亲情的名言。
生活中最大的满足就是意识到应尽的义务。在很多场所我们都可以看到许多名言，名言对于我们的生活具有指导意义。你平时有摘抄名人名言吗？以下是小编为大家收集的“有关亲情与爱的名言推荐” ，希望能为您提供更多的参考。
• 如果在这个世界你们只给我猜忌和指责， 那就别怪我放弃这个世界抛弃你们了。 当你们真正体会了乌云的厚重，就不会怪罪大雨得滂沱了，因为是无条件相信的人，所以受伤时伤口也会越深，就越不能再相信任何人，现在，哪些也不懂也不愿弄懂的人，我不稀罕你们的谅解，我会把你们驱逐出我的心灵世界，不会有挽回的余地的，我无法原谅别人，不想让自己一味地替别人辩解 ，因为自己的无知让自己的心一点点滴血，不要以爱之名 ，行伤害之实 ，不要做这种讨厌的人 ，虚伪让我觉得恶心，虽然我也只是一个戏子，生活的戏子，演尽生活的戏，看透人间的情，友情也好，亲情也好，皆包括在内
• 父母之爱伟大，但免不了争吵。当触及了内心最底处的情感。伤心绝望，没有依靠，半夜流泪，回忆当时的话，难免伤悲。再见，那个曾经单纯不懂人情世故的少年。
• 不问并不是不想知道，不说并不是不想告诉，不爱并不是要恨过，不恨并不是要爱着。有一种情愫叫做心有灵犀，那是爸爸给予的感触。简短的嘘寒问暖，像极了母亲的温存。我相信，即使我失去了整个世界，我还有爸爸。我是一个倒退着进化的成人，但我不懊恼我的稚拙与不成熟，从来我都不会是一个人。
• 身处在拥有你的城市，想起我们一起做的事。身处在失去你的城市，想起我的恐惧已成真。身处在没有你的城市，想起我的未来你不再参与。
• 母爱如水，润物无声！父爱如山，厚重深沉！
• “从小觉得最厉害的人就是妈妈，不怕黑，哪些都知道，做好吃的饭，把生活打理得井井有条，哭着不知道如何办时只好找她。可我好像忘了这个被我依靠的人也曾是个小姑娘，怕黑也掉眼泪，笨手笨脚会被针扎到手。最美的姑娘，是哪些让你变得这么强大呢，是岁月，还是爱。”
• 曾经他们也有过梦想，但当我们出生的时候，他们的梦想就变成成就我们的梦想。
• 学会长大，从不让爸妈担心开始
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与信仰有关的名言推荐
中国人得意时信儒教，失意时信道教、佛教，而在教义与已相背时，中国人会说，人定胜天，中国人的信仰危机在于，经常改变信仰。
在理论的政治的认识上，站稳着脚步，才不至于随时为某些现象或谣言而动摇自己的革命信仰。
砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。
人生没有信仰，既不可怜，也没有可骄傲的，只是没有这个需求罢了。
不患不能柔，惟患不能刚；惟刚斯不惧，惟刚始有为。
Faith: not wanting to know what the truth is.,信仰就是不想知道真相是什么。
念念不忘，必有回响。
以利益为主的阵营总是会动摇的，但以信仰为主的是分化不了的。
失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
信仰是心中的绿洲。
有两件事是我最憎恨：没有信仰的博学多才和充满信仰愚昧无知。
信仰的眼睛就是耳朵。
人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。
信仰是伟大的情感，一种创造力量。
一个真正伟大的科学家是不可能没有信仰的。
每个人的精神上都有几根感情的支柱对父母的、对信仰的、对理想的、对知友和爱情的感情支柱，无论哪一根断了，都要心痛的。
年轻时代是培养习惯、希望及信仰的一段时光。
强制的信仰只会唤起反感。
想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了——这是科学。
时候像一个顽皮的孩子，还得到处闯些祸。
信仰的主要组成部分是耐心。
信仰比理智更有才华。
没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。
信仰是人类认识自己智慧的力量的结果，这种信仰创造英雄，却并不创造而且将来也不会创造上帝。
英雄---就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。
我们若凭信仰而战斗，就有双重的武装。
信仰，是人们所必须的，什么也不信的人不会有幸福。
理智本身是一种信仰，它是一种确定自己思想和现实之间关系的信仰。
当喉咙发干时，会有连大海也可也一饮而尽的气概——这便是信仰；一等到喝时，至多只能喝两杯——这才是科学。
当人抛弃信仰时，可望搬进迷信来。
最美的事，莫过于接近神，并把他的光芒播于人间。
思辨的结束就是信仰开始。
和信仰中建立起统治和权威。
信仰决不是知识，而是使知识有效的意志决断。
人活着，总得有个坚定的信仰，不光是为了自己的衣食住行，还要对社会有所贡献。
信仰，狂热的信仰，一旦和可爱的谬误紧密结合，便会顽固到底。
爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性，它们是人性的标志和特征。
没有信仰的人是空虚的废物，没有原则的人是无用的小人。
人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
在荆棘道路上，唯有信念和忍耐才能开辟出康庄大道。
有信仰未必能成大事，而没有信仰却将一事无成。
在政治上，如同在宗教上一样，要想用火与剑迫使人们改变信仰，是同样荒谬的。
信仰能将具有毁灭性的绝望变为逆来顺受的屈从。
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命，生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
以财为草，以身为宝。
信仰和迷信是截然不同的东西。
为了享有自由，我们必须控制自己。
信仰就是用耳朵观看。
信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。
信仰就是生命车。
我愿意在我最困难的地方锤炼我的信仰；因为相信那些寻常和可见的对象并非信仰，只是劝告。
宗教使人信仰上帝，不是把上帝作为它的对象，而是作为它的目的。
信仰与迷信不同，维护信仰到了迷信的程度，便使信仰毁灭。
信仰是人类赖以生存的众多的力量之一，若是没有它，便意味着崩溃。
无限相信书籍的力量。
几个苍蝇咬几口，决不能羁留一匹英勇的奔马。
一个人可以不相信自己的感觉，但是不能不相信他自己的信念。
爱是一种需要不断被人证明的虚妄，就像烟花需要被点燃才能看到辉煌一样。
