活动三：我真的想告诉你（5月26日至6月5日）

在活动中心放置一块设计好的展板，事先将展板设计成四个板块：“心中的雨天”（ 舍友的囧事或是小缺点）、 “you are my sunshine”（ 对舍友的赞美）、“ 如果…”（希望舍友的做的事）、“我愿意”（ 自己对舍友的承诺）四个版块。让学生在相应的部分写出相应的内容。

并在展板前设立展台，提供纸笔供学生在活动展板上留言。

三、 活动效果

一、 成功的原因：

1.科学分工，各展其才

在活动策划会议上，我们考虑到任务重复交叉的可能性及同学们特长和擅长的领域不同，采取“自愿报名，合理调配”的原则将全班同学划分为四个小组：活动

一、二、三小组，分别负责“温情速递”、“甜蜜show”、“好想告诉你”活动的开展，及负责前期海报的制作的美术组，每位同学根据自己的兴趣和特长加入各个小组。各组自行推选出一名小组长负责本小组的工作能够合理顺利的开展，并指定一名班（团）委干部为联络员，及时与活动负责人汇报活动进展情况。这样就能在工作整合时不会出现错、烦、乱等导致无从下手的状况发生，同时繁琐的细节也能顾虑到，利于工作效率的提高，保证活动的有序进行。

2.内容翔实丰富，合理设计

“特色“不仅体现在活动内容上并且融于实践突出在活动形式中。我们在大学生广泛使用的门户**、微博、通讯软件微信、**上等新**工具对活动进行宣传，打破了空间的束缚，加大了宣传的力度。很多同学在朋友圈、人人网、微博等地方晒与朋友之间的合照，“甜蜜show”就是将这种行为实体化的过程。

“好像告诉你”这一活动的主旨是给同学们提供一个合理宣泄的平台，将心中的快与不快通过文字表达出来。这一活动运用了我们心理学专业的知识做指导，在摘选“告诉你”的话语时，本着“和谐你我，传递正能量”的原则进行了择优筛选，切实维护好活动的美好夙愿。

3.团结一致，共同进步

在活动策划商定之初，同学们参与情绪高涨，积极为活动建言献策，纷纷表达自己认为可行性最高的方案，在主要班委成员将大家的“金点子”汇集在一起并结合指导老师的意见后，得以构成最终的活动策划。在活动的过程中，所有的痛苦和疲惫都在同伴的鼓励和微笑中慢慢融化，所有的幸福和满足都被无限倍增。最让人感动的是在每一次为活动辛苦付出时，同伴的鼓励的笑容，老师的肯定的目光，来自团队相互支持的力量总是最能振奋人心。

这次活动之所以能够顺利开展和完成，是因为大家积极参与这次班级特色活动，共同付出、共同努力，为班级活动纷纷献力。

二、 不足之处：

我们都希望这次班级特色活动能够顺利开展，圆满完成。所以将大量的精力投入活动策划和前期的准备工作，这直接导致了后期活动的整合工作用时紧张，无形中也增加了大家的心理负担。

三．心得体会：

1.通过这次活动，我们深刻理解“团结”一词的含义和蕴藏在字面意思背后的力量。

2幸福来自他人的认可和自我肯定，而成功则来自对工作负责的态度。出色的完成一份工作的欣喜之感才是发自内心的满足。

三。一个人的力量是有限的，但每个人的力量是不可估量的。

这次班级特色活动的圆满完成让我们每一个人都觉得骄傲和满足，这让我们更加坚信自己的力量，团队的力量，也更坚定追求卓越，超越自我的脚步。衷心感谢每一个帮助我们的人，每一个鼓励我们的人。

✹ 少年军校特色活动总结

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。

我班有学生66人，其中大部分为外来工子女。从行为习惯上来看，外来工子女的行为习惯相对较差一些，他们的行为有些散漫，听不进老师的教诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。

一、加强宣传，坚持教育

文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。

在利用晨会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。

同时，在学校开展的“行为规范达标评比”活动中，我班多次得到了“班风”和“卫生”流动红旗，这让学生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的'喜悦。在此绝好的机会中，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。

另外，我班每月都进行选举投票的公平形式，推选出当月的文明小标兵，选出学生心目中的“文明”楷模，给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。

二、开展活动，促良好习惯养成

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我班组织了学生“文明礼仪伴我行”口语交际等一系列活动，活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。

文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。

总之，“文明”特色班级的创建工作改变了我班的风气和面貌，同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上，更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，教师、学生在文明教育上有了更深远的认识，文明素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创造文明新风尚。

