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人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。在很多场所我们都可以看到许多名言，名人名言可以拓宽思想境界。你最喜欢的名言是哪一句呢？以下是小编为大家精心整理的“师生关系好的名言(示例)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
• 当仁不让于师。
• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
• 在民主的教学情境中，教师应该充当一个民主集体的领导的角色。……在民主的课堂里，教师的观点与学生的观点一样可以受到学生和教师的尖锐批评。这样学生和教师都能学习，教学相长。
• 做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人，这个做法的效果适得其反，他们如何不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。
• 学者必求师，从师不可不谨也。
• 圣人无常师。
• 在民主的教学情境中，教师应该充当一个民主集体的领导的角色。……在民主的课堂里，教师的观点与学生的观点一样可以受到学生和教师的尖锐批评。这样学生和教师都能学习，教学相长。 莫里斯·比格美，《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》
• 您是桥，我们就是路人；您是树，我们就是鸟儿；您是雨，我们就是小苗。啊！您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，是天下最伟大、最高尚的爱。
• 在这六年的小学生活中，老师们对我点点滴滴的关怀和爱护，我永远也忘不了。六年了，悠悠师生情，往事一幕幕，总在眼前闪现，师恩难忘！
• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
• 要把学生造就成一种哪些人，自己就应当是哪些人。
• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
• 经师易遇，人师难遇。
• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 孔子[注]统治者，这里引申为教师本身言行正当，即使不下命令，百姓，这里引申为学生也会跟着行动，统治者，这里引申为教师本身言行不正当，即使三令五申，百姓，这里引申为学生也不会听从。说明教师必须以身作则，为人表率，他的教育才会有成效。二、教师对学生的态度
• 老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是灯塔，引领着学生驶向成功的彼岸；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
• 一日为师，终身为父。
• 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
• 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
• 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
• 当仁不让于师。
• 师其意不师其辞。卷十八《答刘正夫书》
• 务学不如务求师。
• 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
• 友谊是美酒，年份越久越醇香浓；友谊是焰火，在高处绽放才愈是美丽；友谊是鲜花，送之于人手有余香。 师生情
• 真的是老师，而且是全校最严厉的外语老师--金娜老师。平时同学们上外语课都鸦雀无声，谁要是弄出一点响声，金老师拿威严的目光会透过眼睛片射过来，叫人喘不过气来。现在王明明自知犯了错误，更是心惊胆战。眼见金老师走过来，他的腿直哆嗦，总算没忘记说一声：“老师好。”
• 古之圣王未有不尊师者也，尊师则不论其贵贱贫富矣。
• 唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。
• 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯--老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
• 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
• 师其意不师其辞。
• 一日为师，终生为父。[注]哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲（引申为长辈）看待
• 成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你关注无论怎样不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
• 学贵得师，亦贵得友。
• 身教重于言传。
• 吾之与学者相接也，教无不可施。吾则因其所可知，而示之知焉；因其所可行，而示之行焉。其未能知，而引之以知焉；其未能行，而勉之以行焉。未尝无有以诲之也。 ——王夫之 《四书训义》卷十一
• 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
• 圣人之言，不能尽解，说道陈义，不能辄行。不能辄行，宜问以发之。不能尽解，宜难以极之。
• 在沉思默想的时候，我们不知不觉地走入了大森林。老师的坟墓到了。上面是新土，还挺湿的。我们围着坟墓席地而坐，摆上老师爱吃的水果，唱起老师生前喜爱唱的歌：“鸽子啊，在蓝天中飞翔……，一曲唱完，大家抱头痛哭。那哭声是那么悲哀，连天上的小鸟，周围“哗哗”作响的树林，山中摆动的小草，都静了下来。……该走了。我们摘了些小花，插在坟上。那黄黄的一圈小花，是我们献给老师的花圈。李老师，您安息吧。
• 一日为师，终身为父。
• 一声怒吼，吓得我一哆嗦，抬头一看，只见老师正气势汹汹士也-瞪着我。由于气愤，他的睑都涨红了。我吓得手忙脚乱，把“小人书”往书包里捅，身子不由自主地挡住桌口。他几步冲到我身旁，把我向后用力一搡，一下把书夺了过去，“嗞啦——”书被撕成两半，“哗哗”一阵揉扯，又被摔向窗外。
• 教师第一件要做的事，就是要赢得孩子们的信任和热情。我相信，假如我做到了这一点，一切其余的疑难也会随着解决了。
• 夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于 孔子，不敢以为是也，而况其未及孔于者乎？求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于 孔子者乎？
• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
• 务学不如务求师。
• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
• 世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业，那就是老师；人世间有一种最美好的情意，那就是师生情。
• 有一种职业最美丽，那就是教师；有一种精神最感人，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情……老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁，就像永不停息的波涛，就像太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。
• 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
• 古之圣王，未有不尊师者也。
• 疾学在于尊师。
• 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
• 当代著名教育家魏书生说过：“民主像一座搭在师生。。。
• 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
• 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选取对于儿童起用处的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。
• 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
• 为了有效地对待学生，教师必须考虑：“如果我在这个学生的年龄并有他的心理环境和有同他相似的顿悟和价值的体系，那么，我将做些哪些？我为哪些这样做？” 美莫里斯·比格，《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》
• 赞扬、肯定和亲切的态度，提高孩子的自我感知；批评、指责和冷漠的态度，降低孩子的自我感知。三、怎样塑造学生心中的教师形象
• 师生情是一絮棉，让你的心即使在凛冽寒风中也能感到丝丝温存。 师生情是一本书，让你的心在懵懂中懂得真谛。 师生情是一句话，让你的心即使沉浸在无奈中也能访到转机。 如果说一定要把师生的感情比做哪些，我想，我只能说师生的感情就是能够把你从无知中唤醒，带你去找去创造自己新的天地。 毅力、意志
• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 老师的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花，带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流水，又一次淌过时间与空间的桥，冲拂我那如诗如画的童年，我的思绪被浸润在浓浓的师生情中……
