，满足了学校正常的工作需要，树立了学校的良好形象。
三、热情细心，完成接听接待工作
耐心接听、解答用户来电，全年共接听用水业务咨询、反映问题、投诉电话2860余个，收发传真材料500余份，接听率100%，尤其去年年底和今年一月份天气寒冷，大量用户出现用水问题，每天办公室接听用户来电80余个，都能够及时、耐心的为用户解答。接受、处理、反馈市建委_服务平台，市消费者协会、市长信箱、市人大、政协提案，累计40余份。按照学校领导安排，较好完成了外地水司人员及上级部门的接待、安排和招待任务，一年来共接待来访53次。业务招待烟、酒、会务用品均按学校标准，严格做好登记、领用、报销工作。
四、积极主动，做好城市综合整治工作
根据上级工作部署，制订了学校环境和立体美化综合整治实施方案，分别于_年4月、9月和今年1月集中开展了综合整治活动。活动期间每天收集整理活动开展情况，填写综合整治日报表，坚持一日一报，节假日不间断，及时将整治情况上报市建委。
五、认真负责，加强行风
建设工作编写、制定了学校_年行风建设实施方案、学校行风建设汇报材料、_年度学校行风建设工作总结，以及行风建设工作的整改报告。监督、解决用户提出的各种用水投诉，满足用户的用水需求，为用户提供方便快捷的服务。
学校工作总结【篇2】
优质产品推荐合同----
家长开放日的目的是让更多家长了解各个年龄段孩子的年龄特点、教育方式和教育目标，了解孩子在小组中的表现。一开始，家长们看着热闹的孩子们和忙碌的老师们。他们不知道先看什么，然后再看什么。他们只知道自己会盯着自己的孩子不眨眼，听到老师问别的孩子，他们也不会问自己。孩子的孩子心里不高兴。眼看着自己的孩子不像其他孩子的孩子聪明伶俐，他的心里火冒三丈。举办这样的家长开放日并没有取得很好的效果，反而产生了很大的负面影响。本学年，我们针对这种情况进行了及时的调整。在开放日之前，我们会先征求家长委员会成员的意见，明确教育活动的目标、内容、方法，如何观察孩子，如何科学对待孩子之间的差异。等等，跟家长说清楚，让家长在观看活动的时候，懂得多纵向比较孩子，少横向比较，善于发现孩子的亮点。只要自己的孩子有进步，哪怕是一点点进步，都应该及时表扬，而不是利用别人孩子的优点，压过自己孩子的缺点，去埋怨、讽刺、嘲讽孩子，挫伤孩子的自尊和自我激励。通过家长开放日，家长们学会了如何积极配合老师，实现教育一致性。此外，每个班级的亲子游戏还结合了知识、能力、生活、情感等方面，体现了强烈的亲子关系，深受家长和孩子的喜爱。从家长反馈表中可以看出，家长对我们的教学非常满意，打心底感谢老师们的辛勤付出，同时也鼓励家长们更好地开展家庭教育。
3.家访为辅，促进“问题儿童”健康发展家访是幼儿园工作中不可缺少的一环，可以让教师更好地成长----
作为桥梁，我们的家长委员会会议本学年基本每月召开一次。学年开始时，由班主任推荐有一定成就和教育见解的家长组成家庭委员会。幼儿园的日常管理为我们幼儿园的长远规划提供意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。 2.注意2-6岁孩子的英语教育。
英语是一门国际语言。如果您不懂英语，您的信息交流将受到很大限制。同时，研究也表明，学习一门外语可以促进智力的发展。美国耶鲁大学心理学家分析研究，说两种语言的孩子比只会说一种语言的孩子在大脑灵活性和解决问题的能力上更有优势。语言刺激是促进脑细胞生长发育的元素。幼儿期是语言的发展
学校工作总结【篇3】
全市中华会计函授学校年度工作会议成功召开
2011年6月22日，全市中华会计函授学校2011年度工作会议在学豪酒店召开，市财政局陈巡视员、刘校长、伍校长出席了会议。会议由伍校长主持。
会上副巡视陈巡视就“夯实基础、协同配合，推动全市中华会计函授学校工作再上新台阶”作了重要讲话。要求全市函校提高认识，增强做好函校工作的主动性；积极协调，整合培训资源形成合力；勇于创新，力争各项培训工作取得实效。
刘校长作了题为《立足基层、服务“两基”，开创财政培训工作新局面》的年度工作总结。会议传达了财政部全国财政系统基层财政干部培训管理暨中华函校工作会议精神；布置2011年全市农村财会人员财政支农政策培训工作和基层财政干部教育培训工作：一是要继续推动农村财政支农政策培训工作；二是要大力开展基层财政干部培训工作；三是要充分利用财政部中华函校远程教育网组织开展师资培训工作；四是要落实财政部中华函校“农村财会人员培训管理系统”使用；五是要做好会计人员继续教育培训工作；六是要大力提高培训管理者自身素质。会议期间还进行了全国农村财会人员财政支农政策管理系统软件培训。来自全市38个区县的80余名代表参加了本次会议。
学校工作总结【篇4】
20__年即将过去，回顾这一年的工作，我们下坊中心小学在县局的正确领导下，在全体老师的努力下，我们创造性的开展工作，取得了一定的成绩。现对本续期的工作总结如下：
一、以德育活动为助手，不断提升师生的思想素质
德育为先，我们深知抓好德育工作的重要性，为此，我们开展了一系列行之有效的德育活动，并以德育活动为抓手，真正做到不断提升师生的思想素质。
1.抓好政治学习。本学年，我们继续积极加强教师的政治学习，除了把每周一确定为固定政治学习时间以外，还采用定期不定期的时间加大对教师的政治学习力度。除了学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》以及省市相关的教育教学法规以外。我们还及时把向教育局、乡小教的最新的关于教育教学的要求传达到每一位教师。我们还把时事纳入政治学习的内容。通过学习，使老师们思想觉悟不断提升，真正做到思想一致，行动一致。
2.抓好国旗下讲话。我们充分利用每周一都要举行的大型升旗仪式，通过国旗下讲话，对全校师生进行相关的教育。为此，我们还专门制定多旗下讲话计划，对每周的主讲人和主讲内容都做了具体的规定，确保国旗下讲话的针对性，时效性。潘胜校长每学期都要亲自做第一次国旗下讲话。其他值班领导也都根据计划，精心准备，每次国旗下讲话都严肃、认真，使全体师生真正受到教育。
3.抓好特色活动。我们通过抓好多项活动来丰富德育内涵。举行文明礼貌月活动，使校园文明礼仪程度有了明显的提高;举行学雷锋系列活动，培养学生集体主义和乐于奉献精神;举行“慰藉忠魂，烈士永远”系列爱国主义活动，使学生的爱国热情空前高涨;举行“环境保护，爱我校园”环境教育系列活动，加强环境卫生教育;举行为白血病孩子捐款活动，发动老师为红十字会捐款，组织教师举行“展巾帼风采，创下坊辉煌”演讲活动，举行庆六一文艺汇演，丰富了学生的课余生活;举行阳光体育大课间特色跳绳表演，增强了学生的体质，也赢得了上级领导的肯定我校还获得县一等奖，黄俊艳、葛海艳、穆琼还被评为县优秀指导教师。此外我们还利用其他节假日开展诸如“重阳节敬老”、“心中有祖国”、“推普周”、“童话与经典同行”等相关的主题活动。。
4.典型事迹。由于德育工作做得好，涌现出了许多典型的人物，他们的事迹看似平凡，却想一个水滴一样反衬着师德的光华。杨端良校长每天按时上线班，从不迟到早退，做教师的榜样，他潜心 抓教学管理，有板有眼。身患强直性脊柱炎的潘胜校长凡事率先垂范，天天要吃药，家离校50多里路，但他总是要求自己尽量做到第一个到校。多次为老师执教示范课、为老师做培训。从不迟到早退，从不缺学生一节课，不但如此，还多次为请假老师顶班上课。就是在被别人汽车撞伤时间，医生建议他本学期不要上班了，可他也心系学校，通过电话安排工作，并且至少提前两个月到校上班。卞光明主席凡事想着做，积极协助校长抓好安全和卫生的相关工作，还能做好教职工的思想工作，比较认真的做好工会工作。曹延标主任积极做好教科研的相关工作，使我校的教科研在县内处于领先地位。李雪峰主任对学籍管理，办公事务做得井井有条。李新海、陈兴乾二位领导随叫随到;孙正西主任对教导处的各项工作做的很实在，每周及时公布检查情况;王庆忠主任对学生常规管理很用心，认真做好阳光体育书法等级考试等相关工作徐海燕对卫生工作一抓到底，不讲情面。吴燕主任为现代化创建经常熬到深夜。印学波主任连续高烧总是利用晚上时间去医院打点滴，刘雷云老师刚刚拔了吊针就跑进了教室，孙舒老师腰间盘疼的没办法只好利用晚上到孙港小医院去治疗，霍娟老师连续感冒多天潘校长让她休息，她却不回去，葛海燕为了上好课还把家里的电视搬到了教室，徐海燕、陈兴乾、黄俊艳、金刚、霍永兰、穆秀伟等老师孩子生病了总是利用放学后的时间才带孩子去看病，刘柱、吴燕，葛海燕、霍永兰、黄俊艳等为了训练武术操喊破了嗓子……
三、以规范管理为抓手，不断提升办学品位
1.抓好分工。
为了规范管理，中心小学领导班子有明确的分工。并成立了常规、安全、教学质量、教学过程监控等相关的领导小组。这些领导小组职责分明，配备人员合理，致使各项相关工作能得以顺利开展。
2.抓好安全管理
(1)常规管理重在抓师生的养成教育，我们把各项常规细化到各部门，学习到人头，要求人人牢记，并对照落实，确保常规常抓长新，常规常态。
(2)经常开展安全教育，把安全隐患排查、管制刀具收缴、校内外安全教育明确化，制度化，并且让学生牢记。真正把安全工作放在心上，抓在手上。进行消防安全演练，多次下发《告家长一封信》，多次通过校信通平台宣传各种安全常识，让家长和学校配合起来，形成合力。一学期以来，我校未发生重大安全事故。确保了教育教学活动的正常有序开展。
3.抓好教学管理
(1)加强业务学习。为了规范教学管理，我校以《连云港市中小学教学常规管理要求》来规范学校和教师的教育教学行为，我们把相关的内容印发到每个老师的手中，组织他们学习，并且让老师把学习所得记在自己的学习笔记上。让老师们在学习的过程中接受到一次心灵的洗礼，让每一位老师都深知教学常规管理的内核，并以此为基础规范自己的教学言行。
(2)加强制度建设，确保课程落实：加强教学秩序的监控管理。学校规定教师必须严格按课表上课，不得随意调换更改，请假调课必须经教导处同意后予以安排，为了提到我校规范化管理水平，教导处专门拟定了下坊中心小学关于教师请假的规定、调课通知单和调课存根，要求请假老师返校两天内须将耽误课务弥补起来。
(3)加强教学管理。制度统筹，建立健全各项制度。我校紧紧围绕《连云港市中小学教学常规管理》根据实际情况修订了《下坊小学教学业务管理要求》、《下坊中心小学集体备课要求》、《下坊中心小学作业及批改要求》、《下坊中心小学教师政治业务学习制度》等一系列规章制度。从学校管理、教育教学等方面规范教师执教行为，保证了学校课程计划的落实。
四、以建构生态课堂为抓手，不断提升教学质量
1.积极构建“生态式高效课堂”。
(1)门成立了下坊中心小学创建“高效课堂”领导小组，由潘胜副校长任组长，孙正西主任主抓开创建“高效课堂”系列活动。
(2)抓好集体备课。我们规定每周二为备课组集体备课时间，集体备课做到了“五定”：定计划、定时间、定地点、定内容、定主备人，确保每周至少开展一次备课组活动，每次活动不少于两节课。其次是加大业务学习和培训力度。我们除了组织老师自学之外，还多次组织老师参加创建“高效课堂”专题培训，我们还利用每周三的业务例会时间多次组织全体教师研讨自己在建构式课堂中的得失喜忧。
