学前班工作总结。

学前班个人工作总结(篇1)

经过半年的教育教学，我们幼儿园的孩子们顺利完成了本学期的学习和生活，即将进入小学。看着成长中的孩子，我们感到自豪。近年来，学前生活让孩子们学到了很多东西，在各个方面都取得了长足的进步。总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的技能。工作水平。

我。班级情况分析

孩子42个，男生18个，女生18个。大多数孩子都在6岁左右，正在这个班学习。低年级的书还是比较严肃的，尤其是写作、数学、美术。我们班的孩子更感兴趣，与上学期相比，各方面都有了很大的进步。经过长期的训练，我班大部分孩子的生活习惯也有了很大的改善。

二、教学工作

本学期加强孩子阅读、写作、讲故事、数学等方面的培养。为了做好孩子与孩子之间的联系，我们培养孩子的独立性：通过谈话、故事、社会实践，培养孩子的独立意识，增强孩子独立解决问题的能力，培养孩子独立思考的习惯。在生活中做自己的事情；在日常生活和课堂上，也反复强调要严格遵守行为准则和课堂规则。这些培训收到了非常好的效果，相信这些孩子一定是小学里最优秀的孩子。

3. 保护工作

我们坚持每天消毒，室内通风。每天保持地板清洁和教室整洁。坚持每天做早安检查。在日常生活中，引导孩子了解自己与团体的关系，让他们知道自己是团体的一员，愿意参加团体活动。教导幼儿关心集体，关心同龄人，对他人有礼貌。对孩子进行德育教育，让孩子培养出有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并与父母密切联系，倾听他们的意见，因材施教，因材施教。家长共同努力，纠正孩子的不良习惯。做好疫苗接种和体检，增强儿童体质，促进儿童健康成长。

1.加强对孩子的日常发展教育，加强对孩子各种行为习惯的培养和训练，使孩子的生活习惯和学习习惯在原有基础上有一定的发展。

2、加强孩子的健康意识，保证孩子吃的开心。注意培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不说话不说话，不丢米粒。

3、经常给孩子剪指甲，避免抓挠安全事故的发生。注意观察幼儿不同的破坏行为，老师会及时制止并进行随机教育。

4、加强对儿童午睡的管理和检查，确保午睡时室内空气质量。培养孩子良好的午睡习惯。进入午睡室后，不要吵闹，尽快入睡，整理床铺，把衣服叠好。

5.在班主任的配合下，孩子们的身体和健康都得到了很好的发展。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个孩子的人身安全，是每一位教师的责任和担当。为了让家长放心，让孩子在安全的环境中生活和成长，我做了以下工作：

1、每天教孩子一些安全知识，增强孩子的安全意识和自我保护能力.不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处跳下，不爬高处，不吃陌生人的东西，不与陌生人同行，危险发生时呼救。教育孩子，教会他们正确的自我保护方法和能力

2.严格的晨检制度，不让孩子将不安全的物品带入幼儿园。为生病的孩子管理药物，防止孩子吃错药。

V.积极与家人沟通

老师与家长互动的效果直接影响班级管理、家庭沟通的有效性，老师和家长一起解决教育问题，增加对孩子的关爱，共同分担教育责任。沟通方式有很多种，我们做了以下工作：

1.注意沟通的有效性和针对性。当出现问题时，尽快联系家长很重要。让家长知道，老师很重视问题，关心孩子的发展。平时，热情对待每一位家长，注意与家长的沟通。接孩子时，与家长交谈，了解孩子在家的表现或照顾孩子的身体状况。父母觉得很温暖。

2. 我们认真地运行每一本家长联系手册。 为了更方便交流，两位老师将手机号码留给了每位家长，方便家长更方便快捷地联系老师，更好地关心孩子的成长。 相信在未来的日子里，父母的工作会更好。

总之，这个学期很忙很累，当然收获也不小。 我享受工作中收获的快乐，也发现工作中存在的一些问题。 在今后的工作中，要不断学习新知识，努力提高思想和业务素质，大胆创新教学方式，学习老教师的教学经验。 加强对孩子的道德教育，加强对孩子的常规教育，注重孩子自身能力的培养，努力在今后的工作中做得更好！

