名人名言大全精选。

一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。在校园我们经常能看到很多名人名言句子，名人名言具有引导、激励、推动点拨、启发等作用。你最喜欢的名言是哪一句呢？小编特地为大家精心收集和整理了“关于观察名人名言大全”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

关于观察名人名言大全

谦虚类

九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。－－陈毅

不满足是向上的车轮。－－鲁迅

劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。－－葛洪

恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。－－魏相

放荡功不遂，满盈身必灾。－－张咏

虚已者进德之基。－－方孝孺

满盈者，不损何为？慎之！慎之！－－朱舜水

人生大病，只是一傲字。－－王阳明

不骄方能师人之长，而自成其学。－－谭嗣同

人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。－－申居郧

盛满易为灾，谦冲恒受福。－－张廷玉

骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。－－老舍

昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。－－冯雪峰

我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。－－冯雪峰

虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。－－毛泽东

我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。－－王进喜

骄傲两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见的人。越有主见的人，越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自己就会谦虚起来，要不然他就混不下去。－－邓小平

一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。－－莎士比亚

凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。－－培根

谦虚是不可缺少的品德。－－孟德斯鸠

一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。－－加尔多斯

谨慎比大胆要有力量得多。－－雨果

切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。－－列夫托尔斯泰

要礼敬一切人，礼就是礼貌，敬就是敬重。那是我们必须具备的优秀素质，也是我们的修养。有修养的人才能立足于世间，受人欢迎。方海权

成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。－－斯宾塞

谦逊可以使一个战士更美丽。－－奥斯特洛夫斯基

国民的感情中最难克服的要数骄傲了，随你如何把它改头换面，与之斗争，使之败阵，扑而灭之，羞而辱之，它还会探出头来，显示自己。－－富兰克林

幸福类

人类的一切努力的目的在于获得幸福。－－欧文

唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。－－鲁迅

牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。－－王进喜

人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。－－罗佐夫

我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多么幸福啊！－－贝多芬

创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。－－罗曼罗兰

幸福越与人共享，它的价值越增加。－－森村诚一

科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。－－约里奥.居里

要相信贡献大众一定会得到幸福。虽然，目前不是很顺心乃至有挫折，到后来就会顺利顺心。方海权

只有整个人类的幸福才是你的幸福。－－狄慈根

如果幸福在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。－－赫拉克利特

如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。－－果戈理

个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。－－艾青

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。－－杜甫

一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。－－徐特立

作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。－－马克思

一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！－－罗曼。罗兰

当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。－－莫罗阿

猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。－－佚名

幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！－－别林斯基

幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。－－车尔尼雪夫斯基

人们所努力追求的庸俗的目标－－财产、虚荣、奢侈的生活－－我总觉得都是可鄙的。－－爱因斯坦

明珠那会永远埋于土中，蛟龙那会时常游于浅水。如果我们积累了无量福因和智慧，一定会脱俗显出。方海权

建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。－－阿巴巴耶娃

想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。－－徐特立

穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。－－鲁迅

人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。－－王尔德

谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。－－威廉特姆坡

人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。－－马克吐温

习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。－－马克吐温

人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。－－列夫.托尔斯泰

你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。－－莫泊桑

首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。－－陀思妥耶夫斯基

如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。－－张志新

严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。－－西塞罗

你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。－－屠格涅夫

我们手里的金钱是保持自由的一种工具。－－卢梭

快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。－－伊壁鸠鲁

惟其痛苦，才有欢乐。贝多芬

学习类

我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。契诃夫

只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。戴尔卡耐基

如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。林格伦

对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫

学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶

学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。鲁迅

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名人名言名句大全

名人名言名句大全

千里之行，始于足下。老子
给我一个支点，我可以撬起地球。阿基米德
天生我才必有用。李白
静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。诸葛亮
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。李商隐
穷则独善其身，达则兼济天下。孟子
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈
岂能尽如人意，但求无愧我心！林则徐
由俭入奢易，由奢入俭难。司马光
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。孟子
如果说我比别人看得要远一点,那是因为我站在巨人的肩上。牛顿
不想当将军的士兵，不是好士兵。拿破仑
生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。裴多菲
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹
天下兴亡，匹夫有责。顾炎武
学无止境。荀子
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原
走自己的路，让别人说去！但丁
失败乃成功之母。牛顿
书是人类进步的阶梯。高尔基
欲穷千里目，更上一层楼。王之焕
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈
知识就是力量。培根
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥
如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。爱迪生