信仰能欺蒙人，可是它有一个极大的好处：它使一个人的面貌添上一种神采。
信仰是精神的劳动；动物是没有信仰的，野蛮人和原始人有的只是恐怖和疑惑，只有高尚的组织体，才能达到信仰。
纪律是自由的第一条件。
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
没有哪个胜利者信仰机遇。
自由是做法律所许可的一切事情的权利。
信仰比知识更难动摇；热爱比尊重更难变易；仇恨比厌恶更加持久。
有两件事我最憎恶：没有信仰的博才多学和充满信仰的愚昧无知。
一切引人向善的信仰都是有益的。
信仰有异于迷信，若坚信信仰甚至于迷信，则无异于破坏信仰。
人是为了某种信仰而活着。
一个人的信仰就是他经常地、有意识地或无意识地在实践着的真理。
人要生活，就一定要有信仰，信仰什么？相信一切事和一切时刻的合理的内在联系，相信生活作为整体将永远继续下去，相信最近的东西和最远的东西。
支配战士的行动的是信仰，他能够忍受一切艰难、痛苦，而达到他所选定的目标。
没有信仰，就没有真正的美德。
头可断，肢可折，革命精神不可灭，志士头颅为党落，好汉身躯为群裂。
决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。
付出金钱，买来的东西不会等值，付出精神，赚来的金钱也不等值。
凡一种信仰，强制性愚民，一定阶段后，民会自愚。
温柔正确的人总是难以生存，因为这世界既不温柔，也不正确。
信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。
信仰是用期望的形式表达的爱。
我们手里的金钱是保持自由的一种工具。
自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉。
如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。
敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，仍是宇宙的真理。
我们放下尊严，放下个性，放下固执，都只是因为放不下一个人。
不要把信仰悬挂在墙壁上。
一个失去了信仰的人靠什么生活下去呢。
不是信仰造就殉教者，而是殉教者造成信仰。
恋爱，在感情上，当你想征服对方的时候，实际上已经在一定程度上被对方征服了，首先是对方对你的吸引，然后才是你征服对方的欲望。
怀疑能把昨天的信仰摧毁，也能替明日的信仰开路。
有时，爱也是种伤害，残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。
人生不止，寂寞不已，寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题，我和我的影子独处，它说它有悄悄话想跟我说，它说它很想念你，原来，我和我的影子都在想你。
当信仰丧失了，荣誉也失去了的时候，这人等于死了。
信仰是辉煌的光，照遍周围也引导着人自身。
英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自己。
因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
形之正，不求影之直，而影自直。
我们常装出信仰的表情和虔诚的举动，却用糖衣来包裹恶魔的本性。
君子爱财，取之有道。
与草有关的名言推荐
那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄地探出了嫩绿的脑袋，神气地立在地面上。
保卫小草，给饱受践踏的草儿一块平安地，给饱受烈日的小草一地雨水。让鸟儿的歌声为小草作伴，让鱼儿的龙门之舞为小草喝彩！
草滩里的枯草像小孩儿的黄头发，软不啦叽地伏着。
你是那样的渺小，令人瞧不上眼。可每当看见你从墙缝瓦砾屋脊，甚至坚硬的石缝里钻出来的时候，就不能不为你那顽强的生命力所折眼，发出由衷的赞叹。
小草是绿色的天使，让大地充满生机；小草是大自然的精灵，给自己增添乐趣；小草是绿色的使者，赋予人们希望。
岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈地舞动。
一到夏天，蒿草长没大人的腰了，长没了我的头顶了，黄狗进去，连个影也看不见了。
我爱小草，爱她顽强的生命力，无论是渺无人烟的荒地，还是那肥美的沃土，只要落下了小草的种子，她就会顽强地萌发出来，在不知不觉中露出了尖尖的小脑袋。早春，积雪还没融化，走在路上，不经意间看到了白雪下那一丝丝的小草，竟然那么绿，那么顽强。除了这一兜小草，周围没有一点儿绿色，所以，青青的小草就成了春天的使者。
我的手指一触那绿叶小草，草就羞愧地并拢了叶，羞愧地垂下了柄。
小草就是这样与四季轮回更改着自己的容颜，打扮着大自然。我爱小草不起眼的美，我更爱小草顽强的生命和坚强的意志。
我开始崇拜小草，我崇拜你有极强的生命力。我崇拜你朴实中凝聚着真诚，平凡中孕育着伟大。春天来了你焕发勃勃生机。秋天去了你依旧风采依依，你用心血浇铸绿色的常青。你用生命渲染了绿色的永恒。我崇拜你从不屈于路人的践踏，不屈于强者的重压，不屈于烈日的灸烤，不屈于霜雪的袭击。我崇拜你从严冬匍匐而来，给春天一片昂然，给大地一片生机。小草；从你的叶脉细细密密纹络中，看到了你生命的韧性和硬度。世界因为有了千千万万的你，才会聚了绿的芳草如茵。土地是你的生命驿站。你会从这里走向更广阔的天地。岁月经过几千年几万年的沧桑变历。你依然容颜未改，辛勤的走过的大江南北，踏遍了万水千山，装点了祖国的锦绣河山。
墙壁上满爬着爬山虎，叶子也慢慢地一天天地大，直到将整个的一座房屋完全涂成绿色。
小草并不像大树那样得意洋洋地耸立着；更不像花朵那样姹紫嫣红、美丽迷人、芳香扑鼻。因此，很少人会欣赏它，爱护它。
小草从松软的泥土里偷偷摸摸的探出了小脑袋，它们尽情而快乐的沐浴着灿烂的阳光。
小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻的唱歌起舞。
一棵棵小草从酣梦中醒来，它们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。
大自然的小草，我爱你！你是平凡的，又是伟大的。面对生活中的困难，你并没有退缩，而是勇敢、顽强地与困难作斗争。小草你这种坚强不屈，在困难面前决不低头的精神是我学习的好榜样。我要以你为荣，像你一样，做一个不怕困难的小雏鹰！在广阔的蓝天中自由飞翔！
小草身上还闪耀着一个亮点 顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。