(3)要求各位老师人人参加创建“高效课堂”的“人人一课”教学展示活动。还开展了下坊小学教学开放周活动，下坊小学青年教师优质课评比活动。教务处根据各个老师的实际情况和学科特点科学的安排好上课时间表，潘胜校长、曹延标主任本学期执教了市县乡公开课《观书有感》、《思乡组诗》、《听来的故事》、《怎样写小动物》，吴燕、徐海燕、孙正西、王庆忠等领导带头上教学示范课。黄松梅、吴传艳等也不甘示弱，积极上教学观摩课，为我校的良好教研之风形成打下了坚实的基础。潘胜校长、吴燕、徐海燕、周用红、陈兴乾、闫雪、黄松梅等老师还在县优质课评比中获得一二等奖。
(4)开展听课活动。学校提倡推门听课——开展“人人听我，我听人人”活动。本学期，我校的研课评课活动实现跨年级、跨学科的形式，在不同学科的交融中开阔了老师的视野，启迪老师的智慧。下坊中心小学还承办灌云县青蓝课程小学语文展示活动，来自穷地学校近40名老师与会听课。我们还对全乡举行课堂教学开放周活动。本学期我校还举行全乡青年教师优质课评比活动，在全乡引起巨大的反响。孙凤鸣、霍永兰、 等老师分获学科一、二等奖。
(5)开展教研活动。我校还经常开展教育沙龙、同题异构、专业讲座(多数是潘胜校长、曹延标主任主讲，霍永兰、金刚、杨友红、穆秀伟、黄俊艳、吴燕、霍娟、徐海艳、穆如娟也非常积极)，教师博客撰写，热点聚焦等教研活动，我校要求要求各位老师把自己教学所得写成心得体会，受到县里领导的肯定。本学期该校积极参加市县组织的关于创建“高效课堂”、“青蓝工程”等各种活动：每次县、市里有创建“高效课堂”、“青蓝工程”观摩活动，我校都尽可能多派老师参加，都是派专车接送，让专家的名师效应尽可能放大。
2.努力提升教学质量
(1)成立教学质量领导小组。为了大抓狠抓猛抓教学质量，我校专门成立下坊中心小学教学质量领导小组：由杨端良校长任组长、潘胜、杨学武副校长任副组长由教导处具体落实的下坊中心小学教学质量领导小组正式成立，并高效运作。
(2)我校专门召开创建“高效课堂”，提升教学质量专题会议。我校在开学初就组织全校教师召开创建“高效课堂”专题会议，在本学期每周的各种会议上都把提升教学质量作为不可缺少的一样工作进行布置。并不定期进行检查。
(3)我们还开展“堂堂清”、“周周练”、“月月结”活动。本学期以来除了开展高效课堂优质课评比以外，还要求所有老师实行“堂堂清”、“周周练”、“月月结”。
(4)开展质量调研。本学期中心小学对一至六年级各班级进行了两次教学质量调研，对4-6年级的语文进行单项调研。乡小教组织两次教学质量调研考试，最近还举行了全乡的拔尖赛。通过考试来检验教学质量，确保教学质量稳中有升。目前，质量是生命线、生存线、幸福线已经成为全校师生的共识，以学校质量兴为荣，以质量差为耻的风气正在形成。我校取得县小学教学质量排名第九名的好成绩。
五、以教学研究为抓手，不断提升教师的科研水平
首先是领导带头。俗话说，领导带头，万事不愁。杨端良、潘胜校长自己是教学科研的行家里手，各项工作自己带头投身教学科研之中，能沉得下去，发得出来。自己带头积极参加省市县各级教学科研活动。平时能认真备好、上好每一节课，舍得在教研上下工夫。目前，“把精心准备放在课前，把精彩预设留在课堂，把精选作业放在课后”的“三精”教学流程正在我校推广，潘胜校长的“快乐语文”教学模式正为下坊小学老师效仿。潘胜校长、曹延标主任多次执教校、乡、县、市级展示课。潘胜校长还为全体老师做专题培训多次。曹延标主任是我县资深教科室主任，他自己的童话作文在我县乃至全市有一定的知名度和美誉度，已经累计出版了11本专著，另有几本专著正在付印。杨端良校长、潘胜校长、曹延标主任、金刚主任对教学科研的推动作用很大，除了自己积极参加教学科研以外，还不断激励、鞭策我校的一些青年老师投身教学科研。杨友红、黄俊艳、穆如娟、曹殿平、霍永兰、吴燕、吴传艳、闫雪、黄松梅等老师迅速成长起来。特别是金刚老师在我县已经很有知名度。潘胜校长、曹延标主任、金刚主任都先后受邀为全县作教科研相关的报告。在他们的努力下，我校在省师陶杯论文评比、省教育学会论文评比、省市教育案例评比、市级课题立项、市五四杯教学论文评比中屡屡斩金夺银，捷报频传。受到市县教科研领导的表扬。
六、以语言文字创建为抓手，不断提升师生素养
开展语言文字规范化工作，对于全面推进素质教育具有重要意义。因此，我校将语言文字规范化工作渗透到各项教育教学活动中去，提高了广大师生的人文素养，全面推进我校的素质教育。
1.领导重视。学校成立了创建语言文字规范化示范校工作领导小组，杨端良校长担任组长，副校长潘胜负责具体分管工作。吴燕主任具体开展创建工作。使整个语言文字规范化工作做到了有组织，有方案，有规划，有措施，有检查，有落实。
2.健全机制。为全面推进我校语言文字的规范化，学校相继出台了《灌云县下坊中心小学课堂教学基本要求》、《灌云县下坊中心小学推广普通话规章制度》、《灌云县下坊中心小学校园用语用字管理制度》等一系列规章制度，制定教学检查的内容，从教师的备课、板书、作业批改，到学生的作业都要用规范字。以规范、强化全体师生自觉运用规范的语言文字的行为，促使语言文字规范化建设落到实处，保证了学校语言文字工作的有序开展。
3.宣传发动。走进校园，“热爱祖国语言文字，着力构建和谐校园。”“树立语言规范意识，提高民族文化素养。”等永久性标牌赫然映入眼帘;教学楼、综合楼，随处可见“请说普通话”“请写规范字”等宣传标语，时刻提醒学生说好普通话，写好规范字;学校还通过校园网、校园广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，为语言文字规范化宣传活动提供了良好的平台。学校认真搞好每年一度的“推普周”活动，利用国旗下讲话对学生进行规范语言文字的教育，督促学生说好普通话，写好规范字;开展“啄木鸟行动”，查找公共场所不规范用字并建议其整改;召开“说普通话，写规范字。”的主题班会;发动学生积极创办相关的黑板报、手抄报等，加强学生规范语言文字的意识，大力营造语言文字规范化的环境氛围。
4.教学相长。我校全体教师本着对学生负责、对社会负责的工作态度，从自身做起，给学生树立榜样。在日常教学活动中因地制宜地对学生进行语言文字规范化教育。教师用语都一律使用普通话。教师撰写教案、课堂板书或批改作业等也注意使用规范字。在学生层面，学校规定学生在课堂学习活动中说普通话，在课外与教师、同学交谈时使用普通话，提倡在社会上、家庭中使用普通话，在各种形式的书面表达中使用规范汉字。
5.成果辉煌。我们特别注重学生的语言文字应用能力的培养。根据学校的办学条件，我们对学生的语言文字应用能力提出了更高的要求：开设有各类兴趣小组，使学生在“听、说、读、写”各方面能力得到全面的加强与提高。近几年我校在写字、读书、征文，演讲比赛中成绩卓著。先后有几十名老师几百名学生获得省市县各级奖励。生动活泼，形式多样的活动，为学生的发展、教师的专业技能提高提供了锻炼的舞台，促进了我校师生综合能力的全面提高。
由于工作扎实，我校受到本周来我校检查验收的是专家高度评价，并当场表态可以通过考核。为了本次创建，吴燕、王庆忠、陈兴乾、徐海燕、金刚、闫雪、吴传艳、黄松梅等老师吃了很多辛苦。
七、以信息技术为抓手，巩固教育现代化成果
1.以校长为组长的学校信息化教育工作领导小组经常召开会议，商讨学校的信息化教育工作，部署学校信息化工作的措施和发展方向。学校始终把信息化工作放在重要位置。同时，校长室和教导处等各条线的中层干部也参与网站信息的日常更新和维护及其它各项活动。制定和完善信息化管理的相关制度。为了更好稳步推进学校信息化工作，学校制定了网络管理制度，由信息工作领导小组负责指导、检查、验收。
2.信息技术课程教学：在教学中采用“自主学习，合作学习与探究学习”的新教学方法，在熟悉掌握教学技巧的基础上，制定出符合学生实际的教学计划，如纵横码。对各年级的计算机课，始终都把上机操作作为教学中最重要的一个环节，要求每节课都让学生在机房课，尽可能地让学生上机练习，力求少讲多练、精讲精练，让学生在练习的过程中去领悟、体会和掌握计算机操作的精髓，进而将自己的领悟、体会和掌握到的东西转化为自己的一种能力，同时还强调其它科目的教师不得占用信息技术课，进一步保证了学生上机学习的时间。
3.以应用带促进，着力打造一支过硬的教师队伍。我们通过广大教师的应用来带动和促进教师的信息化应用水平。对教师进行专项培训，提高教师运用信息科技的能力。9-10月份的省优质资源上传培训以及相应的上传，杨校长、潘校长、周用红、吴传艳、徐海艳等28位领导与老师积极参加，其中金刚老师的参赛作品获得省二等奖。10月初圆满地完成了尚书网的读书活动，全校的学生参与热情高，共有261篇参赛作品上报到省网站。11月份的法律知识竞赛，杨端良、潘胜、孙凤鸣、穆秀伟、陈兴乾、孙正西、霍娟等共33位领导与老师参与比赛，参与率达90%以上。受到了上级领导的一致好评。12月份参加县电子白板培训，并在当月由徐海燕主任主讲，对全校老师进行了电子白板的二次培训，老师受益匪浅。下坊小学实验平台管理员黄松梅老师，以及完小的孙西明、郑小英老师，一起完成了下坊小学及各村小的各室实验平台。12月份还参加县优质资源上传工作。杨端良校长在百忙之中抽出时间来完成各项活动任务。潘胜校长不方便前往学校，就在家里将相关任务信息传过来上报。霍永兰、李兴海、杨友红、闫雪、姚翠荣等领导与老师都能积极参加各项活动。在县资源长传中，由于潘胜校长多次督促，印学波主任多次提醒。所以我校的资源上传位居全县前六名。穆秀伟、潘胜校长、姚翠荣、袁芹、陈佳佳、穆道婷等老师上传资源数位居前几名。
八、以童话写作特色为抓手，不断彰显童话校园特色
1.让童话作文彰显特色，努力创建“童话校园”。我校充分发挥曹作家的名人效应，让曹作家现身说法，讲解写作的妙处，介绍写童话的乐趣。其中希望童话写作社团学生办的手抄报、写得习作多篇次在《儿童文学》、《东方少年》等报刊发表。由于成绩显著，县电视台和《今日灌云》专门来我校采访并报道了我校的先进事迹。在曹作家的影响下，在校长室的大力倡导下，看童话、写童话、编童话已经在下坊中心小学蔚然成风。除了曹作家最近发表了几十篇童话作品外，印学波、曹殿平、杨友红、穆如娟、徐海燕老师、金刚等老师辅导的多篇童话都已经发表。由于曹作家就身在我们学校，所以研究起来也有劲，所以受到了广大师生的欢迎和社会各界的好评。我们对综合实践活动的内涵进行拓展、延伸，有机整合家乡的工业和农业资源，实施以“创建经典诵读校园、童话校园”为大主题的系列活动。主题实践活动的开展，不但培养了学生自我写作意识，还激发了学生热爱学校、热爱家乡的情感。我们还把综合实践活动的开展与校本培训、校本教研结合起来，避免综合实践活动流于形式。
学校工作总结【篇5】
学校工作总结：学习雷锋主题教育活动
各市(州)文明办、教育局、团委：