• 为学莫重于尊师。
• 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
• 圣人无常师。
• 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
• 为了有效地对待学生，教师必须考虑：“如果我在这个学生的年龄并有他的心理环境和有同他相似的顿悟和价值的体系，那么，我将做些哪些？我为哪些这样做？”
• 教师是人类灵魂的工程师。
• 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
• 举世不师，故道益离。
• 我爱我的老师，但我更爱真理。
• 古之学者必严其师，师严然后道尊。
• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
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跟诚信有关系的名言(参考)
• 侈而惰者贫，而力而俭者富。
• 少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。
• 若要人不知，除非己莫为。
• 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
• 时间是不可占有的公有财产，随着时间的推移，真理会愈益显露。
• 不要等待机会，而要创造机会。
• 民无信不立。
• 诚信者，天下之结也。
• 言必诚信，行必忠正。
• 不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
• 诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。
• 惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。
• 言必信，行必果。
• 才者，德之资也；德者，才之帅也。
• 言必行，行必果。
• 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
• 一言之美，贵于千多。
• 忠诚的高尚和可敬，无与伦比。
• 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。
• 失信就是失败。
• 人之生也直，心直则身直，可立地参天。
• 轻千乘之国，而重一言之信。
• 若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。
• 志当存高远。
• 伟大人格的素质，重要的是一个诚字。
• 让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧。
• 诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。
• 你必须以诚待人，别人才会以诚相报。
• 是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
• 土扶可城墙，积德为厚地。
• 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
• 一个人接受了公众的信任之后，就应该把自己看作是公共财产。
• 言不信者，行不果。
• 虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。
• 没有诚信，何来尊严。
• 没有一处遗产像诚实那样丰富的了。
• 我们应该老老实实地办事。
• 我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
• 人而无信，不知其可也。
• 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
• 巧诈不如拙诚。
• 一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
• 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
• 精诚所至，金石为开。
• 老老实实最能打动人心。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 不要说谎，不要害怕真理。
• 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
• 与朋友交，言而有信。
• 自己活着，就是为了使别人过得更美好。
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。
• 君子一言，驷马难追。
• 不宝金玉，而忠信以为宝。
• 静以修身，俭以养德。
• 诚实是人生永远最美好的品格。
• 善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
• 信，国之宝也，民之所庇也。
• 不足于行者，说过；不足于信者，诚信。
• 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。
• 天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。
• 诚信为人之本。
• 自以为聪明的人，常常是没友好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。
• 世界未有比真诚人更为可贵的。
• 人类最不道德处，是不诚实与怯懦。
• 虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。
• 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。
• 守信用胜过有名气。
• 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
• 得黄金百斤，不如得季布一诺。
• 信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。
• 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
• 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
• 君子养心，莫善于诚。
• 闪光的东西不一定都是金子。
• 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
• 丈夫一言许人，千金不易。
• 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。
• 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
• 人背信则名不达。
• 业精于勤，荒于嬉。
• 不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。
• 失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。
• 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
• 做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。
• 如果要别人诚信，首先要自己诚信。
• 不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
• 行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
• 人无忠信，不可立于世。
• 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
• 一言既出，驷马难追。
• 自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。
• 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
• 说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。
• 人之所助者，信也。
• 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
• 对自己的忠实，才不会对别人欺诈。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 坦白真爽，最能得人心。
• 贫而无谄，富而无骄。
• 小信诚则大信立。
关于师生情的名言佳句(参考)
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义)
我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
片言之赐，皆事师也。
当仁不让于师。
学贵精不贵博，……知得十件而都不到底，不如知得一件却到底也。
古之圣王未有不尊师者也，尊师则不论其贵贱贫富矣。
成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎。
善之本在教，教之本在师。
书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。
