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人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。在校园我们经常能看到很多名人名言句子，名人名言在生活中已经随处可见，你有没有摘抄名人名言的习惯呢？小编特地为您收集整理“非常著名的教育名言(精选)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
合理安排时间，就等于节约时间。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
岂能尽如人意，但求无愧我心。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
吾生也有涯，而知也无涯。
物竞天择，适者生存。
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
唯宽可以容人，唯厚可以载物。
人无远虑，必有近忧。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
人不可有傲气，但不可无傲骨。
有很多良友，胜于有很多财富。
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苏格拉底最著名的名言哲学(精选)
有理智的教育和培养能带来益处，而失去理智将带来危害。下面是苏格拉底最著名的名言哲学，一起来看看。
1、我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。
2、真正高明的人，就是能够借重别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。
3、雅典就是一匹钝马，而我就是一只不断叮他，让他具有活力的牛虻。
4、坏人活着是为了吃与喝，而好人却是为了活着才吃与喝。
5、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。
6、我非常清楚地知道，我并没有智慧，不论大的还是小的都没有。
7、逆境是人类获得知识的最高学府，难题是人们取得智慧之门。
8、认识自己的无知就是最大的智慧。我只知道我一无所知。
9、逆境是人类获得知识并磨炼人的最高学府，难题是人们取得智慧之门。
10、苏格拉底说：“真正的追求哲学，无非是学习死，学习处于死的状态。
11、这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。
12、凡是身高超过3尺的人，想在天地之间长久立足，就必须学会低头。
13、耗时于阅读，你将因别人辛苦得来的体验，轻易吸收并改善自己。
14、世上只有一种善，那就是知识，也只有一种恶，那就是无知。
15、田野与树木没有给我一点教益，而城市的人们却赐给我颇多的教益。
16、快乐的秘密并不在于寻求更多想要的，而是在于培养清心寡欲的能力。
17、智慧是唯一的美，无知是唯一的恶，其它东西都无关紧要。
18、最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。
19、一颗完全理智的心，就像一把锋利的刀，会割伤使用它的人。
20、在死亡的门前，我们要思量的不是生命的空虚，而是它的重要性。
21、思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事。
22、谦逊是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽滋长。
23、真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。
24、我的高明之处在于我比别人多知道一点，那就是我知道自己是无知的。
25、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。
26、一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。
27、上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。
28、在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！
29、好的婚姻仅给你带来幸福，不好的婚姻则可使你成为一位哲学家。
30、对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。
31、当你需要知识就像你在水底需要空气时，你准能得到它。
非常刻苦的名言(参考)
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 试玉要烧三日满，辨才须待七年期。
• 光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳，你在勤劳些哪些呢？有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。
• 如果是玫瑰，它总会开花的。
• 子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展，而坐享其成者，却很少能成大业。
• 要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。
• 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
• 一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。
• 天才不是别的，而是辛劳和勤奋。
• 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
• 知识犹如人体的血液一样宝贵。
• 好学而不勤问非真好学者。
• 天生我才必有用。
• 玉不琢，不成器；人不学，不知道。
• 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
• 天才出于勤奋。
• 读书百遍，其义自见。
• 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
• 书痴者文必工，艺痴者技必良。
• 没有哪些，您就拿起笔写：我今天哪些也写不出来，我今天哪些也写不出来，我今天哪些也写不出来，总这样写；最后，就写出来了。
• 应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
• 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
• 人的知识是力量，青年应当是知识上很有力量的人。
• 古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
• 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
• 攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
• 无论天资有多麽高，他仍需学会了技法来发挥那些天资。
• 贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。
• 在艺术上我决不是一个天才，为了探求精深的艺术技法，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明，苍天没有给我哪些独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。
• 天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。
• 闲暇是霓裳，不宜常穿用。
• 提出一个疑难，往往比解决一个疑难更重要。
• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
• 我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学玩法。
• 称赞削弱了勤勉。
• 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
• 学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
• 你的孤独是因为你既希望有人关心，又不想被谁过分打扰。
• 形成天才的决定因素应该是勤奋，……有几分勤学苦练是成正比例的。
• 形成天才的决定因素应该是勤奋。
• 爱学出勤奋，勤奋出天才。
• 业精于勤，荒于嬉。
• 读书破万卷，下笔如有神。
• 人生在勤，不索何获。
• 勤奋就是成功之母。
• 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
• 灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。
• 没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
• 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。
• 生命不是要超越别人，而是要超越自己。
• 我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。
• 天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。
• 所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。
• 书籍是人类进步的阶梯。