✹ 少年军校特色活动总结

每个人都认为自己的校园很美丽，而在我心中少年军校才是最美丽的校园。

来到校门口首先映入眼帘的是两块熠熠生辉的牌子。牌子上方有中国人民解放军的标志，下方赫然写着包头铁路实验小学少年军校几个大字。英姿飒爽的值周生们整齐地站在校门两侧，执行纠察任务。走进校园，首先看到的是一座美观实用的教学楼。

四层的教学楼里布满了一个个宽敞、明亮的教室。教学楼正前方旗杆上五星红旗随风飘扬，国旗下就是我们集会的地方。教学楼东面有一个大礼堂，西面是篮球场和足球场，足球场的西南角上还有一个很大的图书馆。春天到来，柳树随着微风摇摆，摇着摇着枝条软了，摇着摇着枝条绿了。爬山虎伸出稚嫩的手脚悄悄地向上爬。一场春雨过后，小草打着哈欠、深着懒腰，迫不及待地钻出地面。校园里一片生机勃勃。下课时我们总爱来到春意盎然的操场，或是坐在柳树下谈论着未来，或是拨弄刚发芽的小草。上课时你会看见我们穿着整齐的军服坐在教室里，你也能听到朗朗地读书声。

这是一座美丽的校园，这是一座可爱的校园，我们在这里学习，我们在这里成长，在这里度过许许多多欢乐美好的日子。我爱这座美丽的少年军校。

包铁实验小学四年级吴沛城指导老师：刘婷

✹ 少年军校特色活动总结

班级特色文化是一门潜在的课程，它对于学生往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的巨大作用。积极构建健康文明、富有特色的班级文化，满足了学生发展的内在需求，学生在行为习惯、养成教育等方面会有了明显变化并且朝着积极的方向发展。现在的孩子生活的条件好了，但是他们的心中缺乏了人最可贵的“爱”。在很多时候他们不知道在心中去爱别人，也不知道对于别人的爱给予感激。根据班级学生的年龄特点和存在的问题，我在班级中也努力创设了一色活动。 首先是创设一种教育和活动的氛围，利用阅读课或者是合适的机会和孩子们阅读一些相关的书籍和故事。（比如孩子们感兴趣的童话故事《鸽子和蚂蚁》还有很生活很接近的真实故事“曾经在接受希望工程帮助上了大学的女孩子用自己的实际行动来回报社会----给那些需要帮助的孩子作辅导”）还可以把发生在身边的一些真实的故事讲给孩子们听。在他们的心灵深处触发一丝感动，也把他们的心给牵动。让他们明白人与人之间只有充满了爱，这个世界才会更加的美好、人与人之间的感情也会越来越浓。

其次还要建立身边的榜样。寻找孩子们身边的优秀形象作为孩子们学习的榜样。同时加以引导。比如我们学校的真实例子“程帆的事情”。把这个学生的事情真实的告诉学生，唤起他们心里的爱。还有我们身边的的比较困难的学生，介绍他们的一些情况，让他们对边的同学、朋友关心开始。

再次就是在班里成立了“爱心小银行”。现在的孩子中有许多的孩子家里的条件还可以。他们往往会乱花零用钱，不知道节约。与此同时，许多的学生常常会拣到比如一角、两角的钱。这个时候，他们不太会以捡到一毛钱上交而自豪了。因为他们已经不生活在“我在马路边捡到一分钱”的时代了。而且即使他们上交了，我们也不知道如何处理这些钱。监于以上情况，我在班级里成立了“爱心小银行”。让他们学会节约，学会积少成多。同时选出班级中比较负责的同学来当银行的行长和副行长，这样比仅仅解决了钱的处理问题还给了这两个孩子锻炼的机会。一个学期下来许多孩子已经不再乱买零食了，他们也知道去关心身边的同学了。除此之外我还重视培养孩子们的孝心，结合学校的各项活动开展。比如利用还九九重阳节的挈机，开展敬老的相关活动，还有给家里长辈们做一些事来表达自己的孝心。所有的孩子都在班级的活动中感受到了快乐，从而也受到了一定的教育。

班级特色文化具有一种无形的教育力量。它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程度上影响和决定着学生素质的发展。“为了每一个学生的发展”是新课程的主旋律，可见，新课程的终极目标是为了促进学生的发展。而构建班级特色文化将有利于学生的全面发展和个性的张扬，有利于整个学校德育工作的顺利开展。而班级特色文化的建设，是一项细致而漫长的过程，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”在今后的工作中，我们将借鉴已有的经验，积极探索未知的领域，进一步做好班级特色文化的建设工作。

✹ 少年军校特色活动总结

一个优良的班集体积极进取，全面发展，必将对每一个学生个体的发展起着巨大的潜移默化的巨大教育作用和激励作用。而要建设一个优秀的班集体是非常艰巨的，关键要靠班级强大的凝聚力做后盾，而凝聚力的形成要通过平常的生活和学习中点点滴滴来建立。