为深入贯彻落实党的十七届六中全会、省委九届九次全会和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。现提出如下实施意见：
1、 广泛动员青年成为学习雷锋的主力军
雷锋精神体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色，内涵十分丰富、意蕴十分深刻，是一面永不褪色、永放光芒的旗帜。几十年来，雷锋精神教育和激励了一代又一代青少年，成为人生的价值追求和精神坐标;哺育和培养了一批又一批美德少年，他们用实际行动不断赋予雷锋精神新的时代内涵。在新形势下，继承和发扬雷锋精神，中国共产党明确要求，要以青年为重心，发挥向雷锋学习的关键作用。
当前，要做好深入细致的思想发动工作，地运用青少年喜闻乐见的方式，地搭建青少年便于参与的平台，地开辟青少年乐于接受的渠道，增强学雷锋活动的吸引力、感召力和影响力。要充分调动青少年学雷锋活动的主动性，把统一组织活动与青少年自发开展活动结合起来，把集中活动与日常学习、生活结合起来，使学雷锋活动长期化、常态化、机制化。
学校工作总结【篇6】
伴随新年的第一缕晨曦，学校送走了与时俱进，开拓创新的20xx年。暮然回首，学校一串串“打造亮点求发展，力争高效上台阶”的足迹，让学校展望20xx年的劲头信心增添百倍。
1、高效课堂稳步推进。
学校加大高效课堂试验班力度， 4--6年级全面实施高效课堂。在实施过程中，特别要求教师注重导学案的二度创作，严格按照高效课堂流程进行教育教学工作，改革课堂教学模式，真正做到解放教师，解放学生、解放学校。xx市高效课堂教学研讨会的召开，更加坚定了学校实验教师的信心，鼓足了实验教师的干劲。
学校利用教研活动的时间，认真组织教师进行教学研究活动，学习各年段的教材特点，认真实施 “研教合一”的高效课堂理念，已成为全体教师的共识。教师正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系，积极探讨、总结和推行以学生自主学习，小组合作、探究交流、自我展示的教学形式，提高学生素质和创新思维能力，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力。为了更好地了解各校教师的课堂教学现状，进一步提“高课”质量，学校组织教师先后到xx学校参观学习，了解他们的课堂教学情况，学习他们的先进经验。学校通过组织公开课、研讨课、展示课、示范课、汇报课等听评课活动，并邀请县教研室领导、老师来校实地指导，促进了教师教学水平的整体优化和学校高效课堂进一步向纵深发展的良好势头。
2、学生自主管理团队放光彩。
学校每班由六人组成的清洁监督岗、纪律、路队示范岗和监督岗每节下课后、上课前坚守在学校的各个部位，充分发挥学生自主管理团队的作用，成了一道靓丽的风景线。【Ys575.com 述职报告之家】
3、建成乡村少年宫，打造生命大课堂。
学校乡村少年宫是全县唯一一所乡村学校少年宫，通过创建，到目前为止，已初具规模。
图书室里图书分门别类，品种齐全，摆放有序。器材室的器材样样俱全。手工制作室里师生作品：窗花、剪纸新颖别致。舞蹈活动室的镜面、扶手、地毯等安装齐备。音乐活动室钢琴、电子琴整齐摆放。书法活动室按学习要求配备文房四宝，各种书法作品悬挂其间，设计合理，美观实用。美术活动室美术作品完美相融。演讲口才室、棋艺活动室各具特色。科技活动室配齐了各种教学仪器，科学、规范、精细。
在这些活动室里，同学们开展各自喜爱的活动。
4、特色建设展风采。
学校借助乡村少年宫的优势，用爱心做链接，激活青少年的华彩乐章。以“礼仪美德铸人生”为主题，将“依礼而境润无声”、 “依礼而习展风采”、 “依礼而学强技能”、 “依礼而言承美德”、 “依礼而思增内涵”、 “依礼而文塑形象”为核心内容，深入到青少年的各个层面。利用周二至周五课外活动时间，以及周六、周日及节假日开展乡村少年宫的篮球、乒乓球、手工制作、舞蹈、音乐、书法、美术、棋艺、演讲口才、科技等活动，激发了青少年的热情，培养了他们的兴趣和才能。同时举办“丰富大课间”特色体育活动，孩子们一张张健康、阳光、活泼、可爱的笑脸在阳光中绽放，不论是师生同乐的大课间，还是欢快的“课间十分钟”，都给家长和领导留下了深刻的印象。
5、校园文化建设呈新象。
⑴更新了学校长50米的文化墙。
⑵新增了内容丰富的长约50米的文化墙。
⑶对校园综合环境进行了全方位彻底整治，不放过一栋楼，不放过一个卫生死角。教室内外玻璃、门窗全部洗刷，做到窗明几净，阴沟的垃圾、杂草全部除尽，厕所便槽全部洗刷一新，全校无一卫生死角。
⑷ 会议室、教师办公室全部换上了新窗帘。
⑸新做了全校班级牌，班级目标、班主任寄语新颖别致，课程表特别醒目，班级优秀学生 展示牌悬挂在班级墙外，增添了浓厚的育人氛围。
⑹盆景摆放在礼堂、天井、操场舞台四周，让人心旷神怡。
⑺乡村少年宫活动室、办公室布置一新，摆放整齐，摆设各异。
⑻加强各个班级的班级文化建设，学生作品精致、美观，布局合理，非常醒目。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，学校面对的教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，学校决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步打造亮点，提高教育教学质量，为把学校办成精品“特色学校”而努力奋斗。
学校工作总结【篇7】
时光荏苒，转眼间__高中创办已__年了。在20__年来，在公司领导的关心下，在学校领导的指导下，在办公室几位同志的配合下，我们服从安排，加强学习，认真履行职责，全面提高自己的认识和工作能力，较好地完成了各项目标任务。但由于我校尚处创办初期，办公室的工作还有待完善，我们将为此作出长足的努力。
现将20__年的工作情况总结如下：
一、认真履行职责，协助领导做好行政管理工作
办公室是学校行政管理单位之一，协助领导做好行政管理工作是其重要职责。
1、每周一次行政干部会议，每二周一次全体教师会是我校日常工作的大事，我室长期坚持做好会前准备工作，会中记录工作和会后的保密及归档工作。
2、认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理等工作，确保及时撰写和上报，做好文件的收发工作。
3、完成20__年的行政工作计划、总结等的编写工作。
4、完成本学期开办公的档案收集、整理和归档工作，并监督学校其它处室的相关工作，完成各项统计报表的上报工作。
5、学校创办至今，上级机关多次来我校进行评估验收和检查考察，社会上各方面也很关注我校发展情况，办公室目前共接待上级领导__批次，接待社会人群__批次。
6、及时参加市教委及其它上级部门的活动，及时了解和传达上级精神，完成上级交代的各项任务。如：组织职工参加卫生防役站的体检等。
二、加强组织协调能力，保障学校重大活动的顺利开展
学校由多个处室构成，各个处室的和谐发展是学校工作顺利运行的重要保证。从办公室的职能分析，组织协调是办公室各项工作的重要组成部分。我室在上一年度中曾协助各处室组织过多场活动，如：__年10月，协助政教处、教务处、团委等举办了我校第一届诗歌朗诵比赛，取得成功。
教职工是学校的细胞，丰富教职工的业余生活，创造和谐良好的工作环境是办公室的另一个职责。在上级领导的关怀下，办公室曾多次组织教职工的业余活动，如：__年3月8日组织女教职工座谈会、看_、看黄梅戏，并每人发一份纪念品。今年五四节期间，我室协助库校长组织全体青年教师到九江参观学习等。
本着我校人性化管理的方针和规范化管理的原则，办公室有的放矢地开展工作，积极为创造和谐健康的校园环境作出了自己应有的贡献。
三、积极参加政治理论学习，作好思想作风建设
思想有多远，我们就能走多远。思想是建设的先导，是指挥棒，加强思想建设是优化办公室各项工作的前提。因此，我室同志一年来始终把学习放在重要位置，努力提高自身综合素质。我们重点学习了三个代表重要思想和十届全国_五次会议精神等。我们严格按照胡_同志提出的勤于学习、善于创造、乐于奉献的要求，坚持讲学习、讲政治、讲正气的原则，始终把增强服务意识作为一切工作的基础，脚踏实地埋头苦干。
我们正确认识到自身的工作和价值，正确处理苦与乐、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持诚实敬业，一年到头，经常加班加点，从不叫苦叫累，就算领导批评也不言悔，从而保证了各项工作的正常运转。
四、主动工作，为招生大计出力献计
不同时代有不同的国情，我校现在也有特殊的校情。学校创办只有一年，各项工作尚在起步中，有的甚至处于艰难的境地，需要全校每位同志的共同努力，办公室也没有置身事外，而是密切关注，积极参与，主动承担责任。
譬如招生工作。去年创办鄂高时，我作为学校的一分子，从开始的申请办学，到后来的派发宣传单、粘贴宣传广告，再到上门走访，最后终于为我校贡献了大量生源。
学校工作总结【篇8】
xxxx年是深入贯彻落实党的xx大精神的关键时期，我校在县教育局直接领导和全校师生的共同努力下，响应党的xx大提出的“构筑终身教育体系，建设学习型社会”的号召，积极推进“学习型”学校的建设，引导和帮助全校教职员工树立终身学习的观念，全面提高师资队伍素质，努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气。
一、抓学习，加强和改进教职工思想认识
我校在创建“学习型”学校过程中，以xx大精神关于“全面建设小康社会”和“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为指导，围绕以创建“学习型”学校全面提高教学质量为总体目标。以人的发展为中心，以提高人的素质为根本，强化人力资源建设，树立新的学习理念和管理理念，营造“人人终身学习，时时处处学习”的氛围，全面提升师生的创业意识，敬业精神和创新能力。
二、确立创建目标
1、在全校形成良好的学习氛围。通过创建活动，在全校教职员工中牢固树立终身学习的理念，激发全校教职员工的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方式，在全校营造一个人人讲学习、人人想学习、人人爱学习的良好氛围。
2、全面提高全校教职员工的综合素质。通过创建活动，打造一支“作风正、业务精”的高素质教学队伍。
3、进一步激发全校教职员工的创新精神。通过创建活动，培育以创新为灵魂的现代意识，激发全校教职员工的创新精神、开拓精神和实干精神，不断推进制度创新、机制创新。
4、力争3年内构筑“学习型”学校的基本框架，6年内建成“学习型”学校。
三、制定好创建计划
1、宣传发动。深化对创建“学习型”学校的认识，提高学校教育的理念，全面启动学习型学校的创建工作，树立终身学习的意识。