• 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选取勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
• 有人天生有智慧；但他们，就象生来富有的人们，由于忽视对财富的培植增益，由于欠上债务，最后可以变成乞丐；而且失去他们的名声。
• 勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
• 的，天地间生而知之的人没有，不学而能的人也没有，天才多半由于努力养成，天才多半由于细心养成。
• 人类要在竞争中求生存，更要奋斗。
• 没有失败，只有暂时停止成功。
• 问渠那得清如许，为有源头活水来。
• 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
• 流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
• 世上无难事，只要肯登攀。
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
• 攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。
• 灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。
• 有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。
• 哪些是天才！我想，天才就是勤奋的结果。
• 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
• 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
• 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
• 读书百遍，其义自见，——陈遇 读书破万卷，下笔如有神。
• 社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。
• 灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏——列宾贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒，成功艰苦劳动正确玩法少说空话。
• 求知是人类的本性。
• 未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。
• 游手好闲的人最没有空闲。
• 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
著名爱国名言(优质)
著名爱国名言
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。巴金
我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。贺拉斯
我不应把我的作品全归功于自己的，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。歌德
我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。鲁迅
我们爱我们的民族，这是我们心的泉源。周恩来
我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。居里夫人
我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。富兰克林
我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。歌德
我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。马克思
我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。马克思
我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。毛泽东
我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平
我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？裴多菲
我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成仁，实现大同。赵博生
我死以后，把我的骨灰送家乡把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。彭德怀
我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，而是政治上的美德。孟德斯鸠
我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。巴甫洛夫
我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族服务。冼星海
我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。马雅可夫斯基
虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。马蒂
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。陶铸
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
夜视太白收光芒，报国欲死无战场！陆游
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。雷锋
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。王杰
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。雷锋
一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。傅雷
一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。罗曼罗兰
一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。冰心，作家
一身报国有万死，双鬓向人无再青。陆游
一致是强有力的，而纷争易于被征服。伊索
英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。陈辉
在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。哥白尼
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。马克思，恩格斯
中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。吴仲华
自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。鲁迅
祖国如有难，汝应作前锋。陈毅
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原《离骚》
捐躯赴国难，视死忽如归。曹植《白马篇》
位卑未敢忘忧国。－陆游《病起书怀》
自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!林则徐《赴戍登程口占示家人》
死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游《示儿》
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
一个没有祖国的人，像一个没有家的，永远是孤独的。尤今
我们爱我们的民族，这是我们心的泉源。周恩来
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。巴金
我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民.-----邓小平
我愿用我作部的，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。巴甫罗夫件我们法兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己的祖国的。居里夫人
虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。马蒂
英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。陈辉
风声、雨声、读书声、声声入耳。家事、国事、天下事、事事关心。顾宪成，明朝政治家
个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。高尔基
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的。列宁
为中华崛起而读书。 周恩来
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。徐特立
天下兴亡，匹夫有责。
（清）顾炎武
科学没有国界，科学家却有国界。
（俄）巴甫洛夫
谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。
（俄）别林斯基