真的是老师，而且是全校最严厉的外语老师--金娜老师。平时同学们上外语课都鸦雀无声，谁要是弄出一点响声，金老师拿威严的目光会透过眼睛片射过来，叫人喘不过气来。现在王明明自知犯了错误，更是心惊胆战。眼见金老师走过来，他的腿直哆嗦，总算没忘记说一声：“老师好。”
学者必求师，从师不可不谨也。
我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。
子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
务学不如务求师。
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
师其意不师其辞。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯--老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
好老师是一坛酒，醇香馥郁，味无穷；好老师是一杯茶，清香扑鼻，意无尽；好老师是一本书，品读渊博，增长见识。
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事，这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康！
师道既尊，学风自善。
身教重于言传。
国将兴心贵师而重傅。
我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！祝您节日快乐！
老师的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈， 看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花，带着悠悠笑声 流去。思想与感情像潺潺流水，又一次淌过时间与空间的桥，冲拂我那如诗如画的童年，我 的思绪被浸润在浓浓的师生情中？？
举世不师，故道益离。
教诲如春风，师恩似海深。我们喜欢你，您有学问，还有一颗和我们通融的心。
虽然您爱其他的学生胜过爱我，可我爱您远胜过其他人，并且在您的节日里说上一句：“永远爱你，老爸！”
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，是天下最伟大、最高尚的爱。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
科学是到处为家的，——不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。
我歌颂粉笔。它给予我学问，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗？谢谢您，老师！
我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
为学莫重于尊师。
如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。老师！向您致十二万分的敬意
疾学在于尊师。
好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘言。
应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。
师者，所以传道，授业，解惑也。
学贵得师，亦贵得友。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
虽然看不见您，也听不到您的声音但我们仍象过去，时时聆听您的都诲愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老师万事如意身体健康！
无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。
吾之与学者相接也，教无不可施。吾则因其所可知，而示之知焉；因其所可行，而示之行焉。其未能知，而引之以知焉；其未能行，而勉之以行焉。未尝无有以诲之也。 ——王夫之 《四书训义》卷十一
有一种职业最美丽，那就是教师；有一种精神最感人，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情……老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁，就像永不停息的波涛，就像太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业，那就是老师；人世间有一种最美好的情意，那就是师生情。
一日为师，终身为父。
我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明、。是您，亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我 看到了一个斑斓的新世界。。。。。。
您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
您是桥，我们就是路人；您是树，我们就是鸟儿；您是雨，我们就是小苗。啊！您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，是天下最伟大、最高尚的爱。
尊师则不论其贵贱贫富矣。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
为了有效地对待学生，教师必须考虑：“如果我在这个学生的年龄并有他的心理环境和有同他相似的顿悟和价值的体系，那么，我将做些什么？我为什么这样做？”
师生情是一絮棉，让你的心即使在凛冽寒风中也能感到丝丝温存。 师生情是一本书，让你的心在懵懂中懂得真谛。 师生情是一句话，让你的心即使沉浸在无奈中也能访到转机。 如果说一定要把师生的感情比做什么，我想，我只能说师生的感情就是能够把你从无知中唤醒，带你去找去创造自己新的天地。 毅力、意志
性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良，——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
思念 将我丝丝 思念 化作殷殷祝福 捎给远方的您--曾经给我阳光、雨露、春风的老师 思念一季的花青 是我无边的贺意 满花满朵满芬馨 是您拥有晴美的青春 总有飘扬不断的笑语送个短信祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨， 幸福常在您心底！
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
风停雨止，一轮明月挂在天边，星星钻出了云层，它们眨着眼睛，好像在称颂着人间这美好的师生情谊。
有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。
世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。
如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
思想与感情像潺潺流水，又一次淌过时间与空间的桥，冲拂我那如诗如画的童年，我的思绪被浸润在浓浓的师生情中……
您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
经师易遇，人师难遇。
事师之犹事父也。
古之圣王，未有不尊师者也。
圣人无常师。
我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长，天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
只看一个人的着作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点，必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
我有八位好朋友，肯把万事指导我，你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥，还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何，若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。
君子隆师而亲友。
有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。
思念 将我丝丝思念 化作殷殷祝福 捎给远方的您——曾经给我阳光、雨露、春风的老师
在这六年的小学生活中，老师们对我点点滴滴的关怀和爱护，我永远也忘不了。六年了，悠悠师生情，往事一幕幕，总在眼前闪现，师恩难忘！
友谊是美酒，年份越久越醇香浓；友谊是焰火，在高处绽放才愈是美丽；友谊是鲜花，送之于人手有余香。 师生情
夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于 孔子，不敢以为是也，而况其未及孔于者乎？求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于 孔子者乎？
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
读书破万卷，下笔如有神。
我说老师啊，您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候，可现在呢，还是光棍一条，好汉一个，不要耽误自己的终身大事呦。
“我在这里，送走了一批批的孩子。有的送到了前线，有的送到了敌后，有的送进了坟墓。他们有的温和，有的敦厚，有的烈性。即便是有贪生怕死的，也都是些好孩子。只可惜，他们生错了时代，进错了学校，投错了老师。”
