治学名人名言。
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知识是引导生命到光明和真理的蜡烛。李大钊──。在我们的学习和生活中，大家应该都了解过名人格言吧，优秀名人格言可以指引我们找寻人生的正确方向，什么样的名人格言比较高质量且有意思呢？以下“有关于治学的名人名言”由OK语录网小编为大家收集整理， 欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
1、等待，等待，即使失去了收获，也要保留它。
2、努力的傲慢使忠诚变得毫无价值。
3、生命是否有价值，关键在于看活着的人还是自己。
4、暂时的失败胜过暂时的胜利。
5、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的。——《奥斯特洛夫斯基》
6、你越少提起你的伟大，我就越会想起它。
7、生活就像铁砧，越锤打越火花四射。
8、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》
9、随着潜在的移交，趋势是绝对的；李浩穷的时候很散漫。
10、飞禽如神，凌波行，罗袜子尘。
11、学习就像滚雪球。它变得越来越大。
12、掌握新技术，必须善于理解，必须善于创新。
13、但是生活是那么的艰难，我只是想要一点美好的风景。
14、友谊是生活的调味品，也是生活的痛苦。
15、生活在绚烂中闪耀，在平凡中真实。
16、死亡并不是人生最大的损失。
17、外举不弃仇，内举不失亲。（《左传·襄公二十一年》）
18、我阅读关于我所不懂的题目之书时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你正解的方法。——狄慈根《辩证法的逻辑》
19、世界上最恼人的事情之一就是失败的原因。
20、四月的毛毛雨，突然晴了，然后秋天，空气洗涤凉爽。
21、人有伟大的理想，生活就永远是光明的。
22、一个人不是因为成功而满足，而是因为满足而成功。
23、言以简洁为贵；冗长只是表面的装饰。
24、图穷而匕首见。（《战国策·燕策》）
25、家庭不仅是身体的居所，也是灵魂的居所。
26、知识是引导生命到光明和真理的蜡烛。李大钊──
27、真理的力量是信仰的火花。
28、要做伟大的工作，必须从年轻时开始。
29、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》
30、风格赋予创意价值，并使其得以传播。
31、如果你知道如何利用它，生命是漫长的。
32、读书，这个大家习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……——《高尔基论青年》
33、王于兴师，修我戈矛，与子同仇。（《诗经》）
34、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的`几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必 过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。——《培根论说文集》
35、在各种各样的孤独中，人们最害怕的是精神上的孤独。
36、外国东西的味道，久了可厌；读书的滋味，越久越深。
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有关于立志的名人名言(参考)
志不强者智不达。
愿相会于中华腾飞世界时。
志比精金，心如坚石。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。
母爱胜于万爱。
大道如青天，我独不得出。
奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。
尺有所短；寸有所长，物有所不足；智有所不明。
书是人类进步的阶梯。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。
子孝父心宽。
不孝的人是世界最可恶的人。
生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
人惟患无志，有志无有不成者。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。
卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
为中华之崛起而读书。
一人立志，万夫莫敌。
生活的理想，就是为了理想的生活。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
心随朗月高，志与秋霜洁。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
要知天下事，须读古人书。
穷且益坚，不坠青云之志。
先相信你自己，然后别人才会相信你。
多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。
大孝终身慕父母。
凡事以理想为因，实行为果。
光景不待人，须臾发成丝。
骐骥筋力成，志在万里外。
真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
人不可有傲气，但不可无傲骨。
老老实实最能打动人心。
入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
父子不信，则家道不睦。
世上无难事，只要肯登攀。
不傲才以骄人，不以宠而作威。
君子喻于义，小人喻于利。
志当存高远。
内外相应，言行相称。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
志不立，天下无可成之事。
夜视太白收光芒，报国欲死无战场。
天生我材必有用。
要成就一件大事业，必须从小事做起。
人生各有志。
让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
无论爱什么，……只有纠缠如毒蛇，执着如怨鬼，二六时中，没有已时者有望。
本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
真不公平，原谅青年人寻欢作乐，却禁止老年人追求享受。
要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
水激石则鸣，人激志则宏。
父母者，人之本也。
宁人负我，毋我负人。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
天地最有情，少年莫浪投。
人无忠信，不可立于世。
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
立志难也，不在胜人，在自胜。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
有地方特色，倒容易成为世界的，即为被别国所注意。
不要等待机会，而要创造机会。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
男儿不展同云志，空负天生八尺躯。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
我觉得坦途在前，人又何必因了一点小障碍而不走路呢。
虽长不满七尺，而心雄万丈。
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
治天下者必先立其志。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。
傻子自以为聪明，但聪明人知道他自己是个傻子。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
志不强者智不达，言不信者行不果。
不满是向上的车轮。
我志在删述，垂辉映千秋。
志不真则心不热，心不热则功不贤。
再没有什么能比人的母亲更为伟大。
己所不欲，勿施于人。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
少年心事当拿云。
所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。
含泪播种的人一定能含笑收获。
谁言寸草心，报得三春晖。
为中华崛起而读书。
有关于师德的名人名言(精选)
落红不是无情物，化作春泥更护花。
己所不欲，勿施于人。
多一份赏识，就多一份成功的希望。
教育是智慧与智慧的启迪，是创新与创新的引领，是心灵与心灵的呼唤。
我们深信教育是国家万年根本大计。
教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。
不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。
身教最可贵，知行不可分。
优秀是一种习惯。
一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
未敢差一事，恐误人一生。
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人，自己没有的东西是不能传授给别人的。
桃李不言，下自成蹊。
做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。
甘将心血化时雨，润出桃花一片红。
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
接受失败，但不选择放弃。