为祖国而死，那是最美的命运啊！
（法）大仲马
爱祖国高于一切。
（波兰）肖邦
人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。
（法）拿破仑
爱国是文明人的首要美德。
（法）拿破仑
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是、热爱、祝福我的祖国。
（匈）裴多菲
著名的战争名言(示例)
以近待远，以佚待劳，以饱待饥。
没有不用军事计谋的战争。
实力与计谋是战争的基本力量。
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
书角吹杨柳，金山险马当。
我看见过挨饿的孩子，我看见过母亲和妻子们的悲痛，我痛恨战争。
兵民是胜利之本。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
捐躯赴国难，视死忽如归。
士卒涂草莽，将军空尔为。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
从军玉门道，逐虏金微山。
骁腾有如此，万里可横行。
成功不是终点，失败也不是末日：这才能赋予我们继续的勇气。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
先打分散和孤立之敌，后打集中和强大之敌。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
得道多助，失道寡助。
财富是美德的包袱。
去年米贵阙军食，今年米贱大伤农。
忆秦娥·娄山关》 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月， 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽， 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越， 从头越，苍山如海，残阳如血。
告别了，武器。
运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
一男附书至，二男新战死。
从军乐，莫问所从谁。
最勉强的和平也比最正义的战争受人欢迎。
听妇前致词：三男邺城戍，一男附书至，二男新战死。
去时三十万，独自还长安。
袭击是游击战争的基本作战形式。
烽火然不息，征战无已时。
得道者多助，失道者寡助。
洗兵条支海上波，放马天山雪中草。
马作的卢飞快，弓如露雳弦惊。
秦家筑城避胡处，汉家还有烽火然。
军民团结如一人，试看天下谁能敌。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。
阮公虽沦迹，识密鉴亦洞。
过于的安分守己，会磨灭既伟大又高贵的进取心。
没有军队可能就没有和平，有了军队可能就有了战争。
天下兴亡，匹夫有责。
凡战者，以正合，以奇胜。
生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
今天你没有儿女牵挂需要抚恤同安慰，而万千国人像早已忘掉你死是为了谁。
血战乾坤赤。
在战略上是打强的，在战役、战术上是打弱的。
兵在精而不在多，将在谋而不在勇。
勇趁军声曾汗血。
一秋穿堑兵多死，十月烧荒将未回。
英勇，即是蔑视死亡和痛苦。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
遥思魏公子，复忆李将军。
吴兵照海雪，西讨何时还。
焉得附书与我军，忍待明年莫仓卒。
乃知兵者是凶器，圣人不得已而用之。
没什么比中了弹却安然无恙更让人兴奋的事情了。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
鼓角临风悲壮，烽火连空明灭，往事忆孙刘。
天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
这次战争我们用核子，那么下次我们只能用棍子。
对于暴力，我只有一件武器，那就是暴力。
将军发白马，旌节度黄河。
岁暮远为客，边隅还用兵。
由来征战地，不见有人还。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
战争的目的必须是为了和平。
只有梦想能够征服世界。
没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。
是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。
敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。
用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
扬兵猎月窟，转战略朝那。
万里鸣刁斗，三军出井陉。
对敌人的仁慈，就是对人民的残忍。
所有的母亲都憎恨战争。
流星飞玉弹，宝剑落秋霜。
师之所处，荆棘生焉，大军之后，必有凶年。
不想当将军的士兵，不是好士兵。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
烽火连三月，家书抵万金。
战争与和平是一对矛盾，又是统一的，这一仗不打则已，打，就要打出威风来，保证和平三十年。
一切战争都是对民族使用暴力，但这并不妨碍社会主义者赞成革命战争。
必须打胜；必须照顾全战役计划；必须照顾下一战略阶段：这是反攻开始，即打第一仗时，不可忘记的三个原则。
只要还有一个德国人活下来，战争就将继续。
赢得战争只不过是使和平有一个良好的开端。
万里长征战，三军尽衰老。
战争从有私财产和阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间的，在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式。
一夫当关，万夫莫开。
俯视洛阳川，茫茫走胡兵。
此曲不可奏，三军鬓成斑。
从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平。
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
转战渡黄河，休兵乐事多。
世界著名大学的名言(分享)
要少开店、开好店，店不在于多，而在于精。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
未能事人，焉能事鬼。
玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
你是我今生未完成的歌，唱不到结局却又难以割舍。
天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
如果冬天来了，春天还会远吗。
要么一手包办我的幸福，要么滚得远远去，别在这祝我幸福。
谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
一个人身边没有人，就容易寂寞，但一个人心里没有人，才会空虚。
认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。
身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
子以四教：文、行、忠、信。
永远把别人对你的批评记在心里，别人的表扬，就把它忘了。
人格的完善是本，财富的确立是末。
不想当将军的士兵不是好士兵，但是一个当不好士兵的将军一定不是好将军。
学而不思则罔，思而不学则殆。
其实假装的爱情比真实的爱情还要完美，这就是为什么很多女人都受骗了。
人生交契无老少，论交何必先同调。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
结交非贤者，难免生爱憎。
君子周而不比，小人比而不周。
君子欲讷于言而敏于行。
苟不至德，至道不凝焉。
君子和而不同，小人同而不和。
一个一流的创意，三流的执行，我宁可喜欢一个一流的执行，三流的创意。
这世界上没有优秀的理念，只有脚踏实地的结果。
春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。
真正的爱情是不能用言语表达的，行为才是忠心的最好说明。
习相近也，性相远也。
像每一滴酒回不了最初的葡萄，我回不到年少。
诚于中，形于外，故君子必慎其独也。
创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。
至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
在她的心里潜伏着一个深渊，扔下巨石也发不出声音。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。
不管你拥有多少资源，永远把对手想得强大一点。
上当不是别人太狡猾，而是自己太贪，是因为自己才会上当。
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
很多人失败的原因不是钱太少，而是钱太多。
居安思危，思则有备，有备无患。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
永远要相信边上的人比你聪明。
知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
杨家有女初长成，养在深闺人未识。
善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
真正的爱情能够鼓舞人，唤醒他内心沉睡着的力量和潜藏着的才能。
所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在其物而穷其理也。