在这一学年里所组织的一些活动中，有欢声，有笑语，通过开展这些课外活动，丰富了同学们的业余生活，开拓了视野。在班委的召集组织全班同学进行的课外活动中，同学们积极性很高，反应也很热烈。比如，班级户外烧烤活动和班级风采大赛，不仅有自己班上的同学，有时还邀请了外班的同学来一起来参加，在这些活动中争取让所有的同学都参加进去，这一系列的活动队增强班级凝聚力起到了很大的作用，并且在这些活动中还增进了同学们之间的了解，增进了同学们之间的团结合作能力，同时也让我们对彼此的感情又更近了一层，让我们在享受乐趣的同时可以更加的感受到一个集体所赋予我们的温暖，使我们更加的珍惜今天的学习环境和条件，从而更加努力学习。当然，以后我们还会多多组织这样的活动并坚持搞好这些集体活动，进一步增强同学们的集体主义感和班级向心力。

在这一学年里，我们全班同学同心协力，取得了各方面不同程度上的进步。当然，在这个过程中我们难免会越到个方面的困难，但我们坚信，在我们积极的努力下，我们会克服所有的困难，对工作中不足之处，我们将扬长补短，把班级课外活动搞得更有特色，让班级课外活动发挥出独特的优势，为教育教学推波助澜。

✹ 少年军校特色活动总结

各乡、镇、街道办事处团委、沐抚办事处团委、中心学校，城区各中小学团委、大队部：

为了丰富我市少年儿童的署期生活，拓宽青少年活动领域，引导少年儿童体验军旅生活和部队的优良作风，培养个人的意志力、自理能力和吃苦耐劳的精神，增强个人和团队的.合作精神及组织观念，全面提高青少年素质，共青团ｘｘ市委、市教育局决定在今年暑期联合举办ｘｘ市第六届少年军校。现将有关事宜通知如下：

一、训练时间

201x年x月xx日——x月xx日。

二、训练地点

州卫生学校。

三、训练项目

1、基本军事技能训练，体验军旅生活、了解军事及武器常识；

2、革命传统教育、国防知识教育和青少年心理健康教育；

3、文化知识、暑假作业辅导。

四、训练费用

根据市物价局核定的标准，参加本次少年军校的学生每人需交纳费用600元，含训练费、服装费、食宿费、保险费、资料费等。

五、组织方式

1、各学校团组织和少先队组织要认真做好宣传动员工作，采取学校组织、学生自愿的原则报名。各乡镇（办）辖区内学生报名工作由学校组织，乡镇（办）团委负责汇总上报。市直各中小学校可将报名情况直接上报团市委；

2、凡身体健康、服从少年军校管理的9—14岁儿童均可报名参加；

3、报名时须详细填写《ｘｘ市第六届少年军校报名登记表》并领取《ｘｘ市第六届少年军校招生简章》和《告家长通知书》 (学生报名时由乡镇（办）团委或学校复印)；

4、报名地点：团市委办公室(市行政服务中心四楼)；

5、报名截止时间：201x年x月xx日

6、联系电话：81，联系人：。

201x年x月xx日

✹ 少年军校特色活动总结

我们才是一个集体，一个团队，而并非是我。独木不成林，众人拾柴火焰才高。

题记

上个星期五的拓展活动，现在回想仍然是趣味无穷，引人深思。

那天我们连早自习都没上就浩浩荡荡奔向八路军太行少年军校，因为是唯一一个穿八路军军服的班级，所以我们班格外引人注目，同学们也都很欢呼雀跃.我们在中央的广场台上认识了我们的教官土---骑士教官,他幽默风趣，说话和举手投足之间都自带喜感，于是不一会儿就与我们混熟了。我们首先是举行了欢迎的击掌仪式，每个人兴趣昂然。后来的团队展示就有点不尽人意了，因为我们队散漫惫懒，有些同学都不知道队名，搞得一塌糊涂，这还是因为我们心中还没有集体，还没有集体凝聚力。

接着是激情节拍，我们要轮流说出我们是最棒的团队这八个字。在大家一看争分夺秒第的表演中，最终以20秒72险胜344班的加20秒92.这时，同学们的心中一定都洋溢着喜悦与骄傲，毕竟是大家共同努力的结果，毕竟每个人都有功劳。授下来的体验更是热火朝天，振奋人心。我们亲身体验了推石磨、讲解员说石磨是鲁班发明的很有用，帮助人们生产面粉，听到这儿，大家都忍不住了。一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。石磨确实是挺重的，我推时有点费力，可一直坚持却仍然是有所收获。同学们4个人一组，都争先恐后地磨玉米面，就连休息也顾不上。经过精筛的面粉才能食用,想到以前的老百姓需要一天才能磨出几十斤面粉，以后，一定是要珍惜粮食，因为今天真正体验了粒粒皆辛苦的辛苦这次的红色之旅给我的触动很大，让我明白了每个人都是团队的建设者，每个人都要做最好的自己，我们才是最棒的团队。

在以后的学习中，我也要与班级与同学一荣俱求荣，一损俱损,为了班级而奋斗,为我们最棒的班级贡献一价力量，加油343班!