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
关于师生情的名言大全(分享)
务学不如务求师。
师生情是一絮棉，让你的心即使在凛冽寒风中也能感到丝丝温存。 师生情是一本书，让你的心在懵懂中懂得真谛。 师生情是一句话，让你的心即使沉浸在无奈中也能访到转机。 如果说一定要把师生的感情比做什么，我想，我只能说师生的感情就是能够把你从无知中唤醒，带你去找去创造自己新的天地。 毅力、意志
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
友谊是美酒，年份越久越醇香浓；友谊是焰火，在高处绽放才愈是美丽；友谊是鲜花，送之于人手有余香。 师生情
桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康！
如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。老师！向您致十二万分的敬意
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
一日为师，终身为父。
事师之犹事父也。
您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。
古之圣王未有不尊师者也，尊师则不论其贵贱贫富矣。
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
学者必求师，从师不可不谨也。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
师道既尊，学风自善。
我说老师啊，您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候，可现在呢，还是光棍一条，好汉一个，不要耽误自己的终身大事呦。
读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎。
我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
在这六年的小学生活中，老师们对我点点滴滴的关怀和爱护，我永远也忘不了。六年了，悠悠师生情，往事一幕幕，总在眼前闪现，师恩难忘！
爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事，这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
古之圣王，未有不尊师者也。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良，——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
“我在这里，送走了一批批的孩子。有的送到了前线，有的送到了敌后，有的送进了坟墓。他们有的温和，有的敦厚，有的烈性。即便是有贪生怕死的，也都是些好孩子。只可惜，他们生错了时代，进错了学校，投错了老师。”
我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长，天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘言。
老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。
书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。
学贵精不贵博，……知得十件而都不到底，不如知得一件却到底也。
您是桥，我们就是路人；您是树，我们就是鸟儿；您是雨，我们就是小苗。啊！您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，是天下最伟大、最高尚的爱。
圣人无常师。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
我有八位好朋友，肯把万事指导我，你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥，还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何，若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
思念 将我丝丝思念 化作殷殷祝福 捎给远方的您——曾经给我阳光、雨露、春风的老师
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
虽然您爱其他的学生胜过爱我，可我爱您远胜过其他人，并且在您的节日里说上一句：“永远爱你，老爸！”
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
尊师则不论其贵贱贫富矣。
善之本在教，教之本在师。
科学是到处为家的，——不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。
有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。
经师易遇，人师难遇。
为了有效地对待学生，教师必须考虑：“如果我在这个学生的年龄并有他的心理环境和有同他相似的顿悟和价值的体系，那么，我将做些什么？我为什么这样做？”
勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
只看一个人的着作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点，必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
举世不师，故道益离。
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义)
教诲如春风，师恩似海深。我们喜欢你，您有学问，还有一颗和我们通融的心。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
我歌颂粉笔。它给予我学问，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗？谢谢您，老师！
为学莫重于尊师。
书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。
我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我 看到了一个斑斓的新世界。。。。。。
国将兴心贵师而重傅。
世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
读书破万卷，下笔如有神。
君子隆师而亲友。
师其意不师其辞。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于 孔子，不敢以为是也，而况其未及孔于者乎？求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于 孔子者乎？
风停雨止，一轮明月挂在天边，星星钻出了云层，它们眨着眼睛，好像在称颂着人间这美好的师生情谊。
学贵得师，亦贵得友。
您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，是天下最伟大、最高尚的爱。
师者，所以传道，授业，解惑也。
应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！祝您节日快乐！
好老师是一坛酒，醇香馥郁，味无穷；好老师是一杯茶，清香扑鼻，意无尽；好老师是一本书，品读渊博，增长见识。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
思想与感情像潺潺流水，又一次淌过时间与空间的桥，冲拂我那如诗如画的童年，我的思绪被浸润在浓浓的师生情中……
疾学在于尊师。
我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。
子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
身教重于言传。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯--老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。
真的是老师，而且是全校最严厉的外语老师--金娜老师。平时同学们上外语课都鸦雀无声，谁要是弄出一点响声，金老师拿威严的目光会透过眼睛片射过来，叫人喘不过气来。现在王明明自知犯了错误，更是心惊胆战。眼见金老师走过来，他的腿直哆嗦，总算没忘记说一声：“老师好。”
世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业，那就是老师；人世间有一种最美好的情意，那就是师生情。
片言之赐，皆事师也。
当仁不让于师。
思念 将我丝丝 思念 化作殷殷祝福 捎给远方的您--曾经给我阳光、雨露、春风的老师 思念一季的花青 是我无边的贺意 满花满朵满芬馨 是您拥有晴美的青春 总有飘扬不断的笑语送个短信祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨， 幸福常在您心底！
虽然看不见您，也听不到您的声音但我们仍象过去，时时聆听您的都诲愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老师万事如意身体健康！
吾之与学者相接也，教无不可施。吾则因其所可知，而示之知焉；因其所可行，而示之行焉。其未能知，而引之以知焉；其未能行，而勉之以行焉。未尝无有以诲之也。 ——王夫之 《四书训义》卷十一
