【www.968OK.com - 有关于品德的名人名言】

艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。在很多场所我们都可以看到许多名言，名人名言具有引导、激励、推动点拨、启发等作用。对于名人名言你知道有什么吗？以下是小编为大家收集的“有关于月色的名人名言(参考)” ，供您参考，希望能够帮助到大家。

那夜月色唯美，风平浪静的寒夜，呼吸的频率随风而逝！气息凝固成一道风景线，如烟花绽放满天，时而托住明月圆，闪闪烁烁的星光让黑夜无眠！风铃声催动我的痴心一片。此刻的我，多想化作轻空气，漫天飞舞在星辰里。只愿梦醒时分，你依然在我视线里独舞。

初冬的月亮，又清又冷，从西面泻下冰一样的银辉。

月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。

夜，刚刚暗下来，浓雾层层弥漫、漾开，熏染出一个平静祥和的夜，白雾在轻柔月光和路灯的照耀下，便染成了金色。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。

世上的万物都是上帝的造化，都很和诣，而月却不同，月有自己的性格，有阴晴圆缺，月的神韵风采就在这里体现出来了。月何必要争夺辉煌呢？她的目的就是让黑夜不再可怕，给人们送去一片暖意，一片光明罢了！

明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。

林清玄也愿温一壶月光下酒，在朦胧中沉醉。他们珍藏月光，珍惜这撩人心绪的千古绝唱，因为只有月光能听懂他们的心声。

初冬的月光，又清又冷，淡淡的，柔柔的，如流水一般，穿过窗户静静地泻在房间里，将地板点缀得斑驳陆离。

听风拨，拨湮鹭江水弦月。目花坠，坠落人间地荒野。天若怜，落在谁耳肩。

月光，柔柔的，柔柔的，像刚刚洗涤后的绸缎，像婴儿涓涓的皮肤。此时，高楼泻下的清辉，小窗中溜出的橘黄色的灯光种种，与这素雅的月光构成了一幅绝妙的作品，难怪连大诗人李白也要“举杯邀明月”了，那一轮清澈的明月，平伏了伤痛，疲倦和愤怒，使它们入睡了；月光，化解了仇恨，欲望和不解，使它们消失了，月光，使成功者的傲慢与失败者的自卑同时入梦了，它拥有一颗包容的心！

满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。

人们都喜欢月亮，然而月亮的境界却并不完全相同。月亮犹如君王脸，时而晴朗时而冰霜；有时雷公爷还突然来劲，弄个“擂鼓磨刀”，轰隆隆的雷声，铿锵锵的霹雳声，哗啦啦的倾盆暴雨声，令人心烦意乱、胆战心惊。

不一会昏黄的天空中徐徐升起了一轮皎洁的明月，勾勒出了一幅崭新的月上柳梢头图。诗意盎然，兴味无穷。这可乐坏了孩子们，他们跑着，笑着，欢呼着，竞相追逐这明月，颇有一股欲与天公试比高的傲气。月光的清辉下点缀着笑容点点，微风下，迎着美丽的月光，忙了一天的人们纷纷走出家门，一同享受这惬意的人生，不时传来阵阵爽朗的笑声。

月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。

一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。

月光在世界上是最美的，苹果树在村子里是最美的，月光照在苹果树上，就是美与美的相遇，就是极致与无限的碰撞，就是世界上大美之物的诞生。甚至也可以说，如果月光是雌性，苹果树当然就是雄性的，那月光下的苹果园，就是一个小小的温暖之家，像一个优秀的男人和一个漂亮的女人走在一起，组成了幸福美满的家。

月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。

一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

968OK.coM延伸阅读

有关于劝学的名人名言(参考)