小草是随遇而安的。不论是在风尘弥漫的公路旁，还是在荒凉贫瘠的土地上，甚至在沉重的石头下，高高的墙壁上，他都能生根发芽，并且茁壮成长着。
小草有着慷慨的献身精神，只要对人类有益，它甘愿牺牲自己它用自己的身子和生命的光彩，装点了大地，却不求人们对它们的赏识与礼赞，这就是小草高尚的精神。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
一些可怜的小草，在那卵石的缝隙里廖若晨星地吐着淡淡的绿。
小草，随处可见，多么不起眼，甚至有时侯走路会因为没注意而被踩到。可小草那不可磨灭的生命力确实让我时时振撼着。
小草——绿色的天使，让大地更加生机盎然；小草——美丽的精灵，给世界增添了乐趣；小草——可爱的使者，让到处充满希望的色彩。
我喜爱小草，因为他甘于寂寞无私奉献。在春暖花开百花争艳的时候，蝴蝶为这一朵朵花飞来飞去，而小草却默默无闻地扎根生长。他的品格何等谦逊逊！
在植物里，小草被称为最顽强的植物之一每次暴风雨来临时，路边的树被刮得七零八落，但小草并没有因 雨水而低头，雨水只能帮它冲刷掉颈上的灰尘，狂风不能让它弯腰，暴风雨过后它依然显得“精神”因而我对小草这种顽强的精神起了敬仰心，从而我要像小草那样，无论做什么事都要坚强，不软弱，做一个真正的男子汉
我开始敬佩小草，小草；你朴素大方的身姿，却蕴逸着简洁而蓬勃的美丽。你没有鲜花的绚烂和芬芳，却拥有碧绿的清香。淡淡的馨香弥漫岁月的生命。充盈与顽强在持久的甬道上，恒远而绵长。风来了；你轻歌曼舞，雨来了；你英姿飒爽。春去秋来，你引歌高昂。阳光妩媚的日子，你仰望蓝天，悠悠的云在你的视野里轻轻的飘过。一种踏实与宁静驻足心底。因为坚强，生命有了内涵，因为理想，岁月持久而绵长。
平凡的小草布满了整个世界的每个角落，有的长在金黄的稻田里，有的长在并不起眼的角落，有的长在陡峭的山崖。纵观山川大地，哪里没有它的身影？大概正因为它随处可见和来之太易的缘故吧，常遭人欺压，被人排挤。可又有谁知道，小草的生命非常顽强呢！
春天到了，一棵棵小草破土而出。那嫩绿的小草为大地妈妈盖上了一层美丽的绿地毯。同学们，你们知道吗，小草不仅能创造绿化，让城市变得更美丽；还具有净化空气的作用，给我们带来新鲜的空气和减少大量的细菌，这对我们的身体是有很大益处的。因此，我们不能浪费大自然送给我们的这些宝贵的资源。所以，我们应该爱护花草、珍惜树木等行为。
草看起来很柔弱，但是它却有着顽强的生命力，即使被践踏、被冻伤，它仍与泥土紧紧贴在一起，期待着新春。“野火烧不尽，春风吹又生”，便是它生命力的写照。
小草没有花儿妩媚多姿；没有露珠那样晶莹剔透；没有雪花那样洁白如玉。它有的只是傲视狂风暴雨的勇气和扎根泥层的奉献精神。
我们就是小草，平凡的没有人过问。当然，也有极少部分人是鲜花。不过，大部分的都还是小草，鲜花之所以鲜艳，美丽是因为身后那些默默无闻不求回报做出贡献的人。当然，也可以说作是小草。
迷人的秋天来了，碧空如洗，秋风送爽，令人心旷神怡。大地上的小草也发生了变化。你看，这儿一片青，那儿一片黄，小草为大地铺上了一床棉被。
在那金风送爽的秋天，龙须草的颜色变成了金黄，它那洁白的种子像柳絮，似芦花，漫天飞舞。
小草在雨露中成长，伸展了臂膀。而鲜花也更加美丽，并且散发着迷人的芳香！它们共同感受着大自然带来的气息。时间也是这样的过着。
它既没有那艳丽的姿色，也没有迷人的芳香，更没有那高大的形象，只是默默的为大地装点着它的美丽，用绿色点燃生命给万物带来生机，冬去春来年复一年从复着那单调的生命，那就是默默无闻的小草。
小草的顽强精神激励着我们中华民族，因此，有许多有志之士，情愿做野草，等着地下的火烧。他们在艰苦的环境中，经受着挫折与失败的考验，为振兴中华而默默无闻的贡献出青春与力量。
小草的道路是曲折的，前途是光明的。它仅凭着薄瘠的黄土，与命运搏斗，同顽石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。
夏天，小草由嫩绿色变成了翠绿色。由儿童变成了青年人。小草已经到我的膝盖了。一阵风吹过，小草跳起舞来，时而张开双臂，好像在拥抱着美丽的大自然，此时，大地一片生机，那是因为小草。
有的小草浑身都是淡绿色的，有的小草嘴角上带有嫩嫩的黄色。春姑娘呼的一吹，这片草地把大地妈妈染绿了，铺盖在大地妈妈身上，这是小草给大地妈妈一件漂亮的绿纱衣，可爱极了。
冬天，狂风不停在呼啸，像一只凶猛的老虎使大地陷入了寒冷之中。小草已经脱去了碧绿的外衣，换上了金黄的大衣在与狂风作斗争，等待着来年春风吹又生。
小草顽强，默默无闻，甘愿奉献，它没有鲜花的美丽，也没有树木的高大与挺拔，但它有”野火烧不尽，春风吹又生“的顽强 生命力，有无私奉献的精神，甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比出于淤泥而不染的荷花更高尚。
无论在阳光的明媚的旷野，还是在冰凉的阴暗的角落，都离不开你的成在，在美丽花从中你不去张扬，在明媚旷野里你不去展示，在阴暗的角落你不会抱怨，在默默的编织着他人美丽的梦。无时为刻不在我们身边的小草，而却没有人理会，也没有人来爱护他，更没有人珍惜他，更多的是被他人的践踏与摧残。小草却无怨无悔的面对所有的一切。小草我赞美你，你那高尚宽容的情操。热爱生命的毅力，无私奉献的精神。
茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯。
人们赞美小草，是因为它到处都能生长。被人们遗弃的“荒城”，常年没有人走的“古道”却成了小草的乐园，它们在那里旺盛地生存繁衍。在湖畔，在路边，在密林深处，在高山之巅总之，从四季如春的江南到千里冰封的北国，到处都可以看到小草绿色的身影。
春天，小草钻出硬土皮，露出嫩黄色的小芽，小草就像婴儿一样娇嫩，但它能钻出像铁一样的大地。过了几天，小草由嫩黄色变成了油绿色，从婴儿变成了儿童，也长高了许多。此时，大地像铺上了一个绿色的大地毯。
小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在清请地唱歌起舞。
在茫茫的草地，在崎岖的田间地头，小草是那牛羊口中的美食，小草没有逃避，却在阵阵微风下，悠悠荡荡微笑点头，全任凭牛羊那口中之刀层层宰割，脚下的铁蹄步步践踏，你却无怨无悔，以他人的满足成为自己的快乐。
小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。
小草给春天增添了勃勃生机，增添了新的光彩。不管是在贫瘠的土地上，还是在高山上、石缝中，都能见到它翠绿的身影。
冰雪刚刚融化，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。