有一种职业最美丽，那就是教师；有一种精神最感人，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情……老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁，就像永不停息的波涛，就像太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。
我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明、。是您，亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。
老师的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈， 看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花，带着悠悠笑声 流去。思想与感情像潺潺流水，又一次淌过时间与空间的桥，冲拂我那如诗如画的童年，我 的思绪被浸润在浓浓的师生情中？？
感恩好的名言[分享]
• 有些人对你恭维不离口，可全都不是患难朋友。
• 鞠躬尽瘁，死而后已。
• 人生乐在相知心。
• 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
• 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。
• 还有哪些比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向。
• 平生多感激，忠义非外奖。
• 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
• 一父养十子，十子养一父。
• 老老实实最能打动人心。
• 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
• 师道既尊，学风自善。
• 善之本在教，教之本在师。
• 吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
• 所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。
• 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
• 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
• 谁言寸草心，报得三春辉。
• 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
• 母爱胜于万爱。
• 没有人天生该对谁好，所以我们要学会感恩。
• 他日见张禄，绨袍怀旧恩。
• 不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。
• 成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲———她是失败时的伴侣。
• 落红不是无情物，化作春泥更护花。
• 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
• 相知在急难，独好亦何益。
• 父母者，人之本也。
• 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
• 很多的故事没有对错，错也轮不到别人来说，对就对的坦荡，错也错的快活。
• 家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。
• 母亲，是唯一能使死神屈服的力量。
• 一生傲岸苦不谐，恩疏媒劳志多乖。
• 酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。
• 谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。
• 直到再找不到对手，才收藏起自己的剑锋。
• 亲人不睦家必败。
• 丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。
• 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我材必有用，千金散尽还复来。
• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
• 倾听自己的心声，做自己喜欢做的事情。
• 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
• 不要忘记朋友对你的好处，时时记得回报，这是感恩。
• 父子不信，则家道不睦。
• 一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。
• 不傲才以骄人，不以宠而作威。
• 慈母手中线，游子身上衣。
• 人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。
• 每天都给自己加加油，再多不开心也留在今天，明天就又是新鲜灿烂的一天。
• 感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。
• 惟孝顺父母，可以解忧。
• 鞠躬尽瘁，逝世而后已。
• 谁言寸草心，报得三春晖。
• 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
• 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
• 卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。
• 患难识朋友。
• 再没有哪些能比人的母亲更为伟大。
• 对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。
• 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就哪些事情都能解决，哪些苦楚，哪些冤屈都受得了。
• 妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合。
• 决心就是力量，信心就是成功。
• 自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。
• 凡人皆有感恩报德之心。
• 慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。
• 没有感恩就不真正的美德。
• 随遇而安，开心就好，如果风景很美，那么享受就是了，管他会通向何方呢。
• 不孝的人是世界最可恶的人。
• 家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。
• 见此不记人，恩情绝云雨。
• 鸟翼上系上了黄金，鸟就飞不起来了。
• 一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。
• 当爱情小船被浪掀翻时，让我们友好地说声再见。
• 有理想在的地方，地狱就是天堂。
• 朋友，以义合者。
• 天意怜幽草，人间重晚情。
• 为别人鼓掌就是在给自己的生命加油。
• 父母之爱子，则为之计深远。
• 慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。
• 母子之情是世界上最神圣的情感。
关于师生情谊的名人名言范文
唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。
老师的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈， 看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花，带着悠悠笑声 流去。思想与感情像潺潺流水，又一次淌过时间与空间的桥，冲拂我那如诗如画的童年，我 的思绪被浸润在浓浓的师生情中？？
圣人无常师。
友谊是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯--老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业，那就是老师；人世间有一种最美好的情意，那就是师生情。
一日为师，终身为父。
有一种职业最美丽，那就是教师；有一种精神最感人，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情……老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁，就像永不停息的波涛，就像太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。
为学莫重于尊师。
亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心；亲情，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心；亲情，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。
在这六年的小学生活中，老师们对我点点滴滴的关怀和爱护，我永远也忘不了。六年了，悠悠师生情，往事一幕幕，总在眼前闪现，师恩难忘！
教师是人类灵魂的工程师。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
