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人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。从名著当中我们会收集到很多名人名言，名人名言可以拓宽思想境界。关于名人名言你又知道哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“教师教育格言（好句分享）”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
1、老老实实做人，认认真真教书。
2、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
3、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
4、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
7、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
10、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
11、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
12、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
13、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
14、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
15、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
16、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
17、学高为师，身正为范。
18、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
19、爱就是教育，没有爱便没有教育。
20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
22、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
23、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
24、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
27、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
29、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
30、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
32、教师的人格是教育的基石。（名人名言）
33、教师要融于师生的相互理解中。
34、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
35、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
36、坚持启发式，避免注入式。
37、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
38、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
39、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
40、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
41、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
42、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
43、教师要融于师生的相互理解中。
44、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
46、坚持启发式，避免注入式。
47、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
48、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
49、想让生命辉煌，就别浪费青春。
50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
51、怎样的老师造就了怎样的学生。
52、循循善诱，诲人不倦的是老师。
53、太阳下最光辉的职业是教师。
54、心灵的沟通胜于知识传递。
55、慈父+慈母=教师
56、心灵塑造的最佳工程师。
57、天荒地老，教师的童心不泯。
58、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
59、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。卢梭
60、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基
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教师的教育格言（荐）
1、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。()
2、学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
3、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
4、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
5、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。
6、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
7、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
8、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。
9、教育植根于爱。
10、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯
11、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。
12、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
13、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
14、三人行必有我师。
15、活教育教人变活，死教育教人变死。
16、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
小学教师名言警句 教育格言小学教师(分享)
1、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
2、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
4、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
5、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
6、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
7、我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
8、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
9、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
10、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
11、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
12、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
13、扬黄牛精神，做平凡工作。
14、德者业治本，业者德之着。
15、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
16、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
17、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
18、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
19、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
20、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
21、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
22、让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。
23、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
24、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。
25、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。
26、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
27、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
28、教师职业既要解疑，更重传道。
29、人们常把教师比作园丁，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
30、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
31、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
32、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。
33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
34、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
35、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
36、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
37、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
38、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
39、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
40、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
节约格言警句（好句分享）
1、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
2、不珍视秋天的人，不会真正爱春天；不珍惜果实的人，不会真正爱花朵。
3、社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
4、节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。
5、一颗米粒九十九个工。
6、思前顾后，衣食常够。
7、食不过佳，充饥则可；身不过华；遮身则可。
8、金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。
9、粗茶淡饭，吃得到老；粗布棉衣，穿得到老。
10、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
11、善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。()
12、浪费是支出，节约是收入。
13、生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。
14、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。
15、论吃还是家常饭，论穿还是粗布衣。
16、吃千吃万，不如吃饭。
18、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
19、居家不能不俭，创业不能不勤。
20、节约时间胜过储存金银。
21、笑破不笑补，穿旧不算丑。
22、时间不能增产，却可以节约。
23、节约时间就是延长生命。
教育的名言警句（好句分享）
1、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基
2、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
3、教育能开拓人的智力。贺拉斯
4、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
5、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
6、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.