• 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

• 人生在勤，不索何获。

• 白日无定影，清江无定波。

• 冰冻三尺，非一日之寒。

• 恢弘志士之气，不宜妄自菲。

• 你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

• 玉不琢，不成器；人不学，不知道。

• 学而时习之，不亦说乎。

• 好好学习，天天向上。

• 不愤不启，不悱不发。

• 君子性非异也，善假于物也。

• 学必求其心得，业必贵其专精。

• 书到用时方恨少。

• 时间是一味能治百病的良药。

• 书籍是横渡时间大海的航船。

• 光明给我们经验，读书给我们知识。

• 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

• 圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。

• 书籍是人类进步的阶梯。

• 天可补，海可填，南山可移，日月既往，不可复追。

• 问渠那得清如许，为有源头活水来。

• 与有肝胆人共事，从无字句处读书。

• 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。

• 读律看书四十年，乌纱头上有青天，男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。

• 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

• 故书不厌百回读，熟读深思子自知。

• 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

• 不学诗，无以言。

• 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

• 不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

• 温故而知新，可以为师矣。

• 读书忌死读，死读钻牛角。

• 聪明在于学习，天才在于积累。

• 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

• 天下兴亡，匹夫有责。

• 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

• 千里之行，始于足下。

• 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

• 在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。

• 以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。

• 时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。

• 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，——毛泽东《忆秦娥娄山关》 ——世上无难事，只要肯登攀。

• 不读书的人，思想就会停止。

• 我们要振作精神，下苦功学习，下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。

• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

• 三人行，必有我师焉。

• 学习专看文学书，也是不好的，先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。

• 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

• 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

• 书到用时方恨少，事非经过不知难。

• 百学须先立志。

• 学不可以已，青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

• 一年之计在于春，一日之计在于晨。

• 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

• 读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。

• 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

• 理想的书籍是智慧的钥匙。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 读书破万卷，下笔如有神。

• 吾生也有涯，而知也无涯。

• 逝者如斯夫，不舍昼夜。

• 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。

• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

• 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

• 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

• 不患人之不己知，患不知人也。

• 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

• 要知天下事，须读古人书。

• 读书有三到，谓心到，眼到，口到。

• 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

• 贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。

• 盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。

• 世上无难事，只怕有心人。

• 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

• 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

• 不是虚心岂得贤。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 众恶之，必察焉；众好之，必察焉。

• 学如不及，犹恐失之。

• 尺有所短，寸有所长。

• 十年磨一剑，霜刃未曾试。

• 己所不欲，勿施于人。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

• 业精于勤，荒于嬉。

• 言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎。

• 我荒废了时间，时间便把我荒废了。

• 君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

• 世上无难事，只要肯登攀。

• 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

• 丈夫志四海，万里犹比邻。

• 志当存高远。

• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

• 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

• 敏而好学，不耻下问。

• 强者能同命运的风暴抗争。

• 尺有所短；寸有所长，物有所不足；智有所不明。

• 倘能生存，我当然仍要学习。

有关于规划的名人名言(参考)

每当我们自娱自乐自以为圆满的规划好人生路线，老天就会给我们开个不大不小的玩笑，让我们一地凌乱。

赢得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目标。

生涯要规划，更要经营，起点是自己，终点也是自己，没有人能代劳。

人生要灵活。未来时代的工作者们可能必须要经常转换职业角色。

人生的意义在于自我规划、自我完善和自我超越！

生涯生计规划的轨范是：先觉知有意愿量己力衡外情订方针找策略重实践善反省再调整重出发的轮回过程。

不要一味的沉浸在昨日，而是应该思考今日该如何，同时规划好今天，就像行情，不要总是试图去逮到每一波，我们在投资市场上的资金只是沧海一栗，错过了，还需等待，逮到了，也还需继续等待。如是种种，总是需要磨练人的心智。

在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

成功的人生，需要自己去经营，别再说了，莫再等了，此刻就为自己的人生做好规划，为人生点亮一盏明灯，赢在人生起跑点上。

交易没有规划，最容易捡了芝麻丢了西瓜！

爱什么，就爱死在上面。

我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。

人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。

有关教育名人名言 教育名人名言(参考)

1、培养人，就是培养他对前途的希望。

2、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

3、怎样的老师造就了怎样的学生。

4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

5、教师的天职在勇于探索教育。

6、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

8、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

9、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

10、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

11、坚持启发式，避免注入式。

12、养不教，父之过；教不严，师之惰。

13、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

14、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

15、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

17、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

18、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

19、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

20、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

21、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

22、走下讲台给学生讲课。

23、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

24、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

25、把一切知识教给一切人。夸美纽斯

26、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

27、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

28、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

29、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

30、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

31、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。

32、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

33、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

34、德高为师，身正为范。

35、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

36、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

37、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

38、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

39、心灵的沟通胜于知识传递。

40、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威