小草，青青的小草，它经受过生活的考验，经历过大自然的洗礼，它到处生长，生机一片，它是春天，它是希望，它扎根在大地，给大地增添光彩。
小草，它没有百合那洁白无瑕的外衣，它没有玫瑰那高贵的裙子，它没有牡丹那漂亮的晚礼服，它没有……但是它有美好的心灵，它有默默无闻的精神，它有顽强的生命力！小草，它平凡而又伟大，它的精神是的值得我们学习的！嘿，小草！我欣赏你！
狂风暴雨来袭时，小草就像是在为大地而歌，为天空而舞。暴风显然是来者不善，它还痴心妄想将草儿连根拔起。其实纤身细腰的小草早已在这场生死搏斗前备战已久；因为它时刻牢记着大地交给它的绿色任务。
我赞美小草的毅力，我讴歌小草的无私精神，但我更崇敬具有小草风格的人，希望人们都能像小草一样，为祖国，为人民，为“四化”争做无名英雄。
虽然小草是平凡的，但它的生命力却是顽强的。它让我感受了生命，感受了希望，激励我奋发向上。虽然这一路上会遇见重重阻挠但正是这重重的阻挠，大 自然的选择，才使它具有顽强得意志，我们做人也应该不怕阻力，在任何困难面前坚强不屈，微笑着面对生活！
小草的外表并不突出，但是却虫满了象征春天的绿色，绿的像翡翠般。它身姿优美，给人以一种柔美的感觉。而且，它实际是春天最重要的一部分，如果没有它，那么任何花都会暗然失色。
人们赞美小草，是因为它有着顽强的生命力。小草虽然体态纤细，却能经受住大自然的风风雨雨，越是风吹雨打，小草长得越茁壮，无论是野火狂风干旱都不能摧毁它那坚定的生活信念，在暴风雨中，在烈日下，小草越炼越坚强。
暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。
小草没有杨柳那样婀娜轻柔，也没有玫瑰那样鲜艳妩媚，更没有青松那样刚劲挺拔，但它的生命力极强。不论是在石头有多重，石块占石块之间的缝隙如何狭窄，只要有一粒种子，它总是曲曲折折，坚强不屈地露出鹅黄色的芽尖尖，表明了它旺盛的生命力。
露珠一个个在草丛中闪现，是忽明忽暗的一点点银光，好似天上的繁星，一个个在那里跳动。
茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层厚厚的绒毯。
小草，虽然没有花的美丽，也没有花的芳香；更没有树的高大。正是因为小草很渺小，在人们眼中微不足道，所以，从来没有人注意过它们。而我偏偏就喜欢小草。喜欢小草坚强的品质，喜欢它“野火烧不尽，春风吹又生”的精神。
春天，小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来，嫩绿嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝线簇成，仿佛那么弱不禁风，一口气都会吹倒一样。
草叶上的露珠像镶在翡翠上的宝石，泛着五颜六色的光华。
小溪里的水草，被水推着、摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。
小草，你的身躯虽然弱小，但在一次次的磨练后，你的脊背总会重新挺直；真如人生道路上，慢慢的人生长河中，如果经不起风雨的考验，将永远不会 成功。只有在一次次的战胜失败之后才会得到成功的果实，取得品尝喜悦，绽放出人生最美的光彩。
我爱小草，那野火烧不尽，春风吹又生，顽强拼搏的精神；我爱小草，那红花还须绿叶扶，默默无闻的品质。
小草，你的身躯虽然很小，看起来很瘦弱，你虽然常常被人忘却，你却从不计较，还是依然为我们释放着一丝丝嫩绿。当你经受过风吹雨打、日晒雨淋之后，还是依然挺拔。
小草的一生可能很短暂，又或许它等到了隆冬。不管怎样，小草是饱经风霜的，是受人践踏的，更是不起眼的。可是，我却最喜欢你——草，喜欢你的默默无闻，喜欢你的无私奉献，更喜欢你的朴实无华！
小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织着春天的衣裳。
小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。
"离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。"人们赞美小草是因为它有顽强的生命力
秋天，小草脱落一身衣服，毫不吝惜地献给大地，使大地更有力地养育万物。
小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
小草固然没有茉莉的芳香，没有牡丹的高贵，也没有米兰的高雅，小草只不过是被人们遗忘的小生命。可是，小草有花朵们没有的美，那就是它质朴的美。春姑娘还没到来时，万物还没复苏时，小草就苏醒了，它带着泥土的芬芳从泥土里钻了出来，呈现出勃勃生机。
这一株新生的小草，虽然不久之后就枯掉了，但它完成了它的使命，虽然他开不出鲜艳的花朵，但他却有最顽强不屈的精神，为世界添加了一份绿的色彩。绿在这短短几天的时间里，石缝的小草便已经绽放出了生命最耀眼的光彩。
我知道，草有草的先天不足，它不能长成树木那么高大，更不能当作栋梁使用。然而，我却相信草有草的精神，草有草的价值，草有草的情怀。
小草顽强的撑起，重新修复受伤的身体，在雨露和被鲜花遮住阳光后所散射的余光下继续生长。鲜花摇摆身姿发出了对它的嘲笑和鄙视，说它的样子简单丑陋且不及自己拥有的芳香。大树也数落它，说它低贱且没有自己高大和魁梧。小草无语，只是在现实充满冷嘲风雨的环境里，用一颗坚韧而又柔弱的身躯默默地顶忍着。
春天到了！世界万物到苏醒了，小草也发芽了，如果你现在用一把火把小草烧毁，一旦春风一吹顽强的小草又生根发芽，正是诗人所说的一样“野火烧不尽，春风吹又生”这也证明了小草顽强的生命力
草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力量！草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是 信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是又站了起来！
沙岗上长满了茂密的茅草，已是初秋时节，草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力。
春天，小草搬动头上巨大的石块，使出了吃奶的劲破土而出，沐浴着温暖的阳光，享受着甘甜的春雨，终于在春天的呵护下茁壮成长，变得更加坚强，生命力也更加顽强。
小草顽强的生命力，令我佩服，任凭狂风暴雨，小草从不弯腰，有道是“疾风知劲草”。对于中学生的我们，更应具备小草这样的精神，不管在学习上遇到多大的困难，我们都要勤于思考，去迎接困难，战胜困难。就像俾斯麦说过“如果人生的旅途上没有障碍，人还有什么可做的呢。”