7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
8、教育人就是要形成人的性格。欧文
9、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
10、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
11、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
12、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
13、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
14、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
15、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
17、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
18、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
19、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
20、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基
21、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
22、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
23、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。蒙田
24、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基
25、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。马克吐温
26、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
27、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
28、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。（前苏联）苏霍姆林斯基
29、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
30、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
31、教育植根于爱。鲁迅
32、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
33、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
34、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
35、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDp中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。彼得德鲁克
36、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
37、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
38、教育为公以达天下为公。陶行知
39、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
40、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
41、教育是国家的主要防御力量。伯克
42、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
43、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
44、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。爱默森
45、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基
46、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
47、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
48、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
49、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
50、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
51、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
52、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
53、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图
54、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
55、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
56、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
57、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
58、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
59、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
60、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。巴莱拉
61、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章
62、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。佚名
63、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
64、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
65、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》
66、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基
67、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。柯罗连科
68、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
69、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
70、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
71、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
72、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
73、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
74、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
75、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
76、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。（前苏联）苏霍姆林斯基
爱的教育名言（好句分享）
1、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基
2、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。赫而巴特
3、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。爱德门
4、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。周恩来
5、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。巴特
6、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。苏霍姆林斯基
7、爱生如已，教生如子，待生如友。曾文琦
8、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。（）莎公爵夫人
9、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。印度泰戈尔
10、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
11、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
12、爱生必须用真情，情真方能育良才。王煊
13、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。罗兰
14、教育植根于爱。鲁迅
15、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
16、没有爱心的教育不是教育。李宏
17、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春
18、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
19、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。爱因斯坦
20、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。夏丐尊
21、爱别人就等于爱自己。巴基尔慕斯（读后感）
教师格言例句
1、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
2、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
3、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
4、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
5、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
6、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
10、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
13、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
14、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
16、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
17、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
19、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
26、好笋出好竹，好师出好徒。
27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