2、全面建设实践。要求全体教职工要树立终身学习的观念，大多数教职工要做到视学习为一种需要，是生命存在与发展的一种方式，从而利用一切机会，在搞好本职工作的基础上，加强自身的学习锻炼，从而形成一个良好的想学、要学的学习氛围。学校将根据教职工的实际，努力创造一个可操作的平台，提供一切可能的机会和条件，保障教职工能够学有成效。
3、在初步形成有效的学习型学校和良好的学习风气的基础上，认真总结经验，提升认识为下步学习活动打下良好基础。
四、好的计划需要有力的措施来保障实施
1、转变观念、统一认识。思想是行动的先导，深入持久地开展创建学习型学校活动，没有认识的统一，就不会有广泛而积极的参与，创建活动就难以取得好的效果。因此，提高和统一思想认识至关重要，要努力实现“两个统一和两个到位”：一是领导班子思想认识要统一，行动要到位。领导班子成员既是活动组织领导者，又是学习者，不仅思想认识必须达到高度统一，而且应当带头学习，积极实践。二是教职员工的整体思想认识要统一，行动要到位。只有整个队伍的思想认识最大限度地统一起来，形成共识，只有全员参与，上下齐心，“学习型”学校的创建活动才能“众人拾柴火焰高”，才有长久不懈的推动力，才能达到好的效果。
2、成立组织、加强领导。我校经校委会研究决定成立创建“学习型”学校工作领导小组，以党支部书记郑祖返为组长、校长陈善胜为副组长，李孝滞、黄小平副校长以及各科室负责人为工作领导小组成员。
3、完善制度。要使创建“学习型”学校的目标和各项创建内容按计划实施，落在实处，取得成效，必须有一套完备的、行之有效的制度来保证。我校将继续坚持每周一次的教工例会制度，采取考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，增强学习的内动力。建立严格的学习考勤制度，做到学习有计划安排，有考核检查。
五、以丰富多彩的活动为载体，引导学习潮流
1、自我学习与统一组织学习相结合。采用自学，交流讨论、学习摘记、专题辅导、班主任论坛、理论测试等形式。强调个体的自学——制定个人的学习计划，明确学习目标，坚持有计划、系统地读书阅报，并做好读书笔记；强调小组的合作学习——安排专门的论题，以小组为单位开展学习讨论，推荐代表进行大组交流。要求教师结合新课程改革，读一本教育专著，学习先进的教育理论，并做好读书摘记，写好读书心得。利用业务学习时间进行交流，实现学习资源的共享。通过读书活动，教师了解了新课程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的进一步深入。利用假期开展师德培训，认真总结我校师德建设当中存在的问题，分析和研究当前我校教师的思想状况，规划我校师德建设的未来；利用每周一次的教工例会，开展法制知识讲座和班主任论坛从而建立起一支高素质、具有崇高师德的教师队伍。
2、理论与实践相结合。我们深刻地认识到“实践是检验真理的唯一标准”，坚持理论联系实际，把理论学习同贯彻落实上级的重大决策，解决实际工作中的重大问题紧密结合起来。“学习型”学校的一个重要特点就是学习工作化，工作学习化，教学研究的过程也是教师相互学习、取长补短的过程。我们每学期要求老教师人人献一堂示范课，新教师上一堂实验课，既为他人提供学习的机会，也给自己一个锻炼提高的机会。
3、校本培训和对外交流相结合。组织教职工参加计算机培训和新老教师“师徒结对”活动，通过听课、说课、评课等形式开展教学技能比武，积极发挥校本培训的作用。而交流是促进学习的重要方法，通过学习、思考和交流，能进一步促进对知识理解和深化。为此，我们积极鼓励全校教职工参加继续教育学习，尽可能的派遣教师外出参加各种教学研讨会和教学比武
4、反思性学习与研讨性学习相结合。要求教师每堂课后写下反思性日记，通过学习不断提高认识，调整自己的工作目标和工作策略。利用业务学习时间与组内成员研讨自身在教育教学中发现的新问题，提出解决问题的(另一篇）
学习型学校的创建，是当前课改背景下的紧迫任务，是符合打造学习型社会的时代要求，是提高教育质量最重要的条件。它能够充分发挥学校成员的创造力，从而建立起一个符合人性的、能持续发展的现代型学校。李烈校长讲：“没有老师质量的提升就很难有教育质量的提高；没有老师的主动发展就很难有学生的主动发展；没有老师的教育创造，就很低难有学生的创造精神。”
学习型学校的创建不是为了学习而学习，而是通过不断地学习提高老师适应变革的能力、创新能力，从而使学校能够持续健康的发展。对于教育工作者，应树立终身学习的观念，养成良好的学习习惯，不断加强现代教育理论学习，学以致用，在积极能动的工作中体验到生命的价值和意义；对于学校，应形成系统的学习机制，在改变陈旧落后的传统教育观念的基础上，树立以人为本的终身学习理念，使教育不断吸纳教育内部和教育外部的新知识、新信息，并加以实践创新，以保证学校教队伍的整体、和谐的发展。
如何创建学校学习型学校呢？
第一、以校本研究反思为途径
建立学习型教师团队，在于打造一支具有较高研究能力和反思能力的教师队伍。教师不仅具有课堂教学知识、技巧与技能，而且还具有对自己的教学方法、教育内容进行反思、研究、改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值等更广阔的教育问题的探究、处理能力。在构建学习型团队的过程中，应特别强调教师要不断学习先进的教育教学理念，不断地进行教学实践，将教学理论与教学实践有机结合起来，并在实践的基础上不断进行大胆反思，不断提高自身的教学技能，实现教学方式的尝试和创新。学校学习型组织的创建也是新时期教育科研转型的呼唤。当前，课程改革已成为全面推进素质教育的龙头和抓手，在这样的大背景下，校本研究校本培训顺应了当前新课程改革的迫切要求，深受广大教师的欢迎。学校学习型组织的创建显然是课程改革深入发展的关键，它为广大教师开展校本研究搭建了一个良好的活动平台。
第二、以科学管理评价为动力
在建设学习型教师团队的过程中，正确的评价教师，能最在限度的调动教师学习、工作的积极性，提高教师的素质，激发教师学习热情。然而，目前形式主义泛滥，盛行分数管理评体系，极大的阻碍学校学习组织建设的步伐，因此学校管理评价制度重建势在必行。在构建学习型教师组织中，我们以弘扬以人为本的思想，坚持公平、公开的原则，运用主观评价与客价相结合，学校管理评价与教师自我评价相结合的灵活评价方法，定期对学习型组织成员的学习情况进行考核，每学期将教师学习情况纳入个人绩效考核给予相应的奖惩。最大限度地调动全体教师参与学习型团队建设的积极性。
第三、以团体学习作阵地
团队学习就是提高团队成员相互配合，整体搭配，与实现共同目标能力的学习活动及其过程。团队学习的意义在于：团队学习是发展组织每个成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。通过团队学习达成共识，每一个教师愿意为团队目标积极努力，从而增强组织的凝聚力。学校要引导广大教师都要确立 “团体学习”的观念，学会合作，双赢共进，形成取长补短、相携互助的协作氛围，克服不良互动。不但要重视个人学习和个人智力的开发，更要强调广大教师的合作学习和团队精神的形成。
第四、校长在学校学习型组织的建设中起关键作用
学校是传授和创造知识的地方，学校更应重视致力于学习型组织的建设。虽然学校的具体环境不同、基础条件有差异，但是在迈向学习型组织的过程中，许多共性的东西是值得相互借鉴的。作为校长自己首先也要加强学习，不断提高自己的教育理论水平和业务素养，增强自己的人格魅力，努力成为学者型、专家型的校长。既要在学习中给全体教师做好榜样，也要努力使自已成为教师学习的镜子。同时，校长还要在学校里培育一种浓厚的学习气氛，使学生和教师得到熏陶。
学校工作总结【篇9】
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以国家新课程改革为导向,以提高教育教学质量为主要目标,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以教育科研为先导,以队伍建设为根本保证,坚持以人为本、和谐发展的管理理念,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,实施素质教育,突出健美教育特色。
二、奋斗目标
1.强化德育首位意识,构建“全员、全程、全方位”德育框架,完善学校德育工作体系。
2.坚持以教学为中心,强化学生自主学习、合作学习意识,努力营造勤奋学习、注重实效的良好氛围,探究实践符合我校实际的高效课堂教学模式,实现教学质量的更大提升,实现高考、学业水平考试的双丰收。
3.努力建造一支爱岗敬业、业务精良、团结协作、无私奉献的教师队伍。
4.强化科研兴校意识。
5.强化服务育人理念,规范后勤服务,加强安全工作,构建和谐校园。
三.重点工作及具体措施
(一)支部、工会工作
1.重点工作:支部建设、队伍建设、师德建设、党的群众路线教育实践活动
2.主要措施
⑴以创建学习型党组织为依托,着力加强支部自身建设
①加强党支部自身建设。认真组织各种理论学习,进一步健全和完善党支部的各项规章制度,依章办事,认真履行好党支部抓实事、管干部、强监督、作保证的四项职能;充分发挥党支部的政治核心作用,加强民主管理,不断完善校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理“三位一体”的学校内部管理体制。
②强化基层组织建设。争做先进基层党组织,努力做到“五好”:一是领导班子好。二是党员队伍好。三是工作机制好。四是工作业绩好。五是群众反映好。
⑵加强队伍建设,切实提高党员干部和教师队伍整体素质
①狠抓学校领导班子建设。切实把思想政治建设放在首位,积极倡导讲大局、讲原则、讲发展,提高依法管理的意识与能力;坚持中心组学习制度,增强领导班子的团结与活力,坚持群众路线和民主集中制原则,民主议事,民主决策,努力把学校领导班子建成政治素质好、能力水平好、团结协作好、作风形象好的高素质班子,切实发挥班子的领导核心作用。坚持中层干部的教育管理,提高中层干部在教师中的形象与工作的执行力。继续深入开展党的群众路线教育实践活动,推进反腐倡廉宣传教育,努力倡导为民、务实、清廉的工作作风,通过校务公开、专题报告等方式,进一步落实党风廉政建设责任制。
②加强党员队伍建设。争做优秀共产党员,努力争当“五带头”:一是带头学习提高。二是带头争创佳绩。三是带头服务群众。四是带头遵规守纪。五是带头弘扬正气。
③加强教师队伍建设。通过各种学习培训、青蓝工程、基本功大赛、主题教育等多种途径提升教师思想素质和业务能力。
④认真做好党员发展工作。充分发挥业余党校作用,做好对申请入党教职工和学生的教育工作,加强对预备党员和入党积极分子的培养和教育。
⑶进一步规范办学行为,加强师德建设
①结合庆祝教师节等契机,大力表彰先进教职工,宣传他们的先进事迹,大力宣传学校的发展和成就,增强全校教职员工的归属感、成就感和凝聚力。