疾学在于尊师。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
老师像那高挂的太阳，将自己的温暖送给我们，对此我们爱你； 老师像那汹涌的大海，将自己的热情奉献我们，对此我们尊你； 老师像那辛勤的园丁，将自己的果实留给我们，对此我们敬你； 老师像那忠诚的黄牛，将自己的劳动传送我们，对此我们服你！
亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
思念 将我丝丝 思念 化作殷殷祝福 捎给远方的您--曾经给我阳光、雨露、春风的老师 思念一季的花青 是我无边的贺意 满花满朵满芬馨 是您拥有晴美的青春 总有飘扬不断的笑语送个短信祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨， 幸福常在您心底！
为了有效地对待学生，教师必须考虑：“如果我在这个学生的年龄并有他的心理环境和有同他相似的顿悟和价值的体系，那么，我将做些什么？我为什么这样做？”
有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。
经师易遇，人师难遇。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
务学不如务求师。
师生情是一絮棉，让你的心即使在凛冽寒风中也能感到丝丝温存。 师生情是一本书，让你的心在懵懂中懂得真谛。 师生情是一句话，让你的心即使沉浸在无奈中也能访到转机。 如果说一定要把师生的感情比做什么，我想，我只能说师生的感情就是能够把你从无知中唤醒，带你去找去创造自己新的天地。 毅力、意志
老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是灯塔，引领着学生驶向成功的彼岸；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
学贵得师，亦贵得友。
友谊是雨季里的小伞，撑起了一片晴天；友谊是寒夜里的一盏灯，燃烧着热情的火焰；友谊是一阵温馨的风，抚慰了受伤的心灵；友谊是一块洁白的手帕，拭干你腮边的泪痕……
古之圣王，未有不尊师者也。
举世不师，故道益离。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您是桥，我们就是路人；您是树，我们就是鸟儿；您是雨，我们就是小苗。啊！您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，是天下最伟大、最高尚的爱。
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
学者必求师，从师不可不谨也。
古之学者必严其师，师严然后道尊。
友谊是美酒，年份越久越醇香浓；友谊是焰火，在高处绽放才愈是美丽；友谊是鲜花，送之于人手有余香。 师生情
农村好的名言(精选)
• 生于山寨，死于乡村。
• 乡村的田野上一片斑斓：油菜花露出了笑脸；迎春花排起了队伍，在向春天致敬；桃花引来了一群群蜜蜂采蜜；粉白的梨花开满了枝头；小兰花开得那么艳，那么多。微风吹来，洋溢在周围的村庄里。
• 乡村的小路不像城市的公路那么辽阔，但走在这弯曲的小路上，走在油菜花地里，油菜花们有的向我们微笑，有的张开手，似乎在欢迎我们似的。微风吹过，五彩缤纷的蝴蝶在油菜花上飞来飞去，使乡村的田野变成一幅多彩的山水画。多么美丽的农村风光啊！我爱农村风光！
• 田地的小径旁，棵棵小草从土地中探出头来，东张张，西望望，好像在对这美丽的景色仔细欣赏。草丛中开满了五颜六色的小花，仿佛是绿地毯上画的小点缀。小径旁的河水浅浅的，清清的，河里小鱼游动，河底砂石颤动，清晰可见。
• 我要扼住农民的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。农村是这样美好，活他一千辈子吧！
• 虚荣的人注视着自己的农民身份；光荣的人注视着猪圈里的猪。
• 与农村人共事，从乡下进军城市。
• 无知的农民是失败的一倍。
• 夏天，孩子们最喜欢靠近村子的小河。小河上，大片大片的荷叶密密麻麻，显得挨挨挤挤。荷叶上的荷花特别引人注目，那淡粉色的花瓣又大又嫩，犹如一个个害羞的仙子。孩子们最喜欢游泳了，男孩子们个个光着膀子，只穿一条白色的短裤。在小河里，常常会看见许多孩子在嬉水、游泳，而不会游泳的女孩子，也在河边树阴下聊天。
• 经过一条小河，我不由得停下了脚步，那一汪清澈的潺潺的流水，是我的心也随之沉静。小河上的石头错落有致的堆放着，偶尔能看到几颗小田螺，轻轻吸附在石头上，懒懒地晒着太阳，享受着水的清凉亦或阳光下的那份惬意！
• 劳动一日，可做一夜的农民；勤劳一生，可做幸福的农民。
• 乡下有路勤为径，农村无涯苦作舟。
• 广阔的天地间，绿涛阵阵，密集的绿浪随着暖风，发出“沙——沙”的微响。淡淡的轻云，像团团缕缕的丝带，袅袅缠着绿涛。浩荡多姿的草原上，呈现出浅绿厂深绿，墨绿等异彩。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得让世界充满农民。
• 人的生命是有限的，可是为农民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为农民服务之中去！
• 农民的差异在于拥有猪的数量。
• 出农村而不农，濯清涟而不妖。
• 村前小路，是通往山那边，是载着许多希望的小路，哪一天，我和你都会走在那条乡间小路，那条属于我们心中的路。打开心扉，捧着一束秋风，装饰整个乡村。
• 农村是事业的大门，农民是登堂入室的旅程。
• 饲料常常能填补农村人的胃，而饲料却永远填补不了农村人的大脑。
• 小路静了，婉转的鸟声远逝了，桔红色的晚霞也退了。 满天星星赶来聚会了，月亮迈着婀娜步子翩跹而来。星星眨着眼睛，天真无比。多情的牛郎织女恐怕也在窥看这夜景吧！
• 农民是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少农民，而是缺少发现。
• 农民就是力量。
• 街上，总会有一群孩子，追逐嬉戏，他们一玩就玩到黄昏，他们的皮肤总是黑黝黝的，还一会玩捉迷藏，一会又去搭泥堡，搜集点泥巴，拍拍，再捏捏，抠抠，一座完整而漂亮的小泥堡做成了，孩子们看着他，心里有一种说不出的自豪，比城里孩子看见玩具时高兴的多。回家时，他们一步一回头，看着自己的劳动成果，消失在了视线中。
• 我爱农村，喜爱农村风景好！杜鹃花开的时节，微风轻拂著柳树枝梢。清澈的小溪，泉水淙淙。枝头的鸟儿，啁啾歌唱。花间的蝴蝶，翩翩飞舞。连田遍野，一望无际。把人们的烦忧，一扫而空。
• 苟利农民生死以，岂因祸福避趋之。
• 夕阳西下，夜晚来临了。乡村的夜晚不像白天那么闷热，我搬了把椅子坐在院子里。一丝丝凉风吹过，夹杂着少许花草芬芳的香气扑面而来。在这黑色的夜晚里，萤火虫是最惹人注目的，它们一般在潺潺的小溪边活动，一闪一闪的，非常好看，特别是在这浓黑的夜晚里，更显得它的突出。
• 农民的价值，并不是用金钱，而是用猪肉去衡量的。
• 一首乡村曲子，静静躺在母亲怀抱，静静挂在树梢，让整片丛林守护着一片家园。
• 农村风光无限好，用着浓绿来装饰她。大片大片的田地种着各种植物。目光穿过田地，格子一般地画着天蓝的水池。横穿南北的水泥路延绵无际。烟草收割之后，烟草枝立在土地上，就留下古代剑冢般的场面，甚是壮观。农村可以将目光伸缩很远，没有高楼的阻挡，路就消失在太阳落下的地方。这里虽无清风，但韵味十足；虽有烈日，但热情似火。我们干着农活，却十分惬意，偶然有养牛人牵着一前一后，一大一小两头牛走过，不经感叹这就是生活。
• 我爱农村，喜爱农村的淳朴！没有高楼大厦，没有车水马龙，砖砌的平房，低矮的竹篱，有一分画意，一分拙美；朴素的衣著，淡妆的村姑，下雨了，青箬笠，绿簑衣。
• 没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会落在电线杆上，好像五线谱上的音符，一会在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头，一会在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线……
• 乡村，是我们祖祖辈辈生长的地方；乡村，也是粮食的故乡；乡村，更是农民伯伯丰收时，绽开笑容的地方。今天，让我们走进乡村，感受乡村的田园风光，体验农村的家庭生活吧。
• 农民不可有钱，但不可无草料。
• 我爱农村，喜爱农村的雨天！远天是雾和雨织成的朦胧，白茫茫的一片；那三三两两的茅屋，静静地横陈著，接受雨水的洗礼；路上的行人，渐渐地稀少了，只剩下那和平而安详的村庄。
• 如果不想在农村虚度一生，那就要学习做一辈子农民。
• 乡村有山有水，有花有草，异常美丽。玉茭也不例外，她让春天为自己赶制了一套绿色的春装，显得份外美丽。
• 能够生存下来的农民，并不是那些最强壮的农民，也不是那些最聪明的农民，而是那些对变化作出快速反应的农民。
• 一座座房，一户户窗，牵引着归家游子，是谁，舞动了金秋，让大地芬芳，让房檐挂满飘香。
• 农民只有献身于农村，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 眺望远处，啊，好一副美丽的图画；柔和的夕阳，绚丽的云彩，横卧在不远处的天边群山上，倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟--奶奶以前说过；一层山水一层人。我望这群山在遐想；大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人呢？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满这神秘。
• 农无止境。
• 我爱农村，喜爱农人的勤奋！黎明的曙光一线，几声鸡啼，划破了黑夜，也划破了静寂。这时农村已经炊烟袅袅，农夫们荷著锄，吆喝著牛，踏著金黄的曙色，走向征程！