春姑娘，悄悄地来了，我努力的生长着，太阳公公给我送来了温暖的阳光。几天过去了，我终于突破了泥土，看到了无边无际的天空。我是生长在一棵大树旁边草地上的一棵嫩绿的小草，我们天汲取着充足的阳光和甘甜的露珠。
那小草的颜色丰富多彩，一片片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。
春回大地，万物复苏，又是一年芳草绿，又是一度春花红。原野上，小草都换上了翠绿的衣服，充满了生机。
草叶碧绿，带着一颗颗露珠。阳光一照射，露珠似珍珠，晶莹发亮。青草在微风中翩翩起舞，姿态十分优美。
小草从不炫耀自己，它只是默默地奉献自己。有些人只见开花，却无视小草的存在，经过风吹雨打之后，花儿凋谢了，而花儿身后的小草却依然挺立在泥土上面，此时他们才知道小草的意志是那么的坚强，小草的生命力是那么的旺盛。敬佩之情油然而生。
大地上有了一点绿色，原来是小草露出了新芽，新芽上的露珠，在太阳底下变得奇光异彩。微风轻轻的吹拂着小草，小草扭动着细腰，似乎在告诉人们：春天来了，赶快去播种吧！
那小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。
思绪回到了现实，已经是黄昏了，黄昏的风吹起，视野染成金黄了，看了看周围的小草，少年想，随着季节变化小草快变黄了，但是他们没有也那种悲伤情怀，仍然精神抖擞站在那里，快快乐乐每一天，为人们奉献着小草是如此的坚强……
人们赞美小草，是因为它象征着春天，象征着希望。青青的小草，绿油油的，令人陶醉。当严冬刚刚过去的时候，人们看到一丛丛嫩绿的小草从地下钻出来，就感到了春的信息，春的希望。当人们刚刚从炎热的沙漠里走出来，看见路边有几棵小草时，就像看到了生命，看到了希望，忘掉了干渴。
不管是风吹，还是雨打；也不管是骄阳的暴晒，小草都不畏艰难，毅然决然的挺了下来，小草那种坚强的品质深深的打动了我的心。
野草长得遍地都是，齐齐地有半人高，草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响。
小草虽然小，但他有顽强的生命力，他在小河旁，在马路边，甚至在石头上……都处处是见得到顽强的小草，难道小草的顽强不值得我们去学习吗？
凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯被寒风吹萎缩了，但是，它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。
含羞草真像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头、弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地俯伏着。
与读书有关的名言推荐
与读书有关的名言
1、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者史美尔斯
2、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实史美尔斯
3、爱的同情踏遍整个世界。――――茨威格
4、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础茨威格
5、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。－――笛卡尔
6、仅次于选择益友，就是选择好书。―――考尔德
7、仅次于选择益友，就是选择好书。－－－考尔德
8、无论在什么时候，要想摆脱令人烦恼的胡思乱想，不妨去求助于书本。书本总和蔼可亲地欢迎你―――托富勒
9、无人阅读的书籍就好比是一块木头―――托富勒
10、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少卢梭
11、滥用书籍，则学问死矣卢梭
12、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面歌德
13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德
14、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的。―――亚里斯提卜
15、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。―――菲尔丁
16、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。―――伊萨克巴罗
17、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。―――《舒曼论音乐与音乐家》
18、读书越多，越感到腹中空虚。―――雪莱
19、和书籍生活在一起，永远不会叹气。―――罗曼罗兰
20、读书就是力量，因为读书可以帮助工作，可以增加工作的力量。―――拿破仑
21、读书而不思考，等于吃饭而不消化。―――波尔克
22、读书而不能运用，则所读之书等于废纸。――－华盛顿
23、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康；同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。―――亚里斯提卡
24、所谓会读书，就是本着诚意去读确实有价值的书。这是一种高尚的价值。―――梭罗
25、漫无目标，无书不读的人，他们的知识很难是非常精湛的。―――柯南道尔
26、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。――－菲尔丁
27、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。―――孟德斯鸠
28、选择作者如同选择朋友。―――W狄龙
29、任何时间皆可读书,不需桌椅器具,不需约定时间地点。―――J艾肯
30、先读最好的书,否则你根本没有机会去读了。―――HD梭罗
31、书虫将自己裹在言辞之网中,只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象――－W哈兹里特
32、有些人为思想而读书罕见；有些人为写作而读书常见；有些人为搜集谈资而读书,这些人占读书人的大多数。―――CC科尔顿
33、书籍使人们成为宇宙的主人。――――巴甫连柯
34、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。――－普希金