②进一步贯彻落实辽宁省“规范办学行为,减轻学生课业负担”工作精神,让全体教师“拒绝有偿家教”,提高课堂教学效率,增强全校教职工的职业道德和服务意识。完善考核评价与激励关怀机制,重塑“学高为师,身正为范”的师德形象。
⑷加强对工会、共青团工作的领导
①充分发挥群团组织的优势,推动学校中心工作的顺利完成。
②进一步加强基层民主政治建设。继续做好校务公开,充分发挥教代会作用,让每一位教职工了解学校情况,学校重大工作及时向全校教职工通报,让每一位教职工关心学校发展,积极参与学校建设。
③做好离退休教工工作,发挥学校关工委的作用。积极落实离退休老干部的生活待遇和政治待遇,创造和谐的环境,充分调动离退休干部的积极性,携手老同志共同做好关心下一代工作和学校的各项工作。
④通过各种新闻媒体和校园网加强宣传工作。
(二)德育工作
1.加强政教处自身建设
⑴加强政教队伍思想作风和业务素质建设。针对学生存在的问题,我们要从环境、心理动机等多方面发现它的成因,要用道德、纪律和法律的标准进行多层次多角度的判断,得出正确的结论,找出科学解决问题的途径和方法,最终化解问题,完成教育学生的使命。为此,政教处将与团委配合加强对学生的心理辅导,加强对学生工作的理论研究,力促政教工作走上科学化、专业化轨道。
⑵加强管理制度建设和宏观控制。制定和完善各个方面的规章制度,使学生的行为有明确的规范依据,使制度之间相互衔接,形成相互制约的机制,最终达到对学生的有效管理。努力创造严肃、活泼、团结、有序并富有浓郁人文特色的校园环境。加强制度建设,减少处理学生违纪行为的随意性;杜绝随便停课、处理不及时、处罚标准不统一、处理结果不公开等问题。
⑶进一步完善电子档案,加强档案建设,认真作好各项评比、检查、奖励、违纪行为等方面的记录。
⑷加强德育理论研究。政教处要以经验交流、典型示范等方式加强德育理论研究。充分利用本校网站资源,面向德育工作人员,以“学习、服务、创新、建设”四大理念为指导,宣传政策,反映动态,交流研讨,打造德育工作人员培养、交流的平台。德育研究要侧重心理教育、道德教育、爱国主义教育等专题研究及德育实施方法的研究两个方面,力争做出适合我校实际的德育理论体系和具体的德育实施方案,开拓我校德育特色。
2加强学生良好习惯养成性教育
政教处将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手,加强行为习惯养成教育。同时,全方位地检查与督促、惩防并举,反复矫正。政教处将定期和不定期对清洁区、教室卫生、学生行为习惯、校纪校规与安全教育等进行检查,及时反馈检查结果,实现校园的净化、美化。
⑴抓学习宣传。宣传新颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》及《大连市第二十五中学学生管理手册》,做到人人明白,个个自觉执行。
⑵抓检查落实。政教处加强督促,从点滴做起,逐步纠正学生的不良行为。
⑶抓心理健康教育。认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》,对轻微心理障碍的学生,给于更多的关爱。研究当前学生的心理问题,多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍,培养学生坚韧不拔的意志、适应竞争、承受挫折等方面的能力,形成良好的心理素质。
3.加强校园文化建设
⑴抓校园文化建设。通过开展丰富多彩的活动,活跃学生的课余文化生活,营造浓厚的校园文化气氛。以先进的文化树立正确的审美观,培养学生高尚情操。
⑵搭建展示平台,让学生充分展示自我。政教处将协同团委、艺体组等组织各种活动,给学生提供展示自我的机会,从而让学生真正体验“学校是我快乐的家”的办学理念。
⑶强化“三风”(校风、学风、教风)建设。学校“三风”的建设与学校的生存息息相关。因此,要在全校范围内形成讲“三风”、树“三风”、赛“三风”的浓厚氛围,全校师生身体力行做“三风”的倡导者。
4.加强德育工作队伍建设
⑴指导班主任制定班主任计划,定期召开班主任工作会议,研究班主任工作经验,定期开展班主任培训工作,实施并在实施中完善《班主任工作的量化考核方案》,进一步提高班主任的事业心和责任感。班主任在开展工作要从四个方面入手:①抓主题班会,进行正面教育。
②加大力度进行班级日常管理。③加强对后进生的转化工作及优秀学生的培养。④沟通家庭、社会教育,督促课外活动的有序开展。
⑵充分发挥年部主任作用,强化年部德育功能。支持年部主任根据本年部的实际,开展各种适合本年部特点的活动。各年部制定活动计划,积极开展活动,年部主任要协调各班工作,处理好年部事务。
5.加强安全管理,创建平安校园。
⑴抓好安全检查工作。认真落实安全定期检查制度,做到防患于未然。落实安全责任制,谁主管,谁负责。特殊时期做到勤检查,勤研究。
⑵加强安全教育工作。通过校园广播、板报、主题班会、集会、国旗下讲话等不同渠道对学生加强安全知识教育。在安全教育周开展知识竞赛,通过竞赛激发学生学习安全知识的兴趣。
⑶加强法制教育和心理健康教育。邀请相关部门到校做法制教育,积极发挥法制副校长在学校法制教育中的重要作用。通过开展多种形式的普法教育,增强学生的法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益。开展好学生的心理健康教育、青春期教育。通过观看有关教育片及青春期知识讲座,充分发挥校长信箱和心理辅导室的疏导作用,做好青春期教育和心理教育工作,促进学生健康成长。
(三)教学工作
1.工作目标
⑴高考成绩在基础上,一本文化课进线人数达到16人,本科进线率达到85% 。
⑵高二学考通过率达到95% 以上。
⑶其他年级在参加市统一考试中,在一般高中里要保证总效果至少排在前三位。
⑷在参加市区学科竞赛中,积极组织参赛,争取取得好成绩,为学校争光。
⑸教学常规管理实现规范化。
2.重点工作及主要措施
⑴强化学科教学管理
本学年继续在教学管理上实行校长领导下,教导处全面负责,教研组长具体负责制。强化学科教学管理,做到责、权、利的统一。
⑵强化教研组、备课组工作
①进一步明确教研组长、备课组长职责。教导处对其工作实行量化考核。
②坚持集体教研,集体备课制度。坚持每月一次集中教研,三次集中备课。坚持领导深入教研组制度,充分发挥教研组长、备课组长的工作积极性、主动性、创造性以求真正提高集体教研、备课的实效性。
③坚持听评课活动。教师每周听课不少于2节,学期听课不少于30节。
④在积极参加市区教研活动同时,教研组长具体负责做好校本研训活动。
⑶以规范教学常规为主要举措,强化课堂教学管理,追求课堂教学效益。
①优化教学秩序,规范教学常规。教研组长在备课、上课、听评课、教研活动、批改辅导、学生质量检测等常规方面继续实行周检查、月汇总制度。教导处对教研组检查结果将采取不定期抽查。同时对教师候课、课堂纪律、调串课、代课、出题、监考、批卷、质量分析等方面进一步检查考核。
②教研组长组织教师学习201x年高考试题分析和201x高考考试考纲,帮助制定学科复习策略。
③9-10月份,各教研组要组织安排好市区骨干教师示范课及教研组内的研讨课、观摩课活动;11-12月份安排好校评优课、青年教师教学基本功大赛。要求各教研组在精心准备的基础上,立足于导学案和小组合作交流模式,以求人人能上精品课,时时可上推门课。同时,做好每次研讨的交流总结反思工作。
④配合校园艺术节开展学科知识竞赛活动,丰富学生的学习生活,开拓视野,提高学习积极性。
⑷强化高三年级教学工作。
高三工作是学校工作的重中之重,认真做好备考工作,学生心理指导工作,准确把握高考信息,努力实现201x年高考的再次飞跃。
⑸加强教师业务培训工作,促使青年教师迅速成长。
①坚持业务培训制度。
学校工作总结【篇10】
2012年秋季学校工作总结
本学期我校教育工作在凉州区教育局、张义镇学区的正确领导和全体老师的努力下全面落实十八大会议精神，积极开展“创先争优”及“基层组织建设年”活动，紧紧围绕苏局长“五抓”工作思路，努力“建一流教师队伍、树一流教育形象、创一流教育业绩”，强化学校管理，理直气壮抓质量，聚精会神谋发展，不断创新进取，取得了一点成绩。
一、以德立校重培养
学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。
1、加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。一学期来，我们组织教师认真学习《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等。特别是在“创先争优”活动中，全体教师带头学习，立足本职工作，践行“三个代表”重要思想，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。
2、强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。为此我们重视对学生的养成教育，利用班队会、思想品德课、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，从而使学生的行为规范时时有人抓处处有人管，形成了良好的局面。
二、质量兴校重管理
在本学期里，我们坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作，与城镇发展街小学和张义中心学校联校联生同步发展。通过全体教师的共同努力，我们的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实。
（一）、加强教学常规管理，提高教育教学质量
1．加强检查评比，为了全面掌握教学动态，根据学校工作安排，教导处定期对教师教案、计划、作业进行检查评比，做到每次检查有方案、有反馈有整改，确保检查评比的实效性。
2．加强有效备课，发挥集体智慧，把个人备课与集体研究相结合，由教研组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课”的做法,在课堂中实践参与式教学，利用导学案，打造高效课堂，切实提高教学效率。
3．加强课堂管理，严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。教导处深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。
（二）、增强教研的实效性，促进教师专业成长
1．扎实开展语数教研，学校充分发挥学校骨干教师的带头引领作用，进一步规范教学行为，促使教师专业成长，收到了良好的效果。
2．每周周四下午放学后进行教研活动。
（三）、今后努力的方向
1、继续加强教导处建设，进一步明确要求，落实责任。开展人人参与上课、听课、说课、评课、活动，在不断的磨合中磨砺出教学的新思想，新方法。
2、要求教师在搞好教学任务的同时应加强教师思想道德水平，教学理论的学习，教学中能与自身的教学与学生实际相结合，进一步提高授课水平。