• 那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是农村的农民和猪圈中的母猪。
• 穷则独善其身，达则兼济农村。
• 农痞爱财，取之无道。
• 两情若是久长时，又岂在农村乡下。
• 吾爱农村，吾更爱农民。
• 农村山沟有容乃大；乡下农民无欲则刚。
• 世界上最愚昧的是农民，比农民更无知的是农痞，比农痞更蠢的是猪圈里的猪。
• 秋天来了，树叶黄了，金黄色的田野被风一吹，像在操场上做操的同学们，整齐有序。农民们个个都到了田里丰收。水果新鲜极了！稻田被收割了起来，然后被农民扑在门前的大坪上晒谷。乡村的秋天使我快乐！
• 农村人追求的目标越高，他的猪肉就卖得越快，对社会就越有益。
• 秋天，落叶缤纷，一片片叶子像蝴蝶一样，给大地织了一件金色的地毯，让大地公公穿上一件温暖的衣服。让它冬天不会感到寒冷。一排排大雁从北方飞住南方过冬。
• 在炎热的夏天里，来到乡村，依然会看到辛勤的农民伯伯在耘田、浇水。植物们也挺直了腰板，去吸取那甘甜的露珠。各种颜色的蝴蝶也飞了过来，跳着那优美的舞蹈。
• 横眉冷对千夫指，俯首甘为农村人。
• 乡村，美在田野里。秋天，在田边的小道上，田野的景色清单无余，那一个个金黄的“小精灵”紧紧聚在一起，一阵风吹过，田野便掀起了“波浪”。无论哪些时间，田野里都会响着孩子们的欢笑。
• 农民的理想，就是为了回家吃饭。
• 古之立大志者，不惟有乡下农民，亦必有坚韧不拔之志。
• 农民就是为失败而生的，一个农民可以被消灭，但不能被圈养。
• 被青草包围的，是个巨大的池塘，池塘绿得就像个无瑕的翡翠。池塘里边有许多雪白的 鸭子，游戏水中。忽然有只小鱼悄悄地露出水面，吹了个小泡泡，尽管它这么机灵，但还是难 以逃脱鸭子的眼睛。它们迫不及待地潜进水下，飞快地游了过去，其中一只叼住了小鱼，然后 猛地吞了下去。
• 小跑到田边的小道上，田野里的美景便涌入眼前。田野里盛开着一朵朵菜花，五颜六色，五彩斑斓，像是许多彩色的小精灵，风儿吹过，彩色的小精灵乐的手舞足蹈，远看就像是一片彩色的海洋泛起了波浪。秋天，田野里好一派丰收的景象，稻穗笑弯了腰，高粱羞红了脸，玉米穿上金色的纱衣，在田间翩翩起舞……瞧，农民伯伯正忙着收割呢，脸上还洋溢着丰收的喜悦。
• 如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在农民的肩上。
• 静以修身，俭以养德，非农民不嫁，非农村不去。
• 春天，我走进乡村。乡村里，有些人家在屋后种一些竹。嫩绿的叶，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下绿绿的浓阴。春雨洒过后，我到那绿绿的竹林走走，看见竹笋成群地钻出来。偶然，还看到母鸡率领着鸡群在竹林觅食。
• 走乡下的路，让农民说去吧！
• 如果错过农民时你流了泪，那么你也要错过农村。
• 一池碧水、清澈见底；水中鱼儿，穿俊来往。村舍、青烟相映成趣；高树、低柳俯仰生姿；绿草如茵，鲜花盛开，彩蝶飞舞；此间的一切都投进了小河的怀抱。
• 生机盎然的春色惹人喜爱，奇花斗艳的夏季固然迷人，果香飘溢的仲伙值得赞美，银装素裹的北国之冬着实壮观，乡村的黄昏。然而，我却爱乡村的黄昏，不只因为它有醉人的风姿，更因为它充满浓郁的生活气息。
• 不想当农非[农村非主流]的农民，不是好农民。
• 要成就一件大事业，必须从农民做起。
• 乡村的夏天，不像城里那么炎热。老人们悠闲地坐在下的摇椅上，摇着蒲扃；孩子们围着大树跑着，累得满头大汗；妇女们围坐在一起，扯上几句家常话，说个没完。宁静的夏夜，蛐蛐唱着动听的歌曲，风儿吹过树缝发出[沙沙--\"的声音，小河降低了音调轻轻地伴秦，组成了一首婉转的催眠曲。
• 要散布智慧到农民的脑袋里，简直比登天还难。
• 只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的农民， 才有希望达到偏僻的农村。
• 衡量一个农民的真正价值，是看它在猪圈里的时候都在干些哪些。
• 饲料乃农民之母。
• 冬天，是一个白色的世界。大树伯伯穿上了白色的大衣，白花花的雪把小路铺成了一条白色的小道。房顶上都是雪，有的还结冰了。小朋友们都在雪地里堆着可爱的雪人。这就是乡村的冬天，它把我深深地迷住了。
• ，曾益其所不能。
• 有很多农民做良友，胜于有很多财富。
• 猪肉是农民的源泉，失去它生命就会枯竭。
古今中外关于师生的名言名句集合
• 学而不厌，诲人不倦。
• 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
• 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
• 相看两不厌，只有敬亭山。
• 云霞出海曙，梅柳渡江春。
• 民不畏死，奈何以死惧之。
• 茕茕孑立，形影相吊。
• 江流天地外，山色有无中。
• 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
• 天意怜幽草，人间重晚晴。
• 大漠孤烟直，长河落日圆。
• 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
• 知人者智，自知者明。
• 师者，所以传道受业解惑也。
• 桃李不言，下自成蹊。
• 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
• 绿树村边合，青山郭外斜。
• 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
• 桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
• 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
• 风暖鸟声碎，日高花影重。
• 烽火连三月，家书抵万金。
• 十年树木，百年树人。
• 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
• 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
• 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
• 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
• 失之东隅，收之桑榆。
• 好雨知时节，当春乃发生。
• 人无远虑，必有近忧。
• 蜀道之难，难于上青天。
• 浮云游子意，落日故人情。
• 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
• 生于忧患，死于安乐。
• 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
• 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
• 疾风知劲草，板荡识诚臣。
• 己所不欲，勿施于人。
• 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
• 精诚所至，金石为开。
• 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
• 言必信，行必果。
• 随风潜入夜，润物细无声。
• 欲穷千里目，更上一层楼。
• 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
• 夕阳无限好，只是近黄昏。
• 黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。
• 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
• 吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。
• 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
• 正是江南好风景，落花时节又逢君。
• 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
• 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
• 天生我材必有用，千金散尽还复来。
• 多行不义必自毙。
• 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
• 吾生也有涯，而知也无涯。
• 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
• 本是同根生，相煎何太急。
• 若待上林花似锦，出门俱是看花人。
• 言之无文，行而不远。
• 谁言寸草心，报得三春晖。
• 请君试问东流水，别意与之谁短长。
• 近乡情更怯，不敢问来人。
• 不塞不流，不止不行。
• 敏而好学，不耻下问。
• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
• 水至清则无鱼，人至察则无徒。
• 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
• 若要人不知，除非己莫为。
• 鞠躬尽瘁，死而后已。
• 盛名之下，其实难副。
• 举头望明月，低头思故乡。
• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
• 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
• 海上生明月，天涯共此时。
• 不鸣则已，一鸣惊人。
• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