35、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。――――史美尔斯
36、书具有两种功能，一是为人们带来乐趣，二是教导智者如何生活。―――菲得洛斯
37、书籍是作者为我们渡过危险的人生之海而准备的罗盘、望远镜、六分仪和海图――杰李贝内特
38、书籍本身并不重要，重要的是你自己如何想的―――埃哈伯德
39、如果书本真能发挥作用，那么世界早就该换个模样了---－乔摩尔
40、我们只能从书本上学到极少有关世界的知识―――哥尔斯密
41、以书本作为大部分行为依据的人抛弃书本会干得更多----－托马斯布朗
42、我们无法从书中了解人类―――迪斯累利
43、读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得―――切斯特菲尔德
44、书是永远不会枯萎的植物，就像月桂树一样永远碧绿----－罗赫里克
45、书籍是更高等的人类，也是唯一能寄言于未来的人类----伊芭勃朗宁
46、人死后留下一部好书，要比宫殿或陵园圣堂更有价值―――希腊
47、每个时代都有自己的书―――古兰经
48、书和谚语一样，都是从它们经历的年代所留下的印记和评价中获得重要价值的―――威坦普尔
49、人们喜欢的书籍反而随着年代的增加而变得越年轻----－詹拉洛威尔
50、你很清楚，古书是世界处于青年时期的产物，而新书却是世界在老年时代的产物――奥霍姆斯
51、新书是再陈旧不过的东西―――帕蒂森
52。、书籍是大脑之子―――乔斯威夫特
53、从某种意义上说，没有一本书是坏的，正如没有一个女人是丑的（阿纳托尔法朗士）
54、没有哪本书坏到一无是处的地步（小普林尼）
55、书是灵魂最好的麻醉剂―――钱伯斯
56、有些人生来只会吸收书中的毒素―――琼森
57、一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑―――阿洛威尔
58、谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书―――哥尔斯密
59、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害―――菲尔丁
60、我认为唯一能够影响我们的书籍，是那些我们早已为之作好准备，那些在我们正在行走的道路上比我们走得略微远一些的书籍---――福斯特
61、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的―――塞翰逊
62、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用―――德纳姆
63、我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁―――坎普腾的托马斯
64、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实----马塞尔普鲁斯特
65、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定----－忒伦提乌斯摩尔
66、读者的好恶能决定书的命运―――莫鲁斯
67、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。伊萨克巴罗
68、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。赫兹利特
69、提防那只念一本书的人。拉丁谚语
70、重读名著，并不能对作品增一分领悟；但可对自己增一分了解。CliftonFadiman
71、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思－鲁巴金
72、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔――惠普尔
73、我们需要的书，应该是一把能够击破我们心中冰海的利斧。―――理查德德伯利
74、书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。―――法国哲学家阿兰
75、你熟悉翻动书页时所发出的声音吗？如果你无法从中辨析出命运的颤音和结局的征兆，
这说明你还不是真正的读书人。―――威斯坦休奥登
76、书籍是人类思想的宝库乌申斯基
77、书籍举世之宝梭罗
78、书是唯一不死的东西丘特
79、书籍使人们成为宇宙的主人巴甫连柯
80、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远普希金
81、人离开了书，如同离开空气一样不能生活科洛廖夫
82、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉库法耶夫
83、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔惠普尔
84、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路乌皮特
85、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着福尔特尔
86、书籍乃世人积累智慧之长明灯寇第斯
87、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物斯迈尔斯
88、唯书籍不朽乔特
89、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者钦宁格
90、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦柯里叶尔
91、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式
92、对图书倾注的爱，就是对才智的爱德伯里
93、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者巴罗
94、书籍是前人的经验拉布雷
95、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在
96、家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣西塞罗
97、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你都德