✹ 少年军校特色活动总结

20xx-20xx年第二学期我校开展了多项兴趣班，其中美术小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发,重点培养绘画的尖子生，平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结：

一、 培养了学生的对美术的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老

师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是低年级尤为突出。

二、培养学生的知识面：

在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、 增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的高新区现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

20xx—20xx学年第一学期

通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结：

一、定期组织学生进行绘画训练。为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，每周组织兴趣小组的学生在指定教室训练一次，对学生进行素描、色彩的基础知识和基本技能的训练，绝大部分的学生在以前并没有经过相应的培训，只是凭着好奇心，兴趣来学习，所以要从零开始，循序渐进。经过师生的共同努力，全体学员的绘画水平有了进一步的提高。

二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。为了提高学员们的训练积极性，也为了更多的学生了解认识并投入到美术兴趣小组中来，在学校的各种活动中充分利用各种形式进行绘画作品展示，宣传海报展示，舞台设计等来提高同学们的审美能力和激发兴趣。同时对表现优秀的同学给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。在 “庆六一学生绘画展”中，展示了大部分学员的作品，提高了他们的自信心。正因为如此学员的训练积极性与日俱增。由于学员们的刻苦训练，知识技能也有了比较大的进步。

三、本学期美术兴趣小组活动的主要内容是儿童画，水彩画，油画棒，蜡笔画以及基础的手工制作课程。通过这些专业训练学生在绘画时的观察能力和造型能力有了较大的提高，同时还通过美术鉴赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观。

✹ 少年军校特色活动总结

懂艺术的人说艺术是艺术。

非懂艺术的人说艺术是垃圾。

那你说怎样理解。。这是个人的思想问题。

艺术现有十种：绘画、雕塑、工艺、建筑、音乐、舞蹈、文学、戏剧、电影、游戏

为什么有好多人根本看不懂一幅艺术画的美在哪里。。而画的人才真的会理会得出感情。

对于艺术，通常能够从三个层面来认识。第一是从精神层面，把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态，把它与宗教、哲学、伦理等并列。第二是从活动过程的层面来认识艺术，认为艺术就是艺术家的自我表现、创造活动，或对现实的模仿活动。第三是从活动结果层面，认为艺术就是艺术品，强调艺术的客观存在。

热爱生活，热爱音乐，热爱写作，插上想象的翅膀，让心随音乐一起飞翔！

关于身边的艺术作文：雕刻艺术

【第1篇】

当我听到这个艺术名称，一开始我觉得很简单，不是在东西上划来划去吗?连4岁小孩都会。

可后来当我真正体验过后，感到根本不是我想象中的那么简单，虽然最后我学会了，但也付出的代价——手指被刀划伤了。

学雕刻首先要准备好材料，有一块木板，5种专门刻木板的小刀。工具上就与我猜的不一样，我以为只呀一把美工刀(比刻木板的刀要软很多)，纸，就够了，我心想：工具和我想的不一样刻木板肯定很简单。

老师告诉我们刻木板要先画上你想刻的图形再刻。不同的情况下可以变换小刀，还有刻时手千万不要放在刀的前面，这样很容易受伤。

可因为我太兴奋了又没了耐心，最后一句话还没说完就开始刻了。我在木板上先画了一个卡通人物——米老鼠，长长的嘴巴上面一颗黑黑的鼻子再加一条细细的尾巴。不过一会而就画完了。我拿出了一种头稍尖的刀来刻，米老鼠比较简单我已经刻了一半了，老师突然走到我旁边跟我说我的刀用错了不应该用这一种，等于我前面刻的都白忙活一场?!那时我还正有一种恨铁不成钢的感觉。