学前班个人工作总结(篇2)

1.加强学习，提高熟悉，我把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个非凡的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱幼儿园、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的基础上，结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育，把教育幼儿养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活能力，人人争做乐于勤奋、主动学习、善于健康生活、勇于创新实践的好孩子，作为向幼儿进行教育的重要要求。

2、严格班级治理，抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力……能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做到工作天天有安排、做孩子们敬爱的好老师和良师益友。

3、严格一日生活制度，加强常规练习，培养良好的生活习惯和行为规范，时刻留意观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。在平时的接触了解中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些悄悄话。孩子们慢慢地适应了我的教育。指正不足时能立即改正，接受老师的态度也有了很大改进。

4、培养良好的卫生习惯，天天打扫完后由小老师负责督促大家把用品放回原处，摆放整洁，不能乱扔。通过一学期的努力，孩子们都慢慢自觉爱护教室和校园环境卫生。老师从开学第一天就严格要求，教室讲台前的所有公物都要爱护，不乱摸乱动，更不要损坏，为了保持教室干净，每课后，看到地面上有垃圾就捡起丢到垃圾桶。现在每个小朋友都基本上有了讲卫生的好习惯。

5、开展丰富多彩的教育活动，开展好生动活泼的教育活动。使幼儿接受良好的启蒙教育，重申一日生活制度、班级要求，逐一进行习惯培养及常规练习。老师要一视同仁，真诚相待每个新来的小朋友，鼓舞他们前进，使他们都享受到新集体的暖和、幸福和快乐，使他们能很快被新集体吸引并融入到新集体中来，爱上这个集体，离不开这个集体，使他们在集体中愉快地学习、生活、娱乐，健康地成长，给他们带来一生美好的童年记忆。

6、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每个人，把孩子们开心、兴奋、惊异、疑虑、惧怕、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，把握并发挥他们的爱好和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。

7、树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。除了开展多彩的教育活动外，我还积极地组织开展“你真棒”一日生活评选、对他们在进园、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。

8、随时与家长沟通，听取了家长对班主任工作的意见和要求，不断改进工作，发现问题及时纠正，争取了家长的理解、支持与帮助。班上的工作开展比较顺利，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。

学前班个人工作总结(篇3)

随着时间的流逝，20xx学年在孩子们的欢声笑语中画上了圆满的句号。回首过去的一个学期，我们幼儿园更像是一个大家庭，孩子们在七位老师的呵护下快乐成长。本学期的工作已经圆满完成。我们七位老师坐在一起，对比了开学时制定的班级工作计划，回顾了我们做过的工作，一起总结了经验，反思了自己的不足。现在我们将执行这个学期。具体工作总结如下：

1.学前班基本情况

学前班有三个教学班，第一班有xx 学生，二班有 xx 名学生，三班有 xx 名学生。班里有xx人，一共有xx个学生。未成年人xx人，未上幼儿园的人x人。学前班有7名教师和2名厨师。

厨师负责为师生准备早餐和午餐，管理食堂的食品卫生，为师生提供开水，维护和清理食堂的内外。起床给我们烧水，做早餐，无怨无悔，食物五彩缤纷，味道鲜美，老师同学都很满意。每当你走进厨房，看到厨房干净整洁的感觉是很舒服的。

2. 教室情况

在教学活动中，采用先探究、先讲解的教学形式，极大地激发了孩子学习的积极性和主动性。学前班到底教什么，孩子学什么，绝对是大家最关心的问题。 xx先生身体不好。他多次到宜昌就医、买药，不顾病痛坚持工作。任教3年多，教学经验非常丰富。拼音编号、听定单韵母、声母音节训练、摘苹果游戏、坐火车朗读、拼音填空等多种形式的教学，不仅促进了孩子大脑的发育提高了孩子们的智力水平，还是要让孩子们顺利进入一年级，打好基础，做好起跑线上不输给别人的充分准备。 xx老师也是如此，肠胃不好，长期吃药，生病坚持工作。