29、老老实实做人，认认真真教书。
30、学高为师，身正为范。
31、爱就是教育，没有爱便没有教育。
32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
36、教师的人格是教育的基石。
37、教师要融于师生的相互理解中。
38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
39、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
40、坚持启发式，避免注入式。
41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
42、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
43、想让生命辉煌，就别浪费青春。
44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
45、怎样的老师造就了怎样的学生。
46、循循善诱，诲人不倦的是老师。
47、太阳下最光辉的职业是教师。
48、心灵的沟通胜于知识传递。
49、慈父+慈母=教师
50、心灵塑造的最佳工程师。
56、天荒地老，教师的童心不泯。
57、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
58、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
60、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
61、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
62、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
63、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
65、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
66、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
70、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
71、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
72、师德是一面镜子。
71、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
72、以德感人，为人师表。
73、视责任为美德。
74、教书育人，功德无量。
75、职业道德是做人之本，为师之本。
道德格言（好句分享）
1、精忠报国。《宋史岳飞列传》
2、捐躯赴国难，视死忽如归。曹植《白马篇》
3、燕雀安知鸿鹄之志哉！《史记陈涉世家》
4、士不可以不弘毅，任重而道远。《论语秦伯》
5、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮《诫子书》
6、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游《示儿》
7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》
8、志当存高远。诸葛亮《诫外生书》
9、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。《论语里仁》
10、志不强者智不达。《墨子修身》
11、位卑未敢忘忧国。－陆游《病起书怀》
12、临患不忘国，忠也。《左传昭公元年》
13、烈士之爱国也如家。葛洪《抱朴子外篇广譬》烈士：有抱负、有作为的人。
14、苟利国家，不求富贵。《礼记儒行》
15、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》
16、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。《管子牧民》
17、天下兴亡，匹夫有责。麦孟华《论中国之存亡决定于今日》
18、位卑未敢忘忧国。－陆游《病起书怀》
19、朝闻道，夕死可矣。《论语里仁》
20、有志者事竟成。《后汉书耿弇列传》
21、志小则易足，易足则无由进。张载《经学理窟学大原下》
22、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼《晁错论》
23、有志不在年高，无志空长百岁。石成金《传家宝俗谚牧民》
24、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语子罕》
25、岁寒，然后知松柏之后凋也。《论语子罕》
26、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。《论语卫灵公》
27、不降其志，不辱其身。《论语微子》
28、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。《孟子滕文公下》
29、穷则独善其身，达则兼善天下。《孟子尽心上》
30、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁《报任安书》
31、不为穷变节，不为贱易志。桓宽《盐铁论地广》
32、宁可玉碎，不能瓦全。《北齐书元景安列传》
33、疾风知劲草，板荡识诚臣。李世民《赐萧瑀》
34、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。周敦颐《爱莲说》
35、时穷节乃见，一一垂丹青。文天祥《正气歌》
36、名节重泰山，利欲轻鸿毛。于谦《无题》
37、粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。于谦《石灰吟》
38、咬定青山不放松，立根原在破岩中。（名人名言）
39、天行健，君子以自强不息。《周易乾象》
40、胜人者有力，自胜者强。《老子》第三十三章
41、不怨天，不尤人。《论语宪问》
42、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。《孟子告子下》
43、生于忧患而死于安乐。《孟子告子下》
44、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》
45、以修身自强，则名配尧禹。《荀子修身》
46、能胜强敌者，先自胜者也。《商君书画策》
47、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操《龟虽寿》
48、莫道桑榆晚，为霞尚满天。刘禹锡《酬乐天咏老见示》
49、眼前多少难甘事，自古男儿当自强。李咸用《送人》
50、生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照《乌江》
51、百尺竿头，更进一步。朱熹《答巩仲至》
52、修辞立其诚。《周易乾文言》言语应该建立在诚信的基础上。
53、不精不诚，不能动人。《庄子鱼父》
54、失信不立。《左传襄公二十二年》
55、轻诺必寡信。《老子》第63章
56、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？《论语学而》
57、与朋友交，言而有信。《论语学而》
58、人而无信，不知其可也。《论语为政》
59、民无信不立。《论语颜渊》
60、言必信，行必果。《论语子路》果：果断
61、一诺千金。《史记季布栾布列传》
62、记己有耻。《论语子路》
63、无羞恶之心，非人也。《孟子公孙丑上》
64、人必自侮，然后人侮之。《孟子离娄上》
65、人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。《孟子尽心上》
66、知耻近乎勇。《礼记中庸》
67、人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。杨雄《法言君子》
68、人有耻，则能有所不为。朱熹《朱子语类》倦十三
69、五刑不如一耻。吕坤《呻吟语治道》
70、士皆知有耻，则国家永无耻矣。龚自珍《明良论二》
71、见善则迁（学习），有过则改。《周易益象》
72、改过不吝。《尚书仲虺（hubǐ）之诰》
73、与人不求备，检身若不及。《尚书伊训》
74、人孰无过？过而能改，善莫大焉。《左传宣公二年》
75、过而不改，是谓过矣。《论语卫灵公》
76、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。《旧唐书魏征列传》
书的格言（好句分享）
1、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金
2、书籍是人类思想的宝库。乌申斯基
3、书籍当代真正的大学。卡莱尔
4、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果
5、为中华之崛起而读书。周恩来
6、书籍使人们成为宇宙的主人。巴甫连柯
7、好的书籍是最贵重的珍宝。别林斯基
8、读书破万卷，下笔如有神。杜甫
9、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯
10、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔
11、书是唯一不死的东西。丘特
12、书籍是巨大的力量。列宁
13、书籍举世之宝。梭罗
14、书籍是人类知识的总统。莎士比亚
15、书中横卧着整个过去的灵魂。卡莱尔
16、书是我们时代的生命。别林斯基
17、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。科洛廖夫
18、书是唯一不死的东西。丘特
19、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫
20、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修
21、读万卷书，行万里路。刘彝
22、敏而好学，不耻下问。孔子
23、黑发不知勤学早，白发放悔读书迟。颜真卿
24、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。苏轼
25、书籍是造就灵魂的工具。雨果
26、书籍陶冶情操博维
27、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑
28、每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世。马尔夏克
29、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。高尔基
30、我需要三件东西：爱情、友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。蒙田
31、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。凯勒
32、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。罗斯福
33、评价一座城市，要看它拥有多少书店。鲁宾斯坦
34、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。西塞罗
35、图书包含着整个生活巴尔扎克
36、图书出版业是思想重炮。布埃斯特
37、漫长的岁月，既毁坏了坟墓，又损坏了墓碑，可是光阴对于书却无能为力。瓦鲁阿
38、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德
39、好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。阿尔考特
40、不读书的人，思想就会停止。狄德罗
41、任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省。卡菜尔
42、书是思想的产儿。斯威夫特
43、在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。法朗士
44、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。莫利
45、书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地。拜耶
46、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金
47、一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的回响。霍姆斯