我马上改变了方法，换了把刀，重新再刻。这次还算顺利我新里变的兴奋起来，“啊!”一阵叫声从我做中传出，我的手被小刀划出了个口子，都怪我把手放在了小刀正前方。

虽然最后木板画刻好了，但我也从中知道了听别人说话要有耐心，不能烦躁不然可能会像我那样闹出了笑话还受了伤。

【第2篇】

我曾在电视上见过许多精美的艺术雕刻。那活灵活现的雕刻，真可谓是一件件艺术珍品。

看了这些雕刻作品后，我非常羡慕，也迫不及待地想学。可是跟谁学呢?这个问题难住了我。可我却从来没有丝毫退缩的念头。在以后的日子里，凭着我的执着，竟真的找到了一位可以教我雕刻的师傅，他就是王荣根。当我知道可以学雕刻的时候，我高兴得一蹦三尺高。那天晚上，我兴奋得几乎连觉都没睡好，但同时也有些担心，因为那个师傅毕竟是村里响当当的人物。

第二天一早，我就立刻从床上爬了起来，洗漱完毕后马上就蹬着自行车出发了。终于到了师傅家，我气喘吁吁地从车上下来，想去敲门，但又不敢。我在外面走来走去，最后想出了一个办法，就是抛硬币。如果落下的是正面，我就去敲门;如果是反面，我就打道回府。正当我把硬币拿出来要往上抛的时候，“吱呀”一声，门却开了，里面走出了一位高大和蔼的老人。他见了我便问：“你是熊埝吧?”

我点了点头。他说：“噢，你好，快进来坐吧。”

我愣了一下，心想：原来王老师这么平易近人!那他的家里会不会摆满了各种各样的雕刻作品，他家又是什么样子啊?“快进来啊!”王老师又一次叫我。我听了，连忙跑了进去，环视了一下，也没什么，很朴素，除了那块摆在长台正中的大玉石。王老师见我在看玉石，就拉着我让我摸了一下。那玉石原本是白色的，现在上面却漂了几缕红色，犹如给玉石穿了一身花衣服。王老师见我喜欢就说：“如果你能学好怎样雕刻，我将来就送你一块玉石。”

我听了，居然调皮地说：“你不会送我一块只有指甲般大小的假玉石吧?”

王老师听了呵呵地笑了起来。他边笑边把我领到了楼上。楼上的工艺品才叫多。他的'柜子里摆满了紫砂壶和青花瓷。除了这些，我还在他房间里看到了一幅幅精美的国画和一张张刚劲有力的毛笔字。王老师从一个角落里拉出来只大箱子，里面放置的是雕刻玉石用的工具。随后，他又在一只大麻袋里拿出一只又光又亮的石头。我见了，便问：“这是什么石头?好漂亮!”

王老师说：“是玉石。你在上面刻一个你的名字。如果刻得好，我就把这块石头送你。”

我欣喜地说：“那还等什么，王老师，快教我吧!”

王老师却说：“你自己先雕，等一下我再在你的基础上，帮你修改一下。”

我听了，点了点头。但我很快发现，我雕出来的笔画就像火柴棒搭建起来似的，一点没有笔锋。于是我便用笔在石头上先写上我的名字，然后再开始雕。这回，雕出来的字要比刚刚好多了。王老师看了，便说：“嗯，不错!但你的力度不够，字迹太模糊了。”

我若有所思地点点头。接着，我便按凿子，想狠狠地用锤子猛敲一下，但被王老师拦住了。他说：“你不能这样凿，如果这样一锤下去，这块玉就碎了。你应该把凿子斜着放，然后再轻轻地，慢慢地凿。要不然，像你那样心急，这块玉一定会碎。”

我按照王老师的方法去凿，果然凿得很好。王老师看了看我的作品说;“不错!不错!第一次能雕成这样已经够好了。不过，你的字应该再大些。我听说你学过毛笔字，你应该把毛笔字的写法在雕刻时体现出来。这样，你刻的字就不会显得那么瘦小了。”

我郑重地点点头说：“我以后一定会注意的!”

今天的课程到这里就结束了，王老师也按照约定，把玉石送给了我。我想：我以后一定会再接再厉的。

关于艺术的作文：雨中的艺术

✹ 少年军校特色活动总结

为了认真贯彻落实党和国家的教育方针，积极推进我校素质教育的全面实施和学生才艺培养的有关工作，下面将本学期开展的各项工作予以总结。

一、四大工程的实施。

1、资源整合方面。我校自从上学年实施班班通工程以来，本学期抓使用，抓检查，落实各项制度，定期对教师的使用情况做检查汇总，在全体教师会议上反馈，表扬先进，促进后进，以达到共同使用、共同提高的目的。

2、教师专业化方面。教师专业化建设作为教体局“四大工程”之一，是学校实施素质教育的基础，教师水平的高低直接影响着学校的各项工作。本学期我校在教师专业化建设工作中：