她在高年级长期担任数学守门员。在课堂教学中，她首先检查学生的学习工具，复习旧课，探索新知识，并充分利用图片、图画、问题、游戏、作业、奖励等，她的教学方法灵活多样。刘家贵老师是学前班的兼职看门人。无论是家长还是送餐员，他都随叫随到，毫无怨言。这个学期，我上了数学二班，成绩还不错。 xx老师身体也不好，经常头痛、高血压，但工作认真负责。 xx老师各科的教学很有特色：以课本为基础，结合现实社会生活，把握孩子的心理特点，以身边的人和事为出发点实施教学。运用讲故事、节奏、猜谜、绘画、表演等多种形式，充分调动学生的积极性。尊重和信任孩子，和孩子一起做活动，在体育课上玩“猫捉老鼠”的游戏，敲响下课铃，可爱的小白脸还紧紧地握着老师的手，依依不舍，师生班里里外外都做得很好。

3.家校合作，形成合力

这个学期我们召开了一次家长会。家长和老师共同努力，从各个方面教育孩子养成习惯，交流他们的心声和经验。

要教育好孩子，家校合作非常重要。学生家长与学校配合良好，非常支持学校的工作。我们高度重视家校教育，坚持经常与家长保持联系，相互交流孩子在学校和家中的情况，并有针对性地进行指导教育，帮助家长了解科学的育儿知识，做好家教-学校经验交流活动，在家长会上，邀请家长发表自己的看法，为了更好地教育孩子，互相探讨实用的教育方法。我们的工作得到了家长的大力支持和密切配合。同时，家长也给予了我们充分的肯定。这将激励我们更好地开展家校工作，让领导放心，让家长放心。

我们举办了亲子运动会。我们为奥运会设计了六个训练项目。家长和学生在比赛中合作得非常好。我们永远不会忘记激动人心的一幕。

四、安全教育始终坚持不懈

1、学校操场上的单杠、双杠等体育设施不能由于生锈和随着时间的推移不稳定而攀登。

2.在教室、楼梯间、操场上是不可以追打斗的，特别是有的同学喜欢捡小石子在操场上乱扔，你们追我也不安全棍子，二楼的学生不能低头看教室前面的护栏，生怕从上面掉下来，上下楼梯时不能从楼梯间的扶手上滑下来。有这种行为的同学一定要改正。

3.任何学生在教室里的插座上都不能乱动或随便插上电源。

4.接送学生的家长必须严格执行签名制度，尤其不能将学生单独留在校门外。让孩子无人看管的家长或司机，这是一个非常危险的信号，希望引起家长的警惕，以免造成不良后果。

5、反思不足

1、加强安全教育的力度。

2.对于成绩不突出的科目，应进一步探索教学方法。

叶圣涛先生明确指出：“什么是教育？总之，教育就是养成良好的行为习惯。”习惯对人的生活影响很大，不容忽视。学前教育是学生学习生涯的开端，应该引起我们的重视，为学生描绘美好的未来。

学前班个人工作总结(篇4)

随着时间的流逝，一个学期的工作已经结束。这个班的孩子们也完成了学前班的学习任务，即将进入小学开始新的生活。本学期的工作总结如下：

I.应牢牢把握日常管理，促进孩子良好习惯的养成

俗话说：“无规矩难成圈”。良好的作息可以让孩子的生活有一个合理的节奏，不仅可以使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，还有助于培养孩子的自主生活能力，为以后的生活和学习打下良好的基础。 .本学期，针对我们班在上课计划中的几个薄弱环节，我们将重点开展以下活动，促进班内良好氛围的形成： 1、做好过渡环节的管理，避免隐藏浪费时间的合理安排，如：合理安排上厕所和喝水的时间，既能满足幼儿的需要，又不会浪费时间。 2.加强纪律管理。我们班有几个特别顽皮的孩子。如果你没有看到，他们要么打架，要么闹事，要么到处乱跑。我每天都要给你制造一些麻烦，更何况是违反纪律，还给其他孩子。带来了不好的影响。针对这些孩子顽皮、主动的行为，我们特别关注他们在排队锻炼和游戏时的一举一动，及时发现并纠正他们的过度行为，使他们本学期没有发生任何安全事故。 . 3、做好孩子良好习惯的养成。督促幼儿如厕后洗手，洗手时不要玩水。能安静有序地吃午饭，不大声说话，督促孩子养成良好的卫生习惯。