98、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。威尔逊
99、书籍是培植智慧的工具夸美纽斯
100、有创见的书籍传布在黑暗的时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品，人们凭借它们的原则，向种种新的发现迈进。书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。吉本
与自由有关的名言推荐
人们会为了人类的至善而死，为了这种至善，人们乐意牺牲他们的一切自由。
既然我找不到你，只好站在显眼的地方让你找到了。
唯有接受真理的限制，我们才能得到至高无上的自由享受。
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
正义和自由互为表里，一旦分割，两者都会失去。
人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。
“不要想以后，以后由我来想，
保护消费者的最有效方法是国内的自由竞争和遍及全世界的自由贸易。
自由是对必然的认识。
思想这个东西， 就像石头缝里的草，只要没有一只看得见的手将它连根拔起，总能悄悄的找到自己的出路。
只有在履行自己的义务中寻求快乐的人，才是自由地生活的人。
不能制约自己的人，不能称之为自由的人。
追求自由是人至高无尚的心向。
若天压我，劈开那天，若地拘我，踏碎那地，我等生来自由身，谁敢高高在上。
放弃基本的自由以换取苟安的人，终归失去自由，也得不到安全。
一切草木，皆有选择各自生存状态的自由。
我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量。
自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉。
自由过了头，一切乱了套。
自由就是做法律许可范围内的事情的权利。
谁将自由卖掉以换取黄金和荣耀，谁就等于出卖了自己生来就有的权利。
我喜欢火焰的放肆和破裂，因为我可以焚烧一切的枷锁，我是整个大地的王，而我哥，却是我心里的神，惟一的神，我想让他自由，哪怕牺牲我的生命。
生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。
人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。
个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。
为了更好的玩而努力工作，为了自由而遵守规则。
只有当你从我记忆里离开，我才可能自由。
谁无感情投入，谁就无权干涉对方的生活和自由。
我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。
我不知道为什么要因为失去而忧伤，为什么为了时光短暂而忧虑，我要去找到那力量，让所有的生命都超越界限，让所有的花同时在大地上开放，让想飞的就能自由飞翔，让所有人和他们喜欢的永远地在一起。
当人们自由地追求真理时，真理就会被发现。
天下无纯粹之自由，亦无纯粹之不自由。
有些路很远，走下去会很累，可是，不走，又会后悔。
给别人自由和维护自己的自由，两者同样是崇高的事业。
自由只有通过友爱才得以保全。
懦怯囚禁人的灵魂，希望可以令你感受自由，强者自救，圣者渡人。
民主在自由之中寻求平等，而社会主义则在约束和奴役之中寻求平等。
和平与自由是不可分离的，因为如果得不到自由，谁也不会和平。
让我的爱，像阳光一样，包围着你，又给以你光辉灿烂的自由。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
思想——自由的精灵。
荣耀归于身经无数年代战斗的勇猛战士，他们已为我们保有了无价的自由遗产。
我想到那些浮动着生、爱与死的年代，那些年代已经被遗忘了，于是我便有离开尘世的自由感。
政治里面有两个潮流，一个是自由底潮流，一个是秩序底潮流。
只有自由的灵魂才能永葆青春。
思想的自由就是最高的独立。
自由之树必须时时用暴君的血作养料。
我们手里的金钱是保持自由的一种工具。
不要让某种集体的意志或者情感蒙蔽自我，你比你所想象的更自由。
没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。
“自由带给我们的，原来是幸福之外的一切……。
自由人最少想到死，他的智慧不是关于死的默念，而是对于生的沉思。
自由意味着责任，这就是为什么大多数人都畏惧它的缘故。
生活永远是这样，甲之蜜糖，乙之砒霜。
自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河。
贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险，只有这两条路。
自由之代价使自由更加高贵。
浮生六十度春秋，无辱无荣尽自由。
人生而自由，却无往不再枷锁之中。
囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。
世界上的强盗，再没有比劫夺我们思想自由的罪恶更大的了。
人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中，自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。
自由是上帝赐给人类的最大的幸福之一。
"如果一个人不需要服从任何人，只服从法律，那么，他就是自由的，
弓在箭要射出之前，低声对箭说道，“你的自由是我的。
自由的保证是什么？是对自己不再感到羞耻。
自由不仅为滥用权力而失去，也为滥用自由而失去。
真正的闲暇并不是说什么也不做，而是能够自由地做自己感兴趣的事情。
不如意事常八九，可与人言无二三。
在暴君统治下，自由被言论毁灭，人们只有保持沉默，才能得到象征性的自由。
你若爱她，让你的爱像阳光一样包围她，并且给她自由。
人总是想获得更多自由，但自由多起来，未必是好事。
我羡慕流云的飞逝，嫉恨飞鸟的自由。
人的每一种身份都是一种自我绑架，唯有失去是通向自由之途。
真正的自由不是你想做什么就做什么，而是你不想做什么就不做什么，Real freedom does not mean that you can do anything you want, rather you can reject what you do not want to do.