一是学校建立教师专业化培训计划，培训计划分为校本培训和教师信息技术应用能力培训及测试，教师根据学习做好专业化笔记。学校把每周二下午办公时间作为教师专业化学习时间，对教师进行课程标准学习、班主任工作培训、教学研讨等方面的学习和研讨。

二是建立教师专业化成长袋，里面涉及的内容有教师基本信息，个人专业化发展规划表、参与课题研究记录、发表论文、公开课、示范课、课件获奖记录，学习培训情况记录登记，教学研究反思，教学评价等内容，要求教师根据自己平时学习、工作等方面对成长档案进行补充，学校期中和期末各检查通报一次。

3、快乐校园建设。建设快乐校园是学校实施素质教育的一个重要方面，我校在开校初，制定了《十坝小学快乐校园建设实施计划》，并在教师会上学习，使教师明确建设快乐校园的指导思想，基本内容和实施的措施和办法。教师在学习后写出了《快乐校园之我见》等心得体会。学校主要从以下几个方面进行了落实。

（1）认真落实计划，做好活动安排。一是学校制定课外活动安排表，每周一、二、三课外活动定为兴趣小组活动时间，各兴趣小组根据计划带领学生进行活动。周四课外活动单周为少队活动，双周为专项教育。周五课外活动为读书活动时间。二是制定大课间活动安排表，由学校安排好课间适合学生年龄特点的活动，安排班主任进行落实，做好记录，并把班主任对大课间组织活动的工作纳入班主任工作量中进行考核。

（2）认真落实班级工作中的“四个一”，即每周一诗，每周一歌，每周一句（名言警句），每周一练。学校每周对班主任落实“四个一”的工作进行检查。每月进行一次检查反馈。

（3）认真落实“快乐星期三”活动。学校在开校安排课程时就认真执行教体局[20xx]31号文件精神，对周三下午安排学生进行文娱活动。

二、素质教育特色校建设方面。

在学校特色建设方面，开校后，我校在同教师座谈、翻阅资料和调查学生的基础上，把学校发展特色定位为““凸显乡村校园文化，传统体育项目推进素质教育，创建农村特色学校”。具体实施的办法有：

1、“学校无小事，事事皆教育”、“校园无死角，处处皆育人”。建设整洁、优美、富有教育意义的校园环境，是校园文化建设的物质载体。在现有的校园布局上，重点做好了校园活动场所的净化、绿化、美化、硬化和亮化。

2、坚持开展“经典诵读”活动，用“经典”净化师生心灵。分年级段编写校本通诵读教材，学校将建立“100首（篇、段）古今中外经典诗歌（词）库”。每周诵读一篇（首）经典文学作品中，每天在课间操结束时分年级集体诵读展示；经过小学六年，学生能熟背《传统和现代经典作品中的名篇、名段、名句。

3、通过跳绳、踢毽子、跳皮筋、掷沙包、呼啦圈、球类、跑步、游戏、健身操（规定操）和队列练习等传统体育项目活动的开展在丰富同学们的课余生活的同时，使师生修身养性，强身健体，从而让师生拥有良好的体魄学习科学文化知识。通过活动的开展培养了学生讲理守信、宽以待人、严于律己、坚韧不拔的意志品质和良好的道德情操。增强了集体凝聚力，打造奋发向上、团结协作的十坝小学师生群体

三、“一、二、三”工程的实施

1、将“123”活动中的一项才艺和两项运动健身技能，纳入少先队工作之中，结合大课间活动、课外活动和兴趣小组活动来开展实施。

2、建立完善了各种活动记录，严格监督检查措施。学校制定了学生“123”活动统计表、大课间活动记录表、课外活动记录表、兴趣小组活动记录表和三项生活技能辅导登记表等。学生活动时，班主任老师或辅导老师必须一起参加活动，并做好辅导和安全监督。

3、三项生活技能采用家庭辅导和学校老师辅导相结合的方式，学校要求班主任教师每两周开展一次大型辅导活动，做好辅导记载。

四、存在的问题

1、快乐校园和123活动开展没有形成明显特色，有些活动受到教师自身才艺和学生能力的差异以及硬件设施不完善等原因，活动效果总不能提高到一个新的层面。

2、教师的水平和学校管理者的思想还制约着各项工程的实施，尤其是以前以教学为中心，以教学成绩评价教师的思想还在教师脑海中根深蒂固，学校也做过多方面的要求，“合格加特长”的理念还需要进一步的学习和转变。

3、学生家长的'思想还需要进一步转变。六、今后的措施和办法。

1、采用“走出去、请进来”的办法，向本学区的各位校长学习，向外学区的优秀校长请教，充实自己的头脑。

2、增强学校教师的凝聚力，加强学习，使教体局实施

的“四大工程”和学生“一、二、三”工程的理念进入到每一位教师的头脑，转变教师“以分数评价学生”思想，使“合格加特长”的评价学生的教育理念深入人心，把学校的各项工作顺利开展下去。