3、随时随地了解毕业班工作动态，指导毕业班教师教法，召开毕业班家长会，做好毕业班学生思想工作和考试工作。
三、安全保障重防患
为了贯彻执行上级安全工作文件精神，认真落实区教育局、学区安全目标管理责任，确保校园的长期安全稳定，学校安全工作层层签订目标责任书，做到安全工作“人人有事做，事事有人做，人人有责任”。
（一）、强化管理，使安全工作稳步推进。
首先成立了一支由学校校长顾旭鹏担任组长，教导主任王作刚、总务主任刘才山为副组长和各班主任为成员的安全领导小组，并且将安全落实到个人。
其次，进一步完善安全制度。使安全管理制度更加科学、合理、规范、易操作。实行领导安全值日检查制，值日领导对每天的安全工作负总责，领导小组成员依表值日。针对我校校门外道路窄，车辆多的情况，上学、放学值班人员进行管理。
针对我校的实际，制定我校的安全宣传教育内容。
（1）、警示教育：交通安全、食品卫生安全、消防安全、夏季防溺水、防雨季自然灾害、预防中暑等。
（2）、自我保护：在小学生中进行如何自救，如何应对山体滑坡，夏季雷雨天气、被拐骗等安全防范的教育。
（3）、食品卫生安全：教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。
（4）、活动安全：加强课外活动及课间活动的安全教育。
（5）、行路安全：遵守交通规则，强化交通法规教育。
（二）、开展多彩的活动，将安全意识深入人心。
1、我们利用各种会议对师生进行安全重要性地教育。黑板报、宣传橱窗等是学生宣传安全的主阵地，全校各班分别在板报上宣传安全知识，这样使得我校师生在校园处处都能感受讲安全的气氛。
2、利用每周一例会时间组织全体教职工深入学习和贯彻《教师法》、《教育法》、《学生意外伤害事故处理办法》等相关法规，增强了我校教职工依法执教、依法管理的意识，提高了处理安
全问题的能力。
3、为了加强学校安全工作，增强消防安全意识，进一步培养广大师生在突发性灾害发生时, 掌握有关防火逃生知识技能，我校经过精心策划和组织，在三月举行了消防安全知识宣传活动。
4、我们还在全校开展了“让安全进校园，把安全带回家”的主题班会，学生既得到了锻炼，又强化了他们的安全意识，使“安全”二字更深入人心。
5、学校还把安全工作作为学校日常的重点工作，坚持每天最后一节课最后一分钟的安全教育，并做好记录，寓安全教育于教学中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。
（三）、强化安全管理，加强进行安全检查。
1、对学校的每一个角落进行排查，消除安全隐患。各班班主任对本班级的电器、用电线路和门窗进行一次检查，由领导小组成员牵头对学校围墙、大门、厕所、教室、等设施进行了一次安全大检查。所有检查相关人员都参加，并且有记录，有签名。
2、利用升旗仪式、班队课、晨会课，学科渗透等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动。
3、认真组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。
四、其它工作
1、开展好学校体育工作卫生工作。除了抓好体育课堂教学工作，我校积极开展以“大课间”为主题的师生的各项体育活动，学校对卫生工作坚持常抓不懈，校园整洁优美，师生精神面貌好。
2、少先队工作成效显着。学校少先队是对学生进行思想教育的主要阵地，本学期少先队举行了1次大规模的少先队活动。组织学生进行了社区美化教育活动、举行“六一”艺术节集中才艺展示活动，这些活动从不同方面对学生进行思想教育。
3、工会工作温暖人心。学校工会工作开展的扎实有效，组织教师进行各项活动，增强了师生的身体素质。关心慰问退休老教师，对教师有病住院的父母都要前去看望，逢年过节慰问离退休老教师。
今后工作的思路：
下一学期，我校将继续在区教育局、学区的正确领导下，继续深化教育教学改革，深入发展素质教育，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，重点抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。
张义镇张庄小学
2013年1月11日
学校工作总结【篇11】
一、教学工作
1、做好毕业班工作，提升学校的知名度
毕业班工作是学校教学的重点工作，教学的中心工作之一是确保毕业班各项工作顺利开展，以提高学校毕业班教学质量，社会和老百姓热切关注的中考和高考成绩是当今教育的焦点，在刚刚结束的这场涉及到千家万户的中考中，我校在全体师生的共同努力下又取得了辉煌的成绩，给社会交上一份满意的答卷，在这里学校十分感谢我们的教师、家长和学生的努力。今年达一中、镇中统招分数线占毕业生数的66.1%，比去年高出18个百分点，达一中、镇中择校分数线占毕业生数77.2%，比去年高0.5个百分点，尤为可喜的是今年中考我校徐菁怡同学以661的高分摘取了大市中考的桂冠，这些成绩对提高我校的知名度起到了至关重要的作用。
为教师成长搭建各种平台
第一是加强业务学习，有效提高教师的专业水平。我校组织教师进行校本培训，领悟新课改精神，新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。小学各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。 大家结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。同时加强对青年教师的培养，提高全体教师的整体素质，小学组内教师开设预约课、研究课互听互评，每位老师一年听课不得少于20节。中学组织教师参加市教研室、兄弟学校的教学研讨活动，同时创造机会，有计划地让更多的老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感，3月份，我校组织全体教师到XX市实验学校聆听全国优秀校长王俊谈“结构教学”的课堂教学模式，同时深入到他们学校的教研组观摩学习“结构教学”的课堂实践，并参与教研组的评课和研讨。利用暑假组织全体班主任参加“江苏省暑期中小学教师培训班”，组织附校中层、校领导赴南京参加“20xx年全国中学骨干教师现代教学实践与研究研修班”。11月份组织全体教师到海门实验学校，中小学共听九门课，并参与教研组的评课和研讨，通过学习教师具有了指导教育实践更新教育观念的平台和机会，同时开阔了眼界，真正提高了教师的理论修养和业务水平。为加强校际交流，深化校际合作，3月底，我校和丹阳华南、扬中外国语、丹徒实验等四校开展了第六届中考研讨系列活动，我校何梅生老师主持了化学学科的研讨工作。本学期小学有三位教师在区教师培训中心参加为期一年的教学培训，促进了教师的专业成长。
通过有计划的培养，我校教师在课堂教学上又有了新的突破，陈庆丽老师在区语文教师基本功竞赛中取得一等奖的好成绩，并代表XX区参加了苏南片“五城区”赛课活动，并荣获了一等奖。朱扬丹开设了主题3b课堂教学研讨课，综合组吴正琼老师送教红旗小学，执教科学课，获得好评。牛金娟参加XX区美术教师的diy现场展示活动，荣获二等奖。9月，陈晓敏在20xx年江苏省基础教育青年教师基本功大赛XX区选拔赛中，经过通用技能和专业技能等环节的比赛，获得“小学品德”组一等奖;10月学校承办“XX区小学语文教师研修班”学员课堂研讨课活动，赵婧执教二年级语文。郭明萍参加XX区和XX市小学劳技优质课评比均获一等奖第一名，12月又去连云港省劳技赛课。江方玲老师代表学校参加XX区“新秀杯”评课，获得二等奖。在十七届教科研论文评比获区二等奖1人次;省第六届中小学科学优秀论文征集获省三等奖1人次，省优等奖1人次;省第三届小数报杯小小数学家推荐评选活动获省优秀指导奖5人次;小学数学试卷命制比赛获区二等奖3人次;教师教育论文大赛贰等奖1人次;省第九届蓝天杯中小学教师优秀论文评选获省一等奖2人次、省二等奖1人次;省三等奖5人次;今年小学有陈庆丽、徐兰青、石红梅、郭敏萍被评为XX区骨干教师，纪琴为XX市小学骨干教师，省级论文发表4篇次。
初中潘丽玲获全国优质课评比一等奖，王伟微获XX市初中数学青年教师优质课评比二等奖，郭佳在信息基本功竞赛中获二等奖，在XX市初中骨干教师优秀课件评比中，卢金星获一等奖，何梅生、吴涛、潘丽玲获二等奖，杜惠芳获三等奖。在XX市第十七届教育科研优秀论文评选中杜惠芳获一等奖、王艳丽、吴凡获三等奖，在XX市首届“我的教育故事”主题系列征文评选中杜惠芳两篇论文获二等奖，在XX市中学历史论文评比中吴凡获二等奖，在XX市第二届教师教育技术能力竞赛中王艳丽获三等奖，在江苏省第六届中小学科学教育优秀论文活动中杜惠芳获三等奖，本学期中学教师开设校内公开课36节，其中王伟微、潘丽玲开设市级公开课各1节，吴涛、钱云月、张莉莉开设师范生示范课各1节。潘丽玲获全国地球小博士论文指导教师一等奖，钱云月、张莉莉分别获希望英语大赛省级指导教师二等奖，郭佳获信息学奥赛指导教师二等奖，吴涛获市级演讲比赛指导教师二等奖。
为提高教师的科研水平，学校不但争取到科研经费还重视课题过程管理，今年中学三个“十一五”规划课题已结题，(杨建华主持两个，吴涛主持一个)，“十二五”规划课题正在组织申报中。今年核心期刊发表论文钱云月撰写2篇，王艳丽、杜惠芳各1篇，钱云月、连利在省级优秀期刊各发表1篇。潘丽玲参加了20xx年中考试卷的命题工作和省编教材的撰写工作;潘丽玲和何梅生两位教师为XX市骨干教师开设了培训讲座，附校教学工作媒体报道有10篇次。
3、进一步加强教学常规工作的管理与考核
我校全面落实上级要求建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。以达到教学管理系统的整体优化。
强化教学“五认真”管理，教研组组织教师学习《XX区中小学教育教学常规管理细则》，开展教师教学“五认真”的学习培训，强化备课和作业布置与批改环节中常规要求的落实，教导处组织教研组开展教案月查和作业月查工作，做到检查有记录、有反馈，组织各教研组完成预约听课。
严格做好小升初考试管理工作，教务处提前摸清适龄儿童情况，结合学校实际制定招生计划并上报江苏大学相关领导批准，整个招生过程由江苏大学纪委领导参与，即做到了公平公正又减轻了附校领导在情面上的压力，使这项工作顺利圆满完成。中小学认真做好各年级学生的登记、审批、核对等工作，做到纸质与电子学籍并存。小学不仅制定详细的期中、期末监考大循环安排，还不断完善期末阅卷大流水工作制度，分工明确，责任到人;强化六年级毕业班的质量意识，要求六年级科任教师作出细化的质量分析表，其余各班期中期末做出详细的质量分析表并上报区教研室;中小学教务处除期中、期末考试外，还精心组织各年级学科的调研考试和毕业考试。
5、为学生成长创造丰富的机会