二、教育教学脚踏实地，促进孩子全面发展

孩子从幼儿园到小学的过渡，是他们人生的第一个转折点。由于生活的突然变化和繁重的课程，很多孩子在进入小学后会感到疲倦和恐惧，这就是所谓的“困难期”。因此，本学期，我们从育儿和教育两个方面入手，帮助孩子完成过渡，做好幼幼衔接。

(1)结合我们想上小学的主题活动，向孩子们介绍一些小学的生活和学习情况。使他们对学习和生活有了一定的了解。孩子们对介绍很感兴趣，一直在说。从他们昂扬的表情中，我们可以感受到他们对成为一名小学生的期待。为了从思想上为上学做准备，我们经常布置一些简单的家庭作业来培养孩子的任务意识。通过一个学期的努力，班上大部分孩子可以更加认真地完成老师每次布置的任务，可以和同龄人友好合作，和同龄人一起玩游戏，什么时候可以和同龄人讨论。他们遇到困难。解决问题的方法，班上孩子的社交能力得到了很好的提高。

（二）在做好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的文体活动。我们每天安排适当的时间让孩子们进行活动，并组织孩子们玩一些体育游戏，使他们的身体素质得到了提高。在讲故事活动中，每个孩子都愿意发声，没有人害怕在大家面前说话，锻炼了孩子们的勇气。

3. 尽心尽力，关注孩子的个性需求

课堂琐碎，但我们一样认真微不足道，尽心尽力，“努力成为孩子喜欢的老师”是我们的工作目标。有这样一句名言：“教育者无情无情，如池无水”。在实践中，我们努力为孩子们创造一个充满爱的“池塘”。当孩子遇到困难时，我们会时刻注意帮助。尤其是对有特殊情况的孩子，我们给予额外的关怀，帮助每个孩子建立自信心，多与他们交流，拉近他们的距离，教会他们尊重他人。

四。家长工作

在家长工作中，我们热情对待每一位家长，注重与家长的沟通。接孩子时，与家长聊天，了解孩子在家的表现，及时反馈孩子的特殊表现，争取家长的支持与配合。当孩子生病时，我们会及时打电话来照顾他们的身体，让父母感到很温暖。我们会认真解决家长反映的问题，努力做到让家长满意。

一份辛苦，一份收获。看到我们班的孩子们健康成长，即将进入小学，我们感到无比欣慰，我们的工作得到了广大家长的肯定。一年来，我们彼此建立了深厚的感情，成为了孩子们喜爱的老师。这是对我们工作最大的支持和鼓励。虽然我们的工作还不到位，但是父母的理解和支持给了我们更加努力的信心和力量，相信未来我们会做得更好。

学前班个人工作总结(篇5)

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。

音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为幼儿营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与幼儿相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。这学期我被安排学前班的音乐课，为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养幼儿懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养幼儿的美好情操，使他们身心得到健康的发展在教学中。一、课堂教学注重激发、培养兴趣音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有幼儿对它兴趣索然。

幼儿无论在生理上还是心理上都不同程度的年龄特征，音乐兴趣应侧重激发和培养。因此备课前我都会根据教学内容自制一些相应的教具，运用在课堂学习过程中来引起孩子的注意力激发他们的兴趣。大班的幼儿，仍然以形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使幼儿乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题为幼儿开展--节奏接龙的音乐活动，实践中幼儿展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，幼儿敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导幼儿创新思维的发展。

每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由幼儿互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让幼儿整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，幼儿学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。二、课堂组织中的不足

心理学家研究证明：当孩子的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让幼儿人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许根据教学任务有独立的创作和实践，让每个幼儿的思维不受限制，对幼儿每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。

在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住幼儿音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。