3、加强各项活动的宣传，加大声势，采用广播宣传、发放资料、请学生家长参与活动等方式，转变学生家长的思想观念，取得家长的支持，为学校实施素质教育取得外因上的保证。

4、改变以往对学生以分数为中心的评价方式，摸索和探讨新形势下对学生。教师的评价方式，建立学生成长档案袋，教师在对学生填写评语后，采用学生和学生家长签字知情的办法，让学生知道自己在老师心目中的形象，让学生家长知道自己孩子在学校各方面的表现，去影响学生和家长，以确定自己的发展方向。

✹ 少年军校特色活动总结

信任特色活动是一种旨在增强团队信任和合作的活动形式，通过一系列刺激性和富有趣味性的任务，促使团队成员之间建立更加牢固的信任关系。在这样的活动中，团队成员必须互相信任、合作，并克服种种障碍，才能最终达成既定目标。在这篇文章中，我将详细介绍一次信任特色活动的总结。

本次信任特色活动是由我们公司组织的一次团建活动，活动地点选在了郊外的一个农庄。参与活动的人员包括公司所有员工，共计50人。活动开始前，所有人都被要求签署一份免责声明，以确保大家做好心理准备。

活动开始时，我们被分成了10个小组，每组5人。每组人员之间并不完全熟悉，这也使得活动更有挑战性。第一个任务是一个团队拼图游戏，每个小组拼出一张巨大的拼图才能获得通关资格。这个任务看似简单，但其实需要团队成员之间的密切合作和默契配合。

接下来的任务更具挑战性。我们被要求穿越一个森林迷宫，找到隐藏在其中的宝藏。但是，迷宫内充斥着各种陷阱和障碍，需要团队成员之间紧密合作才能顺利通过。在这个过程中，团队成员需要互相信任，相互支持，才能成功解决各种难题。

最让人感动的是最后一个任务。我们需要经历一个模拟的危机事件，每个小组都被安排在一处仿真的事故现场。我们必须迅速行动，寻找生存物资和搭建庇护所，以求生存。在这个紧急时刻，团队成员之间的信任和合作变得尤为重要。大家克服恐惧和困难，共同努力，最终成功度过了这场危机。

整个信任特色活动持续了一整天，每一个任务都充满了挑战和乐趣。通过参与这些活动，我们不仅更加了解了彼此，也更加信任和尊重彼此。这次活动让我们的团队更加团结，更加亲密，也更加具备了战胜困难的信心和能力。

信任特色活动是一种非常具有挑战性和富有乐趣的团队建设活动形式。通过这样的活动，团队成员可以增强彼此之间的信任感和合作能力，更好地团结在一起，共同面对各种挑战。我相信，通过这样的活动，我们的团队将变得更加强大和有凝聚力。愿我们的团队信任与合作之路越走越远！

✹ 少年军校特色活动总结

大课间特色教育活动是我校在推进素质教育过程中实施的一种新型课间活动形式，它是实现素质教育目标的有效载体，它在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中显现出重要而有特有的功效。在特色学校的建设过程中，我们紧紧围绕“学生的健康成长和未来发展高于一切”的办学目标，按照“特色项目——学校特色—特色学校”的教育思路，加大投入，加快发展，努力扎实地开展创建特色学校的创建工作。现对我校半年来开展的大课间特色教育活动如下：

一、领导重视，起步较早。

我校领导班子对特色学校的创建工作有着充分而明晰的认识，始终致力于提高学生的素质。学校在县局未提出创建特色学校的相关要求之前，就着手开展学校的特色活动。学校除成立由校长担任组长的特色学校创建领导小组外，还定期召开创建特色学校专项工作会议，及时形成合力，解决创建工作中的重点、难点，积极讨论、研究创建活动的具体目标和组织形式，并定期检查工作实效。【36gH.CoM 合同范本网】

二、制度健全，组织到位。

在开展创建活动中，我们围绕创建活动建立了一系列的考核制度，并将这些制度与教师的考核挂钩。我校的特色教育活动在探索中前进，在前进中探索。除严格执行课程标准，开足音美艺术类必修课、选修课、活动课、拓展课外，我校把合唱和阳光体育活动纳入艺术教育范畴，并作为学校的特色教育项目在全校师生中推广，普及率达到100%，形成了高质量的学生和教师队伍。