素质教育要求学生能生动活泼、自主和谐地发展，实现这一发展的前提，是学生能真正地参与学习实践活动。本学期，我校坚持“以学生为本”的教育观，留足活动时间，根据学生兴趣积极开展各项活动。
第一，坚持上好活动课：我校十分重视活动课程对学生创造精神和实践能力的培养，要求在活动课教学中，形式活泼，内容灵活，气氛活跃，让活动课真正“活”起来。通过综合实践活动课的教学，拓宽学生视野，培养兴趣爱好，发展个性特长和综合素质。我校还积极开展第二课堂活动，使学生学有所长，切实提高学生的素质。
第二，扎实开展“关爱杯”英语演讲比赛。这是我校的一项具有传统和特色的学生活动，我们本着“培养兴趣、增强信心、树立榜样”的原则，旨在选拔江苏大学附属学校英语爱好者中的佼佼者，展示他们的风采;激发附校全体学生学习英语的兴趣，增强他们学习英语的信心，以更加饱满的学习热情投入到英语学习中。为期一个半月的“关爱杯”英语演讲比赛已经走过了四个春秋,已有20xx多人次参加了此项活动,涌现出许多优秀选手。第四届“关爱杯”英语演讲比赛共评出一等奖8名，二等奖24名，三等奖24名。
第三，继续开展“三江韵”读书节活动。语文组本学期继续组织第二届“三江韵”读书节活动，“光辉的旗帜”红故事宣讲“金话筒”比赛是这次活动的“重头戏”。由关工委老同志组成的评审团最终评出“金话筒”24名，“银话筒”36名。小学部四百多名学生全员观摩活动，接受“红色洗礼”。 为了提高学生的阅读量，下学期开展了“海量阅读”活动，评出“阅读大王”，这一措施大大激发了学生的阅读兴趣。
第四，积极参加省市区各项比赛活动，成绩斐然。小学部在20xx年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛获省一等奖1名，省二等奖3名，省三等奖1名，市特等奖6名，一等奖4名，二等奖1名，三等奖12名。第三届“小数报杯·小小数学家”推荐评选活动省壹等奖10名，省贰等奖8名，省叁等奖5名。XX区小学劳技操作竞赛区壹等奖2名，区二等奖2名。XX区校园歌手小歌手比赛一等奖4名，二等奖8名。市少儿篮球比赛：市男子乙组第二名。20xx年“阳光下成长”XX区小学生绘画制作比赛：区一等奖1名，区二等奖2名，区三等奖4名。中学部在20xx年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛、省“时代杯”20xx年数学应用与创新邀请赛、江苏省英语口语大赛、江苏省作文竞赛、各项征文活动、中小学电脑制作等活动中，获全国一等奖7人次，全国二等奖6人次，全国三等奖11人次，省一等奖5人次，省二等奖12人次，省三等奖11人次，市一等奖5人次，市二等奖11人次，市三等奖19人次，市优秀奖8人次。
第五，为使学生综合素质得到更好的锻炼，学校积极开展阳光体育锻炼活动，尽可能保证学生每天一小时的体育运动，在体育组精心组织和全校师生积极参与下，4月30日在江大东山操场成功举行附附校第20届运动会;同学们涌跃参与、人人争先、多人次刷新校运会纪录，激发了全校师生积极地参与体育锻炼的热情。有效促进了学生和老师的体质健康水平。
二、学生工作
1、德育教育建设、管理、培养工作有成效
学生行为习惯养成是德育工作中的重中之重，我校在学生行为规范养成教育中真抓实干，各个班级已出现成效，“德、心结合促养成”图文活动材料汇入XX区教育局编辑的《着力习惯养成 凸显灵动德育 塑造阳光少年》。在文明城市创建工作中我校利用国旗下讲话、班会、团队活动开展“做个有道德的人”、“环保教育”等系列活动，用行动支持镇江创建文明城市。班级“阶梯管理”模式的探索在本学期成效更为显著，“注重以‘个性发展’为导向的优秀班级”评选，继续引领各班实质性地展开班级素质教育工作。每周通过班主任例会、暑假组织全体班主任参加“提高班主任专业素质高级研修班”的学习和社会实践、专题探讨，使之得到启示、帮助，提高了做班主任的境界。引导班主任将这些经验升华在课题《合作背景下，班级美学管理的研究》中，使理论和实践有效的结合。
特色、典型活动丰富多彩
“我们的节日元宵节”系列活动:在江大关工委的协助下成功举办了第二届“关爱杯元宵节”活动;师生们在“做元宵”、“猜灯谜”、“元宵节内涵展”中深切体验到中国传统节日的文化。由江大关工委、江大艺术学院等组成的评审团评选出各年级段的创意作品奖及集体组织奖若干名。镇江新闻台“今晚九点半”、“教育在线”和江大电视台报导了本次活动。
“光辉的旗帜——江大附校20xx‘六一’综艺·表彰庆祝大会”;大会主题鲜明的表达出附校师生们强烈的爱党、爱国之情，在会师生和家长们都投入到较高艺术水准的活动中!大会表彰了本学年“区先进集体”三(2)班和“区特色中队”四(2)中队以及“年度十佳”、“星级学生”和“学科获奖”等个人350余人次，江大副校长、关工委主任亲自上台给获奖集体与个人颁奖。镇江新闻台“今晚九点半”报导了本次活动。
建党90周年系列活动;“廉洁在我心，我心将更美”廉洁文化进校园书画作品征集活动：本次活动同学们积极参与，共收到书法、漫画、绘画、摄影等各类作品三百余件，评选出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。“红色记忆，伴我成长——少年儿童红故事大赛”活动：5月组织11名优秀选手参加市文明办、教育局及文广集团联合主办的小喇叭红故事大赛，选送选手中，1人获银奖， 7人获铜奖。“我和党员大朋友手拉手”书信活动：5月中旬组织开展此项活动，其中金树德教授与张靖翊小朋友等共计三封来往书信参加省书信评选(结果未出)。
读书征文活动：全国五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动:据统计，附校共收到征文稿件400篇，评选出优秀稿件60篇，并送往有关部门参加全国征文评选，其中获全国二、三等奖分别为1、2人，全国优秀奖2人，获指导教师奖5人次，同时获得“市先进集体”荣誉称号。参加市“党在我心中”主题征文活动(结果未出)。参加省关工委组织的“我爱共产党”读书征文活动：1名同学获省级奖(结果未出)
参加中小学“光辉的旗帜”演讲比赛活动，其中吴涛老师辅导的罗均文同学获三等奖。
班级影视片观看活动。
4月2日组织全校师生进行“清明祭英魂暨新队员入队仪式”活动，镇江新闻台“今晚九点半”和江大电视台报导了本次活动。
5月4日，附校校团委组织中学部师生开展纪念“五·四”运动92周年新团员入团宣誓仪式。50名同学光荣地加入了共产主义青年团。
爱心活动培养起学生们对社会的关注与责任：6月参与江苏大学举行的西部支教活动——为西部贫困地区学生捐书活动。10月附校“温暖之心——爱心一元捐”活动：李由同学从小患有软骨矮小病，13岁1米03;胸肌畸形，脑里长有一个瘤……关爱身边的人，附校发出了“温暖之心——爱心一元捐”的倡议，同学们共捐赠11948.6元……12月参与江苏大学关工委举办的“百名教授老区行”活动，为老区捐赠各类书籍共1200余本。
12月31日至元月1日，由皮庆媛负责四、五、六年级40人参加XX市与中央电视台12频道联合举办的“大爱镇江”专题晚会演出和电视直播。
“阳光下成长”XX区校园小歌手比赛活动：选送14名学生参赛，其中赵心语获“校园小歌手”称号，同时获一等奖;另外有5名同学获一等奖;8名同学获二等奖。
春游、秋游活动力求实效：组织学生走进山林，感受南山、焦山春秋之际的“但闻鸟鸣千啭，蝉吟不穷，清泉淙淙”之意境，享受“其独特的绮丽风姿”,以激起对自己家乡的无限热爱之情和自豪之感!
家长学校“让家长成为教师的同事”系列沙龙活动：举行了30余场主题为《爱之密码》、《批评的艺术》等等家长沙龙和家长会活动，以此建立了较好的合作关系和沟通平台。
民族精神教育实践活动——“王龙特色”中、团队评选答辩会：9月，经过申报、创建、答辩、评委组现场投票，选出了本届的王龙特色中、团队——五(2)中队和八(1)团队，活动使同学们更加感受到民族兴旺的责任心与使命感。
大队委演讲、竞选活动：9月，三至六年级各班通过自荐、民主评议的形式共选出了28名大队委候选人。他们通过小报、游说、现场投票，成功当选了新一届大队委干部。
学生干部实践活动——回收废旧电池环保特色活动：为纪念 “一二.九”爱国学生运动76周年，附校与环保局联合举办了“行动就是一个开始——铭记历史 益暖中华，回收废旧电池”活动。环保局负责人亲临现场，参加了回收仪式。教育在线和江大电视台报导了本次活动。
积极参加江大校庆活动：40人的舞蹈与200余人的方阵表达出附校人对江大的深厚感情。
四(1)中队被命名为省“英雄中队”，同时被评为XX市“先进中队”;四名同学被评为省“四好少年”;1名同学被评为市“十佳百星”;三(2)班、四(2)中队分别被评为XX区“先进集体”、 “特色中队”，8名同学被评为XX区“优秀学生干部”、“三好学生”、“特长生”等.安排在元旦前一周前往共建单位——镇江船艇学院船艇教练大队ad212艇进行。喜迎20xx元旦《我运动 我健康 我快乐》趣味体育节将如期举行。72名学生参加的XX区首届器乐大赛12月16至18日进行。
3、特色活动凸显班级文化：“感恩教育”、江苏省“优秀志愿者”颁奖典礼演出、“学习雷锋，共同成长”、“环保行动”、“我们的节日端午节中秋节重阳节”、“构筑心灵的防火墙”、“大手拉小手 安全你我他”等等班级活动蕴含着各班的智慧、团队精神以及高尚的情怀。
《诗人气质，王者风范——江大附小 “王龙中队”》事迹刊登在《少年号角》，一至六年级共六篇反映少先队员生活的文章刊登在《我爱写作文》的“名校之花”栏目里。
4、同时还完成了一些常规工作：值勤工作：在协助学校管理的同时，也实现了学生自我约束，自我管理，自我展示的效果。主题板报：各班及学校板报坚持每月更换， 12月，队干部开展了黑板报评选工作。红领巾电视台定期开播，有效地展示班级风采，传递班级文化。注重德育工作资料库的建设。
三、后勤工作
为了更好的发挥后勤为“教育教学服务”这一宗旨以保障全校各项工作的顺利进行，本学期进一步完善各项管理制度，配合学校保障教育教学积极开展各项工作，这学期做了以下几方面的工作：
1、在江苏大学的支持下进行日常的水电桌椅维修，平时坚持深入教学第一线，熟悉教育教学规律，为学校工作的正常开展提供良好的物质条件和服务。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，防止损坏散失，延长使用寿命，提高使用效率。
2、配合保卫处做好日常安全工作检查，消除安全隐患。对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，对检查中发现的安全隐患，及时排除，确保学校教育教学秩序正常。
3、严格执行财产损坏赔偿制度，有措施、有检查。发现问题，修理及时，为师生解除后顾之忧。开学前规划好开学各方面物质供应工作，安排好教室桌椅及有关教学设备等
4、加强校园环境卫生工作：如清理校园垃圾、绿化、杂草等，在传染病爆发期总务能积极采取措施配置相关设备，每个班级进行消毒有效扼制了传染病的爆发。