关注对手是战略中很重要的一部分，但这并不意味着你会赢。
日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。
因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。
富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。
躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。
所有的创业者应该多花点时间，去学习别人是怎么失败的。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序，惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。
关关雎鸠，在河之洲，窈宨淑女，君子好逑。
别人可以拷贝我的模式，不能拷贝我的苦难，不能拷贝我不断往前的激情。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
迎着阳光开放的花朵才美丽，伴着革命理想的爱情才甜蜜。
一个成功的创业者，三个因素，眼光、胸怀和实力。
我们主要到你们这里来学习，话是好听，但是你在学校里都干什么来着。
君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。
地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
赚钱模式越多越说明你没有模式。
君子求诸已，小人求诸人。
最优秀的模式往往是最简单的东西。
小企业有大的胸怀，大企业要讲细节的东西。
温故而知新，可以为师矣。
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
君子坦荡荡，小人长戚戚。
你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。
结婚是爱情的坟墓，但是如果不结婚，爱情就死无葬身之地。
工欲善其事，必先利其器。
寂寞，就是你有话说的时候没人听，有人听的时候你却无话可说。
一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；一国戾，一国作乱。
含泪播种的人一定能含笑收获。
德者本也，财者末也。
牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。
如果你看了很多书，千万别告诉别人，告诉别人别人就会不断考你。
君子喻于义，小人喻于利。
虽小道，必有可观者焉；致远恐泥，是以君子不为也。
上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。
人无远虑，必有近忧。
孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。
名人的教育名言(精选)
教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。
敏而好学，不耻下问。
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
学而不厌，诲人不倦。
孔子曰：温故而知新，可以为师矣。
最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
教育的根是苦的，但其果实是甜的。
我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
教师并非教书，而是教育学生。
人之患在好为人师。
教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
凡为教者必期于达到不须教。
当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
读书忌死读，死读钻牛角。
孔子曰：三人行必有我师焉。
教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
一切帝国主义和反动派都是纸老虎。
凡为教，目的在于达到不需要教。
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
教育植根于爱。
星星之火，可以燎原。
在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
学而时习之，不亦说乎。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。
教育人就是要形成人的性格。
教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。
己所不欲，勿施于人。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
教育是立国之本。
文明其精神，野蛮其体魄。
孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
捧着一颗心，不带半根草去。
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
世上无难事，只要肯登攀。
要做人民的先生，先做人民的学生。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
行是知之始，知是行之成。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
我们深信教育是国家万年根本大计。
生活的理想，就是为了理想的生活。
因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
饱食终日，无所用心，难矣哉。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
孔子曰：有教无类。
教育为公以达天下为公。
学而不思则罔，思而不学则殆。
不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
有健康的身体，才有健康的精神。
我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
发明千千万，起点是一问。
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
为中华之崛起而读书。
良好的个性胜于卓越的才智。
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。
为人民服务。
教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
言必信，行必果。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
生活即教育，社会即学校，教学做合一。
孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
品德教育重在实做，不在于能说会道。
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
孔子曰：习相近也，性相远也。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
教育善于总结的名言(精选)
• 己所不欲，勿施于人。
• 吾生也有涯，而知也无涯。
• 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
• 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。
• 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
• 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
• 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。
• 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
• 学而时习之，不亦说乎。
• 书到用时方恨少，事非经过不知难。
• 温故而知新，可以为师矣。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
• 孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 欲穷千里目，更上一层楼。
• 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
• 学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。
• 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
• 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
• 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
• 己所不欲，勿施于人。
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
• 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
• 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
• 信用既是无形的力量，也是无形的财富。