三、活动内容丰富。

我校的特色学校教育活动最突出的一个特点就是“活”字，学校的教师合唱团、学生合唱团、年级合唱团和班级合唱团，围绕各类节日和纪念日开展了丰富多彩的各类赛歌活动。大课间，我们根据学校规模、场地、设施、特色和气候特点，因地制宜地开展了合唱排演；充分利用课间和有限的空间，组织跳跳球、悠悠球、滑板、跳绳、跑步、篮球、踢毽子、“阳光伙伴”、“围场狩猎”、“新版跳房子”、“夺宝奇兵”、“沙包PK”、“无敌风火轮”、“奥运龙”、“贴膏药”、“滚雪球”、“植树造林”等一些列活动。通过这一系列教育活动的开展，形成了“活动→活跃→活力→产生魅力”的良性循环。其中，20xx年元旦素质教育展示活动和全县特色学校创建观摩活动受到了县局领导和兄弟学校领导教师的一致好评。

四、组织有序，分段实施。

我们在上学期制定了特色学校发展规划和学期工作计划的基础上，积极汲取前期创建工作的成果，全方位审视并完善创建规划，着眼于改进提高，着力在做好阶段计划和长期计划的结合上。对于每个创建阶段，我们根据规划的责任要求，认真组织相关年级组和职能科室实施，并实行有效的监督管理，确保达到预期有效果。

五、进一步强化管理，突出量化考核。

为强化创建特色学校创建工作，我们加大了对班主任、任课教师的考核，修定了《盱眙县第三中学班主任考核办法》和《盱眙县第三中学教职工平时工作量化考核办法》，把按工作职责需完成的创建工作任务进行量化后按工作的完成情况进行评分和考核。同时，我们正在研究将创建工作纳入绩效考核中，使创建工作具有制度上的保证。

六、成绩显著。

通过一年来的不懈努力，我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。

✹ 少年军校特色活动总结

每一个小学生都是一个阳光少年，他们的成长离不开学校的培养和教育。在学校里，不仅仅是学习知识，还有各种特色活动的开展，为孩子们提供了更广阔的成长空间和丰富多彩的体验。今天，我们就来总结一下小学特色活动的精彩之处。

相信很多人对小学的文艺汇演都有深刻的印象。每一次文艺汇演都是孩子们展示自己才艺和激发潜能的舞台。不论是歌唱、舞蹈、朗诵还是小品，孩子们都能在这里展现自己独特的魅力和才华。通过参与文艺汇演，不仅可以培养孩子们的审美情趣和表现能力，还可以增强他们的自信心和团队合作意识。而且，这些精彩的表演也给家长们带来了无限的欢乐和感动。

体育活动也是小学教育中不可或缺的一部分。每年的运动会就是一个最好的体现。孩子们将在这里进行各种体育比赛，展现出他们的运动水平和团队合作精神。从短跑到跳远，从篮球赛到足球赛，每一个项目都是孩子们竞技的舞台，也是他们锻炼身体和意志的机会。体育活动不仅可以增强孩子们的体质和协调能力，还可以培养他们的团队意识和竞争意识，为他们的未来发展打下坚实的基础。

社会实践活动也是小学特色活动的重要组成部分。学校组织孩子们参观博物馆、图书馆、动物园等知识性场所，让孩子们拓展视野，增长见识。通过这些实践活动，孩子们可以感受到社会的广阔和多样性，了解不同领域的知识和技能，培养他们的独立思考和创新能力。这些实践活动让孩子们在生活中学会探索、合作和分享，为他们的综合素质提供了重要支撑。

小学还开展了各种主题活动，如英语节、科技节、艺术节等，为孩子们提供了更多的学习与交流机会。在英语节中，孩子们可以通过英语歌曲和游戏学习英语知识，提高语言表达能力；在科技节中，孩子们可以亲手制作电子产品或机械装置，体验科技魅力，激发创新倾向；在艺术节中，孩子们可以展示自己的绘画和手工作品，展现艺术才华，感受美的力量。这些主题活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还拓宽了他们的知识面和兴趣爱好，为他们的全面发展奠定了基础。

小学特色活动是孩子们成长过程中的一种重要经历和资源。通过参与各种活动，孩子们可以锻炼身心，发展才能，培养意志，提升素质。学校和家长的共同努力，让孩子们在这个特殊的舞台上展现自己的风采，享受成功的喜悦，感受成长的快乐。相信在未来的日子里，小学特色活动将继续发挥着积极的作用，为孩子们塑造更加美好的未来。

让我们为小学特色活动的精彩而鼓掌，为孩子们的成长而欢呼！愿每一个小学生都能在这里找到自己的兴趣和梦想，成长为有用的人才，为社会的发展做出贡献。加油，小学特色活动，加油，孩子们！愿你们的人生之路越走越宽广，越走越光明！

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