5、在学校开展的一系列活动中，如校运动会、英语口语比赛、春游，六一活动等;总务本着“一切工作服务于师生”的原则，全心全意做好各项活动的后勤服务保障工作。其中包括场地布置、提供设备、奖品的采购和发放等等，给师生活动的进行提供了便利。在工作中不推诿不耍滑，踏踏实实工作，老老实实做人。
学校工作总结【篇12】
锡钦乡中心小学“互助共建”工作总结
本学年我校与拉孜镇中心小学结成帮扶学校，实现了教研互动，资源共享。缩小了校际之间的差距，提高了学校结对互助工作的实效性，促进了学校间均衡、和谐发展
根据教育局的统一部署，以全面提高教育教学水平为目的，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为最终目标，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益，扩大教师交流的面，让教师拓宽视野，不断努力。充分体现骨干教师的引领作用，让双方青年教师尽快成长，形成自己的教学风格。打造名师工程，让学校得到家长和社会的认可。现将本学期的互动活动总结如下：
1、两校领导分析各校的优势和劣势，全策全力做好工作部署，使结对活动有序开展，使校际之间实现优势互补。开学初学校领导互相联络，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解各校的师资情况，教学资源，以及学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。
2、开展教研互动，达到资源共享
我校位拉孜镇中心小学送教两次，校级，中层干部经验交流会一次，分别展示了两校共同进步的美好初衷。在这两次的互助互动中，两校的教师通过听课、评课，互相提高，互相启发。对新课标的精神进行了研读，将小组合作学习和自主学习确定为教研活动的主要思想，并以“如何实现小组合作学习的实效性”进行了研讨，对学习小组的构建策略、小组合作学习内容的选择策略等进行了针对性的研讨。
总之，学校结对活动对于每个学校的老师而言都是一项比较实际，师生共同受益的活动，在今后的活动中，我们将会把此项工作做得更扎实。
锡钦乡中心小学 2017年12月25日
学校工作总结【篇13】
几年来，在上级领导的关怀下，实验小学已经驶入高速发展的快车道，在开齐开全课程、规范办学行为的基础上，以内涵提升为重点，确立了“3+4”学校发展模式，构建了三级指标体系———“靓丽、魅力、精品”实小和“规范化、精细化、科学化、人文化”四化管理目标，已经形成了感恩、真诚、活力、向上的优良校风，创造适合学生发展的教育，打造适合教师发展的空间，学校发展得到了新定位，受到了社会各界的广泛赞誉。
一、让思想建设成为学校发展之首
1、充分发挥党支部的战斗堡垒作用
学校党支部鼓励党员教师通过党建网、校园网、教师博客等网络交流平台，增加交流。开展了创先争优活动的大讨论，紧紧围绕“筑堡垒、树形象、促发展”主题教育实践活动，组织开展了“立足岗位进位争先”演讲活动，鼓励党员教师献身教育事业，在教学一线做贡献。
通过设立公示栏，设立党员责任区、党员示范岗、党员先锋岗等，促使党员亮出身份、亮出承诺。开展了党员“立足本职做贡献，我是党员我奉献”争星达标特色活动。开展了“一帮一”扶住特困生活动，在新年和六一儿童节，两次捐款给特困生买书包、笔记本等学习用具。今年3月，组织党员给特困生送练字板活动，鼓励特困生发奋学习，提高学习成绩。
2、对照《创建全国文明城市标准》，扎实做好校园文明创建工作。
组织全体教职员工做好门前卫生、专用教室卫生，绿化、美化校园。开展了“唐山人文精神大讨论”、“我为创建文明城献一计”等主题实践活动，提升师生素质系列活动。
与全校教师签订了“师德承诺书”，开展了以“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”主题的教育活动，使全体教师真正成为了德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
二、让文化成为学校发展之魂
学校发展思想领先，学校领导班子团结、进取、廉政、不服输、敢做、敢为，为学校尽职尽责，做最好的自己，精心培育学校精神，逐步形成了实小特色文化。
(一)办学理念：为学生的终身发展奠基，为祖国文明进步育人;
(二)校园文化：
校徽：车轮代表实小师生像车轮一样滚滚向前，风车代表学生五彩的童年和学校快乐的生活。
校旗：天蓝底色代表美丽、广阔，风车校标代表幸福、团结，红色代表活力、热情，黄色代表踏实、勤奋，蓝色代表勇敢、坚韧，绿色代表生命、希望;
校歌：我们是古冶的希望;校训：求真创新，“求”：追求，“真”：真人真才，“创”：创造，“新”：改革;校风：感恩真诚活力向上，教风：敬业创新爱生奉献，学风：合作创新善思质疑
(三)学校精神：凝心聚力、创新发展。聚：学校发展之“魂”，创新学校发展之“泉”。
(四)办学模式
1、学校发展模式“3+4”
“3”代表靓丽、魅力、精品实小，
“4”规范化、精细化、科学化、人文化。
2、学生成长培养模式：“4+1”
“4”好身心、好习惯、好品质、好人生，
“1”真才真学。
3、教师专业发展模式“4+2”
“4”专家引领—校本教研—同伴互助—课题带动，
“2”评先评优和绩效工资。
4、教师接待家长训练模式：非常“6+1”
“6”“起身—微笑—握手—请坐—倒茶—表扬”
“1”心灵沟通，达成共识，效果最佳。
构建了“三廊三厅”系列文化，创建了“励志——崇廉——导行”道德实践活动，开展特色班级创建活动，创立了《校报》，成立了实小文学社，给孩子们一块思想放飞的阵地。
三、让学生发展成为学校发展之中心。启动“4+1”学生成长培养模式。
1、抓好养成教育，强化养成训练。以学生守则，行为规范为准则，以校本《礼仪》、《童话》、《新编弟子规》为重点，强化习惯养成，定期为班级和个人进行评估，结果与评优评先挂钩。
2、加强心理健康教育，优化学生心理生活
我校是省级心理健康实验校。在去年迎接国检的过程中，我校的心理健康教育受到了高瑞华市长、邱义区长的充分肯定。并在古冶区电视台《时代新风》栏目中做了专题报道。我校有专业的心理咨询教师，取得了二级心理咨询师资格，心理健康教师谷守菊为全区中小学学生搞了一次心理健康教育讲座。
去年，送心理健康教师出去一个月时间进行家庭教育指导的培训，回来后，成立了实验小学《家庭教育指导中心》，开设了心理健康教育网站，家庭教育网站利用教师博客与学生和家长在线咨询，下一步准备开办一个家庭教育实验班，正在筹备中，重点解决“5+2=0”的教育不同步的问题，探索一条适合学生成长的德育工作新方式。
3、在全校开展“一校一品牌，一生双爱好”活动。我校为了贯彻“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的健康理念，从20__年开始，从不同角度让每个学生在小学练就一种终身休闲的体育技能，把“抖空竹”作为学校双爱好的一种，把“跆拳道”作为我校的体育品牌，培养学生勇敢、假韧、活力、向上的品格，实现体育与艺术的完美结合。
4、构建多样化的校本课程，培养合格+特长的学生
我校是“河北省校本课程开发实验校”。校本课程是新一轮教育改革的重点之一。以地方性、校园性、趣味性、实践性为开发目标，经历了漫长的成长的历程，逐渐由模糊走向成熟，根据教师特长和学生需求，开设了“必修+选修”课程，《古冶足迹》、《童谣》、《清风伴我行》、跆拳道等必修课，田经课程有跳、跑、投、男篮、女篮、健美操，艺术课程有合唱、舞蹈、书法、绘画、科学幻想画，实践课程有十字绣、科技制作等。学科课程有清华英语，阅读与写作等。每个教师、每个学生都有自己喜欢的课程。
四、让质量成为学校发展的生命
1、常规管理实施“五抓”“四听”“三强化”。
“五抓”“抓备课、抓教研、抓作业、抓检测、抓养成”。加强集体备课的管理指导力度，以“一课两案，共案引领”课堂教学研究为载体，打造高效课堂，我校的华__、刘__老师为全区校长作示范课。抓作业改革，布置开放式个性化，拓展式作业，课堂实施了节节清、周周清、月月清，教学质量监控，使学生掌握必备技能，提高质量。抓养成，对学生进行习惯培养，如预习的培养我校很重视，对课堂发现的问题进行研究。我校的“预习、指导、检测”三段教学法被中国教育学会立为国家级课题。
“四听”听推门课发现问题，听预约课调动积极性，听研究课共同提高，听示范课树立典型。
“三强化”强化学习方法的掌握，强化学习习惯的训练，强化教学研究具有实效性。通过严格的教学管理，教学质量稳步提升。
2、教师成长实行“一读”、“二讲”、“三指导”、“四激励”
“一读”，为了提高教师的内涵和修养，让教师的心静下来，教师每人读一本教育书籍，并召开读书交流会。
“二讲”，每学期领导干部上讲台给教师做培训，教材培训、课标培训、评课培训等。骨干教师上讲台进行高效课堂展示，通过讲课、议课等形式，提高教师驾驭课堂的能力。
“三指导”，指导备课、教研和心理疏导。
“四激励”，我校建立了科学化、规范化、公开化的“评先评优”考核机制，通过多种形式进行激励，如外出学习，绩效考核，评先评优名师评选极大的调动了教师的积极性。
3、实验班教学实施了“三开放”、“三自主”、“一高效”
我校是“唐山市开放式素质教育实验校”，以构建“三开放”、“三自主”、一高效”的模式构建开放式教学模式，管理模式，评价模式，高效的课堂教学模式研究为重点，建立了教师与学生、学生与家长、自然开放互动的平台。构建多样化实验班校本课程并作为课题进行研究，开设了绘本故事、古诗文合唱、书法课、国画课、英语交际等特色课程。效果好，受到了学生家长的认可。实验班刘红艳的课被评为唐山市一等奖。
4、信息技术抓应用，强管理，重科研。
我校是省级信息技术实验校，并且承担省级课题“信息技术与语文学科整合”的实验研究，现已结题，并获得省级二等奖。“网络教学资源的建设与应用”已被省电教馆立项，我校已经把信息技术作为了学校宣传的窗口，家校互动的平台，教师成长的空间，课堂教学的资源库。
现在学校有校园网站，班班有主页，教师人人有博客，建立了学科资源库、试题库，并与教育局资源库链接。实现了图书管理、档案管理电子化。
五、安全是学校发展的保障
安全无小事。横到边竖到底，不留死角，不留盲点。重点是校门口，教师值班，设施设备检查，宣传教育，实地演练，车辆检查，传染病防治等。没有发生过安全责任事故和集体卫生事件。
一年来，我校先后获得“唐山市基础教育工作先进单位”、“唐山市法制工作先进校”、“唐山市体育工作先进单位”“唐山市体育传统校”、“唐山市先进基层党组织”“区文明单位”、“区廉政使者活动站”、“区巾帼文明岗”、“区一校一品牌先进单位”、“先进基层党支部”、“校本课程省参展单位”、“全国英语竞赛组织奖”、“运动会队列奖”、“运动会精神文明奖”、“唐山市合唱一等奖”、“古冶区合唱一等奖”等。
我们将努力让实验小学成为领导认可，家长满意，教师幸福，学生快乐的现代化精品校园。