只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。
自由就在于遥把国家由一个站在社会之上的机关变为完全服从这个社会的机关。
法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨大的人和英雄。
自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品。
纪律是自由的第一条件。
抗命不可能，顺命太轻闲，遵命得认真，唯有乐命，乐命最是自由自在。
不要试图去讨好这个世界，你是这世界唯一的你。
当心被束缚久了，即使肢体自由也没了生活的方向。
爱情是自由自在的，而且自由自在的爱情是最真切的。
养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
谁因为害怕贫穷而放弃比财富更加富贵的自由，谁就只好永远做奴隶。
一个自由的人除了从书本上获取知识外，还可以从许多别的来源获得知识。
你是我唯一可以推诚相见的人，在你面前我可以自由思想，自由交谈。
如果要安宁，你就结婚；如果要自由，你就独身。
只有这样的人才配生活和自由，假如它每天为之而奋斗。
人是生而自由的，但却到处都在锁链之中。
只有自由才能给易逝的生命这朵鲜花赋上光艳和芳菲。
仍然自由自我，永远高唱我歌，走遍千里。
容忍是一切自由的根本。
立脚点上求平等，于出头处谋自由。
要么做一个十足的奴隶，要么享有充分的自由。
不惜牺牲自由以图苟安的人，既不配享受自由，也不配获得安全。
成功只有一种----按自己的意思过一生。
如果自由是名副其实的，那么一切都将服从于它。
与育人有关的名言推荐
从不充分的前提中推断出充分的结论，这种艺术就是人生。在学生时代也学习过很多名人名言，名人名言在我们的成长路上指引着我们前进。你有没有摘抄名人名言的习惯呢？小编特地为您收集整理“与育人有关的名言推荐”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
• 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
• 爱每一个学生。
• 教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
• 以情育人，以心育人。………………………………………
• 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
• 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
• 儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激，如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生用处。
• 把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
• 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的，但是习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生用处了。
• 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的，它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到，只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。
• 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
• 最有价值的知识是关于玩法的知识。
• 在最得意的时候想想曾经有过的不得意，在最不得意的时候想想曾经有过的得意，心态就永远不会失衡。这里面蕴含着卓越的政治智慧和人生哲学。
• 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。
• 我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
• 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。
• 手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。
• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
• 如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学玩法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的玩法。
• 没有疑问就等于没有学问。
• 疑难不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的玩法。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
• 犯了过错的人应当受到惩罚，但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
• 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是哪些呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。
• 我们拼命地学习怎样成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：你跌倒时，如何跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，如何清洗伤口、如何包扎；你一头栽下时，如何治疗内心淌血的创痛，如何获得心灵深层的平静；心像玻璃一样碎了一地时，如何收拾？
• 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
• 如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……
• 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
• 教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的用处，并且永远应当知道当时自己所希望的是哪些，所不希望的是哪些。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？
• 最重要的教育玩法总是鼓励学生去实际行动。
• 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
• 要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。
• 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
• 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和 培养教育，这叫“因材施教” 。
• 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导用处的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出疑难的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
• 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
• 应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。
• 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
• 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
• 没有自我教育就没有真正的教育。
• 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标，所谓教育，是忘却了在校学得的全部资料之后所剩下的本领。
• 学高为师，身正为范。
• 成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
• 师也者，教之以事而喻诸德也。
• 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
• 在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。——［苏］瓦。阿。苏霍姆林斯基
• 经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——［苏］瓦。阿。苏霍姆林斯基
• 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
• 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念
• 在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
• 培养人就是培养他对前途的希望。
• 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。
• 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
• 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
• 一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。
• 提出一个疑难往往比解决一个更重要，因为解决疑难也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的疑难，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
• 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士
• 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
• 教育
• 好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。
• 宽容的基础是理解，你理解吗？宽容不是道德，而是认识，唯有深刻地认识事物，才能对人和世界的复杂性了解和体谅，才有不轻易责难和赞美的思维习惯。
• 教是为了不需要教，……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。
• 奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是哪些促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——（前苏联）苏霍姆林斯基
• 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
• 名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当玩法。
• 合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。
• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
• 爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
• 现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序，这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。
• 评价不是为了排队，而是为了促进发展。
• 教之而不受，虽强告之无益，譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
• 健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有哪些别的奢望了，身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。
• 德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。
• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
• 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别。
• 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
• 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
• 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。
• 故其一言一行当更为谨之慎之——这就是教师与其他职业之不同之处。
• 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
• 教书育人，功德无量。
• 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
• 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
• 当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起用处的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技法的重要表现，凭借这种技法，教养使人变得聪明起来。
• 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
• 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
• 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
• 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的玩法，这确乎是所有优良教育的基本原则。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
• 兴趣是最好的老师。
• 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗
• “我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”
与月亮有关的名言名句推荐
秋空明月悬，光彩露沾湿。
片红休扫尽从伊，留待舞人归。
风摧寒棕响，月入霜闺悲。
明月出天山，苍茫云海间。
黄昏独倚朱阑，西南新月眉弯。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
冷艳孤光照眼明，只欠些儿雪。
斫却月中桂，清光应更多。
白云还自散，明月落谁家。
小时不识月，呼作白玉盘。
长安一片月，万户捣衣声。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
我愿意听你骂我，也不愿意让别的女人吻你，你的缺点充满着那么强烈的魅力，我是夜，夜是该有月亮的。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
太虚生月晕，舟子知天风。
时间没有等我，是你，忘了带我走。
淡云来往月疏疏。
无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。
月华收，云淡霜天曙。
津亭秋月夜，谁见泣离群。
花似雪，东风夜扫苏堤月。
吴洲如见月，千里幸 相思。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
玉阶生白露，夜久侵罗袜，却下水精帘，玲珑望秋月。
醒时同交欢，醉后各分散。
今夜麓州月，闺中只独看。
但愿人长久，千里共婵娟。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。
山光忽西落，池月渐东上。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
月亮明亮的时候，我们就照不见灯光，小小的荣耀也正是这样给更大的光荣所掩。
举杯邀明月，对影成三人。
峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流。
人逢喜事精神爽，敢教日月换新天。
白云千里万里，明月前溪后溪。
但见宵从海上来，宁知晓向云间没。
日月双悬于氏墓，乾坤半壁岳家祠。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
纵明月相思千里隔。
明月几时有？把酒问青天。
月色醉远客，山花开欲燃。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
松桃山面千重翠，月点波心一颗珠。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
海上生明月，天涯共此时。
露从今夜白，月是故乡明。
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
人生自是有情痴，此恨不关风与月。
高卧南斋时，开帷月初吐。
为山九仞，功亏一篑。
半床落月蛩声病，万里寒云雁阵迟。
朱丝弦断知音少。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
吴牛喘月时，拖船一何苦。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
月下飞天镜，云生结海楼。
暂伴月将影，行乐须及春。
明月有情还约我，夜来相见杏花梢。
举头望明月，低头思故乡。
永结无情游，相期邈云汉。
雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。
阁道步行月，美人愁烟空。
月华如练，长是人千里。
楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
深林人不知，明月来相照。
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。
迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
明月松间照，清泉石上流。
秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。
残月秣陵砧，不传消息但传情。
欲问吴江别来意，青山明月梦中看。
渌水净素月，月明白鹭飞，郎听采菱女，一道夜歌归。