• 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
• 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
• 我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。
• 己所不欲，勿施于人。
• 柴门闻狗吠，风雪夜归人。
• 读书百遍，其义自见。
• 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
• 得道多助，失道寡助。
• 野火烧不尽，春风吹又生。
• 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
• 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
• 独学而无友，则孤陋而寡闻。
• 久在樊笼里，复得返自然。
• 受任于败军之际，奉命于危难之间。
• 大凡物不得其平则鸣。
• 不愤不启，不悱不发。
• 民为贵，社稷次之，君为轻。
• 临渊羡鱼，不如退而结网。
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青年男女应当保持真诚的关系
1、青年男女应当保持真诚的关系，也就是说，要有这样一种关系：无论对任何事物，不夸大，也不低估。如果彼此不欺骗，如果尊重自己也尊重他人，这时候，不管保持什么样的关系-友谊的、爱慕的等等关系-那都是健全的关系。马卡连柯2、爱一个人意味着什么呢？这意味着为他的幸福而高兴，为使他能够更幸福而去做需要做的一切，并从这当中得到快乐。车尔尼雪夫斯基3、为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。柏拉图4、恋爱给人以智慧，而它常常借智慧而支持。派斯格尔5、在这个只有两个人有份的特殊恩赐之中，相互间有一种特别甜蜜的爱，是不能用笔墨言语来表现的。赫尔岑6、人生是花，而爱便是花的蜜。雨果7、两性相爱，是人生最重要的部分。应该保持他的自由、神圣、崇高，不可强制他、侮辱他，污蔑他、屈抑他，使他在人间社会丧失了优美的价值。李大钊8、因为爱情而割弃公民精神、艺术、科学的普遍利益；相反，他们还要把爱情的一切鼓舞、爱情的一切火焰带到这些方面去，而反过来，这些世界的广阔与宏伟也渗透到了爱情里。赫尔岑9、爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。莎士比亚10、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。（清）蒲松龄11、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。（春秋）孟子12、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。（唐）高适13、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。（清）蒲松龄14、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。（春秋）孟子15、友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。荷麦16、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。纪伯伦17、真友谊象磷火在你周围最黑暗的时刻显得最亮。D.M.18、真正的友情，是一株成长缓慢的植物。华盛顿19、亲善产生幸福，文明带来和谐。雨果20、挚友如异体同心。亚里士多德21、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。爱因斯坦22、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。纪伯伦23、没有朋友也没有敌人的人，就是凡夫俗子。拉法特24、对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。莎士比亚25、在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。巴尔扎克26、莫愁前路无知己，天下谁人不识君！高适27、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。伊索28、两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。爱默生29、原谅敌人要比原谅朋友容易。狄尔治夫人30、友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。巴金31、人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。鲁迅32、真正的爱情能够鼓舞人，唤醒他内心沉睡着的力量和潜藏着的才能。薄迦丘33、除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。培根34、谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土达尔文35、爱情赐予万事万物的魅力，其实决不应该是人生中短暂现象，这一道绚烂的生命的光芒，不应该仅仅照耀着探求和渴慕时期，这个时期其实只应该相当于一天的黎明，黎明虽然可爱，美丽，但在接踵而至的白天，那光和热却比黎明时分更大得多。车尔尼雪夫斯基36、爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来。马卡连柯37、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友爱因斯坦38、友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的崐死敌；它时时刻刻都准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。薄伽丘39、不论是多情的诗顺，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。普希金40、很多显得象朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的倒并不显得象朋友。德谟克里特41、所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。奥斯特洛夫斯基42、友谊！世界上有多少人在说这个字的时候指的是茶余酒后愉快的谈话和相互间对弱点的宽容！可是这跟友谊有什么关系呢？法捷耶夫43、真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐奥斯特洛夫斯基44、诚的友谊好象健康，失去时才知道它的可贵。哥尔顿45、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。别林斯基46、仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。克雷洛夫47、是血肉的联系，而是情感和精神的相通，使一个人有权利去援助另一个人。柴可夫斯基48、在幸运上不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。《伊索寓言》49、我们永远也不会知道，我们是和什么人打交道；甚而要认识自己的朋友也要等待重大的关头，也就是说，要等待不可能再有更多的关头；因为惟有到了这种关头，认识朋友才会成为最重要的事。卢梭50、装假固然不好，处处坦白，也不成，这要看是什么时候。和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备，我们和朋友在一起，可以脱掉衣服，但上阵要穿甲。鲁迅
51、君子拙于不知己，而信于知己。司马迁52、在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。莫罗阿53、结交非贤者，难免生爱憎。孟郊54、善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。范晔55、选择朋友一定要谨慎！地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你。《克雷洛夫寓言》56、友谊是培养人的感情的学校。苏霍姆林斯基58、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（唐）白居易59、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。（唐）高适60、忠诚的爱情充溢在我的心里，我无法估计自己享有的财富。莎士比亚61、我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。卢梭62、只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才美丽，才值得颂扬。柏拉图63、真正的爱就要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。柏拉图64、意见和感情的相同，比之接触更能把两个人结合在一起，这样子，两个人尽管隔得很远，却也很近。柴可夫斯基65、人不是仅仅为了爱而生存的；难道男人的全部目标就是为了控制某一个女子，而女子的全部目标就是为了左右某一个男子吗？从来不是！赫尔岑66、我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。泰戈尔67、山河不足重，重在遇知己。鲍溶