48、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少。伏尔泰
49、书是我的奴隶，一定要服从我的意志。马克思
50、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃
51、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。冈察洛夫
52、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯
53、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。叔本华
54、书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。乌申斯基
55、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。富斯德
56、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。歌德
57、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭
58、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
59、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林
60、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。亚里斯提
61、拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。路基亚诺斯
62、如果使用得好，书是最好的东西；如果滥用了，书就是最坏的东西。爱默生
63、滥用书籍，则学问死矣。卢梭
64、书籍若不常翻阅，则等于木片。莎士比亚
65、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。皮丁
66、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。高尔基
67、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。乌皮特
68、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。史美尔斯
69、理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰
70、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。福尔特尔
71、书籍乃世人积累智慧之长明灯。寇第斯
72、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。斯迈尔斯
73、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫
74、唯书籍不朽。乔特（名人名言）
75、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。钦宁格
76、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。爱迪生
幸福的格言（好句分享）
1、夺走了普通人生活的幻想，也就等于夺去了他的幸福。
2、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。威廉特姆坡
3、人类幸福的障碍是：民间风俗、宗教偏见和生存竞争以及相互间非人性的事。
4、活着为自己，就会损害别人，活着为别人，自己更加幸福。
5、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。左拉
6、首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。陀思妥耶夫斯基如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。
7、习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。马克吐温
8、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！圣西门
9、幸福的泪由劳动的汗水酿成；失望的泪只有用奋斗才能抹去。
10、不要忘记被蒙蔽的幸福，不是真正的幸福。不要忘记就是瞬间沉浸在高贵的自豪中，自己亲身体验的幸福，比起在含混不清的盲信中长年醉生梦死的幸福也好得多。
11、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。列夫。托尔斯泰你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。莫泊桑
12、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。徐特立
13、人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。马克吐温
14、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。王尔德
15、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。西塞罗
16、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。阿巴巴耶娃
17、快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。
18、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。列夫。托尔斯泰你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。莫泊桑
19、人要经常感觉不是现在幸福，而是就要幸福了。
20、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。穆尼尔纳素夫
21、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。拉美特利
22、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！巴尔德斯
23、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。爱因斯坦
24、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。马克思
25、即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。吴运铎
26、人类的一切努力的目的在于获得幸福。欧文（名人名言）
27、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。鲁迅
28、牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。王进喜
29、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。罗佐夫
30、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！贝多芬
31、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。罗曼罗兰
32、幸福越与人共享，它的价值越增加。森村诚一
33、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。约里奥。居里
34、只有整个人类的幸福才是你的幸福。狄慈根
35、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。赫拉克利特
36、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。果戈理
母亲的格言（好句分享）
1、母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。多萝西埃诺博士
2、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是妈妈。纪伯伦
3、青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。奥利弗温戴尔荷马
4、无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我而且已经陪伴了我一生。亚伯拉罕林肯
5、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁
6、年轻的时候，她说我是一个好孩子。有这样一个忘我牺牲的模范母亲，又怎能不做一个好孩子呢？李斯特
7、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。郑振铎
8、母爱是世间最真挚的爱。董宝平（名人名言）
9、我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。乔治华盛顿
10、一位好母亲抵得上一百个教师。乔治赫伯特
11、对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。查尔斯卓别林
12、母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰
13、母爱是世间最伟大的力量。米尔
14、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？雨果
15、从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。歌德
16、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基
17、当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。希思
18、对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。查尔斯卓别林
19、我的第一个启蒙老师是我的母亲。茅盾
20、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基
21、母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰
22、母亲的爱是永远不会枯竭的。冈察洛夫
23、母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。巴尔扎克
24、女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。雨果
25、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。邓肯
26、全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。惠特曼
27、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基
28、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。日本
29、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。英国
30、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。印度
31、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。法国
32、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。邓肯
33、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。英国
34、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。法国
35、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。法国
36、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。英国