要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生学的知识，教职员躬亲共学； 要学生守的规矩，教职员躬亲共守， 这才是真正的教育，这才是真正的人格教育。
大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
清廉教学，道德人生。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
摔倒了爬起来就好。
教师的人格，就是教师的一切。
一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生，不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
爱己之心爱人，律人之心律己。
捧着一颗心，不带半根草去。
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
惟贤惟德，能服于人。
心有所求，行有所率，学有所长，教有所创。
形之正，不求影之直，而影自直。
用心滋润娇嫩的花朵，让爱充满温馨的校园。
儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意。
身教最为美，知行不可分。
教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
以德感人，为人师表。
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
天行健，君子以自强不息。
教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。
岂能尽如人意，但求无愧我心。
教育犹如一条船，掌舵的每一个孩子的未来。
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
世界会向那些有目标和远见的人让路。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
教书育人，功德无量。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
学而不厌，诲人不倦。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。
投入心灵才能闻到生命的醇香。
先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革，故其为法严而信，为道久而尊。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
勤能补拙，勤俭立业。
两袖清风诲莘莘学子，洁身自好树师德风范。
因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
行有不得，反求诸己。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
自信人生二百年，会当击水三千里。
做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。
个人名利淡如水，党的事业重如山。
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
以德立身，言传身教。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
言必行，行必果。
人的价值蕴藏在人的才能之中。
身教重于言传。
明而教之，君子所以开后学也。
关于勤劳有关的名人名言(示例)
不患人之不能，而患己之不勉。
你必须在额上流汗，以资获得你的面包。
全人类的第一个生产力就是工人，劳动者。
勤为无价宝，慎为护身术。
富贵本无根，尽从勤里得。
人，第一要有志，第二要有识，第三要有恒，有志则断不甘为下流。
劳动是社会中每个人不可避免的义务。
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
在劳力上劳心，是一切发明之母，事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。
勤奋是好运之母。
劳动创造世界。
奋斗是万物之父。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
一勤天下无难事。
不劳则无获。
勤劳的家庭，饥饿过其门而不入。
劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。
所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
不劳动者无法从中获得裨益。
士当求进于己，而不求进于人也。
读书破万卷，下笔如有神。
诗书勤乃有，不勤腹空虚。
看呀！世界不是劳动的艺术品吗？没有劳动就没有世界。
只有劳动才能使人变得幸福，使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
人生下来不是为了抱着锁链，而是为了展开双翼。
勤勉是德行的根本。
人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。
智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。
成大事者，争百年，不争一息。
忧劳可以兴国，逸豫可以忘身。
顽强的劳动战胜一切。
临渊羡鱼，不如退而结网。
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
富贵必从勤苦得。
任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
倘不奋发，惟有失败，顾影自怜。
奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。
得之易，失之易；得之难，失之难。
我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。
贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。
劳动是惟一导向知识的道路。
使人愉快的劳动，能医治心灵的创伤。
只有人的劳动才是神圣的。
即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
称赞削弱了勤勉。
人生在勤，不索何获。
才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。
不勤勉的人生便是罪过，无技艺的勤劳就是粗野。
精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。
劳动使人建立对自己理智力量的信心。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
形成天才的决定因素应该是勤奋，……有几分勤学苦练是成正比例的。
自信人生二百年，会当水击三千里。
不要停顿，因为别人会超过你；不要返顾，以免摔倒。
在人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常的人的生活。
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。
劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。
当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。
汗水的河才能冲开理想之门。
珍视劳动，珍视人才，人才难得呀。
所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
科学是到处为家的，——不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。
世上无难事，只要肯登攀。
习勤忘劳，习逸成惰。
勤奋就是成功之母。
当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。
形成天才的决定因素应该是勤奋。
一个勤劳的农夫比一个闲坐的绅士高贵。
辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
时间给勤劳者留下串串的果实，而给懒汉只留下一头白发和空空的双手。
知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
凡事勤则易，凡事惰则难。
人类要在竞争中求生存，更要奋斗。
对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。
出不辞劳，入不数功。
天才不是别的，而是辛劳和勤奋。
劳动是一切知识的源泉。
天才在于积累，聪明在于勤奋。
科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。
盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。
道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。
在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
天才就是劳动，人的天赋就像火花，它既可能熄灭，也可能燃烧起来，而使它成为熊熊烈火的办法只有一个，那就是劳动，再劳动。
路漫漫其休远兮，吾将上下而求索。
毅力、勤奋、忘我投身于工作的人，诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