如果是玫瑰，它总会开花的。歌德

如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。牛顿

善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。湖南教育资源网华罗庚

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向
生活便是寻求新的知识。门捷列夫

生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天

生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。高尔基

生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识左拉

生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。教育互联罗曼罗兰

生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金

生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算裴多菲

青年时种下什么，老年时就收获什么。

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰

关于体验的名人名言大全(精选)

只有你跟我合作，就能让你体验钻石人生！

生命的价值在于体验、分享和延续！

总是喜欢阳光，在黑暗下会不休止的感到寒冷。

人生，是用来体验的；是用来把玩的；是用来浪费的；是用来修行的；是用来经历的……人生关键得是你的，如果是别人的，那你最好回你妈肚子里。

推销，在心理上，克服不了。注定，永远。

社会的价值在于承载，人的价值在于体验！

分隔式的生活，似乎正在走向极点。生命，全然。

人生是一场体验自然界的过程。只要活着，多去体验才能丰富人生的意义。

雪有雪的来意，寒冷却饱含诗情；是花无花香，飘渺而富有浓浓的画意。

人生的含义就是体验一生的生活！

一切的体验都是对体验的体验。

只有亲身体验，才能更好理解

关于数学名人名言大全示例

关于数学名人名言大全

数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。　克莱因《西方文化中的数学》

数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。录自德国数学家HermannWeos

只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。－－Hilbert

数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。－－－高斯

哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。－－－柏拉图　

高斯（数学王子）说：数学是科学之王

罗素说：数学是符号加逻辑

毕达哥拉斯说：数支配着宇宙

哈尔莫斯说：数学是一种别具匠心的艺术

米斯拉说：数学是人类的思考中最高的成就

培根（英国哲学家）说：数学是打开科学大门的钥匙

布尔巴基学派（法国数学研究团体）认为：数学是研究抽象结构的理论

黑格尔说：数学是上帝描述自然的符号

魏尔德（美国数学学会主席）说：数学是一种会不断进化的文化

柏拉图说：数学是一切知识中的最高形式

考特说：数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠

笛卡儿说：数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。

恩格斯（自然辩证法哲学家）说：数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学

克莱因（美国数学家）说：数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度

伽利略说：给我空间、时间、及对数，我可以创造一个宇宙自然界的书是用数学的语言写成的牛顿说：没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现，哈尔莫斯说：数学的创作绝不是单靠推论可以得到的，首先通常是一些模糊的猜测，揣摩着可能的推广，接着下了不十分有把握的结论。然后整理想法，直到看出事实的端倪，往往还要费好大的劲儿，才能将一切付诸逻辑式的证明。这过程并不是一蹴可几的，要经过许多失败、挫折，一再地猜测、揣摹，在试探中白花掉几个月的时间是常有的。拉普拉斯说：在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟

维特根斯坦说：数学是各式各样的证明技巧

华罗庚说：新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要

纳皮尔说：我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算

开普勒说：以我一生最好的时光追寻那个目标书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者

拿破仑说：一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关

关于的名人名言故事大全(精选)

生活中最大的满足就是意识到应尽的义务。在学生时代也学习过很多名人名言，名人名言是有教育意义的精练语句。生活中有哪些名言名言呢？下面是小编精心为您整理的“关于的名人名言故事大全(精选)”，希望能为您提供更多的参考。

落魄贵族看透世间百态，呕心沥血编织不朽著作。

无源之水，无本之木。

度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。

修身不言命，谋道不择时。

莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞

不勤于始，将悔于终。

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

上帝给了男人脑袋和老二，却没有给足够的血液使两者能同时运转。

我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。

读书破万卷，下笔如有神。 杜甫

读万卷书，行万里路。刘彝

作业不会，学霸帮你。

♡爱是永不褪色的印记，纵使狂风暴雨，也绝不动摇。 love never faded, even tempests and is never shaken.

头雁先飞，群雁齐追。

当你的才华还撑不起你的野心时，就应该静下心来学习； 当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来历练。梦想不是浮躁，而是沉淀和积累。只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。机会永远是留给最渴望的那个人，静下心来问问自己想要怎样的人生。共勉！

高潮来的太晚，故事就会变得索然无味。

立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修

我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

愈艰难，就愈要做，改革，是向来没有一帆风顺的。

三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

厚积薄发，志在必得。

非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。

学海无涯，心存高远。

把握机遇，心想事成。

不学自知，不问自晓。

智者千虑，必有一失。

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

很多事情看起来没什么实际利益和用处。但不经历，人就不会长大成熟。青春里的许多经历，不管是爱情，还是生活，还是学业，其实是要在多年后显现意义。

倘只看书，便变成书橱。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

故与智者言，依于博；与博者言，依于辨；与辨者言，依于要；与贵者言，依于势；与富者言，依于高；与贫者言，依于利；与贱者言，依于谦；与勇者言，依于敢；与愚者言，依于锐；此其术也，而人常反之。

己所不欲，勿施于人。孔子

疾风然后知劲草，盘根错节然后辨利器。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

船载千斤，掌舵一人。

我们读书，总是从一本书的最高境界来欣赏和品评，我们使绳子，总是从最薄弱的一段来断定绳子的质量，坐冷板凳的呆子，待人不妨像读书般读；政治家或企业家等也许得把人当作绳子使用。

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。

当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。

天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。

假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。

改造自己，总比禁止别人来的难。

天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。

奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。

谁有进取的意志，谁就干得成。

聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚

北海虽赊，扶摇可接。

读书有三到，谓心到，眼到，口到。

在薄情的世界里，深情地活着。最近最喜欢的一句话。

我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。

有志者，事竟成。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

海纳百川，有容乃大。

我演过烂片，但没演过烂角色

仁者见仁，智者见智。

矢志向学，敢于胜利

两粒种子，一片森林。

我后悔没有把你抱紧，千古之恨化做永远的沉默，长袖善舞之后，再回首，台下已经是一片荒凉，只有自己坚立在茫茫的尘世间。

在今天和明天之间，有一段很长的 时间；趁你还有精神的时候， 学习迅速地办事。 歌德

我理解你所有的付出，就如同你理解我所有的努力。保持饥饿，全力去拼，所有好事都会在你身上发生。

读过一本好书，像交了一个益友。

“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

破釜沉舟，战则必胜。

勤学苦练，永争上游

北漂的人好像罪孽深重的人，每天让人在地铁上挤得脚不沾地，身体架空。赶公交跑得跌跌撞撞，生怕误了上班的时间，只有这个时候才能显示出什么叫一寸光阴一寸金。

视上演的并非真实人生。现实生活中每人都要离开咖啡馆往工作。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

着笔不宜一味熟，称心还常三分生。

不应当 急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。 莎士比亚

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

有些你只有对着冰冷屏幕上的百科才能了解的人，你却把他想象成一个活生生的就像与你生活了很久的亲人一样。

虽然有时候我们一直在自我鼓励，自我夸奖，但是当真正得到肯定和被看好的时候，开心之余还是会小小地怀疑自己，这种怀疑并不是怀疑自己做不好，是怀疑自己没有别人想得那么好。

因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

受了伤一定要回家！没人比父母更爱你！我不会忘记我妈妈边流泪边打我的场景。爸爸love you喔。

人多山倒，力众海移。

力求有功，方能无过。

时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

读书百遍，而义自见。

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

失之桑榆，收之东隅。

时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。

学而不思则罔，思而不学则殆。

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的……

最困难之时，就是我们离成功不远之日。

咔咔的，咱们什么不会啊。

愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。

从前，人为了自己的灵魂得救，而牺牲了尘世的生活；现在人为了尘世的生活又牺牲了自己的灵魂。

蹴罢秋千，起来慵整纤纤手，露浓花瘦，薄汗轻衣透，见客入来，袜刬金钗溜，和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。

谈泊明志，宁静致远。

天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游

用另一种囚禁生活来描绘某一种囚禁生活，用虚构的故事来陈述真事，两者都可取。

各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！

贫而无怨，富而不骄。

关于学习的名人名言大全(分享)

1、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

2、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克

3、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

4、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

5、好吹的，在喋喋不休的编造与炫耀中消磨；好学的，在知识的矿藏里默默无声的挖掘。——佚名

6、智慧胜于知识。——巴斯卡

7、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

8、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

9、像每个民族的经典著作一样，谚语是他们直觉知识的圣殿——爱献生

10、读书就是力量，因为读书可以帮助工作，可以增加工作的力量。―――拿破仑

11、知识是个封闭的富矿，打开它的钥匙是持之以恒的努力——阿拉伯

12、目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。——吴玉章

13、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其

14、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开——富斯德

15、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。——毛泽东

16、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。——高尔基

17、有知识的人会得到世人的美誉——朝鲜

18、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪

19、除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想像见解和信仰中建立起统治和权威。——培根

20、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康；同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。―――亚里斯提卡

21、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

22、知识比金子宝贵，因为金子买不到它——苏联

23、人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——雨果

24、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

25、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。——歌德

26、书籍是培植智慧的工具——夸美纽斯

27、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

28、人的自主权深藏于知识之中——英国

29、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林

30、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

31、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。——小塞涅卡

32、你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。——巴甫洛夫

33、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润

34、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克

35、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——歌德

36、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

37、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱

38、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

39、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人——英国

40、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基